六年級感受作文記敘文通用。

在您的建議下小學作文網小編為您撰寫了一篇名為“六年級感受作文記敘文”的文章，寫范文需要注意哪些格式要求？撰寫過程中突然沒有思路，可以去看一些范文。? 學習優秀范文可以拓展我們的詞匯量，豐富語言表達方式，如果您需要相關信息請參考本文！

六年級感受作文記敘文【篇1】

隔一分、一秒，大腦的運轉都為不同。前一刻可以是呆若木雞，后一刻就成激動人心。怪異卻成無法解釋的離奇。腦波時像大海上洶涌的波浪，時像杭州西湖上的微波，蕩起一圈圈漣渏?！叭祟悺笔且坏罒o法全部揭曉的謎題，隔著世世的記憶。觸目驚心的恐懼來自哪里？世界是恐亂的？靜謐的？無法安定。于是只有用無開竅的'謎題，等著消失雜亂不安的記憶，來選擇安定、遺忘。

若有一天我受不了信息時代的輻射、功課的纏繞、無邊的束縛和煩惱。我會選擇離開，讓思緒不受塵世的牽絆。獨坐在窗前，遠離物是人非的世界，來選擇無量的塵土飛揚。感受當年的兵荒馬亂，從今到古。從史學家揭曉的謎底中可笑的感受千年的文化中所含的智慧、愚昧，在心中有數中斷下。思緒泛濫，閉上眼睛。用心感受世界，感受天窗外的故事，感受內心深處的靜謐。蕩漾微波，浮塵一圈圈漣渏，來選擇正確的意義。讓身體緩松下來，腦波平靜的自由下來。淺淺入睡。夢中有我的夢想，我的快樂，我想要的等等。

風起云涌，幻過了半世的流離，來選擇遺忘你。靜靜的感受著這份神秘，其實已扎根駐底。抬首仰望天，原來天還可以這樣藍。低首俯瞰水，原來水還可以這樣清。用心感受周圍，原來生活還可以這樣寧靜。只要用心隔絕世事的喧鬧，安定起居。鉆研神秘的自然，回報不會比付出少。收獲了甜美的心情，綻放開心的笑容。內心永遠比世界廣大，人類無止境的思維企圖比宇宙更寬廣。

有一片云彩曾說過：“我的美麗的是黃昏的邂逅，夕陽的陪襯?！比绻岦S昏和夕陽解釋自己的價值，可以成為相輔相成的推論解說。

價值是勞動付出后的完美總結。感受內心的那份靜謐，讓自己不要成為沒有價值的空虛。選擇正確的手段來付出你想付出的努力。沒有誰可以牽絆著你，除非是你寞落的心來拉開你跟你夢想的距離。于是你得用一顆騰起的心去征服另一顆墮落的心。

六年級感受作文記敘文【篇2】

也許你看到這個題目，感到奇怪吧。那我為什么這樣寫呢？因為今天“強子哥哥”來到 我們學校啦！我的感受現在都比太陽還要晴朗呢！都不知怎么形容才好。

今天早上，我像往日一樣來到了教室，一進教室門口，都能聽見同學們在自已座位上議論起了“強子哥哥”我也不約而同地湊了進去紛紛討論進來。有的同學說：我可得準備好簽名道具！等著強子哥哥給我簽名，跟我握手吧！你們可別羨慕哦，看好戲吧，你們！“呵呵”真好笑，真好笑，簡直是在做白日夢嘛！

等上完第一節課后，我們同學就像一蜂窩似的沖出了教室外面。大家又開始說起了“強子哥哥”的話題了。難道他們真的那么喜歡他嗎？

終于，我們盼星星，盼月亮，終于盼來了強子哥哥的到來了！同學們大呼小叫。各個激動無比，想快點零距離接觸強子哥哥，還等著跟他握手讓他簽名呢？有的同學，居然還自己跑過去巴不得立刻見到強子哥哥。

不知過了多久，強子哥哥終于來到我們這邊了，我見到了強子哥哥，他長得好高呀！老師先選6個同學當七色木磚（其中就有我）。當強子哥哥說時，他說哪種顏色，誰最先抱住那種顏色，哪個隊的同學就可以答題，我就是“咚豆豆”隊。

最后我們“咚豆豆”隊就贏了，“咕啦啦”隊就輸了。不管輸贏，大家都很開心。因為能親眼見到強子哥哥。我們有幾位同學還得到了一個精美的禮物。好開心呀！但是，只可惜，強子哥哥是最后一次在深圳了，他要去北京工作了。以后的飯沒了秀，寶貝賴上大明星還能看得到呢？

今天是我最最最難忘的一天，也是我最最最開心的一天，今天的心情，我永遠不會忘記！

六年級感受作文記敘文【篇3】

近來，越來越頻繁地聽到有人對語文發牢騷，我真的非常不解：語文為什么時候會令人討厭呢？平心而論，我的語文考試成績并不是最好看的，閱讀與寫作方面還存在很大不足，然而這并不妨礙我熱愛語文，重要的是用心去感受它的美。

相信童話故事每個人小時候都聽過，但我的童年時代也許與其他人不同：我聽完故事以后，自己改編一個。我常常不愛關注主角，卻尤其喜歡某個不常露面的次要人物我關心他隱于人前的不尋常的命運，自己揣測他特別的性格，還給他撰寫獨特的情節發展與結局，這對于我好比是一場游戲在自己的腦海中無拘無束地想象，肆意控制他們的命運，高傲得像個國王。這時，語文是有趣的游戲。

之后呢，我成長為一個心思細密的小女孩，多愁善感簡直是對我的完美寫照。當時不知從哪里弄來一本婉約派詞選，就天天捧著它，對著拼音故作深沉地念著那些半懂不懂的詞句，很別扭地重復：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。還對著鏡子假扮李清照那黃花美人顰蹙之態，故作肝腸寸斷，悲慟欲絕。我甚至沉醉在這種悲苦氣氛中久久不能自拔，往往要擠出幾滴淚來，臉上是悲傷，但心里是異常興奮的。我覺得自己通過這一個個小方塊字，心已經穿梭到幾百年前，湮沒在朦朧煙雨，青青垂柳之中，成為李清照身邊的一陣風，隨她的一呼一吸，一顰一笑感受她的心靈這時，語文是有溫度的方塊字。

到小學五年級，我愛上了張若虛的《春江花月夜》，江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。回到阿太的小村莊，看見那朗潤的銀輝灑在繞著田野的小溪上，如同雪之精靈在頻頻舞蹈心中默念著江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰春江并不是什么時候都有，月光卻是每個晚上都能觸及的。這時，語文是那皎皎的明月。

我覺得，從小到大，我對語文只有越來越愛，從來沒有過厭煩，每一門語言學都有各自的美感，然而最美不過我們的中文幾千年代代相傳從未棄用，足以見證其豐厚的文化底蘊與精致的內涵。如果不把語文當作一門學科，而把它當作一種最優美、最溫柔的語言，把它融入自己生活的點點滴滴，那么語文本身就是一種享受，一種自由。

重要的是用心去感受。

六年級感受作文記敘文【篇4】

春天是美好的季節。俗話說：一年之計在于春。

我愛春天，因為他不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷。我愛春天！

春天來了，萬物復蘇。桃花開放預示著春天的來到。桃花叢中一朵朵正在競相開放，美不勝收。

春天柔柔的，小草拂著褲管，春的氣息那么真實的貼近肌膚，有露水停留在葉尖上不肯滑落。，春天的色彩明亮而又輕快。

當第一聲鳴叫從樹林那頭傳來，清脆嘹亮，那是春天的聲音。那綠油油的顫音驚動的我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。鳥鳴的傳來，或許在頭頂的某個方向，在樹葉間，在嫩芽里，順著枝頭奔放起來。緊接著，第二聲、第三聲……整個林子都熱鬧起來。

索性躺在春天的手掌里，任陽光肆意的撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條明亮的線，閃著耀眼的光，掛在我與春天之間。小草已經豎起了身子，搖搖晃晃，耍在陽光的懷抱里，拼命的表現自己，爭先恐后的舞蹈，就這樣，陽光漸漸的笑了。

身旁的一朵小花，看著一切。小小的花瓣兒，淡淡的紫色。截在草葉里，不意爭先，卻在不經意間泄露春的驕傲。我看著小花，期待與她與春天的對話，可他瘦瘦的身軀，又躲進了小草的懷抱里，一陣微風吹過，他卻藏的更深了。一閃一閃的在草叢里。

春天來了，山坡雪水滋潤著泥土，冬眠的草蘇醒了，有力地生長起來。

無數嫩綠的小草像針尖兒似地探出頭來，仿佛張著小嘴在那里呼吸新鮮的空氣。楊柳開始發芽，擺動著柔和的枝條；桃枝上已經有了含苞欲放的花蕾，興高采烈地向人們報告春天的喜訊。在風的吹拂下，滿山的野花兒睜開了眼，一朵、兩朵……連成片匯成海。

春天真美！

六年級感受作文記敘文【篇5】

左右習作今天，我懷著感動的心情讀完了這本書——《青銅葵花》。

《青銅葵花》這本書主要講述了在一個特別的機緣下，城市女孩孤兒葵花和鄉村男孩啞巴青銅成了兄妹，他們一起生活、一起長大，一起經歷并克服了許多困難。12歲時，命運把向日葵帶回了她的城市

書中有許多感人的情節，生動有趣。我經常陷入其中。隨著書中主人公的起起落落，青銅器和向日葵之間深厚的友誼讓我感覺更加深刻。為了讓葵花與其他孩子一樣，能夠在燈下學習，青銅便摘來十朵南瓜花，每朵花里放進許多螢火蟲，為葵花做了十盞燈，十盞大麥地里最明亮、最美麗的南瓜燈。

這十盞燈給向日葵帶來溫暖，感動我；這十盞燈，飽含了青銅對葵花的關愛；這十盞燈是獨一無二的，總是很亮的。

當向日葵回到城市，青銅坐在河邊的干草堆上好幾天，看著向日葵所在的城市。突然，他“看見”葵花回來了，她一步步朝自己走來，青銅忘了自己在草垛頂上，也邁開雙腿朝葵花跑去。當青銅倒在地上時，他竭盡全力大喊：

“葵花！”嘎魚聽見了，大麥地聽見了——青銅會說話啦！這是個奇跡。我想城市里的向日葵會聽到的！

這本書還讓我明白了一個道理：人生不會一帆風順，總會經歷一些大大小小的困難或痛苦，我們應該去面對它、戰勝它，使自己變得更堅強。痛苦是我們成長過程中必不可少的一部分，我們需要經歷它的磨礪，才能成為一顆耀眼的鉆石。

作者曹文軒說過：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。

”青銅與葵花在成長的歲月里，經歷了許多艱難與挫折，火災、水災、蝗災，但葵花卻在大麥地收獲了愛，青銅奶奶、青銅父母、青銅以及大麥地所有人對她的愛護與關心，葵花也同樣回報給大家以愛與溫暖。

歲月維艱，愛彌珍貴！