六年級讀后感范文匯總。

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六年級讀后感范文 篇1

這個世界充滿了珍貴的友誼。只有勇敢和寬廣的心才能讓你幸運并擁有它！這本書講的是一段珍貴的友情，它不僅能讓你笑得滾滾，還能讓你哭的燦爛。

這本書講了女生李最最運動全能、知識全能，簡直無所不能，是班級里的風頭人物。淘氣男孩雷子浩不服，與她展開了各種比賽：掰手腕、競選班長、英語接龍、上課種菜、單手俯臥撐、奧運會、比賽對**、各種名貴項目pk無休止。

記得那次競選班長，雷子浩為了拉票，費勁了心思，又是畫素描，又是表演打籃球，但最后還是輸給了李最最。因此雷子浩特別狠李最最，怪李最最總是搶他的風頭。

然而，聰明、機智、勇敢、有原則的李娜卻贏得了這個淘氣男孩的最欽佩。他愿意和她交朋友?？善驮谶@個時候，李最最變得古怪起來，讓人難以接近，原來性格強大的李最最瞬間變成了一個渾身長滿刺的自閉女孩，原來那個無所不能的李最最消失了。雷子浩、鄧小末發現后，毫不留情地追查。

后來才發現，李有著最先天的遺傳，一旦這種病發作，視力會突然下降，最后變成盲人。但雷子浩和鄧小末沒有放棄，幫助李娜渡過難關，再次面對自己。

這是你感人又曲折的友情故事。讀完這本書，我意識到友誼是多么珍貴。我們應該珍惜現在，珍惜友誼，珍惜時間，相信明天會更好！

六年級:李璐

六年級讀后感范文 篇2

在暑假里，我讀了《一個小山村的故事》這篇課文主要講一個美麗的小山村，由于那里的人們過度地砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防護能力，終于在一場連續的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走了的故事。

我看了這篇文章，我的心情很難過，因為那些人任意砍伐那些高大挺拔的樹木。如果我們拔出美麗的花朵和綠草，我們仍然會受到大自然的懲罰。

讀了這篇文章，我明白了一個道理：不愛大自然，就會受到大自然的懲罰，破壞山林就是毀滅自己。因此，我們應該愛護我們的植物和樹木。我們不能傷害它們。如果我們傷害了它們，我們將受到大自然的懲罰。【Www.FW76.com 76范文網】

我多么希望全世界的人們都能像現在我們這么愛護、保護那一朵朵美麗的小花兒，那一棵棵嫩綠的小草，那一棵棵高大筆直的大樹，也就是要保護花啊、草啊、樹啊，要保護好我們這個美麗的家園。

同學們，讓我們伸出雙手，共同保護環境和動物！

六年級:林晶瑩

六年級讀后感范文 篇3

周末，我翻出曾經看過的《牧羊少年的奇幻之旅》，想再把它細細地品讀一遍。伏爾泰曾經說過：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再次讀這本書時，似乎又遇見了老朋友。

”而我覺得，如果它是一本好書，就應該讀上好幾遍，因為這樣，我們就可以從書中發現新的知識。

我們先來談談這本書的主要內容：一個年輕人向往金字塔。他努力地把羊帶來。即使這是一個很大的挫折，他仍然堅持這個信念，并沒有因為困難和磨難而半途而廢。

后來，他愛上了一位名叫法蒂瑪的姑娘，她給了少年一顆希望的種子，少年帶著它繼續前行，克服了種種困難，最后終于來到世界七大奇跡之一—一去不可復返的金字塔。

雖說金字塔“一去不復返”，但我知道，有一種魔法叫做勇氣。它在那個少年的身上散播開來，使他的身體里永遠存在著一種勇者的氣概，勝利終會屬于他。

對于這本書，我有著深刻的理解，而這本年輕人的書給我帶來了極大的興趣。他帶給我的不僅僅是幸福，還有一些生活的意義。我對他的印象深刻不已。

他讓我明白，人生道路并不平坦，一定有一些坑洼。在這條崎嶇不平的道路上，生活隨著跳動的心而起伏。穿過那些可怕的溝壑，越過那些高山，越過那些長長的河流，穿過那些厚厚的云層。

人總有失敗的時候，去克服恐懼總是沒錯的，哪怕有一天，你在一個地方跌倒了，但你的明天，片片烏云會從你的頭頂散開，飛到別的地方去，離你九霄云外。這時，如果你還有勇氣重新開始，你可以從那里站起來，再次挑戰你的目標！

這一切的一切，都是我的感悟，都[是我從內心發出的感嘆。年輕人把這一切都告訴了我，他的行為讓我再次意識到，堅持的力量是如此強大。那不可抗拒的力量正是強者所發揮的！

這位少年，我想對你說：“你的人生是有意義的，我想，你的精神，一定會傳播給你的后代。人不可能與天地同住。總有一天，生命會結束，人的精神會永遠被帶到千里之外。

你值得我敬佩，值得我學習！”

那個年輕人，有著極其高尚的品質，他的勇氣令我震驚。我將永遠記住他的名字圣地亞哥！

六年級讀后感范文 篇4

引入：1880年5月27日，在大洋彼岸的美國亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮，一個獨特的生命個體誕生了。然而，100年后的1980年5月29日，在中國南京，又一個輝煌的人生誕生了。

100年的時間跨度，似乎有一種神秘的力量使這兩個人的生活有了一定的聯系。她們中一位是海倫。凱勒，一位是周婷婷。

正文：靜心坐下，面對著周婷婷的自傳《墻角的小婷婷》，我細細地觀賞著。簡單的粉色封面上，有婷婷的**油畫頭。

她淡淡微笑著，眼睛是那樣的炯炯有神，耳朵豎起，似乎在努力尋找已經遺失的聽力。我試著閉起雙眼，輕輕地撫摸，并去感受著那封面凸起的字——“墻角的小婷婷”，我用了良久才撫出這個標題背面的深度。不，這不算久，也許用內心去了解周婷婷，會用上比這上百倍的時間。

傳記文學《墻角的小婷婷》是作者周婷婷的自傳。她一歲半的時候因為藥物過敏導致雙耳全聾，在托兒所里總是孤零零地蜷縮在墻角；３歲半才開口學會說第一個詞；８歲能背下１０００位的圓周率；１１歲被評為全國十佳少先隊員；１３歲榮獲首屆中國殘疾少年兒童成才獎最高獎；１６歲成為中國首位聾人少年大學生；１７歲被評為全國自強模范，在人民大會堂作了題為《我要做中國的海倫凱勒》的報告；２１歲被《中國婦女》評為首屆海內外最有影響力的時代人物，并留學美國；２４歲同時被哥倫比亞大學和波士頓大學錄取為博士生。

本以為，在這樣一個傳奇的經歷中得付出無數的血和淚；本以為，《墻角的小婷婷》將是一部歷盡磨難、自強不息的個人奮斗史，但讀過之后發現：這本書中幾乎看不到苦難的影子，反而婷婷在接受倪萍訪談時說的一句“堅強并不代表快樂，內心的快樂才是真正的堅強”給人以最深的震撼。耳聾的婷婷對生活得態度比許多健康人更健康、更積極，她的成就比許多健康人都多，她的生活比許多健康人更精彩、更豐富。為什么？

婷婷在書中寫下——“沒有不幸的人，只有不幸的教育”。只是因為她幸運地受到了最理想的教育，才“把許多不可能變成了可能”（教育家孫云曉評價）。

在此刻，我有了另一種獨特的想法。也許，婷婷不是角落里的小婷婷，而是廣闊世界里的小婷婷？婷婷又怎么會滿足于呆在小小的“墻角”呢？

書中，婷婷用細膩的筆觸，生動寫出了身邊每一個人的想法、表情，寫出了自己的困惑，更寫出了自己對他人，對世界的美麗愿望；她甚至能用心中的耳朵，聽到了這個世界上所有的一切美好的東西……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生活。她生活得比我們正常人幸福、充實、有意義得多！正是知識給了她生存的勇氣，知識給了她接受生活挑戰的力量，使她以驚人的毅力面對困難，最終在寂靜的環境中找到生命的光芒。

正是知識給了她一種信念：真實的環境是可怕的，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？

人的生命是短暫的。我們似乎從來沒有想過或不敢想象未來的世界。我們每天都懶洋洋地生活和學習。當我們遇到困難時，我們抱怨上天的不公。就這樣，年復一年，日復一日，時光如流水般飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得回憶？是否值得紀念？

如果我們每個人都用知識點亮我們心中的光，我相信世界將會光明！由此可見，知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像婷婷一樣，把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生何嘗不會歡樂、幸福呢！

一個人能否成功，不取決于他自己的條件，而取決于他是否有奮斗的精神。一個人只要有遠大的理想和目標，就會擁有無窮的理量，不會受客觀條件的束縛，能夠發揮主觀能動性，創造條件，讓自己主宰自己的命運。

《墻角的小婷婷》看完了，此時此刻，我的手中也掌握著勇氣的秘密……

六年級讀后感范文 篇5

今天，我帶著興致勃勃的心情看著《勞動創造美好的生活》。我深深愛上它。

它說：在以前，有一位老人臨終時對他那好吃懶做的兒子說：“在屋后那片地里埋了一壇銀子。

”老人去世后，兒子趕快去挖銀子。可怎樣挖空心思也找不到。他母親對他說：

“干脆種麥子吧！”兒子聽了之后就往地里撒下了麥種。麥子可以收成了，當年的收獲真不少，他把賣麥子得來的銀子放在一個壇子里。

到了第三年，他繼續種麥，繼續埋銀子。一天他抱著那壇銀子對母親說：“媽媽，爸爸說地里埋的那壇銀子，就是這一壇。

媽媽聽后笑著對他說：”你說對了！不勞動，財富會從地里冒出來嗎？

”聽了這個故事，我深深地感受到勞動創造我們美好的生活，勞動會有收獲，勞動會有“財富”，勞動是幸福的源泉。我想，故事中的老人，那個好吃懶做的兒子如果不改惡勞種麥子，那他可能會餓死在街頭，也許會變成一個偷、搶、欺騙的惡魔頭......當然，惡果不會出現在他身上，因為他肯勞動，所以贏來了美好的生活。

而好逸惡勞則是罪惡的開始。

現在，我們這些年幼的孩子，不能做衣服伸出手張嘴。讀完這個故事，我想對你說：我們應該盡可能多做家務，這樣你會有意想不到的收獲。

你會知道如何把掃得又快又干凈；你會掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧；你會發現使衣服不打皺褶的秘決......而這些就是很大的“財富”——它是用勞動換來的。

我記得有一次，我的書包一個月沒洗了，多臟?。∥蚁氚阉恿?，再買一個。后來，在媽媽的鼓勵下，我把它徹底打掃干凈了。

還得到同學的贊嘆聲。我很高興，因為我知道勞動會創造幸福，勞動會是人獲得“財富”，學會清潔，贏得認同。你看我的書包多么干凈！

六年級讀后感范文 篇6

讀了《一個有魔力的字》以后，我很喜歡那位個兒不高的老爺爺，因為是他給了小男孩巴甫立克那個具有魔力的字，從此巴甫立克天天快樂的生活著。巴甫立克在家為了一些小事而煩惱，如：他向姐姐借顏料，他的姐姐不借；他的哥哥要去劃船，他也要跟著去，可他哥哥就是不讓他去。

而那個老爺爺卻告訴他一個有魔力的字——請，并告訴他要正視著別人的眼睛，用柔和的聲音。。。。。。結果，他向姐姐要顏料，姐姐同意了。他向祖母要了一個香噴噴的炸包子，她同意了。他讓哥哥帶他去劃船，哥哥欣然答應了。

是的，“請”這字真是個十分有魔力的東西，就拿我的例子來看吧！有一天，我向同學借水彩筆，我說：“喂，你的水彩筆給我用一下。

”可她就像沒有聽到一樣，不睬我。我氣的滿臉通紅，回到家里，我把這件事告訴爸爸，爸爸說：“與人交往要多用‘請’、‘對不起’、‘沒關系’、‘謝謝’等詞，這些詞能讓人從心底里暖和起來，就像久旱后的甘露，雪地里的火焰，給予人溫暖，給予人尊敬。

這些詞是友誼的紐帶，是溝通的橋梁。如果你在生活中使用這些詞，會給你帶來很多便利。”第二天，我對那個同學說：

“請把你的水彩筆借我用一下，好嗎？”結果真如我爸爸說的那樣，她把水彩筆借給我了。

讀完《一個有魔力的字》以后，我更加懂得了在生活中一定要懂禮貌、講文明，因為文明禮貌常常會給人帶來方便、帶來快樂。生活就像一面鏡子。如果你對它微笑，它會給你一個微笑。當你對待別人時，別人也會這樣。

所以如果你想得到別人的尊重，你應該首先學會尊重別人。

六年級讀后感范文 篇7

在眾多的校園**中，《五四班的網蟲們》給我的印象最深刻。為什么這么說呢？首先，書中的人物非常獨特，人們一眼就能記住。

比如說帥哥班主任綠綠老師，“四大金剛”，“筷子小天才”沈永恒等等。每個人物都是獨立的。但是，我最欣賞的是“四大金剛”之一，而且人稱“天使魔王”的鄭宵。

鄭宵是一個自立的孩子。他就像楊紅櫻筆下的吳緬。他自己會做飯和洗衣服，而且他知道如何討價還價。的確，在困難的環境中，可以培養自立的人。

鄭宵和吳緬都是單翼天使。他們是家里唯一的男人，所以他們必須為母親撐起天空，成為家庭的支柱。

類思的五四班，網蟲隨手一抓一大把，他們的“光榮事跡”也十分精彩。但是在超級捕“蟲”手綠綠的幫助下，這些事跡慢慢地轉化成一個警鐘，也可以說，為他們的網癮生活畫上了圓滿的句號。

先是此起彼伏的哈欠讓綠綠受不了，接下來徐白的請假讓綠綠對他媽媽的做法感到不可思議。最令人驚奇的要數“大俠”吳昀了，除了會piu地從頭上揪下一小撮頭發，放進嘴里嚼得津津有味。他還為了上開心網而曠課三天。

這會兒綠綠可氣壞了。不是氣吳昀，而是對他的爸爸發脾氣。吳昀的母親在外地打工掙錢養家，而父親只浪費妻子的血汗錢出去打麻將，從不關心兒子。

真是一個不負責任的爸爸！

網絡可以培養人才，也可以誘使許多分辨能力差的人走向深淵。有的同學沉迷于網絡游戲不能自拔，學***一落千丈；有的同學受不良信息的影響，竟然鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發生了殺人或自殺的事件。網絡是我們的老師，也是我們的仆人。

我們永遠不會被它束縛、控制或奴役。讓我們把自己的花樣年華放在學習上、放在運動上，不要讓它被網絡這個看不見的陷阱埋葬。

“人生啊，就好像一盞感應燈，只要你付出一點點，一點點的努力，就會得到一片光明?！钡拇_，生活何償不是這樣的呢？在你對待他人時，在你做事時也是同樣的。

讓我們付出一點努力，回到光明的未來！

六年級:蔡卓希