六年級活動作文9篇。

作文是一種傳遞情感的媒介可以用文字喚起讀者的共鳴和感受，寫作是一種創造性的游戲讓人們的想象力得到釋放。一篇合格的作文需要大量的心血去撰寫。小學作文網編輯不辭辛勞將創意融入制作中打造了這份“六年級活動作文”，我們會在網站上發布更多相關信息請留意！

六年級活動作文(篇1)

如果我問你，地瓜你見過嗎？你肯定會說：“誰沒見過地瓜啊，不就是紅薯嗎？”可是，會飛的地瓜你見過嗎？

前段時間，我們班計劃組織一次研學，同學們紛紛猜測?；顒忧耙惶炖蠋熥哌M教室，笑著說：“我們明天去挖地瓜怎么樣？”班里頓時咋呼了起來，小李甚至高興地從椅子上彈起來了，小王也由于太過興奮，把課桌都給弄歪了，差點摔個人仰馬翻。

第二天，經過一路顛簸，我們終于到了田里。放眼望去田地里全都是一片片綠油油的葉子，一點地瓜的影子都沒有。我疑惑不解：難道地瓜都被別人摘走了嗎？在一旁的農民伯伯會讀心術一樣，走到一堆葉子旁邊，先用手把地瓜藤撥到一邊去，再用手把地瓜葉子下方的土挖開，用鐵鍬一撬，一個地瓜就展現在我們眼前。全班都很驚訝，小王同學特意搓搓眼，以為自己眼花了。農民伯伯笑著說：“很奇怪嗎？地瓜，地瓜，肯作文吧定是長在地里的嘛！”我們頓時恍然大悟，紛紛拿起鐵鍬學伯伯的樣子去挖地瓜了。

看伯伯挖地瓜很簡單，可動起手來就不是那么回事了。地瓜藤很多，葉子很密，用鐵鍬來挖太麻煩。小徐用手抓住藤，用力往上提，沒拔出來。他不甘心，使出全身力氣猛地一拔，地瓜出來了，但人也坐下了，狠狠的摔了個屁股墩兒，疼得哇哇叫；我呢？正盯上了一個大地瓜，使勁把鏟子往地里一插，把身體猛的往鐵鍬把上一壓，地瓜就像火箭一樣飛了出去，在地上摔成了兩半。同學們哈哈大笑：“小劉，你的地瓜會飛??！”我尷尬的看著地上的那兩半地瓜，覺得既好笑又可惜。這么大的地瓜，讓我給弄壞了，伯伯一年的辛苦白費了！伯伯看到我郁悶的神情，笑著說：“沒事，洗洗一樣可以吃?！?/p>

快樂的時光總是過得很快，我們的臉上收獲了泥土，也收獲了豐收的喜悅。

那個會飛的地瓜，我會永遠記住。

六年級活動作文(篇2)

“嗯！烤腸的味道真香！羊肉串也很好吃呢！”猜猜這是在干什么呢？是在‘小吃街’？‘錯’！‘夜市’？‘也不對’！那是在哪里呢！我現在來告訴你吧，這是我們四年級全體同學在青石臺的蝎子尾野炊呢！不要著急，我慢慢講給你聽。

星期五早上八點鐘，我們四年級全體師生和部分家長在學校門口準備集合，大約八點十分左右，我們就踏上了去青石臺的路，經過了大概兩個多小時的長途路程，我們終于到達了目的地。

那些提前坐車上山的家長們，已經在我們營地搭上了涼棚和爐灶。還有一些家長也串好了羊肉串，在燒烤架上烤了起來。這時候我們也情不自禁的拿了一些骨肉相連和雞柳來到了燒烤架前，有模有樣的學家長是怎么燒烤的。旁邊的秦叔叔看著我們口水直流“三千尺了”，于是就用炒菜的油把我們的骨肉相連和雞柳在鍋里炸出來放在一個盤子里面，我們一擁而上的去拿，等到同學們都走光了以后一看！盤子里卻是已經空空如也了。

等到我們肉足飯飽了以后，便到營地旁的一塊空地上開始做起來了游戲。老師給我們準備了許多好玩的游戲。比如說：運乒乓球、開火車、摸石頭過河。等有趣的游戲。其中我最喜歡玩的游戲就是運乒乓球了，先把乒乓球放在球拍上，然后從這頭運到另一頭，交給另一頭的同學再運回來，如果在運的過程中乒乓球掉地就撿起來繼續運，哪個班快哪個班就獲勝。我們班第一個出發的人就是我了，我把乒乓球放好，奮力而出，緊接著同學們

加油聲響了起來，喊著：加油、加油！就快到了！終于我堅持到了對面，而且乒乓球也沒有掉到過地面為我們班爭取了很多時間，最終我們班輕松的把第一名給拿了下來。

我們在山上吃了晚飯、清掃了垃圾，才戀戀不舍的回家了。這次的野炊活動真是又難忘又瘋狂啊！

六年級活動作文(篇3)

早晨，風和日麗，春光明媚，真是郊游的好日子。我和伙伴們在媽媽的帶領下，興高采烈地來到了郊外。

這里的空氣是那么清新，景色是那么迷人！背靠蔥綠的群山，溪流清澈，樹林茂密。

伙伴們一致贊成在這里野炊，于是我們便立刻“安營扎寨”了。

壯壯站在旁邊的一塊石頭上，給大家分了工，然后自己一個人去搭爐子。

不一會兒，伙伴們都滿載而歸。拾柴的簫雨和曉玲每人都抱著一大捆干柴，笑盈盈地回來了。壯壯急忙點燃了爐火，我也麻利地淘著米。采蘑菇的愛晶，右手拎著一籃子蘑菇，左手高高地舉著一只又白又大的蘑菇！伊丹也提著一籃子蘑菇一邊輕輕地哼著“采蘑菇的小姑娘……”一邊蹦蹦跳跳地往回趕。人送綽號“女中豪杰”的夢源扛著魚竿，提著自己釣的“戰利品”——魚，也美滋滋地和明月一起往回趕。

樣樣俱全，就等媽媽大顯身手了。只見她不慌不忙地往鍋里放了油，然后將伙伴們的“戰利品”一一放入鍋內，炒蘑菇、燉鮮魚……誘人的香味隨風飄散而去。

不一會兒，“服務員”——依帆招呼大家吃飯，伙伴們坐在塑料布餐桌前，品嘗著自己的“戰利品”，各個臉上都露出了甜甜的微笑。

這真是一次難忘的野炊活動啊！我真希望時光一直停留在這個歡快的一刻。

六年級活動作文(篇4)

記得那是上五年級的時候，我們五年級要舉行隊列比賽，一下通知我們就開始練習。

我們一起練習跑步、稍息、立正、把每個動作練到最好，做到精益求精。

時間過得總是很快，還沒幾個星期就要開始比賽，我們穿著白色的上衣，黑色的褲子，白色的鞋。這時體育委員史承謙皺著眉頭大聲的喊到：“稍息！立正！向前看齊！向前看！”聲音是那么的堅定，嚴肅的表情，我們做著標準的動作，他每一個口令我們都要做到整齊、標準。當他喊“原地踏步走”時，我們一起喊著：“一二一……”擺著手臂，自己的眼神，一定要隨時看著旁邊的人和自己有沒有對齊然后悄悄調整，或是提醒旁邊的同學對齊了。

關鍵時刻要到了，那就是跑步了，史承謙喊著：“一二一……”盡管他臉上冒著豆大的汗珠也依然堅持著，我們每一個人都跑出許多汗，但個個都非常嚴肅，這時明佳運扯著嗓子喊著口號：“春風吹！戰鼓擂！咱們八班怕過誰！”我們也扯開嗓子大聲地喊了起來：“八班心齊！所向無敵！無論評比！還是學習！”這聲音震耳欲聾，驚天動地。我們邁著齊刷刷的腳步，“立定”這時史承謙喊道，我們說了：“一二三四”說完立馬調整自己的位置。

哪個同學不是滿頭大汗，誰的.臉不是通紅，但我們一點也不后悔，只愿我們沒有白練習，能奪得第一！

這次比賽我感觸很深，只要肯努力，不放棄，堅持不懈就一定會成功！

六年級活動作文(篇5)

今天的體育課上，我們班的男生、女生將要舉行了一次“拔河比賽”。

沒有比賽之前，大家就開始熱烈的討論起來。

“喂！你們聽說沒有，今天體育課要拔河呀！”

“嗯嗯！知道，這次一定是男生贏！”

“為什么？”

“因為男生力氣大?！?/p>

直到下午三點，拔河比賽終于在同學們的熱烈盼望中姍姍而來，男女生各選出15名精兵強將參加比賽，留下的同學當觀眾，我由于受傷的緣故沒有“上陣”，只好在一邊觀看，只見男女生隊員個個精神抖擻、意氣風發。

這時老師準備了一條大約20米長的繩子，在中間系了一個紅布條，隨著老師一聲令下，雙方隊員使出吃奶的勁，臉漲得通紅，只見紅布條時而離男生近，時而離女生近。雙方拉拉隊熱情高漲，為各自的隊員加油助威。

突然，女生拉拉隊的助威聲戛然而止，臉上的表情驟然凝固了，因為女生隊員用勁的手突然不太用盡了，這可是白熱化階段??！也許，只有女生隊自己知道，她們這樣是欲擒故縱。就在紅布離男生越來越近時，男生繃緊的神經也稍微松懈下來，他們仿佛看到了勝利的時刻，正在這時，女生隊員猛一用力，紅布條飛快的到了女生隊，最終，女生隊勝利了。

通過這次拔河比賽，我明白了一個道理：干什么事都要動腦筋，不要跟對方硬碰硬，要以智取勝！

六年級活動作文(篇6)

在我短暫的小學生涯中，經歷過了許許多多的事，有很多事我已經忘記了，但我永遠學校舉行得那次愛心義賣活動，它深深地記在了我的腦海里，難以忘記。

愛心義賣活動開始前，我們班里的每位同學都捐了各式各樣的東西：有本子，跳繩，橡皮擦……我也不甘示弱，捐了鉛筆，水杯和一盒蠟筆。我是多么期待愛心義賣活動可以馬上開始??！

開始舉行愛心義賣活動，人山人海，有的同學在和“老板”談價格，有的同學在議論買什么，有的同學在四處閑游，看見心愛的東西就買……可熱鬧啦！

在我們的大聲吆喝下，第一位顧客竟然是校長。校長滿面春風地走過來，輕輕地拿起一支鉛筆，和藹可親地問：“這支鉛筆多少錢？”我們不約而同地大聲回答：“1塊錢！”說罷，校長爽快地買了這支鉛筆，我看了看校長手里的鉛筆，心花怒放，我心里想：我們還挺會做生意，第一個顧客竟把校長招來了。而且校長買走的那支鉛筆正是我捐的，我心里的自豪感由然而生。

我在班里坐守了一會，被附近的攤位吸引住了，我忍不住了，邁開腳步，一個一個的攤位的物品，琳瑯滿目，看的我眼花繚亂，別班的禮品還有布娃娃，修正帶，抽獎大賽，橡皮擦……。我走在人山人海的人群中，突然一位小妹妹拍了拍我問手臂，原來是想讓我去他們的班級買東西，我跟著她走過去?！巴?！”是什么讓我這么驚嘆，那是因為他們班里有許多我喜歡的東西，我不假思索地掏出一塊錢買了兩張書簽，我暗暗自喜，好便宜??！買了一件，我更想這么第二件，第三件像是淘到一件件心愛的寶貝。我還看到了一個布娃娃送給弟弟最適合不過了，我毫不猶豫的買下來，回家就送給弟弟。當我回到我們班的時候，來圍觀的人也越來越多，叫喊聲，討價還價聲，嘻嘻哈哈聲，熱鬧極了！收攤時間到了，我們還意猶未盡。

回到班里，我們都秀出自己淘到的東西，分享討價還價的快樂。愛心義賣活動給我留下了深刻的印象，讓我一直記憶猶新。我多想經常有這樣的活動，既可以讓我們鍛煉交際能力和推銷能力，又能讓我們為特殊學校的學生獻出一份愛心。

六年級活動作文(篇7)

這天，班級里迎來了一場特別的活動，這場特別的活動給我們帶來了很多的歡樂。

一開始，老師拿來了一個大盒子，盒子里裝著很多的小紙條，這些小紙條上面寫著是班上同學們的名字。這個特別的活動，還有一個名字，那就是想象大比拼。老師會在每一輪里從紙盒子里抽選五位同學走上講臺，然后根據老師說出的關鍵詞，自行發揮創作，用粉筆畫出一幅畫來。

這個游戲同學們從來沒有玩過，所以在老師說完比賽的規則之后，班上的同學們全都躍躍欲試。第一輪比賽，老師抽了五位同學走上講臺，接著說出了一個詞“五顏六色”。這一下好了，頓時就有同學立馬拿起彩色的粉筆在黑板上涂鴉起來。

等到時間一到，我們分別開看看黑板上這五位同學的杰作吧。其中有兩位同學用幾種顏色的粉筆胡亂涂抹著，老師一致打了50分。然后有一位同學畫出了彩虹，盡管顏色不夠，但是老師打了60分。接著一位同學畫了一把彩色的雨傘，老師也給打了60分。最后，我們都沒有想到老師給最后一位同學打了滿分。

這一下，坐在座位上的同學們可都驚訝了，并且都嘰嘰喳喳的討論了起來。最后一位同學的畫很有意思，因為這位同學只是在黑板上畫了一個圓圈，然后畫了一條線用箭頭引了出來，接著在圓圈的外面，也就在箭頭指向的地方寫上了四個字，沒錯，就是那四個字“五顏六色”。我們不得不佩服這位同學的創作，因為這樣一樣，同學就將五顏六色的畫面感全都留給了我們，讓我們自行在黑板上這個圓圈的空白處自行想象。一時間，班上的同學們都對此夸贊不已。

這場活動還在進行著，教室里不時的就傳來了驚嘆與歡笑。

六年級活動作文(篇8)

在我讀二年級時，班上發生了一場“掃把大戰”，這讓人印象深刻，記憶猶新。

那天中午，老師們正酣然入睡午覺，而我們則在“大鬧教室”，幾個男生先拿起掃把，然后分成兩方——紅方、藍方。

“開戰！”旁邊的一位吃瓜同學喊道。

紅方的人緊握“長茅”向對方一刺，結果，藍方的人左右一躲閃，并迅速散開，包圍住紅方。藍方人舉起手上的“武器”，或猛刺對方的腿，或橫掃對方的腰，一場“戰爭”就這樣拉開了。

“??！痛！別打了！”藍方把紅方打得哇哇直叫。

紅方的老大，上前用掃把砍向藍隊的一人；紅方其它人急紅了眼，個個像猛虎一樣沖出包圍圈，反把藍方堵在他們之中，可藍方力氣大一些，把掃把橫拿起，像擋箭牌一樣挺了出去……

班上同學一個個看得津津有味，且目不轉睛。

雙方正打得不分勝負，又有幾人參加了。一個藍方同學上來就把掃把扔了過去，“去死吧！”紅方一下被打慫了下來，其它人為了報仇，手中揮舞著掃把，可藍方比他們團結，排成了進攻和防御的結合隊形，最后，紅方大敗。

這一場“掃把大戰”十分精彩，我真想再來一回。

六年級活動作文(篇9)

這個星期四，我們打算去塔子山公園玩野生動物。聽到這個消息，我們全班都感到幸福。終于等到這一天，真是幸運！昨天氣象站說今天會下雨，但今天沒下雨。我們一大早就從學校出發了.

我們坐公交車到了塔子山門口，雖然我來過塔子山幾十次。但是我還是迫不及待的想進去玩。我們排隊進去，微風吹在我的臉頰上，有一股花香。這座塔子山沒有以前那么臟了，但現在煥然一新。我們沿著小路去野餐花園，它就在鳥語森林旁邊。我們都進去了，看到沒胃口。比外面“蒼蠅”餐廳的鍋碗瓢盆還臟。劉是我們小組的組長。他命令和周生火。我們會在那里看?；鹕?，但還是需要水。組長先洗了鍋，但是洗不干凈，只好拿一壺水燒開。水開了，但是負責生火的兩個人要“休克”了，我們這些旁觀者都被煙嗆到了，更別說生火了。我直接把一捆面條放進鍋里，使勁攪拌，最后把面條翻過來。一分，兩分.面條終于熟了。我們決定讓造火人先吃，然后我們再吃。然后我們又鋪了一捆面，這次不許任何人參與。面條煮好了，水就黑了。我不能吃，但我還是要吃。因為肚子餓，就叫了一聲，我們一大口就吃了。我們組的肚子終于飽了，但是我們班的人(包括老師)都吃完了才能去游樂園。我們組的人掏錢買了一張撲克打地主的圖，等大家吃完再走。大家吃完飯，我們坐在草坪上看表演，黃表演舞蹈，講笑話.看完演出，我們最激動的時刻來了，可以去游樂園玩了。我們去了鬼洞，碰碰車，急流，海盜船，然后去了太空.時間到了，我們排隊在指定的地方集合。

我們坐公交車回學校，等父母來接我們。今天是一天的結束，多辛苦多幸福?。?/p>