五年級作文讀后感700字。

寫作文是培養學生思維能力和創造力的有效方式，通過寫作我們能夠更好地展示自己的創造力。寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。小學作文網為了讓大家能夠更好地閱讀精心準備了今天的“五年級作文讀后感”，內容豐富的文章歡迎品味！

五年級作文讀后感 篇1

在 20 世紀一個獨立的生命，以自己勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫 - 凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明的女性，一生度過了 88 個春秋，卻又熬過了 87 年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而這個生命在盲聾啞世界里的人，竟以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院，被美國《時代周刊》評選為 20 世紀美國十大英雄偶像。

在我們的\'現實生活中，有很多人當有心里過不去的坎時，便會想到輕生的念頭，其實這些人應該想一想像海倫 - 凱勒一樣的人 —— 張海迪、桑蘭、霍金 …… ，他們比我們任何人都有權利選擇，但是他們沒有。他們用自己樂觀向上、堅強不屈的精神為自己打開了另一扇窗。

我現在只能說我自愧不如，海倫一個生活在盲聾啞世界里的人都能考著自己的努力克服這一切的困難，我們還有什么理由不去克服呢？海倫一直渴望看到這個世界，而我們能看到這世間是美好卻不懂得滿足與珍惜，

海倫創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰，并用自己的愛心去擁抱世界。她以驚人的毅力面對困難和險阻，一次次的戰勝了黑暗，終于在黑暗中找到了屬于自己的光明，最后她又把這份光明帶給了全世界。

五年級作文讀后感 篇2

我讀了《折斷的魚竿》這篇短文，不禁思緒萬千。以前，我對生命的理解很膚淺，認為只有人的生命才是寶貴的，對于弱者來說。無反抗能力的動物。

植物們的生命總認為不值一提。從《折斷的魚竿》這篇短文中，我才真正明白，天地萬物都是有生命，人類應該保護他們?！墩蹟嗟聂~竿》這篇短文主要寫了一位技術高超的老漁翁在河邊釣魚，由于看到一只美麗。

活潑的小魚，聯想到自己快樂的童年，于是下一條魚產生了憐憫。他突然覺得：小魚也有自己寶貴的生命，抓住它，就是罪惡！

最后把自己的魚竿折斷為小魚送行的感人故事。釣了幾十年的老漁翁雖然醒悟了，但還有許多無知的人還糟糕著天地間的萬物，那不也是罪惡嗎？我記得去年夏天的一個晚上，一只可愛的鸚鵡飛到我的一架前。我的家人關上了窗戶，最后抓住了它。

我每天都給他喂精飼料，但他就是不吃，所以幾天后就餓死了。我只想玩得開心，但我不在乎這只可愛的鸚鵡的生死。讀了《折斷的魚竿》后，我心里充滿了悔恨。

當時，如果我也能像老漁翁那樣善良，放飛小鸚鵡，那該多好！從此以后，我只要聽見，看見鳥飛，心里就有一種負疚感。在我們生活中還有許多殘害生靈的現象。

很明顯，城市里養不起動物，但仍有人為了錢而養活雞。小鴨挑到城里賣給小孩。“人之初，性本善”，大人們，請用善良的言行去教育孩子吧！

生命是寶貴的《生命給予萬物的只有一次，我們要珍惜愛護每一個生命。

五年級作文讀后感 篇3

今天，我讀了一本書，書名叫《天堂里的微笑》，在這本書面講述了許許多多有趣、傷感、引人入勝的故事，這一個個故事都能夠觸動我們的心靈，其中我最喜歡、令我印象最深的一個故事，便是“天堂里的微笑”。

這個故事講述了作者的媽媽得了重病在家里修養，作者的奶奶在家里邊做好吃的東西給他媽媽吃，可每當他的奶奶看著她的媽媽時，眼淚總是情不自禁地往下掉，一開始他媽媽還一直住在自己家里，后來就一直往醫院里住，作者很奇怪，媽媽前些日子明明稀稀疏疏的頭發已經全都變成了茂密的黑發，甚至還燙了發，換了發型，怎么會突然就住進醫院里去了呢？直到他媽媽走了，他爸爸才告訴了他，原本媽媽最多也只能活三個多月，可是她因為自己才堅持活了下來，媽媽一直住在醫院里，也只是想讓自己的兒子多去適應適應她今后不在的日子，聽到這兒，作者哭了……這是多么偉大的母愛??！最讓我感動的是，在這種情況下，沒有父母的照顧，他仍然可以努力學習，努力學習，取得了優異的成績——他考上了重點中學。

這個故事向我們講述的就是濃濃的母愛，他的媽媽為了自己孩子的將來一直堅持活下來，希望能夠親眼看到自己的兒子升學，而我的媽媽也很愛我。

記得有一次，我生病住院了，我躺在床上一直昏迷不醒，媽媽便一個人守在床前，整整一天一夜壓都淚流滿面，當我醒來的時候，媽媽睡著了，我看著她的黑眼圈，淚水便一直在我們的眼眶里打轉，我不敢哭出聲來，生怕驚醒了媽媽，，可當我看到一張憔悴的臉時，眼淚便“嘩嘩“往下淌。

還有一次，我在奶奶家玩的時候，不小心把腳扭了。我媽媽一句話也沒說，所以我立即背著背跑去醫院?？粗暮顾矣挚蘖?。這就是母愛，偉大的母愛?。?/p>

五年級作文讀后感 篇4

這一學期，我讀了許多課外書。如：《草房子》、《青銅葵花》、《格林童話》、《一千零一夜》等等。但是，令我記憶猶新的卻是《會跳舞的向日葵》。

這本書講述的是小姑娘香草和好朋友們之間發生的故事：香草是一個二年級的學生，有一天，她跑到自己剛建起來的小花園國里面唱歌，看到她自己親手栽種的向日葵在微風中搖擺著，好像是在跳舞。她把這事告訴了老師和同學，但他們不相信向日葵會跳舞。

這讓香草覺得自己像個說謊的孩子，所以她決定不去上學。

后來，爸爸和香草同意回學?；乇芡瑢W的問題。幾個星期后，大家都忘記了那件不愉快的事。香草在學校了遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長，香草越來越喜歡學校了……

就像那首歌唱的：“那該多么好呀，多么好，能夠得到理解，該多好！我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得胡子翹！……”

其實，我們都需要父母的理解和支持。許多父母為孩子準備了一切。然而，我們真正需要的是我們自己的決定。自己練習，這樣你才能在學習中更好地成長。

調皮、搗蛋、惡作劇才是我們孩子的本性，家長不應該為了我們早日成才，就剝奪我們玩耍的時間，這樣未必對我們的成長有好處。

讀讀這本好書吧！那優美柔美的文字，栩栩如生的人物，會讓你入迷，回味無窮！

五年級作文讀后感 篇5

我讀了《誰砍的櫻桃樹》這一篇文章，受到了很大的啟發。文章講的是一個發生在美國農場的事情。一天，農場的主人買了一把小斧頭。斧頭很漂亮。我兒子很高興看到它。

第二天，當農場的主人出去工作時，小男孩拿起斧頭溜了出去。他來到他的櫻桃園，然后拿起一把斧頭，一棵小櫻桃樹到了。小男孩知道自己犯了一個錯誤，立刻跑回家，把斧頭放回原處，假裝什么也沒發生過。下午，農場主回家，看到櫻桃園里的一棵小樹倒了。他很生氣，所以他去找園丁，想知道誰有麻煩。

男孩看到父親大發雷霆，心里七上八下的：“如果我不承認的話，豈不是要連累別人？”想到這兒，男孩從屋子里跑出來，走到父親面前，紅著臉說：

“爸爸，你不要責怪別人了，樹是我砍的，要罰就罰我吧?！睕]想到，父親撫摸著他的臉，對他說：“孩子，你對我說了實話，我為你的誠實而高興。

記住首先要誠實。你的誠實比一百棵櫻桃樹更有價值?！毙∧泻Ⅻc點頭，把父親的話牢牢記在了心里，這個小男孩，就是美國第一任**——喬治·華盛頓。是啊，如果小華盛頓不承認自己的錯誤，也許他的父親永遠不會知道誰砍了櫻桃樹，也許華盛頓永遠不會知道誠實的力量，也許就不會有華盛頓。

一件小事，可以改變一個人的一生。一種美好品質也可以造就一個人的成功。如果我們堅持誠實的品質，也許我們將來不會像華盛頓那么大，但至少我們會成為一個對社會有用的人。

五年級作文讀后感 篇6

《綠屋的安妮》，一部最甜蜜的描寫兒童生活的**，一本讓兩位英國首相都為之著迷的美妙故事，一本讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物，一份紀念中國與加拿大建交35周年的文化交流精品。加拿大女作家露西·莫德·蒙哥瑪麗以清晰流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，在朋友和老師的關愛中沒被生活的困難所挫敗的感人故事。保持原著的原汁原味，讀者可以欣賞原著。

安妮自幼失去父母，十一歲時被人領養。小孤女個性鮮明，擅于幻想。她自尊自強，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。

這部加拿大兒童文學名著自1908年出版以來，已被譯成數十種語言，在世界范圍內售出數千萬冊，并先后在加拿大、美國、英國、法國、德國等國上映或制作成電視劇，席卷歐美。馬克·吐溫高度評價這部**，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。

馬修和瑪麗亞在綠房子里過著平靜的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們計劃從孤兒院收養一個男孩。不料，孤兒院派來了滿頭紅發、喋喋不休的11歲女孩安妮。

小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪下歡笑；如果玫瑰會說話，她會給我們講許多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個親密的朋友，告訴她們她的想法

然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關懷下，小孤兒安妮逐漸成為綠房子里快樂的小主人。

作者的文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗亞兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘。

五年級作文讀后感 篇7

一個魔術師的帽子在木棉谷丟了，打破了木棉谷的寧靜。這是一頂神通廣大的帽子，扔進去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩，小木民們就駕駛著云彩四處飛翔，八方飄游；小木民鉆進帽子捉迷藏，出來后，成了誰也認不出的怪物；一只被小木民誘捕來的兇猛的蟻獅在里面一下子變成一只小小的刺猬；流進帽子里的水變成了木莓汁；木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，植物的枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最后像厚厚的綠毯子把木民家的房子裹了個嚴實。這就是我今天要向大家介紹的一本書。

在這本書里，有一個場景給我的印象很深。那時所有人都在歡樂的跳舞，幽靜的天空上綻放著一朵又一朵絢麗的“煙火花”。那一幕很溫馨，很快樂的同時，木人的友好和熱情深深地印在我的心里。我似乎就在其中，快樂地跳舞，享受著無比的幸福。

在享受的過程中，我也體會到了這本書最終要告訴我們的道理：對人要友好熱情，這樣才能享受到更多的幸福。然而，在這本書的憂默寫作中，有時似乎有一種淡淡的憂傷。也許正是因為這本書中生動快樂的場景，作者宋太陽回憶起了自己的童年。

托芙詹森的家庭屬于一個說瑞典語的外國人少數民族?？梢韵胂螅谝粋€很少能找到和自己說同樣語言、過同樣生活的鄰居的地方，小時候的楊松會感到有點孤獨。而且，6年來，楊松是家里惟一的孩子。

然而，正是這種淡淡的悲傷把我的心帶進了她的書里。也許，正是這種孤獨讓她，因為當一個人孤獨的時候，他的心靈會完全沉浸在自己的世界里。揚松，謝謝你給我們帶來了一個多姿多彩、真誠善良的木棉谷！

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經讀后感五年級700字

有關“經讀后感五年級”的內容是我們為您帶來的。本來很多生活中不會做的事情，通過讀書就可以運用書中的知識來克服遇到的生活困難，閱讀了作者寫的作品，我們會更加了解書中人物形象。是時候聯系實際將心得寫成讀后感了。在閱讀本文以后，相信您會有所收獲！

經讀后感五年級【篇1】

《海的女兒》是丹麥著名的作家安徒生所著的膾炙人口的小說，它寫的是一個感人肺腑、催人淚下的故事，我一口氣讀完了它，從中得到了許多教益。

童話里那只變成泡沫的美人魚，為了心愛的王子和獲得不滅的靈魂，她舍棄了甜美的聲音，忍受著步履刀尖的痛苦，離開了自己生長的水中宮殿，變成了一個人的模樣，去爭取王子的愛情?？勺罱K因為不能講話，不能將自己救王子的實情告訴他，她不得不每天忍受著無止境的痛苦?？墒窃谟袡C會能用王子心上的血換回自己生命的時候，小小的美人魚卻放棄了，放棄了自己三百年的生命，眼睜睜地看著自己的軀體慢慢的融化，融入了大海無盡的浪花……小人魚變成了泡沫，再也沒有生存的權利了!

我讀完了這個故事，我被美人魚的善良深深地感動了。記不得有多少次淚水情不自禁地流下來，朦朧了我的雙眼。美人魚是那么的善良、那么的美麗，她為什么得不到想要的幸福呢?我好喜歡她呀，我總在想她的善良、她的美麗怎么不能打動狠毒的巫婆，不能打動她深愛的王子呢?可憐的小人魚啊!我深深的為她惋惜。如果我是小人魚，我是決不會放棄自己寶貴的生命，我會堅持不懈地努力，決不會輕易向命運低頭的。當天夜里我做了一個夢，夢見美人魚終于戰勝了巫婆，破除了她的魔法，奪回了自己美麗的聲音，不但擁有了一個不滅的靈魂，而且還和王子快樂的生活在一起了。我衷心地為他們祝福。

經讀后感五年級【篇2】

《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。這本書的作者是元末明初的吳承恩。本書大概分為三個故事，一是《猴王出世》，二是《孫悟空大鬧天宮》，三是《師徒四人取經》。書中人物栩栩如生，情節一波三折。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》也不例外。正如魯迅先生在《中國小說史略》中指出，《西游記》諷刺揶揄則取當時世態，加以鋪張描寫。通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了當時人們的愿望和要求。

在我看來，唐僧是一個心地善良、不畏艱險、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭、有勇有謀、積極樂觀，但爭強好勝、心高氣傲的。

《西游記》不僅有較深刻的思想內容，藝術上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構建了一座獨具特色的《西游記》藝術宮殿。

《西游記》在藝術上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個形象，以其鮮明的個性特征，在中國文學立起了一座不朽的藝術豐碑!

經讀后感五年級【篇3】

我是個小小的丑小鴨，經常做著變成天鵝的夢，擁有美麗的外貌，像天鵝一樣展翅飛翔，因為丑小鴨也會變成美麗的天鵝。

或許，丑小鴨走到外面，遇到它的過客都會說，你怎么那么丑啊，或許，丑小鴨也會說，我只要內心美就足夠了，我只想做內心最單純的我，何必要外貌包裝，我的現在才是真實的我，何必做不真實的自己。會這樣說嗎？或許，它們會罵丑小鴨一頓，也會狠狠的嘲笑丑小鴨，到丑小鴨長大變成了美麗的天鵝，被其他人問起曾經時，丑小鴨會說，感謝他們讓我勇敢的做了最真實的自己，會嗎？丑小鴨做了很多善事，是許多人沒有做過的。

有人說女媧在造人的時候，太累了，就忘了給有的人畫臉，但給了她們(他們)一顆善良的心。

我也是一只丑小鴨，我很丑，但我內心美，我守住了我內心的美，里面住著真實的我，無論以后外貌怎樣，我會永遠守住真實的自己，丑小鴨又怎樣，外貌到最后美不美又怎樣，我只守住真實的自己，丑小鴨有一天也會變成美麗的天鵝，展翅飛翔。

丑小鴨變成一只美麗的白天鵝是需要努力付出的，所以現在我們不應該在困難面前退縮，而是應該向他挑戰，并去戰勝它。只有這樣我們才能成為那當之無愧的“白天鵝”。

經讀后感五年級【篇4】

自從讀了凡卡這篇課文之后，我感受到了凡卡的命運很悲慘。通過凡卡給爺爺寫信這件事，表現了沙皇統治下的俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時的社會制度的黑暗。

九歲的凡卡。茹科夫，三個月前給送到鞋匠阿里希涅那兒做學徒。那得老板和老板娘對 凡卡很不滿，竟刁難凡卡，在圣誕節的前夜凡卡從老板的立柜里拿出了紙和一小瓶墨水和一支筆來給爺爺寫信。說他昨天挨了一頓毒打。而且老板娘讓凡卡收拾一條青魚但是老板娘卻把青魚戳我的臉，這讓凡卡很傷心、難過，還有伙計們也欺負凡卡捉弄凡卡。

凡卡讓爺爺帶他離開這個地方，他不想在這個地方生活了，要不然他就死了，凡卡回想起了和爺爺在一起的那一段快樂的日子，念念不忘。和爺爺砍樹的那些日子都是凡卡最快樂的日子。有一天，老板拿楦頭把我打暈了，說自己是連狗都不如……凡卡為了把信交給爺爺他把信塞進了第一個郵筒里。

過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

讀了凡卡這篇課文，我感到凡卡的命運很悲慘，經常讓老板他們打，罵，總之凡卡很想讓他的爺爺帶他回家。

經讀后感五年級【篇5】

《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對感情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的用心向上態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的感情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一齊，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們此刻手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這就應才是最關鍵的一步，也就應是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。

簡愛已作為獨立女性的經典，我期望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有完美的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

經讀后感五年級【篇6】

我本來是個不愛讀書的人，但這本書使我受益匪淺，念念不忘。因此我也愛上了讀書，天天遨游在書的海洋里。

在這本書里，大自然里的一切都是有靈性的;在這本書里，花草樹木都具有豐富的詩意;在這本書里，各種各樣的動物、植物等，甚至連死物都會說話，都會表達思想感情;在這本書里，所有美好的東西都是金子做的，并且鑲嵌了鉆石。

這本書擁有奇特的想象和異想天開的事物：月亮可以被一小塊一小塊的剪下來，當陪葬品;沸騰的火焰可以跟玫瑰公主一起睡了一百年;胖胖的仆人能一口把海水喝干。在一種充滿人性智慧和奇思妙想的組合中成了一個通往無限的想象世界。

在大家熟悉的《小紅帽》里，兇殘的大灰狼把小紅帽和祖母吞進肚子里后，安然大睡。這時獵人來了，他發現大灰狼后，及時地把小紅帽和祖母救了出來，然后小紅帽搬來幾塊大石頭填在大灰狼的肚子里······狼醒了，想逃走，但石頭太沉了，把它壓在地上，很快就死了。你看!奇思妙想會使緊張的童話有了一個輕松的結尾。

讀著讀著，我不禁沉思起來：書中的主人公大多數是平凡的百姓，但他們不是惡勢力的奴隸，而是自己生活的主人。種瓜得瓜，種豆得豆。好人終究好報。

經讀后感五年級【篇7】

一提到楊紅櫻，我就想起了《沒有尾巴的狼》這本書。

這本書里的主角叫狼狐。狼狐?我看到這兒，很吃驚，它到底是狼還是狐貍呢?事情是這樣的，冬天的時候，它叫大尾巴狼，住在河邊的茅草屋里，河對岸的小木屋里住著一只鴨子叫麻老鴨。大尾巴狼想吃掉麻老鴨，就騙它來喝魚湯，結果不小心失火把茅草屋燒了，大火也燒掉大尾巴狼的尾巴，它變成了一個禿尾巴狼。后來它看到了獵人那兒的狐貍尾巴，于是把它戴到了自己的后面，誰知狐貍尾巴卻說話了，從此，它就叫狼狐了。

其中我最喜歡的部分就是狼狐找到了神水，神水可以治百病?？墒抢呛嫩欅E被村長知道了，村長是個貪婪的人，所有的好東西都被他占盡了。他找到狼狐的小木屋，把小木屋拆了，蓋了自己的房子，也霸占了神水。

一天夜里，狼狐偷偷把神水引走了。村長就用自來水冒充神水，狼狐發現后告訴了電視臺，村長和他的兒子們全完了。

這個故事告訴我們不要被錢財所迷惑，不要因為貪婪占盡別人的東西。

經讀后感五年級【篇8】

《語文課程標準》指出，小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。并首次把“豐富語言的積累”寫進了教學目的，對學生的閱讀量還做了明確的規定：高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高年級的語文課本5本書左右。因此，在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點綴”，而是語文教育的一個重要組成部分。引領孩子們進行快樂的課外閱讀，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。我在班級開展了課外閱讀指導活動，并注重在以下五個環節都努力激發學生閱讀興趣，有所收獲。

一、多管齊下，創設濃郁的閱讀氛圍

1、創設良好的家庭閱讀環境。在廣泛開展課外閱讀情況家長調查的基礎上，召開家長會，改變部分家長的陳舊觀念，取得家長的幫助，保證課外讀物有來源，課外閱讀有監督。有條件的家庭，提倡親子閱讀，這對保持學生的閱讀興趣十分重要。

2、營造良好的讀書氛圍。教室內張貼讀書名言，布置班級讀書角，圖書來源一是學校圖書館，二是學生家中藏書。同學之間可交換閱讀書籍，提高讀物利用率，減輕家長經濟負擔。 “讀書小屋”每周推薦一本好書，營造濃濃的書香氛圍，激發學生的閱讀興趣。

3、教師以身垂范，與學生共讀。閱讀可以讓我們的文化底蘊漸漸地豐厚起來，思維逐漸地活躍起來。久而久之，我們的身上就會帶有某種特殊的精神氣韻和文化歸屬感，對學生起潛移默化的作用。學生與教師共同閱讀，不但能激發學生的表現欲，也便于教師進行及時引導。

二、幫助學生選擇健康、適合的課外讀物

1、適合的才是最好的，學生的課外閱讀大多數是以個體的形式來進行的，有的喜歡名家名著；有的喜愛科普作品；有的迷于軍事知識；還有的只對卡通書籍感興趣……因此，我們放低要求，允許學生個體差異的存在，適合的才是最好的。

2、選擇健康、有價值的書。課外閱讀益處很多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書論文格式，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！庇绕浜⒆樱儍粲仔〉男撵`如果借助優秀的兒童文學作品和經典名著來滋養，心靈會日漸純凈，感情會日漸豐富，興趣愛好會日漸廣泛，智力與承受力也將日漸增強。

三、提高課外閱讀能力

1、不動筆墨不讀書。根據閱讀情況填寫讀書卡，記錄閱讀的篇目、時間、字數、摘錄好詞佳句、展示心得體會，學會積累，學會與文本對話，學會做讀書筆記；鼓勵學生對作品進行再創作（會續寫、擴寫、縮寫、改寫等）。以保證閱讀數量，提高閱讀質量。

2、集中指導，提高課外閱讀能力。學生共同閱讀同一讀物，便于教師指導。例如，有時利用語文天地中的閱讀篇目分組學習，小組交流，交給讀書方法，填寫讀書卡。

四、有機整合，減輕課業負擔

1、由課內向課外延伸。

古人云：“世事洞明皆學問，人情練達即文章” 。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中我注意引導學生去感受中國語言文字的美，并結合一些特殊的課文，特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日等拓展閱讀。如學了《草船借箭》，引導閱讀《三國演義》有關章節；學生手中的《字詞句篇》，每單元的閱讀文章不但精彩，而且與課文主題緊密相連，應充分利用。

2、保證閱讀時間。

課外閱讀需要有比較充裕的時間，囫圇吞棗地應付課外閱讀量會加重學生的學習負擔。因此，要控制過多的機械繁瑣的語文書面作業，保證學生每天有半小時自由閱讀的時間。每周的周記也可改為閱讀、與家長交流、填寫讀書卡等。假期作文改為出一期讀書專題小報等等，讓語文作業變得有趣起來。

五、搭建展示平臺，提高讀書積極性

為了提高學生讀書積極性，提高課外閱讀效率，增強閱讀實效，我思考了一些行之有效的辦法。如：“我喜愛的名言”交流會，有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名言，進行評說、欣賞。 “名人故事會”，講述名人讀書成才的故事，從而激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈意向。自辦班級“課外閱讀報”，刊載論文格式美文佳作，選登優秀讀書筆記……孩子們一有空閑便忙于搜集資料，采稿、寫稿，樂此不疲，熱情高漲，讀寫能力得以增強；參加“讀書知識競賽” “紅色經典誦讀”有效促進了學生讀書、交流、展示的積極性。

五年級愛國讀后感作文700字

寫作文可以讓我們更好地了解并尊重不同的意見和文化，在寫作過程中我們可以提高我們的表達能力。沒有詞匯和寫作素材，當然無法寫出優秀的作文，怎樣寫好一篇作文呢？希望這些信息能夠對您有所幫助請您參考下文。

五年級愛國讀后感作文 篇1

今年暑假，我讀了一本書，書名叫《我愛你，中國——跨越百年愛國文學精品選》。這本書對我感觸很大。小時候，我常聽見媽媽哼唱“我愛你，中國”這首歌，感到音調很甜美，但沒有體會到這其中的含義。

通過閱讀這本書，我覺得我已經長大了。

從書中，我了解到，祖國是一個飽受磨難、經歷百年滄桑的母親。對我們這一代人來說，很難理解過去的艱難生活。但方志敏寫的“可愛的中國”讓我知道了中國母親的艱難歲月。

使我進一步了解祖國的偉大、美麗的風景。也讓我明白為什么這么多革命先烈愿意為祖國犧牲。這讓我的心久久不能平息。

過去飽受苦難的中國就像一條沉睡的巨龍。而現如今，我們的中國屹立在世界的東方，尤其是2008年的奧運會使全世界矚目。李琭璐寫的“光榮與夢想——2008北京奧運會掠影”又讓我重溫了北京奧運會的輝煌。

鳥巢、水立方、奧運村成為歷史地標。中國運動員51枚金牌的成績首次在奧運會金牌榜上排名第一。奧運圣火的光輝為中國樹立了不可磨滅的里程碑。

更重要的是，人們將記住現代奧林匹克運動在一個古老國家首都的自由、平等、奮斗和幸福。北京奧運會給中國和世界體育運動留下了獨一無二的遺產，向全世界證明了中國的與眾不同，中國——這一沉睡的巨龍終于騰飛在世界的高空。

中國發展迅速。中國正在變得更加美麗和強大。做為一個小學生，做為一位中國的**人，我要說：“我愛您，中國！”

五年級愛國讀后感作文 篇2

國慶前一天，我看了一個話劇，叫做《紅領巾》?？赐旰?，我深受感動。四個小紅軍為祖國獻出了生命。

這部戲告訴我們，四位主角誤入時空隧道。結果，當他們回到紅軍長征時，遇到了四個小紅軍。從這出戲里，我們可以知道現在的孩子和以前的孩子有多大的不同。走了很長一段路，小紅軍并不覺得累，但四個主角累得站不起來。

因為現在的生活有了很大的改善，城里的孩子就缺少鍛煉，才會引起走一段路就累得不行了。

最讓我感動的是小紅軍為國家獻出生命的那段時間。在小紅軍里，有一個叫厄二娃齊的人。為了挽救別人的生命，他不惜犧牲自己?，F在我們的生活中會發生多少這樣的事情？

或許沒多少件吧，現在很多人為了保住自己的生命，看見別人遇難時總是躲在一邊，不肯出來救助，甚至一看見別人遇難，還當作沒看見、沒聽見，就馬上跑得遠遠的。雖然還有人為他人犧牲自己的人，但我們是靠少數人來維護正義嗎？這是根本不夠的，因為光憑幾個人的力量還是不夠的，要做就應該全民轟動，這樣才會使我們中華民族的精神永久長存。

而且，現在沒有多少個人會為祖國做出貢獻，一有敵國入侵時就一個勁的逃命，安全下來了就繼續過安居樂業日子，根本不會想到報答祖國。一個人生在哪個國家，就應該報效這個國家，應為你生在這個地方，就是用這個地方的資源來成長，就應該守住這個地方，難道不應該說這是人之常情嗎？

我希望我們的祖國將來會更加繁榮。

五年級愛國讀后感作文 篇3

1937年12月13日是中華民族歷史上最黑暗的一天。這是億萬中國同胞的噩夢——南京大**。

從那天起，日軍在南京進行了為期六周的血腥起義。他們在南京這座美麗的城市里四處游蕩，燒殺淫掠，無惡不作：讓許多繁華的區域大火連天，化為灰燼；放肆地將住宅、商店洗劫一空。

日軍甚至改變了殺人取樂的方式，把自己的幸福建立在別人的痛苦之上。這是多么殘人的行為??！就這樣，再過幾天，熙熙攘攘的城市變得陰郁恐怖，遇難者的尸體隨處可見。

但即便如此，我們的戰士也沒有放棄，拼命保衛南京。12月9日，日軍對雨花臺發動猛烈攻擊。我軍英勇反擊，屢次擊退日軍。12日，戰斗進入白熱化狀態。一位名叫朱赤的將軍離開指揮所，來到硝煙彌漫、槍林彈雨的戰場。由于連續作戰，中國駐軍十分繁重，只剩下一個連。

朱赤在很多地方受傷。他咬緊牙關，用子彈帶綁住傷口，繼續戰斗。后來，由于失血過多、體力不足，他在雨花臺英勇犧牲。這樣不屈不撓的人有很多，一心為國效力的蕭山令，寧死不屈的李秀英，機智勇敢的樂以琴……拉貝、魏特琳、威爾遜都是外國人，他們用自己的雙手，救助了無數名中國同胞，他們也是中國同胞心中的英雄！

“歷史承載過去，歷史警示未來”，我們雖然要不忘國恥，但也不能只想著仇恨。作為學生，應當好好學習，為國家效力，使國家強大起來，不再受屈辱，建設和平的未來。

五年級愛國讀后感作文 篇4

《祖國，我終于回來了》寫的是杰出的科學家錢學森。由于在火箭研究方面取得了巨大成功，錢學森被美國理工學院聘為教授。但是，當他聽到中華**成立的消息時，他正要回家。

也許是因為美國不詳讓中國有這么個人才，不想讓中國富裕起來，所以美國**說錢學森不許回去，而且還誣陷錢學森，把他拘留下來。無論如何，錢學森沒有屈服，忍受了5年的痛苦，仍然堅持回家。經過5年的奮斗，錢學森終于回到母親的懷抱。

這是多么堅毅的思想??！錢學森放棄了金錢、地位、名譽，為的就是回祖國，為祖國貢獻出自己的力量。他忍受了無休止的折磨，一舉一動的監視，整整五年啊！

這不僅是他讓我敬佩的地方，最讓我敬佩的是他的那句話：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應該回到祖國，為新中國的建設作出貢獻。

當時的中國才剛剛成立，由于之前與日本的斗爭，浪費了很多錢。那時中國多么貧窮，美國多么富強。他寧愿放棄在美國的富裕工作，回到貧窮的中國，為中國貢獻自己的力量。

可以看出，他多么熱愛祖國??！

相對于我們，我們雖然知道要愛國，但只是在字面上說“愛國”“愛國”，但對祖國沒多喜愛。以紅領巾為例。紅領巾是革命先烈用汗水和生命染紅的。有些人不知道如何去愛它。一些低年級的學生升旗后，不知到領子上的紅領巾去了**；大四，到體育課跑完后，一手用皺巴巴的紅領巾擦汗。

當然，這是極個別的。不過，這就是愛國的行為嗎？

中國是我們的祖國和母親。紅領巾是我們的象征。尊重紅領巾和國旗是我們對中國的尊重。現在，外國技術的發展速度比我們快。我們現在是兒童，最重要的是讀好書，為國家奉獻自己的力量，報效祖國，為祖國的事業而奮斗，為祖國的明天會更好而努力！

五年級愛國讀后感作文 篇5

愛國的作文：熱愛祖國唱響和諧

——讀《還鯨一個寧靜的家園》一文有感

前段時間，我和爸爸一起閱讀了《還鯨一個寧靜的家園》這一文，學到好多有關鯨魚的知識，知道鯨魚目前所處的險境。我為它們的處境而擔心，同時為人類所犯的罪惡而落淚。

鯨魚是地球生物多樣性的重要組成部分。它是海洋中最美(mei)麗的精靈之一，頭上戴有噴水泉，碩大的身軀馳騁在波濤滾滾的海洋里，龐大的尾鰭常常高高揚起，拍打海面激(ji)起萬朵的浪花，令海洋里萬物望而卻步，唯恐避之不及。它們在這個星球上生活了數千萬年，它們是比我們年長的地球居民。

它們既能消滅為人類和動物制造氧氣的浮(fu)游植物的勁敵，又對保持魚類的生態平衡發揮著(zhe)重要的作用。

鯨魚是海洋的“巨無霸”、“萬物殺手”，卻無力掙脫人類掠殺的命運。它們除了海洋污染、船舶撞(zhuang)擊、海洋噪音污染、漁業誤捕、漁網纏繞等因素外，最直接的威脅就是日本等極少數國家為了本國的私利，肆無忌憚的捕鯨活動，使這些遨游全球、傲視“群雄”的動物面臨種群滅絕的危險。

我在網上看到一些報道，知道日本每年都以科研的名義捕鯨。日本每次出海，都會派出科研船，隨后派出規模更大的商業捕鯨船隊。令人悲憤的是，日本在南太平洋捕鯨活動，捕殺的名單上就包括有瀕危的50頭座頭鯨，首開自1963年國際捕鯨協會禁止在南半球捕殺座頭鯨以來大規模捕殺這一瀕危物種的記錄。

**殺的鯨也只有極少部分用在科研上，大量的鯨則被送到市場上，最終成為餐桌上的美(mei)味。如(ru)今，在日本的市場和餐館，每年有2000噸的鯨肉銷售，有的甚至被做成了**罐頭。日本人的無賴行為受到全世界人民的強烈遣責。

我從中學到，我們應該保護鯨魚，作一個保護野生動物的好孩子。我們不能讓日本傷害那些無辜的生物。我們需要提出一項倡議。

爸爸撫摸著(zhe)我的頭，語重心長地說：“鯨魚是人類的朋友，保護鯨魚，就是保護人類自身，讓我們加入保護鯨魚的行列，為大自然(ran)和諧發展獻出一份愛心”。鯨魚在流“淚”，讓我們伸出真誠的雙手，用我們熾熱的愛來保護它們，彼此永遠生活在同一個地球，共享同一片藍天。

[最新]五年級課文讀后感700字

您從作品中領悟了獲得了什么感悟呢？我們閱讀作者的作品，能從中收獲古人的智慧。讀后感的寫作是我們探尋自身想法的一種形式，今天小編為您提供五年級課文讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧！

五年級課文讀后感(篇1)

今天，我們學習了《橋》這篇課文。課文主要寫了一位老D員面對狂奔而來的洪，把生的希望讓給別人，把的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋。

學習完課文，我好像看到了老漢，他在洪水之中沉著冷靜，沒有獨自逃生，而是站在那橋前，不慌不忙地指揮著全村人逃生。我也看到了老漢從逃生的隊伍中揪出了一個小伙子，這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來，真是鐵面無私！可是，可是，老漢，親愛的老漢，這個小伙子是你的家人??！您不趕快讓他走，怎么忍心把他揪出來呢？最后，我看到全村人都逃了出去，唯獨老漢父子死在了洪水的手中。

學習完課文，我在想，如果沒有老漢，人們一定會你擁我擠，這座橋一定不會支撐住，到最后別說是全村人，估計連一半人都逃不出去。

橋,本來是生活中為了人們提供方便的一種建筑物。

學習完課文，我知道了本文的橋是一座生命之橋、救命之橋。

學習完課文，我更覺得橋就是老漢。老漢就是那座窄窄的木橋,他以一個人的微弱力量救了全村人的生命。

學習完課文，我在想：老漢為什么只為別人著想卻不想自己？哦，原來他是一個心系別人的人！再看看自己，平時只想著為自己，不為別人著想，在學校為了是誰的垃圾而去爭吵，不想幫助別人；在家里，為一點小事而去和姐姐爭這爭那。想想這些，我覺得我還不如金絲猴。金絲猴它們在身上癢癢時，只要弓起后背來，別的金絲猴就會搶著給它撓癢癢。一想到這些，我臉紅！

以后，我要向他們學習，心系他人，為他人著想！

五年級課文讀后感(篇2)

前幾天，我讀了安徒生童話中的《賣火柴的小女孩》。

《賣火柴的小女孩》講的是從前有一個賣火柴的小女孩，除夕夜還要冒著嚴寒，頂著滿天飛舞的鵝毛大雪，到大街上光著腳丫賣火柴，她沒賣完火柴，就不能回家。最后，被凍死在街頭。

賣火柴的小女孩太可憐了，除夕夜本該和家人團聚，一起吃一頓年夜飯，可是小女孩卻沒有!她只能光著腳丫在冰冷的大街上挨家挨戶地賣火柴。

看完這篇文章以后，我的眼眶濕潤了，好可憐的小女孩啊!我多么想在她挨凍的時候，把我的小棉襖給她;我多么想在她挨餓的時候，把我的零花錢給她;可是這一切都是不可能的。

對于小女孩悲慘生活，我深感同情。她在火柴點亮時刻擁有的都只是幻想，而我現在所擁有的一切都是真實的。

比起小女孩，我的生活好多了。放假了，爸爸媽媽會帶我出去玩。夏天天氣熱了，爸爸媽媽給我打空調，還帶我去游泳池游泳;冬天天氣轉涼了，爸爸媽媽給我添棉被、添棉衣。他們對我呵護有加，真的是放在手里怕飛了，含在口中怕化了。

我一定要好好珍惜現有的幸福生活。好好學習，天天向上，長大以后成為祖國的棟梁之才，絕不讓《賣火柴的小女孩》的故事在祖國的大地上重演。

五年級課文讀后感(篇3)

看完了《狼牙山五壯士》一文，我的心久久不能平靜，深為五壯士的英勇行為所感動。

狼牙山五壯士為了掩護主力部隊轉移，留守狼牙山，打退了日軍的四次沖鋒，打死了幾百人。最后，因弓折弦斷，彈盡糧絕而跳崖獻身。

狼牙山五壯士是一個無私無畏、頑強不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。為了掩護二班戰友和連長的撤退，堅持再打一會兒。在完成了所有的任務以后，五壯士準備撤退。當時，在他們的面前有兩條路：一條是主力部隊轉移的路線，如果走這條路，他們可以很快地回到同志們的身邊；另一條路是三面懸崖峭壁的絕路。五壯士為了引開敵人，讓主力部隊繼續安全轉移，依然選擇了那條絕路。他們這種臨危不懼、視死如歸的舉動，令人震撼！

狼牙山五壯士對黨無限忠誠。在他們跳崖之前，正副班長馬寶玉和葛振林還為胡福才、胡德林和宋學義三位戰士介紹入黨。最后，班長馬寶玉胸懷著三位戰友的入黨介紹信，五位英雄高呼著中國共產黨萬歲！打倒日本帝國主義！的口號，飛身跳下懸崖。日本鬼子見了以后，驚得目瞪口呆。他們這時才發現與3000之眾整整激戰一天的八路軍，僅僅只有五個人，而他們卻損失了好幾百人。日寇不得不為八路軍英勇無畏的精神所折服。

讀了這篇文章，我熱淚盈眶。五壯士與日寇頑強斗爭的英勇事跡，深深教育了我。他們為了抗戰的勝利，付出了慘重的代價。我要向他們學習，要經常想想五壯士跳崖的壯烈情景，在困難面前決不退縮?，F在，我要好好學習，長大了，我要好好建設祖國。

五年級課文讀后感(篇4)

《背課文的小偷》這本具有幽默風味的書是著名兒童作家周銳寫的。讀完之后，我頗有感受和看法。

在讀到“在世界寬容日”這一章時，我覺得全班同學將世界寬容日，搞成了無厘頭的“批斗大會”!方果子這個主人公我很欣賞他，他的鬼點子無窮無盡的多。他有一顆正義的心，雖然他做過一些虧心事，但他的人品還是不錯的。他對自己爸爸跟對朋友一樣好。(如果我有這樣的爸爸就好了)方果子為人友善，親切待人，是一個品行端正的小學生。

說完了方果子，再說說方果子的好朋友瓜哥。

瓜哥，憨厚忠實，作者在他身上引出的文章非常多。瓜哥的友善給我留下了深刻的印象。瓜哥的憨厚忠實和友善成了他的象征性的標志。

我在這本書里收獲頗豐。它既讓我懂了友情可貴的道理，又讓我知道了我們不要刻意隱瞞別人的錯誤和自己的錯誤，發現了要及時改正。

《背課文的小偷》是一本好書。讀書百卷，其義自見。我以后還要讀更好的書!

五年級課文讀后感(篇5)

這幾天我們學了一篇課文，叫《草船借箭》，文中的諸葛亮給我留下了深刻的印象。

諸葛亮身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙氣概。就是這樣的一個人才會使周瑜嫉妒，想要借與曹操交戰，造十萬只箭為由來刁難諸葛亮。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算，我還佩服他為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為江山鞠躬盡瘁的精神品質，我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一點利益而不顧他人，不顧全大局，不能因為自己的瑣事而背信棄義。

我的家人有時也十分機智，一次媽媽接到電話稱家里安裝的寬帶電視中獎了，按下“1”號鍵即可獲得寬帶免費使用一個月，但媽媽掛掉了電話，我十分疑惑，媽媽說這都是騙人的。前幾天爸爸也接到過類似電話，結果一照做手機就被扣了30元，我點了點頭心想：以后接到這種電話一定要小心謹慎。

相比周瑜的氣賢妒能，我更喜歡諸葛亮的足智多謀，寬宏大量，同時我也懂得了做人要寬宏大量，不能總想著算計別人，要跟其他人和平相處。

五年級課文讀后感(篇6)

學習了《圓明園的毀滅》這篇文章后，我感慨萬千，心中有太多對圓明園的毀滅而惋惜，對英法聯軍的痛恨。我的心就像那大海里的海浪一樣高低起伏，久久不能平靜。通過這篇文章，我感受到了圓明園原來是這么美麗，讀著讀著自己似乎身臨其境，飽覽著中外風景名勝，流連其間仿佛置身在幻想的境界里。但是這么美麗的一個萬園之園，竟然被英法聯軍給毀滅了。那些英法聯軍簡直就是壞透了。把能搶的東西搶去，不能搶的還燒毀，毀滅罪證證據，我實在太痛恨他們了。圓明園是一個聚集了許許多多風景名勝精華的一個皇家園林，在世界歷史上稱的上為是萬園之園。在圓明園里面，還有許許多多的歷史文物，這些文物是從先秦時代一直到清朝，所有最珍貴的文物全都放在里面，給人們參觀。

可是現在圓明園那昔日的輝煌哪去了？那金碧輝煌的殿堂哪去了？那玲瓏剔透的亭臺樓閣哪去了？那世界上最大的博物館、藝術館哪去了？那熱鬧的買賣街、田園風光的山鄉村野又哪去了？原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯軍一把火燒了世界文化、歷史上的瑰寶與精華呀！好幾代帝王的夢想和人民的心血呀！有些物品還是木匠工人們用了幾個世紀辛辛苦苦的做出來的，做了這么長的時間，但是被英法聯軍一搶而空，還把圓明園燒了，徹徹底底的被毀滅。多少勞動人民的辛勞，才換來了這么美的皇家園林，英法聯軍燒了圓明園，等于是把勞動人民的心燒了。圓明園是供人參觀的，不是供人破壞的。圓明園已經被風景名勝的精華滲透了。但是我看到了今天的圓明園實在太傷心了，這都是英法聯軍惹的禍。

這個世界上的大瑰寶圓明園現在已經成為了一片廢墟，英法聯軍，你們所作所為永遠記在我們中國人的心里，雖然現在已經過了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當時圓明園被毀滅是因為當時中國人不強大，以后我們一定會努力學習或工作，漸漸地把中國發揚光大，讓你們看看我們中國也是強大的，我們中國也會有一片屬于我們的天空，屬于我們的大地！

五年級課文讀后感(篇7)

童年是快樂的，童年是幸福的，童年是溫暖的，童年是美好的，童年是精彩的…可是，馬克西母高爾基的童年卻是悲慘的、殘酷的，令人不堪設想的。

讀完《童年》這本書后，我感慨萬分。合上書后，書中敘述的一幕幕仍然在我的腦海里重復地播放著。書中的故事情節如音樂時而輕快、時而深沉，而我的情緒也跟隨著它的波折跌宕起伏。

阿廖沙彼什可夫三歲喪父后，由母親和外婆帶到外公家。在這個新的家庭里，彌漫著一層人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙在這個家庭里每天看到的是令人作嘔的丑事，但幸運的是，阿廖沙得到了外婆的疼愛。另外，那個善良、樂觀、富有同情心的"小茨岡"，那個忠厚老實并且教導阿廖沙要做"真正的人"的老廠長格里戈里，那個獻身科學進步的知識分子"好事情"等等，都成為了阿廖沙的良師益友。后來，阿廖沙闖出家門，來到了外面的世界。而童年的經歷則賦予了阿廖沙對生活的積極態度和對丑惡的反抗精神。

我非常崇拜主人公阿廖沙。他心地善良、正直勇敢、善惡分明、敢愛敢恨，對一切充滿了憐憫和關愛，對自己的生活充滿了信心。而更重要的是，阿廖沙在面對困難的時候沒有選擇退縮，因為他堅信黑暗終將過去，光明的未來終會到來。

對比主人公的悲慘童年，我的童年和現在的生活要幸福多了。有父母的疼愛，有一起玩樂的同伴，有豐足的食物，還有良好的學習環境。這樣的一番對比后，我開始覺醒：要珍惜當下的幸福生活。再也不幼稚地抱怨比弟弟少了一份玩具，再也不懶散地對待學習，再也不會想當然地接受父母親提供的優越條件。我決心以阿廖沙為榜樣，學習他自尊、自強、自力并樂于奉獻的精神品質，做一個對社會有用的人！

五年級山墻安妮讀后感700字

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編精心為您整理的“五年級山墻安妮讀后感700字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級山墻安妮讀后感 篇1

《綠山墻的安妮》像一首歡快的詩，如一曲展現人性真、善、美的贊歌。

這本書的作者是加拿大的露西.馬德.蒙哥馬麗。故事主要講了馬修和瑪麗拉兩兄妹想收養個男孩干活，但陰差陽錯，人家卻帶來一個小女孩----安妮，她一頭紅發，滿臉雀斑，她長得不太好看，但活潑、樂觀，想象力豐富，一個普通的湖，被她稱為“閃光的湖”；一株開花的樹，在她心里是“白雪皇后”……她善良、聰明、勤奮、努力，并懂得感恩。她以第一名的成績考上了女王學院，但最后她放棄了，因為馬修去世了，她想留下來陪伴、照顧瑪麗拉，最后，在綠山墻做了一名老師。最讓我觸動內心的是她積極、樂觀面對生活的態度。

因為她的樂觀，馬修和瑪麗拉排除種種非議留下了她；因為她的樂觀，感染了大家，贏得了大家的認可和喜歡；因為她的樂觀，她克服了一個又一個困難，跨越了一個又一個障礙，最終考取了女王學院……

而我正缺少安妮身上這種樂觀、積極的態度，每次碰到困難的事，或聽到批評之聲，總是會控制不住自己的脾氣，就如同一堆干草碰到烈火瞬間就能熊熊燃燒起來。對不如意的事總是會心生抱怨，反而讓事情變得越來越糟。

前幾天，就因為自己的糟糕態度惹媽媽生氣了。那天早晨，我戴手表時，發現表帶上的表圈壞了，肯定是昨晚媽媽洗表帶的時候弄壞了，我一下子就來了氣，臉上頓時烏云密布：怎么這么不小心？心里一頓埋怨。然后我沖著媽媽大聲喊道：“媽媽，你看，你看，你都把我的表圈弄壞了，又得重新做一個了……”，媽媽聽見了，走過來拿起手表看了下，又看到我這副像要隨時爆炸的炸藥包的樣子，嘴上還在不停地嘀咕：“昨晚，讓你小心點洗，你都不聽……”，她自然也來了脾氣：“你有話不能好好說嗎？我又不是故意的`……”就這樣，你一言我一語，我們鬧得不歡而散。我怒氣沖沖地出門上興趣課了，那節課我始終都無法靜下心來……

現在想來，如果我有安妮這種樂觀的態度，不要把事情想得太糟糕，控制住自己的脾氣，用樂觀的心態去解決問題，表圈壞了就壞了，沒什么大不了的，重新換一個就好了。或者換一種委婉的語氣和媽媽說這件事，我想媽媽一定不會生氣，而我也不用難過，也不會一節課都沒好好上。

媽媽總說：“生活就像一面鏡子，你對它微笑，它也會對你微笑；你對它哭泣，它也對你哭泣?！敝钡阶x了這本書，認識了安妮，我才明白這句話的真正含義，糟糕的事情已經來了，抱怨是沒有任何意義的，我要像安妮一樣用樂觀的心態去面對生活中的困難，用積極的態度去解決問題，也要像安妮一樣用良好的心態去感染周圍的人，生活一定不會虧待微笑的人！

這個夏天能認識安妮，真好!

五年級山墻安妮讀后感 篇2

《綠山墻的安妮》這本書，我一直都很愛惜。那是因為這本書給我指引了人生的航向。

在這本書里，安妮是一位長著棗紅色頭發的孤女，一位性情古怪的女孩。她特別愛幻想，喜歡把一切糟糕的事情想象成美好的事物。正是因為她的天真可愛，一對夫婦收留了她.但來到這個新家之后，她的各種各樣奇怪的幻想，讓女主人馬瑞拉·卡斯玻特忍無可忍。那個原先沉默不語、聽從任何人擺布的男主人——馬修·卡斯玻特，在這一刻挺身而出，替安妮求情，馬瑞拉只得妥協。在接下來的生活里，安妮盡量任何一件事情都做到最好，讓馬瑞拉滿意。在安妮和馬修的幫助下，馬瑞拉漸漸接受了這位在她看起來瘋瘋癲癲的女孩。每個女孩都有虛榮心，無論她是一個多么優秀的女孩。安妮當然也不例外。用安妮的話去說，就是：“這一段日子，是我人生中最黑暗的日子。”在這段日子里，安妮只要看到哪位女孩穿的衣服令她羨慕，就一定讓馬修縫出一件一模一樣的衣服出來。因此，安妮遭受了馬瑞拉的訓斥。但在好朋友戴安娜的幫助下，安妮下決心改掉這個壞毛病。

在故事的結尾，安妮在綠山墻人們的幫助下，從一位性情古怪的小黃毛丫頭，長成了一位美麗健康的少女，并與周圍的人交上了朋友。

其實，我們就是一個個安妮。我們像安妮那樣成長，我們像安妮一樣對未來有著美好的憧憬；我們像安妮一樣任性過、固執過、輕狂過，我們像安妮一樣犯過各種可笑的錯誤。我們在風雨中逐漸走向成熟，這時才明白，成長之路沒有捷徑可走。

五年級山墻安妮讀后感 篇3

同學們，成長中的你是否有過很多煩惱?被別人誤解，遭父母訓斥，處處比不上別人也許在你看來，這些煩惱就像一道高墻，讓你無法跨越。然而，有這么一個小女孩，她的做法讓我深受感動。

她叫安妮。她是一個樂觀善良的女孩。她小時候父母就去世了。她在孤兒院長大，過著非人的生活。然后，被一位老夫婦收養了。

可在與別人相處的時候，鬧過不少的笑話，也受過同伴們的諷刺與嘲笑，因為她有滿臉的麻子和一頭紅色的頭發。安妮雖然受到別人的嘲笑，但她很自信，對一切都持樂觀積極的態度。最后，安妮長大了，經驗豐富，以優異的成績考上了一所好大學。

但由于種種原因，她毅然放棄學業，成為一名鄉村教師。

同學們，看。小安妮用她的雄心壯志和勤奮完成了從丑小鴨到白天鵝的美麗轉變。我們的書房不是這樣嗎？沒有樂觀、自信和積極向上的精神，怎么能取得優異的成績？

讀了這本書，我有許多感想：種子不落在沃土而落在瓦礫中，有志氣的種子不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。同學們一定要記住這句話：

沒有風雨就見不到彩虹。生活中還有很多沒有磨煉過的東西等著我們，要自信勇敢地去面對！

讓我們一起體驗風雨彩虹在成長的路上！

五年級山墻安妮讀后感 篇4

這本書的主角是安妮，安妮是個命苦的孩子，三個月大就失去了父母，好心的托馬斯太太收留了她，后來托馬斯太太又被火車壓死了。安妮只好去了孤兒院，直到四個月后，她才來到了一個美麗的村莊綠山墻。安妮天生活潑樂觀、想象力極為豐富，在她的眼里，白色花枝像位新娘，那波光粼粼的池塘是閃光之湖。她能聽到小溪在歡笑，聽到花兒在細雨；在她的眼里，到處都充滿了詩情畫意。

安妮命運是悲慘的，但她的心里是樂觀的，正是安妮有一顆快樂的心，她眼中的一切都是那么美好！如果我們也像安妮一樣，無論遇到什么事，只要往好的方面想，哪里還有痛苦和難過？

這一點我有體會。記得有一次，我和同學們一起跳大繩，可我不會跳大繩，但又想鍛煉自己，于是，便在同學后面排隊。不一會兒，輪到我了，看著大繩即將落地，我趕緊也像同學們一樣，往上一跳，不但自己沒跳過，還差點兒被大繩拌倒。后面的同學有的偷笑，有的小聲嘟囔！連我最好的朋友也不歡迎我參加。我傷心地直抹眼淚。大家不想我跳就是因為我不會跳嗎？我多練一練不就會了嗎？想到這兒，我開心的一笑，又重新回到隊伍里和大家一起玩去了。

五年級讀后感西游記700字

讀一本好書，讓我們得以明凈如水。在讀過作品后，我有很多前所未有的想法，而選擇撰寫讀后感可以幫助我們認真思考和總結從書中獲取的知識。你是否遇到過需要寫讀后感的情況呢？在此，你不妨閱讀一下五年級讀后感西游記，請收藏并分享給你的朋友們吧！

五年級讀后感西游記(篇1)

這是我在學校得一等獎的作文，大家多多捧場哦!

這是一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是——《西游記》。它是明代作家吳承恩的創作。大概內容是這樣的：唐代的玄奘到遙遠的古印度天竺去得取經書，在這途中遇到了：機智靈巧，會七十二變的孫悟空;懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒;任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們一起保護他們的師傅—唐僧去印度取得真經，在我國佛教史上留下了輝煌的篇章?！段饔斡洝分杏兴膫€栩栩如生的人物:會火眼睛睛，能上天入地，調皮的孫悟空;懶惰貪吃，愛夸海口的豬八戒;一心向佛，忠心保護師傅的沙和尚;當然還少不了“吸引妖魔鬼怪眼球”的唐僧。我最羨慕的就是孫悟空了!

我羨慕他能上天入地，會72般變化。每當“笨蛋”唐僧誤會悟空時，我就忍不住沖進電視機里，指著唐僧說清楚事情的前因后果，再指著“笨蛋”唐僧的鼻子破口大罵。

呵呵，總而言之我就是喜歡孫悟空。當然我還愛看那挺著肚子的豬八戒;他那“呆呆傻傻”的模樣總會另我開懷大笑，每當看到悟空拉著八戒耳朵時，我便灰不顧形象的大笑起來，就這樣八戒成了我的開心果。

當然，還有那一心向佛的沙和尚，雖然我不太象喜歡悟空和八戒那樣喜歡他，但我還是挺佩服他的勇氣的，我認為他應該排行老二，因為他不象八戒那樣貪生怕死。有了徒弟，那就當然少不了師傅嘍!

一心向佛，不會被美酒、美女迷倒的唐僧，取經便是他的目標。他們師徒四人取得真經靠的什么?靠的是頑強的意志、堅持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，所以才能到達遙遠的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數，他們只能依靠這種精神才能戰勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河，戰勝妖魔。因為孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧，具有頑強的意志、堅持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，所一他們能突破重重難關，并且妥善的“解救”許多矛盾和誤解。《西游記》這本書對我的啟發很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人的精神。我們應該努力改正，成為一個助人為樂的好學生!不要做懦弱的人!

五年級讀后感西游記(篇2)

之前我只是看動畫片與電視劇的《西游記》。這次我讓媽媽買了本書。特好看！

書中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛著我們。

而唐僧過于善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質。遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時不聽孫悟空的好心勸告，還掉入妖怪的手中。這說明了遇到事情要先動腦筋，如果不動腦筋，聽信別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純可愛，有正義感的人。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危?？瓷先ニ行┍坎粍幽X筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，想清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的能力去做。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉?！蔽覀儜搶W習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人！

五年級讀后感西游記(篇3)

利用一整個寒假的時間，我終于讀完了四大名著之一的《西游記》，里面的故事十分精彩，我被書中的世界深深地吸引了。

在唐僧、豬八戒、孫悟空和沙和尚四人當中，我最喜歡的是孫悟空，他真不愧是當年大鬧天庭的齊天大圣，既能騰云駕霧，上天入地，又會72般變化，火眼金睛，看透妖魔鬼怪變化等等。他聰明，機智又嫉惡如仇，一心一意保唐僧去西天取經，一路上降妖除怪，積德行善，為民除害。孫悟空是一個蕩魔除邪、匡危扶傾的英雄豪杰。他以叱吒風云的戰斗姿態，救民於水火，除霸於當道，表現了極大的救世熱忱。套用神靈啟示烏雞國眾僧的話語，他「專秉忠良之心，與人間報不平之事，濟困扶危，恤孤念寡?！顾€具有頑強執著、不屈不撓的英雄品質。在打白骨精、降平頂山和獅駝嶺妖魔、借芭蕉扇等過程中，他都經歷了一而再、再而三的戰斗。

實際上，挫折、失敗對孫悟空是常有的事，多少次瀕臨絕境、孤立無援，甚至被妖魔繳去金箍棒，他都從不氣餒，往往吸取教訓，計上心來，重新抖擻精神，繼續作戰，終於絕處逢生，贏得勝利。用孫悟空自己的話說：「老孫的買賣，原是這等做，一定先輸后贏。」這生動地體現了英雄人物不畏艱險、前仆后繼的頑強精神。

五年級讀后感西游記(篇4)

我的書架上有很多書，我最喜歡的一本書就是《西游記》，光怪陸離的神話世界十分有趣。

《西游記》主要寫了唐僧和他的三個徒弟去西天取經，歷經磨難，最后取得真經的故事。在吳承恩先生的筆下，每個角色仿佛都有了鮮活的生命力。比如唐僧，非常善良，是個老好人。神通廣大的孫悟空，竟是從石頭縫里蹦出來的，他的火眼金睛總能看破妖怪的詭計。懶惰貪吃的豬八戒，總想著分行李散伙，憨厚老實的沙和尚一路上勤勤懇懇，任勞任怨。

我最喜歡的當然就是孫悟空啦!當孫悟空打敗了妖精，我會為他歡呼;當他受到了冤屈，我也會感受到一種深刻的共鳴;當孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續當他的齊天大圣，但當唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山向孫悟空求救時，他也毅然去救唐僧。這本書里讓我印象最深刻的就是三打白骨精。白骨精為了吃唐僧肉，變成少女、老奶奶和爺爺，接二連三來欺騙唐僧，唐僧善與惡不分，一再上當，幸虧有孫悟空的金晴火眼識破妖怪及陰謀。唐僧卻執迷不悟反而把孫悟空趕走，險些被白骨精吃掉。每次讀這回文章，我都是又開心又生氣。開心的是白骨精雖然狡猾，但每次都被孫悟空識破打敗;生氣的是孫悟空每次都被唐僧冤枉。可是他每次都會去救唐僧，這樣善良的孫悟空怎能不讓我喜歡呢?

唐僧師徒經歷了八十一個磨難，讓我感受到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這值得我們學習。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁反思，自己在學習上有沒有像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!

五年級讀后感西游記(篇5)

我國有古代四大名著，《西游記》就是其一。說起《西游記》，我就會想起齊天大圣孫悟空，他的七十二變，他的大鬧天宮……他的所有故事都讓我入迷。

這本書講敘了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬一路西天取經經過九九八十一難的故事。一路上他們和各種妖魔鬼怪做抗爭，除了外面的妖怪，還要處理師徒之間的關系，孫悟空就被師傅趕跑了幾次，但是最終他們齊心協力到達西天取得真經。

在這本書中，最值得我學習和敬佩的是師傅唐僧，他做事永遠安分守己，循規蹈矩，充分發揚了中華民族的傳統美德。想想這些年，路邊上有人摔倒都不敢去扶，有些人還帶有異樣的眼光去看待，一味的明哲保身，置之不理，這不是與我們的傳統美德背道而馳嗎?

一路上他們遇到了無數的妖怪，但是最終都利用團結的精神一一解決掉了。這告訴我們團結就是力量，沒有克服不了的困難，只要認定一個目標，就要去實現和達成。師傅唐僧是個老實怕事的人，大師兄孫悟空本領高強目空一切，二師兄豬八戒好吃懶做，沙師弟憨厚，作者在書中把每個人的特點刻畫得淋漓盡致。想想我們社會上不正是有這些人嗎，在遇到困難的時候，每個人的心理都會不一樣，但是只要團結在一起，所有的困難都會迎刃而解。

五年級讀后感西游記(篇6)

吳承恩的《》，是我國四大名著之一。里面了孫悟空一心師傅西天取經的。他們一歷盡千辛萬苦，最后終于取得真經，普度眾生。

其中有幾個片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精占了上風，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們苦難，不退縮，就一定能，一次不行就兩次，兩次不行再來第三次，總有一次機會會的，因為一分耕耘一分收獲。

而書中我最喜歡的片段就是“整天東游西逛，每日云來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了?！边@句話生動形象地描寫了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。

在歷經了時間的錘煉之后，《》蘊含著新世紀人們對自由精神的渴望，我想我們大家都會有同感。

從某種意義上來說，隨著人們的長大，隨著我們自身的長大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來，如果大家深受同感時，那就讀一讀《西游記》吧，也許你能從這里面，尋找出一點《敢問路在何方》的豪情壯志。

現在我終于明白為什么他能夠傳承至今了。

中華文化博大精深，這一點從小在書中遨游的我深有體會。四大名著是經典中的經典，長篇神話小說《西游記》更是我兒時文學閱讀的主要作品。

文：思茅第三中學七年級217班

楊祥朵指導教師：吳瓊芝

五年級讀后感西游記(篇7)

在今天下午的閱讀課上，我閱讀了《西游記》。它講述了唐僧師徒四人前往西天取經，最終修成正果的故事，它是我國的四大名著之一！

這本書的故事曲折，各種人物的語言，神態，動作，心理的描寫都十分細致，而且對于人物的塑造也說得上是鬼斧神工，特別的成功。這體現了作者吳承恩在寫書時的豐富想象力和細膩的描寫手法。

孫悟空是斗戰勝佛，同時也是中國古典小說中塑造的最為成功的人物形象之一，他一路上為了保護師父唐三藏，出生入死，擊敗了許多妖怪，為取經的成功立下了汗馬功勞。面對妖怪，他從容不迫，持棒而戰，面對火眼金睛背后的真相和眾人的否認，打死了妖怪為自己清名。面對取經路上沿途各個國家對一行四人的刁難，他巧用智慧，獲得通關文牒，是一個必不可少且了不起的人物！

《西游記》使我感受到了，面對困難要勇往直前，迎難而上。只有這樣，才有一線生機，才能獲得最后的勝利。如果一味地逃避，那么最終等待自己的只能是無盡頭的失敗。唐僧師徒四人正是體現了這種精神，這種勇往直前不怕困難的精神。

而且他們都盡己所能，并非畏畏縮縮怯怯懦懦，孫悟空化齋保唐僧，豬八戒出力護唐僧，是悟空的得力助手，沙和尚挑擔，擔行李，白龍馬作為唐僧的腳力，不惜遠去靈山，求取真經。

通過此次閱讀課的實踐，我相信以后我一定能不斷的學習他們的精神，并在學習過程中以他們為榜樣，不斷進步！

[參考]五年級讀后感700字7篇

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《[參考]五年級讀后感700字7篇》，希望能為您提供更多的參考。

五年級讀后感 篇1

一開始看到《藍色的海豚灣》的書名，我以為這是一本描寫風景的書。當我翻開開始閱讀后，我卻被其中的故事所深深吸引了。太平洋中有一個形似海豚的島嶼，在島上，人們快樂地生活著。外來的阿留申人因與島上土著部落的人發生糾紛，殺死了島上的許多人。人們紛紛逃到別的地方避難，只留了一個小女孩孤單地生活著

一個人在島上生活，面臨最大的難題就是孤獨。小女孩卡拉娜在失去父親和弟弟后，還能化悲憤為力量，自己去打獵、捕魚、采集淡水、造房子和制作武器與野狗搏斗，并嘗試各種辦法離開小島，這些都是很不容易的。

記得我六歲時，爸爸媽媽讓我一個人睡，并允諾給我買一個洋娃娃，我才敢一個人睡。一開始的每個晚上都是膽戰心驚的，經常做噩夢，到最后依偎著身旁的洋娃娃才睡著的。真不敢想象，卡拉娜白天要承擔繁重的體力勞動，晚上時時刻刻要防備野狗的襲擊。就這樣年復一年，日復一日，竟在島上生活了十八年，著十八年的特殊經歷，讓她學會面對挫折，永不言敗。

真正良好的意志品質，都是在磨煉中積累的。而能在孤獨中磨煉，那么，積累的一定是堅強。

五年級讀后感 篇2

今天，我讀了一篇名叫《快樂的馬戲》的文章，使我明白了許多道理。

一座小鎮來了個馬戲團，8個孩子都求父親帶他們去看。這是一個貧窮的家庭，但父親還是帶他們去買票。輪到他們了，爸爸說：請買8張小孩的和一張大人的票。售票員說：共計20英鎊。父親低下頭，他下頭，他的錢不夠！一位排在身后的女士目睹了一切，便悄悄拿出20英鎊，故意丟在地上，對孩子的父親說：先生，你掉錢了。他回過頭，拾起地下的20英鎊，然后賣了票。對這位女士善舉感激萬分，深深的鞠個躬。

生活中小小的善行，不過是舉手之勞，卻能為他人解決莫大的困難，為社會增添一份愛的溫暖，也給自己留下付出的快樂和內心的安寧，何樂而不為呢？

我曾聽過這樣一位修女，一生為窮人服務。她那干瘦的身軀已經佝僂，深深的皺紋像刀子刻的一樣。在她的臥室里，除了電燈只有一部實在不能沒有的電話。當她離開這個世界時，除了兩件破爛的衣服和一雙舊涼鞋，幾乎一無所有。

修女身上體現的是一種更為無私的博愛精神。善侍他人，并不是一件復雜的事情，只要心中常懷善念，處處皆有愛的光輝出現。

英敏想去機場。這時，一輛出租車行駛過來，她立即招手，但看到車內有乘客時就放下了手。然而車還是停住了，那位乘客下車了。她坐進車后，立即向司機表示感謝。司機說：你應該謝那位女士，她是特意為你下車的。英敏大吃一驚。

一個善良的人看到別人需要幫助時，真誠的付出令人感動，這種精神值得我們學習。

雨果曾徑說：善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。善良是一種心境，善良來源于內心。

愛，一種最美麗的語言，讓我們做一位懂得關愛他人的人，給周圍的人帶來快樂和溫暖！

五年級讀后感 篇3

可怕的科學到底有多可怕?

我是個總愛問“十萬個為什么”的男孩，腦子里總會冒出千奇百怪的想法，但當我遇到《可怕的科學》后，一切都有了嚴謹的科學解答。

這套書里最最最錦上添花的是每個知識點故事下面都配有夸張的漫畫，讓我這個漫畫愛好者愛不釋手，我看完之后總有種身臨其境的感覺，小小的知識點可以學到大大的學問。里面有兩個小故事讓我得到了豁然開朗的答案。

第一個故事：“因速度快而產生巨大的破壞力”?？吹竭@個題目我想起自己最近親眼所見的事情，有一只小麻雀在一個紅綠燈路口練飛，這時飛馳過來一輛小車，只聽見“嘣”的一聲，小麻雀和小汽車撞上了，汽車玻璃瞬間碎成了放射狀的小晶塊，而小麻雀當場喪命。為何一只小小的肉身麻雀有如此大的威力呢?我很是驚訝。這里的故事告訴我們，速度越快的物體，它的沖擊力也會越大，它的威力也會越大，無論是小麻雀還是小蘋果，都會成為一顆“炮彈”。1924年的一次汽車競賽中，農民們朝車手投擲了各種水果，結果車子被砸壞，車手造成嚴重外傷。舉一個帶重量單位的例子：4千克重的大西瓜，投向高速行駛的汽車所產生的破壞力，同10克重的槍彈發射出去后的破壞力不相上下。真是太可怕了!

第二個故事：“死亡陷阱—流沙”。不久前，我剛看過的電影《可可西里》里面就這樣一組震人心魄的情節，巡山隊員在與盜獵分子的追逐中陷入了流沙，便永久的與這片土地融為了一體。我十分震驚為什么一堆看似普通的沙子可以把人都吞噬掉呢?原來，當人剛掉進流沙時，沙子首先會“粘”在人體下半部分，然后以每秒鐘一厘米的速度拖住受困者的腳，并產生10萬牛頓的巨大力量。如果想要擺脫這些力，居然需要一部中型汽車幫忙。通常人們很少能將掉進流沙中的人拖拽出來。如果生拉硬扯，很可能會把人拉成兩半。流沙從何而來?科學家發現，這些流沙都是從沿河分布，河水慢慢滲透到沙粒中，使得沙?；ハ嗯蛎浄珠_，呈半漂浮狀態。所以它會吞噬掉人類、動物、軍隊、甚至牙買加的整個城市。

科學賜予人類最大的禮物是什么呢?是使人類相信真理的力量。站在生活的視角去發現科學，利用科學的邏輯去改善生活?？茖W技術是第一生產力，作為少先隊員，我們更應該抱有好奇心去探究科學世界。

五年級讀后感 篇4

在我的腦海里，狐貍是罪惡，狡詐、風騷、詭計多端、巧言令色的化身。但是，在暑假里的一天，我有幸讀了吉羅夫人寫的《狐貍列那的故事》這本書，讓我從此改變了對狐貍的看法。

《狐貍列那的故事》主要講了列那和他的舅舅大狼依桑格蘭之間曲曲折折的打斗。其中有依桑格蘭把列那引進陷阱的故事。有伊桑格蘭實施報復的故事，有列那變成氣死肉騙依桑格蘭的故事，也有列那把天堂讓給依桑格蘭的故事。我覺得有趣的是第十章大狼依桑格蘭實施報復，列那獲得寬恕又如何騙人這一章。當依桑格蘭截斷列那的退路并要把他關進一個監獄時，列那全身發怵，血液都快要結冰了！當大狼把列那打的鮮血淋漓時，列那還是用裝死騙過了依桑格蘭，并讓依桑格蘭獲得了大袋豬肉。但是，依桑格蘭的卑鄙無恥和貪婪讓我對他咬牙切齒。故事中的列那幽默、樂觀、從不屈服、不畏強暴，富有反抗精神，體現了當時封建社會的市民在冒塵時被統治者壓制的情景，讓我對這些市民深感同情?，F在，我們處在了社會主義，人民當家作主的年代，我們的生活變好了，不再被統治者欺壓了。身為二十一世紀的青少年，我要好好學習，為二十一世紀的人民造福。

五年級讀后感 篇5

《紅橘的微笑》是一篇童話故事，講述了滿臉坑坑洼洼的紅橘先生尋找微笑的故事。

文中，蔬菜城的紅橘先生因為相貌不揚，所以非常自卑。尤其是很那些細皮嫩肉的蘋果小姐們相比，他愈發的自慚形穢。在路上碰見體面一些的朋友，連招呼都不打，頭一低，臉一紅，脖子一擰就走了。于是大家也就很少和他講話，總是和他保持一定的距離，久而久之他變的很孤獨。

其實紅橘先生內心非?？释亚楹妥鹬??？吹絼e的水果蔬菜都能親和融洽的相處，而唯獨對他冷眼相待，心里很不是滋味。

寂寞的時間久了，他一直在反思：我應該回到朋友們的大家庭中去，微笑應該能開啟那扇禁錮著的門鎖！然而，或許是許久不用，他在自己的身上已經找不到微笑了。為此，紅橘先生踏上了尋找微笑的旅程。

尋找微笑的旅程并不順利！

聽說喜劇團的石榴小姐擅長化小丑妝，總是很容易博得觀眾的笑聲，他去嘗試了，但，失敗告終；聽說時事評論家辣椒先生詼諧幽默而又風趣的語言總是能博得大家的共鳴，贏得大家的掌聲、笑聲，他又去學習，還是徒勞

直到一天蘋果老師給他指點迷津，紅橘這才領悟到微笑的真諦：微笑無法化妝，也不能刻意而為。只有你的心中充滿著對周圍人們的熱愛，微笑自然就會浮現在你的臉上！

紅橘先生以發自內心而誠懇的微笑換來了蔬菜城居民們善意的回應。他也感受到了從未有過的幸福！

原來，微笑讓人快樂，讓人感覺生活是如此的美好！仿佛，天空都因微笑而更藍，空氣因微笑而更清新！

發自內心的微笑像一陣陣溫暖的春風，催動心靈中善意的成長；像一縷縷陽光，融化了封凍心頭的冰霜。

其實，心與心之間是那樣的容易接近，那樣的容易交融！

來吧，讓我們一起微笑！

五年級讀后感 篇6

同學們，你們能相信一個身患絕癥的小女孩竟會讓國際慈善活動的發起人亨利蘭伍福斯在僅有的兩根旗桿中，用一根專掛中國國旗來表彰她嗎？這位了不起的中國女孩就是李歡。

我想這是常人難以相信，更難以做到的，就像我在醫院見過的一個人。她患了一種病慢性神經病。目前，在國內還沒有很大的把握治好這種病，可以說，在國內，這是一種絕癥。雖然那個女孩比李歡幸運些，但那女孩沒李歡那優秀的學習成績，更沒有他那種頑強的精神。看著書上寫的那些詞句，我真的無法想象當時的李歡是怎樣度過每一分鐘，每一秒鐘的。那個女孩，他的病由于天氣的變化突然發作了，她只感覺她的腿很疼，她只想哭，別的什么都不管，什么也不聽。他直嚷著爸爸媽媽從融安趕過來，要他們送她去醫院從未想過要自己去戰勝病魔，用頑強的毅力去和病魔作斗爭，憑著自己剛強的意志去制服病魔

想到這里，我的淚忍不住要留下來了

五年級讀后感 篇7

今天我讀了《雷鋒》這本書，他那先人后己和為人民服務的精神，令我深受感動。書里寫了關于雷鋒的許多故事，真是雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

書中一個故事讓我留下了眼淚。一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼的厲害，他去醫院后回來的路上經過工地時，見到工人們在給小學校蓋大樓。雷鋒不顧肚子疼痛，推起小車加入了運磚的行列中。直到中午休息時，雷鋒被工人圍住，面對大家他謙虛地說：我們都是為社會主義建設添磚加瓦。我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發一份光吧！雷鋒這種無私為人民服務的精神，能不使人流淚，使人心靈震撼嗎？

偉大出自平凡，崇高寓以平凡，我們小學生學習雷鋒叔叔，就要像雷鋒叔叔那樣，從身邊的點點滴滴小事做起。我要在學習中學習雷鋒的釘子精神，不怕困難，踏踏實實，刻苦專研。在生活中，勤儉節約無私奉獻，不亂花零錢。將自己的積款幫助那些需要幫助的同學。在學校的集體中︰團結同學、互幫互助、熱愛集體、熱愛勞動、將集體利益放在第一位。

讀完雷鋒這本書，我真是受益非淺。一顆為人民服務的種子，在我心中生了根。今后我一定要沿著雷鋒叔叔的光明大道走下去！

五年級故事讀后感700字9篇

在現代社會，文檔寫得好，會讓人刮目相看，寫作時前總想尋找一些范文借鑒。范文的提綱和要點能縮短寫作時間，一篇范文什么地方值得借鑒？下面是小編精心收集整理，為你帶來的五年級故事讀后感，相信你能從本文中找到需要的內容。

五年級故事讀后感 篇1

《列那狐的故事》在歐洲廣為流傳，影響深遠。在法、德等國，列那狐的故事幾乎是家喻戶曉，甚至在現代的法語中，“列那”一詞已成為狐貍的專有名詞。

《列那狐的故事》是由法國的女作家讓娜·勒魯瓦–阿萊編寫的一篇童話，故事在列那狐和葉森格倫狼的明爭暗斗中展開。列那以它的狡滑與殘忍欺凌弱小者，然后和朝廷的周旋，戲弄獅王和所有大臣。幾乎所有動物都對列那有強烈的不滿和怨恨，于是他們請求獅王審判列那。獅王先后派勃朗熊、梯培貓和豬獾葛令拜等前往將列那捉拿歸案，但列那利用它們各自的弱點設計陷阱，狠狠地耍弄了它們。獅王勃然大怒，判處列那絞刑;但列那卻利用獅王的貪婪，使自己幸免于難，還讓自己得到了獅王的寵信。列那卻懷念家庭的溫馨，再次用計重回家庭。

在《列那狐的故事》中，作者借列那狐，表達了自己的多種觀點。比如，列那雖然只是一只弱小的狐貍，力氣和地位遠比不上狼和狗熊;但列那卻每次都成功地戲弄了它們，還讓自己脫了干系。這表明了一個作者的一個觀點：一個人是否強大，不在于權力，不在于地位，也不在于體質和力氣，而在于一個人的思想和智慧是否強大。再比如，列那在野外獲得食物帶會家后，作者總會描寫列那一家溫馨的家庭氣氛，這也是作者想要告訴我們的：要有思想，有智慧，才能改變自己的命運，過上幸福的生活。再者說，列那在戲弄帶自己去參加審判的狗熊勃朗時，利用了勃朗愛吃蜂蜜的貪婪，使勃朗失去了一只耳朵;列那為了吃掉公雞向特格雷，故意夸贊向特格雷的歌聲，雖然沒有吃掉向特格雷，但依然滿載而歸。這說明了：一個人犯錯誤根本原因是人自身最大的弱點：貪婪，虛榮和輕信?？偠灾髡呦敫嬖V我們的就是：強大從思想和智慧開始。

故事中的列那狐是如此，我們的生活中又何嘗不是如此呢?比如阿里巴巴集團董事局主席馬云。馬云既不是出生于達官顯貴的富裕之家，也不身強體壯，更不能靠臉吃飯，可他卻獲得了xx胡潤全球富豪榜大中華區第二名!這就是思想和智慧的力量。盡管第一次參加高考的他數學只考了一分，但他在英語和經濟方面卻很有天賦。通過自身的不斷努力，馬云終于成為了中國乃至全世界的商業巨頭，成為了強者。

《列那狐的故事》中，列那狐通過自身的思想和智慧，成為了貫穿全書的強大者。生活中，也只有通過運用思想和智慧，才能取得成功，成為強大者;只有有思想，有智慧，才能幸福地生活!

五年級故事讀后感 篇2

最近我看了一本法國名著《列那狐的故事》，在這個故事是由一個個故事綴合而成，里面所有的動物都有自己的名字和個性。故事從列那出世開始，因為氣憤的夏娃把上帝的神棒折成兩半扔進了海里，頓時，海面波濤洶涌，海里出現了一只怪獸，這只怪獸就是故事的主角——列那狐。

列那是一只十分聰明卻又狡猾的狐貍，整個故事以列那和雄狼葉森格侖的斗爭為主線，它經常戲弄葉森格侖，使它狼狽不堪。列那一方面運用各種詭計，欺騙和愚弄獅王，獅后和狗熊等貴族。另一方面，對那些弱小動物，列那的手段又是異常毒辣，為了報復公雞，還狠心吃掉了它的十四個孩子。

《列那狐的故事》雖是描寫發生在動物世界里的生活，但卻隱藏著人的故事，它一篇篇趣味橫生的故事深深吸引我，狐貍列那讓我又愛又恨，當他騙狼在寒冷的冬天把尾巴伸進河水里釣魚，結果河水結冰使葉森格侖去彈不得，被人們狠狠地痛打一頓時，我覺得它很可愛，非常喜歡他?？僧斂吹剿畚耆跣游飼r，又覺得它太可惡了，恨不得把它的皮扒下來。

五年級故事讀后感 篇3

《列那狐的故事》我已經讀完了，這本書的確很好看。

書中的狐貍列那，他是一個狡猾而又聰明、奸詐而又機靈，這些詞匯塑造了一只狐貍的形象。

但是俗話說：外行看熱鬧，內行看門道。其實，只要看看這本書的作者——M。H吉羅夫人，是什么時候寫這本書的，我們就明白了。其實，這本書是諷刺性很強的。列那吃肉，需要捕殺小動物，然而諾伯樂也吃肉呀。作者通過這微小的細節，強烈說明了有些無道的昏君，其實和奸臣一樣可惡!

這本書其實可以換一種角度去閱讀，怎樣換一種角度去閱讀呢?這很簡單：只要把列那想象成一個大奸臣，(就像《岳飛傳》中的秦檜或者《楊家將》中的潘仁美)。把諾伯樂想象一位昏庸的皇帝(就像宋朝的徽宗趙佶，或者是康王趙構)再把書中的動物想象成群臣。這本書的真正意義就顯現出來了。

瞧呀，狐貍列那“陷害”了一些臣民，而這些臣民告他的時候，列那卻又善于狡辯，把控告他的罪名都洗刷的一干二凈，反而倒打一耙。列那上欺天子，下壓群臣，這難道不就是宋朝時的潘仁美的角色嗎?

這位M。H吉羅夫人真聰明，我笑瞇瞇地想。人家在幾百年前就知道了宋朝有這么一個大奸臣，在諷刺中世紀的歐洲時，也順便諷刺了宋朝這個大奸臣!

五年級故事讀后感 篇4

法國吉羅夫人創作的《列那狐的故事》是一部很棒的作品。這本書里的每一篇文章我都非常喜歡。

“戧著毛，兩腹空空，眼睛無光，鼻子干澀，耷拉著耳朵”——這是我對主人公“列那狐”的第一印象。我原以為，這會是一只很可憐的狐貍，直到走到后面的故事情節里，我才知道他的狡猾。他把他親舅舅的屋頂挖了一個大窟窿，將大灰狼的羊腿偷走，把鰻魚像項圈一樣纏繞在脖子上，偷走魚販車上的魚后溜走，用家里的熱水灑到親舅舅的頭上，戲弄不可一世的獅王諾博爾，把親舅舅的皮扒了下來，撒謊說可以給獅王治病……

我終于發現了列那狐就是一只非常狡猾，自恃聰敏，欺凌弱小，詭計多端，愛記仇的狐貍。這樣的狐貍真讓人討厭啊!列那狐不僅心腸很壞，愛貪小便宜，而且因為自己不好的行為，把自己的親朋好友都害了。

從小，我的爸爸媽媽和老師就告訴我，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，不管怎樣，都不要做偷雞摸狗的人。記得，小時候，有一次我偷了姐姐的錢。晚上爸爸知道這件事后，非常生氣，嚴肅地批評了我這樣行為。爸爸說，如果我從小就做偷雞摸狗的事情，長大是不會有出息的!小偷以后會像老鼠過街一樣，人人喊打!為了讓我記住這個教訓，爸爸還狠狠地揍了我一頓。

從此，我就知道了，不是我的東西不能要，不能拿。我要做一個堂堂正正的人。

五年級故事讀后感 篇5

從讀了《雷鋒的故事》這本書之后，他一向感動著我。雷鋒是一個充滿愛心樂于助人的人。他把為人民服務當做他的生活習慣。雷鋒也是個工作認真，學習刻苦的人。每到晚上，當別人已經睡覺的時候，他就努力學習。工作之余，他都會擠出時間來讀書?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車”。這句話一點兒也沒錯，有一次，雷鋒坐了從撫順開往沈陽的火車。

他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙可是來，就主動幫著掃地，倒開水，幫忙下車的乘客拿東西，忙個不停。從這一件事中我體會到了雷鋒叔叔樂于助人的好品質。我長大以后也要學習雷鋒叔叔為人民服務的精神，才能成為國家的有用人才。雷鋒叔叔無論干什么事情，都能夠嚴格要求自我。

他心中有著偉大目標，所以不管有什么困難，他都能克服。異常是他刻苦努力的學習精神，是值得我們小學生學習的。今后如果學習上遇到問題，也應當像雷鋒叔叔一樣，反復思考，反復討論，實在不懂就去問教師。僅有認真的學習態度，刻苦的學習精神，才能學好一門功課。我也要學學雷鋒叔叔，扶盲人爺爺過馬路，在公交車上為老爺爺老奶奶讓座位等等。最終，我想對雷鋒叔叔說：“雷鋒叔叔，你雖然死了，可是，你樂于助人，為人民服務的精神都一向活在我們的心中。

五年級故事讀后感 篇6

《列那狐的故事》這本書的原作者是法國名叫保蘭.帕里寫的，這本書寫的是列那狐，但從中反映出了封建社會是一個黑暗的、充滿詐騙的、掠奪和弱肉強食的野蠻世界。

這本書寫了是因為夏娃受了蛇的誘惑，偷摘了禁果，顯然丈夫亞當也并不反對。結果，被生氣的上帝趕出了伊甸園，起初還好，后來變得艱難起來，上帝可憐他們，給了亞當一根神棒，用它來敲打水面就可以獲得有用的動物，但不能給夏娃使用，不然會是反效果。幾天后，夏娃非要自己敲打，失去了母羊，還好亞當敲打水面那條狗把母羊奪了回來，后來，他們又在爭執下，一起打出了一只可愛的貓，卻十分可厭。亞當再次警告夏娃，夏娃氣急了，把神棒折成兩段拋向海里，這次出現了列那狐，他的皮光滑而美麗。列那是一只狡猾，討厭的狐貍，列那偷過葉森格倫的腌豬肉，還把他耍的團團轉。抓過尚特克萊爾（雞），而且使用了一場卑鄙的手段。將葉森格倫騙到了會在黃昏結冰的湖里，用他對自己的信任讓他用尾巴釣魚，結果害得葉森格倫失去了尾巴……因為他的種種惡行，激起了貴族們和動物和世襲的憤怒，一向看中他的國王也沒了辦法，但他又用他的辦法逃脫了法場，又以種種原因他不見了，可能回了馬貝渡城堡。我們身邊不也是這樣嗎？是改革了，但這樣的人還有。

五年級故事讀后感 篇7

居里夫人是一位偉大的科學家。今年暑假我看了英國埃列娜多麗洗的《居里夫人的故事》，讀完這本書，我受到了很多啟示。

這本書主要寫居里夫人傳奇的一生。她命運坎坷，一直被病痛折磨著，但她從沒停止探索科學的腳步。當全世界都驚詫于她的偉大成就時，她卻：說我從來沒有被幸運女神眷戀過，將來也不指望于幸運，我對困難的最基本的原則就是永不屈服。瑪麗居里(居里夫人原名)一位兩次獲得諾貝爾的偉大科學家，一位勇敢、高雅，自信的女性。!

面對這些成就，瑪麗不得不承認歸功于不斷的學習，平時一直學習到凌晨三點，休息四個小時后，便鉆進實驗室開始她的科學探索。四個小時，可見瑪麗對科學的熱愛，廢寢忘食一點也不為過。再看看現在的我們，即使有再優越的學習環境，卻只知道玩耍與享樂，面對她的故事，我們難道不應該珍惜當下時光嗎?

居里夫人即使有再多的成就，也沒有想過從中獲取名利，她始終不看重名利，一生清貧。當她發現釙和鐳后，很多大學紛紛邀請她去任教，最后都被一一拒絕，因為她不想減少對科學的探索時間。

學習是自己的事，而不是別人的。我想歷史上肯定很多像居里夫人的故事激勵著我們去學習，我們應該珍惜眼下時光，好好學習，做一個對國家，對社會有益的人。

五年級故事讀后感 篇8

一個故事，能幫你打開一扇門，帶我們走進一個世界，我手上的這些故事，讓我懂得了許許多多道理。

我讀完了這本書之后，我最喜歡的故事是王朔和他的《空中小姐》，因為山重水復疑無路，柳暗花明又一村。人生總會遇到困難，這時，你千萬不要害怕、放棄，而是要積極面對，去變換角度思考，找到克服困難的方法，這個故事給我的道理對我非常有幫助，因為我經常會因為一些小事而放棄，而這個故事告訴我不要因為一些小事而放棄，告訴我去換個角度思考，下面如何選擇。

所以我才非常喜歡這個故事，是這個故事教會了我面對問題如何解決，而且中間的過程也很精彩，主要描寫了王朔生活中的挫折，但是他沒有放棄，繼續堅持了下來

我還有一個故事也是我喜歡的，是《我要贏得你們的尊敬》，主要講的是美國總統奧巴馬小時候的故事。而對我最有啟發的段落是最后一段：奧巴馬開始努力學習，并考上了哥倫比亞大學。他還像母親學習，在社區上當義工。在當義工的過程中，奧巴馬發現，母親說的是對的，幫助別人，特別是幫助那些處于弱勢的人，真的能夠過的滿滿的成就感和愉悅感。這個故事交給我的道理是：每個人都有們夢想，追逐夢想，實現夢想的前提是面對現實、接受現實、立足現實。夢想是樓閣，現實是基礎。只有夯實了基礎，夢想之樓才能越建越高，并逐漸接近心目中的天堂。

這個故事的特點是：永遠都不要自暴自棄，因為可能你反思自己做出的行為一會兒，就有可能變成一個好人。就算是再壞的人，反思一會兒，也可能變成好人。

這本書里面有很多我沒看過的故事，對我很有啟發，我推薦你去看看。

五年級故事讀后感 篇9

今天我看完一本書一一《中外科學家的故事》里面有許多偉大的人物，他們的學說和物品給我們后代帶了巨大的影響。

里面的人物有：阿基米德、祖沖之、哥白尼、伽利略、牛頓其中，我最喜歡的是伽利略。

伽利略(1564一一1642)意大利著名的物理學家，天文學家。

伽利略父親本來是要送他去比薩大學學醫，但他對枯燥的醫學并不感興趣，反而是對數學和物理學產生了興趣，一些頑固守舊的教授認為，伽利略的行為是越軌行為，污蔑他是玩弄無用的數學的神經病患者

伽利略對這些污蔑不予理會，發明了浮力天平還寫了一篇題為《物體的中心》的論文，引起學者們的注意，被譽為當代的阿基米德

伽利略在許多方面上有許多突破，推翻了亞里士多德的理論，建立了科學落體定律。

他出版了一本書《關于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》再次點燃了沖擊宗教的火焰，教皇勃然大怒，沒收了這本書，把68歲的伽利略帶到羅馬審問。

在嚴刑拷打的逼供下，伽利略只好在認罪書上簽上字，據說他還在喃喃地說：無論無何，地球確實在運動呀!

1942年1月8日，伽利略在滿目凄涼和貧病交加中，在監獄地佛羅倫薩含冤逝世，終年78歲。

歷史一再證明，科學的真理，不怕任何強權，科學終將戰勝邪惡?？茖W的不斷發展，迫使羅馬教廷不得不在1757年宣布解除對哥白尼《天體運動論》的禁令，1882年，羅馬教皇又無可奈何的承認了日心學說，1979年11月10日，羅馬教廷再一次向真理低頭，做出了為伽利略平反的決定。

不管是伽利略還是其他科學家，都付出了巨大的努力，才受到人們的尊敬，所以我們要勤奮努力學習，長大后為國獻份力!

關于城南舊事五年級讀后感作文700字

時光匆匆，帶不走的時光可以用文字記錄，保存文字作品，就像保存住了一整個青春，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。你知道如何寫一篇標準的作文嗎？也許下面的“城南舊事五年級讀后感作文”正合你意！為防遺忘，建議你收藏本頁！

城南舊事五年級讀后感作文【篇1】

今天，我讀完了著名兒童作家林海音寫的《城南舊事》，實在是太好看了!

這本書主要講了60年代人們生活的故事。從瘋子、小偷、保姆等人物揭開了老北京神秘而熱鬧的面紗。

其中，我最喜歡的莫過于《我們看海去》這個片段了。片段中講了英子偶然遇到一位躲在草叢里的人。后來，英子慢慢知道了這個人是個小偷。他做小偷是想供弟弟出海求學，但因為做的方法不對，被警方抓走了。小偷還對英子立過山盟海誓：“等你長大了，我們看海去?！弊x到這里，我不禁感動的熱淚盈眶。哼起那首名為《我們看海去》的小詩：“我們看海去，我們看海去，海面上揚起白帆。”

讀了這本書，我不僅感受到了北京的傳統風味，還學會了做人要富有同情心，學會擔當。做一個自強不息的好男兒。

《城南舊事》這本書可真好看!你一定也要看一看?！拔覀兛春Ｈ?，我們看海去?！?/p>

城南舊事五年級讀后感作文【篇2】

今年暑假，我讀了《城南舊事》，感觸頗深。

根據這部小說翻拍的電影主題曲叫《送別》，讀完這本書后，我明白了主題曲為何叫送別。因為讀到每個章節的最后部分，有些人物必定離我而去。有溫柔慈祥的宋媽，有優雅的蘭姨娘，還有友好的妞兒和秀貞。每每讀到這里，就不禁有了幾分送別時的傷感。

這本書有一個章節，讓我感到有些奇怪，那就是妞兒和秀貞坐火車離開后，我因為發燒暈了過去，醒來后卻發現送給秀貞的手表和金鐲子還在家里。妞兒和秀貞不是拿著這些東西離開了嗎?大人們也說他們已經走了，這到底是不是一場夢?

我發現文章中一些過渡段也很有意思，比如搬家后，因為新簾子胡同的樣子像一把湯勺，從這里突然過渡到吃飯時，爸爸對我說喝湯禮儀的樣子，然后寫到飯后去看小伙伴踢球，最后就成了一個完整的章節。

這本書寫了我童年時發生的那些往事。以前的童年和現在的真是不一樣，以前想聽一段京劇，得等到晚上唱話匣子的來了，付些錢才能聽，現在，按下收音機，立刻就能聽見。以前想要吃些梅干，得去炒貨店才能吃到，現在足不出戶，上網購買，快遞就能送到家。不過童年也有相似之處，比如城南游藝園里聽戲，不就是在游樂園里看表演嗎?所以大家過童年的方式有所區別，但收獲的快樂卻也沒有減少。

《城南舊事》有一股沉淀的京城韻味，讀起來回味無窮。我非常喜歡這部小說，也盼著以后還能讀到相同類別的書。我覺得每個人都要珍惜自己過的每一天，更要努力過好現在。過去的每一天都不會再回來，沒有一個今天可以復制。記住童年記住美好，并用筆尖把腦海里的東西記下來，這才是我讀完這本書的收獲吧。

城南舊事五年級讀后感作文【篇3】

整篇文章道出了人世的復雜多變，也道出了英子(林海音)面對人世凄苦的所有困惑和思索，讓我的心不免有些凄涼。

文章講述了作者英子跟隨爸爸媽媽從日本漂洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里。這里的一切讓英子感到新奇，會安館前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭，追求新生活的蘭姨娘，丟下自己的孩子來做奶媽的宋媽，她們都曾和英子朝夕相伴，但最后卻一一離去。直到最后，嚴厲又慈愛的父親長眠，“我”被放上長女的家庭責任，童年遠去。

文章中的五個故事都是以悲劇結尾，讓人不覺有些感傷。在英子與“瘋”女人聊天說事的時候，我不免有些擔心;幫助“瘋”女人和妞兒母女相認，又偷媽媽的鐲子幫助母女倆逃跑，讓我感到她有一顆多么善良、純真、快樂的心。在讀的過程中讓我感受到了，即使在那樣的年代，作者仍然把屬于童年的快樂單純明媚陽光都帶到我的面前，是我不禁勾起童年——無憂無慮，和一群小伙伴快樂地玩耍;看見新鮮東西不停的議論;在足球場踢足球;雪地里玩雪橇打雪仗。珍惜童年的每一分時光，把握美好的回憶。

城南舊事五年級讀后感作文【篇4】

有意無意的翻開《城南舊事》，經典再次呈現在我眼前

英子，一個七歲的小姑娘，隨父母遷至北京居住。她純真善良，因此而結識了不少朋友，瘋秀貞，妞兒，那個為了供弟弟上學不得不去偷東西的年輕人，朝夕相伴的奶媽都是英子記憶中不可磨滅的部分。直到嚴慈的爸爸病逝，英子才真正的開始長大，體會到什么是責任。

英子善良的不知道這個世界上有什么十足的壞人，也許是因為她看到了這些壞人身上的有點和痛苦。她總是那么善良，聰明，招人喜歡，她偉大的悲憫之心讓她不懼與瘋秀貞成為朋友，還努力的幫助秀貞和妞兒相認。卻不料，最終，秀貞和妞兒雙雙被卷入火車輪下，這對英子來說，似乎太過殘忍，因為是她一手促使兩人相認。英子在痛苦中懵懂的理解了什么是命運，命中注定無法更改的災難。

為何人世如此的凄苦?這是一個不諳世事的女孩，卻一直要面對自己的親朋好友離去，生離死別面前，人的力量似乎太過渺小。但這些，讓英子知道，無論多大的痛苦必須要去承擔，自己不能倒下，還要去幫媽媽挑起生活的重擔呢。對于成長，年齡不是記號，責任才是標志，長大則是一種勇氣和責任。寫到這兒，我不禁想起一句話：但凡擁有一顆敢擔當的心，執于堅持，勇于突破，平凡者，亦是英雄。

城南舊事五年級讀后感作文【篇5】

記得兒童文學家曹文軒曾經說過，一本好書就是一輪太陽，照射著咱們心靈。沉迷在《城南舊事》中，它好像是一眼清泉，緩緩流過我的心坎，帶給我美的享受。就像啜一口香茗，那香味蕩漾在唇齒間，久久不去……

《城南舊事》是臺灣有名女作家林含音的代表作，是一本自傳體小說，小說透過小英子童真的眼睛，講述人間間的酸甜苦辣，表白了她對童年的深深留戀和對家鄉懷念之情。曾在半個多世紀前，小女孩英子追隨著父親母親從臺灣飄洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里，在這兒，她閱歷了種.種生與死的進程，時常挨養父打的妞兒，會館前的瘋女子，朝夕相伴的奶娘宋媽，出沒在荒草叢中的小偷，最敬愛的父親，他們都曾和小英子聊過，和她談笑過，他們的音容笑容深深的刻在了小英子的心里，卻又悄悄離她而去……

記得的文中說，“宋媽回老家的時候說：‘英子，你長大了，可不許欺侮弟弟，他還小啊?！m姨娘跟四眼狗分開的時候，吩咐我說：‘英子，你長大了，可不要惹你媽賭氣了。’蹲在草地里的那個人說：‘等你長大了，我們看海去!’……”但這些人都隨著她長大沒有了影子。是和她沒有影子的童年一起消散了嗎?他們的離去，讓英子堅強了，也長大了。

是呀，正如林海音所說“讓實際的童年過去，讓心靈的童年永存!”回憶她身邊，那些朋友的悲劇，我覺得我們更應該珍惜現在的緣分，讓自己沒有遺憾的生活。

城南舊事五年級讀后感作文【篇6】

沒有打開書，就被書的封面深深吸引：黑色的仿古封面上，隱約透著作者的手稿。下方是文作者林海音和圖作者關維興，中間是書名《城南舊事》，最上方則是一幅畫，灰暗的天空，朦朧的古樓，長長的駝隊，使人陷入無邊的遐想……

翻開第一章《冬陽 童年 駱駝隊》 ，我就立刻被小主人公英子的單純、可愛、無邪深深吸引：“這是在冬陽下，背上背著煤袋的駝隊經過英子家門口。英子的爸爸與人談價錢，英子就蹲下來，仰著小臉，觀察駱駝吃草，自己的牙齒也動起來，她想;‘駱駝帶鈴鐺，一定是為了消磨寂寞的時間，增加一些行路的情趣呢!‘”好天真、可愛的想法!讀到這兒，我仿佛被一股魔力吸引進了故事：站在冬陽下，看駱駝吃草……

忽然，我仿佛明白;夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不復返，在冬陽下學駱駝咀嚼的傻事，也一去不還……我仿佛看見，作者默默地想，慢慢地寫，使心靈童年永存;我仿佛看見，冬陽下的駱駝隊走過來，聽見悅耳悠揚的鈴聲……

我自己的那些“傻事”也浮現眼前：

3歲半那年，我還不懂事，不知道小雞如何出世，就偷偷拿了一只生雞蛋，放在衣服里，趴在床上一上午。爸爸媽媽不知道原委，就要抱我去醫院，這時，雞蛋被我不小心擠碎了，蛋清流了一床。

的確，幼兒時的傻事，現在的我是再也不會做了，可這一切，卻都歷歷在目，我也要把這些事，記錄下來……

城南舊事五年級讀后感作文【篇7】

《城南舊事》是臺灣女作家林海音的代表作。它以純樸、輕松的筆調，介紹了20世紀xx代，小主人公英子在北京城南的童年趣事。我今天閱讀的《天橋上當記》就是其中的一篇。

《天橋上當記》這篇短文主要講述了英子想學著媽媽會買東西而且會砍價，當時買便宜貨的地方是一個叫天橋的地方。有一天英子和妹妹去天橋買東西，被一個賣布的吸引住了。其中一個人吆喝，一個人抖落那些布，還有一個人用布做表演。英子和妹妹被那些人騙說布長12尺，本來只準備出七塊五，不過最終以八塊六成交，這還是討價還價的結果?；氐郊依?，布卻只有八尺，價錢高出布店同樣產品一截，這才發現受騙了!英子這才明白不要在天橋買東西。

這篇文章一讀完，我感到十分生氣。為什么那些賣東西的小販沒有良心，他們的善行到哪兒去了?品位一段時間后，我又為這件事感到好笑。原來小孩子還是缺乏判斷是非的能力，也沒有把腦子動起來，沒有大人那么有社會經驗。但正是這年幼無知的形象給我們展示了兒童天真無邪的樣子，沒有狡詐，沒有邪惡，孩子們的心里永遠都是世外桃源和天堂。

童年是美好的，童年是自由快樂的，童年是無憂無慮的，童年是幸福的，當然童年也是短暫的。同學們，珍惜我們寶貴的童年時光吧!不要到老了以后才后悔虛度青春年華!

城南舊事五年級讀后感作文【篇8】

五年級城南舊事讀后感

滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。在我內心的深處，曾經有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，讓我來介紹介紹這本書的內容吧：《城南舊事》。這本書的作者是林-海音，它是以年少的心態來記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書中配有照片，圖文并茂，讓人更深切的感受到“舊”這個字的深刻含義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……

也許，童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑后的人對純真年代的懷念。童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現的人物:冬陽下的駱駝隊、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢，頓然破碎?？梢哉f，童年時的每秒每刻都是一個人的重要的段落。

相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實、純樸，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。

當讀到英子和惠安館的瘋女人玩時，我真擔心秀貞會不會做出傷害英子的事;當看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當作盤纏去尋找思康叔(秀貞的親人)。此刻，我不竟為英子感到驕傲，一個六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長吧!讀著讀著，我的心時而心驚肉跳，時而輕松自在。我覺得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后，我才明白;她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂。而世俗上的快樂，不過是金錢和名譽。

可以說，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一世紀的主人們，隨著科技的發展，腦子也越來越復雜了，網絡侵蝕了我們大腦的靈魂，使得我們不能像英子一樣擁有快樂，童年便在時光的步影中消失了。也許，童年是貧窮的，也是富有的，這樣認為的人可以是貧窮的公爵，無知的智者，也可以是最富有的窮人，文化低的工人。

今天我為大家分享這本書，我只要你們與我分享一下珍惜童年的心情。因為我已經六年級了，現在，我已徘徊在童年的十字路口，很快，我即將告別童年，踏上人生的木舟，感受林-海音女士緬懷童年的心情。每個人的童年不都是這樣愚駿而神圣的嗎?

這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風，讓我知道別錯過童年，花兒謝了還會開，太陽下山明天還會爬上來，我的童年一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱……永遠……

城南舊事五年級讀后感作文【篇9】

《城南舊事》是著名作家林海音留給大家的一部經典之作。林海音原名林含英，小名小英子，也就是《城南舊事》里的主人公。她是臺灣苗栗人，她五歲隨父母從臺灣來到北京城南居住?！冻悄吓f事》一書既是她童年生活的寫照，更是當年北京平民生活的寫真。

《城南舊事》這本書分成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》和〈〈爸爸的花落了，我也不再是小孩子了〉〉五篇。在第一篇《惠安館》里，那個常常站在惠安館門口，梳著大辮子的女子秀貞，是故事里人見人說的“瘋子”。但在英子眼里，秀貞卻是她的朋友，她不僅認識了秀貞，還與一名叫妞兒的女孩成為了好朋友。

第二篇《我們去看?！穼懙氖怯⒆优c一個小偷的約定。但始終沒有實現。英子在他們家附近碰到了一個小偷，英子和他成了道義上的朋友，英子喜歡聽他講故事。英子對他說要分清海和天，所以他們約定要一起去看海。在英子眼里這個小偷性情和善，但最后他還是被抓了。所以沒有實現他們的約定。

《蘭姨娘》講的是蘭姨娘敢于逃出舊家庭，勇于追求愛情。最后與一個革命青年德先叔遠走高飛，開始了新生活。

《驢打滾兒》講的是英子家的保姆宋媽日夜思念她的兒婦，不知道他們過得怎么樣。她把英子當成自己的孩子一樣對待，以寄托自己的思念之情。

最后一篇寫的是小學畢業的英子，告別了童年，開始擔負起生活的責任。這篇文章寫出了英子失去父親的悲傷，以及對人生無常的感慨。

通常一本書可以帶我們感受快樂、悲傷、失敗的痛苦、成功的喜悅。也讓我們學到許多知識。就這本書把我們帶回到了那個時代，讓我們了解了那個時代發生的事，那個時候人們的生活。所以書籍可以帶我們“穿越時空”，讓我們了解以前的世界，外面的世界。開闊我們的視野。