[薦]小學五年級觀后感范文精選。

小學作文網編輯為您特別精選的“小學五年級觀后感范文”一定不會讓您失望，寫作品名觀后感時怎樣避免流水賬的情況呢？記憶里總有一些優秀的影視作品讓我們印象深刻，能夠給我們不少啟示。對作品第一時間的震撼用觀后感是最好不過的了，熱烈歡迎來讀這篇文章希望它能為您提供一些有用的知識和經驗！

小學五年級觀后感范文 篇1

“我”雙腿癱瘓了，“我”的脾氣很暴躁。母親非常關心“我”，愛“我”，而“我”卻不想活了。母親愛撫“我”，讓“我”活下去。可是，母親因為照顧“我”，過度勞累，最后因肝病去世了。

他有一個非常愛他的母親，我也有一個非常愛我的母親。我記得那是一個漆黑的夜晚，我突然發高燒。媽媽一看，背起我直往醫院奔去。

這是已經是凌晨三點多鐘了，路上沒有一個人，又在下著傾盆大雨，媽媽已經顧不上帶雨傘，她脫下外套披在我的身上，緊緊的把我摟在懷里直往醫院飛奔。來到醫院，媽媽的衣服全濕透了。媽媽看到**在醫院值班，跑過來問：

“醫生在嗎？我的孩子發高燒。請幫我看看?！敝蛋?*說:

“醫生在四樓”。聽了媽媽的話，雖然累得喘不過氣來，但她還是一口氣抱著我，沖到四樓。媽媽急促的說：

“醫生，快救救我的孩子，他在發高燒”。醫生一看，對媽媽說“別著急，我馬上給你看看”。醫生立即給我做了檢查，給了我幾滴藥。我慢慢地睡著了。

第二天醒來，我看到我躺在醫院里，媽媽在我床邊睡著了。她那一件薄薄的外套就是她蓋了一夜的“被子”。醫生給我做了檢查。我沒有發燒。醫生叫我回家休息。

我和媽媽高高興興，說說笑笑回家了。

母愛是一滴露珠，親吻著干燥的土地，期待著肥沃的土地上閃爍著破碎的光芒。母愛不是生命中的冰點，而是一條流動的河流，它創造了我們生命中美麗的一幕。

我感到我的媽媽是多么的偉大呀！我想天下的媽媽都是一樣的。我們要尊重我們的媽媽，好好學習，回報父母。

史鐵生失去了父母的愛，我是多么的幸運，我必須珍惜這一切，用自己的行動，報答我的母親，我的父親。

2007.11.9

小學五年級觀后感范文 篇2

友誼不僅是賴寧滅火救同學的真愛。即使是像我這樣平凡的人，也可以有平凡而單純的友情。有困難時大家一起“有難同當”，快樂開心時，大家一起“有福同享。”

曉夜捧書，臨窗苦讀

明月當空，繁星點點，我坐在窗前看著那本充滿著友誼與愛和生命的寶書——《夏洛的網》。好像我進入了友誼的世界

書中主要講述在朱克曼家的谷倉里，一只落腳豬威爾伯出生了。在那里，威爾伯和一只蜘蛛夏洛特建立了深厚的友誼。就在這時，一個噩耗傳來，威爾伯將會變成熏肉，夏洛為了幫助威爾伯，義無反顧地編織各種奇異的文字，使谷倉里的所有人都認為威爾伯是一只不平凡的豬。

從此，威爾伯安享晚年。但此時，夏洛特的生命已經結束了

江南夢憶，忖忖思量

夏洛特甚至為威爾伯獻出了生命。當威爾伯獨自一人時，是夏洛特陪著他度過了無數漫長而艱難的夜晚，為小豬帶來了快樂。當威爾伯面臨宰殺時，還是夏洛，用友誼織成了一張大網，拯救小豬……至今，我依然刻夏洛在臨死前編織的“謙卑”二字，它們在我心中，不只是贊美威爾伯，還是在贊美夏洛。夏洛這樣做需要回報嗎？

不，都是自愿的。友誼不需要回報！

為了朋友，夏洛無時無刻不在忙碌著，即使當他吐完了最后一縷絲也在為小豬著想。這不是一段純潔而感人的友誼嗎？

那些感人的畫面，組成了一個美妙的夢

快樂成長，友誼最棒

在小學的五年里，我交了很多朋友，友誼個非常真誠的友誼。

記得那次，我去花鳥市場買了一個包，10元。我拿到學校里去用，被我的好朋友看中了，她讓我給她也買一個一模一樣的給她，拿到貨之后，她給我錢。我滿口答應。

回到家，我馬上開始打鬼主意。我告訴我的好朋友，一個錢包15元，原價是10元，還有1元的路費，能掙4元。我高興得像吃了蜂蜜一樣甜，為我的機靈開心。

錢包給了一個好朋友，我拿到了錢。過了一個星期，我的事被揭穿了，好友知道了。我很慚愧，我知道我不應該這樣。

第二天，我還給了她5元錢，請她原諒我。她把錢還給了我，對我說：“我們還是好朋友，是吧！以后別這樣！”

友誼不是雨后就能長出的蘑菇，頃刻就可一叢一叢，一片片。友誼是一棵大樹，需要在風雨中慢慢成長。我要把這本蘊涵著生命、愛和友誼的寶書——《夏洛的網》找茬給大家。

讓每個孩子的心種下愛和友誼的種子。讓這張愛與溫暖的網傳遍全世界！人與人，貴在彼此理解，那么，讓我們將心去比心，以心去換心吧！

小學五年級觀后感范文 篇3

信，是一架無形的橋，將你和遠方親人的心緊緊相連；信，是一雙無形的翅膀，將自己的祝福傳遞給對方；信，是精神的寄托，是愛的呵護。今天我學了《給家鄉孩子的信》后，感慨萬千。

這封信是巴金爺爺87歲時給家鄉孩子的回信。它真誠地表達了巴金爺爺對家鄉孩子們的真誠關懷和親切鼓勵，表達了他讓生命綻放的美好情懷。給了我人生最重要的啟迪。

別認為我是個杰出的人。我只是一個普通人。我寫作不是因為我有才華，而是因為我有感情，我對祖國和同胞有無限的愛。我用我的作品來表達我的感情。多么感人佩服的話啊！

巴金爺爺對自己的榮譽和成功非常輕視。他以為自己只是一個平凡的人，卻無限地愛著祖國和同胞，這讓我體會到巴金爺爺的謙卑和善良。

我想，我追求，我終于明白生命的意義是給予，而不是享受。這是巴金爺爺的人生信條。他說了又做了。這一信條來自巴金爺爺畢生的追求和追求。

我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。我了解到，巴金爺爺認為自己的時間有限，但他仍然希望自己的生命綻放，但他不能再活下去，所以他珍惜每一分鐘。

奉獻是一生中最大的財富，因為為他人付出了，就一定會感到快樂，而那些只懂得索取的人，一生只會一無所有，這種人的生命，永遠不會開花結果。一個人的一生中有很多愛、同情、精力和時間。除了為自己花錢，我們還應該為別人付錢。

小學五年級觀后感范文 篇4

當我讀了《感恩的心》這本書后，心里涌起了許多感恩。我們感恩父母，是他們給了我們生命，他們無微不至地關心我們，為我們遮風擋雨。

我們感謝我們的老師。不管刮風下雨，老師都會來我們班的。有時他們會在半夜精疲力盡地為我們做作業；有時，即使生病了，他們也會堅持給我們最好的精神狀態來教我們。當有人問他們為什么這么累時，老師會回答：

“因為孩子是祖國的苗苗，我們不可以浪費他們的一點時間?！?/p>

我們感謝我們的朋友。他們總是在你需要的時候站起來。我還記得樹蔭下的一句話：遇到困難時，正是這句話支撐著兩個朋友的友誼！

我們感恩生活的磨礪，是它讓我們經歷種種苦難，讓我們懂得自重，教會我們樂觀‘自信’信任。在生活中，很難避免顛簸。沒有風雨我們怎么能看到彩虹？

我們感謝大自然。大自然給我們一個綠色和新鮮的生活。讓我們感受到春天的溫暖‘夏天的炎熱’秋天的涼爽‘冬天的嚴寒。它也為我們創造了一個優雅的環境，讓我們每一分鐘都快樂地生活在大自然中。

就是這本書讓我感恩自然，感恩父母，感恩老師，感恩朋友。

我們應該感激身邊的每一個人，用實際行動回報他們。也許這只是一個小小的舉動，會讓我們的生活充滿陽光，讓我們周圍的人都露出燦爛的笑容，邊的快樂。其實，感恩是一件很簡單的事情。只要我們用心去尋找，感恩無處不在。

讓我們用心去感恩曾經幫助過自己的人吧！讓自己心中充滿愛！

《感恩的心》也讓我懂得了如何用心去感恩他人。

小學五年級觀后感范文 篇5

聰明的馬小跳

——讀馬小跳有感

“讀了一本書，就像找到了一個朋友。”當我讀到這句名言時，就會想起我書中的一位好朋友——馬小跳。這本書是著名的作家楊紅櫻寫的。

這本書一共有三本，分別是《馬小跳玩數學一》，《馬小跳玩數學二》，《馬小跳玩數學三》。每本書都講述了馬小跳是如何克服數學難題的。

馬小跳是個男孩。雖然他是三年級的學生，但他在很小的時候就能理解數學的奧秘。楊紅櫻筆下的馬小跳很聰明。他會仔細觀察身邊的數學知識，讓我們在和他一起學習數學的過程中邊的越來越聰明。

今天秦老師帶著三（2）班去郊外春游。當他們看見一個大湖時，秦老師微笑著對大家說：“同學們，你們要用什么方法來巧妙地求出這個大湖的周長呢？

”話音剛落，有的同學左思右想，有的同學對著老師愁眉苦臉。因為這個大湖的右下角缺了一塊長方形。這時，馬小跳叫我們先把大湖的缺塊補上。因為丟失的部分也是矩形，所以它的周長只能通過矩形的公式來計算。

聽完馬小跳的解答，同學們突然意識到，缺角的周長是一樣的！

聰明的馬小跳把原來無法計算的多邊形變成了矩形，回答了老師的問題。在生活中，這樣的問題有很多，只要我們仔細觀察，動動腦筋，就能像馬一樣聰明地做出答案。

小學五年級觀后感范文 篇6

在《我的同桌是班長》的書中，我發現里面的男主角非常有趣。他是一個好說話，好動的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，總是覺得自己被班長蔡一心監視或者覺得班長會到老師那里打小報告，每一次發生沖突，他總覺得每一個老師都包庇班長。他的性格十分暴躁，膽大，經常上課在書桌下面看漫畫書或者玩，老師說他兩句，他就對老師大叫大吼大叫。

其實，楊自樂是個很聰明的學生，但他不喜歡學習。

在《我的同桌是班長》的書中我覺得楊自熱是一個調皮愛給別人起外號的孩子，在《我的同桌是班長》的書中第四章“大屁股”相親記里面，他給家里的小保姆取了一個外號叫“做大屁股”，*里寫因為楊自熱家的小保姆腿粗，屁股大，所以在家管她叫“大屁股”，和楊自熱家中的小保姆相親的對象李陽，楊自熱也幫他取了一個外號叫“瘋狂英語”。楊自熱真有趣。

在楊自雷的談話中，他表現出他是一個驕傲自大的孩子。

雖然楊喜歡給別人起綽號，但他也能用腦子。他可以看到別人的特點，然后幫助別人得到綽號。他總覺的老師幫著班長，可他最后認清自己的錯誤，他也很勇敢，居然當著全班同學的面前自己舉薦自己當副班長，我覺得做人就要像楊自熱的勇敢，可是他也有做的不好的地方，希望他能改正足跡的壞處，繼續把好處發揚下去。