小學五年級優秀作文。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編收集并整理了“熱搜作文: 我渴望……小學五年級文章其一”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我渴望……

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我渴望讀書。

書，是我一生的伴侶；書，給了我無窮無盡的享受；書，帶給我不盡的情思。翻一翻它們，煩惱拋到九霄云外；讀一讀它們，我便渴望永遠沉浸在書里面。寫作業時，我瞟了一眼書架上的書，手不禁癢癢起來，于是看了一會兒；但還惦記著那該死的作業，無奈又忙活了幾筆?？蓵械那楣潟r時縈繞著我，豁出去了，又拿起了書，不斷傳來了老媽那“河東獅吼”我一陣手忙腳亂。媽媽走了，風平浪靜，我只是眼巴巴地看著書，嘆了一品氣，繼續寫作業。

我渴望沉浸在虛幻的世界里。

凡是書解決不了的傷心事，網絡世界立刻就能讓我心曠神怡。玩兒一會兒電腦，贏了在心里高聲歡呼，輸了在心里暗暗較勁，最終，總會被老媽拉出電腦房，我就撅著嘴巴憋悶著不出聲。

我渴望語文考試。

對于我來說，考試不再是苦惱，相反，考完試后我的腦子更清醒，考試對于我只是一種小小的娛樂，考完了我還盼著趕緊發試卷，發試卷時希望我能考一個好成績。

我渴望讀書，書給了我無限的知識；我渴望沉浸在虛幻世界，使我忘記了一切苦惱；我渴望考試，因為它清醒了我的頭腦！

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[熱搜作文] 小學二年級文章其一

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[熱搜作文] 小學二年級文章其一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

友誼之橋

一天，小刺猬和小白兔要到河對岸摘果子，可是發現小橋不見了蹤影。

它們著急地說：“小橋沒有了，我們怎么到河對岸去找吃的呢？”它們的話被正在河邊洗澡的大象聽到了，它慢慢地走了過來，熱情地對它們說：“讓我和那邊的長頸鹿來幫你們搭一座橋吧?！闭诤訉Π渡⒉降拈L頸鹿聽見了，愉快地點點頭。只見長頸鹿把自己的頭向前伸了一點，這時，大象用自己長長的鼻子吸住了長頸鹿的頭。一座“友誼之橋”展現在小白兔和小刺猬面前。它們激動地踏上了這座橋，高興得手舞足蹈，連聲說：“謝謝你們！”

天空中的鳥兒也高興地舞動著翅膀，欣賞著這座與眾不同的的小“橋”！

[熱搜寫作] 五年級小學作文：我是一只風箏篇一

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[熱搜寫作] 五年級小學作文：我是一只風箏篇一》，相信能對大家有所幫助。

美麗的春天

冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色分外美麗，像一首“童謠”

俗話說得好：一年之計在于春，一日之計在于晨。是啊，春天的確是充滿生機和活力的季節。明媚的陽光，使小草使勁往上長。柳樹阿姨一邊梳理自己的秀發，一邊唱著歌，好像在說：“春天來了，春天來了！”樹下的小花也綻放出燦爛的笑臉，果園里的桃花、梨花、杏花都爭著開放，好一派春意盎然的景象。

隨著天氣的轉暖，早上晨練的人越來越多?？?，他們練得多帶勁呀，有的跑步，有的做操，還有的跳繩。

春天把許多冬眠的動物喚醒了，好象在欣賞春天的美景。小燕子從南方趕來，一邊飛，一邊唱：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”它們在天空中自由翱翔，是多么快樂啊。

放風箏是春天的一大特爭。在藍藍的天空中，飄著各式各樣的風箏。飄著的風箏成小鳥，在天空中自由翱翔。踏青也是春天的一大特爭。在公園里，可以看到萬物復蘇的春景，在小路上，可以看到像我們招手的花兒。

春天真美啊！讓我們用心感受大自然，讓我們用心感受春天吧！

太陽公公聽著動聽的歌謠，在夢里仿佛看到了美麗的春天！

美麗的春天2005-01/3922','',''3922

【熱門作文】 五年級小學作文：我的小學生活其一

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“【熱門作文】 五年級小學作文：我的小學生活其一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我的小學生活

轉眼間我的小學生活就要結束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。

記得我剛入學時大多數同學都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環境里，我還鬧出過不少笑話，記得有一次上學眼看就要遲到了，急急忙忙往教學樓里跑，也沒顧的看清門上的牌子推門就往里闖，等進了教室門一看可就傻眼了，老師---陌生的面孔！同學---陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時我的腦袋就大了，糟啦！我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……，那個尷尬勁今天還記憶猶新。

從aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩，我曾經在語文的天地里聆聽張老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優美意境；從123的簡單阿拉伯數字到xy的一元一次方程式，我也曾在數學課上迷上了朱老師循序漸進的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學習生活。在不斷的背、寫、算中我們經受了多次的測試與訓練，終于我迎來了最后學年的期中考試，面對這次全縣的統考我一點也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因為我已做了充分的準備，當我拿到試卷時，心理很踏實，一串串數字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來”的寓意。

有學也有樂，在寬敞的操場上我們跑步、做操、玩游戲，盡情地揮灑著我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，經過篩選，最后我們一班和二班成為最終的競爭對手，長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”聲中我們的士氣更加旺盛了，經過幾次危險的爭奪，終于紅綢帶移到了我們這邊，只聽“撲通”我們一排人全倒了，顧不得痛我們立即眺起來，跳著喊著：“我們贏啦！”“我們贏啦！”……

不知不覺中我的小學生活就要結束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學習生活了，心里有說不出的依戀與不舍，我想無論走到哪里，五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶。我愛你！我的母校！我的小學生活！

[熱搜寫作] 我喜歡二年級作文200字其一

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[熱搜寫作] 我喜歡二年級作文200字其一》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

春天，萬物復蘇，到處生機勃勃。

我喜歡夏天，酷熱的天氣，吃著雪糕，伴著孩子們的笑聲，真好。我喜歡秋天，在豐收的季節里，到處是人們勞碌的身影。

我喜歡冬天，和小朋友一起堆雪人，打雪仗。我喜歡看書，遨游在知識知識的海洋中，不斷汲取豐富的知識。

我喜歡做實驗，從中發現更多的奧秘。我喜歡下棋，開發智力，開啟智慧的大門。

我喜歡做一些惡作劇，當別人被捉弄時，我總是心里偷偷樂。。。。。。。。

我喜歡生活，而且喜歡從生活中發現更多的喜歡。

熱搜演講: 五年級家長會演說稿其一

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“熱搜演講: 五年級家長會演說稿其一”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

尊敬的各位家長：

你們好！今天各位家長剛剛結束一天的工作，就犧牲休息時間來學校參加五年級畢業班的家長會。在此，我謹代表學校向各位家長的到會表示衷心地感謝！再過一個月，我們的孩子就要小學畢業，進入初中繼續自己的學業。小學畢業，標志著人生中學校學習生活第一個階段的結束，標志著孩子已經步入少年時期，同時也標志著孩子已經完成了國家《義務教育法》規定的初等教育的學習任務。在我們的五年級學生即將面臨小學畢業的時候，我想，我們的家長和我們的老師應該更好地結合起來，做好學生由小學向初中這一階段的過渡工作。

一、教育孩子做個合格的小學畢業生在座的每一位家長都會對自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學業長進，聰明過人；有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了；可能還有的家長認為孩子以后升學沒有太大希望，能讀書看報，買東西算帳就行了?！读x務教育法》中指出：“義務教育要使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。”我想，我們的家長，我們的老師慶該攜起手來，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個合格的小學畢業生：1、小學畢業前夕是學生思想波動較大的時期，這個階段要注重孩子的思想品德修養，愛父母、愛學校、愛老師，團結和幫助同學。2、小學畢業時在知識能力方面要達到一定水平。具有初步的閱讀、寫作、計算能力，初步的自然常識和社會常識，一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學習習慣。為初中的學習做好知識的鋪墊。3、身體發育正常，具有健康的體質，養成良好的生活衛生習慣和勞動習慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動，達到國家體育鍛煉標準，為初中的學習做好身體和生活上的準備。

二、幫助孩子順利完成從小學到中學的過渡五年級的孩子即將結束小學生活頁升入中學。在這樣的關鍵時期，圓滿結束小學階段的學習生活，順利跨入中學尤其重要。第一，家長們要有思想準備，弄清楚中小學學校生活的不同。孩子從五年級升入初中，表面上看只是升了一級，但這一級不同于從一年級升入二年級，四年級升入五年級，它是跨越了小學和中學這兩個不同的學習階段。在小學階段，課程相對較少，學生生年齡小，老師和學生接觸的機會多，在一起生活的時間長，老師對學生幫得多，管得細。進入中學后，課程增多了，在學習及生活管理方面，逐步要求學生培養自主學習的能力和較強的自制能力。所以，家長必須明白中小學階段的不同。第二，家長要注意培養孩子的學習能力和自制自理能力。讓學生會安排時間，會聽課，會記課堂筆記，會發現問題、提出問題、思考問題和解決問題，在日常學習生活中逐步鍛煉聽、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學習方法，以便盡快地適應中學學習生活。第三，應該培養孩子分清好壞，辨別是非，自覺遵守紀律的意志和習慣。

家長既要注意對孩子多關心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進一步培養孩子的自覺性和獨立評價能力。

[熱搜寫作] 二年級想象文章：一棵渴望旅行的樹(篇七)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[熱搜寫作] 二年級想象文章：一棵渴望旅行的樹(篇七)”，希望能為您提供更多的參考。

從前有一棵粗壯的樹，她的頭上有一個鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。她的身上有一個小樹洞，小樹洞里住著小松鼠。她的腿上有個大樹洞，大樹洞里住著兩只棕熊。

有一天，鳥窩里的喜鵲對她說：“樹媽媽，我要去外面旅行了，請你幫我保護我的鳥窩，好嗎?”過了一會兒，小樹洞里的小松鼠又對她說：“樹婆婆，我要去外面旅行了，請你幫我看著我的松果，好嗎?”最后兩只棕熊對她說：“樹寶寶，我們也要出去旅行了，請你要保護好自己。”現在只有這棵樹孤零零的在這里生活，她想：“唉，如果我也可以像他們一樣去旅行該多好?！?/p>

晚上，萬籟俱寂，天空飄來一位白胡子老爺爺對她說：“你有什么樣的愿望?我可以幫你實現?！边@棵樹連忙說：“我想我可以長一雙腿，可以去世界旅行?！彼脑捯魟偮?，白胡子爺爺就不見了。她又低下頭看，自己從土里鉆出來，長出了一雙腿，她真不敢相信這是真的。樹看了看周圍的物鏡，跟白天一模一樣，不是在做夢!

她帶著鳥窩和松果向田野跑去、向高山跑去、向樹林跑去、到處去旅行……

熱搜作文: 五年級童年文章

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《熱搜作文: 五年級童年文章》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我的童年是在我的小學——中華南大街小學中度過的，因為有了它我的人生才更加完美。

中華南大街小學坐落于河北省石家莊市橋西區，它是一個書香四溢的學校。我在這所學校生活了五年了。

起初，我并不喜歡這所學校，是因為這所學校“臟。亂。差”。臟是因為廁所旁邊的那個垃圾堆，這是我們倒垃圾的地方，雖然每天都會有人來清理，可是每次進廁所都要捂住口鼻，因為太臭了；亂是因為老師管的太寬松了，每次只要體育課休息時，我都會和幾個同學一起到一年級窗前聽課，每當老師提出一些值得議論的問題，學生們都會跟要掀房頂一樣，亂的不得了；差是因為校長好像并不關心老師們和同學們呀！我就見到過一次我們學校的易校長，且那次還是開筆禮的`時候校長講話時。

可是，如今的中華南大街小學卻“大不如從前”因為它以前給我的印象是臟亂差，現在給我的印象是就是一個字——好。因為現在我們換了新的校長，是我們的籍校長，她上任的第一天就是讓我們認識她，不像以前的校長一樣板著個臉，而她卻和藹可親的給我們講話，現在卻一直關心這我們這些祖國的花朵；廁所卻大整治——為了防止大家在冬天水龍頭沒法用，就在廁所里面安裝了洗手池，而且還是熱水，垃圾堆就更不用說了。這些好事都歸功于我們新的新的校長；校長都利用午讀或早讀的時間給我們講大道理，。給老師做培訓?，F在根本沒有了上課自嗨的學生了。

從此，我喜歡上了我的學?！腥A南大街小學。

現在學校建設也很好——寫著百家姓中的所有姓的百家姓墻。這上面不僅有百家姓中的所有文字，而且還有甲骨文。金文。小篆等我們現在都我們都用不到的文字。并且這個百家姓墻上的字并不是在墻壁上一個字一個字的寫上去的，而是拿一一個塑料板，在上面刻上去的然后“搞”上去聽說這項工程用了很長時間的；還有我們學校的“車輪”。都說石家莊是火車拉來的城市，所以才建設這個吧！這紅黑相間的三個車輪一個鐵軌，讓人看見這個建筑物就讓人想起了石家莊站剛剛建起的時候，讓人有一種穿越歷史的感覺，讓人感覺這就是石家莊這座火車拉來的城市的象征；我們的學校還有一個神圣的象征物，就是八個大字——扎根中華，通達世界。這也是中華南學校的辦學理念。雖然只是鋪在地上的八個瓷磚上的八個大字，它不光是八個大字，更是中華南的永恒。

熱搜作文: 秋思五年級文章一篇

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“熱搜作文: 秋思五年級文章一篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

秋風乍起，洛陽城里刮起了秋風。秋風所過之處，大片大片的樹葉落了下來，有楓葉，銀杏葉等各種各樣的樹葉。它們在空中跳起舞來，秋風仿佛是一個指揮家，而樹葉好像是一位位舞者在舞臺上翩翩起舞。我坐在門口乘涼，欣賞著這一美景。

忽然下起了絲絲秋雨，我不免感到了一絲涼意。這時，我想起了遠在家鄉的親人，自言自語道：“要不給家里寫封信吧?！蔽疫M屋拿起了筆、墨和紙，感覺有寫不盡的話，可當我正準備寫些什么的時候，卻又不知道該寫什么……

我寫了一張又一張紙，我不禁思緒萬千，家里的母親和父親，您們還好嗎?您們每天吃飽穿暖了嗎?天氣轉涼了，您們記得加衣服啊!……終于把信寫完了。這時正好一個郵差來了。我急忙把信裝好，交給了郵差。

正當郵差準備走的時候，我突然感覺漏掉了什么，連忙從郵差手里拿回信。跑進屋，在信的末尾添上幾句，直到郵差大喊：“還送不送信啦!快點，快點!”才應道：“來啦，來啦!”直到郵差走出了我的視野，才長長的嘆了一口氣。

[熱搜作文] 秋天的田野五年級文章(篇一)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[熱搜作文] 秋天的田野五年級文章(篇一)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

熱情似火的夏姑娘剛剛離去，美麗迷人的秋姑娘便邁著輕盈的腳步，唱著秋歌來了。

秋姑娘乘著涼爽的風走進了豐收的田野。為了迎接秋姑娘，瞧!玉米特意穿上了金色的外衣，戴上了紅纓帽，見到秋姑娘，開懷大笑，露出了金色的“大板牙”;高粱見了秋姑娘就像害羞的小姑娘，滿臉通紅通紅的;稻谷最有禮貌了，見了久別的“故友”——秋姑娘還深深地鞠了一躬;大豆見了秋姑娘一陣爆笑。嗬!竟然笑破了肚皮，淘氣的豆寶寶蹦了出來…………農民伯伯正不辭勞苦地收割著豐收的糧食。他們的臉上流淌著勞動的汗水，也洋溢著開心的笑容。

秋姑娘騎著潔白的云走進了飄香的果園。小燈籠似的紅蘋果露出笑臉來迎接秋姑娘;寶葫蘆似的大鴨梨扭動著身子好像給秋姑娘跳舞呢!石榴也沖著秋姑娘咧開嘴笑了;葡萄架上掛滿了一串串葡萄，有綠的、紫的、紅的…………在陽光的照射下，一顆顆晶瑩剔透，閃著耀眼的光亮，散發出誘人的清香，令人垂涎欲滴。我簡直陶醉在這神奇、迷人的秋色中了!

秋姑娘踏著落葉走進了長勢喜人的蔬菜王國。白菜大姐穿著碧綠碧綠的百褶裙手拉著手列隊在歡迎秋姑娘;辣椒小妹身穿火紅火紅的盛裝成群結隊地向秋姑娘問好;大蔥哥哥整整齊齊地筆直地站成一排排等待秋姑娘檢閱;蘿卜小弟聽說秋姑娘來了，一個個爭先恐后地探出頭來張望…………秋姑娘看到這一切，滿意地笑了。

充滿生機和活力的夏天是美麗的，但飽含豐收喜悅的秋天更加可愛!

[熱搜作文] 五年級感恩文章精選

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“[熱搜作文] 五年級感恩文章精選”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

教師節了，老師為了我們，受盡了多少苦啊。我在這里給您說一聲謝謝，我最敬愛的老師。每一天，每一時，每一分，甚至是每一秒，老師都在給我們講知識講課。嗓子都啞了。我們都不知道，我們還在淘氣頑皮，甚至在光天日下惹老師生氣，這是我們不應該的。

身為一名優秀的少先隊員，如果讓老師生氣了，后果將會怎樣，等到你考初中的時候，老師可能都不推薦你去上那些好初中啊。優秀一點，才能讓老師心平氣和的跟你講話說笑。

身為一名優秀的少先隊員，就應該以身作則。感恩教師，感恩教師。