聯想作文六年級9篇。

通過作文可以讓學生更好地認識自己和探索自我潛力，背書和加強課外閱讀對作文寫作是非常有幫助的，優秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？小學作文網編輯為您整理了“聯想作文六年級”的相關資料供您參考，希望這篇文章對你有所幫助歡迎閱讀！

聯想作文六年級 篇1

“咔嚓”“咔嚓”，聽，多么清脆的剪紙聲。就是這樣一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能剪出形象生動、圖案精巧的剪紙。下面來看看我眼中的剪紙是什么樣的吧！

在一個陽光明媚的下午，一位穿著長裙的傣族姑娘珋媱在花海中跳著優美的舞蹈。她原本只是一個在舞蹈班打雜的姑娘，因為熱愛舞蹈，所以她總是趁著舞蹈室沒人的時候一個人默默的練舞。家里沒錢，無法支持自己的舞蹈夢，而她并沒有選擇放棄夢想，而是一邊打工，一邊跳舞。有一次，舞蹈老師的包不小心落在舞蹈室了，當她回來取包時，看到了珋媱一人在練舞，她的舞姿是多么的優美。正是這樣，舞蹈老師記住她了。

每次練頂碗舞時，老師總叫上珋媱一起練，珋媱的舞蹈天賦非常高，很快就超過了所有人……

偶然一次，珋媱得到了上臺表演的機會，她穿上漂亮的長裙，當到她上臺表演時，“糟了”她開始緊張了，因為這是她第一次上臺演出。她拿著瓷碗的雙手不停地發抖，她把碗頂到頭上，音樂開始了，剛跳到一半，碗就從頭頂掉了下來，她演砸了。珋媱蹲在臺上哭了，哭的是那么絕望，那么傷心，她知道，這次機會是來之不易的，這次失敗了的話，她以后便沒有上臺的機會了。突然，“加油”從她的耳旁飄過，原來是一位觀眾在給自己打氣，其他的觀眾也和那位觀眾一樣給自己加油，她不能讓觀眾們失望，珋媱鼓起了勇氣，她拿了三個新瓷碗，重新試了一次，正是她心中的渴望與信念是她成功了。長長的裙擺，掛著彩珠的衣袖，如同長蛇般妖嬈的肩膀，整個人如同開屏的孔雀般美麗。蝴蝶在她身旁飛舞，那是在給她伴舞呢！所有觀眾一擁而上，簇擁著這位舞姿優美的姑娘，鮮花漫天飛舞，美麗的`陽光也映紅了珋媱通紅的臉頰……

中國的剪紙博大精深，也是中國古代的瑰寶之一。

聯想作文六年級 篇2

引起我聯想的一首樂曲

美麗的泡沫雖然一剎花火我靜靜地聽著，閉上眼睛，回憶起小時候，小手心緊緊地握著一杯清澈的泡泡水，另一只手捏著一支小棒子，無優無慮地吹著泡泡，卻留下了一灘泡沫那泡沫晶瑩剔透，又是那么弱不禁風，清風拂過，它便啪地一下碎了。

從小不缺愛的我，童年是快樂的，而我也從未去留意它。我可以吹著泡泡，再看著它們被徐徐清風吹上天空，從變幻的彩色漸漸地透明。眼如何再搜索如何呢？我怎么再將那些一碎不返的泡沫回來呢？聽到這里，我的心猛然震撼了童年已將逝去了，猶如泡沫般地逝去了。我站起身來，仔細地端詳著眼前的一切熟悉了十二個春秋，我開始再用我的目光，熟悉那些所謂熟悉的事物花、樹、房子撲棱撲棱的鳥飛過

童年是頗令人尋味的一段時光。

我的童年，是《泡沫》讓我重新認識了它學會愛童年吧！再美的花朵盛開過就凋落再亮眼的星星閃過就掉落眼前的樹，從枝葉茂密，高大魁梧，葉子的表面猶如涂了一層蠟一般閃閃發光再到滿樹的葉都黃了，葉子在空中彼此擦身而過，發出沙沙的聲響；被吹落在地的葉片，被風追趕著，不知跑哪里去了還記得小時候，快速地踩著自行車，在那棵樹下瘋狂地玩著，把布娃娃當作我的小寶貝，放在車兜里，帶著它騎著車，一個人玩起了過家家的游戲，還玩得不亦樂乎，從晌午玩到天黑，一點兒也不覺得累

我很幸福，爸爸媽媽對我照顧得無微不至。身邊的朋友也越來越多，我們一起成長，快樂地玩耍，去各地景點游玩；聚會時，一起狼吞虎咽地吃著桌上的美肴，彼此看看吃得滿嘴流油，都不約而同地哈哈大笑起來。我突然覺得和好朋友鬧矛盾是一個多么不理智的做法。和朋友在一起，那么多美好快樂的時光，卻被這小小的矛盾給打破了（檢討書大全 JT56w.CoM）

扶在欄桿上，我感受到了從未有過的不舍，舍不得漫天飛舞的五彩繽紛的泡泡飛離我身旁，它們容易飛去，卻不容易被回憶的風吹回來。它們也許是去給鳥兒捎信了吧？我曾天真的想過。我也舍不得童年那么快就離我而去。最自由的六一節是我的最愛，可以和朋友們一起分享那精致的禮物，一起嗨到很晚，享受自己的節日帶來的歡樂與幸福。

珍惜童年吧，也許《泡沫》并不是為了珍惜童年而唱，我卻想到童年在人生中只有這么一次。因此，高爾基才會有了他的《童年》，列夫托爾斯泰才有了他的《童年、少年和青年》，魯迅才有了他的《朝花夕拾》。

我望著湛藍的天空，天上靜悄悄的，云朵悠然自得地掠過，似乎童年不曾來過，又不曾離去

聯想作文六年級 篇3

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一幅漫畫所聯想到的-小學六年級漫畫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這是一幅極具諷刺特色的漫畫。

漫畫所畫的是：在一片樹木茂盛，郁郁蔥蔥的森林里，有一個手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，隨意地砍伐著一棵又一顆的大樹。他還抽著煙，抽著抽著就把煙頭彈進附近的草叢里。我看他心里八成在想：今天我砍得樹越多，木材的`質量越好，就能賺更多錢了。盜木人越想越開心，想到自己手上有錢了，手上的斧頭就越揮越帶勁。突然，一只啄木鳥飛了過來，站在盜木人的肩上，憤怒地啄著他那朽木一樣的腦袋。那腦袋里裝著都是貪婪，無知和愚蠢。盜木人被啄木鳥啄得滿頭是包，啄木鳥一邊啄一邊想：這段木頭里一定有蟲……盜木人痛得呲牙，揮動著手臂趕走了啄木鳥。就把砍下來的木頭裝上卡車運走了。

盜木人開著卡車，來到了一個十分隱蔽的非法木材加工廠。他下了車，找到了加工廠的經理，經理看了看木材的質量，數了數數量，轉過身對盜木人說：小黃啊，你干的不錯嘛，比上次多了不少嘛，這是你的工資，還有你的獎金。呢，這是你的工資，3000元，還有獎金，1000元。繼續努力啊。謝謝王經理，呵呵。盜木人說完，就數著錢，笑著出去了。

想到這，我實在為這兩個人可悲，一個為了錢破壞我們賴以生存的家園，一個也是為了賺錢鼓勵盜木人亂砍亂伐。如果是這樣，森林將會消失，地球將會荒蕪。為了更好的利用地球上的資源，同時也更好的造福于我們的子孫后代，我們應該抵制浪費，珍惜資源，堅決倡導減法生活，不能為了錢而喪失了理智和人性。讓地球上的資源更好的造福于人類和大地！

聯想作文六年級 篇4

未來的我

10年后的我當上一名響當當的醫生，為什么我會這樣出名，跟我來看看就知道了吧！

有一天，我在研究室里發現了每個天體的構成都由一些“天體密碼”來決定，只要把“天體密碼”改良一下，任何天體的缺點都會變成優點。于是，我在月球上開了一間診所。

我叫護士們出去派傳單，過了一會兒，太陽系中的星球全都來看病了。首先是太陽系中的“老大”——太陽。太陽說：“我現在50億歲了，剛到中年，可火氣卻非常鼎盛，你可不可以為我降降溫而又延年益壽?！蔽艺f：“當然可以。”我先查出太陽的“天體密碼”，再從冥王星的“天體密碼”中的溫度密碼提取出來，制成中藥，給太陽帶回去。

接著是火星，火星說：“我缺水，缺氧，又沒有臭氧層，你可不可以給我加上去，我現在非常難受?！蔽艺f：“行?！蔽以侔训厍虻难鯕饷艽a，水分密碼，臭氧層密碼都復制出來，制成西藥，再打了一口針。

忽然，聞到一陣非常之臭的氣味，原來是我們和藹可親的地球，她的“頭發”全都白了，胸部越來越污黑，腿上的河流還在發臭呢！我問道：“親愛的地球，幾年沒見，你怎么變成這樣？”地球一邊咳嗽一邊向我訴苦：“近年來，工業發展非常迅猛，這是好的，各個地方都逐漸繁榮昌盛起來。但人類濫用化學物品，尤其是那些核武器，使我的肺部裝滿了廢氣，至于我腿上的河流，由于輪船的數量不斷增加，有時它們會漏出汽油，這些汽油又很難處理，久而久之，河水就發臭了?！闭媸锹務邆模犝吡鳒I，我立刻把地球的垃圾代碼清除，打一支強化劑，使地球不再被人類破壞。我還找了宇宙警察，讓他們管制人類。

我發誓，我一定要精心地保護好地球的生態環境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。

好

聯想作文六年級 篇5

文學的創作往往來源于靈感，靈感又來源于生活。媽媽非常喜歡書籍，愛好文學，也喜歡觀察和捕捉生活中的美妙瞬間，所以才具有豐富的想象力和敏捷的思維力。我也在媽媽的言傳身教之中略有所知。

一天下午，天高云淡，風兒徐徐地吹拂過人的臉龐，西邊的天空中，一輪紅日漸漸收起了紅光光，散發出柔和的金光。休息的時候，我又趴在窗戶上極目遠眺蒼穹，奇異的云彩一下子吸引了我的眼球，我便留心觀察起了天象。

從遙遠的西邊天界慢慢飄來很多片云朵，每一片都像一把小小的紙扇。那些云朵排列得很整齊，不僅橫成行，而且豎成列，遠遠望去，宛如一層一層的水波，更像一條巨龍身上的鱗片……大片的云朵優雅地移動著，很快天空布滿了波浪。哇！正在這時，西天的太陽沉到了天變，為了釋放一天的熱情，也為了給這一天畫上一個圓滿的句號，它放射出萬丈光芒，將云彩照的通體金黃，令人不由的眼前一亮：真有浮光躍金的感覺。云朵還在移動，猶如碧波蕩漾，我竟不知自己眼前的是湖，還是天空了。簡直太美麗了！微風輕輕地吹著，云彩緩緩地挪移，這邊的陽光被云彩遮住了，那邊的金光又從云中的縫隙中透射出來，太陽也好像在微波中蕩漾。

“看什么呢？這么入迷？”“云。媽媽，快來看??！”看到媽媽走到陽臺上，我急忙招呼媽媽一起觀賞。媽媽看著天空：“這情景，哪一句詩可以描繪？”我歪著頭想了想：“望湖樓下水如天?！薄皩ΑＫ缣?，天如水。都是很美的寫照?！?/p>

我不由地想起又有一次，媽媽帶我去老家山前的瀑布去玩兒。那飛流直下的瀑布非常壯觀，我從下面走一遭，身上淋得涼涼的，舒服極了。媽媽仰頭看著壯觀的瀑布，又問：“這情景，哪一句詩可以描繪？”我心領神會：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”

大自然是神奇而美麗的，捕捉這些美妙的瞬間，往往會給人帶來無窮的樂趣。

聯想作文六年級 篇6

我時?？匆妶A形，就聯想到我小時候寫過的一篇看圖寫話：“有只可愛的小兔子摘了一個大南瓜，抬又沒人抬，自己又搬不動。正在無可奈何的時候，一輛車經過，它看見滾動的車輪，馬上聯想到南瓜也是圓的，應該可以滾著運回去。兔子一試果然奏效，不費什么事就回家了。”圓形讓兔子有效的利用了一回。

快速轉動的車輪，能把裝載的物品輕易地運到目的地。在同樣的速度下，車輪的直徑越長，車輪的邊周長就越長，速度也就越快。既然這樣，為什么把不把車輪直徑造的更長一些呢？我想，也許是另有其因吧；球類的運動器材，可能為了人們在玩球的過程中更隨意、更好掌握，所以都是制成圓的，就連扁型的冰球是扁圓的'，橄欖球也是橢圓的。圓形的球可以讓球按人的意愿運動；圓形的零件，組裝起來就成為一件產品。當你拆開一支打火機，大大小小的零件不過十幾個，圓形的零件就占了70%，真是“麻雀”雖小，也圓圓相扣??；地球人利用圓形由來已久，可是，外星人也很聰明的利用圓形制作飛行器，我曾見過很多形狀各異的UFO照片。也許外星和人類的想法一樣，認為圓形的物體可以減少對空氣的摩擦力，進而增加行進的速度和靈活性吧？

由此可見，圓形的物體在人們的生活中無孔不入，并起著至關重要的作用。讓我們發揮出更多的想象，創造出更多的圓，使我們的生活更加圓滿！

聯想作文六年級 篇7

“咔嚓”“咔嚓”，聽，多么清脆的剪紙聲。就是這樣一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能剪出形象生動、圖案精巧的剪紙。下面來看看我眼中的剪紙是什么樣的吧！

在一個陽光明媚的下午，一位穿著長裙的傣族姑娘

聯想作文六年級 篇8

“0”真奇妙,1—9還是它的弟弟呢!在數字王國中,它排在最前,不僅如此,它的用途還說不完道不盡呦!

一天,“0”走呀走,正巧遇見了“老相好”——數學書,它興奮極了,正好想看看自己原來的模樣,便“咚”的一聲跳進書里不見了。哈哈,“0”找到了自己,自己在書中也是個“數”。加在個位前,個位安然無恙,大小毫無改變,可蹦到個位后頭。個位就增加十倍,跳到十、百、千、萬位后面也會產生這樣的現象。還有,“0”乘任何數都等于“0”,“0”除以任何數(0除外)也等于“0”哈!“0”得意極了,原來自己還有這么大的本領呀!

第二天,“0”寫起了小說《杰克彎彎》,寫呀寫,“0”又發現了自己的本領。這回自己是語文書上的句號。它翻閱資料,原來自己這回的意思是:1.一句話說完后用“?！?2.一段意思表達完后用“。”;3.全篇文章寫完后還用“?！?。喲,“0”又知道了自己的一項用途,別提有多高興了。

下午,“0”去學英語,呀,“0”又發現了自己的第三項功能,那就是“0”在英語上還是個英語字母,就住在N后面,和P是鄰居。

“0”的用途很廣吧,其實呀,“0”的用途還不止這些,你再仔細想想,還能想出“0”更多的用途嗎?

聯想作文六年級 篇9

清晨，拉開窗簾，推開窗戶，春光明媚，自然世界此刻是如此的美麗，一陣微風吹來，一股清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。此時，上課鈴聲響了，今天是作文課，班主王老師端了一個金魚缸走進教室，魚缸里還有幾條美麗的小金魚。

突然，王老師手一滑，只聽“啪嗒”一聲……

剎那間，教室里亂成了一團，只見地上的小金魚們蹦來蹦去地搖擺，王老師正呆呆地站在講臺上，同學們爭先恐后地沖向講臺搶救小金魚們。

有的同學捧起了小金魚兒正苦苦尋覓水源，而有的同學設法把小金魚放入自己的水杯中，在同學們忙碌的身影中，我看見正有兩名同學一個人小心翼翼地捧真小金魚，另一個人給我比了一個手勢，我們一起直向著廁所奔跑，我們先打了一桶水來，其中一個同學把小金魚送到水中，此刻，水桶中已經有了一只小金魚，在水桶中活潑地游著，游著……

然后，我們一起把沉甸甸的水桶拎到教室，接著手中捧著小金魚的同學們都匆匆跑過來，把手中的小金魚都“撲通”“撲通”地送進了水桶。

又一陣微風拂過，一縷陽光透過窗戶照了進來，照在了水面上，水桶放在講臺上，所有的小金魚都在水里活潑地游著，讓我們心中的石頭放了下來，感到開心一般，欣慰之感涌上心頭，十二條小金魚又回到了水中。王老師站在講臺上，望著水中的小金魚，微笑著點了點頭說：“同學們，其實剛開始，我是故意讓魚缸摔下去的，出乎我的意料是，沒有一位同學歇下來”。

“今天，我們的這節作文課就上完了！”，同學們恍然王老師的良苦用心，我也豁然開朗。這節別致的作文課雖然結束了，但就在這節課中，我們收獲了愛心，收獲了團結，懂得了要珍愛小生命

此時，春陽正照著我們，照在我們臉上，照著我們的心靈，多么溫暖，多么柔和，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，更讓我們懂得了要珍愛小生命，要擁有一顆善良、美好的心……