聯想作文六年級10篇。

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聯想作文六年級(篇1)

一聽到圓，我會想到很多東西：車輪、餅干、珍珠等等，而我想到的是湯圓。

湯圓，人們吃的都是機器做的速凍湯圓，我家有時會自己做一些湯圓，以后慢慢吃。別看湯圓好吃，做起來可不容易呢!

前段時間，媽媽買回來一袋湯圓面，我高興極了，立刻洗了手，和了面，做了起來，我扯了出了一小團面，“哎呀!這面團怎么像石灰塊一樣呢!”我驚呼道，“那是當然了，湯圓面本來就和小麥粉不一樣?！眿寢尰卮鸬溃尹c了點頭，將手中的面團揉了揉，可這一揉，面團干脆碎了我一手，我立刻就來了氣，使勁把我手中的面團揉了起，可這面團好像任性的'娃娃，愣是在我手里做了一盤散沙，見怎么也沒法把面團揉成型，我立刻像泄了氣的皮球一樣坐在椅子上，揉湯圓的速度也慢了許多，可面團好像也服了軟，在我的掌心逐漸成型，垂頭喪氣的我抬起頭看手中的湯圓成型了，立刻站起來，再扯出一塊面團，再次嘗試起來，我仔細回想了一下剛才的經過：先開始我使勁揉面團無論如何都成不了型，我減輕力度的時候，面團成型了。

于是我照先前的一個湯圓認真的包了起來，很快我又包成了一個湯圓，我按照第一個湯圓的力度包湯圓，湯圓一個比一個好，一個比一個圓。

湯圓，這個平凡的食物，蘊含了許多道理，在包湯圓時，我們只有不驕不躁，力度均勻，才可以包出湯圓，力大，則易散;力小，則不易成型;只要有足夠的耐心，會操控力度才可以制出湯圓。

我們人應該像湯圓一樣，包容一切，學會掌控自己的情緒，不要有棱角，這是我對“圓”的聯想。

聯想作文六年級(篇2)

直線看起來很平常，沒有什么特別出眾的地方。但是，通過對直線的揣摩，就會發生很多的奇思怪想。

直線是具有兩點之間距離最短的一條線段的特征，利用直線可以組成形態各異的幾何圖形。人們都說把三角形連接起來就會成為最穩定的橋梁。假如有一天把橋梁連起來就是鋼架路，要是把它再豎起來豈不就是天梯了嗎？到那時，我們就可以扶搖直上，一步登天了，就連珠穆朗瑪峰也要仰首觀看，俯首稱臣了?？伤吘惯€是用直線來連接，功不可沒！

直線很象做人的直率，說話做事直來直去從不拐彎抹角，這樣的人極易惹禍上身，但寧折不彎的性格誰也沒辦法，與生俱來的一副錚錚鐵骨，盡管你有再大的本事也奈何不得軟硬不吃的他。好在法律健全，執法嚴格，不用擔心“出頭檐子先爛”的老理兒了，可以理直氣壯、直言不諱并敢于擔當。這就是正直的品質所在。

我看見路政建設的技術人員，用觀測鏡測量和確認水平高度聯想到。觀測的眼睛就是端點，到他觀測的終點之間，我似乎看見從鏡頭中射出的一條耀眼的直線把兩端緊密的連接在一起?？涩F實中的它不是我們肉眼凡胎想見就能見得到的，即使神通廣大的孫猴子，用他的火眼金睛恐怕也瞧不出什么子午卯酉來。這條線段雖然可長可短，但從不拐彎，也不會發生絲毫的偏差。

異想天開的聯想，可能都是看不見摸不著的，但是，等將來的一天一旦實現了，可不要忘了是通過直線的聯想而來的。直線在人類的生活中利用無限廣泛，它不可或缺！

聯想作文六年級(篇3)

劉昊巖

每個人都有各自不同的想象力，比如同是一個圓，不同人看后的答案肯定不一樣地答案，那我們就去采訪采訪吧！

一名中學生說：圓是考試中的分數，得了零分，我將心灰意冷，無地自容；如果得了滿分，我將欣喜若狂，信心滿滿。

一名化學家說：圓是化學課上的氧，沒有氧我們就無法生活，人類和動物每時每刻都離不開氧氣。氧氣來自于植物，因此我們要植樹造林、綠化荒山，改變自然環境。

一位美食家說：圓是一個雞蛋，內含有豐富的蛋白質，它孕育著生命。因此每天吃雞蛋，不但健身，還能健腦。

一位運動員說：圓是一個呼啦圈，轉啊轉，越轉越快，人也越轉越興奮，身體也越來越棒。

一名汽車修理工說：圓是汽車的輪胎，可以讓汽車向箭一樣跑起來。

但一位廚子說：圓是人們生活中最常見的餐具，那就是盤子，雖然普通，但誰都不能忽略它。

一位天文學家說：“圓就在你的頭上……”這時，我抬頭，只見天上只有幾朵白云?！疤枴⒃铝辆褪菆A的呀！”天文學家笑了笑。

一位解剖學家說：“圓就是你的頭顱。”確實我把自己最珍貴的身體部位東西忘了。嘻嘻，我也發現了一個圓形，那就是我的一雙眼，雖然看不見它，但又不能忽略它。

說了這么多，先喝口水吧！一打開瓶蓋，“再來一瓶！”哈哈，算了，不玩了，瓶蓋也是圓形的。

走過大街，看見兩位老頭兒在下象棋，三位老人在旁邊觀看。象棋是圓的。身旁的地下水井的井蓋，不也是圓形的嗎？圓形很常見，鞭炮上下的蓋子，不都圓形的嗎？還有水桶口……真多！-

我想到了一次考試，那是我第一次考試，批改后的卷子發下來時，就像彩票一樣，我看到最后一個數——“0”啊，我冒出了冷汗，不想再看。于是我就捂住了雙眼，但還是不自覺地看了一下，100分，哈哈！

這件事直到現在我還很難忘。說到學校，我真想感激的那是教我的老師，尤其她是教我數學的老師，教我認識了圓形、三角形……真的非常感激她。

圓在這個世界無處不在，你還知道哪些是圓形的東西呢？

上面就是網小編特意收集整理的與眾不同的聯想作文400字六年級精選3篇，希望對大家有所幫助。

聯想作文六年級(篇4)

瓶子是什么?瓶子是運動員沖過800米終點線從同學手中接過的礦泉水;瓶子是F1方程式慶功宴上噴出泡沫的香檳瓶;瓶子是藝術家眼中的偉大作品;瓶子是孤島上遇難者發出“SOS”求救信號的漂流瓶……

就像“每棵樹上很難找到兩片相同的葉子”一樣，每個人對瓶子的聯想都是不一樣的。

那么，在我眼里“瓶子”又是什么呢?

瓶子是什么?瓶子是運動愛好者在閑暇時光，與朋友一起擊打的保齡球。通過擊打，不僅提高了專業水平，還鍛煉出了健康的體魄，體現出了頑強拼搏的精神。

瓶子是什么?瓶子是握在紅軍戰士手中的手榴彈。當暮色降臨，黑暗籠罩著大地，日寇的鐵蹄踏破了祖國的山河，紅軍戰士挺起大山一樣的身軀擋住了日寇侵略的魔爪，為了老百姓能夠安全撤離，勇敢地拔出手榴彈的引線與敵人同歸于盡。這個小瓶子里面裝滿了戰士對祖國的熱愛，裝滿了為了人民甘愿犧牲自己的民族之魂。

瓶子是什么?瓶子是一臺高倍望遠鏡。抬頭遠望我仿佛看到了，林則徐站在廣東虎門，手中拿著望遠鏡，望向港口中的船只。透過這個小小的瓶子，我們可以感受到的是：中華民族抗擊英國列強，捍衛主權，“虎門銷煙”的決心。再次調整方向，角度，我望見了未來----望見了我們以史為鑒，每個人心中都注滿了民族復興、砥礪前行的信仰，通過共同的努力，不僅把我們的祖國建設的更加繁榮，富強了，還創造了很多人類史上的奇跡。

我們都有一個屬于自己的瓶子，有著對它與眾不同的聯想。我喜歡各式各樣的瓶子，一直認為里面不止裝滿了甘泉、蜜一樣甜的糖果、千奇百怪的想法，還有民族精神以及國家的希望……

聯想作文六年級(篇5)

引起我聯想的一首樂曲

美麗的泡沫雖然一剎花火我靜靜地聽著，閉上眼睛，回憶起小時候，小手心緊緊地握著一杯清澈的泡泡水，另一只手捏著一支小棒子，無優無慮地吹著泡泡，卻留下了一灘泡沫那泡沫晶瑩剔透，又是那么弱不禁風，清風拂過，它便啪地一下碎了。

從小不缺愛的我，童年是快樂的，而我也從未去留意它。我可以吹著泡泡，再看著它們被徐徐清風吹上天空，從變幻的彩色漸漸地透明。眼如何再搜索如何呢？我怎么再將那些一碎不返的泡沫回來呢？聽到這里，我的心猛然震撼了童年已將逝去了，猶如泡沫般地逝去了。我站起身來，仔細地端詳著眼前的一切熟悉了十二個春秋，我開始再用我的目光，熟悉那些所謂熟悉的事物花、樹、房子撲棱撲棱的鳥飛過

童年是頗令人尋味的一段時光。

我的童年，是《泡沫》讓我重新認識了它學會愛童年吧！再美的花朵盛開過就凋落再亮眼的星星閃過就掉落眼前的樹，從枝葉茂密，高大魁梧，葉子的表面猶如涂了一層蠟一般閃閃發光再到滿樹的葉都黃了，葉子在空中彼此擦身而過，發出沙沙的聲響；被吹落在地的葉片，被風追趕著，不知跑哪里去了還記得小時候，快速地踩著自行車，在那棵樹下瘋狂地玩著，把布娃娃當作我的小寶貝，放在車兜里，帶著它騎著車，一個人玩起了過家家的游戲，還玩得不亦樂乎，從晌午玩到天黑，一點兒也不覺得累

我很幸福，爸爸媽媽對我照顧得無微不至。身邊的朋友也越來越多，我們一起成長，快樂地玩耍，去各地景點游玩；聚會時，一起狼吞虎咽地吃著桌上的美肴，彼此看看吃得滿嘴流油，都不約而同地哈哈大笑起來。我突然覺得和好朋友鬧矛盾是一個多么不理智的做法。和朋友在一起，那么多美好快樂的時光，卻被這小小的矛盾給打破了

扶在欄桿上，我感受到了從未有過的不舍，舍不得漫天飛舞的五彩繽紛的泡泡飛離我身旁，它們容易飛去，卻不容易被回憶的風吹回來。它們也許是去給鳥兒捎信了吧？我曾天真的想過。我也舍不得童年那么快就離我而去。最自由的六一節是我的最愛，可以和朋友們一起分享那精致的禮物，一起嗨到很晚，享受自己的節日帶來的歡樂與幸福。

珍惜童年吧，也許《泡沫》并不是為了珍惜童年而唱，我卻想到童年在人生中只有這么一次。因此，高爾基才會有了他的《童年》，列夫托爾斯泰才有了他的《童年、少年和青年》，魯迅才有了他的《朝花夕拾》。

我望著湛藍的天空，天上靜悄悄的，云朵悠然自得地掠過，似乎童年不曾來過，又不曾離去

聯想作文六年級(篇6)

清晨，拉開窗簾，推開窗戶，春光明媚，自然世界此刻是如此的美麗，一陣微風吹來，一股清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。此時，上課鈴聲響了，今天是作文課，班主王老師端了一個金魚缸走進教室，魚缸里還有幾條美麗的小金魚。

突然，王老師手一滑，只聽“啪嗒”一聲……

剎那間，教室里亂成了一團，只見地上的小金魚們蹦來蹦去地搖擺，王老師正呆呆地站在講臺上，同學們爭先恐后地沖向講臺搶救小金魚們。

有的同學捧起了小金魚兒正苦苦尋覓水源，而有的同學設法把小金魚放入自己的水杯中，在同學們忙碌的身影中，我看見正有兩名同學一個人小心翼翼地捧真小金魚，另一個人給我比了一個手勢，我們一起直向著廁所奔跑，我們先打了一桶水來，其中一個同學把小金魚送到水中，此刻，水桶中已經有了一只小金魚，在水桶中活潑地游著，游著……

然后，我們一起把沉甸甸的水桶拎到教室，接著手中捧著小金魚的同學們都匆匆跑過來，把手中的小金魚都“撲通”“撲通”地送進了水桶。

又一陣微風拂過，一縷陽光透過窗戶照了進來，照在了水面上，水桶放在講臺上，所有的小金魚都在水里活潑地游著，讓我們心中的石頭放了下來，感到開心一般，欣慰之感涌上心頭，十二條小金魚又回到了水中。王老師站在講臺上，望著水中的小金魚，微笑著點了點頭說：“同學們，其實剛開始，我是故意讓魚缸摔下去的，出乎我的意料是，沒有一位同學歇下來”。

“今天，我們的這節作文課就上完了！”，同學們恍然王老師的良苦用心，我也豁然開朗。這節別致的作文課雖然結束了，但就在這節課中，我們收獲了愛心，收獲了團結，懂得了要珍愛小生命

此時，春陽正照著我們，照在我們臉上，照著我們的心靈，多么溫暖，多么柔和，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，更讓我們懂得了要珍愛小生命，要擁有一顆善良、美好的心……

聯想作文六年級(篇7)

廣東省中山市沙溪鎮中心小學六（1）班劉亦怡

大千世界，是由種種色彩裝扮成的——熱情的紅，深邃的藍，靜謐的黃，莊嚴的紫，``````它們把生活點綴的更加絢麗多彩。可是，請你別忘記，還有一種重要的顏色，就是那純潔的白色！

冬天一到，白雪紛紛，潔白的雪花飛向大地。飄飄灑灑地飄下來了。它們悄悄地落在房檐上，樹枝上，土地上，還有人們的衣服上。它顯得那樣平易近人了。

從白雪的性格我們看到了多少“白衣戰士”的形象。如今面對著史所罕見的“非典型肺炎”，他們不畏艱辛，不顧自身安危。隔離室里，與患者一起對抗著病魔，不幸被感染倒下了一個，后面對跟上十個。他們對病毒是那樣的仇恨，總是無情地與它們戰斗。``````那穿著白大褂忙碌的身影，帽子下可親的面龐，口罩上真誠的眼睛，都不由得使人深信他們的美好心靈和高超的本領。

聯想作文六年級(篇8)

今天輪到我家澆地，難得遇上多云天 ，免受烈日炙烤之苦，澆過苗木地澆玉米時，太陽從云層里鉆了出來，一會兒就用它強烈的光和熱主宰了天空和大地，鉆進一人高的玉米叢里，如同被推進了太上老君的煉丹爐，玉米葉剌著臉，擦著胳膊，真是難受，難怪古人云：農人若知福，福則無盡焉！

一邊澆著地一邊想著春天的事：今年開春，有人來我村包地，每畝地一千斤小麥，要簽訂50年合同，很多本想把田地租出的農戶，一聽說“五十年”便望而卻步了，不管村組干部怎樣三番五次的上門做工作，以拿不出的紅頭文件嚇唬，以報戶口結婚生孩子上學當兵村委會不給蓋公章 相要挾也沒用，自己身為教師不想與支書、村長作對，故違心同意將自家其中的一畝田交出去，地畝數都丈量清了，麥子也給毀了，誰知過了半月村委會也沒找到承包主，我們三家共十多畝地白白給毀了麥，至今也沒給賠償一分錢。

我們這里十年九旱，種子化肥農藥價格年年漲，用機械犁耙收割雖然省工省事，而費用卻年年攀升，如今收一畝麥子就要60元錢，種地是越來越不劃算，那么為什么不痛痛快快地把地租出去呢？究其原因，就在這“五十年”?！?0年”——整整半個世紀啊！半個世紀，人間將會發生多大的變化?。∩鐣贫鹊淖兏?、合同雙方當事人的消亡、變更，爺爺賣了孫子、重孫的田；承租方不把50年使用期的地租一次性繳清，就能享受國家今后對土地種植者的補貼和由土地用途帶來的一切好處，在眼前利益和長遠謀略發生矛盾時，他們猶豫了，而自己做出了舍棄眼前利益的選擇。

兒子打電話說：地是我們的不動產，私有制是整個社會發展的大趨勢，有了地，我們尚可做小地主，可以在自家土地上搞養殖種植，也可以開公司、辦企業，有了地，我們就為日后的發展留出了余地，奠定了基礎，失去了土地，我們就失去了對土地的憧憬和夢想。是的，世事如棋局，人情紙半張。時代發展如棋局變化無窮，人情世態更是捉摸不定，下棋，輸了可以再來，而人生機遇，失去了就不會再來，社會無常，成敗得失，誰能未卜先知？是對是錯，如同塞翁失馬，未知福禍。

聯想作文六年級(篇9)

文學的創作往往來源于靈感，靈感又來源于生活。媽媽非常喜歡書籍，愛好文學，也喜歡觀察和捕捉生活中的美妙瞬間，所以才具有豐富的想象力和敏捷的思維力。我也在媽媽的言傳身教之中略有所知。

一天下午，天高云淡，風兒徐徐地吹拂過人的臉龐，西邊的天空中，一輪紅日漸漸收起了紅光光，散發出柔和的金光。休息的時候，我又趴在窗戶上極目遠眺蒼穹，奇異的云彩一下子吸引了我的眼球，我便留心觀察起了天象。

從遙遠的西邊天界慢慢飄來很多片云朵，每一片都像一把小小的紙扇。那些云朵排列得很整齊，不僅橫成行，而且豎成列，遠遠望去，宛如一層一層的水波，更像一條巨龍身上的鱗片……大片的云朵優雅地移動著，很快天空布滿了波浪。哇！正在這時，西天的太陽沉到了天變，為了釋放一天的熱情，也為了給這一天畫上一個圓滿的句號，它放射出萬丈光芒，將云彩照的通體金黃，令人不由的眼前一亮：真有浮光躍金的感覺。云朵還在移動，猶如碧波蕩漾，我竟不知自己眼前的是湖，還是天空了。簡直太美麗了！微風輕輕地吹著，云彩緩緩地挪移，這邊的陽光被云彩遮住了，那邊的金光又從云中的縫隙中透射出來，太陽也好像在微波中蕩漾。

“看什么呢？這么入迷？”“云。媽媽，快來看??！”看到媽媽走到陽臺上，我急忙招呼媽媽一起觀賞。媽媽看著天空：“這情景，哪一句詩可以描繪？”我歪著頭想了想：“望湖樓下水如天?！薄皩?。水如天，天如水。都是很美的寫照?！?/p>

我不由地想起又有一次，媽媽帶我去老家山前的瀑布去玩兒。那飛流直下的瀑布非常壯觀，我從下面走一遭，身上淋得涼涼的，舒服極了。媽媽仰頭看著壯觀的瀑布，又問：“這情景，哪一句詩可以描繪？”我心領神會：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”

大自然是神奇而美麗的，捕捉這些美妙的瞬間，往往會給人帶來無窮的樂趣。

聯想作文六年級(篇10)

周敦頤曾贊美荷花：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！币苍澝篮苫ㄊ腔ㄖ芯樱乙操澝篮苫?。

星期天，我和媽媽來公園游玩，高興地來到荷花池邊，有幸欣賞到正在盛開的荷花。一池的荷花亭亭玉立，像一群姑娘。荷花有的粉紅。有的淡粉。有的潔白如玉。有的貌似晚霞。有的含苞待放。有的綻放光芒。有的昂首怒放。有的斬露頭角……

荷花的荷葉碩大的肥厚，像一個個大漏斗，荷葉上的露珠晶瑩剔透遠遠望去，紅綠相稱是一道美麗的風景線，旁邊綠綠的小草，五顏六色的花，還有旺盛的大樹，都沒有荷花美麗，走在路上就像走在荷葉上。突突然我想起了楊萬里的一首詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在遠處我都能聞到荷花的清香，令人陶醉。

忽然下起了傾盆大雨，我和媽媽連忙去涼亭避雨，這時，我擔心荷花會不會被如此大雨打殘。雨過后，我跑到荷花池邊，被眼前的景象驚呆了，荷花還是那樣傲然挺立，被雨水沖洗的荷花，更加美麗。嬌艷。

荷花，你把芳香和美麗獻給了人們，不怕風雨的精神是多么可貴呀！世界上像荷花的人還有幾個呢？以后我也要學荷花那樣默默奉獻頑強不屈的精神！

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