《愛的教育》讀后感六年級通用(9篇)。

想要更好地了解“《愛的教育》讀后感六年級”的相關知識考慮看看這篇文章。書籍是人類的老師，教會人類更好的面對世界，大家一口氣讀完作品之后，想必都有很多想說的話。?在讀后感中，重心應該放在闡述那些打動你的部分。希望您能夠將這篇文章分享給您的朋友們一起學習進步！

《愛的教育》讀后感六年級【篇1】

你知道，什么才是真正的“愛”嗎？，如果你對這個問題還感到很陌生的話，那么就請你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧！

這本書寫的是一個普普通通的意大利四年級小學生安利柯對社會上發生的一些事情而引發了感想做的紀錄。但是從中我們能看到很多東西。

在安利柯眼中的世界里，“好人”和“壞人”有明顯的區別?！昂萌恕笔巧屏?，誠實，會尊敬他人的人?！皦娜恕眲t是會欺騙、邪惡；心術不正；做錯事不知道悔改，只會推卸責任的人。你看，是不是很簡單？所以我們要用一種更簡單的眼光去看別人。其實人都是善良，純真和溫暖的，用另一種眼光看別人，看社會，這就是《愛的教育》教給我們的。

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發現了，奶奶語重心長地教導了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動。正在此時，一場噩夢降臨，兩個強盜闖入家中，一個用刀威脅老人，另一個搶了錢，正當他們離開時，老人認出了其中一個，那強盜立即要殺人滅口，一刀向老人刺去，孩子舍身護住了老人，自己卻被刺中。強盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過多而永遠地告別了這個世界。

故事當中有高興也有憂傷，有懂事也有調皮；有對先生和身邊優秀人物的尊重和敬佩，也有對嫉妒者和以強凌弱者的不屑一顧與厭惡。“在學校里，無論什么階級的人，都成了平等的友人了?！薄百u炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐?！备嬖V人們意大利孩子在學校是如何互幫互助、團結友愛地學習與生活的。

《愛的教育》讀后感六年級【篇2】

昨日，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發。

書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫忙窮人和有困難的的人。

安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，應對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。畢業時，安利柯和他的同學們都依依不舍地離開了自我的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自我44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

其中，令我印象最深刻的是：一個二年級的學生洛貝諦，為救一個最低班的小學生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自我身處險境?？戳诉@個故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他能夠為了一個跟自我毫無關系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們缺乏的，這種勇氣是我們就應去學習的。、

讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫忙那些有困難的人和需要幫忙的人，把愛傳遞下去。

《愛的教育》讀后感六年級【篇3】

這本書是我們老師大力推薦的一本教我們如何去愛，如何去培養愛的書，它就是《愛的教育》。

經過細細品讀后，我有了深刻的感悟。我們都知道，其實愛有無數的含義，比如父母對我們的無微不至的關懷，老師對學生學習的關愛，在困難時對需要幫助的人的關愛。其中主人公安利柯在《小石匠》，他邀請了同窗“小石匠”來家做客。

小石匠穿著父親的舊衣服，上面帶著石粉，恰好粉末沾到了安樂椅背上，安利柯看了，想去拍，但是他的父親阻止了他的舉動，因為，第一點，這會讓自己的同學難堪，第二點，這粉末是在勞動時產生的，而任何東西在勞動中產生都是不臟的。這件小事，卻讓阿姆利柯明白了一個大道理。

我記得這本書中的一個小故事：《少年筆耕》，文中的敘利亞令我很是深刻。為了讓父親少干活，他每晚12點起床模仿父親的筆跡，寫筆跡養家。

但是他卻因為這個，缺乏睡眠，上課總是走神，使他的父親每天吃飯時對他破口大罵，敘利亞聽了很不好受，多少次鼓起勇氣想要向父親說明原因啊，可是每次話到嘴邊就說不出口了。這只是書掉到地上的一個機會。父親帶著聲音的**來到房間。看到這一幕，父親很傷心。他和兒子擁抱在一起，說出了自己的悔悟。你看，敘利亞的五年級和我們的差不多。他的孝道出乎所有人的意料。也許是惡劣的家庭環境讓他有了堅持不放棄的精神！

那我們就要像他學習。

而現在的平等不僅僅表現在不同階級之間，還會在人與人之間。安利柯以這些一篇篇日記，告訴我們人生的感悟，告訴我們要維護正義，代表著正義，幫助弱小的、年老的殘疾的人讓他們得到更多的關愛。

六年級:吳怡

《愛的教育》讀后感六年級【篇4】

看完《愛的教育》，給我的第一印象就是——愛。本書以小男孩安立可的日記為基礎，看到了日常生活中學校與家庭的關系，師生之間的關系，父母與兄弟姐妹之間的親情。 《愛的教育》的文字雖然簡單樸素，但也描寫了極其平凡的人物。然而，人與人之間的真摯感情卻在其中流露出來，非常感人。

一口氣讀完這本《愛的教育》。雖然沒有哭，但心里已經承認，這是一本凈化心靈的書。吸引我的不是它的文學價值有多高，而是細膩的筆觸所體現的近乎完美的親子之愛，這部充滿愛意的小說所散發出的深厚而豐富的情感力量。 《愛的教育》告訴我們，純真的愛是最真誠的教育。雖然每個人的人生經歷不同，但你會從《愛的教育》中體驗到相似的情感。

“愛”是我們每個人經常談論的一個詞。有時候，我們常常忽視身邊的愛。這些通常被我們認為是理所當然的，但沒有仔細理解。 .如果你體驗過，你會覺得：生活是多么美妙??！如果生活是一出戲，我覺得這些平凡而難忘的時刻，應該給個特寫鏡頭。雖然我知道時間不會給我額外的電影，但這些瞬間可能只會成為我們心中微不足道的碎片，被時間剪掉，永遠只是我們壯麗人生歷程中的一朵小花。但是，我仍然愿意用我的心去迎接幸福。 《愛的教育》觸動了我，也引發了一些關于愛情的思考。

愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，因為它看不見摸不著，所以常常被我們忽視。但我們的生活不能沒有它。事實上，它的意義已經融入生活，成為生活中不可分割的一部分。就像親子愛，那么平凡，卻讓很多人感受不到。 《愛的教育》一書描述了一群朝氣蓬勃、積極要求進步、陽光般燦爛的青年。他們有的家境貧寒，有的殘疾，當然也有的沐浴在幸福之中。他們都有一個共同點——對祖國意大利深愛，對親友真摯的愛。面對當下的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。這種感覺，已經升華為一種愛，一種對生活的熱愛?？赐辍稅鄣慕逃罚易哌M了Anrico的生活，見證了他們如何學習，如何去愛。在感動中，我發現愛情中蘊含著對生活的追求。

有句話是這樣說的：“世界上最大的幸福就是相信有人愛我們?！逼鋵崳绻覀兡莒o下心來細細品味身邊的一切，我們就會發現，在這個世界上，愛我們、愛我們、幫助我們的人太多了。當你能感受到那種很普通的愛，我相信你會毫不猶豫地把你的愛獻給一些需要幫助的人。不是嗎？幫助人使人快樂。我想，“什么是愛”不會有一個明確的答案。但我知道“愛”是沒有界限的。小到偶遇的人的微笑，大到捐骨髓、獻血、希望工程……

感謝上帝，感謝他把我變成一個人，所以我有機會體驗愛情的生活。朋友們：請帶著一份圣潔的愛，獻身于這個世界。你會發現：只要每個人都獻出一點愛心，世界就會變得更加美好！

《愛的教育》讀后感六年級【篇5】

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。如果你看這本書的書名，可能會有人認為它是關于愛情的，不利于孩子們的閱讀。那他們錯了！這本書里處處洋溢著健康的、令人感動的愛。

它適合我們這個年齡的孩子閱讀。

這本書的小主人公是一個小學三年級的學生——安利柯。這本書以日記的形式呈現給讀者。每個月都有一個故事，叫作每月故事。它主要講的事從新學年開始到學年結束發生的大事小事。

洛貝諦（loberti）為了挽救人民而犧牲了生命，并犧牲了卡?。╟arlon）的崇高品格。但最讓我感動的是恩里科（enrico）的母親。當她的孩子生病后，她無微不至的關懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進去了，也不在乎。

恩里科的母親很棒，我的母親也很棒。昔日，幼稚的我不理解母親的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當母親拖著疲憊的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，母親擔心爺爺、奶奶把我“寵”壞，就一直堅持自己帶，母親既要上班，又要帶我，還有那么多的家務等待她去操持，她沒有一絲埋怨。

要是我，那我肯定會發瘋的！但母親依然一如既往地忙碌著。

每個人都有自己的母親，每個人都感受到了母愛，哪怕是一點點。我想：母親是上帝給我們最珍貴的禮物。

是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養**？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？

是母親。她無私地為我們奉獻了自己的生命，沒有任何回報。當我完全理解這本書時，我知道母愛的原始體驗是如此浮淺。

沒有什么愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的！

“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……”我相信，如果我們都能像這首歌中所唱的那樣，亞米契斯筆下的東西就會變成現實——愛無處不在！

《愛的教育》讀后感六年級【篇6】

前幾天，我讀了一本意大利作家德阿米西斯寫的書，叫《愛的教育》。這是一本關于愛情的書。一打開書，我就被各種各樣的愛包圍著。

這本書講了很多短篇小說，其中有兩個給我留下了特別深刻的印象。其中一個短篇故事是關于一個可憐的男孩被他的父母賣給了一個劇團的。劇團對他不好，所以他逃走了。在回家的船上，幾名喝酒的乘客對他表示同情。 ，所以他給了他很多錢，男孩很高興。但后來他聽說這些乘客在侮辱他的祖國，為了維護祖國的尊嚴，他毅然將錢還給了他們。

另一個給我留下深刻印象的故事是關于一個叫安力克的小男孩。放學回家后，他向父親抱怨：“老師不開心的時候態度不好?！卑职指嬖V他：“老師不是神仙，你也有煩惱的時候。你對我和我媽不是態度不好嗎？還有，有些同學調皮，無知，對老師不敬。 ，會給老師帶來麻煩。因此，老師有時發脾氣也是正常的。老師努力工作，為學生付出了很多。他是打開你智慧之門的人！老師是其中之一你最應該尊重的人！”

看完Enrico爸爸的這番話，我深受感動。從幼兒園到小學六年級，我讀了九年，有十幾位老師教過我。他們教會了我閱讀、感恩、分享，教會了我良好的生活習慣、自理能力、良好的品德，讓我逐漸從一個懵懂的小女孩變成了懂事的小女孩，讓我各方面都有長足的進步。這就是老師的心血！多么偉大的老師啊！長大了，感謝老師們的無私奉獻和對我的關心。古人有句詩：春蠶已死直到他們的絲綢用盡，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸，訴說著老師無私奉獻的一生。感謝他們的辛勤工作。

這本書講述了所有各種愛，對父母的愛，對同學的愛，對老師的愛，對學習的愛，對祖國的愛，只要每個人都充滿愛，在愛的海洋中漂泊，幸福的花朵無處不在。

《愛的教育》讀后感六年級【篇7】

利用暑假一半的時間我看完了這本《愛的教育》，《愛的教育》這本書是一個意大利四年級小學生思利科在一個學年十月所記的日記。全書共一百篇文章，主要有三部分構成。該書由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論那一章，哪一節，都把愛表現得精髓深入.淋漓盡致，大至國家.社會民族的大我之愛，小至父母.師長.朋友間的小我之愛，處處扣人心弦.感人肺腑。

在他的日記中《馬克爾萬里尋母》深深的打動了我，使我非常的敬佩故事中13歲卻充滿孝心.堅持不懈尋母的孝子馬克爾.故事是這樣的：為了還債，孝子馬克爾的母親決定去工資比較多的布宜洛斯艾利斯工作，這位母親剛離開時，還和家里保持聯絡，但是自從這位母親信中稱身體有些不適之后，便和家里失去了聯絡。馬克爾父子三人便每日以淚洗面，這時馬克爾同時也有了他的尋母行動。他自告奮勇決定去找媽媽。不管是家人的苦心勸阻，還是路途上的危險，一切都沒阻止了馬克爾尋母的決心和行動，年幼的馬克爾開始了萬里尋母的歷程。

尋母途中他歷盡了各種艱難險阻，嘗便人身的酸甜苦辣，不知道走了多長時間，憑借著馬克爾堅持不懈的努力和人們的幫助，終于找到了失去意識奄奄一息的媽媽。馬克爾使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬克爾和母親終于重逢。

愛是常會講到和體會的字，可是有時候我們也常忽略愛：如父母對我們無微不至的愛，而我們心情不好時卻把火氣全撒在他們身上，老師對我們關心的愛，朋友之間互相安慰的愛等等這些愛常常會被我們視為應該的，他們應該為我們付出。

而我覺得我們應該學會感恩，在別人為我們付出的同時，我們也要學會為別人付出，這樣你就會體會到愛是一個多么美好的東西。

《愛的教育》讀后感六年級【篇8】

愛，是一個多么美好，多么純潔又多么質樸的字眼。愛不需要驚天動地的大事，只要平平凡凡的小事，因為愛生活在我們身邊的一點一滴里。

亞米契斯用樸實無華卻又感人至深的語言敘述了小學生安利柯從四年級到五年級的100多個故事，它講述了老師對他們的慈愛與關懷，同學們之間真摯的友誼，父母對他們的教誨和關懷。此書雖沒有多么華麗的詞藻，每篇日記也都比較短小，整本書篇幅不大，并且寫得都是些平凡小事，但它的字里行間卻透著樸素美，事情雖小含義卻深。它告訴了我們淺顯卻又深刻的道理：愛是人與人之間最純真的情感，大到舍生取義，小到舉手投足，它無時無刻不生活在我們身邊，愛不分界線，愛不分貧富貴賤，愛在每個人身上都是平等的。愛可以融化人心靈里的堅冰，愛可以使人由邪惡變為善良，由誤入歧途變為走入正道。

是啊，人世間正因為有了這樣那樣的愛才如此美麗。正如藍天愛白云，才有了藍白相交輝映的清新；正如小草愛大地，才有了點點新綠在大地上萌動；正如魚兒愛大海，才有了神秘迷人的海洋世界;正如陽光愛雨露，才有了乍晴乍雨的纏綿夏日。假如這世上沒有了愛，又將是什么樣子？假如這世界上沒有了愛，又會失去多少質樸？假如沒有了愛，人類現在又身在何方，此時的江山又是誰主沉浮?

人正是因為愛才不斷前進,正是因為`愛，人生才充滿了回味，才值得回憶;正是因為愛，人生才源遠流長、滴滴流香......

《愛的教育》讀后感六年級【篇9】

愛是一滴甘霖，滋潤著干涸的大地；愛是一朵白云，點綴著浩瀚的天宇；愛是一句問候，溫暖著人們的心靈愛是偉大的，當我讀了《愛的教育》這本書，我更深刻的感受到了愛的意義。

本書采用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是**極力頌揚的地方。**它記錄了長輩們對孩子們的教育和啟蒙，也在日記后面的第二人稱中寫下了他們辛苦的教學文章。

它用愛塑造人，引導我們始終保持一顆善良真誠的心。

古往今來，有多少真愛故事？可見，愛無處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋中，有父母和祖父母的愛。漸漸長大了，上學了，也愛老師，愛學生。

愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以讓人絕望，愛可以讓浪子回頭，愛可以激發人無限的力量。

是愛讓我們快樂健康地成長。是愛給我們的心溫暖。人與人之間的愛是偉大的，寬容的，包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。

多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在未來的日子里，讓我們沐浴在愛的海洋里

愛的力量是偉大的。愛陽光能熔化冰雪，愛春風能發芽植物，愛雨露能滋潤幼苗。。。愛無處不在！這就是“愛”真正的含義讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂！