六年級作文《暖》結尾集錦9篇。

作文的核心并不在于用多少花哨的詞匯而在于傳遞思想和情感，寫作能夠幫助我們對生命中的復雜細節有更明晰的認識。好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好，你最喜歡的作文是寫什么的呢？小編認為“六年級作文《暖》結尾”是一個值得探討的話題，如果你認為這個想法不錯不妨分享給你的同事和朋友一起學習！

六年級作文《暖》結尾【篇1】

“哎喲！我可憐的馬爾蒂德！我那串項鏈是假的呀，至多只值五百法郎！……“

“什么！五百法郎！你知道我為了買這條項鏈我是怎樣過日子的嗎？我每天提心吊膽地活著，恐怕債主來討債，我那美麗的臉容如今已經變得落寞，雙手布滿了老繭了，我的老天啊！”她這話時落下了一連串的淚珠。

福雷斯蒂埃太太哽咽了，半天也說不出一句話。馬蒂爾德走了，她無法接受這突如其來的打擊。她想：我本應該過上貴族的生活，我那張漂亮的臉蛋天生就應該受到貴族的青睞。可是現在什么都沒有了。

刮風了，風吹動著她那微白的頭發，破爛的圍巾，夕陽照在她那布滿一條條皺紋的臉上，顯得更老了。她走了，沒有討回那筆錢，因為她知道福雷斯蒂埃太太也沒有那個能力。地上的落葉被吹的滿天都是，在這滿天黃葉的下面只有她獨自一人的身影，落魄而又凄涼。她曾想過一了之，但是家里的孩子呢，誰來照顧？那一夜她獨自坐在她家那破爛的屋頂上看著月光：其實這一切的因果皆由自己而起，不由得怨人。她看透了這個萬惡的、虛偽的燈紅酒綠的社會，她決定與丈夫參加革命軍。這個社會必須被廢除！

經過激烈的戰爭，革命勝利了，她和丈夫立下了汗馬功勞，他們終于如愿以償地當上了貴族，但是現在貴族在他們眼里不再“貴”了，更多的是一種擔當、責任。因為他們在那時候的社會底層生活過，明白那種被上層欺壓、壓榨的感受，所以在他們看來貴族應該深入民心，能成為人民的守護者。因為經歷過戰爭，他們明白人民是真正的。

不久后，夫妻兩人成為了大眾最熱愛的人，而人們的熱情化為了他們工作的動力。國家開始興盛起來，兩人也功成身退了?；实圪p了他們一大筆錢。

他們即使是退休了也依然關心社會，他們把皇帝賞給他們那筆錢四處去救濟活在水生火熱中的百姓。

最后他們回到了最初的地方，那個整天做白日夢卻又不得不面對現實的地方。許久沒回來，家具上已經布滿了厚厚的灰塵，但兩人并沒有覺得這簡陋、破爛，因為這里是他們真正認識自己的地方，這里處處都充滿著回憶，那里是孩子們玩耍的地方，那里是一家人用餐時歡笑的餐桌，那里是她每天忙碌的廚房……現在看來，一切都是美好的、幸福的。

夫妻倆相互依偎著，在屋頂看著艷紅的太陽、靜靜地。馬蒂爾斯再也沒有當時那種追求富貴的想法，她也沒有抱怨福雷斯蒂埃太太，興許她還得感謝她。

夕陽一點點地接近地平線，當它完全被大地吞沒時，明天便是一個新的開始……

六年級作文《暖》結尾【篇2】

在我的成長過程中，我認識了許多小伙伴，但我覺得我最好的一個小伙伴是吳一凡。

吳一凡。長的高高的，帶著一副眼鏡，一看就是一個知識分子，頭發短短的，一雙晶瑩的眼睛，一眨一眨的，還有耳朵是扇風耳，將來有福氣。

他和我一起玩了6年了，雖說他平時有一點淘氣，但是我也看出他兩大優點。

他樂于助人。有一次，他來我家玩，到了中午，我邀請他在我家吃飯，他先是拒絕，在我、我爸、我媽的邀請下，他最終還是答應了。我媽讓我拿碗，可是我說：“我還在看電視呢，等一會在幫您拿碗吧，”吳一凡說：“沒是的，阿姨，我幫您拿碗吧，讓白東遠歇一會兒吧！”我說：“吳一凡，還是我來拿碗吧，我怎能讓客人來拿碗呢！”我的臉像一個西紅柿一樣。吳一凡的這個優點值得我們學習。

吳一凡不僅樂于助人，他還非常熱情好客。有一次，我上吳一凡家里去玩，進了他家，吳一凡早就把一雙嶄新的拖鞋放在了我面前，有把一杯熱熱的茶放在了桌子上，我的心里比這杯茶水還要熱。這就是他的第二大優點：熱情好客。

我交的這個朋友真好，又能和我玩，又能跟我一起笑，又能樂于助人，更能熱情好客，怪不得他是我小伙伴中最好的一個呀！

【篇五：小伙伴，我想對你說】

親愛的小伙伴：

你好！

當星星還在夜幕中＂跳舞＂，黎明已悄然而至；當烏云還在飄然，陽光已灑下“金黃”；當我們無止境地嬉笑玩鬧，年齡已悄然增長。

收拾房間時，無意中翻出了那本書，看到它，心中不由一顫。當我翻開那已布滿塵埃的扉頁，幾片枯紅的楓葉飄落下來，小心的拾起，歲月的流逝讓曾經艷紅的楓葉變得枯紅易碎。翻轉書頁，取出一片片楓葉，思緒飛到了幾年前……

那時還是個孩子，不懂分別的滋味，只覺得每天和伙伴們在一起，快樂無比。楓葉是伙伴——你采給我的，那是三年級時的一次秋游。在一個楓樹滿山的古寺中，我看著滿山的楓葉，心中頓生了無限喜愛。便把這個想法告訴了你。于是，你走到一棵楓樹前，費力地為我摘取一片片嫩紅可愛的楓葉。你那時也是個孩子，身高遠遠不及那楓樹，每次摘楓葉的時侯，你總要蹦跳著去采摘，有幾次還險些跌倒，但你用你的毅力戰勝困難。在你把你幾乎所能夠的到的楓葉給我時，我的手中又多了一份潮濕和感動。

回到家，我把那一片片楓葉夾在一本厚厚的書中，借此來保存我那新鮮如楓葉般的友誼。

如今，2008年北京奧運會即將到來，我想再次與你一同前往那個滿山楓樹的古寺之地。

想在那兒為遠在北京的中國運動選手們加油！想對在北京奧運會中參賽的中國運動員們說句話：“黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫。越不能堅持到底，就越要堅持！堅持之后便是成功了。加油吧！北京奧運會場上的中國健將們！”

六年級作文《暖》結尾【篇3】

一想起那個難忘的夜晚，就讓我回想起了父母對我們的關愛。

20xx年1月4日，我的生日，爸爸媽媽為我精心準備著一場生日會，全家都忙得不亦樂乎。

小朋友都到齊了，我們在一旁做游戲。而爸爸媽媽卻在為生日上的食物而忙碌著。吃飯的時候，爸爸買來了我最愛吃的比薩，當我們都在吃飯的時候，爸爸媽媽在一旁吃著剩下的飯和菜，我的淚水在眼眶里閃動。我拿著兩塊比薩給爸媽的時候，媽媽對我說：“你拿去吃吧，我和你爸都快要吃飽了，你拿去給小朋友吃吧！”我跟媽媽推推阻阻，我給了媽媽，可我后來知道媽媽又給了小朋友吃。許完愿后，爸爸說要給我一個驚喜，我興奮極了，迫不及待想看。爸爸拿來一個禮品盒，我打開一看，里面裝的是以前我丟失的小熊玩具，它被洗得干干凈凈。我心里又激動，又很感謝找到的人。原來是媽媽在家里無意中發現的，費了很多勁，想了很多辦法才洗凈的，我更感受到了媽媽的愛。

這個難忘的夜晚，讓我感受到了媽媽對我的愛，啊，我真是個幸福的孩子！

六年級作文《暖》結尾【篇4】

那天晚上，天空很平靜，出奇的平靜，沒有風也沒有雨。就像一顆流星劃過天空，新的生命誕生了。對，就是我。

媽媽告訴我，我的流星就是我。那天晚上，她哭了，流下了當新媽媽時的喜悅和幸福的眼淚。我媽對流星許了一個美好的愿望：她想成為世界上最慈愛的母親，她想讓女兒成為世界上最幸福的人。我媽陪我走過了十四個春秋，期間有苦有苦有喜有喜，我媽一直信守諾言。面對挫折和不幸，她用她最偉大的母愛把我拖了過去。十四年，五千多晝夜。我忘不了生病時媽媽焦急的臉；遇到“障礙”我忘不了媽媽鼓勵的眼神；進步的時候我忘不了媽媽幸福的眼神。我的微笑讓她快樂，我的悲傷讓她煩惱，我的平靜讓她沉默，我的匆忙讓她不安。我明白我的存在對她來說是至高無上的。我知道我生活在她每天的辛勞和奔跑之間，在她的淚水和汗水之間，在她無數的悲傷和快樂之間.我媽總是這樣，她希望女兒是世界上最幸福的人。

時光流逝，十四歲了，雖然不聰明，但還是李凌，這讓媽媽感到很滿足。母親和世界上所有的母親一樣苦惱，愛自己的孩子。5月11日是母親節。當我拿著一束康乃馨站在媽媽面前時，媽媽的眼里滿是淚水。這一次是喜極而泣，但我媽沒有青春美貌，你卻依然有。

年輕您是我最大的驕傲我為您祈禱為您祝福是您的偉大換來了我的不斷成熟!

夜依然是靜的出奇我站在窗前晚風從我的臉上吹過感受覺好舒服.突然一顆又大又亮的流星從天空滑過，我雙手合閉，對流星許下我的心愿：愿流星把我的祝福帶給母親，愿天下所有的母親，好人好夢，一生平安!

六年級作文《暖》結尾【篇5】

雷梓楠

暖，如同黑暗中的一盞明燈，帶給我們無限光明；暖，好似沙漠里的一泓清泉，滋潤著我們的心田；暖，宛如困難時的援助之手，帶給我們無窮的力量。親人的一句問候，同學的一個舉動，都能讓我們感到溫暖。

父母的關心是暖的。還記得一個下午，我高興地走在放學回家的路上，觀賞著雨后的美景。經過大雨的洗禮，高樓被沖刷得干干凈凈的，路邊小樹上潮濕的樹干和翠綠的葉片上還掛著晶瑩的雨珠。因為剛下過雨，馬路上到處濕漉漉的，路面非常滑，一不小心，我就重重地摔倒在了地上，膝蓋處一陣疼痛。掙扎著起來一看，膝蓋都被磕破了，鮮血從里面滲出到褲腿上。向四周張望了一陣，并沒有熟人，我只好忍著疼痛一瘸一拐地走回家去。

一回到家，媽媽就看到了我的傷口，心疼地問道：這是怎么弄的呀？快坐下，給你包扎傷口！爸爸也趕緊拿出醫療箱，說：以后下雨天，你就在學校等，爸爸來接你放學?？粗职謰寢屩钡哪樱业奶弁春孟袢枷Я?，只覺得渾身上下都是暖洋洋的。

同學的幫助是暖的。還記得五年級時的一次考試前，我一打開書包，沒看見文具盒，立馬慌了，趕緊翻來覆去地找，結果還是沒有找到?？隙ㄊ峭诩依锪耍墒?，還有五分鐘就要考試，現在回家拿也來不及了，怎么辦呀？我著急得手足無措。

這時，同學們都走了過來，關切地問道：你怎么了？我帶著哭腔回答：完了，我文具盒忘帶了，該怎么辦??？沒事，我們借給你！說著，大家就紛紛把自己多帶的文具遞給我。我滿懷感激地道了謝，同學們笑著說：這沒什么，大家都是同學嘛，應該互相幫助。聽著同學關心的話語，看著他們親切的笑容，我的心中感到一陣溫暖，手中的筆似乎也更靈活了。

暖，不僅來自家庭，也來自學校，來自生活中的點點滴滴。暖，表達的不僅是溫度，更是人與人之間的關懷。

六年級作文《暖》結尾【篇6】

章逸凡

暖是一種心靈的感受，暖是寒冬里的一道陽光，暖是傷心落淚時的一句安慰

昨天晚上的考試成績出來了，張澤宇100，史心奕99，章逸凡76。我接過試卷，上面布滿了鮮紅的叉叉，我在原地愣了兩秒，這些叉仿佛是一張密不透風的網一樣，讓我難以呼吸。又好似一把把鋒利無比的刀子，扎進我的心里。下面的同學有的興高采烈，慶祝自己考出好成績，有的唉聲嘆氣，顯得不滿意，甚至還有的在嘲笑我：章逸凡他考的太差了，76分！他竟然也會考這種分數。吳老師也說：章逸凡，下課來我辦公室一趟。

叮鈴鈴下課鈴聲響了起來，我萬般無奈的走出教室，我多么希望這時間能夠慢一點再慢一點，走廊能夠長一點再長一點?？梢惶みM辦公室，就看見吳老師在向我招手，她摸了摸我的頭，溫和而又親切的說：怎么？考差了心情不好了？我告訴你，失敗并不可怕，可怕的是失去信心，沒有了自信，那么你就真的輸了哦！這些考試都成為過去式了，不要太在意，當然你也需要反思，分析為何這次考的不理想。還有你要學會心靜，靜下來心來做一件事，并把這件事情做到最好。老師貼心的話撥動了我的心弦，突然鼻子一酸，眼淚好似斷了線的珍珠一樣。

吳老師用溫柔的眼神看著我，等我我情緒穩定了一些，又耐心地與我分析，指出了我現階段的不足，做題時的缺點，上課時的分心吳老師的這番話，就像冬日的暖陽，照進了我的心里，無比溫暖。又像一盞明燈，照亮我努力的方向。

放學帶著緊張的心情回到家，本以為爸媽會責怪我，沒想到，他們不僅沒有責怪我，還對我說：沒事，勝敗乃兵家常事，我們努力就行，下次考試要注意，不要在同一個地方跌倒。聽了這些話語我心里更暖了。

這個世界很美好，到處充滿了溫暖。

六年級作文《暖》結尾【篇7】

今天是三月三，各地都有自己的風俗吧。但是廣西的三月三是不一樣的。

在我的記憶里，這一天是壯族的節日。果然，我的舅媽是壯族的，今天就會老家去了。我記得最深的，就是五色糯米飯。這一天會吃五色糯米飯。有五種顏色：黑、紅。、黃、紫、白。是用采來紫蕃藤、黃花、楓葉、紅藍草，浸泡出液，分別拌著糯米，然后合而蒸之，不僅色彩斑斕，而且味道香純，象征生活美好。一年之中總會在清明節左右吃到這糯米飯。糯米飯色彩鮮艷，糯米晶瑩剔透，擺成一朵五色花的形狀，剛出鍋的糯米飯冒著白氣，散發著大自然的清香。坐在一旁看著、嗅著也是一件愜意的事兒。這糯米飯不僅可以讓人大飽口福，還有一定的藥用價值呢!

我記得糯米飯是淡淡的咸，嚼啊嚼，還有一種甜味兒。這糯米飯就是要慢慢地嚼碎，這樣才會有味道。吃這糯米飯，有時我吃了幾勺就不想吃了，但是過了一會兒還想吃，于是就忍不住吃完了。這就是五色糯米飯的魅力。

六年級作文《暖》結尾【篇8】

(1)對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是

[?]

A.身之窮困，獨坐愁苦??窮：財物短缺

B.以為不入耳之歡，來相勸勉相：動作偏指一方，可譯為“我”

C.然猶斬將搴旗，追奔逐北?搴：拔取

D.然陵振臂一呼，創病皆起?創：傷

(2)下列各組句子中，加粗詞的意義和用法全都相同的一項是

[?]

A.妻子無辜，并為鯨鯢/天地為陵震怒

B.疲兵再戰，一以當千/且漢厚誅陵以不死

C.雖忠不烈，視死如歸/陵雖孤恩，漢亦負德

D.冰，水為之，而寒于水/單于謂陵不可復得，便欲引還，而賊臣教之

(3)下列各組句子中，不全屬于表現李陵冤屈、悲傷、憤恨之情的一項是

[?]

A.①晨坐聽之，不覺淚下

②令先君之嗣，更成戎狄之族，又自悲矣

B.①功大罪小，不蒙明察，辜負陵心區區之意

②只令人悲，增忉怛耳

C.①昔先帝授陵步卒五千，出征絕域

②陵誠能安，而主豈復能眷眷乎

D.①生為別世之人，死為異域之鬼，長與足下生死辭矣

②子歸受榮，我留*，命也何如

(4)下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

[?]

A.在本文中，李陵追述了自己轉戰千里，敗降匈奴的經過，表達了遠居異國的`悲傷和眷戀故國的心情，抒發了負屈含冤的感慨。

B.李陵兵敗投降，漢武帝對此負有不可推卸的責任。如果漢武帝不采取極端措

施，李陵自然也不會滑入投降的深淵。

C.雖然文中有的是李陵為自己投降

的辯解，但由于是滿紙血淚，讀來極富感染力。這也是本文能夠流傳千古的重要

原因之一。

D.如果不是漢武帝心狠手辣，作為投降者的李陵也就不會成為歷史上被同情的人物，自然，他和其他投降者一樣也會成為被鞭撻的對象。

(5)斷句和翻譯。

(1)用“/”給下面的句子斷句。

幸謝故人勉事圣君時因北風復惠德音李陵頓首。

(2)翻譯下面的句子。

①陵不難刺心以自明，刎頸以見志，顧國家于我已矣，殺身無益，適足增羞。

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②陵也不才，希當大任，意謂此時，功難堪矣。

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六年級作文《暖》結尾【篇9】

感受與收獲

經過了一段時間的學習，我有許多的感受和收獲。

這是一組關于漢字的學習，是啊!漢字!一個個小巧玲瓏。我喜歡古香古色的隸書，也欣賞奔放的草書;流暢的行書和端莊的楷書也為我所喜愛，更不用說甲骨文和金文了。而經過了20xx多年的演變之后才到現在為世人所用的方塊字。但是古代文學家王羲之的《蘭亭序》和柳公權的《玄秘塔碑》也是非常受歡迎的。中國古代的書法家：王羲之、柳公權、王獻之的字有如行云流水;王羲之練了一池水稱為墨池，王獻之練了十八缸，比起他們，我們的字是顯得那么的微不足道!

一個個字，一篇篇文好像一個哲學者給我說寫好字的道理;又像一群小精靈在書上跳躍——或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑入脂?？粗麄儽緛砭褪且环N享受。

可是，一些大城市里的商店亂改成語：“一心一意”改為“衣心衣意”;“十全十美”改為“食全食美”。這是對中國漢子的一種褻瀆，我們應該把中國的漢字正確的寫正確的運用。

今天的收獲

今天中午，我在床上聽爸爸講他小時候的故事。當他講到那時候每天都到老家的松樹林中摘松果回家燒火時，我才想到我裝酒瓶蓋的盒子里有一個不知名的果子。于是，我便拿出來給爸爸鑒定鑒定。沒想到的是，這就是傳說中的松果!這使我喜上心頭來。

松果那么受松鼠的歡迎，那么它是怎么吃法呢?到了后面我才知道，松果可以放到太陽光下，曬裂開后就可以拿種子來吃。

讓我感到奇怪的是，松果的樣子為螺旋狀，就像盛開的花朵一樣，松瓣像花瓣一樣，松松的。在松果沒裂開之前，松瓣一個挨一個，擠擠的。真緊!

松果可以燒火，原因是：松樹本身就有油汁在里面，既然松樹里有油汁，那么松果里面也一定也有油汁。

聽完“松樹的故事”，心里想：今天的收獲可真不少呀!

非同一般的收獲

跟很多人不一樣，他們的收獲也許是實實在在的實物或語言。而我的恰好相反。不是實物，也不是語言，而是通過對某件事的感覺而有感而發。

我收獲了失敗，雖然他很抽象，但的的確確的出現在我們的生活學習工作上，很多人經歷過失敗，但又有幾個人分析自己如何失敗和反思呢?我相信這樣的人少得可憐，簡直就是“屈指可數”連坐人都失敗，可想而知還有什么是可以做成的呢!失敗對于人的影響不一樣，也就是因人而異。有些人認為失敗了，卻只是為下次的成功做的鋪墊或者激勵。而對于另一種人，失敗了就否定了自己的能力，從此就一蹶不振了。這種人我是最鄙視的了。

我失敗過無數次，可每次失敗我都沒哭。我知道一點，那就是你失敗了，哭又有什么用呢?還不是徒勞窩工，多此一舉。而我就是在一旁給自己安慰和鼓勵。我告訴自己失敗就是敗了，不要想太多，失敗只是暫時的，過了段時間成功自然而然的也就會來看我了。別人都以為失敗了就等于失去。我堅決否定這個觀點。失敗也可以算收獲，而收獲的類容那就多的數不清了。全靠你的做法了。

失敗并不可怕，而是怕被失敗的人。只有不斷的付出，才有你應得的收獲。有時候，你付出了，只不過收獲得比較少而已。而這就好比你收獲到了失敗罷了，不要認為失敗就不是一種收獲，如果你沒付出又怎會得到失敗呢?這自然而然的就是因果關系。

努力不一定成功，但不努力是絕對不會成功的。我相信上天是公平的，失敗又有何妨，失敗乃成功之母。海納百川，有容乃大。心放寬一點，就不會在意那一點點的失落了。只有相信自己，才能做出自己認為驚天動地的事情。

失敗也是一種收獲，不要以為它不算。做人不要那么的膚淺，或許只有失敗可以激勵你，但也要看你的認為罷了。至少我認為失敗就是我的收獲，總比別人放棄這個收獲好。我認為我是幸運的，你呢?

我的收獲非同一般，真的是非同一般的收獲。