回眸五年級作文7篇。

欄目小編希望您能閱讀一下“回眸五年級作文”相信它會給您帶來不少啟示。作文是培養學生豐富語文文化修養的好途徑，寫作在考試當中已成為衡量學生能力的重要的評價手段。要寫好一篇作文，對平時寫作素材的積累是非常有必要的。請將本頁加入收藏夾方便隨時查閱和分享！

回眸五年級作文【篇1】

望著窗外的鵝毛大雪，棕色的木頭；看著手中心愛的照片，不禁勾起了我的回憶，一個個片段，在我腦海中浮現。

回眸，那觸動心弦的往事......

在一個陽光明媚的日子里，女孩家中來了一只小狗，女孩剛和媽媽從同學家里領回來的。小狗狗剛剛斷奶，長得俏皮可愛：棕色的眼圈和耳朵，潔白如雪的皮毛，小巧玲瓏的身體，女孩愛惜如玉。整日babybaby的呼喚著，與狗狗成了形影不離的朋友。

女孩身體不好，再養狗狗這一年，讓上了毒氣。身體有些部分發膿包，女孩的父母為了她花盡了心血，一致認為是狗狗惹的，咐和著要把狗狗送人。女孩沒有爭論，眼淚卻不爭氣的流下......

最終，狗狗沒有離開，但女孩不知道，殘酷的事即將到來。

女孩的父母都是老師，工作繁忙。女孩的媽媽教畢業班，整日住在學校，母女倆互相想念對方。于是，女孩在中學吃飯，只有晚上才回家。坐在爸爸的摩托車后座上，女孩稚嫩的聲音在大街小巷中回蕩，一次次呼喚，都是與狗狗一次次的見面。可好花不常開，好景不長在，有一次女孩呼喚了好幾次，也沒見狗狗的蹤影。畢竟，孩子就是孩子，常常往好的方面去想。女孩想，baby去找貝貝了，因為，baby就要當爸爸了！女孩萬萬沒想到，昨日竟是與baby見得最后一面。

下個星期一，女孩崩潰了。聽同學們說，baby走了。女孩聽后，痛苦了一場。那晚，女孩久久沒入睡，望著窗外的明月，晶瑩的淚水猶如兩條小河，緩緩地流淌，淚水打濕了枕巾，也打痛了女孩的心......baby走后，女孩想:baby，你永遠是我的最愛。

回眸，那觸動心弦的往事......

那個女孩就是我，那只狗狗就是離我而去的baby。

回眸五年級作文【篇2】

之后的每一個中午，賣米糕的奶奶都來這里賣米糕，日子久了，我也就成了她這里的?？?，也有許多人來買她的米糕了。生活，宛若一本妙趣橫生的書，又如一個劇情跌宕起伏的故事，更恰似各種食物的苦辣酸甜。

每次我都回眸遠望她的身影。指縫太寬，時間偏瘦?；仨h望那個孤獨的身影，悄然遠去。

風在外面嗚咽，燈火難過得抽搐著身體，我望向窗子，雨水剛好來到。老奶奶不在這里了，巷子里再也沒了她那熟悉的身影，她的兒子在城里找到了好工作，把她接走了。思念，宛若寄不出的信紙，又如蒲公英般漫天飄散，更恰似行船萬里也不及之處……

驀然回首，遠望你的身影。那個在我心中從未走遠的身影。如今，老奶奶已不在這座城市，但是我還想再見她一面，嘗一口她的`米糕?；貞浧鹄夏棠棠呛吞@的笑容，我的眼角漸漸地濕潤了……

釋迦摩尼說：無論你遇見誰，他都是你生命中該出現的人，絕非偶然。

回眸五年級作文【篇3】

歲月匆匆，似水流年，轉眼又是一年冬來到。匆忙間，又走過四季，時光滑到了20XX年元旦。

回眸20XX年，我是在忙碌中度過。忙工作，忙家務，忙自己的事，忙別人的事，忙正事，忙閑事，忙無聊，忙幻想，忙惆悵，忙感動。

上半年忙著讀詩，填詞。詩詞是我初步接觸的，很難寫，所以，湊合著發2首詞，還很生澀，不值得一提。對于古詩詞，我還沒入門，找不到東西南北，就放膽亂寫一通。如果古人看我填的詞，會從沉睡中醒來，拿起棒槌追打我。雖然不太懂詩詞，卻喜歡古詩詞中那種古樸、含蓄、幽怨、凄美、豪放、飄逸。我是看著詞譜試著填詞，雖然缺少詩意，沒有意境，但就憑著心中那一份喜愛，堅持填詞。雖然沒有什么成就，但心里的快樂和愜意卻令我幸福。

下半年忙著寫教育教學方面的文章。參加全國中小學教師培訓，近兩個月時間里，忙著上網聽專家講座，做測試題，在網上上交作業。辛苦、忙碌、腰酸背疼、手腳冰冷也在所不惜?？炭嗯Φ慕Y束是97.92分，幾乎是學習班里的最高分。不僅僅是分數的高低，而是真的學到很多教育教學方面的理念和方法，為教育教學增添了新的血液。又利用三個星期周六、日時間參加心理咨詢學習。雖然只了解個皮毛，卻感覺這個領域的新奇和奧秘之多，感受頗深。

我很慶幸。在忙工作、家務之余，仍沒丟下散文。散文的寫作貫穿于我的整個20XX，是我最喜歡寫的，也是我不舍得放棄的文章類別。寫散文可以直抒胸臆，像我這樣直來直去個性的人只好選擇這種題材來抒發心聲，也因此發表了9篇散文。就是這些提不到話下的小文小詩，常常讓我感到快樂。每次寫好一篇隨筆，就會感到一種滿足感。如果有了想法，不付之于筆端，心里就會不安，好像有什么大事沒完成似的。在別人眼中，好像我有使不完的勁兒、用之不竭的精力、積極向上的陽光激情，也正因為我找到了自己興趣所在，找到了前進的方向，找到了打發業余時間的方式。令我這個不會玩牌、不會打麻將的人，可以“消磨”時光，而且是自己所喜歡的方式，真的是太好了。也感謝網絡的普及，讓我能敲擊出心聲。我是一個行動上束縛自己、放不開的人，但很喜歡放縱自己的心，把心放飛，去感受“古道西風瘦馬，斷腸人在天涯”的悲涼；體會“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”意境；觀看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”秋色悠遠；感受細雨蒙蒙的江南古巷中撐起傘的丁香姑娘的心境，聆聽江南櫓娘的吟唱。許多時候，也把心收回近處，看岸邊荷塘中的'荷葉圓潤、荷花亭亭玉立、荷下蛙聲一片，棲息在“花枝春滿，天心月圓”的境界里不肯回還。

快樂是伴隨著惆悵、憂郁、傷感流淚而來的。在忙碌、快樂的同時，這些情緒也時常伴隨著我。寫不出東西時的煩惱，無聊、孤獨、寂寞時的無助、孤單，陰雨連綿時無緣由的煩悶，想流淚。多少次夢里醒來，潸然淚下，淚濕枕邊。感覺世事難料，人情悲喜，人性懦弱，生命的短暫。初見時的相知相惜，交談時的一呼一應，心靈間的零距離，心中的悸動給了彼此很多的快樂和幸福。這種感覺雖美好卻短暫，很難長期擁有。隨著時間的流逝，漸漸地淡了，淡了，遠了，彼此間成為陌生人，不再來往，相忘于江湖。但刻在心底的，說忘就能忘嗎？唯嘆時光匆匆如流水，人性懦弱不可知。所以，好長一段時間心里很苦惱這種人性的弱點，友情的漸離漸逝。唯有傷心流淚罷了，但愿能釋然吧。不論相逢時間的長短，即使擦肩而過，也祈福：雖時有陰雨，愿心存陽光。

20XX年，是我人生中轉折年，也是令我感動的一年。常常保持一顆積極向上心態的原因是：我只記得“你對我的好！”這里的“你”不是指一個人或單指某個人。曾經令我感動的人或事，即使現在離我遠去，我也毫無怨言，因為我只記得“你對我的好”。元月21日發表第一篇散文，7月份發表第一首詞時，我感動，感謝上蒼，感謝編輯，也感謝自己的付出和努力。胡老師領我寫詩詞，讓我感動、我感激，王老師來我校聽課，特地到辦公室看我，我感動、我快樂。趙老師不嫌棄我詩詞的拙劣，而用心點評，我感動、感謝。范老師給我教育論文的修改和指導，讓我感動，張老師增與我詩集，引我加入縣作協（還沒實現）的做法，讓我感動，還有一位愛好廣泛的張老師贈我書法作品，我感動。許多空間好友給與我寫文的指導和關心，讓我感動和感謝。我曾寫過一篇《我能給你什么》的文章，面對同行和空間好友對我的好，我只能說聲：謝謝你們！我會以真誠的心回報你們的誠意！

20XX飛逝過，20XX在眼前?？淘谛牡椎奈也粫洠瑤е貞浐蛻涯钭哌M20XX，我會更加努力，努力生活，勤奮工作，勤儉持家，更會筆耕不綴，書寫自己的心聲，來回報家人，來回報對我好的老師、好友和同行，更要活出自己的精彩，不虛此生。

回眸五年級作文【篇4】

哎!看到這個題目后是不是身同感受?我每天要看電視時總會有人來阻止我，我猜你也是這樣吧。

“哎!要是每天都能這樣看電視就好了?！蔽以谏嘲l上喝著可樂，感嘆道。突然我在看的《快樂大本營》被換了，一種不祥的預感在我心中出現?！斑@么晚了，作業寫完了沒?怎么在這看電視呀?”媽媽的聲音在我耳邊響起，“馬上就寫......”我立馬沖到桌子旁邊,坐上椅子，開始用飛快的速度寫起了作業。我得趕快寫完，不然就看不上《快樂大本營》了。

過了一會兒，我終于寫好了。我把作業遞給媽媽，然后用火箭的速度摸遙控器，卻被媽媽一手攔下：“等會兒，你等會兒再看，我還得看呢!”我一聽，開始跟媽媽理論了起來，那場面簡直是唾沫橫飛，而且居然是為了看個電視。當然，我怎么可能會輸呢?

我剛滿心歡喜地換頻道的時候，我突然聽見了一個聲音：“請注意，倒車?！碧靺?爸爸回來了，我到底招誰惹誰了?剛可以看電視，爸爸居然就回來了。我抱著試試看的心態對爸爸說：“爸爸，我能不能看電視?”爸爸斬釘截鐵地說：“不能?！蔽腋职殖沉似饋?，最后我“遍體鱗傷”地坐在沙發上。

看次電視居然這么難，到底還有沒有天理了?哎!爸爸媽媽，學習雖然重要，可是看電視開闊視野，同樣也很重要。所以希望你們能讓我偶爾看看電視，好嗎?

回眸五年級作文【篇5】

我莫名其妙地笑了，原來只因為想到了你的身影。

音停了，律猶在。冷風輕盈揉過誰的臉頰，雨露不忍清香，悠悠竹笛，隨霧飄遠方。去年的這個時候，八爺爺您回老家了，我非常想念您。

清晨的太陽緩慢的從樹梢、屋頂、山頭升起來，云彩像羽毛和魚鱗劃過清澈，我和媽媽走在公園里，我發現了一個老爺爺帶著一個小男孩在拉二胡，我看了一下，忍不住回眸遠望你的身影，太像了，連臉上的胡子都像。

那個老爺爺正在教小男孩拉二胡，我想起了那天我和媽媽剛走進小區，遠遠的飄來一陣清遠悠揚的《梅花三弄》，一位老爺爺在吹竹笛，他的竹笛中既有奔放飄逸，又有閉目遐思。

“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?/p>

我纏著八爺爺教我吹笛子，八爺爺終于答應了。

清晨，窗外雀子的叫聲，像花在吐芬芳。我迫不及待的仿照八爺爺的模樣，以為這樣就能吹出美妙的笛聲，可是不管我怎么用力，只能發出“呼呼”的聲音。八爺爺眨了眨眼睛，摸了摸手中的竹笛，又摸了摸我的頭，“必須要經過自己的努力才可以得到你要的東西。”我不灰心，重新練了起來，慢慢的我也能吹響了……

那個老爺爺正在教小男孩拉二胡呢，我看見老爺爺慢悠悠的調了調琴弦，“勝利貴在堅持?！闭f罷，把二胡又遞給了小男孩。您也經常教導我，“勝利貴在堅持，失敗乃成功之母?！蔽液孟肽钅?。

世間，往往你想去做的事情總是不成功，而一個無意的回眸，讓我想起了一個人，可以讓你堅持到成功。

請讓時間停留在我回眸遠望的那一瞬間，讓我多看您一眼。

回眸五年級作文【篇6】

為實現“各類教育內涵發展”的濮陽教育夢，為鑄就“正氣、大氣、雅氣”的二實驗之魂，本學期我校開展了“誦讀經典”活動。活動分誦讀、抄寫、點評、比賽四個步驟進行。

活動之初，考慮到二年級學生年齡小、識字量少、理解力弱等特點，我們選取了“古詩誦讀”，每班15首必備古詩，20首自選古詩。學有余力者還可以自備內容來一個個性展示。歷時三個月，我們終于迎來經典誦讀二年級專場---- “穿越時空，品讀經典”的舉行。

.12.05下午，學校五樓會議室盛況空前，與會的有選手、觀眾，也有校領導及諸評委，還有與孩子共同付諸努力的家長們。

二年級專場分集體誦讀和誦讀比賽兩大塊內容。集體誦讀匯集了必備詩篇、三字經和詩仙李白流傳千古、朗朗上口的名篇。誦讀比賽重點比自選篇目。為增加活動的趣味性，我們還設置了古詩接續、名句對接、我們一起來合誦形式。為了提高二年級學生誦讀積極性，為他們樹立身邊的榜樣，我們還為各班的誦讀能手設立了“個性展示”環節，既鼓勵這些小能手，又通過他們帶動一批人，進而形成濃厚的誦讀經典氛圍。

長達一個多小時的誦讀活動，會場自始至終秩序井然。課件唯美，追求詩情畫意；選手誦讀音韻鏗鏘，可圈可點；觀眾沉醉其間，兩向唱和；小主持人們靚麗靜雅，落落大方。得到了校領導和家長朋友的一致贊揚。

值得一提的是學生個性展示環節。年僅7歲的孩子竟能把長篇的《木蘭辭》、《春江花月夜》熟練誦讀，并能予人一份美的享受，實屬難得，以致李校長會后還連連夸贊。

經典穿越時空、流傳至今，肯定有它獨特的`文化魅力和超強的生命力。孩子們在誦讀經典的同時，既儲備了知識，又凈化了心靈，從而指導自己的言行，體驗成長的快樂，也為自己創造了一份美好的童年回憶，真正做到了“以活動促成長”。

回眸五年級作文【篇7】

成長的回眸作文450字-

剛開始，爸爸扶著自行車的后座，半推半拉，我騎得穩極了，左搖右擺的情況一點兒也沒有發生。這讓我不禁有些沾沾自喜：別人都說騎車要花費很多功夫，我不是一下就學會了嗎？爸爸不扶著，我也一樣能起好！

我就開始要求爸爸，爸爸沒辦法，只好松了手。不料，我剛騎出了不到兩米，自行車就像喝醉酒似的往一邊倒。我手忙腳亂的想按住剎車，趕緊從車上跳下來，可是都無濟于事。爸爸也沖上來，想扶住車，可是同樣已經來不及了。只聽“啪”一聲，我連人帶車重重摔在了地上。

從那以后，每當我為了自己的一點小成績而感到驕傲時，就會告誡自己，有一點進步那固然很好，但意味著就要再上一個臺階，做的更好。

回眸成長的道路，發現那條路上又多了一輛自行車的身影。