期待六年級作文匯總。

作文是學生文化素養的重要表現形式，不斷地寫作可以幫助我們提高自己的思辨能力。寫作文時要注意增強對文字的把控能力，怎么樣才能寫出好作文的精髓呢？我們為您精心挑選并整理了與“期待六年級作文”相關的文章，感謝您的閱讀如果覺得不錯的話就請您分享給更多的朋友吧！

期待六年級作文 篇1

親愛的中國奧運健兒們，你們好！此時此刻，你們還在干什么呢？是在為奧運會能否取得好成績而操心呢？還是在為奧運會做準備呢？

劉翔哥哥，您現在在做什么？是否還在回憶今年的奧運比賽你取得的成績而沾沾自喜呢？今年，您在110米跨欄中表現得甚為出色。賽場上，您躍過的每一個欄，都是那么干脆利落，英姿勃勃。您的樣子真的好帥哦！這是真的。當然，還有更多的比賽等著您的參與，讓你再現今日的風彩，再讓那些外國人刮目相看，到時就真的為我們國家增添色彩，我們每個中國人的臉上都沾光了。

中國的體育事業飛速發展，的北京奧運即將開辦。到時，正是你們大展身手的機會，在自己的國家比賽，你們一定要表現得比以往更出色些，因為我們不能被外國人瞧不起。記住一句話：站直了，別摔倒。因為我們沒有資格輸。的奧運會，全中國的人民都期待著你們的勝利歸來。

期待六年級作文 篇2

小時候，總愛問母親一個問題，媽媽，我長大了嗎？媽媽總是笑著不說話。我從童年的幼稚到懂事，時間改變了我，在成長的路上，我一直期待長大。

小時候，我打破了花瓶，十分害怕卻又不知該如何，媽媽按了門鈴，我把花瓶的碎玻璃扔進垃圾桶，又迅速去給媽媽開門。下午，媽媽問我有沒有什么事情瞞著她，我低著頭不說話。媽媽大吼一句：做錯了事情要敢于承認。我不敢告訴媽媽實情，就說了一句：不是我做的。我說的十分勉強，母親的臉通紅，打了我一巴掌，這是媽媽第一次打我，打完我之后，媽媽說了一句：你什么時候才能長大，為什么你這么不懂事？

從那一天起，我渴望長大，卻不懂長大是什么。

有一次，我在馬路上看到一個哭泣的小孩子，我上前去問他：為什么哭？小孩子說：媽媽不見了。我哄他，給了他一根棒棒糖，然后幫他找媽媽。離開的時候，小孩子看著我說：我長大了以后，一定要像姐姐一樣善良。我發現，長大便是懂事，在成長的路上，我期待著長大。一路的歡聲笑語伴隨著我成長。

還有一次，鄰居阿姨問我，你長大了想做什么？我說：我想做一名歌手，讓我的爸爸媽媽過上好日子。阿姨欣慰的笑了說：你長大了。你的爸爸媽媽會為你而感到驕傲的。那時，我便會開始心疼我的爸爸媽媽，爸爸媽媽為我付出那么多，我要努力長大，將來好好照顧他們。

在成長的路上，我漸漸成長為一個小大人。一切都將豐富多采！

期待六年級作文 篇3

藍天下有一份愉快，我的愉快！綠樹蔭下青草地之上我在這里賞著自然的美妙風景，最美的風景莫過于靜中有動，動中含靜，到了一種輕靈般的意境！令人不舍得去破壞！我就在這里沉默的想！

我想，我想：“美好的愉快來源于和諧！可是世界上會有多少人，擁有著這一份美好的愉快；種種痛苦，各種凄憐，或者說是戰亂孩子的淚，晶瑩的淚！各種痛訴，鮮紅的血，那刺眼的血跡，有多少悲傷！‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！松粭l路，五味俱全?！绻覀內^斗，那多少問題也會迎刃而解，只要不畏懼，信心，堅信，那人生五味又何懼之有！

期待，在愛的包圍下，我們要為未來做一份期待，為別人做一份期待，誠懇的期待。

朋友們，為自己期待，為別人期待，為美好的事物許下一份期待！

因為那是愛！期待，讓人發現，期待的愛無所不在，為花苞許下成為姹紫嫣紅的美的期待；為小草許下蔥綠的愿；為小孩許下健康成長的心！

浪費時光，而期待去努力，至少會給你一點安慰；在失敗的陰影中，期待未來，是一種鼓勵，既然有這個愿望，期待你去實現那就會有充滿陽光的一天；有時候，不是你許下愿望，而是愿望涮新你的思想！

期待，給別人一份溫馨的愛，關心的感覺，也給自己一種幸福！

期待六年級作文 篇4

20xx年，第二屆夏季青少年奧林匹克奧運會將在中國的南京舉行，作為小主人的我，我感到十分的驕傲。南京有著豐富的人文景觀和悠久的歷史文明，我們南京人民將以飽滿的熱情歡迎各國朋友的光臨。

青少年奧林匹克運動會簡稱青奧會，它是為了增進世界各國之間的友誼和發揚奧林匹克精神而專為青少年舉辦的運動會。它包括26大項體育運動，有三大場館區。作為南京的小公民，我們應該為此盛會獻上自己的一份微薄之力。我打算從身邊的每一件小事做起，上好每一堂課，做好每一次作業，以優異的成績迎接這次盛會。

我要投身到青奧志愿者的行列。為了能夠更好的與外賓交流，我要在這短短的兩年時間，更加勤奮的學習英語，讓自己的英語水平有所提高，為南京添一份光彩。做到上課時專心聽課，勤做筆記；下課后認真完成作業，整理好筆記；回去后不忘預習下一課的內容，將自己不明白的地方做上記號，不認識的單詞劃下來。利用課余的時間加強口語訓練，為更好地服務青奧做準備。

到時我要為他們介紹一些南京的名勝古跡，尤其是莫愁湖公園。我要告訴他們莫愁湖公園有著豐富的人文資源，為六朝勝跡。相傳是因南齊時洛陽少女莫愁曾居此而得名。它有著1500年悠久文化背景的古典名園，景色宜人，自古有江南第一名湖，金陵第一名勝，金陵四十八景之首等美譽。我還要給他們介紹紫金山它又名鐘山，位于南京市中山門外，是全國重點風景名勝區。鐘山三峰相連，形如巨龍。山、水、城渾然一體，氣勢磅礴。古有鐘山龍蟠，石城虎踞之稱。紫金山山勢險峻，早在三國與漢朝就已負盛名。鐘山周邊古跡眾多，南有紫霞洞、一人泉；正中有中山陵；西有梅花山、明孝陵；東有靈谷公園；北有明代徐達的陵墓。紫金山自然的與周邊景物相融，甚為迷人。

讓我們攜起手來傾心努力，為這一神圣時刻的到來而奮斗吧！

期待六年級作文 篇5

我們的祖國中華民族是一個歷史悠久的民族，她創造了璀璨的歷史文化。

在漢唐等時期，我們祖國曾經是世界上最文明、最強大的國家。但是，由于近代政治腐敗，閉關自守，導致了國家國力衰微。不過，1949年的時候，偉人毛澤東帶領中國人民獲得了民族的解放，鄧小平為中華民族的振興繪制了宏偉的藍圖，在中國共產黨的領導下，經過改革開放的三十多年建設，我國經濟高速發展，國家實力日益增強，生活水平迅速提高。這都是我們大家的奮斗，大家的心血，大家的期望，大家的努力?。?！

“我愛我的祖國，那是我們自信心的泉源。”我們是中國人，再也不是“東亞病夫”了，我們是中國人，再也不受別人的侮辱了，我們是中國人，要向新時代邁步了！在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生；在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉危為安，能夠走出泥濘與困境，驅散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優秀兒女挺身而起。 少年是新世紀的接班人，是龍的傳人，少年要譜寫中華更加璀璨的詩篇！我們要抱著“為中華之崛起而讀書”的信念，要像毛澤東主席說的“好好學習,天天向上”. 我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然后用自己強健的雙手開創一片輝煌的事業。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員！

列寧說過：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情?！毙焯亓⒄f過：“人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮?！蔽覀冏院?，因為我們是中國人；我們光榮，因為我們是中國人；我們堅強，因為我們是中國人。 讓我們為振興我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國。

復興中華，從我做起！

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旅行六年級作文匯總

作文訓練是促進學生情感抒發和個性表達的重要手段，保存作文就像珍藏一個人的心路歷程記錄人生的成長點滴。有哪些值得借鑒的作文模板呢？出于您的需要，小編為您提供“旅行六年級作文”，希望我的解決方案對你有所幫助請別忘了把它收藏起來！

旅行六年級作文 篇1

常言道“讀萬卷書，行萬里路”。書，每個人自打小開始就在不斷求讀當中，只是這行萬里路的機會并不是每個人都有的。這不，年初，小記者工作室組織了首次冬令營韓國采風活動，我們一行十五人踏上了期待許久的韓國之旅!

清晨4點30分，大巴車載著我們每個人的旅游之夢準時出發了。車上十五個小記者來自市內各個學校，平日里一起打交道的機會并不是很多，但經小記者工作室這么一組織而相聚，大家很快你一言我一語相識了起來。相互之間說著、笑著，還逗著呢。每個人的眼神無不滿滿都是欣喜和期待，我都恨不得要一展歌喉，把心中的快樂和幸福叫出來就好。不經意間再看看車窗外的風景，樹木，小花，小草……一切都覺得是那么的美好!好像都在朝我微笑呢。

很快，我就在車上交了幾個好朋友。他們十分友好，而且名字也很有趣，分別是“小檸檬、小胡子、小芒果”，為了有親熱感和便于稱呼，我也給自己取了個藝名“小果珍”。幾個好朋友聚在一起，甭提有多開心了：擠在一起做鬼臉，合影拍照，還一起玩了“神廟大逃亡”電腦游戲這可是我們幾個人的共同愛好喲，真是刺激又好玩!玩得我們不亦樂乎。

不知不覺中，我們到了連云港。輾轉后，我們踏上了專屬去往韓國的意大利游輪，在游輪上吃了中餐，飯菜很是美味，讓我們回味無窮，由于距離韓國路途還很遠，所以我們呆在游輪上的時間也比較長，當然，這也意味著我們有足夠的時間玩了，只見我們蹦著、跳著、歡呼著……像快樂自由的剛放出籠的鳥兒一般，角角落落里充滿的都是我們的歡聲、笑語。晚上臨睡前我們幾個好朋友還玩了一場“枕頭大戰”，累得不行才安穩地睡覺了。

船繼續行駛，第二天一早由于海上風大，大家有了不適感覺暈船，很是難受，但我們都克服了自己，還找到了一劑良方閉著眼睛，躺在床上，聊著天……真是溫馨而愜意!聊著聊著竟然都睡著了。一覺醒來，都是快要到達目的地的下午邊了，大家的心情相當的好，相約著到小賣部買了點水果，邊吃邊欣賞著海景，心里那叫一個“甜”啊!

旅行，我們在路上，真是快樂而幸福!

旅行六年級作文 篇2

詞典媽媽生了許多小孩，其中善良是她最慈愛的。

有一天，善良對詞典媽媽說：媽媽，我想出去旅行，看看外面的世界!好吧，詞典媽媽回答道，是時候讓你出去了。善良便收拾好行禮，蹦蹦跳跳地走出家門。

善良走著走著，在一個陰暗的角落里，發現惡毒正在打弱小呢，善良立刻沖了上去，擋在了惡毒面前，生氣地問道：你為什么要欺負人家呢?管你什么事?惡毒見善良是個女孩子，一點也瞧不起的樣子。還不給我滾開!又見善良絲毫沒有讓開的意思，便上前準備揍她了。善良拼命反抗，終究不是他的對手。

看來只能智取了，善良突然想到了一個辦法。她裝出瞧不起惡毒的樣子，又走到了大街上?？赡苁菒憾镜哪X袋不好使，被善良氣得沖昏了頭，竟跟著善良跑到了大街上去了。惡毒剛要伸手打善良，就被路過的人看見了。那些人一看見惡毒的表現，很是氣憤，問明白原因，其中一位老人就罵起惡毒來，還有一位大漢話不多說，直接抓住他的手臂，準備去警察局。不過，善良說道不用送去，給他一個改歪歸正的機會吧。眾人聽了，便放掉惡毒，又夸贊了一番善良。

惡毒被放掉后，仍不改過自新，還找來怨恨、陰謀、欺負這些小弟，想著復仇善良。

他們幾個一直跟蹤善良，可始終沒有找到機會。終于，善良到一片樹林里散步，結果迷路了。惡毒見了，趕緊讓他的小弟布置好埋伏。這時，惡毒走上前去，對善良假惺惺地說：你還記得我吧，我很感謝你放過我，剛發現你迷路了，我正好對這片樹林熟悉，就讓我幫你引路吧。善良聽了，激動地說：謝謝!然而，她并不知道危險正在悄悄向她走來。

走著走著，突然，有三個人從樹后蹦出來，都叫道：不許動!善良見了，害怕極了，沒想到，惡毒就像變戲法一樣拿出一根鞭子，對善良冷笑道：對不起，我本性難改!說完就用鞭子狠狠地抽打她。叫你多管閑事，讓我當眾出丑，哼!惡毒每說一句話，就打一下善良，而且一次比一次重，等他打累了，就換他的小弟打。

善良被打得傷痕累累，毫無還手之力。這一幕情恰好被正義、仁慈和真誠看到了，他們趕緊報警。

等警察來了，善良已經快不行了，警察制服了四個壞蛋，而善良被正義他們及時送往醫院搶救了。這件事也火遍全城，所有人都為善良鼓掌。

從此以后，善良成了全城的名人，而那四個壞蛋也受到了應有的懲罰。

旅行六年級作文 篇3

春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，原本黯淡無光的景色，都由于春姑娘的到來變得生機盎然。小草迫不及待地露出小腦袋和春姑娘打招呼，春姑娘還吟起了人間的古詩：“遲日江山麗，春風花草香。”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！贝涸娙绠嫞碎g的詩人以春為題材，贊美春的景色。

春雨緊跟春姑娘的步伐，悄悄在人間釋放。春雨妹妹在水面上調皮地畫著圈圈，她嫌畫一個不夠，就在河面上重復畫著一個又一個圈圈。她來到田間，為農民滋潤農作物，讓剛播下的種子萌發出小芽。春雨妹妹讓我想起了杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

暖和的春風拂過人們的肩頭，讓人們感受到春的到來。她拂過楊柳姐姐的長發，讓楊柳姐姐變得婀娜多姿；她拂過河面，讓河面有了一絲漣漪；她拂過天空，讓在天上爭奇斗艷的風箏越飛越高?！按得娌缓畻盍L”、“二月春風似剪刀”，這正是春風的寫照。

小草弟弟有著堅強不懈的精神，他總在演示著四季的變化，秋天小草漸漸發黃，冬天小草變得干枯；春天來了，小草又露出了小腦袋，穿上翠綠的新衣，迎接著春姑娘的到來。

在我看來，春天的早晨是充滿新意的。一日之計在于晨，新的一天從早晨開始。打開窗戶，看著布滿薄霧的天空，沾著露珠的樹葉，預示著春的到來。呼吸著新鮮的空氣，之前的煩惱一掃而光。一束陽光從天空射下，薄霧漸漸散開，陽光充滿人間……

萬紫千紅總是春。不管春花、春草、春風還是春雨，都代表著春的到來。

旅行六年級作文 篇4

今天，我早早地起了床，打開窗戶，只見太陽從東方徐徐升起，發出了萬道霞光，把天空和云都染成了藍色和白色，接著發出像利劍一樣的金光，把世界都給照亮了。新的一天開始了，我趕緊收拾好東西準備出發游南沙。

我們乘坐了1小時40分鐘的地鐵，再坐了30分鐘的公交車，終于到達了南沙，我就來說說濱海公園和濱海泳場（沙灘），我們本來想去濱海泳場的，可是卻誤打誤撞的來到了濱海公園，我們先吃了午餐，吃完午餐我們就把各自的鞋子給脫掉，我們就留一個人在上面看管我們的行李，然后我們腳步匆匆地走到了沙灘上，“哇，這些沙子可真熱啊”燙得我手舞足蹈，我迅速地向有水的地方沖去，“呀，舒服多了”，我看見有兩個年青人在用沙子堆長城，我們又幫他們把那條長城延續下去，在我們的努力下，我們的長城終于堆好啦。就在這個時候，一艘輪船向我們逼近，“嗖”的.一聲又開走了，緊接著，一大股浪向我們涌來，“哦，不，我們辛苦堆成的長城要倒塌了”我和把快要倒塌的缺口補回來，“太好了，倒塌的地方都補好了”，我都快出汗了，就站在海水能潑撒到我腳上的地方，輕風徐來，真涼爽，媽媽叫我們快上來去濱海泳場了。

后來我們又去了天后宮……太陽快要落山了，我們依依不舍得離開了南沙，今天的旅游真快樂！耶！

旅行六年級作文 篇5

前幾天，記得是星期三早晨，我的“白日夢”睡得好好的，就被一陣電話鈴吵醒了。

“叮叮叮!叮叮叮!”那聲音還在繼續?！啊闭l一大早就來打電話?煩死了!“我嘴里嘀咕著，索性用手捂住耳朵，繼續蒙頭大睡。

這時傳來一陣開門聲，原來是媽媽出來了。只見她疲憊的拿起電話：”喂?哦，什么事?我不去，真的不去!不用了!行行行，唉，你們在哪里?嗯，我馬上就到!說完媽媽掛上了電話。

“怎么了?”我探著腦袋好奇的問。

“公司組織我們去旅行!”媽媽邊說邊拿鑰匙。

我眼睛一亮：“哇!去哪里啊?”

“蘇州!”

“唉，可惜我去不了了!”我沮喪地說。

“放心吧，我會給你帶點土特產的!”媽媽沖我眨了眨眼睛，“我走了你的自己去上學哦!”“知道了!”我沒好氣地回了一句。

媽媽便騎上電動車出發了。

后來，媽媽在旅行途中經常給我打電話，講述他的見聞，，我自己仿佛也來到了水城蘇州，去看那著名的靈山大佛……

二天后，媽媽帶著一臉興奮回來了，她滔滔不絕的講述著自己的遭遇和看見的風景，要知道這對媽媽來說可是很能難得呀!望著一臉高興的媽媽，我暗暗立下志愿：我一定要在長大以后帶著媽媽環游世界，讓他飽覽大好河山的美麗風景、快樂的生活!

旅行六年級作文 篇6

云中的水汽不斷的翻涌凝聚，我漸漸的出現，搖晃著我透明的身軀，我收到引力的吸引，漸漸的向天空之下飛墜而去。我歡脫的扭動自己胖胖的身子，乘著風滑翔向下，或許是生活覺得我太高興了，便變成了一堆冷空氣洶涌而來，我不斷的與它力爭，涌著寒流而下，可卻也逃不過變成冰雹的命運，我的身體僵硬無比，我難過極了，再也不能扭動自己的身體了。

因為寒冷我漸漸的睡著了，不知過了多久，那初生的太陽照耀在我的身上，它像那光明女神一般溫暖著我的心房。僵硬的身體融化了，我扭扭屁股，高興的跳騰起來，我要加快我的速度了，我身后的伙伴們也逐漸向我追了，我要快一點，是的我要成為這初春的第一滴雨。我們在角逐，我調整了一下自己的身姿，扭成了針一樣的形狀，向我前面的那小子追去，它的形狀可沒我好看，覺對不能讓它成為第一個。它仿佛也感覺到了我的追趕不斷的調整自己的形狀，不過那小子那有我厲害，不一會兒我就超過它了。

一陣一陣幽香傳來，那是落地梅花的香氣，我離目的地更近了，朦朧之間仿佛看到了村間小路，我變的圓滑起來，為了迎接大地。啪嗒，我掉在地上四濺開來，我拖著張開的身體漸漸下沉，溫潤著一個個草籽，我可能是太弱小了，浸濕的地方只有一點點，不過我有兄弟，它們都要迎接大地了，啪嗒、啪嗒，這樣的聲音此起彼伏。太陽女神升起在大地之上，映照出這初春的彩虹，她熱烈的發散著自己的光芒，我在這光芒的照射下，漸漸化作水汽向天空飄去，又要回去了嗎？我暗自感嘆道，看著這多彩的大地世界，不知何事才能在來一趟呢？再見了，期待我們的下次在見。

六年級同步作文匯總

作文是我們將內心感受轉化為文字的方式，通過寫作我們可以更好地發掘關鍵信息和重要細節的潛在意義。我們可以學習哪些優質高分作文呢？探索“六年級同步作文”的內涵讓我們了解更多有趣的事情，請繼續向下了解相關話題的具體內容！

六年級同步作文【篇1】

語文的學習可以使很多樣化的,也可以的單一的,主要的是要看大家怎么去學。下面是小編為大家整理的關于六年級語文上冊同步練習作業，希望對您有所幫助!

六年級語文上冊詹天佑同步練習題

1、正音

詹天佑()要道()要挾()阻撓( )輕蔑( )

居庸關( )標桿()經緯儀()惡劣()塞外()

狂風怒號()墜入()隧道(竣工( ) 藐視( )

2、近義詞

阻撓()要挾( ) 輕蔑()嘲笑()

精密( ) 勉勵( )竣工( )

3、同音字

jùn()俏()峭()馬()工

jiāng()硬()土()湯()洗()繩()來

jiān()苦( )持 ( )備 ( )熬 ( )視

4、填空

( )山深( )( )崖( )壁 狂風( )( ) ( )山( )嶺

5、形近字

漿( )獎( ) 槳( )

饒()撓()繞()嬈()

譏()肌( ) 嘰( ) 饑()機()

六年級語文上冊同步練習

一、看拼音寫詞

yuèpǔxiēxījíxiángsùliàoyìyángdùncuò

()()()()()

bǐnggānpīkāirìkòupígéyìxiǎngbúdào

()()()()()

zāoyùkūqìbódòuníngzhòngchuǎnxīmáizàng

()()()()()()

jiāozàoyīngwǔàndànqìgàijiǔbiéchóngféng

()()()()()

yùxuèbóshāmànbùjīngxīnjiǒngjiǒngyǒushén

()()()

二、正確注音下面畫橫線

蹭臉cèngcēng儲備chǔcǔ蘑菇mómé煙囪cōngcǒng

貯存zhùchǔ躥出來cuāncuàn傭人yōngyòng柞樹zuòzuó嗥叫háoáo喀嚓kēkā踱步dùduó臉頰jiáxiá

節奏zòuzhòu挫折cuòcuō儲備chǔzhǔ

樂譜yuèlè鐫刻jānjuān撮起嘴zuōcuō旋風xuánxuàn

三、根據字音填字組詞

jiāo()往()傲()花()氣

shì()跡()樣()言()驗

yù榮()()險()防富()

jiāo芭()()書()通()急()外

tǒng竹()木()()一()破

zào急()干()暴()()音

四、組詞

竄躥()改流()()出()房越脊

灑撒()淚()播()脫()種

遵尊()守()照()嚴()貴

做作振()()主()案()工

歐()餅()抑()翔()訊()

鷗()拼()昂()翹()汛()

五、寫出近義詞

企盼——驚異——照耀——干脆——

亢奮——焦躁——平坦——激越——

六、寫出反義詞

衰老——急促——平緩——粗糙——

冷清——延伸——消失——遙遠——

七、選詞填空

改進改善改變改正

1.我們要不斷()自己的學習方法，提高學習成績。

2.近幾年來，人民的生活水平有了明顯的()。

3.我們要用勤勞的雙手和智慧的頭腦，去()家鄉的面貌。

4.面對錯誤，我們要勇于()。

句子訓練

1.老狐貍興高采烈地在小狐貍周圍跳來跳去。(縮句)

2.我們要及時改正并發現自己身上的缺點。(改病句)

3.只要多讀書，才能積累語言。(修改病句)

4.在搬運戰象的尸體時，人們發現一頭渾身是血的.公象。(縮句)

5.最后一頭戰象死了。最后一頭戰象永遠留在人們的記憶中。(用關聯詞連成一句)

6.這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后。(改為反問句)

7.我們不得不收起遺像。(改為肯定句)

六年級語文上冊同步作業的練習題

1、辨字組詞

莓( ) 慮( ) 魁( ) 填( ) 擱( )

霉( ) 虛( ) 槐( ) 鎮( ) 隔( )

2、選詞填空

抱怨 埋怨

☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能( )別人。

☆我( )小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。

寧可……也…… 與其……不如…… 盡管……還是……

☆桑娜一家( )生活十分艱難，( )決定收養西蒙的孩子。 ☆漁夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養。

☆桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死，( )自己多受些苦，把他們抱回來。

3、下列句子中省略號起什么作用?把正確答案的序號填入括號。

(1)表明心理活動的時斷時續。(2)表示省略遞增的次數。

(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結巴，欲言又止。

☆是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!()

☆古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……( )

☆謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩易鲂┦裁茨?( )

☆我嘛……縫縫補補……( )

4、讀句子，回答問題 ☆她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

"這樣做"是指 。"非這樣做不可"反映了桑娜 的`品質。

☆屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

①這個句子是 描寫，在文中所起的作用是

(一)桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想："他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!"

(二)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。"嗯，是個問題!"他搔搔后腦勺說，"嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。"

1.解釋詞語

忐忑不安：

自作自受：

2、通過第一段文字中桑娜的 和 描寫，我們可以感受到 。

3、第二段文字細致描寫了漁夫的 、 和 。

4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人?

六年級同步作文【篇2】

某天這個怪才看一本雜志，該雜志正辦一個名為偽概念的作文大賽，他頓時兩眼放綠光，剪下報名表便開始了寫作：?。∥矣H愛的祖國！

六年級散文詩歌題目：雪域中的純潔人兒500字。小學六年級散文詩歌怎么寫？一一學習網老師推薦一篇六年級散文詩歌大全雪域中的純潔人兒500字的散文詩歌精選范文，下面讓我們一起看看其他同學寫的這篇散文詩歌。

星期三的下午，老師帶著三年級全體同學到嘉定烈士陵園去，不僅是同學和老師還有呂婉茹的媽媽，俞佳欣的媽媽也同我們去。我們帶著崇敬的心情一同乘著大巴到嘉定烈士陵園去緬懷烈士。

終于一天，他開始抓狂，從小學的班主任到最近一個工作的辦公室副總開始罵起，除了自己的親人，幾乎所有他認識的人都被他洗刷了一遍，甚至包括居住城市新上任的市長在內。

我也不清楚作文到底有什么魔力，總之一筆下去便無法自拔。最近心事太多，也無從發泄，還是作文能讓我放松放松，雖說現在大不如前，只要閱歷足夠，靈感總會有的，加油！

六年級同步作文【篇3】

時光悄悄離去，誰也抓不住從身邊匆匆溜走的時光，在那一瞬間，6年的小學離開了，單純、幼稚的我們成熟了、長大了

一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。早晨起來，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話世界中雪紛紛揚揚，下得很大。起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓著雪白的砂糖，一把一把地往下撒。不一會兒，雪就越下越大，雪粒變成了雪片，像鵝毛似的，輕飄飄慢悠悠地往下落，紛紛揚揚，飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花。那樣晶瑩，那樣美麗。路邊那些又細又高的柳枝，不時地晃動著身軀，把身上的雪晃落到底墑，可是它剛剛抖掉一些，馬上又落下許多，漸漸地，大雪給它穿上了一件潔白無暇的外衣，小學六年級。夜里，萬籟俱寂，只聽得見雪花簌簌地不斷往下落。霎時間，山川、田野、村莊全都籠罩在白茫茫的大雪之中。

六年級同步作文【篇4】

小學四五年級的時候，正屬于我們的叛逆期，我也不例外。爸爸總是為我操心，有一個星期天，我沒有好好學習，約了同學去玩，回來的時候和爸爸吵了一架，因為我作業還沒有寫完，我也氣了，罵道：我就是不做！就是不做！你能拿我怎么樣？沒想到爸爸一摔門，進到房間去了。我聽見爸爸喃喃自語的聲音：我的兒子不是這樣的，不是的我才開始反省，爸爸對我那么好，我怎可以這樣，我要好好學習，報答我父親！

一天天地，我長大了。那還是四年級的時候，我讀書的領域更寬泛了，有《城南舊事》、《童年》、《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等等，讀了這些書我我真是感動萬分，那是多么精彩的.人生啊！《城南舊事》講述了北京一角的人們的高興和悲傷，《童年》告訴了我們高爾基童年生活的苦難，《母親》中，高爾基塑造了母親的偉大形象，寫了母親的艱苦生活和堅定的信仰。讀著這些，你能不感動嗎？我覺得，讀書就是積累知識和情感，積累了這些就是人生的成就。我喜歡讀書，讀書讓我知道了世界的博大和奇妙。

六年級同步作文【篇5】

我從1歲起就一直住在爺爺家，一直住到了六歲，到上小學的年齡媽媽就從爺爺家把我接到城里。在那呆的六年中，那些時光成為了我最美好的回憶。在那里爺爺天天帶著我出去玩兒，到處找著樂趣：樹上的小鳥，山上的柳樹，河里的小魚，草垛里的刺猬，甚至是家門口的土堆，爺爺都走在我的身邊，寸步不離。

當老師講文言文時，干巴巴的“之乎者也”是倒背如流，注釋講得是抑揚頓挫，旁征博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽得身如其境如穿越一般；在講解作文寫作舉例時的假如和生動穿插的幽默讓課堂輕松快樂了許多，通過老師廣泛的舉例說明講解后一改平常我沒有題材寫作文的難題，讓我頓時大徹大悟到寫作其實很簡單；這時的文言文老師原來是那么的有親和力。

現在的我，沒有工作，沒有上學，當你們看到這篇作文時，我已離開這里，我想用這篇作文記錄我xx年的生活，走吧，人總要學著自己長大，出去找一份工作，好好努力，讓愛我的人不再擔心，美麗的人生，善良的人，回憶匆匆那年，小時候吃著5毛錢買的辣條，和小伙伴們跳著皮筋，如今這些都已不在，各奔東西，匆匆那年也就是這樣的匆匆過去了。

六年級同步作文【篇6】

時間過得真快，漫長的暑假一下子就過去了。我們結束了一年級的學習生活，開始了緊張而又充實的二年級學習生涯。

眼看著小學六年生活即將結束，許許多多，形形色色的煩惱也隨之而來，這不，我最近正為畢業之后去哪所中學煩惱。

在網上，我學到了許多東西。網絡，固然少不了作文網。為什么喜歡作文網呢？因為它給了我作文的新靈感，它給了我唯一特長的發展，更因為它給了我一個美麗的小學園。

從幼兒園到現在三年級的所有老師之中，在我的腦海里使我忘不了的老師很多，其中最令我忘不了的一位老師就是王老師。雖然她是從三年級開始教我們的，在這短短的幾個月相處中，她那溫和、善良的性格，使我們覺得像是和我們在一起很長的時間。

六年級是一首歌，是首苦難的歌。為了一個高考，你每天起早貪黑，沖著濃咖啡，頂著雙大大的熊貓眼，穿梭于各種復習資料中，神游于各式題海中。你早已疲憊至極，你的身體在不停地發出警報，可你卻不能退卻。為了給自己一個光明的未來，為了不辜負家人，朋友和老師殷切期望，你不得不在這苦難中掙扎一年。六年級確是一首苦難的歌，你用你最美的年華邂逅了他，它卻以他刺耳的噪聲折磨著你。

六年級同步作文【篇7】

雖然六年級了，但是我們還是很活潑。我們希望能快樂地做我們喜歡的事，喜歡天天到處瘋，而不是天天被限制在書本與學習中。

清風系不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，我成了一名五年級的小學生，在這段的時光里，有一樣東西，陪伴著我，它就是---書。

三年級的時候，我由醫院路小學轉到公園道小學，新的環境，新的同學，新的老師，讓我有些畏懼，而王岳則是一個愛說愛笑，喜怒毫不掩飾的男生。他一眼看出了我的心理問題，主動和我說話，交流，毫無疑問，我們成了最要好的朋友。

不過讀完這本書,書中哈維爾的兩次上當受騙與魔鏡所給他帶來的麻煩也時時提醒我,不要像他那樣,也使我從此不再總是想著自己的未來,仿佛有一個小天使在我腦海里說:未來的成就是靠現在的努力!雖素不相識，卻一見如故。那硯里盛裝的、筆上沾附的、紙上流動的仿佛不是沁人心脾的墨，而是悠然拂面的清香。筆如拂塵，硯如箏架，紙如白袍。現在回想，這不是東山高臥者的仙風到氣么？

今天秋高氣爽、陽光明媚，我一大早就起了床，咦，你一定很奇怪，為什么平時愛睡懶覺的我也會這么早起來呢？那是因為我今天要去博藝上作文課。

六年級同步作文【篇8】

讀書能提高作文能力，書里的故事都很精彩，還能學課本上學不到的知識。鐘不敲不響，人不學不靈，書能讓我感到快樂，有時我利用兩天的課外時間就能讀完一本《二年級的日記狂》，我要繼續讀下去。

山東省濟南市山東省濟南市商河縣實驗小學一年級三班白楊今天是媽媽的生日，我想送給媽媽一件禮物，送媽什么呀？我想了好長時間，哦，對了，給媽畫一張畫。放學以前，我在教室里開始給媽媽畫畫，先畫了一個小人，又畫了一條彩虹，幾只小鳥，兩棵大樹，我還在上面寫了：“祝親愛的媽媽生是快樂!”放學回到家里，我把生日禮物送給媽媽，媽媽高興地說：”孩子，這是媽媽收到的最好的禮物，謝謝你!“指導教師：周新文準確表達了自己的心情

我喜歡玩電腦，一玩起電腦來就會忘了時間，這也導致了我變成近視眼。我還喜歡看書，因為書是知識的源泉，我有許多書：作文書、漫畫書、科技書、故事書等等。所以家人都說我是個小書迷。

信心六年級作文匯總

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“信心六年級作文匯總”，希望能為您提供更多的參考。

信心六年級作文【篇1】

虛心使人進步，誠信使人與人之間開出友誼的花朵，信心使我們相信自己，走向成功各種“心”組成我們絢麗多彩的生活，讓我們懂得更多，經歷更多。其中，信心給我的幫助，讓我懂得道理是最讓我記憶猶新的。

記得在今年暑假，我們社區舉行了“做文好公民演”講大賽。在爸爸的鼓勵下，我報名參加了。

到了比賽這天，我一大早就趕去侯場。臺下的人也越來越多，比賽終于開始了！看著其他選手漂亮的衣著，響亮的聲音，我突然開始緊張了。指甲掐在手心里，即使掐疼了，也絲毫感覺不到。我的腳不停地擺弄著，一會兒左腳踩在右腳上，一會兒兩只腳晃來晃去。臉就像苦瓜一樣，皺著眉頭，撇著嘴?？斓轿伊耍掖蛩惚潮掣遄??？墒亲彀蛷埩税胩靺s吐不出一個字，大腦一片空白！怎么辦？我越來越緊張，手心不斷地冒出冷汗，手緊緊地攥著衣角，眉頭緊皺。心里總感覺有一塊大石頭堵在哪兒，讓我喘不過氣來。突然，一句請“18號上臺演講”像一根棒子，打的我更緊張、更糊涂了。我拖著千斤重的腳，在大家期的目光中上臺了。我看著黑壓壓的一片人海，做了一次深呼吸，對自己說：“沒事，要相信自己，不能緊張！”出其意的，說完這些話，我居然真的不緊張了！相反，我對自己充滿了信心，相信自己可以成功！我對聽眾微微一笑，閉上眼，深呼吸，腦海里又出現了那些熟悉的字眼，隨后一串清楚響亮的話語從我口中流出。

功夫不負有心人，本次大賽，我獲得三等獎，雖然不是第一名，但我覺得這次比賽送給我最珍貴的禮物不是名次，而是讓我明白了：自信心是走向成功的捷徑！

信心六年級作文【篇2】

今天第四節班會課，學校團委布置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的，今天抽簽又抽了個2號。鈴響了，評委們就位了。

1號選手曾宇凡大步邁上講臺，拿起事先準備好的講稿讀了起來，別人都準備了演講稿，我可什么都沒準備，馬上就輪到我了，不禁慌了一下，全身不由自主地抖了起來。曾宇凡的幾百個字，只讀了兩分鐘多。評委們得分后，我猶豫了一下就走了上去。

同學們給了我熱烈的掌聲，讓我重拾信心。雖然我的四肢還在發抖，但我還是堅持講了三四分鐘。在我演講的中間，學校團委總干事黃鐵山老師突然拿著攝影機走了進來，對著我照，我知道這是要作宣傳報道，說不定還要傳到網上呢。于是我靈機一動，就想到了拍拍學校領導的馬屁，說：

“如果沒有學校領導的大力支持，學校也沒有這樣的清潔……”最后我想起電視里的振臂一呼，也號召“同學們，行動起來吧！讓我們創造一個美好的家園?！弊詈筮@個漂亮的收尾，再一次讓同學以熱烈的掌聲把我送**。

當我坐在位子上還沒返過神的時候，張老師走過來拍我一下說：“行??！即興演講，很精采嘛！

”我笑了笑說：“這都是瞎編的。” 聽了張老師這話，我感到無比的自豪，這是我初中以來老師第一個夸我的人，也是第一個給了我信心的人。

演講完后我自己還創造了一句話“老師夸一個人很簡單，讓老師夸自己是一個比登天還難的事”，所以我會永遠記住張老師的這句話，讓它鞭策我、激勵我。

信心六年級作文【篇3】

信心，猶如沙漠中的一潭清泉，給了旅人徒步的動力；信心，黑夜中的一盞明燈，給路人照亮了前進的方向；信心，猶如寒冬臘月里的一枝梅花，給了人們生命的希望……

著名科學家居里夫人曾經說過：“生活最要緊的是信心，樹立信心，盡自己最大的能力去做好每一件事”，其實，不僅是生活，在我們的事業、交友中，甚至是學習中，信心但是非常重要的，我們都知道，每個人在這個社會生存，都必須依賴于你的生存技能，那我們也應該知道信心是你一切行動的開始，包括你在學習飛翔時的每個過程，有的人在這條道路上跌倒了，就再也沒有站起來過，有的人跌倒了，再站起來時羽翼豐滿，面向大海。

“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”，再輝煌的人都必須備有一顆堅定而又強大的內心，信心是一直不短滋潤他前進的活泉。做任何一件事情，沒有足夠的信心，我想都是很難完成的。信心穿梭于時空，它遍布我們身邊各處，它的作用足以撐起歲月數十年的風霜磨礪。為生物學做出巨大

貢獻的孟德爾是一位偉大而值得欽佩的科學家，他用長達八年的時間發現了基因的自由組合與分離定律，在這漫長的時光里，他如果不是有足夠的信心去相信自己的科研成果，他又如何在這條道路上堅持不懈的走下去呢？信心是他惟一堅持的原因，更是支撐他的動力源泉。時間是每個人的無價之寶，誰也不可變賣，但是又有誰能夠用這么長時間去花在這個上面呢？孟德爾的貢獻絕非一個人、一個國家，而是屬于全世界！

人生充滿磨練，補遭遇困難挫折是不可能的，沒有睡的人生是一帆風順的，但是無論何時，做任何一件事，我們都不要喪失信心，誰也不知道，你再多堅持一秒鐘接下來會發生什么，但是如果你失去信心了，想想你還會再堅持下去嗎？我想答案在每個人心中。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”多么的慷慨激昂，多么的信心十足，無論成功與否，信心都是其中的必要因素，所以不僅要有信心，也更要學會在遭遇困境時樹立自己的信心、迎難而上！

信心六年級作文【篇4】

進入六年級，學習的知識不但難還多，本來學習一般的我在幾次考試中都考砸了，我的信心完全已被絕望吞噬了。

回到家中，我總是心情很低落，我都快有退學的決定了，因為考得差，我不敢告訴媽媽，媽媽看我總是這樣，心里不解就給老師打了電話，這才知道我心情低落的原因。我本想媽媽知道后一定會說我，可媽媽一個舉動卻超出常人所料，她不但沒有說我而且還給我準備了一系列的驚喜。

放學回家時，媽媽沒有在家，她只給我留了一幅畫，畫上畫了一條路線，在畫的底部寫了一行字—請沿著路線找到我，我就順著這條路線開始找，在走了一段路時，我看到一個話劇，這個話劇主要講了信心的重要，在這時我找到了一絲絲信心，我接著往下走，在走到一半時，我看到了一個老太太在給一群小孩講故事，老太太滿懷笑容地講：“在南京青奧會央視總演播室里，出現了一個俏麗的身影，她在熒幕前鎮定自若，大氣穩重，她的評論準確專業，行云流水。她就是央視體育頻道評論員陳瀅。機會給予有準備的人，但同時，機會也需要自己爭取。20xx年11月，中國花樣滑冰大獎賽時，陳瀅勇敢地向領導請纓……”聽到這個故事，我的信心又爆滿了，我懷著信心去找媽媽，當我走到媽媽面前是，我激動地對媽媽說：“媽媽，謝謝你讓我找回了自信……”媽媽對我說：“信心是你自己找回的，文文你記住人在什么時候都不能失去信心！”

就這樣我重拾了信心！

信心六年級作文【篇5】

信心是勝利的號角，有了信心才有了成功；信心是事情的開頭，有了信心才有了嘗試；信心是人類的關鍵，有了信心人才會有了進步。

在天底下，人人都需要信心。在二年級時，我通過奶奶的強烈要求參加了三年級的奧數班，我很“不幸”，我剛進學校，就迎來了第一次考試，我考的很糟。雖然家長、老師覺得沒什么，因為我是新來的學生。但是這次考試讓其他同學給我留下了不好的印象。我心里默默給自己加油，奶奶也給了我信心，再加上近三個星期的努力奮斗，我又迎來了第二次測試。

這一次，我十分緊張，心“撲通撲通”的跳。正當我遲遲不敢落筆時，我又想起了那四個字：要有信心！我在草稿紙上一遍一遍的計算，一點一點的思考，手心仿佛有了汗，正當我覺得，時間不夠，我可能做不完時，信心又好像在說：“不要放棄！”有了這股力量，我還有什么理由不去認真答卷呢？在答完卷后，我輕輕地嘆了一口氣，一是考完了試，二是害怕沒有考好。

第二個星期到了，我也到了最緊張的時刻。可一聽到老師的話，我立刻心花怒放，因為我考了全班第一，我做夢也沒有想到。從此同學們對我刮目相看，以后大大小小的考試我也不畏怯了，我要感謝家長、老師，還要感謝我這顆自信心

愛迪生發明電燈是因為他有信心做好，錢學森研究導彈，因為他有信心制造導彈，詹天佑修筑鐵路因為他有信心做到如果沒有了信心，就不會有這些偉大的發明家，如果沒有了發明家，世界將會變得多么落后？信心是多么重要啊！

讓我們用信心創造祖國美好的未來！

信心六年級作文【篇6】

信心，可以讓人走出黑暗，找到光明。它可以引領我們從困難中走出來，在岔路口找到自己的答案。

記得那是一次學校的大隊委員競選，老師讓我們回去準備自己的才藝表演，我選了一首歌《時間煮雨》，這是我那時唯一一首歌詞全會唱的歌。

第二天抽簽，也不知倒了什么霉，居然抽了個7號，那么靠前，要死了，要死了競選開始了，首先登場的是1號，看得眼花繚亂的我，決定再把歌詞溫習一遍，否則等會出丑可就不得了了。緊接著，2號，3號陸續登場看著他們的表演，我不禁打了幾個冷顫。沒事的，沒事的，我一定可以的，放松，放松我在心里默默鼓勵自己。手與角腳一直在不停哆嗦，全身就如冰塊，一動都不敢動。

6號表演結束了，輪到我了，我緩慢而又緊張地邁上舞臺，望著臺下這么多的同學與老師，小心臟在撲通撲通地跳，我握緊拳頭，緊張到無法呼吸。我努力安慰自己：整個舞臺的焦點就是我，不管唱得好不好，盡自己最大的努力，把最好的一面展現給大家。加油！于是，我鼓起勇氣，大呼一口氣，充滿自信地拿起話筒，伴奏也隨之響起?！帮L吹雨成花，時間追不上白馬”這一連串的歌詞，令我陶醉其中。此時，我感覺腳下的不是舞臺，我感覺自己好像在開“萬人演唱會”，十分愉悅。隨著最后一句歌詞的結束，我的表演也結束了。伴奏停了，臺下響起了熱烈的掌聲，所有人都在向我微笑，我的臉頓時紅得如蘋果。這一切，讓我銘記于心。

通過這件事，讓我明白了：只有自信，才能讓世界給我們滿意的答復。這次掌聲，讓我們面對困難不再畏懼。讓我們乘著自信這艘船，向成功進發。

信心六年級作文【篇7】

什么叫作持之以恒？那，就是毅力。

擲地有聲的兩個字，撼人心魄的一個詞，毅力，是一種偉大的力量，“滴水穿石”“鐵杵成針”“鍥而不舍，金石可鏤”。毅力可以改變際遇，改變我們的生活。

在等不到花開的日子里，我們會找到許多放棄的理由，以至于與生活中的美詩之交臂。有人下定決心鍛煉身體；有人下定決心每天背英語單詞；有人下定決心要節儉；有人下定決心要努力學習。他們對自己充滿了信心，然而沒過幾天，他們又懶洋洋的了。那是因為他們有了決心與信心還不夠，他們缺少的是恒心，他們沒有毅力，也許恒心才是毅力的本質吧！

我曾經羨慕那些偉人，有那么高的成就，又是受多少人的贊頌，那時的我太幼稚了，只是一味的羨慕，而不懂得他們的付出，而他們的付出就是毅力，在《終生的財富》上，我曾看到這樣一段話：

在世界上，毅力是無法替代的。

天賦無法替代它，有天賦卻失敗的人比比皆是；教育無法替代它，受教育卻失敗的人到處都有；才能無法替代它，有才能卻失敗的人隨處可見。

只有毅力是無所不能，所向披靡的。

是??！有了毅力，我們才會珍惜寶貴的光陰，讓生命之樹結滿豐碩成果，有了毅力，我們才會向理想的目標靠近，從而有機會和成功握手；有了毅力，我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無悔的人生。

我想如果我們能夠持之以恒，鍥而不舍地去堅守，就一定能夠得到生活最美麗的饋贈，空談和闊論從來不會讓你夢想成真，到頭來只會留下“白了少年頭空悲切”的慨嘆，擁有毅力而永不言敗地前行，才是達到成功彼岸的途經。

讓我們用信心、決心與恒心，有毅力的前行吧！有毅力者終不?。?/p>

本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

信心六年級作文【篇8】

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的成長路上信心相隨作文600字-小學六年級寫景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長就像一只毛毛蟲蛻變成蝴蝶，就像一粒微小的種子開花結果，就像一棵小樹苗經過風吹日曬成為大樹。成長的道路有挫折，有失敗，但有一次經歷讓我懂得成長路上要自信。

考試后的一天，老師發下了試卷。我拿到那張試卷，看到試卷上的紅X不斷，再看看四周的同學，有的一臉質疑，有的滿臉的嘻嘻哈哈……我迷茫了：我可是班里的尖子生，這次考試怎么只考了五十七分？回到家中，我應該怎么樣向日夜為我奔波的爸爸媽媽解釋？是蒙混過關自己簽字？還是直接把分數改成九十分？……我思緒萬千。

放學了，我的腳步沉重極了?？罩械陌自茲u漸消失，黑壓壓的顏色慢慢吞噬著天空。我來到河邊。眼前一片靜寂。我腦海中浮現出那張考了低分的試卷，無比傷心。我呼了一口氣，慢慢地躺了下來，合上眼睛。腦海中的雜念慢慢地消失了，一陣微風吹了過來，吹過我的臉頰，好清爽！突然，一顆十分尖銳的東西刺了我一下，我感到有些癢，便馬上睜開眼睛，想知道到底是什么東西刺了我一下。我看到那是一叢翠綠色的'野草，挺立在泥土上。我陷入了久久的沉思中。這泥土上的小草都已被我壓住了，可它們仍沒有彎曲，依舊挺立地站著。我的腦海中頓時閃過一個念頭：這些比我還要渺小的野草，在遇到挫折時堅強不屈。更何況我呢？我比它們要大許多，我怎么會被一張小小的試卷擊敗呢？

微風拂過，枝葉晃蕩，我的心情開朗多了，于是我便馬上背上書包，歡快地向家中走去。

成長的路上需要信心相隨，我在這件事中明白了一個道理：在遇到困難與挫折時一定要堅強不屈地去面對，不能逃避。面對萬事都要有一顆充滿自信的心。相信自己！困難總會迎刃而解！

六年級讀書心得作文匯總

小學語文是非常重要的一門科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《六年級讀書心得作文匯總》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

六年級讀書心得作文(篇1)

在平時的假期，一只伴隨著我的有一本書，只要一有時間，我便會翻閱它，這本書的名字叫做《人類探索太空的故事》，太空即是宇宙，宇即空間，宙即時間，宇宙合在一起即所有時間和所有空間。世上所有東西都在這宇宙之間，它是一個既神秘又奇幻的地方，爸爸告訴過我，宇宙是沒有中心點、 沒有邊界的地方， 宇宙外也沒有任何的東西，我們生活的地球，對于我們來說，已經是非常大的了，卻沒想到，地球在宇宙可以說只是一粒小小的塵埃，可想而知，宇宙對于我們人類來說已經是超出了我們對“大”的概念。

聽到這里，你就能想象到這本書是多么的有趣了，這本書主要寫了從人類對天空的無限遐想，再從人乘風箏上天，再到第一枚人造衛星的發射，然后到第一位飛入太空的人，最后到我國的神舟5號的發射，圓了千年的飛天夢的故事，并告訴了我：所有的事情，沒有不可能，只要有一顆堅定的心，就能把不可能變成可能，就像第一位飛入太空的加加林一樣，年輕時他就立志要做一名宇航員，通過他不懈的努力，終于通過了考核員的考驗，成為了一名宇航員，成為宇航員后，他更加苛刻的要求自己，終于，他進入了“東方一號”，帶著蘇聯人民的期待，飛向了太空······

讀完這本書，我總想起那個神秘的地方——宇宙，我想看看它的神秘，我想看看它的美麗，我想看看我們生活的星球有多美，我想看看熾熱的太陽。我很好奇宇宙里有沒有外星人？我很好奇水星上是否有水。我很好奇那迷人的月亮是什么樣子的。我也很好奇黑洞是否是通向另一個宇宙的秘密通道？

宇宙，你是那樣的令人著迷，令人好奇?。?/p>

六年級讀書心得作文(篇2)

范文一

今年假日，我讀完了《中華上下五千年》的1、2冊書。這兩冊書講述了從猿人一直到唐朝的建立的歷史故事。這里面有許多小故事都深深地吸引了我。

在讀第一冊書的第二個故事《神農嘗百草》我被感動的差點就哭了。有一個神農經常上山采藥，先自己嘗一下，如果那草人要能吃，他就放到左口袋帶給讓人們吃。如果那草能治病，他就放到右口袋里，拿回去當藥用。神農經常上山采藥采到了一種叫“查”的藥，既可以清除身體里的臟東西，還可以泡茶。他還發現了一種像蝴蝶的小紅花，并取名為“甘草”，放到右口袋里。有一次，一人得了疾病，需要一種長在峭壁上的藥。神農用手搭了個架子，采到了草藥。從此大家又把神農搭架子的地方稱為神農架。神農還是每天都采藥，給人們吃。偶爾也會碰到毒藥，神農就拿出“查”毒就解了。有一次神農吃了“斷腸草”，來不及解毒就死了，臨死前還緊緊抱著他采集的藥。他死后人們隆重安葬他，還尊他為農耕和醫藥之祖。神農為了百姓舍己為人，他的行為不值得我們敬佩嗎?

還有一個故事我也很感動，就是第二冊書一百一十二個故事《劉備三顧茅廬》劉備帶著關羽和張飛三次來請諸葛亮，可是前兩次諸葛亮出去了，兩次失敗使關羽和張飛打起了退堂鼓。第三次去請諸葛亮的時候，諸葛亮正在睡覺，他們就一直再等，張飛急的暴跳如雷開始辱罵諸葛亮，還說要燒了他屋子。辛虧關羽再三勸告攔住了張飛。劉備凍的渾身冰涼，這時諸葛亮才醒來，看到劉備一片誠心答應結束隱居生活，出山相助，拜劉備為徒弟。

《中華上下五千年》里還有好多故事，我也不都給大家講了。這冊書的內容如果都記住了，就等于把初中的歷史都學了，長了不少知識。大家應該了解一下吧!

范文二

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好!我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創出人間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。

讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現在他生活的周圍有許多關懷他的'好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。

在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人、不取笑他人的人。

我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的老師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們!讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

六年級讀書心得作文(篇3)

當我一口氣讀完《我要做好孩子》這本書，“貓和鼠，你喜歡哪一個”便給我留下了深刻的印象。故事的主人公形象的把自己比作一只可憐的老鼠，而那些班上的尖子生則是討人喜愛的貓，悲憤的吐露出自己埋藏在心底已久的哀傷與幽怨。

看完那段話，我的眼淚就像是堤防泛濫。金玲，我真的理解你。也許我們都一樣。是只老鼠。但在我心目中，你已經成為一個好學生，一個好孩子，而我仍然在那個黑暗的老鼠洞里，沒有人問，沒有人關心。

知道貓和老鼠最大的區別嗎？不是它們體型的差異，也不是他們品行的不同，而是貓從小被人慣著，寵著。但老鼠只能被鄙視，老鼠過馬路——人人喊打，在各種無奈中，他們只好偷東西。

我不明白，貓為什么要著養著？就因為它們乖巧，可愛嗎？除了捉老鼠，他們還能做什么？

我也是一只老鼠，不僅僅是一只吸引眼球的老鼠。我不是很優秀，但我沒有做錯什么，認真完成老師布置的作業，我會體諒和幫助家長。可是，在他們心目中只有學習，只有成績，每當我們寫作業寫到手發酸時，多希望放下筆歇一歇或希望有人端來一杯濃濃的熱牛奶，提提神，暖暖心。

然而，他們持有的不是溫暖，而是成堆的作業和喋喋不休。從此以后，反反復復的講課，反反復復的寫作業，反反復復的嘮叨，是我們的頭腦越來越遲緩，升小學時的期盼，被家長，老師一點點的抹去；臉上的笑容，在緊張的學習中，有點消失了；學生之間的友誼，師生之間的默契，也在競爭的壓力下，輕點了一點，知道風已經不見了。

好孩子是什么？會體貼老師，會理解家長，會和學生保持良好的友誼。是的，這是一個好孩子，但是更多的家長，更多的老師，喜歡不好的孩子，好學生！

只要學習好，就行了。許許多多的好學生是這樣的——老師面前一套，老師背后一套。其他學生想要和他討好關系，便請他吃東西，吹捧他。

好學生呢，也毫不客氣地收下了這份“好禮”，在暗地包庇一下這個同學。但是，有時候，當這件事暴露出來時，無論是什么友誼，即使有無數的聯系，他也會毫不猶豫地將全部責任轉移給他人。所以，在同學面前強勢的他，讓所有人避而遠之，又不得不去和他交上“友誼”。

但是，在老師面前他就來了一個180度的轉彎，恭恭敬敬的站在老師面前，幫老師端茶送水，搶著發本子，老師站在講臺上，對他進行表揚，說他懂事優秀，他卻故作謙虛，說這是自己應該做的事情。老師聽了，當然又是一陣表揚，下面有不服氣的同學，但又無可奈何，因為成績不夠好，只好符合著鼓掌，心里很不是滋味。

壞孩子和壞學生可以團結在一起。在老師眼里，成績不好一般都是壞孩子。老師會很快發現壞孩子的缺點，但有一點他們找不到，找不到。他們只會挑孩子的毛病，老師只會相信好學生說的話。

其實，只有少數老師會一視同仁，成語、詩歌，也只是少數老師來形容的，呵呵。

有時候，老師傷害孩子的話會引起全班同學的哄堂大笑，但他們不知道這會給他們帶來多大的創傷！老師經常掛在嘴邊的“換位思考”只用在了我們身上。考試一次又一次，老師總是讓我們拿回難看的試卷簽字，沒想到我們拿出試卷尷尬。

爸爸媽媽，為什么你只關注成績？當我們帶回狼狽的試卷，你們一看到一塌糊涂的成績，不由分說，便是一頓劈天蓋地的訓話。每一次考試都讓我們這些中等生和差生驚心動魄，在老師，在家長的表現下，我們的臉上露出了這個年齡不應該有的憂郁和哀傷。

我想成為一個好孩子，而不是一個好學生。我希望家長和老師能做出改變，但這很難！有時候，我想成為一個壞孩子，但不是那種麻煩制造者。因為作壞孩子比較容易，我不想這么累。

貓和老鼠，我喜歡老鼠；好學生和壞學生，我想成為壞學生。

六年級讀書心得作文(篇4)

世界博覽會是人類的聚會，人們從世界各地匯聚一處，展示各自的產品與技藝，夸耀各自的故鄉和祖國。世界博覽會被稱為經濟、文化、科技領域的奧林匹克盛會，留下了人類在文明與科學之旅中的許多輝煌，現代社會的不少概念和活動方式都是從世博會開始或從世博會中得到啟發而形成的。

世博會是一個科學會議。2010年世博會將在中國上海舉行。它將有助于進一步培養我們的科學精神，讓我們體驗科學之光。相信上海世博會必將促進自然科學和人文科學的發展，創造更加美好的生活。在我看來，2010年世博會是多姿多彩的。它深刻地表達了一個城市和一個國家的美好生活。

2010年將是充滿希望和熱情的一年。

到那一年，全世界的人都會來中國。到那時，隨著他們的點綴，2010年的色彩將變得更加燦爛。作為世博會的東道主，我愿意為上海做出貢獻。我會學好英語的。我歡迎來自世界各地的朋友，熱情歡迎這些遠道而來的客人，讓他們了解中國這個擁有10億3億人口的大家庭的溫暖。我們也要做一個文明、有文化、高素質的人，弘揚中華傳統文化的優良品德，做一個可愛的中國人、上海人，共同創造和諧社會。

從自我做起，從細節做起。

作為中國人，我為中國、為上海感到驕傲。我愿把這個美好的祝愿送給世博會，送給2010，愿不久將要在上海舉辦的世博會能帶給所有人驚喜，愿世博會圓滿成功！我迫不及待地期待著那一刻的到來！

啊，心中的2010年！讓我們一起相聚在中國，相聚在上海吧！相信2010年的明天會變得更加美好！

六年級讀書心得作文(篇5)

在朋友的推薦下，我讀了沈石溪寫的《斑羚飛渡》這本書，它講了一個個驚心動魄、扣人心弦的故事，這些動物們有快樂、也有痛苦，有靈性、也有感情。

其中最感人的還是斑羚飛渡的故事。黑斑羚飛度說：獵人們在獵犬的幫助下，把一群黑斑羚逼到了戛洛山的悲崖上，準備在甕里捉烏龜。

這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就在這時，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來，所有的斑羚都害怕極了。在這個緊要關頭，領袖扮演著最重要的角色——冷靜地做出選擇和判斷——通過犧牲一半，拯救另一半，贏得民眾的生存！

把黑斑羚分成兩組，一組是老黑斑羚，另一組是小黑斑羚。它是用老黑斑羚的身體做為踏腳石，讓年輕的斑馬鈴鐺幫助成功地越過懸崖。

這個方法是成功的，但是每一個年輕的黑斑羚的成功飛行意味著一個老的黑斑羚已經被粉碎！山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋！最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。

我看到它邁著堅定的步伐走向美麗的彩虹

看到這兒，我的眼圈紅了，沒有想到在面臨種族滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟能想出這種辦法來贏得生存的機會，我更沒有想到老斑羚們會那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開通一條生存的道路！我被動物之間的靈性和情感深深地感動和震驚。我們應該和動物們和睦相處。不要大量獵殺或強迫它們死亡！

沒有動物，生態就會被破壞。從長遠來看，它將嚴重影響人類的生存。世界不會因為一種動物的消失而滅絕，而是會因為生態失衡而逐漸衰落和衰老

造成這些的不是別人，正是我們人類自己。人和動物的生命是最寶貴的。讓我們和動物成為好朋友，讓生命的彩虹不再血腥。

六年級讀書心得作文(篇6)

龜背上刻著的文字，兩根弦的古老樂器——二胡，塔樓里的書畫珍寶，神奇的魔杖，塞里斯絲綢之路的傳說……這就是兒童文學作家程瑋的《周末與米蘭聊天》系列帶給我們的繽紛世界。

米蘭是一個住在德國的美籍華裔女孩。在程瑋阿姨的《周末與愛麗絲聊天》中，米蘭偶然認識了德國老太太愛麗絲，從此每個周末都會到愛麗絲家和她聊天。愛麗絲向米蘭介紹了西方禮儀，并與米蘭討論了家庭、愛情、金錢、美麗等問題。

在《周末與米蘭聊天》系列中，米蘭成了愛麗絲的中國文化小老師，把她知道的有關中國的只是分享給愛麗絲，內容很廣泛，包括中國文字、**、書畫、科舉制度和絲綢之路等等。

讀了這套書，我也是大開眼界。我知道了中國傳統**中的五聲和八音，知道了科舉制度的縣試、府試、院試、鄉試、會試、殿試，知道了造字六法：象形、指事、會意、形聲、轉注和假借；我知道在中國有一個名字叫塞里斯；知道了書法中的永字八法：

側、勒、努、趯策、掠、啄、磔……每本書都能告訴我許多豐富的知識，而且一點也不枯燥，因為它是以故事的形式呈現的。我喜歡這樣的學習方式！

另外，這套書也讓我明白了中國文化是如此的悠久和博大精深！正如《龜背上的花紋》中，米蘭還能讀出20xx年前所刻在龜殼上的字。中國古代漢字從幾千年前一直延續到現在，每一個漢字都是那么生動。

當然，不僅僅是漢字，還有珍貴的文物和美麗的傳說這就是我們古老的中華文明！有人去辦博物館，把文物保護起來；有些人學習中國書畫，一定要了解和珍惜自己的文化，把它傳給下一代，代代相傳

讀一讀《周末與米蘭聊天》吧，去了解我們自己的文化并把它傳承下去吧！

點評：小作者寫出了讀了《周末與米蘭聊天》之后的切身感受——中華文化的博大精深和自己肩負的責任。

小學六年級上冊作文匯總

作文是人類思想進步的產物，寫作文可以增強我們的自我反思能力。優秀的作文應該邏輯清晰，言之有物。歡迎閱讀我們為您準備的“小學六年級上冊作文”相關信息，為了防止遺失重要信息建議您收藏此頁！

小學六年級上冊作文【篇1】

印象深刻的漫畫

當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。

“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為“失血過多”而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們 開始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲！??????

森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什么要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎么想呢？

我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三只陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！

漫畫

“木中有蟲，鳥食之；峭中有蟲，野人除之；葉中有蟲，藥液鳩之；心中有蟲，有心而力不治之”，我們仔細反省自己，我們人類的腦袋里有蟲嗎？

今天，我看了一幅意味深長的漫畫。畫的是一位貪婪的伐木工人在悠閑地抽著煙，手里的斧頭一刻不停地揮舞著，他瞪大了眼睛盯著一起一落的斧頭，耳朵聽著咔咔的伐木聲，嘴上掛著得意的笑容。隨著大樹倒地的聲音，他的狂喜按奈不?。汗?，我衣兜里的錢越來越多了。我要發財了，我要發財了！此時，一只啄木鳥“撲騰”一聲落在了伐木者的頭上，氣憤地盯著伐木者的木頭腦袋說：“這段木頭里一定有蟲??”

看了這幅漫畫，笑罷之余我更感到可悲。千百年來，地球把人類當作孩子百般呵護，播種一片綠色，鼓起生命的希望；灑下一片陽光，點燃生命的閃爍；匯聚一片汪洋，哺育生命的成長。而作為地球兒女，我們理應回報母親。然而曾幾何時，很多人卻為了滿足自己自私的愿望隨意破壞資源，破壞地球的環境。令人心驚膽顫的一幕幕在我的眼前出現：

某造紙廠在生產工程中產生大量的廢水、污水，必須要經過處理才能排放。但是處理廢水需要一筆不小的資金投入，為了節省開資，工廠就隨意把污水排放到了大河里，導致了河里的很多魚翻起了白肚皮，河岸的花草樹木無奈地低下了頭，下游的人飲用了含毒的水得了病。

塞特凱達斯大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，本應可以長久地存在，但卻滅絕了，為什么？這都是自私的人類做的“好事”：他們在瀑布上建起一座世界最大的水電站——伊泰普水電站。水電站的攔河大壩截住了大量河水，而且，工廠用水毫無節制，再加上沿河兩岸的森林被濫砍濫伐，瀑布能不奄奄一息嗎！

人類如果再不把腦袋里的蟲消滅掉，那么長期以往，地球母親原本油亮的肌膚變得枯干難看，往日那頭秀美的森林長發將脫落殆盡；那漂亮的藍色海洋衣衫會污染得油跡斑斑；那結實的大氣層外套會被破壞得千瘡百孔??而那些腦子里長滿蟲子，只圖眼前利益的人是否想過：豐腴的母親已折磨得骨瘦如柴，她病了，受傷了，誰來保護你們！你們又到哪里去生存。

請你們醒悟吧！別為了滿足自己的私利破壞大自然了，還給母親美麗的容顏，還給動物棲息的家園，讓地球永遠是宇宙中最出眾的一顆星！

請手下留情

我是一個漫畫迷，每當看到精彩的漫畫作品時，總會忍不住笑出聲來?？山裉煳铱吹揭环翱硺洹钡穆嫊r，卻怎么也笑不出聲來。

圖上畫的是在一個茂密的森林里，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發現了什么目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對準大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說：“這段木頭里一定有蟲??”只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發出“嘎吱”一聲巨響，轟然倒地。

一只啄木鳥看到這情景，啪”的一聲落在那個人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦里才有蟲呢！

看了這幅漫畫，我的心異常沉重。“這段木頭里有蟲”這是個多么好的借口?。∵@哪里是在保護樹木？分明在濫砍樹木，糟蹋資源，破壞環境。這是何等的罪過??！在我們的現實中，類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開發礦山，卻把整座山都翻了個遍，破壞了森林植被不說，還污染了河水，損毀了農田，糟蹋莊稼??當我們看到那一棵棵樹木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災害應運而生，我們的內心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？

人類啊，請手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發自內心的呼喚！

啄木鳥見聞

我是只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，都沒了家。

今天我也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”，這是什么聲音？我突然發現有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！我趕緊飛過去。原來是一個偷獵者正在砍樹。

我眼睜睜看著一棵棵樹那么倒下去，心里痛得快要哭出來，我大聲對那個在砍樹的人說：“停下吧，求求你！”然而他似乎根本聽不到。老啄木鳥告訴我說，人是砍了樹去做柴，去蓋房子。我想，那是不是有蟲的樹就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：“這根木頭一定有蟲?。　眿寢尳涛也灰鲋e，但我覺得，這一次撒謊也許能讓他停下來。

求求你們，放過我們的樹林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過這一棵樹吧！

小學六年級上冊作文【篇2】

寒風吹來，冬天到了。每到冬天，我往往就會莫名的興奮，因為在冬天，會有一位客人到來。

很多人喜歡用百合來象征純潔，而我卻更喜歡用雪。潔白的雪給寒冷的冬天穿上一件羽絨服，給萬物披上頭紗，一切都是潔白的，雪洗凈了所有的污垢。今年的冬天，我盼望她再來做客。

有關雪的詩句，人人開口就來“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“風雨送春歸，飛雪迎春到”，人們對雪有說不完的喜愛，而“瑞雪兆豐年”則寄托了農民對來年豐收的期望。

小時候，一下雪，我就和小伙伴們玩得不亦樂乎。沒有雪的冬天總覺得少了點兒什么，無精打采的。雪常常在夜晚降臨，給每家每戶一個驚喜。早上推開窗戶，看到這銀白的世界，我迫不及待的沖出家門，享受在雪地里的那一刻。

我最喜歡的就是踩雪。踩一步，我便回頭看一眼，依稀記得那腳印一深一淺，一前一后，鞋子上的臟東西根本不會影響雪的潔白，雪依舊那么美。接住幾片雪，想看清她的形狀，一眨眼，雪在手中融化了，但想看清她的樣子的這個念頭卻從未動搖。

在我們這個四季分明的小城市，下雪的次數卻少之又少，即使有，也只是三兩天就融化了，我多想去北方，看看那白雪皚皚的世界，如有幸能滑一場雪那簡直就太美妙了。雪在我眼中無比的珍貴，大概是因為她的短暫吧!一年又一年，如此之快，那曾經讓我回味無窮的雪，你究竟何時再來?

小學六年級上冊作文【篇3】

很小的時候，我還以為跳舞是一件簡單幸福的事，看到舞臺上那些隨著音樂翩翩起舞的大姐姐時，我是多么希望自己也能站在舞臺上。但隨著時間的蹁躚，這種思想在我第一次接觸舞蹈時戛然而止了。

現在回想起來，舞蹈是件很痛苦的事。老師告訴我們：一位優秀的舞者是不會落淚的，然而接踵而至的每一次基本功練習都讓我吃盡了苦頭。我們舞蹈課分為兩節，第一節要練習基本功，而第二節就是學習跳舞的動作。對于我們來說第一節課就是地獄，機械性重復壓腿、扳腿、踢腿、下腰、劈腿、虎跳，有時候還會來個拉腰與撕腿，表面上看起來好像很簡單，親自體驗起來卻是那么難，每一個步驟都讓你痛得哭爹喊娘。你們知道什么叫拉腰嗎?就是讓你背朝上躺下，然后，拉起你的雙手，直到抓住自己的小腿為止，那是多么的痛啊!動作做起來會讓你漲紅臉，累得透不過氣，腿與手臂都酸得要命，連爬起來的力氣都沒有了。那種鉆心的疼痛根本是語言無法描述的?？墒牵驮谀闱趭^努力練習下去后，你會發現自己的雙腿好像開竅了一般，并不十分痛了，已經被壓開了，這時老師的夸獎也接二連三地向你招手，你就嘗到了甜頭。在別人面前炫耀時也有了資本，讓別人對你佩服得五體投地。

如果說第一節課是在地獄中磨煉，那么第二節課就是在天堂中歡笑了。第二節課，老師教我們各個不同民族的舞蹈，讓我們學會了許多好看好玩的動作，順風起、托按掌、抖肩，藏族舞、傣族舞、侗族舞……一切都在我們的掌握之中了。當我們在悠揚的音樂聲中翩翩起舞，在別人的稱贊聲中得意揚揚，但是你們一定想不到光彩照人的背后有著不為人知的辛酸與淚水。

這段時間，不知什么原因我的右腿突然又回到了從前那個樣子，只要是壓右前腿，壓右旁腿時，我就會痛得大叫起來，淚水嘩啦嘩啦地流下來，頭上滿是汗。老師也對這一奇怪現象做不出任何解釋。她也只有用力來壓我，讓我盡快好起來，可只要我一壓右腿，原本都能扳180度，卻只能扳75度了。老師也無可奈何，只有叫我多練。我在家瘋狂地練起來，讓媽媽來幫我，可不管怎么努力，這條腿也沒有一點起色。我更加努力地練習，一到家有空就劈叉、扳腿，一練就是2個小時，直到大汗淋漓腰酸背痛為止。功夫不負有心人，這幾天，我的右腿終于有了一點起色，好了很多，只是還會很痛。但我相信自己的右腿會好起來的。

記得瑪麗·魏格曼曾經說過這樣一句話：“時間、力量和空間是給予舞蹈以生命的要素?！笔前。斈銚碛辛藭r間、力量和空間，學習舞蹈就不在話下了。我既然選擇了舞蹈，就不能半途而廢，我一定會繼續學下去，成為一名優秀的舞者!

小學六年級上冊作文【篇4】

人教版六年級語文【上冊】單元作文范文

習作一：感受自然、暑假生活

我是大自然中的一員——秋雨

世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

我漫步在廣闊的田野間，我越過挺拔的大樹發出“啪啪”的聲音，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈著彈著，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無邊的森林里，許多小動物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我帶來的景色呢；我游蕩在繁華的城市，人類神奇的機器早就預測到我的來到，有些人拿起早就準備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨??這時，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過這座美麗的橋，也帶來了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽！

我又坐著云伯伯潔白無暇的“汽車”來到了干旱的非洲，眼前的場景慘不忍睹：太陽像一個大火球烘烤著大地，大地大張著嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤，那里的人們為了一口水，似乎可以拼命。我實在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事?？刹痪?，我又化成了一片云彩，到處飄、到處飄??

經我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛的天氣，我也是大自然中最受寵愛的孩子。

我的暑假生活

時間過的真快，不知不覺，兩個月的暑假生活就要結束了。但發生在暑假里的一些有意義的事卻令我難忘。

在暑假里，我和媽媽每天早晨到花園里鍛煉身體。我們走在鋪有鵝卵石的小路上，呼吸著清新而又涼爽的空氣，欣賞著花園里美麗的鮮花，觀賞著跳舞者優美的舞姿，心里十分愜意。我們在花園里走幾圈后，還要在裝有體育建材的地方玩一會兒，幾乎每一種建材我都玩一玩。我知道，無論干什么事情，有一個健康的身體是必須的，所以我的身體很棒。

我一直有一個愿望，就是到大海邊看一看。在暑假里，媽媽帶我實現了這個愿望。我看到了波瀾壯闊的大海，看到了一艘艘輪船在無邊無際的大海里航行，我親身體驗到了坐在游船上，被清涼的海風吹拂的感覺。最令我難忘的是我終于能踩在柔軟的沙灘上，揀貝殼，堆城堡；我終于穿上游泳衣，帶上游泳圈在大海里自由自在地游來游去。我還領略到了大海那博大的胸懷，我要像大海一樣。

假期快結束了，天氣也變涼了。在記住過去的同時，我憧憬著新學期的開始，因為，我又可以與敬愛的老師和親密的同學朝夕相處了。

習作二：祖國在我心中（演講稿）

祖國在我心

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心》。

每當我看見飄揚的五星紅旗時，心里便充滿了自豪！我們同是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人，我們深感榮幸！

我們的祖國變得強大起來了！祖國如今的強大靠的是什么？靠的是江姐寧死不屈的決心，靠的是雷鋒舍己為人的愛心，靠的是周恩來總理的那句“為中華之崛起而讀書！”

五千年漫漫征程，一路風雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進的道路充滿艱辛，但艱辛蘊寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復興，指日可待；中華騰飛，勢不可。童第周曾經說過：“天才處于勤奮！”每個人都可以成為天才，每個人也可以為祖國奉獻出自己的力量！

同學們，歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強；未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我們是祖國的希望，明天我們就是祖國的棟梁。讓我們挺起胸膛，做好準備創建祖國未來的使命！讓祖國的明天以我們而輝煌！我們要共同祝愿：祖國萬歲！

我的演講完了，謝謝大家！

我自豪，我是中國人

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！

在地球的一處，生活著一個自強不息的民族，是她，就是她，我們偉大的中華母親。身為中華的一份子，我倍感自豪，因為我是中國人！

我自豪，祖國江山多嬌，是那么秀麗、壯觀！萬里長城凝聚著祖先的心血，如此磅礴。平靜的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜愛。有著“五岳之首”、“天下第一山”榮譽的泰山可不是浪得虛名，險峻、巍峨，無數人流連忘返。我怎么能不為之自豪呢？

我自豪，祖國文化燦爛，歷史悠久?；顫娍蓯鄣姆綁K字承載了中國最初的文明，為祖國的進步做出了巨大的貢獻。我國引以為傲的四大發明更是功不可沒。一首首古文講述了一個個曲折離奇的動人故事。唐詩宋詞洋溢著詩人們非同一般的情懷，充滿感情，充滿關愛。一部部小說是中國進步的階梯，每一個腳印都預示了中國的進步。我怎么能不為之自豪呢？

我自豪，祖國人才輩出，一個個保家衛國。小時聽岳母刺字的故事不太懂，如今細細品味到覺得感人肺腑。詹天佑修筑警長鐵路，為國爭光的故事家喻戶曉。寶石島的無名戰士用自己獨特的方式表達自己對祖國海島的熱愛。吉鴻昌死也不倒下的英雄氣概激勵著我們前進。我怎么能不為之自豪呢？

啊，祖國！我的祖國！您是田野，我是麥苗，為了我的豐收您付出了太多太多，祖國！您是園丁，我是小苗，為了我的成長您付出了太多太多，祖國！您是太陽，我是白云，永遠守護您的輝煌、您的純潔、您的光輝，祖國。

讓我們自豪起來，因為我們是中國人！習作三：關愛

關愛無限

晴朗的天空下，操場上同學們在玩游戲，吵吵嚷嚷的，現在是上午第二節課的大課間。我們幾個同學在打乒乓球，突然來了一個高球，羅文一拍子下去，沒打著球，卻打上了我的眼睛。我痛得大喊，使勁地跺腳。我不敢睜開眼睛。同學們馬上跑過來問我：“你沒事吧！”“痛不痛”。

我感覺到眼睛熱熱的，心想：“壞了，眼睛流血了！”果然。當我把手拿開時，同學們驚叫了起來：“你眼睛流血了！”我聽后心里咯噔一下，心里直冒冷汗?！罢野嘀魅卫罾蠋熑??！绷_文說著跑去找班主任。

這時，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老師來了，看到我的眼睛，他驚得嘴巴張開成了“O”型。他馬上給我媽媽打了電話，然后一邊安慰我一邊陪我去衛生院。我心里忐忑不安，不知道媽媽會說什么呢。我們到醫院時，媽媽也心急如焚地趕到了。醫生說：“沒事，就擦破了點皮兒?！眿寢尯屠罾蠋熯@才松了口氣。

下午，我去學校繼續上課。同學們看到我的傷時，喧鬧的教室很快安靜了下來，同學們都過來安慰我：“疼嗎？”“很快就會好起來的！”??。羅文拉著我的手說：“對不起，都怪我不小心。”我說：“沒關系，我不怪你?！?/p>

看到大家這么關心我，我心里暖暖的，有一種從未有過的感覺，這種感覺一直蕩漾在我的心田。

關愛

那是一個深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，沒有一絲暖意，讓我感到有一種說不出的失落。天,下起了小雨，坐在汽車上的我望著窗外無言。

雨越下越大，風也刮了起來，窗外的樹枝搖晃著。忽然，一根樹枝朝我這邊打來“哐——”，玻璃被震得咳嗽起來，這真讓人膽寒呀！

“吱——”車門開了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了車，走到我座位旁，坐下了。我毫不理睬，仍盯著窗外。

天公不作美，雨越下越猛，風越刮越狂，街上半天也不見一個人影兒。

我的心猛然一征：啊，怎么辦？我沒帶雨傘，真糟！我一邊嘀咕一邊后悔地回憶著早上媽媽叫我帶傘，我卻固執地說不用了。我的眼睛沒有離開窗外，但是，淚水卻打著旋兒，模糊了雙眼??

身旁阿姨的手機響了，我靈機一動想出了一個主意：向阿姨借手機?？墒牵l會借給一個素昧平生的陌生人呢？我的心就這樣矛盾著，眼睛一直盯著阿姨的手機。

可能是阿姨發現了我的窘態，咳了幾聲，滿懷關切地問我：“小妹妹，怎么呢？”她的聲音柔和而悅耳，說話時笑瞇瞇的，兩條柳葉眉彎成了月兒。她的話就好比是雪中送炭一般。

我將自己沒帶傘的事給她說了一遍，并懇求她借我用手機。阿姨想也沒想，就將手機遞給了我。于是我道了聲謝謝，便給媽媽打電話。

我下了車，遠遠地看見了媽媽，我飛奔到媽媽的懷里，心中十分快樂。

阿姨有一顆美好的心靈，她給了我親切的關懷。

習作四：珍惜資源（建議書）

珍惜地球資源建議書

親愛的同學們：

你們好！

我是一個跟你們差不多大年紀的學生，今年剛上六年級。我們同在一個地球上，同在一片藍天下，珍惜地球資源是我們的責任。

我們都知道，地球是我們賴以生存的地方。宇宙中，以地球為中心的四十萬億千米的范圍里，沒有適合人類居住的另一個星球。所以，我們不能指望破壞了地球以后，再移居到別的星球。

現在，有的人為了自身的利益就去破壞地球，比如：毫無節制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發耕地、無止境地排放污水??可是，地球的資源是有限的，是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。

同學們，地球是無私的，她慷慨地向人類提供資源，但是這些資源一但枯竭，人類的生存也將受到威脅。

我們是地球的未來，如果我們這一代不保護地球和地球資源，那么，我們人類也將會滅絕。同學們，我建議你們節約一張紙、少用一滴水，讓她更美好！

如果你以前浪費了很多資源，那么請一定要記住我的建議：節約一張紙、少用一滴水！

Xx班xxx 2015-10-23

珍惜資源 造福子孫

親愛的同學們：

你們好！“愛護地球吧！這是我們共同的家園；愛護地球吧！這是我們共同的母親?！?曾有人為“愛護地球珍惜資源。”舉行過游行和演講呼吁人類為了自己的生存拯救地球也曾有人為“愛護地球珍惜資源”獻出自己僅有的一次生命，拯救地球地球。地球用以來樹木幫我們造成；房用草原來哺育著我們。地球養育了我們我們應該怎樣對待地球呢？長期以來，人們對地球索取的多，保護的少。為了眼前利益而濫伐森林、濫墾草原、濫捕野生動物、濫挖礦產等，這“四濫”的后果都是在破壞自己生存的家園！

歷史的長河會永遠記住，1998年那場災難的洪水，長江兩岸的大堤死守的百萬軍民，與洪水展開了生死搏斗。無情的洪水淹沒的房子上坐著一個小女孩，那悲痛的一張小臉上顯出一些孤單與可憐。裸露的田地，俏麗的建筑，可這些又有什么用呢？人們一次又一次的砍伐樹木，使城市、村莊遭到了沙塵暴一次又一次的襲擊。這些都給人們的生命和財產帶來巨大的損失，惡果都是我們人類自己造成的。20世紀五十年代，世界森林也遭到嚴重破壞，平均每分鐘約有20公頃森林從地球消失。1970年至1990年的20年中，印度森林面積減少了40%，其后果是加劇了印度洪水和干旱。這些不僅僅是在迫害地球，而是在破壞整個人類。

同學們！這些種種事情，難道還不能給我們教訓與啟示嗎？

我們少年兒童是跨世紀的公民，21世紀的主人21世紀的地球屬于我們，也屬于我們子孫后代。為了人類社會的可持續發展，我們要讓這唯一的地球，有限的資源，既能滿足我們這一代人生存與發展的需要。為了今天；為了明天；為了自己；為了子孫；讓我們大家攜起手來關心地球，愛護我們共同的家園努力吧！

----班-----

2015-10-23

小學六年級上冊作文【篇5】

雪停，風停，春天快來了。春到，花開，太陽公公是不是也要來了?

清晨，我早早地起床，睜開我那惺松的眼睛，一把拉開了窗簾，霧遮蓋住了一切，一望無際?！斑@樣的冬天，還能等到太陽公公嗎?”我開始煩惱起來。

中午，我再次拉開窗簾，這次勉強還能看到一些房屋。

下午，我破門而出，剛出去，就打了個寒戰，接著又是一股寒風，很像刀，像刺，直進我的身體，冷得我直哆嗦。再定眼一看，鵝毛大雪從蒼穹墜落在人間。我心想：“太陽公公還能出來嗎?”突然，“嗒”的響了一聲，是冰雹。我撒腿就往屋里跑，這天氣，可恨!我打開手機，第一條內容竟是某城市已轉入春季?？吹竭@，我迫不及待的看向窗外，“哎”我好羨慕那座城市，再看看窗外，還是面對現實吧。

晚上，我連吃飯的心情也沒有了。我一夜未眠，一心想著明天就是冬去春來的景象。

第二天早晨，我的伙伴小鬧鐘又按時叫我起床了，我再次睜開了我那惺松的眼睛，還有一絲渴望的心理促使我最后一次拉開了窗簾，這次迎來的不是一望無際的大霧，而是一束光射進了我的眼睛，“是它來了!是它來了!”我興高采烈的歡呼著。我推門而出，像一只小兔子似的飛跑出去，我站在大地上，在太陽公公的照射下原野風光變得更加旖旎，清風更加芬芳馥郁。聞著花的芳香，看著碧綠的小草，我情不自禁地躺了下去，不知不覺，我的眼角竟濕潤了。

太陽公公您總算出來了。

小學六年級上冊作文【篇6】

勞動過后的甜是心花怒放的，晚上寫完作業的我，肚子餓得咕咕叫。我靈機一動，何不動手做一碗香噴噴的餛飩呢?說干就干，我擼起袖子、系上圍裙，信心滿滿的干起活來，我舀了半勺水倒入鍋中，點火，隨后我像站崗的士兵一樣立在鍋前，目不轉睛的盯著鍋里的水。漸漸地，鍋里的水沸騰了起來，我連忙從冰箱拿出餛飩，餛飩一個個迫不及待地跳入水中，有的在鍋底潛水，有的在水面泡溫泉，乳白色的湯汁搭配著碩大飽滿的餛飩，讓人“口水直流三千尺”，就連空氣中都彌漫著淡淡肉香，再撒上必不可少的蔥花，一份色香味俱全的佳肴就新鮮出爐了。

憶苦思甜是回味無窮的。回憶六年前的今天，我從一個懵懂無知的小孩變成了一年級的學生。那時哭著、鬧著、在地上撒潑打滾也不愿意來學校上課，還對天發誓與男生“勢不兩立，不共戴天”。可在這六年的時光里，每天上學、放學成了家常便飯，在與同學們一次次團結合作中我們早已融為一體。再想想還有一年多就要和朝夕相處的同學們分道揚鑣了，我恨不得時間慢點再慢點，珍惜我們在一個教室讀書的時間，珍惜在一個操場嬉戲打鬧的時間，珍惜在一起共同進步的時間。

蘭姆曾說過：“不會嘗酸的人也不配吃甜的?！碧鹗切幕ㄅ诺?，是回味無窮的，是苦盡甘來的!

小學六年級上冊作文【篇7】

我的家鄉有一條護城河，以前護城河河水清澈見底，小魚水在水里自由自在地游來游去。

一天傍晚，我和母親來到護城河邊散步，眼前的護城河使大家大吃一驚。

護城河旁都是垃圾，有白色塑料袋、水果、吃剩的飯盒，這部分垃圾引來很多蒼蠅。不時地散發出一陣陣臭味，路過的人都不敢呼吸，捂著鼻子，跑得遠遠的。放眼望去，盡是飄蕩在河面上的垃圾，河水又黑又臭，像一塊掉在垃圾堆里的黑年糕。兩岸的樹木非常早就落了葉，不少樹皮過早地老化剝落了，就像生病的老人，又干枯，又沒勁兒。

以前的護城河到什么地方去了呢？一個個疑問不斷從我的心了冒出。正在這個時候，只見一個叔叔拿著一袋垃圾隨手就往河里扔。我恍然大悟，原來這所有都是大家亂丟垃圾導致的?。∥艺嫦雽Υ蠹艺f：“不要再亂丟垃圾了！”

目前護城河已經在改造之中了，但路旁的垃圾還沒有降低，反而愈加多。但愿護城河能恢復以前的樣子！

讀后感六年級作文匯總

作文是引導學生積極思考獨立思辨的過程，寫作可以提高我們說服他人的能力。我們可以參考哪些比較優秀的作文呢？讓我們一起來看小編為您準備的“讀后感六年級作文”吧，為了更好地保存還請您添加本頁網站到收藏夾！

讀后感六年級作文 篇1

你讀過《瘋娘》這篇感人至深的*嗎？上周六，我有幸在珠穆朗瑪峰奧林匹克學校聽老師給我讀了這篇文章。瘋狂無私的母愛，讓我熱淚盈眶，深深體會到母愛的偉大。

娘，我們熟悉的人再也不熟悉了。我們對“瘋狂”一詞并不感到奇怪。瘋娘呢？一個瘋了的娘也有著無私的母愛啊！*中的瘋娘雖然傻，雖然曾經毫不避諱地當眾小便，雖然被人嘲笑，但為了不被“我”的奶奶趕走曾向奶奶表示每餐只吃半碗飯，為了“我”還挨奶奶的打。

但最后因為家庭過于窮困，還是被趕走了。幾年后，那個瘋子奇跡般地回來了。沒人知道她是怎么活下來的?？晌覅s對娘冷酷無情，我恨娘，恨她給我丟人現眼，可娘為了我曾遭受過父親的毒打。

隨著“我”的長大，奶奶不幸去世，日子更難過了，“我”家只有靠**的救濟了?！拔摇焙芘W習，很少回家，為“我”送菜的任務就落在了瘋娘身上。在20公里的羊腸山路上，瘋婆子很傻，但記錄很牢。風雨無阻讓我覺得瘋女人為兒子做的事一點也不瘋狂。這是母愛。

后來，為了給兒子采野鮮桃，瘋婆子跌入百丈深淵，放棄了寶貴的生命。雖然那個瘋女人死了，但她的心很高興，因為她是為了她的兒子。

“世上只有媽媽好……”是啊，世界上最疼愛自己的還是娘啊，娘為了兒女可以忍氣吞聲，甚至犧牲自己的生命。這讓我感受到母愛的無私和無悔，母愛的偉大和深沉。母愛在生活中無處不在，一日三餐，衣食住行。

透過這篇*，我也感受到了媽媽的辛苦。每天當天氣不好，我還在睡覺的時候，我媽媽就起床工作。晚上，總是等我睡下以后媽媽才會睡。

想想自己，羞恥、內疚涌上心頭，媽媽為自己整夜不眠，為自己省下一大筆錢供自己上學。我以后一定會好好學習，幫媽媽趕一些力所能干的家務，讓媽媽少操心，可以多一些時間休息。

母愛偉大，母愛無私，母愛神圣，珍惜這份愛！不要再屢次傷害它了。

讀后感六年級作文 篇2

我第一次讀《海底兩萬里》時，感覺書名很奇怪，海里真的只有兩萬里？我帶著疑問走進了這本書。

原來《海底兩萬里》說的是：1866年在大海的不同地方有一些船，發現了一個“怪物”，它身長數百米，有不少船只受到攻擊沉沒。因此，美國政府派“林肯號”護衛艇前去跟蹤、追捕，法國生物學家阿龍納斯教授應邀參加，他們認為，這是一頭巨大的獨角鯨，實際上是“諾第留斯”號潛水艇。尼摩船長請尼德蘭、康塞爾和阿龍納斯進潛水艇，不讓他們回家。尼摩帶三人在大海里進行各種冒險，最后因為諾第留斯號陷入漩渦，三人神秘回到陸地。

本書中我最喜歡的是尼摩船長，他是一個了不起的科學家，他設計制造“諾第留斯號”，體現出他博學多才的特點；在遭遇水山封路、章魚圍攻、敵艦攻擊時，他以驚人的毅力和智慧指揮宣傳人員戰勝了困難，體現出她冷靜機智的特點；他在錫蘭從鯊魚嘴中，救了一個窮苦的采珠人，并送采珠人一小袋珍珠，體現了他善良勇敢的特點；他支援被壓迫人民的正義斗爭，體現了他反抗壓迫具有正義感的特點。這些優秀品質深深地影響著我，激勵著我前進。

尼摩船長的愿望就是向往民主與自由，反抗民族壓迫與統治，反對殖民統治，我也會向尼摩船長學習援助，落后國家和地區，堅定同霸權主義作斗爭！

【第4篇】

讓愿望飛翔

今天我要向同學們介紹一本書，他的名字叫做《愿望的實現》，這本書中富含了許多的道理，讓我收獲了很多。

讓我們一起走進爸爸蘇巴和兒子小蘇希的故事，有一天，蘇希不想上學，就找借口說自己肚子疼，被蘇巴識破，蘇希被迫吃藥，哭了一整天。蘇希希望變成蘇巴這么大，這樣就不用學習了，正巧蘇巴也很希望自己能變成兒子蘇希那么小，想要回到以前好好學習。仙女滿足了他們的愿望，將他們的樣子變換了一下，但是他們并不滿意，蘇希變成了大人，但他不能玩了，身體很虛弱；蘇巴變成了小孩，總是被人欺負，因為以前兒子做了很多壞事，那些被欺負的人都來找他麻煩，他們過的并不幸福，仙女又把他們變了回來，變回來后，兩人都認識到了自己的錯誤，開始認真的生活。

這個故事告訴我們：不要羨慕別人的人生，自己要努力，努力實現自已的愿望。努力可能得不到自己想要的結果，但努力一定能得到一個好結果！其實，人應該像太陽那樣，從不在意別人的目光，只顧自己閃閃發光，把自己最好的一面展示給別人。

在學習中，總有些同學抱怨學習累，作業太多，但俗話說的好：少壯不努力，老大徒傷悲。童年是幸福的，童年是快樂的，但童年也是短暫的，所以說我們小的時候應該好好學習，不然長大就會像故事中的蘇巴那樣后悔小時沒有好好學習。

珍惜你童年的時光吧！時間過得飛快，千萬不要在你的童年留下遺憾，好好學習，一定能實現自己的愿望。

讀后感六年級作文 篇3

《立德樹人》是小學傳統文化讀本，里面有中華優秀傳統文化。中華優秀傳統文化是中華五千年文化和歷史的結晶。它是億萬中國優秀人民在大自然的生存斗爭中創造和繼承的。其中“生有涯，知無涯”這一課讓我百感交集，感觸良多。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯?！币馑际牵?/p>

人的生命是有限的，而知識卻是無限的。學海是沒有邊際的，沒有止境的。我們一輩子要學的，實在太多太多。

學海無邊，只有靠自己用刻苦作舟，才能達到知識的彼岸。學***才能學好？知識怎樣才能掌握？

讀書的途徑怎樣才能被發現？只有勤奮好學的人才可以，只有有決心的人才可以。

知識就像無影無蹤的風，就像絡繹不絕的河流，就像無處不在的空氣。就算是知識淵博的孔子也有不懂的時候，就算是一件毫不起眼的小事也可以悟出一些人生的哲理。不要因為一些艱難就阻擋了你通往彼岸的橋梁。

世界上有許多名人，知識的大坑很深，但都離不開一個“勤”字。難道我們不可以嗎？堅持，勤奮，努力你可以，你可以成為一個小人才，一個小人才。

所以，我們要“奮發識遍天下字，立志讀盡人間書，”將歷史悠久的中華傳統文化傳承下去，成為有抱負，有才干的社會主義**人，成為利國利民的棟梁人才。

讀后感六年級作文 篇4

暑假期間我讀了一本叫《魯濱遜漂流記》，里面的主人公是魯濱遜，魯濱遜是一個聰明機智、充滿智慧和遇到困難不害怕，積極樂觀的人。一次意外，魯濱遜前往非洲，途中遇上大風，船嚴重受損，同伴們在乘小艇逃生時都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海島邊，那是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草，但是魯濱遜并沒有害怕，而是選擇接受了它。在荒島，魯濱遜沒有食物，沒有住所，沒法估算日子，于是魯濱遜在一個大船上找到了很多可以用、可以吃的東西。又在山坡上選擇了一塊有水源，可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。

魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活下去，他必須得想辦法。

后來，他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養起來，之后，他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。

很多年過去了。有一天，魯濱遜忽然發現海邊沙灘上出現了人的腳印。他驚恐萬分，擔心野人會來吃掉他。于是把羊分在幾個地方圈養。他在這種不安的心情下又生活了兩年。

又過了幾年，有一天，魯濱遜看到30多個野人乘著小木船上了岸。他拖著兩個倒霉的同伴，殺了其中一個人，另一個則掙扎著逃跑。魯濱遜決定要救下這個野人，他給救下的野人取名叫“星期五”，在荒島上度過28年的魯濱遜終于回到了英國。

這本書告訴我們，遇到困難不要逃避，該來的還是要來的，生活中我們就要向魯濱遜學習，遇到困難不畏懼，要勇敢的面對。

【第3篇】

書香伴我成長

——讀《悲慘世界》有感

《悲慘世界》是一部傳世之作，是法國現代社會生活和政治生活的長篇史詩。它的作者雨果被人們譽為“法蘭西的莎士比亞”。

這本書敘述了男主人公冉阿讓由于饑餓度過砸碎玻璃，偷了一個面包，結果被抓了起來，送進了監獄，度過了19年的黑暗時光。

后來他越獄了，他穿著破破爛爛的衣服走在大街上后來他越獄了。他穿著破破爛爛的衣服走在街上所有人都避著他視他為細菌了他。當晚他留宿在涅迪主教家，他居然想殺了涅迪主教，只是為了偷走他家的銀燭臺和盤子。但是主教寬恕了他。

并放了他走。后來他當上了某市的市長，得到了人民的尊敬。他也為市民做出了很多貢獻，但是警察沙威卻不肯放過他。成為市長的冉阿讓被稱作馬德蘭先生。

他為人非常正直仁愛。他就落魄在女人的芳汀，最后收留了她的孤女柯塞特，最后都做著正義的事，對于這點，我非常尊重。一個人能把自己的利益奉獻給別人，只是很偉大的。從一個犯人到一個讓人尊重而且善良的人能為別人服務的人，冉阿讓做到了這種轉變。

這體現一種人文精神，是對人道德的歌頌。然而這部世界名著，他卻可以把世界中人性的各種改變盡收眼前，讓我不得不驚嘆人性的微妙，更讓我為雨果這位文學巨匠寫上佩服二字。不得不感嘆當時階級社會對窮人的殘暴；也感嘆人們你與我詐的陰險；作者雨果把法國人底層人民的苦難，歸之于法律所照成的社會壓迫。

冉阿讓曾經是一個擁有無數財產的市長，可他卻把絕大多數的錢都捐給了慈善機構和窮人們。以至于他往往出門時口袋里裝滿了錢，回來時又都空了。除此之外他還經常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪貧問苦。對于窮人而言，他就像一頂保護傘，一個正義的化身。

在《悲慘世界》這本書里，體現了作者對底層勞動人民的同情，也體現了對黑暗社會的不甘抗議。但愿我們身邊多一些像主教般的慈善之人，傳承無私善良的精神，讓更多人參加到這個隊伍來助人為樂，見義勇為。這個社會需要這樣的人嗎，這個世界需要這樣的人，只有我們能創造出和諧的社會。?

【第3篇】

《三國演義》讀后感

作為中國古典四大名著之一的《三國演義》，記敘著一段歷史，一個英雄輩出的時代。如楊慎《臨江仙》所說：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！庇衼y世就有英雄，才有三國這段歷史。

不論是正史還是演義，都是從董卓之亂說起。有因才有果，才有后來的故事。列舉那個時代的英雄，數不勝數，像雄才大略的曹操，鞠躬盡瘁的諸葛亮，都是那個時代的英雄豪杰，有著想把亂世統一的雄心壯志。不知多少英雄在這個時代發揮才能，大顯身手，正所謂“江山如畫，一時多少豪杰。”

就曹操而言，在大多數人心里，形象都不算好，客氣的說他是奸雄，不客氣的甚至是奸賊。這么說，無非是因為他篡漢，或是他說了“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但在那個時代，誰不是那樣想的？所以從這方面，他已超過許多人，這已經是一種英雄了。

再說諸葛亮。任何時候，他都是所有人追捧的對象。在人們心中，他無疑是一個英雄。赤壁之戰，他“借”來東風；空城計，他嚇退司馬懿。劉備也是靠他的《隆中對》，才得以成王霸業。他不僅是一個政治家，還是發明家，散文家。木牛流馬、諸葛連弩是他的發明；前后《出師表》、《誡子書》出自他之筆。他神機妙算，足智多謀，料事如神，值得學習。

還有周瑜。說到周瑜，人們的第一印象就是他被諸葛亮氣死，其實不然。他不僅文武雙全，還是個帥哥，在江東名氣很大。周瑜心胸寬廣，并非容不下人。赤壁之戰中，他起到了至關重要的作用。在別人都想著投降曹操時，只有他和魯肅堅持戰斗；“苦肉計”“連環計”，均出于周瑜之手。劉備的托孤之臣是諸葛亮，孫策的托孤之臣即是周瑜，實在是一個大英雄。

魯肅也是。人們的印象里，他比較“窩囊”，周瑜和諸葛亮談論時，他只能干著急，最多當個和事佬。其實，“孫劉聯盟”的建立，沒有魯肅的談判，是不行的。他對孫策，也有對天下大勢的劃分。他的政治見解，不比諸葛亮差多少，他也是個英雄。

何謂英雄？英雄指才能、勇武過人的人，指具有英勇品質的人，指無私無畏，不辭艱險，為人民利益而奮斗，令人敬佩的人。三國時代英雄輩出，正是這些英雄們，撰寫了這段傳奇故事。

三國畢竟年代久遠，演義畢竟是小說，書中人物故事的真實性已無從得知。但書中人物的品質對我們大有益處。像諸葛亮的足智多謀，周瑜的心胸寬闊，關羽的重情重義。我相信，這些品質對我今后的學習生活有很大的幫助，這本書也值得一讀。?

【第4篇】

讀后感六年級作文 篇5

書籍是人類進步的階梯，知識是成功的關鍵，而大多數知識都存在于書籍之中。

起初，我對這篇文章不感興趣，但當我仔細閱讀時，我立刻被它吸引住了。

《憶讀書》文章作者冰心奶奶以回顧的方式描述了自己一生中的讀書經歷。從中國古代四大名著到林語堂的外文譯著，從神話典籍到聊齋志異，作者幾乎瀏覽了中國古代和現代的名著。冰心奶奶小時候特別喜愛看文言文的《三國演義》，看書很投入，與書中人物交融在一起，冰心奶奶很會讀書，會篩選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀！

這些書籍給予作者的文學知識可想而知，且作者讀書時還領略到了讀書是件高興的事——書中自有**屋，書中自有顏如玉！從讀書中作者還懂得了做人處事“獨立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個真知：物怕比，人怕比，書也怕比。

“不比不知道，一比嚇一跳?！笨磥恚x書給我們的好處實在很多呀！就看你是否仔細博覽群書了？

所以我們應該照冰心奶奶說的去做：好好讀書，多讀書，讀好書。同時，閱讀也要有良好的瀏覽習慣，這樣才能充分發揮閱讀給你帶來的好處。

比如，讀書時養成做摘抄的好習慣，記錄書中柔美的詞語還有精彩的段落。

讀書能使一個在物質上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積攢，也是一種感情的積攢。讀書能陶冶你的情操，開闊你的襟懷，豐盛你的知識、感情，提高你的涵養……真是一舉多得，我們何樂而不為呢？

讀后感六年級作文 篇6

六年級讀后感不能寫出諸多的感想或體會的話，就需要我們加以選擇準確把握。下面是小編為大家整理的六年級400字讀后感作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

六年級400字讀后感作文篇1鏗鏘有力的歷史腳步，每一步都是沉穩深陷，每一步都是震憾人心。近代史的中國，就像是一顆青橄欖——最先咬下去時是苦而澀的，只有經過咀嚼，那一縷縷專屬于青橄欖的清香才會蔓延出來。漫游在《童年》里，我看到了俄國19世紀七、八十年代的平民代表——主人公阿遼沙艱苦的成長歷程和殘暴的剝削階級所擁有的強大黑暗勢力。但是，阿遼沙卻在這黑暗的社會環境中力求真理、追求光明。蓋上書，我眼前浮現的是中國十八至十九世紀任人宰割的時候。這就像一塊烙印，永遠地烙在我心里，烙在每個中國人心里，使我們永遠清楚地認清事實——落后，就永遠是弱者!所以前輩們努力奮斗，用鮮血和汗水為我們創造出如今的幸福生活。這一切，我不會忘，每個中國人也不會忘!如今，中國逐漸邁上世界之巔：從“長江”號到“神舟”號;從申奧成功到北京奧運，中國都在向世界展示著進步的歷程。每一塊里程碑，都吸引著世界人民的目光，為中國鋪下一塊塊堅實的石階!這一切，我也不會忘，每個中國人也不會忘!祖國在你我的心中。牢記祖國的歷史，并不是要我們去報仇，而是要激勵我們去進步、去發展、去創造出一個和平、民主、美好的嶄新中國!六年級400字讀后感作文篇2《紙船》這篇文章講述了一張畫紙逃脫了畫家的手，想獨自去旅行，途中遇到了同樣離家出走去旅行的黑熊，于是它們結伴旅行。經過一天的奔波，它們在河岸碰到了一只回不了家的黑螞蟻。正當黑螞蟻想跳河的時候，它們勸住了黑螞蟻。它們想說服黑螞蟻同它們一起去旅行，可是黑螞蟻的一番反駁的話感動了畫紙和黑熊。最終畫紙犧牲了自己變成了一只紙船，黑熊用紙船送小螞蟻回到它溫馨的家。雖然畫紙沉入了水底，但它幫助黑螞蟻，畫紙的精神也讓黑熊明白了：它是家中的一份子，是不可缺少的。最后黑熊選擇回家去看媽媽。讀了《紙船》這篇文章，我非常感動。第一是黑熊的同情心和愛心；第二是黑螞蟻的堅持不懈和它的不能只為自己活的想法；第三是畫紙的獻身精神。通過三個朋友的相互幫助，讓它們明白了一個道理：家是我們的快樂的寄托，每個人在家里的日子是快樂的，每個人在家的作用都是不同的，而且是不能只為自己活?！都埓芬沧屛颐靼琢艘粋€道理：家是我們的安樂窩，家是我們的避風港，不要因為一點小事就離家出走，作為家中的一份子，要懂得關心他人，不能活得很自私。六年級400字讀后感作文篇3前幾天，我讀了一本書，名叫《火印》。這本書的作者是曹文軒。書中主要寫了日軍把野狐峪所有的馬全部帶走了，最讓日本軍河野看上的馬卻是坡娃牽出的馬——雪兒。但令我印象最深刻的地方并不是這里，而是雪兒把河野撞下山谷。雪兒明明知道以自己一匹馬的力量是不可能把河野撞下去的，可它全然不顧自己的安危，堅持著奮勇殺敵的信念，把河野撞下了山谷。讀完這里，我很久沒有回過神來，仍然沉浸在雪兒的堅持與勇敢當中……雖然我沒有像雪兒那樣勇猛地在戰斗中殺敵，但是我也有過雪兒一樣的堅持。有一次，老師讓我們背課文。我在家已經背到了晚上，仍然沒有背下來，急得想要哭。媽媽見我這樣難受，說背不過就別背了。但我沒聽，我要把課文背下來，我一定能把課文背下來。在堅持中，我終于背下來了！所以，在讀這本書時，我能親身感受到雪兒在堅持過程中的痛苦，但堅持下來，就能有一個自己想要的結果。雪兒讓我更加明白了一件事，那就是堅持就是成功，不堅持一下怎么能知道行不行呢。六年級400字讀后感作文篇4今天是8月8號，紀念媽媽和朋友相識20周年，為此我們自駕游去云南騰沖、七百弄、壩美、陽朔，一聽就知道不是幾天就可以玩好的，我們這次準備去10天，雖然說10天但是媽媽說時間很緊?！岸ｂ忊彛ｂ忊?.....”我興奮的5點30就起來了，而媽媽因為行李還沒整理，慌慌張張的起來收拾。出發了！我們進過洞口縣，到達昆明，終于到達第一站目的地云南騰沖縣古鎮。我們住的地方是:青軒寒舍，這里曾拍過電視劇。一進門就有一只小狗撲過來，雖然下了一跳，但是可愛極了！這里的房子是用木頭做的，而且住在這里有一種舒適感。清早，，空氣清新，身體舒服極了，我們早上去找吃的，這里有許多賣菜的的和小店，氣氛非常的好，吃完我和兩個朋友在這個鎮里逛，這里有許多可愛的小東西掛鏈、手鏈、梳子、裝飾品......有的梳子是自己做的上面畫了很優雅的花紋，有的手鏈上面有一些感覺是用橡皮泥做的。每個都有自己的特點，每個都想買。這里最有特點的事火山巖，一些盆都是用火山巖做的可想而知這里以前有過火山爆發。那邊的酒都是自己釀的比如說“胭脂紅”聽說吃了嘴唇會變紅，我喝了一口有點果汁味酒精度并不濃。六年級400字讀后感作文篇5今天，老師講了一篇課文《野草》，我深受感動。你知道世界上力氣最大的是什么嗎?告訴你你可能會大跌眼鏡，那就是植物的種子!你見過竹筍的成長嗎?你見過被壓在大石頭下一粒幼苗的成長嗎?他們追求陽光，渴望生長，用堅強的生命力頂開了他們頭上的石頭，將根擠進了身下的石縫。堅強地挺立在了貧瘠的山崖上。課文中有這樣一個故事：人的頭蓋骨，結合得非常致密?？茖W家和解剖學家用盡了一切辦法都沒有分開它，后來有一個人想了一個辦法：將一粒種子放進頭蓋骨里，給它營養和溫度，這粒種子，硬是將一切機械力所無法分開的頭蓋骨完整的分成了兩半。植物種子力量之大，如此如此。我們在生活中不也是這樣嗎?頭上越是艱難，我們越要奮發向上，頂開困難。再了解一下這篇文章的時代背景，1940年，恰巧是抗日戰爭最艱難的時期。作者夏衍恐怕是想借這篇文章鼓舞人們抗戰到底，不屈不撓的勇氣吧!我最喜歡文章最后的一句話：只有那些開始就帶著考驗來的種子，才能對著玻璃棚中的盆花哄笑。六年級400字讀后感作文篇6“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海?！碑斘易x到這句話時，我的心里如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長》這一課的內容。我深深地被船長那種忠于職守、舍生忘死的精神所打動。小說的主人公哈爾威身上閃耀著人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號輪船被全速前進的瑪麗號巨輪撞上了，船長沉著鎮定地帶領大家有條不紊地離開諾曼底號，但在最后，他選擇與諾曼底號共存亡，這是多么悲壯的事，又是多么值得我們歌頌的事啊！我也很喜歡船長哈爾威的一句話：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他?！边@是船長對奧克勒大副說的話。事實上，在那樣危險的時刻，船長他能保持清醒的頭腦已經很不錯了。但是在那樣的情況下，船長不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士優先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們去秋游，大家一窩蜂地往車門擠去。我看著那混亂的樣子，就大聲地喊，請大家有序上車，有些人不服氣，你憑什么？你又不是班長，我聽了，大聲說：“不管做什么事，我們都要遵守規則?！蓖瑢W們似乎覺得我說得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的表現，還表揚了我，我心里樂滋滋的?，F在想來，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮定，時刻遵守規定，心中不覺樂了。我也很喜歡哈爾威這個人，哈爾威在危險面前顯得那么鎮定、臨危不懼，他把船上61個人都考慮到了，唯獨沒有考慮自己。他這種一心為他人著想、舍生忘死的精神，怎能不令我折服？哈爾威是優秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。六年級400字讀后感作文篇7這個星期，我看了一本叫《洞》的書，這本書的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫這本書一共用了多長時間呢？這個答案一定會讓你驚奇，一共用了整整一年半！嘿嘿，的確會讓你驚奇吧！從中可以看出作者是個堅持不懈、認真、努力的人。這本書的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營，這是個專門給壞男孩建設的一個營，這個營的規定是每個孩子每天四點半起床挖洞，挖一個長五英尺，深五英尺的洞。其實這個翠湖營并不是讓一個孩子通過勞動改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營，斯坦利結識了一個朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什么會成為朋友了呢？原來，斯坦利教“零蛋”認字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。后來，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒著生命危險去找“零蛋”。翠湖營的每個孩子都很艱苦，天天冒著炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蝎子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時都會咬他們一口。后來斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖傳寶箱”，與貪婪的管理員大人斗智斗勇，最終取得了勝利，離開了翠湖營這個可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺得文中的斯坦利是個小英雄，是個勇敢、努力、堅持不懈、不氣餒的人?？戳诉@本書，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時候，一開始我拼不好，但我沒有氣餒，而是繼續努力地拼魔方，最后，只剩下幾個公式不會，其他都會了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終于把這個魔方拼好了。攻克了四階魔方，心里別提有多高興了。讀了這本書，我覺得要向斯擔利一樣，無論在什么情況下，都要做一個好孩子，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。

讀后感六年級作文 篇7

最近，我讀了一本書——《海蒂》。這本書的主人公海蒂是一個善良無辜的女孩。可當我看到《海蒂》的第一段時，這個心靈中充滿愛的孩子吸引了我，讓我不由自己的繼續看了下去。

通過海蒂的性格，作者展示了她善良和天真所蘊含的快樂和喜悅。讀懂了很多，海蒂用純真與愛心和煦了他那個表面冷漠但心田善良的爺爺;她陪瞎了的奶奶聊天，讓什么都看不見的瞎奶奶找到了生活的樂趣，使奶奶不再孤獨、不再寂寞……海蒂那純真的、那善良的心，還有海蒂那天真爛漫的性格,我的心被感動了!

在現實生活中，有些人十分自私。自己領有的東西從來都不愿意與他人分享；當他人責備他的時候，不但不承認錯誤，還把責任推到他人的身上；當他人有病時，他不但不去鼓舞他人，還譏笑他人……為什么不去幫助、關懷、尊重他人呢？如果人們能像海蒂那樣關懷別人，幫助需要的人，尊重別人，關懷別人，那這個世界該多好啊!

羊兒們都很喜愛海蒂，看到羊兒們總是爭先恐后地向海蒂涌來。我學到了：如果你想讓別人尊重你，那么你應該尊重別人。

有人說動物是我們的朋友，同時也會殺死動物。這樣動物見到我們怎能不逃呢？

充滿愛，愛可以戰勝孤獨，愛可以戰勝疾病，愛也可以給我們幸福

六年級同步作文匯總8篇

如果您對“六年級同步作文”還存在疑問不妨閱讀小學作文網推薦的這篇文章，作文寫作技能是學生必備的能力之一，通過寫作我們可以更好地表達自己從而實現自己的目標。寫好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達真情實感也是很重要的，您會怎么布局您的作文呢？

六年級同步作文 篇1

我知道雖然你已經上六年級了，但是我相信我和你肯定會有相同的話題。我只知道你在重慶山里上學，我不知道那里的條件怎么樣不過仔細一想，山里有新鮮的空氣，碧藍的天空，連綿起伏的群山，和一條條清澈的溪流，我們這里因為有很多的車輛它們排出來的尾氣導致空氣不太好，常有霧霾。不過我相信學習只要堅持，就一點會勝利的。

記得第一次上劉老師的作文課時，我只顧東張西望看熱鬧，沒注意聽講。劉老師講完后，同學們都“沙沙”地寫起來，劉老師看看這個，瞧瞧那個，口里不時夸獎道：“寫得不錯!”"嗯，你的字真漂亮!”“這一句有水平……”不一會兒來到我跟前：“咦，你為什么不寫啊?”我的心里像敲小鼓，“咚咚”直響：我，我沒聽好?！?/p>

二年級，我不再把地位和榮譽看得那么重要，我漸漸懂得了，該失去的，總要失去的。我開始不再珍惜所有的東西，隨它去吧，為什么要努力去追終會失去的東西呢？時光也在我的腦海里失去了秩序，每天是星期幾，明天吃的什么，每天的任務是什么，我都不會在意。我放棄了時間，時間卻還在留戀著我。只有一天我累了，時間才會放棄掉我。

六年級同步作文 篇2

時光悄悄離去，誰也抓不住從身邊匆匆溜走的時光，在那一瞬間，6年的小學離開了，單純、幼稚的我們成熟了、長大了

一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。早晨起來，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話世界中雪紛紛揚揚，下得很大。起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓著雪白的砂糖，一把一把地往下撒。不一會兒，雪就越下越大，雪粒變成了雪片，像鵝毛似的，輕飄飄慢悠悠地往下落，紛紛揚揚，飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花。那樣晶瑩，那樣美麗。路邊那些又細又高的柳枝，不時地晃動著身軀，把身上的雪晃落到底墑，可是它剛剛抖掉一些，馬上又落下許多，漸漸地，大雪給它穿上了一件潔白無暇的外衣，小學六年級。夜里，萬籟俱寂，只聽得見雪花簌簌地不斷往下落。霎時間，山川、田野、村莊全都籠罩在白茫茫的大雪之中。

六年級同步作文 篇3

我實在痛恨我的粗心。三年級的時候，一天李老師對我說：你平是數學成績野蠻扎實，這次數學競賽就讓你去吧！我又害怕又高興。比賽那天，一開始我就告誡自己，一定要認真做。可一開始做題就都忘了做完后我又檢查好幾遍，像小人書那樣從這張掃到那張，又從那張掃到另一張，不知重復了幾遍。

今天發生了兩個奇跡。一個是不及格，一個是從小班到四年級語文的第一個一百分！事后我懂了一個道理：不認真一切免談，認真了，一切即將有可能。

媽媽還是一個打字高手呢。寒假里，媽媽說要把我一些寫得比較不錯的作文發到楊老師的郵箱，我花了一個上午的時間，才把一片我寫的作文打完。媽媽說要去吃飯了，但是我一心急，竟忘了保存。

1、定期召開班主任、年級組長會議，加強班主任專業培訓。本學期我們由落級行政負責召開了年級組班主任工作座談會，效果頗佳；開展了校內第二屆班主任專業技能大賽，在第上屆的基礎上有了很大的進步，其中張老師以一等獎的成績代表學校參加了大朗鎮第四屆班主任專業技能大賽，并獲得了一等獎的好成績。

六年級同步作文 篇4

感恩節的作文900字篇4摘要：但是當我試著收集感人的故事時，卻一無所獲。于是，我有些泄氣，我以為我收集不到感人的故事，終于有一天，我聽到了這樣一個同樣使我感嘆不已的懂得感恩的故事

我上小學了，那時的你才上幼兒園，每年的暑假和寒假你都住在我家，我們睡在一起，每一天早上睡到很遲才肯起床，起來后，我們交流著前一天晚上做的是什么夢，夢到那個那個，看見什么奇怪的的事情，我們有的時候還會夢到彼此我上三年級了，你才上一年級，那時候，你每一個周六周日都會來我家，仿佛已經成了一個習慣，一個不能改變的事情，偶爾你沒有來，我們都會覺得很奇怪，你這個星期為什么沒有來？每一次，我們都會躺在床上聊天，聊聊自己的未來，而我們從未想過要分開

六年級同步作文 篇5

我拍拍額頭，吼完之后感覺心里舒坦多了，又有點后悔：剛剛我是不是太兇了？他還這么小，才上一年級，什么都不懂，我把氣發在他身上，是不是太狠了？我咬咬牙，算了，不管了。我是姐姐，罵自己弟弟兩句應該沒什么吧？

四年級書信題目：給爸爸的一封信。四年級關于爸爸的書信作文怎么寫？這篇四年級書信250字的給爸爸的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

我已經小學一年級了，平時做家務的機會不多。前些天，我的一個小朋友在家里給大人炒雞蛋了，我也想試一試，但媽媽象以前一樣，以我年齡小，危險為理由，阻止了我。到目前為止，我只是給外婆擇過幾次菜而已，燒菜就別想了。

我也愛現代音樂。因為他們是現代人生活中不可缺少的調味劑。譜寫者在繼承古典音樂的基礎上。把生活的點點滴滴融入歌曲中，使歌曲更富有生機和活力?！秇ero》教會我如何面多困難與挫折；《fiymy/xiaoxue/liunianji/3183.html 轉載請注明出處。

六年級同步作文 篇6

從三年級起，黃老師就開始教我們語文了。記得第一次見黃老師的時候，大家見到黃老師是一位男老師，不由得目瞪口呆，十分感興趣，繼而響起一陣雷鳴般的掌聲。第一次見面，黃老師先自我介紹，接著用幽默的語言給我們講富含哲理的小故事。我們對他的第一印象都很好，覺得這是一位饒有趣味的老師。

站在三樓往下一看，小操場的草坪里都是彩蛋。紅的、粉的、綠的、黃的它們好像一個個嬰兒，躺在草坪上，等待著媽媽的到來。體委馬上帶隊下去，等待所有班級到齊了，外教交流一下流程，我們一至三年級和四至六年級就兵分兩路了。我們來到了學生公寓的下面，在綠化帶旁，有許多彩蛋而且每棵樹下都有。規則是：去尋找自己的蛋，哪個班先全找到，則獲勝。準備好了嗎？好了！開始！

日月如梭，光陰似箭?；貞泴⒔甑男W生活，才開始感慨時光的流逝，才開始明白時間的冷酷無情。感謝您對我們的精心培育！我也即將要離開學校了，我是多么不愿離開我的母校??！

六年級同步作文 篇7

語文的學習可以使很多樣化的,也可以的單一的,主要的是要看大家怎么去學。下面是小編為大家整理的關于六年級語文上冊同步練習作業，希望對您有所幫助!

六年級語文上冊詹天佑同步練習題

1、正音

詹天佑()要道()要挾()阻撓( )輕蔑( )

居庸關( )標桿()經緯儀()惡劣()塞外()

狂風怒號()墜入()隧道(竣工( ) 藐視( )

2、近義詞

阻撓()要挾( ) 輕蔑()嘲笑()

精密( ) 勉勵( )竣工( )

3、同音字

jùn()俏()峭()馬()工

jiāng()硬()土()湯()洗()繩()來

jiān()苦( )持 ( )備 ( )熬 ( )視

4、填空

( )山深( )( )崖( )壁 狂風( )( ) ( )山( )嶺

5、形近字

漿( )獎( ) 槳( )

饒()撓()繞()嬈()

譏()肌( ) 嘰( ) 饑()機()

六年級語文上冊同步練習

一、看拼音寫詞

yuèpǔxiēxījíxiángsùliàoyìyángdùncuò

()()()()()

bǐnggānpīkāirìkòupígéyìxiǎngbúdào

()()()()()

zāoyùkūqìbódòuníngzhòngchuǎnxīmáizàng

()()()()()()

jiāozàoyīngwǔàndànqìgàijiǔbiéchóngféng

()()()()()

yùxuèbóshāmànbùjīngxīnjiǒngjiǒngyǒushén

()()()

二、正確注音下面畫橫線

蹭臉cèngcēng儲備chǔcǔ蘑菇mómé煙囪cōngcǒng

貯存zhùchǔ躥出來cuāncuàn傭人yōngyòng柞樹zuòzuó嗥叫háoáo喀嚓kēkā踱步dùduó臉頰jiáxiá

節奏zòuzhòu挫折cuòcuō儲備chǔzhǔ

樂譜yuèlè鐫刻jānjuān撮起嘴zuōcuō旋風xuánxuàn

三、根據字音填字組詞

jiāo()往()傲()花()氣

shì()跡()樣()言()驗

yù榮()()險()防富()

jiāo芭()()書()通()急()外

tǒng竹()木()()一()破

zào急()干()暴()()音

四、組詞

竄躥()改流()()出()房越脊

灑撒()淚()播()脫()種

遵尊()守()照()嚴()貴

做作振()()主()案()工

歐()餅()抑()翔()訊()

鷗()拼()昂()翹()汛()

五、寫出近義詞

企盼——驚異——照耀——干脆——

亢奮——焦躁——平坦——激越——

六、寫出反義詞

衰老——急促——平緩——粗糙——

冷清——延伸——消失——遙遠——

七、選詞填空

改進改善改變改正

1.我們要不斷()自己的學習方法，提高學習成績。

2.近幾年來，人民的生活水平有了明顯的()。

3.我們要用勤勞的雙手和智慧的頭腦，去()家鄉的面貌。

4.面對錯誤，我們要勇于()。

句子訓練

1.老狐貍興高采烈地在小狐貍周圍跳來跳去。(縮句)

2.我們要及時改正并發現自己身上的缺點。(改病句)

3.只要多讀書，才能積累語言。(修改病句)

4.在搬運戰象的尸體時，人們發現一頭渾身是血的.公象。(縮句)

5.最后一頭戰象死了。最后一頭戰象永遠留在人們的記憶中。(用關聯詞連成一句)

6.這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后。(改為反問句)

7.我們不得不收起遺像。(改為肯定句)

六年級語文上冊同步作業的練習題

1、辨字組詞

莓( ) 慮( ) 魁( ) 填( ) 擱( )

霉( ) 虛( ) 槐( ) 鎮( ) 隔( )

2、選詞填空

抱怨 埋怨

☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能( )別人。

☆我( )小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。

寧可……也…… 與其……不如…… 盡管……還是……

☆桑娜一家( )生活十分艱難，( )決定收養西蒙的孩子。 ☆漁夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養。

☆桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死，( )自己多受些苦，把他們抱回來。

3、下列句子中省略號起什么作用?把正確答案的序號填入括號。

(1)表明心理活動的時斷時續。(2)表示省略遞增的次數。

(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結巴，欲言又止。

☆是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!()

☆古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……( )

☆謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家做些什么呢?( )

☆我嘛……縫縫補補……( )

4、讀句子，回答問題 ☆她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

"這樣做"是指 。"非這樣做不可"反映了桑娜 的`品質。

☆屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

①這個句子是 描寫，在文中所起的作用是

(一)桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想："他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!"

(二)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。"嗯，是個問題!"他搔搔后腦勺說，"嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。"

1.解釋詞語

忐忑不安：

自作自受：

2、通過第一段文字中桑娜的 和 描寫，我們可以感受到 。

3、第二段文字細致描寫了漁夫的 、 和 。

4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人?

六年級同步作文 篇8

我從1歲起就一直住在爺爺家，一直住到了六歲，到上小學的年齡媽媽就從爺爺家把我接到城里。在那呆的六年中，那些時光成為了我最美好的回憶。在那里爺爺天天帶著我出去玩兒，到處找著樂趣：樹上的小鳥，山上的柳樹，河里的小魚，草垛里的刺猬，甚至是家門口的土堆，爺爺都走在我的身邊，寸步不離。

當老師講文言文時，干巴巴的“之乎者也”是倒背如流，注釋講得是抑揚頓挫，旁征博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽得身如其境如穿越一般；在講解作文寫作舉例時的假如和生動穿插的幽默讓課堂輕松快樂了許多，通過老師廣泛的舉例說明講解后一改平常我沒有題材寫作文的難題，讓我頓時大徹大悟到寫作其實很簡單；這時的文言文老師原來是那么的有親和力。

現在的我，沒有工作，沒有上學，當你們看到這篇作文時，我已離開這里，我想用這篇作文記錄我xx年的生活，走吧，人總要學著自己長大，出去找一份工作，好好努力，讓愛我的人不再擔心，美麗的人生，善良的人，回憶匆匆那年，小時候吃著5毛錢買的辣條，和小伙伴們跳著皮筋，如今這些都已不在，各奔東西，匆匆那年也就是這樣的匆匆過去了。