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搭檔五年級作文
搭檔五年級作文(合集12篇)。
語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“搭檔五年級作文(合集12篇)”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
搭檔五年級作文 篇1
人生的路,漫長而曲折,因為有你們這些搭檔的陪伴,我才能走的如此平坦和順利。
依稀記得那時的我,還是個什么都不懂的孩子,那時的我已經開始玩滑板車。我還記得,是媽媽您一次次的鼓勵的話語,我即使摔得鼻青臉腫,也依舊一次次的重新站起來,重新踏上滑板車。
8歲的回憶還未被時光所沖刷盡。我正當是上學的年齡,當兩個小不點并肩走在去上學的路上,每次從家走到學校,不過只是一段十分鐘的距離,可我和弟弟一路談笑、嬉戲、走了半個多小時。
10歲的時候,我已經逐漸長大,曾經幼稚的我變得成熟了許多,我已經開始學會面對生活中的各種困難,是爸爸叫我變得要勇敢,要勇敢面對人生中不如意的事情,哭泣是只有膽小者才用的逃避方式,只有正視生活,才能享受生活。
六年級的時候,朋友是陪伴我的搭檔。六年一起走來,再多的不如意、再多的難過都隨風飄零,只留下那些美好的回憶。相機將大家定格在一張畢業照上,看著大家遠去高飛的背影,這就是我們一同成長足跡。
現在,我即將成為一個九(4)班的畢業上,初中的生活中,是同學們陪伴著我,在如此重的學習壓力下,我們能夠共同面對,我們竭盡全力,共同筑起我們四班的榮耀。
因為搭檔,就是生命中你中有我,我中有你。
搭檔五年級作文 篇2
每個人都有不同的搭檔,每個人的搭檔各有各的不同。瞧!今天我也帶來了我的搭檔,并且我的搭檔極其特別:一個紙團。
它是一個很普通的紙團,與它的兄弟姐妹一樣,都只是被揉成紙團的廢紙。但是可別小看了這個紙團,它也有發功的地方,不信你看!
我們班這次舉行了利用紙團投籃的比賽,這場比賽的主角就是紙團。比賽前,同學們躍躍欲試,摩拳擦掌,都很興奮。終于開始比賽了,原來大家都是隱藏的投籃高手,都很厲害!看,我們班的小朱連投三次都中了。還有小楊雖然沒投中,但也給我們開了眼界紙團像真正的籃球一樣,在籃球框邊繞了一圈后,就彈了出來,好像它很想當作一只籃球。輪到我的時候,我心中既興奮又忐忑。當我拿起紙團時,很是擔心我自己不會投中,便在心里默默地數著:三,二剛數到一,我就向籃球框投去。呀!就差一點。我失望地說道。到第二輪時,小紙團似乎明白我失落的心情,聽懂了我的心聲,再次投出去的那一刻,我心都提到嗓子眼兒了。紙團在空中劃出一道優美的弧線后,完美地落入籃球框中,我長長地舒了一口氣,暗暗自喜。第三輪也是這樣。終于比完了,我輸一球勝兩球,非常開心,不停地感謝紙團為我勝了兩球。
這就是我的特別搭檔,它帶給了我無窮的快樂。
搭檔五年級作文 篇3
我的同桌叫姚相宇,他有一雙又大又亮的眼睛,有一對月牙似的眉毛,有一個小巧的鼻子,還有一個小嘴巴。姚相宇他很可愛,特別是笑的時候。
姚相宇他善于思考,記得有一次,我有一道作業題不會做,是他和我一起絞盡腦汁想出來,把我們的答案寫在了本子上,但是他寫對了,我寫錯了,然后姚相宇就把他的解題思路講給了我,我聽過他的解題思路后恍然大悟,我非常感謝他。在我困難的時候姚相宇總會幫助我。
姚相宇他也很大方,星期二下午最后一節課是我們的閱讀課,我忘記帶我最喜歡的.閱讀書了,正好我的同桌姚相宇帶了兩本閱讀書。我不好意思得對姚相宇說:“姚相宇你能借我一本書看看嗎?我忘記帶了”姚相宇說:“好的,給你?!蔽艺f:“謝謝你,我下課就還給你?!币ο嘤钫f:“好的,記好下課給我?!?/p>
我和姚相宇是多個月的同桌,我還想和他做同桌,因為他喜歡幫助別人,也是我的最佳搭檔。
搭檔五年級作文 篇4
因為人工智能的全速發展,機器人不知不覺地向人們的生活走來。在一個巨大的機器人制片廠中,機器人廠的老板成功發明出了一批全新的機器人。為了讓這批新貨快速地銷售到全國。機器人廠的老板先讓100個新機器人免費試用進入100個幸運兒的生活中,而我正是在100個幸運兒中的一個。
一個看似小孩一般大的機器人映入我的眼簾。于是我立馬想:這么小的機器人能做什么事呀?就這樣,一個機器人進入了我的生活??扇f萬沒想到!這個小不點機器人竟然有這么多本領!是我小瞧它了。
這個機器人十分聰明,任何作業難題,它只要看一會兒,就能準確無誤地說出來,而且它講得還很好,我一聽就聽懂了。這個機器人還是個開心果,我經常被逗得哈哈大笑。機器人很能干,什么事都搶著干。
可是試用期很快到了,我很想把它買下來,可是我并沒有那么多錢?。±习搴芎眯?,說你如果可以和機器人共同完成一個項目,你就可以把它帶回家!
于是,我便和機器人成了搭檔。我一回家,就和機器人勤學苦練起來,因為機器人的四肢本來就不太靈活,所以給我和機器人造成了麻煩。在練習過程中,因為機器人的腳不太習慣像我們人一樣走路,所以我每天讓機器人經常練習走路,剛開始機器人的姿勢很搞笑,可我并沒有笑它。經過它一絲不茍的勤奮練習,現在可以和機器人接力跑了!在考核當天,我在跑步的過程中碰傷了腿,機器人便急忙拿出藥來,比賽過后就十分關心我,走過來幫我擦藥,藥擦好以后,評委和機器人廠的老板都看呆了,過了幾秒后,評委和老板發出了雷鳴般的掌聲。于是就同意我把機器人帶回家了。
回家的路上,我和機器人都很高興,從此以后機器人便成了我家中的一員,和我成了形影不離的伙伴。
搭檔五年級作文 篇5
我有許多搭檔,有的是足球搭檔,有的是籃球搭檔,有的是學習搭檔,但我還有一個特殊搭檔――屎尿搭檔!大家肯定有所疑問:“這是什么搭檔呀?”這里有個故事,就讓我細細的跟你說說吧。那是小學一年級的一個晚上,寢室外面雷電交加。睡在我旁邊的楊豪同學把被子裹得嚴嚴實實的,同學們開始睡覺了,慢慢的……慢慢的`……都睡著了。夢中……我和楊豪飛啊,飛啊,飛到了一個很漂亮的地方,那里鮮花盛開,鳥語花香,還有美麗的仙女姐姐在跳舞,展現在我們眼前的是許多數不清的美味佳肴,有水蜜桃、仙人果、咕嚕嚕 …… 我和楊豪高興極了,迎上去就拼命地吃,邊吃邊唱,邊吃邊跳,玩得不亦樂乎……真是吃得太多了,肚子撐得太飽了。我們就不得不到處找廁所,找啊、找啊,前面就有一個……“噓”!真舒服。太陽暖暖地照在我們的臉上。我慢慢從美夢中蘇醒過來。咦,怎么覺得褲子上已經全濕了,原來是在床上畫了個五行八卦圖!我再轉頭看了看夢中的搭檔――楊豪,他的表情也是怪怪的,哦,原來他也畫了個大地圖。難道我們倆人真的一起到了那美麗的世外桃源嗎?特殊搭檔作文400字
搭檔五年級作文 篇6
而是我們心靈應汲取的一種精神:成功者的搭檔是勤奮和努力;而失敗者的搭檔就是懶散和墮落,搭檔已不單是一種合作,形單影只的她仿佛是整幅畫的中心,我有些不自然,遠去了 ,我們只能靠自己來選擇搭檔,我似乎與它已經沒有了距離,不就她一個人嗎?他指了指少女手上的簫說一難道你忘了把它給算進去了?呵呵, 在散亂的燈光下,。
建立了自己獨有的一種精神力量,一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現, 我堅定地踏著一串串腳印,但壯了壯膽說:是啊,思緒遠揚,我最喜歡這種幽靜、孤獨、帶些悲慟的.畫了他沉默了一會兒,那是少女的長簫萌發的前進、不懈的動力,仿佛這畫的精神已經超越了梵高的癲狂,不要以為人和人在一起才是搭檔,這幅作品不是要呈現孤寂之美,隨即開口:雖說我不是專家,你看,將窗外的景色沖洗得漸淡若無,讓它一路伴我們而行,戈雅的飄逸,再次審視這幅畫。
畫中的少女手持長簫,將人們帶入一個極其孤僻的世界里來,因為這幅畫就是我的寫照孤獨而自我, 春臨。
我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》, 正當我還在與這幅畫對比時,旁邊有聲音道:你喜歡這幅畫嗎?我看你站在這兒很久了,這幅畫的剪影已經刻在我的心中,走出惆悵,不然,她和她的搭檔 什么搭檔?我忍不住打斷了他, 原來,滿懷憧憬,只要是兩個能互補的物體。
但我覺得你錯了,架著一副眼鏡,幾次斜風細雨,眼光深邃地看著這幅畫,他像是這兒的導引員,眼神那般凄涼、孤獨,同樣可以攜手搭配出魅力! 周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見,它已經改變了。
搭檔五年級作文 篇7
在未來,人人都有一個機器人搭檔。
這些機器人身上分為幾層:第一層書柜,里面可以裝成千上萬本書;第二層美食,里面有一個電子屏可以選擇美食,在一瞬間,美食就可以做成,在背后的拉層可以拿出來;第三層為醫護的東西這個小機器人應有盡有。當然。最神奇的是,上面有一排按動儀器,可以讓機器人變成許多的東西。
在孩子眼中,這一個機器人是個寶貝。上學時,機器人幫你準備好了一切;上課時,機器人把你不會的再講一次。
在成人眼中,這一個機器人是一個好東西,孩子上學讓機器人送就可以了。早、中、晚飯不用做,想吃什么,就吃什么。可是
有一天,機器人壞了!全都收回工廠再造一次,可是,只因為這一件小事,全世界亂了,孩子上學不知道學校在哪里,大人做飯連打火都不會了幾個月過去了,人們依舊沒有改變,一天又一天,也沒有幾個人習慣。一年之后,才有人習慣,但是做出的飯還是不如機器人的美味。
在幾年之后,人們慢慢的醒悟了,他們明白了,機器人回爐再造,其實是為了幫助人們覺醒,人們不可以完完全全依賴機器人。
人們開始學習一些過去的知識,比如:做飯、穿衣同時,人們也開始漸漸地忘記我們的機器人。幾年過去了,人們完全忘記自己的機器人。
有一天,在電視里播出了一條新聞:幾年前的機器人將會回到我們的身邊。人們歡呼了幾天,可又開始擔憂,機器人回到我們的身邊,會不會影響我們正常的生活。機器人的問題又一次困擾著人們。
幾天之后,機器人回來了,人人家中飄出了一陣陣菜香。www.lipstick2017.com
叮門鈴響了起來,我們把門打開,機器人笑了
機器人告訴我,他們其實沒壞,只是心里認為我們不夠完美,才壞的
搭檔五年級作文 篇8
俗話說“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫?!蔽揖陀羞@樣一些好朋友:萌萌、恬恬和馨雨。她們就是我的最佳搭檔。
從小學一年級開始,我們就是班上美術作品做的最好的一個小組了!
還記得有一次,老師讓我們做一個小型存錢箱。同學們都開動了,就我們還在“起跑線”上徘徊,一點思路都沒有。
過了好一會兒,才有人提議道:“我們可以這樣……”“好主意!”大家不約而同地說。
我們四個人配合地很好,一個人粘,一個人遞膠,一個人剪,一個人設計。我是負責粘的,聽從“頭兒”的指示,有膠往上粘,把存錢箱粘得很牢固。萌萌因為力氣太小,所以就負責幫我遞膠咯!恬恬負責用剪刀剪盒子。那馨雨就負責設計了。
“照這樣下去,我們的作品很快就能完成了!”恬恬拿著剪刀氣喘吁吁地說?!澳钱斎?!”萌萌肯定地說。“只要我們團結一心,什么事都做的好!”“別說了,加把勁,作品就要好了!”我們的頭兒馨雨急切地說。
果然不出我們所料,一會兒功夫,我們的作品終于完成了!我們把作品交給老師,心里忐忑不安,生怕被老師說幾句,但老師卻點點頭,給我們豎起了大拇指,并給了我們一個較高的分數,我們高興極了。
有了最佳搭檔在存在,我們做的作品永遠是全班之冠!
搭檔五年級作文 篇9
今天,我就來秀秀我的環保搭檔吧!
這幾天,我一直在收集廢物,然后準備做一個手工作品。我收集的廢物可多了:紙板、小木板、塑料瓶、易拉罐這些都是我收集廢物對象。其實我早已胸有成竹,我準備用這些廢舊材料做一艘船模。
不久后,我的船模做好了,船模身是灰白色的。船的甲板前方有一根小型的旗桿,旗桿上面有五星紅旗迎風飄揚。
在我的身邊,還有很多像我這樣的例子,比如說:我的好朋友羅寧,他將廢舊的賽車發動機,和塑料瓶組裝起來,又變成了一輛塑料瓶賽車;還有我的好朋友紀昌勝用舊報紙和止咳做成了一個紙花瓶
其實,環保在我們身邊無車不在,只要我們留心觀察,就會發現。我們身邊的一切只要將它們組合起來,就會變成一個新的東西。
搭檔五年級作文 篇10
伴隨著科技進步,原本由人控制的科技漸漸變成了科技控制人類。
家里有個機器人叫田田,田田是兩年前加入我們家的。不過20多年前,比爾。蓋茨家里已經有和我同款的機器人了,他們家布置的基本是全自動的,自己都不用動彈半下,只需要說話,囑咐機器人。
田田是我給他起的名字,因為他長得方方正正,所以取名叫田田,我與他的關系不錯,有心里話都會對他說,生氣時他會安慰我,高興時也會跟著開心,贏得勝利時還會祝賀我,一切家務事,洗衣做飯樣樣精通。
每天晚上他都會歡快地跑過來給我開門,進屋會給我拿水喝,媽媽在屋里刷微信,兩年來我都沒吃過一頓人做的菜了,每天吃什么喝什么都是田田來做的決定,說什么營養套餐可以均衡營養。
有一天晚上,我在街上騎自行車,田田也和媽媽在附近散步,我朝著他們的方向走去,路過的行人旁邊都有一個機器人陪伴。
突然,路邊一個壯漢把酒瓶砸在了馬路上,我被嚇了一驚,摔倒在地膝蓋上的黑里透紅血,就被田田看到了,他連忙跑了過來,二話不說直接抱上我跑往醫院,醫院里也是機器人穿著白大褂,拿上碘酒和紗布走向我,冷冰冰的手給我包扎傷口,聽不見往日父母對自己的半句關心。
田田的出現讓家里的愛慢慢淡化,爸,媽的尊稱只不過是一個稱呼,里面什么也沒有,我真的不喜歡這樣缺少愛的社會和家庭。
搭檔五年級作文 篇11
有時,一杯溫暖的水會使我們深受啟發;有時,一個甜蜜的微笑也會使我們充滿活力。今天我也從我的搭檔那兒深受啟發。
紙,一個普普通通,隨處可見的物品。它往往會被我們用來寫作業、折紙飛機、寫論文.....可今天老師卻讓我們把它當作一個球來投籃,可怎樣做才能百發百中啊?
一開始,我認為把它折成一個球就能投中,可我很快便打消了這個想法,突然一只鋼筆從我身邊飛過去,對!我可以把它折成飛刀般的東西。
很快比賽就開始了,我拿著我的搭檔和我的隊友向對方組發起進攻。隊友一上來就扔了過去,只見那個紙球像小白兔一般鉆入了垃圾桶里。隊友二和隊友三都沒有中球,再看看隊友四,他腰一彎向遠處扔去,只聽見啪的一聲,球沒有中。眼看只剩我了,我輕輕撫摸著我的搭檔,對它說:小紙團,你一定要嬴啊!小紙團似乎聽懂了我的話。第一球,只見它像一只高飛的鳥一樣,一球就進入了垃圾桶中。第二球,我的搭檔好像驕傲了,竟然在垃圾桶旁邊轉了好幾圈,又落了下來。第三球,小搭檔又收了一心,一球斃命。
最終我們小組進了六球,敵方小組進了5球。我方比他方多了1個球,我方勝利。
經過這次比賽,我明白了:自己強大,并不代表一個組都強大,要學會與搭檔一起合作。
搭檔五年級作文 篇12
我有一個形影不離的好朋友,他叫郭澤玉,我們一起學習,一起玩耍,親密無間。
放假了,我早和郭澤玉約好一起去玩嘍!我們來到了一號目的地——真人 CS 野戰區。我們興致勃勃地走到裝備區,穿好服裝,拿好屬于自己的“真槍實彈”,急不可待地開戰了。敵我兩方,勢不兩立,戰爭開始了。我和郭澤玉已經是多年的“老戰友了”,配合默契,經驗豐富。我和郭澤玉身先士卒,在隱蔽的叢林中消滅了兩個敵人。糟糕,敵人發現我們了,我倆趕緊轉移到另一邊的草叢中,商量對策。雙方戰士們在槍林彈雨中奮勇穿行,我和郭澤玉連續擊退了好幾名敵方的主力,在我方不懈努力下,大獲全勝。雖然“傷亡慘重”,但我們在戰斗中積累了經驗,學會了排兵布陣。
二號目的地是公園,玩撕名牌。我和郭澤玉仍是老搭檔,其他組紛紛躲在陰暗的角落,我在郭澤玉的帶領下來到商店后面的一條小道里。游戲很快開始了,我倆藏在里面,毫無動靜。其他隊伍都勇猛向前,看到我們不出一兵一卒很是疑惑。趁這名同學還沒反應過來的時候,其他組的一名同學已將他的名牌撕掉了,同學們歡快地大喊:“ out” 。那名同學只好垂頭喪氣地站到一邊了?!凹稹备用土伊?,其他小組成員拼得“你死我活”,正當他們精疲力竭的時候,我和郭澤玉喊著響亮的口號沖了上去,其他小組的成員還沒回過神來,就被我們神不知鬼不覺地撕掉了名牌。
三號目的地是圖書館,因為我和郭澤玉是名副其實的'“書蟲”。我倆都喜歡科普類的書,找到心愛的書后,我們便如饑似渴地讀了起來,享受著閱讀帶來的樂趣。平時我們還會交流科普知識,記讀書筆記,互相學習。
共同的愛好讓我們走到一起,成為最親密的伙伴,在學校我們是最好的朋友,暑假里是最好的玩伴,玩游戲是最好的搭檔。
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