六年級讀后感詹天佑7篇。

很多人在讀書時代都被要求寫讀后感吧，想必大家最近都深深沉浸于作品一書。為了讓我們能夠記住書中帶給我們的感悟，可以嘗試寫一份讀后感，寫作品讀后感需要注意什么？下面是小學作文網的編輯為您整理的“六年級讀后感詹天佑”相關的信息，請您認真了解下文細節！

六年級讀后感詹天佑 篇1

詹天佑我敬佩你，敬佩你的愛國之情！敬佩你的杰出的工程技術！

詹天佑我敬佩你濃濃的愛國情誼。我記得清朝腐敗無能，經常被外國人欺負。當我們中國人建造第一條鐵路時，你毫不害怕困難和嘲笑地接受了這項任務。

為了國家的尊嚴，你接受了國外著名工程師不敢輕易接受的任務。在困難面前，你總是堅持不懈。支持你堅持下去的力量源泉是你的愛國主義！促進你不斷前進！

前進！再前進！顯然你的這種愛國主義精神是多么強烈呀！

你經常在野外活動，險峻的懸崖阻擋不住你為國家出一份力。你為了堅持修筑鐵路，你最親愛的女兒也在工作時掉下懸崖，去世了！你雖為此傷心不已，但依沒停下工作，你的這種愛國主義精神，值得我學習！

詹天佑我敬佩你杰出的工作．再修筑居庸關隧道是你巧妙得采用了“中部鑿進法”。它不僅大大節省了時間，而且克服了高山厚巖層的特點。你工作一絲不茍。隧道里滿是泥，你卻愿意與弟兄同甘共苦，帶頭挑水。

八達嶺的工程更為艱巨，但你任用了你聰明機智的大腦想出了——中報鑿井法大大增加了工作效率．不僅如此，因為鐵路要經過青龍橋附近，陡坡太大你設計了“人字形線路”，幫助火車爬上坡。你用了很多方法讓火車成功上山！你親自帶著學生和工人在峭壁上定點，測繪。

在如此惡劣的環境下，你仍然冒著風沙的危險全身心投入工作。你還是個精益求精的人，你時常告誡工人，做事要嚴謹，你這種高度細心的責任態度令我無限佩服。

在你們的努力下，北京鐵路提前兩年完工，給了中國帝國主義以可畏的力量。我們為您建造了一座銅像，以表達中國人民對您的欽佩。你是我們中國人的驕傲，我真的很佩服你?。?！

六年級:葉夢圓

六年級讀后感詹天佑 篇2

這個星期我們學習了《詹天佑》這篇課文。詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他主持修筑了我國第一條鐵路”京張鐵路“，對我國鐵路事業做出了巨大的貢獻。

清朝末年我國要修一條從北京到張家口的鐵路，這條鐵路聯結著華北和西北，如果讓外國控制了這條鐵路，就等于讓外國控制了我國北部，那樣后果將不堪設想。19，清政府任命詹天佑為總工程師主持修筑京張鐵路，外國列強知道后都紛紛譏諷，有的還輕蔑地說：”能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢……“

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，他帶著為國爭光的愛國熱忱投入了工作。他白天翻山越嶺，勘測線路，晚上就在油燈下繪圖計算。遇到困難他就會想到這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師博喪失信心。終于在詹天佑的主持下，京張鐵路比計劃提前兩年竣工。

詹天佑的愛國精神、嚴謹的科學態度和敢于創新的工作精神時刻鼓舞著我國的科技人員和鐵路工作者，歷經幾代人的努力我國鐵路總長已名列世界第一，成為鐵路強國。但是我國科技總體水平還落后于發達國家，所以我要以詹天佑為榜樣，以嚴謹的態度認真學習科學知識，將來做一個有用的人，以后也要報效祖國。

六年級讀后感詹天佑 篇3

我們學***文《詹天佑》后，我被詹天佑那種對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹的科學態度深深地打動了。

文章以詹天佑的愛國精神貫穿全文，重點記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑了第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位對工作一絲不茍，不怕困難的愛國工程師的高大形象。

正如冰心所說：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決?！笨刹皇沁@樣嗎？

詹天佑能夠筑出中國的第一條鐵路，完全由他的一顆愛國心和他為國分憂的滿腔熱情而支持他走下去的呀！

重新回到抗日戰爭時期，我們“看”到，有多少中華兒女為了不讓祖國母親遭受列強欺凌而浴血奮戰，最后終于開辟了解放的新道路！劉胡蘭、董存瑞、五壯士······這些為國捐軀的英雄婦孺皆知，耳熟能詳，是什么使他們名垂千古？是他們的那顆愛國的心哪！

強烈的愛國主義精神和杰出的人才，使詹天佑提前兩年圓滿完成任務，有力地反擊了輕視中國的帝國主義，同時也增長了中國人民的志向！我們要向詹天佑學***種愛國的精神！

六年級讀后感詹天佑 篇4

今天我懷著激動的心情，再一次讀了讓我覺得極為有意義的那一篇課文《詹天佑》讀后我知道的架鐵路是非常困難的，不得不使我敬佩他。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，堅決接受這樣的艱巨任務。 在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：

“技術的第一個要求是精密，不能有一點模糊和輕率，‘大概、’‘差不多’這類說法不能工程人員之口?！?遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。

否則，不僅會讓外國人發笑，也會讓中國工程師失去信心。他總是把這句話當作前進的動力，所以他總是不怕困難。這讓我不得不敬佩他。

居庸關山高巖層厚，在開挖隧道時，山頂的泉水滲入隧道。詹天佑帶頭提桶排水。他經常和工人一起吃住，不離開工地。 詹天佑對全線工程曾提出“花錢少，***，完工快”三項要求。經過工人們幾番斗爭，京張鐵路終于于1909年9月通車。

原計劃四年完成，結果只用了兩年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。文章中的每一句話和每一個片段都充分表達了詹天佑對項目的責任感、先鋒精神和愛國主義精神。再想想我們自己。如果我們在學習上遇到困難，我們和詹天佑一樣有毅力，不退縮，那么還有什么任務和知識是不能完成的呢？

如果我們也像詹天佑一樣為國家、為集體，我們身邊會出現多少活生生的雷鋒？如果我們像詹天佑一樣，有了明確的要求，還會因為粗心大意而出錯嗎？ 雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業績，但我們要學***精神和他的優秀品質，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。

六年級讀后感詹天佑 篇5

前幾天，我們學了一篇題目叫《詹天佑》的課文。之后，我了解到詹天佑是中國杰出的愛國工程師。京張鐵路最早是在他的主持下修筑成功的。

這是中國工程技術人員設計建造的第一條鐵路干線。

當我讀到詹天佑不怕困難，不怕外國人嘲笑時，他毅然接受了任務，立即開始測線，我很佩服他！覺得他真是我們中國人的驕傲！我很為他自豪！

**要開山，**要架橋，**需要把陡坡鏟平，**需要把彎度改小，都要經過周密的計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作不能有半點馬虎。

”這讓我覺得詹天佑是個對工作很細心的人。而我想到我自己平時寫作業都是非常馬虎，有時連字也寫錯了，我覺得我很不應該，我以后一定要改掉這個壞毛病，也要做一個對工作，對學***細心的人。

詹天佑為了尋找一條合適的線路，他常常要請教當地的農民。遇到困難時，他總是想：這是中國人自己修建的第一條鐵路，必須修好；否則，不僅會讓那些外國人笑，也會讓中國工程師矢去信心。

八達嶺隧道全長1100多米，是居庸關的三倍。他跟老工人一起商量，決定用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，在分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。

鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋鯓硬拍芘郎线@陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。

北車到南口時，使用兩輛機車，一輛前拉一輛后推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道就到過來，原來推的火車頭拉，原來拉的火車頭推，使列車折向西北前進。這樣一來，火車上山就容易多了。

經過不懈的努力，終于圓滿完成了任務。這讓我覺得詹天佑是一個非常熱愛祖國的人，也是一個愛動腦筋、善于思考的人。以后我一定要好好讀書，長大了才能好好地報效祖國。

要像詹天佑一樣不怕困難，為國爭光！成為另一個“詹天佑”！

六年級讀后感詹天佑 篇6

讀完《詹天佑》這篇*，我的心像翻騰的大海一樣，久久不能平靜下來。

本文主要論述詹天佑克服重重困難，主持京張鐵路建設。我從詹天佑身上學到了很多。

我欽佩他嚴謹的科學態度和一絲不茍的工作精神。想想自己，在我做作業之前總是帶著應付的心理，不用心寫，不是寫錯就是被老師說寫得草率。記得有一次，老師讓我寫一篇作文。

我一看，又是作文，哎呀！煩死了！我沒有主題，我覺得太麻煩了。我該怎么辦？

對了，不是有作文選嗎？隨便找一篇抄唄！當時我覺得自己真是太聰明了。

所以，我在作文選文中選了一篇抄襲，但最后還是欠了幾十個字，所以我隨機收集了字數，取得了成功。但是第二天老師來找我，批評我抄襲我的作文。我不得不再寫一遍。我當時后悔得腸子都青了。

學了這篇課文后，我暗暗下定決心要端正學習態度，完成作業。

我也欽佩詹天佑的智慧和創新精神。我知道他的創新思維在實踐中。在我們的日常生活中，我們必須不斷地培養我們的創新能力。

詹天佑，我要以你為榜樣。我要有實踐的勇氣，創新的精神，像你一樣，一絲不茍。我很自豪在中國有詹天佑這樣的工程師！

六年級讀后感詹天佑 篇7

看完詹天佑的課文，我的心情好久不平靜了。詹天佑是一個熱愛祖國、熱愛祖國的人。從北京到張家口的鐵路是在他的指導下修建的。

當時形勢十分緊急，一些帝國主義者出來阻撓和爭取修建鐵路的權利。他們想進一步控制我國北部地區，所以時情很長一段時間都解決不了。最后，是激勵的時候了。1905年，清**任命詹天佑為總工程師。從北京到張家口的鐵路已經建成，但是一些外國人說：

能修建北京至張家口鐵路的工程師還沒有出現。

但詹天佑不怕困難也不怕嘲笑，毅然接受了任務。從這句話中，我意識到詹天佑有著強烈的愛國主義精神，毫不猶豫地做出了報效祖國的決定。詹天佑經常勉勵工作人員說：

我們的工作首先要不能有一點馬虎。這句話我體會到了詹天佑對工作人員非常嚴格，對工作一絲不茍。塞外常?？耧L怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險，這句話我體會到了在野外工作環境惡劣，但不管有多么危險，他都堅守在崗位上工作。

他總是認為這是中國人民在遇到困難時修建的第一條鐵路，他必須修好它，否則，不僅會讓那些外國人笑，也會讓中國工程師失去信心。這句話讓我意識到詹天佑熱愛祖國，有著為祖國爭光的堅強決心。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂上打一口豎井，再向兩邊開鑿，外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半，這句話我體會到了詹天佑艱苦奮斗卓越的才干和高度智慧。

這就是我讀完這篇課文后的感受。他用鐵的事實證明了中國人民的野心，摧毀了帝國主義的威信。長大后，我會像詹天佑一樣報效祖國、熱愛祖國，不再讓外國人羞辱中國人民。

夏日邀請函是寫一些人經歷過的一些事情。題目有：當唯一變成了唯

2、 月亮有眼睛，如果總是在南方，雨就會放晴，生活在我的心里，禮物，我看到的一個話題在內容上會讓我想起一件事。那就是禮、物！

這一篇寫的是喬喬送給喬瑞禮物。

就是這點話讓我想起一件事。這一件事肯定是關于禮物的啦。但這到底是什么呢？想知道就繼續往下看吧。

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作文詹天佑讀后感六年級精選5篇

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作文詹天佑讀后感六年級(篇1)

詹天佑我敬佩你，敬佩你的愛國之情！敬佩你的杰出的工程技術！

詹天佑我敬佩你濃濃的愛國情誼。我記得清朝腐敗無能，經常被外國人欺負。當我們中國人建造第一條鐵路時，你毫不害怕困難和嘲笑地接受了這項任務。

為了國家的尊嚴，你接受了國外著名工程師不敢輕易接受的任務。在困難面前，你總是堅持不懈。支持你堅持下去的力量源泉是你的愛國主義！促進你不斷前進！

前進！再前進！顯然你的這種愛國主義精神是多么強烈呀！

你經常在野外活動，險峻的懸崖阻擋不住你為國家出一份力。你為了堅持修筑鐵路，你最親愛的女兒也在工作時掉下懸崖，去世了！你雖為此傷心不已，但依沒停下工作，你的這種愛國主義精神，值得我學習！

詹天佑我敬佩你杰出的工作．再修筑居庸關隧道是你巧妙得采用了“中部鑿進法”。它不僅大大節省了時間，而且克服了高山厚巖層的特點。你工作一絲不茍。隧道里滿是泥，你卻愿意與弟兄同甘共苦，帶頭挑水。

八達嶺的工程更為艱巨，但你任用了你聰明機智的大腦想出了——中報鑿井法大大增加了工作效率．不僅如此，因為鐵路要經過青龍橋附近，陡坡太大你設計了“人字形線路”，幫助火車爬上坡。你用了很多方法讓火車成功上山！你親自帶著學生和工人在峭壁上定點，測繪。

在如此惡劣的環境下，你仍然冒著風沙的危險全身心投入工作。你還是個精益求精的人，你時常告誡工人，做事要嚴謹，你這種高度細心的責任態度令我無限佩服。

在你們的努力下，北京鐵路提前兩年完工，給了中國帝國主義以可畏的力量。我們為您建造了一座銅像，以表達中國人民對您的欽佩。你是我們中國人的驕傲，我真的很佩服你?。?！

六年級:葉夢圓

作文詹天佑讀后感六年級(篇2)

近日，我讀了一篇名叫《詹天佑》的文章。這篇文章主要寫了愛國工程師詹天佑，不怕困難和嘲笑，毅然理解了修筑京張鐵路的任務并提前兩年竣工的故事。

當我讀到：“塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不細心還有墜入深谷的危險?！钡臅r候，我的腦子中仿佛出現了狂風怒號，黃沙滿天的景象。詹天佑不畏艱險的精神深深的打動了我。有多少愛國志士也都像詹天佑一樣，為了祖國不畏艱險??！如：抗日英雄趙一曼，寧死不屈。詹天佑一向想：“這是中國人自我修的第一條鐵路，必須要吧它修好。”我懷著難以平靜的心境回到了課文中。

我繼續往下讀，當我讀到：“居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法”時，我感覺到詹天佑的創新的精神，有許許多多的愛國志士，創造出來了許許多多的愛國詩歌。如：文天祥的《過零丁洋》，岳飛的《滿江紅》。。。。。。我的心從想象中回到課文。

我懷著崇敬的心境繼續往下讀。當我讀到：“北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前面拉，一個在后面推?！睍r，我佩服他的機智與大膽，連外國著名的工程師都不敢嘗試的事情，詹天卻做到了，他給了嘲笑中國人的外國人一個有力的回擊??！

祖國日益富強，讓我們感到無比驕傲與自豪！可是我們不能夠忘記以往為祖國風險與付出的英雄與英烈們。華羅庚在數學上做出了奉獻；錢學森以自我的科學知識報效了祖國，還有董存瑞，劉胡蘭等英烈們奉獻了自我最寶貴的生命！

讓我們為自我偉大的祖國做一些力所能及的事情吧！讓我們把中國這響亮的名字刻在世界人民心中！

《詹天佑》一文描述了在19，清政府提出由本國工程人員獨立修筑鐵路干線“京張鐵路”。在英俄等多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然理解了修筑京張鐵路的艱巨任務。

在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎，？大概？這類說法不應當出自工程人員之口?！庇龅嚼щy，他總是想：這是中國人自我修筑的第一條鐵路，必須要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

在山勢高，巖層厚的居庸關開鑿隧道時，山頂的泉水往隧道里滲，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。

詹天佑對全線工程曾提出“花錢少，質量好，完工快”三項要求。京張鐵路經過工人們幾處奮斗，最終在199月全線通車。原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。

文中的一句句話語，一個個片段充分表達了詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神，和一顆愛國心。

再想想我們自我，如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務和學不會的知識呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為團體著想，身邊會有多少活雷鋒出現呢？

如果我們在學習中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤么？

雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業績，但我們要學習他的精神和他的優秀品質，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。

作文詹天佑讀后感六年級(篇3)

我懷著崇敬的心情一遍又一遍的讀了這篇文章，我感受到了詹天佑爺爺偉大的愛國情懷。

《詹天佑》一文主要記敘了清政府安排詹天佑為總工程師，他不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，堅持在野外工作，勇于創新，在他的主持下，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。

這篇文章最讓我感動的是，他遇到困難，堅持不懈的做斗爭，他這樣做是因為源于他對祖國的熱愛和想為祖國爭光的決心。

在生活上，我是一個十足的馬大哈，做作業不檢查，洗碗拿洗發露，一次，老師留了作業，我趕忙寫完了，我檢查了四五遍計算題，但是對填空題連看都沒看。結果，老師檢查時，計算題錯了好幾個，填空題卻是一個沒錯。所以我就養成了這個壞習慣。還有一次，我洗碗的時候，隨手拿了一個瓶子，我以為是洗潔精，我就擠出一點，正刷著，媽媽來了問我說：“你這用的什么洗碗的，我說洗潔精呀，媽媽說：“你自己看看”我拿起瓶子一看，結果瓶子寫著洗發露三個字。弄得媽媽哭笑不得。

讀了《詹天佑》這篇文章后，我知道我們應該都要詹天佑爺爺學習，我決定在生活上，學習上甚至在以后工作上，都要細心再細心。

學了《詹天佑》這一課，讓我明白了凡是做事都要認真，有毅力，不能再像從前那樣遇到困難就退縮，要勇敢的去面對，去克服，終究會戰勝困難，走向成功的。

作文詹天佑讀后感六年級(篇4)

我懷著滿是激動地心情看完了《詹天佑》。詹天佑他面對重重困難不但沒有退縮反而更加努力。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。當時，清政府剛提出要修筑京張鐵路的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要城垛這條鐵路的修筑權，想進一步控制我國的北部。事情爭執了好久，最后帝國主義國家提出了一個條件：清政府如果用自己國家的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒辦法動工了。但他們想錯了，中國那時候已經有了自己的工程師，詹天佑就是其中一位。詹天佑不怕嘲笑和困難，毅然接受了任務。他經常說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”不管條件怎樣惡劣，不管天氣怎樣惡劣，他總是堅持在野外工作。鐵路終于完工了，比計劃提早了2年。這件事給帝國主義國家一個有力的回擊。

他肩負重擔，卻從不退宿，不滿四年的時間他付出了多少精神，他又付出了多少時間？遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第―條鐵路，―定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。從他的'想法就能看出他對祖國的熱愛，他想為祖國爭光、為祖國奉獻的精神。

在生活中，一點小困難我都不愿意去克服，遇到難題更是放下不做。而詹天佑他不畏阻撓和困擾，一直堅定的完成任務。他這種堅韌不屈、勇往直前的精神真值得我們學習。

作文詹天佑讀后感六年級(篇5)

學習《詹天佑》一課后，我想，我們不但要學習詹天佑的愛國精神，還要學習詹天佑的創造精神。

不是嗎？詹天佑在開鑿隧道時所采用的不同方法內，在他設計“人字形”線路解決火車爬坡的方案內，哪一點不閃耀著詹天佑創造精神的光輝！

我又想，麿夭佑在“勘測線路、開鑿隧道、設計線路”的過 程中，處理問題有兩個特點：一是根據不同情況，靈活地解決 問題；二是能不斷地提出新方案，去解決新問題，不拘泥于老 框框，敢于“異想天開”，具有創造精神。

唐天佑的這些創造精神，來源于他熱愛祖國，要為祖國爭 光的強烈的思想感情。

我想，要是我們在學習中也能不斷地從新的角度提出問 題，去思考、去探索，不但能加深對課本知識的理解，還能發展 自己的創造性思維，去獲取新知識。

六年級詹天佑讀后感(匯總10篇)

關于“六年級詹天佑讀后感”我們有一些經驗值得分享，比如這本作品，在我心中留下了難以磨滅的印象。?讀書之后，不妨寫下你的感悟，與大家分享，歡迎您選擇收藏這篇文章！

六年級詹天佑讀后感 篇1

今日，我學習了《詹天佑》這篇課文，禁不住拂卷沉思起來……

課文講述的是：清政府提出修筑京張鐵路，一些帝國主義就出來阻撓，還提出了一個十分苛刻的條件：要用本國的工程師，他們就不再過問，19xx年，清政府任詹天佑為總工程師，消息一傳出，全國轟動。詹天佑執著認真的態度，敢于創新的智慧，不滿四年就竣工了。

令我對他起敬的是這樣一句話：”這書中國人自我修筑的第一條鐵路，必須要把它修好，否則，不但忍那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心?！八悄敲吹膼蹏?，就憑著這一句話，他創造了”人“字形路線，提前兩年竣工，愛國主義精神是他戰勝一切艱難險阻的動力。

想想詹天佑是從耶魯大學畢業的，他放棄了國外的利益，而回到了祖國母親的懷抱。我是中國人，我愛我的祖國，他應對一切困難，嘲笑，依然迎難而上，回想我自我……

記得我有一次，練琴的時候，一首曲子總是練不好，我就有了想放棄明天再練的想法?？墒撬自捳f：”明日復明日，明日何其多“此刻，我明白了，困難有時候就是一個虛擬的東西，看似很難，只要肯用心，努力就能做好。

期望詹天佑的精神與我同在!

六年級詹天佑讀后感 篇2

在課文中，我最喜歡的詞語是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個字，可是里面蘊含著什么，你可能不知道?但是在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣!例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，—定會趕上聰明的人。不是有—句話是“聰明在于勤奮”嗎?我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑—樣，有創新的精神!

讀完后，我覺得我們每個人都需要學習他那種頑強不屈，不怕困難、挫折，一直堅強的精神。在生活中能像詹天佑這樣不怕困難，意志堅定的人很少，我們經常因為一點芝麻大的事而不高興，搞的大家都不愉快，又會因為碰到了點困難而退縮?？墒钦蔡煊訁s在外國的阻撓和挖苦下堅持的把這條鐵路給建造了下來。

我們常常在學習中會遇到困難，但是我們很快就放棄了，而沒有把它給解答出來。要是我們有這種精神，那么還有什么困難可以難倒我們呢，還有多少“絆腳石”、“攔路草”可以阻擋我們攀登科學呢?我們真是生在福中不知福啊，詹天佑當時的環境那么的惡劣啊，他都堅持完成工作。而我們的學習環境那么的好，卻不好好學習。

工程中最難事居庸關和八達嶺，居庸關山勢高，巖層厚。他采取了從兩邊往中間一起開鑿，由于山泉太多，他帶著工人們一起挑水、排水。八達嶺更是艱難，于是他決定從中間鑿井，然后向兩頭施工，同時外面也向里面施工，這樣工期縮小了一半。

青龍橋附件坡度特別大，他與老工人商量，采取了“人”字形路線，將坡度減少了許多。

京張鐵路原計劃六年，最后只用了四年就竣工了。許多外國游客都對這一偉大的工程贊不絕口。

六年級詹天佑讀后感 篇3

讀完《詹天佑》這篇*，我的心像翻騰的大海一樣，久久不能平靜下來。

本文主要論述詹天佑克服重重困難，主持京張鐵路建設。我從詹天佑身上學到了很多。

我欽佩他嚴謹的科學態度和一絲不茍的工作精神。想想自己，在我做作業之前總是帶著應付的心理，不用心寫，不是寫錯就是被老師說寫得草率。記得有一次，老師讓我寫一篇作文。

我一看，又是作文，哎呀！煩死了！我沒有主題，我覺得太麻煩了。我該怎么辦？

對了，不是有作文選嗎？隨便找一篇抄唄！當時我覺得自己真是太聰明了。

所以，我在作文選文中選了一篇抄襲，但最后還是欠了幾十個字，所以我隨機收集了字數，取得了成功。但是第二天老師來找我，批評我抄襲我的作文。我不得不再寫一遍。我當時后悔得腸子都青了。

學了這篇課文后，我暗暗下定決心要端正學習態度，完成作業。

我也欽佩詹天佑的智慧和創新精神。我知道他的創新思維在實踐中。在我們的日常生活中，我們必須不斷地培養我們的創新能力。

詹天佑，我要以你為榜樣。我要有實踐的勇氣，創新的精神，像你一樣，一絲不茍。我很自豪在中國有詹天佑這樣的工程師！

六年級詹天佑讀后感 篇4

今天，我讀了《詹天佑》這篇*，這篇*給了我一個深刻的印象。

*它講述了詹天佑主持京張鐵路建設的故事，表達了詹天佑卓越的能力和強烈的愛國主義精神，展示了中國人民的智慧和力量，給予帝國主義強有力的反擊。

詹天佑，他的愛國之心使我敬佩。他頂著多少的壓力與嘲笑，為祖國貢獻出力量?！皥猿譃樽鎳Я?，堅持為祖國的名譽而斗爭，堅持與侵略國家的帝國主義者抗爭”這個信念使得他在多少個晝夜里不斷勘測、計算。

京張鐵路又蘊含了他多少的智慧和汗水？

像詹天佑一樣，為國家的崛起和聲譽作出貢獻的人太多了。

大數學家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國后積極參加抗日救國運動，1905年，他已經成為國際知名的第一流數學家，并被美國伊利諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。

華羅庚熱愛祖國，為國家的發展進步獻身。這種愛國情懷和詹天佑又多相似。

作為一名小學生，作為祖國未來的棟梁，作為祖國未來的新星，我會努力奮斗！

戴上紅領巾，紅領巾迎風飄揚，望著冉冉升起的五星紅旗，高唱國歌。我驕傲，因為我是中國人！

六年級詹天佑讀后感 篇5

今天，我在語文書上讀了一篇*，題目就是《詹天佑》。

我相信所有的中國人都熟悉詹天佑這個名字。是的，他是中國杰出的愛國工程師。從北京到張家口的鐵路是在他的領導下修建的。

清末帝國主義者欺壓我國。他們還想取的修建我國鐵路干線京張鐵路的權利，進一步控制我國北部地區。他們誰都想拿到這條鐵路的修筑權。因此，帝國主義者們就吵得不可開交。

這時，他們提議我們中國人自己修建鐵路。后來，清**任命詹天佑為總工程師，領導京張鐵路建設。詹天佑不怕困難和嘲笑，毅然接受了任務，并開鑿了“居庸關隧道”和“八達嶺隧道”，不僅如此，他還創新設計了一條“人字形線路”，使這條艱難的鐵路——京張鐵路，不滿四年就全線竣工了

其中，給我留下印象最深的就是詹天佑在修筑鐵路時，作者對詹天佑的心里描寫，“遇到困難他總是想，這是我們中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使我們中國的工程師失掉信心。每次讀到這里，我都禁不住佩服你詹天佑有多愛國！詹天佑不僅對自計的工作極為負責，而且具有創新精神，這從他設計的人字形線條中可見一斑。

詹天佑的創新精神****于實踐、勤奮。我們不正需要這種精神嗎？

所以，我們要以詹天佑為榜樣。為祖國做出貢獻。

六年級詹天佑讀后感 篇6

老實說，以前我對“詹天佑”這個名字很陌生。直到今天，我學到了《詹天佑》這篇文章，我才真正認識了詹天佑。

詹天佑是我國杰出的.愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路最早是在他的主持下修筑成功的。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。詹天佑遇到困難時，他總會想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。終于，詹天佑克服了種種困難，張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早了兩年。

學完這篇課文，我對詹天佑的敬意也油然而生。詹天佑不怕困難、堅強執著的決心和毅力也深深地打動了我。

詹天佑為了早日尋找到一條合適的線路，虛心請教當地的農民，而不像其他人那樣以為自己是工程師，就高高在上。而且，塞外常常怒號沖天，黃天滿沙，一不小心還有墜入深谷的危險?？墒遣还軛l件怎樣惡劣，他都要在野外工作，甚至和其他工人一樣同吃同住，不離開工地。在詹天佑的眼里每個人都是平等的，不需要借著總工程師的名號，享有特權。這份平易近人的態度打動著我。不僅如此，當工程遇到難題的時候，詹天佑用自己的知識和聰明的頭腦，開鑿了居庸關和八達嶺兩條高難度的隧道，巧妙地使用了“人”字形線路，使火車能安全上山、下山。就這樣在詹天佑和工人們不懈努力下，京張鐵路終于在1909年全線通車。原計劃六年完成，結果就只用了四年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估計的五分之一，這不能不讓每一個愛國的中國人敬佩不已！

即使是在一百年后的今天，當我了解到這段歷史的時候，做為一個中國人，我仍然為中國能有詹天佑這樣的工程師感到驕傲。

六年級詹天佑讀后感 篇7

近幾天，我們正在學習《詹天佑》這篇課文，感受頗深。今天，當我們舉行升旗儀式，瞻仰五星紅旗的時候，詹天佑的高大形象就浮現在我的眼前。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。在清政府腐敗無能，環境條件極其惡劣，科技落后的條件下詹天佑不怕帝國主義的冷嘲熱諷，毅然接受了主持修筑京張鐵路的任務，這是我國第一條完全由自己國家設計的以鐵路。如果修不好，必定會惹外國人譏笑，詹天佑把祖國的利益，名族的希望放在的一位，接受了比登天還難的任務。他真不愧是一位愛國主義的工程師，我非常敬佩他。

每當想起詹天佑，我就會想起他杰出的才干與堅持不懈的精神。他以自己的實際行動，為祖國作出了重大的貢獻。對照自己，我感到慚愧;平常上語文課，老師在上面教課文，我的心卻還在操場上與同學們玩耍的情景。突然，老師叫起我的名字，讓我回答問題，我一個字也說不出來，那時，我還小，不懂什么叫認真上課，所以常常被老師批評?，F在，我長大了，懂得了什么是認真學習，為誰認真學習，因此上課我特別認真，積極開動腦筋，認真摘筆記，把每門功課都學得扎扎實實。經過自己的努力，我的各門功課都學得較好。因為我懂得了，要是自己將來有作為，報效祖國，現在非努力，學習不可。

我們是炎黃子孫，是新中國的兒童，我要有中國人的骨氣。雖然，現在我還不能為國家做貢獻，但我要像詹天佑那樣，以堅韌不拔的精神去戰勝學習上的一個個難點，我要發奮學習，讓我們的祖國永遠立于不敗之地，我將永遠為自己是一個中國人而感到自豪。

這個單元，我們主要學習了愛國方面的課文，我認為，給我印象最深的一篇就是《詹天佑》這篇課文。

第一次讀完這篇文章時，一種敬意從我的心里由然而生。我敬佩他不怕困難;我敬佩他不怕嘲笑;我敬佩他的聰明才智……讀讀下面你就會明白我為什么會這樣敬佩詹天佑。

這篇課文主要講的是我國著名愛國工程師詹天佑修建中國第一條鐵路——京張鐵路。

19，清政府任詹天佑為總工程師，修建從北京到張家口的鐵路。當清政府剛提出修建的指令一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進一步控制我國的北部。但是，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。修建鐵路時，詹天佑遇到了不少麻煩，面對外國人的譏笑，人民的期望等等，詹天佑可是有著巨大的心理壓力，你可能會想，修鐵路有什么難的，可是，想想那可是幾十年以前呢!還有，從南口往北過居庸關到八達嶺，一路上都是高山深澗，懸崖峭壁，在那時候，就連國外最頂級的工程師也難修建成功。為了讓加快時間修筑鐵路，詹天佑白天攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算，最終，他用自己的智慧在不到四年的時間里打通了居庸關和八達嶺兩條隧道。

是什么力量讓詹天佑能完成這樣高難度的工程呢?我想就是因為他那純純脆脆的愛國精神吧!

回到現實在看看我，如果我也有這種愛國的精神，一心想為祖國爭光，那么相信我會越學越好!

六年級詹天佑讀后感 篇8

前幾天，我津津有味地讀了《詹天佑》這篇文章。文章講述了我國杰出的愛國工程師——詹天佑，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著名的“京張”鐵路。不管天氣寒冷還是酷暑，他都勇于克服困難。說明了詹天佑是個杰出才干的愛國工程師。讀完這篇文章，我感觸深刻——自從1840年至1950年，中國一直都在受著外國人的欺凌，致使大量的人力，礦藏，寶物被外國人搶走。腐敗無能的清政府一再順從外國人，一再割地，賠款，一再簽那些不平等的條約。這時候，有著強烈愛國之心的詹天佑，為了報效祖國，為了給中國人爭光，爭氣，毫無怨言地擔任了修建京張鐵路這一浩大，艱難的工程。他用自己杰出的才能，超人的智慧，克服帝國主義的洗腦和自然的重重困難，歷經四年，終于完成了這偉大而又艱巨的工程。給輕視中國的外國人當頭一棒，同時，也給中國爭了光，爭了氣。從這件事中，反映出詹天佑為國分憂，工作一絲不茍，高度負責的精神和愛國的高尚品質。我印象最深刻的是遇到困難的詹天佑總是想：這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑??！他那強烈的愛國心是無法用文字完全表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作及其負責，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作—絲不茍的態度，而且還有創新精神。詹天佑的創新精神來源于實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？記得六歲時，我去學游泳。學到一半，不小心喝了幾口水。嗆得臉通紅通紅的。爬上岸，說什么也不敢下水了。媽媽硬是拉，硬是扯，硬是推，我就是死活不肯下水。至少離水面一米以上。與詹天佑相比，我只是遇到了一顆顆絆腳石，小障礙而已。卻沒有詹天佑的一點毅力。如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務和學不會的知識呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著想，身邊會有多少活雷鋒出現呢？如果我們在學習中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤么？我深深地體會到詹天佑的愛國情操，不怕困難，迎難而上的精神，他是一個名符其實、杰出的愛國工程師。我們做任何事情時，都應像詹天佑一樣，以祖國為重，不怕困難，勇于克服，這樣我們才會取得最終的勝利。

六年級詹天佑讀后感 篇9

濃濃愛國心——讀《詹天佑》有感

濃濃愛國心　 ——讀《詹天佑》有感　 “詹天佑”一個多么響亮的名字；一個多么偉大的名字；一個讓中國人刻骨銘心名字！不怕困難的詹天佑嘲笑并堅決接受了這項任務。他懷著一顆濃濃的愛國心在修筑鐵路的時間里廢寢忘食，經過他不懈的努力和驚人的智慧才干不滿十年就把京張鐵路修好了。

他為全中國人民爭了一口氣?！?清**提出的修筑計劃帝國主義就百般阻撓想爭奪鐵路的修筑權。清**任命詹天佑為鐵路建設總工程師。

他受到了外國人的嘲笑，可他并沒有打退堂鼓，而是懷著一顆濃濃的愛國心去一心一意地去完成祖國交給他的任務。他所在的工地是多么危險，老天爺是那么的愛捉弄人。常常讓龍卷風、沙塵暴去訪問一下詹天佑……可是，他并沒有被這所謂的“搗蛋鬼”而嚇倒，而是完成了任務。

　 讀完了《詹天佑》這篇文章使我想起了狼牙山上犧牲的五位英雄。他們想給主力多一點時間撤離。決心留下來，他們懷著強烈的愛國心和敵人進行這場生死攸關的惡戰。

難道他們就不想再看看明天初升的太陽。但他們的心更恨敵人?！???！

詹天佑是一個偉大的人，一個中國人永遠不會忘記的人！

六年級詹天佑讀后感 篇10

今日，我讀了《詹天佑》這本書，讓我記憶猶新，同時也使我深有感觸。

詹天佑是我國杰出的優秀的工程師。他十二歲就到美國學習，之后考入了美國耶魯大學學習土木工程和鐵路專業。1881年回到中國。當時中國正是戰火紛飛的年代。清政府提出修建京張鐵路的時候，帝國主義都來爭奪修筑權，卻一向沒有結果，清政府把詹天佑任命為總工程師，來修筑鐵路。外國人不死心，用報刊、造謠等方式來侮辱中國，侮辱詹天佑，讓詹天佑失去信心，最終把修筑交給外國人?？墒钦蔡煊記]有被他們所嚇倒。

詹天佑用自我的才能和超人的智慧克服了帝國主義的洗腦，和大自然的困難，歷經四年，最終完成了這偉大而又艱巨的工程。給輕視中國的外國人一個有力的回擊，同時也給中國和中國人民掙了一口氣。

再想想我們，如果在學習和生活中也像詹天佑一樣有毅力，也不退縮的話，那還有完不成的任務和學不會的知識呢如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為團體著想，身邊會有多少個活雷鋒出現呢如果我們在學習中也像詹天佑那樣有那精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤嗎

我以后必須要好好學習，做一個跟詹天佑一樣的人。

作文詹天佑讀后感六年級5篇

寫作文可以培養個人美學品味和審美能力，寫作語言的訓練和詞匯的積累對學生來說是十分重要的，學習寫作文需要重點抓住哪幾個點呢？這是一篇小學作文網的編輯用心制作的“作文詹天佑讀后感六年級”期待您的喜歡，如果您覺得本文的內容有價值請將它收藏并分享給您的朋友們！

作文詹天佑讀后感六年級 篇1

摘錄：1888年，詹天佑靠同學的推薦，終于成功成為了一名中國鐵路工程師。在修建唐山鐵路的過程中，詹天佑靠大膽創新，和工人們同甘共苦，只用了八十天就讓唐山鐵路成功竣工通車。

站在詹天佑的銅像前，只見他面帶笑容的望著京張鐵路，穿著一身樸實的工人裝，手里還拿著手套，看來是他鐵路剛和工人完成不久的。我想他那時候心中肯定充滿了歡喜，因為他修成京張鐵路，為祖國贏得了榮譽，給帝國主義者和藐視中國的人一個有力的回擊。

詹天佑的一生是為祖國而生的，他為中國人民贏得了不小的榮耀。詹天佑自從小時候，便養成了一顆愛國心。他發奮讀書，就是為了能去好的學校讀書，將來為祖國贏得榮耀。他在12歲就時考上了幼童出洋培訓班。到了美國，他和他的同學們親眼目睹美國在經濟和機械科技上的迅速發展，使很多同學不禁感嘆，對中國未來產生悲觀情緒，而唯獨他卻說：“今后，中國也要有火車、輪船?！?/p>

詹天佑更加刻苦，1887年5月考入美國耶魯大學土木工程系，專攻鐵路工程。在大學的四年中，詹天佑刻苦學習，以突出成績在畢業考試中名列第一。在120名回國的畢業生中，只有兩個人獲得了學位，詹天佑便是其中之一。詹天佑回國后，原本想將自己所學所有知識用于建設祖國的鐵路事業，但是清政府官員卻過度迷信于外國，將鐵路工程全部交給了外國人來做，但詹天佑并沒有泄氣，而是相信自己總會有一天能為祖國奉獻自己的所學。

1888年，詹天佑靠同學的推薦，終于成功成為了一名中國鐵路工程師。在修建唐山鐵路的過程中，詹天佑靠大膽創新，和工人們同甘共苦，只用了八十天就讓唐山鐵路成功竣工通車。外國人修筑灤河橋時，英國、德國、日本相繼失敗，而詹天佑卻大膽創新，從灤河下潛水打樁，讓鐵路修建成功

在清政府攬下京張鐵路的建設時，詹天佑毅然接受了總工程師的職務。他帶著學生工人白天在一不小心就可能失足落崖的高山深澗，懸崖峭壁上測繪，還經常和工人一起施工，同吃同住，晚上便一刻不停在油燈下地為京張鐵路設計路線。在不斷的努力和創新下，他終于圓滿完成了任務，還縮短了工期，其使用費用還不到外國承包商索價的四分之一。

他穿著樸實的工人裝，摘下手套，拍拍身上的灰塵，帶著笑容仔細端詳著自己花費多少心血，為祖國贏得榮耀的京張鐵路。

作文詹天佑讀后感六年級 篇2

學了這篇《詹天佑》后，讓我知道，詹天佑是一個非常愛國的人。

這篇課文通過記敘清朝末年在帝國主義欺辱、壓迫為我國的歷史條件下，詹天佑不怕千難萬阻，不怕帝國主義的要挾，嘲笑，親自主持修筑京張鐵路的事跡。

詹天佑是一位杰出的愛國工程師，課文沙從兩個方面描寫的。一是從詹天佑沙在帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑下，敢于接受這項艱巨的任務。詹天佑為了維護祖國的尊嚴，頂著重重的壓力，不怕種種困難，毅然接受主持修筑京張鐵路的任務，是受命于危難之際，為中國人民爭一口氣的壯舉。二是從京張鐵路惡劣的地理環境，修筑京張鐵路的任務艱巨，困難重重，但詹天佑以嚴肅的工作態度，身先士卒的工作作風，努力克服各種困難。如在開鑿隧道遇到困難時，詹天佑用不同的方法開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道；在青年橋事遇到火車上山的困難時，詹天佑用人字型線路，使火車容易爬上陡坡，這充分體現著詹天佑用杰出的智慧和才能報銷祖國。

表現了詹天佑愛國的思想感情和為國爭氣的堅強決心。

作文詹天佑讀后感六年級 篇3

詹天佑是一個不擺架子的人，他每天白天去野外勘測線路，晚上努力繪圖，詹天佑甚至為了一點數據而冒著生命危險去野外勘測，他為什么每天都不辭辛苦甚者會丟掉辛苦的工作？因為他眼中的數據不僅僅是幾個數據，是中華民族的希望，如果差之分毫導致列車失敗，會丟了中國人的信心，這一刻，詹天佑不是為自己而戰，而是為中國而戰！詹天佑我為你感到自豪。

詹天佑是個永不言棄的人，關溝段一共有四個隧道，其中居庸關和八達嶺的隧道最艱巨，詹天佑不辭辛苦和工人同吃同住。遇到難題總是迎難而上，遇到困難他去請教當地人，在他眼里，無論如何都要修好京張鐵路，為了中國人的尊嚴，從詹天佑接下這個任務時，他就將自己的生命、財富、精神放到一邊。這是多偉大的愛國情感呀。詹天佑，我為你感到自豪。

中國5000年的歷史長河中，還誕生了許許多多的愛國主義者，董存瑞就是其中一位。他接受了炸毀敵人碉堡的任務，連炸幾個碉堡后，發現有個暗堡沒有炸毀，因為安放不了炸藥包，于是董存瑞手拿炸藥包，沖向暗堡，引爆炸藥，連同自己和暗堡一起炸毀，獻出了19歲的生命。

雖然我們的生活繁榮富強，但不能忘了繁榮的背后還有一段心痛的歷史，為什么帝國主義者會阻撓我們？為什么圓明園會被燒毀？為什么我們要簽那份傷害了許多人的《南京條約》和《馬關條約》？一切的為什么的答案只有一個：因為我們太弱了，回頭一看，我們走過的路是多么滄桑，我們不能忘記這背后有多少人為了今天的生活而失去生命。

作文詹天佑讀后感六年級 篇4

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這段鐵路，最早是在他的主持下修筑的。這是第一條完全由我國的工程人員設計施工的鐵路干線。

詹天佑帶著人民的去勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，‘大概’‘差不多’不應該出自工程人員之口”。詹天佑對工作一絲不茍，他夜以繼日的工作，不懈的精神，讓我們欽佩。

一九零九年四月，京張鐵路全線貫通了。詹天佑終于憑著自己和工作人員的努力，建成了第一條由中國人自己修筑的鐵路。不僅給中國人爭了一口氣，還給帝國主義者一個有力的回擊。

我們要象詹天佑那樣，熱愛祖國，把愛國主義精神一代一代傳遞下去，因為只有熱愛祖國，才能全身心的報效祖國，只有熱愛祖國，樹立為中華崛起而讀書的雄心壯志，只有熱愛祖國，長大了才能才能像詹天佑那樣去建設我們偉大的祖國。

今天我們偉大的祖國已高高矗立于民族之林，我為我是中國人而，我為我是中國人而自豪。

作文詹天佑讀后感六年級 篇5

我懷著滿是激動地心情看完了《詹天佑》。詹天佑他面對重重困難不但沒有退縮反而更加努力。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。當時，清政府剛提出要修筑京張鐵路的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要城垛這條鐵路的修筑權，想進一步控制我國的北部。事情爭執了好久，最后帝國主義國家提出了一個條件：清政府如果用自己國家的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒辦法動工了。但他們想錯了，中國那時候已經有了自己的工程師，詹天佑就是其中一位。詹天佑不怕嘲笑和困難，毅然接受了任務。他經常說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口?！辈还軛l件怎樣惡劣，不管天氣怎樣惡劣，他總是堅持在野外工作。鐵路終于完工了，比計劃提早了2年。這件事給帝國主義國家一個有力的回擊。

他肩負重擔，卻從不退宿，不滿四年的時間他付出了多少精神，他又付出了多少時間？遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第―條鐵路，―定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。從他的'想法就能看出他對祖國的熱愛，他想為祖國爭光、為祖國奉獻的精神。

在生活中，一點小困難我都不愿意去克服，遇到難題更是放下不做。而詹天佑他不畏阻撓和困擾，一直堅定的完成任務。他這種堅韌不屈、勇往直前的精神真值得我們學習。

六年級讀后感詹天佑9篇

一本書就如一張旅行的車票，能夠承載著我們閱覽無數美好的風景，大家對于作品都有自己的看法和自己獨特的感覺。我們需要用文字去記錄下剎那發光的思維火花。小學作文網編輯花時間整理了六年級讀后感詹天佑，感謝您花時間閱讀本文！

六年級讀后感詹天佑(篇1)

從前一段的學習，我們感受到了詹天佑的中華魂。愛國在詹天佑小時候就有著深厚的影響。

詹天佑小時候，在美國留學，他濃濃的愛國之情縈繞耳畔。一次，他在的房東杰克大叔的家里發現一個青花瓷。詹天佑說是中國人的。一個美國孩子斷定：“這樣細數精致的紋理，一定是拉丁人的創造的。這要是中國的，我就是死了也不信”詹天佑拿起青花瓷看了看底面，說：“你該死了。這是我國明代時期的青花瓷?！睘榇?，他們兩個人爭執不休，吵鬧的聲音引來了老杰克。老杰克大聲地說：“這是我三十年前從中國帶回來的青花瓷，中國是一個歷史悠久的國家！”詹天佑聽了。心里美滋滋的，一直對老杰克說：“謝謝，謝謝……”

詹天佑小時候，生活條件多么惡劣，但他深愛著自己的國家。而我們，生活條件越來越發達，大部分的人在福中不知福，還有許多抱怨。對國家沒有一絲關心。詹天佑長大成人以后，對國家有著很多的貢獻，比如：京張鐵路、天津——唐山鐵路……詹天佑有種精益求精的工作態度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？

愛國，是我們每一個人的應該盡力做的，國家不是一個人的才組成的，而是由成千上萬人的心連接在一起，組成一個大家庭。

今天我們偉大的祖國已高高矗立于世界民族之林，我為我是中國人而驕傲，我為我是中國人而自豪！

六年級讀后感詹天佑(篇2)

在課文中，我最喜歡的詞語是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個字，可是里面蘊含著什么，你可能不知道?但是在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣!例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，—定會趕上聰明的人。不是有—句話是“聰明在于勤奮”嗎?我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑—樣，有創新的精神!

讀完后，我覺得我們每個人都需要學習他那種頑強不屈，不怕困難、挫折，一直堅強的精神。在生活中能像詹天佑這樣不怕困難，意志堅定的人很少，我們經常因為一點芝麻大的事而不高興，搞的大家都不愉快，又會因為碰到了點困難而退縮?？墒钦蔡煊訁s在外國的阻撓和挖苦下堅持的把這條鐵路給建造了下來。

我們常常在學習中會遇到困難，但是我們很快就放棄了，而沒有把它給解答出來。要是我們有這種精神，那么還有什么困難可以難倒我們呢，還有多少“絆腳石”、“攔路草”可以阻擋我們攀登科學呢?我們真是生在福中不知福啊，詹天佑當時的環境那么的惡劣啊，他都堅持完成工作。而我們的學習環境那么的好，卻不好好學習。

工程中最難事居庸關和八達嶺，居庸關山勢高，巖層厚。他采取了從兩邊往中間一起開鑿，由于山泉太多，他帶著工人們一起挑水、排水。八達嶺更是艱難，于是他決定從中間鑿井，然后向兩頭施工，同時外面也向里面施工，這樣工期縮小了一半。

青龍橋附件坡度特別大，他與老工人商量，采取了“人”字形路線，將坡度減少了許多。

京張鐵路原計劃六年，最后只用了四年就竣工了。許多外國游客都對這一偉大的工程贊不絕口。

六年級讀后感詹天佑(篇3)

讀了《詹天佑》這篇課文，我學會了詹天佑不怕挫折、堅持不懈、勇往直前的那種萬古長青的精神，他偉大的理想不是說說而已，不僅有堅持，還有克服困難，只有這樣，你付出比別人多百倍的辛苦與汗水，你才能比別人超越百倍的成就。

這篇課文主要講了詹天佑創新了鋪設了三條鐵路，工程都很艱巨，而詹天佑不怕困難，一直前進，體現了詹天佑是我國杰出的愛國工程師，其中“人字形”線路最能突出他的大膽創新。

每每讀起時，他的品質不僅使我深受感動，而且我也羞愧不已。一次，我在家里做試卷，有一題我算來算去還是疑惑不解，我正準備放棄，這時，我的腦海里浮現出詹天佑的影子，覺得：他克服了重重困難，我只是題不會做，就要放棄。想想真是不應該。后來，我絞盡腦汁才算出來。這讓我想起冰心《成功的花》中的一句話：然而，當初她的芽兒，浸透了奮斗的泉水。

詹天佑我敬佩您，您讓我懂得了許多道理，您，永遠活在億萬人民心中！

六年級讀后感詹天佑(篇4)

詹天佑我敬佩你，敬佩你的愛國之情！敬佩你的杰出的工程技術！

詹天佑我敬佩你濃濃的愛國情誼。記得當時的清朝政府腐敗無能，常受到外國人的欺辱。當我們中國人修筑第一條鐵路時，你不怕困難不怕嘲笑毅然接受了任務。你為了捍為國家的尊嚴，競然接受了外國著名的工程師也不敢輕易接受的任務。遇到困難，你總是堅持不懈，支持你堅持下去的力量源泉是－－你的愛國精神！促進你不斷前進！前進！再前進！顯然你的這種愛國主義精神是多么強烈呀！你常常矜持在野外活動，危險的懸崖峭壁也阻擋不了你為國家出一份的精神。你為了堅持修筑鐵路，你最親愛的女兒也在工作時掉下懸崖，去世了！你雖為此傷心不已，但依沒停下工作，你的這種愛國主義精神，值得我學習！

詹天佑我敬佩你杰出的工作．再修筑居庸關隧道是你巧妙得采用了中部鑿進法。不僅大大節約了時間，還可以克服山勢高，巖層厚的特點。你為人做事一絲不茍，隧道中滿是泥漿但你人愿意與兄弟們同甘共苦，帶頭挑水。八達嶺的工程更為艱巨，但你任用了你聰明機智的大腦想出了中報鑿井法大大增加了工作效率．不僅如此，因為鐵路要經過青龍橋附近，陡坡太大你設計了人字形線路，幫助火車爬上坡。你用了前仆后繼的辦法，讓火車成功的上了山！你親自帶著學生和工人在峭壁上定點，測繪。你在環境如此惡劣的情況下，你仍冒著風沙全身心投入工作中。你還是個精益求精的人，你時常告誡工人，做事要嚴謹，你這種高度細心的責任態度令我無限佩服。

在你的矜持努力下，京張鐵路提前兩年全線竣工了，給力要挾中國人的帝國主義者一個有力的回擊。我們為您建造了一個銅像，表達了中國人民對您的仰慕之情。您是我們中國人的驕傲，我真敬佩您?。。?！

六年級讀后感詹天佑(篇5)

今天，我懷著激動的心情讀了《詹天佑》這篇課文。

里面講述的是：詹天佑在帝國主義的威脅下來修筑從北京到張家口的鐵路，遇到困難時他就想：這是中國人自己修的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些帝國主義的譏笑，還會使中國的工程師失掉信心，所以他想了好多種方法來對付那些困難，京張鐵路最后不滿四年就全線竣工了，給了藐視中國人的帝國主義者一個有力的回擊。

從這里，我發現了詹天佑具有堅定的意志和為國爭光的信念，同時還贊揚了他身先士卒的作風，對工程一絲不茍，高度負責的精神和嚴謹的科學態度，而且還表達了詹天佑的愛國主義精神。

從他身上我想到了自己，我每天都是愛多事，可是，我一想到他，就說：“我長大后也要當一名建筑師，為國家奉獻一份微薄之力，我每天都在做數學題，遇到不會的時候我就反復思考“怎么會錯呢，怎么會錯呢？”我實在想不出來，就去問我的爸爸媽媽，爸爸媽媽一步一步的給我講解題思路，我一步一步的聽著，當媽媽把最后一步解答算式，我正好已經把所有思路給記到了腦子里面了。我長呼一聲說：“原來這道題連思路是這樣寫的呀！”我立志做建筑師這個夢想已經有好幾年了。

從中我明白了，又失敗才有了成功，有了痛苦才有了甜蜜，我為我是中國人而自豪。

六年級讀后感詹天佑(篇6)

最近，我們學習了《詹天佑》這一課。它主要講了，詹天佑在帝國主義的嘲諷下，在巨大壓力下毅然接受了任務。他不怕困難，堅持不懈，終于功夫不負有心人：“京張鐵路終于修建成功了。這是我們中國第一條，完全由我國工程師修建的?！?/p>

這是一項非常艱難的任務，可想而知詹天佑卻做到了。他那一份堅持不懈的精神，讓我感到驕傲。

其實在我們生活中也有許多列子，比如：我以前和我家旁邊的朋友比賽，我們比看誰先學會騎自行車。從那天起我們就開始練了，我一開始想不就是騎自行車嗎，這么簡單。我練了好幾次，又想這也太難騎了我屁股都快摔成兩半了。我就不學了。每當我回到家時，總會看到那個朋友在練習，我又想，天天這樣傻練不可能會練好的。過了幾天，沒想到，他居然學會騎自行車了。他真厲害呀！從此，我就天天練習，練得滿頭大汗，直到有一天，我終于學會了！

讀了這篇課文，我明白了堅持不懈是換來成功的必備之物！

六年級讀后感詹天佑(篇7)

在課文中，我們看到了詹天佑不怕帝國主義對中國的要挾，以及那種強烈的愛國精神。我們還從詹天佑帶領工人修建鐵路的整個過程中，看到了他的工作能力。讀完這篇文章，我體會最深的是詹天佑對工作的嚴謹態度。他經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’，‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。讀到這兒，我不禁為詹天佑一絲不茍得精神而感到欽佩。

我們常常在學習中會遇到困難，但是我們很快就放棄了，而沒有把它給解答出來。要是我們有這種精神，那么還有什么困難可以難倒我們呢，還有多少“絆腳石”、“攔路草”可以阻擋我們攀登科學呢？我們真是生在福中不知福啊，詹天佑當時的環境那么的惡劣啊，他都堅持完成工作。而我們的學習環境那么的好，卻不知要好好學習。

我在向著詹天佑學習，成為一名建設祖國的棟梁之材的同時，也要學習他對工作｀學習一絲不茍的精神！

六年級讀后感詹天佑(篇8)

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。在清政府腐敗無能，環境條件極其惡劣，科技落后的條件下詹天佑不怕帝國主義的冷嘲熱諷，毅然接受了主持修筑京張鐵路的任務，這是我國第一條完全由自己國家設計的以鐵路。如果修不好，必定會惹外國人譏笑，詹天佑把祖國的利益，名族的希望放在的一位，接受了比登天還難的任務。他真不愧是一位愛國主義的工程師，我非常敬佩他。

每當想起詹天佑，我就會想起他杰出的才干與堅持不懈的精神。他以自己的實際行動，為祖國作出了重大的貢獻。對照自己，我感到慚愧;平常上語文課，老師在上面教課文，我的心卻還在操場上與同學們玩耍的情景。突然，老師叫起我的名字，讓我回答問題，我一個字也說不出來，那時，我還小，不懂什么叫認真上課，所以常常被老師批評?，F在，我長大了，懂得了什么是認真學習，為誰認真學習，因此上課我特別認真，積極開動腦筋，認真摘筆記，把每門功課都學得扎扎實實。經過自己的努力，我的各門功課都學得較好。因為我懂得了，要是自己將來有作為，報效祖國，現在非努力，學習不可。

我們是炎黃子孫，是新中國的兒童，我要有中國人的骨氣。雖然，現在我還不能為國家做貢獻，但我要像詹天佑那樣，以堅韌不拔的精神去戰勝學習上的一個個難點，我要發奮學習，讓我們的祖國永遠立于不敗之地，我將永遠為自己是一個中國人而感到自豪。

六年級讀后感詹天佑(篇9)

學了這篇《詹天佑》后，讓我知道，詹天佑是一個非常愛國的人。

這篇課文通過記敘清朝末年在帝國主義欺辱、壓迫為我國的歷史條件下，詹天佑不怕千難萬阻，不怕帝國主義的要挾，嘲笑，親自主持修筑京張鐵路的事跡。

詹天佑是一位杰出的愛國工程師，課文沙從兩個方面描寫的。一是從詹天佑沙在帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑下，敢于接受這項艱巨的任務。詹天佑為了維護祖國的尊嚴，頂著重重的壓力，不怕種種困難，毅然接受主持修筑京張鐵路的任務，是受命于危難之際，為中國人民爭一口氣的壯舉。二是從京張鐵路惡劣的地理環境，修筑京張鐵路的任務艱巨，困難重重，但詹天佑以嚴肅的工作態度，身先士卒的工作作風，努力克服各種困難。如在開鑿隧道遇到困難時，詹天佑用不同的方法開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道；在青年橋事遇到火車上山的困難時，詹天佑用人字型線路，使火車容易爬上陡坡，這充分體現著詹天佑用杰出的智慧和才能報銷祖國。

表現了詹天佑愛國的思想感情和為國爭氣的堅強決心。

六年級詹天佑讀后感(通用10篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《六年級詹天佑讀后感(通用10篇)》，希望能對您有所幫助，請收藏。

六年級詹天佑讀后感(篇1)

今日，我學習了《詹天佑》這篇課文，禁不住拂卷沉思起來……

課文講述的是：清政府提出修筑京張鐵路，一些帝國主義就出來阻撓，還提出了一個十分苛刻的條件：要用本國的工程師，他們就不再過問，19xx年，清政府任詹天佑為總工程師，消息一傳出，全國轟動。詹天佑執著認真的態度，敢于創新的智慧，不滿四年就竣工了。

令我對他起敬的是這樣一句話：”這書中國人自我修筑的第一條鐵路，必須要把它修好，否則，不但忍那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心?！八悄敲吹膼蹏?，就憑著這一句話，他創造了”人“字形路線，提前兩年竣工，愛國主義精神是他戰勝一切艱難險阻的動力。

想想詹天佑是從耶魯大學畢業的，他放棄了國外的利益，而回到了祖國母親的懷抱。我是中國人，我愛我的祖國，他應對一切困難，嘲笑，依然迎難而上，回想我自我……

記得我有一次，練琴的時候，一首曲子總是練不好，我就有了想放棄明天再練的想法?？墒撬自捳f：”明日復明日，明日何其多“此刻，我明白了，困難有時候就是一個虛擬的東西，看似很難，只要肯用心，努力就能做好。

期望詹天佑的精神與我同在!

六年級詹天佑讀后感(篇2)

今天，我在語文書上讀了一篇*，題目就是《詹天佑》。

我相信所有的中國人都熟悉詹天佑這個名字。是的，他是中國杰出的愛國工程師。從北京到張家口的鐵路是在他的領導下修建的。

清末帝國主義者欺壓我國。他們還想取的修建我國鐵路干線京張鐵路的權利，進一步控制我國北部地區。他們誰都想拿到這條鐵路的修筑權。因此，帝國主義者們就吵得不可開交。

這時，他們提議我們中國人自己修建鐵路。后來，清**任命詹天佑為總工程師，領導京張鐵路建設。詹天佑不怕困難和嘲笑，毅然接受了任務，并開鑿了“居庸關隧道”和“八達嶺隧道”，不僅如此，他還創新設計了一條“人字形線路”，使這條艱難的鐵路——京張鐵路，不滿四年就全線竣工了

其中，給我留下印象最深的就是詹天佑在修筑鐵路時，作者對詹天佑的心里描寫，“遇到困難他總是想，這是我們中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使我們中國的工程師失掉信心。每次讀到這里，我都禁不住佩服你詹天佑有多愛國！詹天佑不僅對自計的工作極為負責，而且具有創新精神，這從他設計的人字形線條中可見一斑。

詹天佑的創新精神****于實踐、勤奮。我們不正需要這種精神嗎？

所以，我們要以詹天佑為榜樣。為祖國做出貢獻。

六年級詹天佑讀后感(篇3)

我學習了《詹天佑》這篇課文后，從中深刻的感受到詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭光的堅定決心。

《詹天佑》這篇課文講的是：詹天佑不怕帝國主義者對清**的嘲笑與要挾，毅然接受了修筑京張鐵路的任務，白天攀山越嶺、勘測線路，晚上繪圖、計算，創造性地開鑿隧道、設計“人”字形線路，成功修筑京張鐵路。

詹天佑一絲不茍的愛國精神值得我欽佩和學習。

與詹天佑一絲不茍的精神相比，我做得還不茍好。記得有一次數學考試，我馬馬虎虎地做完，一下都沒有檢查，就不假思索地交給了老師，當我正得意自己是第一個交時，聽見老師生氣地叫我的名字，我懷著忐忑不安的心上了講臺。一看！

我竟然把“8”，看成了“9”，就這樣，我考了94分，“唉，要不是我粗心大意，就可以考滿分了！”我拍拍頭自言自語道。現在回想起這件事可真不應該呀！

試想，有了一就會有二，如果真的一直馬虎，自己的學習成績必然就會走向倒退。幸運的是，我沒有滑進黑暗的深淵。在老師和同學的幫助下，我改正了缺點，把車停了下來！

《詹天佑》這篇課文雖然學完了，但是詹天佑一絲不茍和強烈的愛國主義精神一直激勵著我。我要以詹天佑為榜樣，做一個對祖國和人民有用的人。

六年級詹天佑讀后感(篇4)

今天我懷著激動的心情，再一次讀了讓我覺得極為有意義的那一篇課文《詹天佑》讀后我知道的架鐵路是非常困難的，不得不使我敬佩他。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，堅決接受這樣的艱巨任務。 在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：

“技術的第一個要求是精密，不能有一點模糊和輕率，‘大概、’‘差不多’這類說法不能工程人員之口?！?遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。

否則，不僅會讓外國人發笑，也會讓中國工程師失去信心。他總是把這句話當作前進的動力，所以他總是不怕困難。這讓我不得不敬佩他。

居庸關山高巖層厚，在開挖隧道時，山頂的泉水滲入隧道。詹天佑帶頭提桶排水。他經常和工人一起吃住，不離開工地。 詹天佑對全線工程曾提出“花錢少，***，完工快”三項要求。經過工人們幾番斗爭，京張鐵路終于于1909年9月通車。

原計劃四年完成，結果只用了兩年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。文章中的每一句話和每一個片段都充分表達了詹天佑對項目的責任感、先鋒精神和愛國主義精神。再想想我們自己。如果我們在學習上遇到困難，我們和詹天佑一樣有毅力，不退縮，那么還有什么任務和知識是不能完成的呢？

如果我們也像詹天佑一樣為國家、為集體，我們身邊會出現多少活生生的雷鋒？如果我們像詹天佑一樣，有了明確的要求，還會因為粗心大意而出錯嗎？ 雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業績，但我們要學***精神和他的優秀品質，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。

六年級詹天佑讀后感(篇5)

中國是剛強的國家，而中國人也是剛強的！以前中國腐敗無能，所以受到了外國人無盡的欺壓，但是清政府就像一個小孩，束手無策，眼睜睜的看著農民老百姓們被外國人，燒，殺，搶，奪！更可惡的是還有些是中國人的敗類，不以為恥，引以為榮，故意幫助外國人對中國做出，引以為榮，故意幫助外國人對中國做出傷天害理的事，想得到外國人的一些利益，把老百姓的生命顧之于外，幸好也涌現出了許許多多為祖國光榮獻身的愛國英雄！

我們學了一篇課文，叫做《詹天佑》他就是愛國英雄的其中一位！也是一位著名的工程師。我學了這篇課文，十分深受感觸，明白了很多道理也更近一步地認識了當時黑暗的社會。課文主要內容是：詹天佑不畏懼帝國主義的嘲笑和要挾，毅然地接受了修筑京張鐵路的任務，他白天攀山越嶺勘測路線，晚上繪圖計算，創造性地開展了隧道，設計了人字形線路，成功地修筑京張鐵路的故事。

詹天佑修筑京張鐵路的過程并不那么容易，這件事不僅受到了帝國主義的橫行霸道，還有外國的一家報紙輕蔑地說道：能在南口以北修筑京張電鐵路的中國工程師還沒有出世呢！難道詹天佑會怕這區區的挫折嗎？是??！他不管聽到帝國主義諷刺什么，仍然依舊認真地計算出怎樣修筑京張鐵路的計劃圖，因為在他心中有一個信念：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。就這樣他不管遇到什么困難都毫不畏懼，想著一切辦法解決。在詹天佑和工人們共同的辛苦建筑下京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早兩年。這件事給藐視中國的帝國主義一個有力的回擊！

??！學習了這篇課文我受益匪淺，我也深入到了這篇課文的真正含義之中，中國之所以腐敗是中華不振??！周恩來總理曾說過：為中化之崛起而讀書！所以我們要努力奮發地學習。詹天佑事十分認真遇到困難，毫不退縮，這也是我們所應該學習的。在今后做作業的時候也要一絲不茍，遇到難題時不要輕易放棄，一定要開動腦筋努力的把它完成，雖們然我們沒有詹天佑輝煌的功績，但只要我們學習他的品質，以后我們也將會是他這樣的人，也會創造像他一樣的功績，讓我們一起努力，成為新時代的主人，做像詹天佑一樣的人吧！

六年級詹天佑讀后感(篇6)

這個星期我們學習了《詹天佑》這篇課文。詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他主持修筑了我國第一條鐵路”京張鐵路“，對我國鐵路事業做出了巨大的貢獻。

清朝末年我國要修一條從北京到張家口的鐵路，這條鐵路聯結著華北和西北，如果讓外國控制了這條鐵路，就等于讓外國控制了我國北部，那樣后果將不堪設想。19，清政府任命詹天佑為總工程師主持修筑京張鐵路，外國列強知道后都紛紛譏諷，有的還輕蔑地說：”能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢……“

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，他帶著為國爭光的愛國熱忱投入了工作。他白天翻山越嶺，勘測線路，晚上就在油燈下繪圖計算。遇到困難他就會想到這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師博喪失信心。終于在詹天佑的主持下，京張鐵路比計劃提前兩年竣工。

詹天佑的愛國精神、嚴謹的科學態度和敢于創新的工作精神時刻鼓舞著我國的科技人員和鐵路工作者，歷經幾代人的努力我國鐵路總長已名列世界第一，成為鐵路強國。但是我國科技總體水平還落后于發達國家，所以我要以詹天佑為榜樣，以嚴謹的態度認真學習科學知識，將來做一個有用的人，以后也要報效祖國。

六年級詹天佑讀后感(篇7)

讀完《詹天佑》一課后，我心潮澎湃。仿佛聽到了京張鐵路修建完工后，人們激動，興奮的聲音。仿佛看到了帝國主義者失望，難過的表情。

整篇課文主要講了：19xx年，中國要修建京張鐵路，帝國主義者就出來阻撓，最后他們說：如果清政府用本國的工程師，他們就不再過問。19xx年，詹天佑任命為京張鐵路的總工程師，他帶著他的工人和團隊，只用了四年的時間，19xx年，京張鐵路就全線竣工了。

讀了這篇課文，我看見了一個堅持不懈，對工作一絲不茍，有著高度負責的精神和有著嚴謹態度的詹天佑。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修建的第一鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。就因為詹天佑有著這樣的信念，京張鐵路才能圓滿完工，外國人才會知道我們的厲害。

詹天佑不僅是一名從國外回來的留學生，他還是為國爭光的大英雄。

如今，他的身軀已化成那一段段鐵路，他的皮膚化成一棵棵參天大樹，他的毛發化成一朵朵鮮花。所以，詹天佑已經永遠得活在我們的心中了！

六年級詹天佑讀后感(篇8)

讀了《詹天佑》這一篇課文，詹天佑的杰出深深刻在我的腦海中。

這篇課文主要講述了詹天佑接受任務去修筑鐵路，他總是讓其他工人做什么都必須小心翼翼，不能有一點馬虎。修一條鐵路也要經過周密計算。

詹天佑不愧為杰出的工程師，做什么事都那樣一絲不茍。在天氣十分惡劣的情況下，還要去勘測線路，并且還要計算，可見他勘測線路是一步一步走，即使前方無路也會想出辦法來解決。晚上已是睡覺時間，詹天佑不怕疲倦，還慢慢計算鐵路，而且絕不能出錯，從這點我看出了詹天佑的一絲不茍。

詹天佑這位杰出的工程師用他的一絲不茍修筑了一條京張鐵路。和他比起來，我倆真是相差十萬八千里。有一次在做一道數學題，我心想：這次的題太簡單了，又能得A☆了。我帶著這興奮的心情去完成作業，由于認為題簡單，我只是隨手一算，算完之后根本就沒驗算，就開始做其他作業。說實在的，我完全沒把題放在眼里，這么簡單，絕對無措。中午，老師在改作業，我一來到座位上，桌上沒有作業本，心里又暗暗想到：哈哈，果然如此，今天的作業我又無錯。我像撿到錢似的，開心得不能說出話來。就在這時候，老師叫到我，走上前去，我的作業本竟然有錯?；氐阶簧?，看了看，我只是抄錯了一個數字，這果然是不檢查的報應。詹天佑如果看到這題，想必他會用他的一絲不茍來把這題驗算數十遍。

我從《詹天佑》這篇課文學到了一絲不茍，做什么事都要仔仔細細，不能馬虎。就像學習，做一道題不粗心，認認真真地檢查。

六年級詹天佑讀后感(篇9)

今天，我讀了《詹天佑》這篇*，這篇*給了我一個深刻的印象。

*它講述了詹天佑主持京張鐵路建設的故事，表達了詹天佑卓越的能力和強烈的愛國主義精神，展示了中國人民的智慧和力量，給予帝國主義強有力的反擊。

詹天佑，他的愛國之心使我敬佩。他頂著多少的壓力與嘲笑，為祖國貢獻出力量?！皥猿譃樽鎳Я?，堅持為祖國的名譽而斗爭，堅持與侵略國家的帝國主義者抗爭”這個信念使得他在多少個晝夜里不斷勘測、計算。

京張鐵路又蘊含了他多少的智慧和汗水？

像詹天佑一樣，為國家的崛起和聲譽作出貢獻的人太多了。

大數學家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國后積極參加抗日救國運動，1905年，他已經成為國際知名的第一流數學家，并被美國伊利諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。

華羅庚熱愛祖國，為國家的發展進步獻身。這種愛國情懷和詹天佑又多相似。

作為一名小學生，作為祖國未來的棟梁，作為祖國未來的新星，我會努力奮斗！

戴上紅領巾，紅領巾迎風飄揚，望著冉冉升起的五星紅旗，高唱國歌。我驕傲，因為我是中國人！

六年級詹天佑讀后感(篇10)

讀完《詹天佑》這篇*，我的心像翻騰的大海一樣，久久不能平靜下來。

本文主要論述詹天佑克服重重困難，主持京張鐵路建設。我從詹天佑身上學到了很多。

我欽佩他嚴謹的科學態度和一絲不茍的工作精神。想想自己，在我做作業之前總是帶著應付的心理，不用心寫，不是寫錯就是被老師說寫得草率。記得有一次，老師讓我寫一篇作文。

我一看，又是作文，哎呀！煩死了！我沒有主題，我覺得太麻煩了。我該怎么辦？

對了，不是有作文選嗎？隨便找一篇抄唄！當時我覺得自己真是太聰明了。

所以，我在作文選文中選了一篇抄襲，但最后還是欠了幾十個字，所以我隨機收集了字數，取得了成功。但是第二天老師來找我，批評我抄襲我的作文。我不得不再寫一遍。我當時后悔得腸子都青了。

學了這篇課文后，我暗暗下定決心要端正學習態度，完成作業。

我也欽佩詹天佑的智慧和創新精神。我知道他的創新思維在實踐中。在我們的日常生活中，我們必須不斷地培養我們的創新能力。

詹天佑，我要以你為榜樣。我要有實踐的勇氣，創新的精神，像你一樣，一絲不茍。我很自豪在中國有詹天佑這樣的工程師！

六年級讀后感詹天佑精選

一篇好的作品讀后感的中心主要應該要突出在哪個方面呢？當閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想。?寫讀后感有助于我們發現和分析文章中的問題和深層含義，這篇網絡上的好文“六年級讀后感詹天佑”不僅內容豐富而且語言優美。

六年級讀后感詹天佑【篇1】

看完詹天佑的課文，我的心情好久不平靜了。詹天佑是一個熱愛祖國、熱愛祖國的人。從北京到張家口的鐵路是在他的指導下修建的。

當時形勢十分緊急，一些帝國主義者出來阻撓和爭取修建鐵路的權利。他們想進一步控制我國北部地區，所以時情很長一段時間都解決不了。最后，是激勵的時候了。1905年，清**任命詹天佑為總工程師。從北京到張家口的鐵路已經建成，但是一些外國人說：

能修建北京至張家口鐵路的工程師還沒有出現。

但詹天佑不怕困難也不怕嘲笑，毅然接受了任務。從這句話中，我意識到詹天佑有著強烈的愛國主義精神，毫不猶豫地做出了報效祖國的決定。詹天佑經常勉勵工作人員說：

我們的工作首先要不能有一點馬虎。這句話我體會到了詹天佑對工作人員非常嚴格，對工作一絲不茍。塞外常?？耧L怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險，這句話我體會到了在野外工作環境惡劣，但不管有多么危險，他都堅守在崗位上工作。

他總是認為這是中國人民在遇到困難時修建的第一條鐵路，他必須修好它，否則，不僅會讓那些外國人笑，也會讓中國工程師失去信心。這句話讓我意識到詹天佑熱愛祖國，有著為祖國爭光的堅強決心。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂上打一口豎井，再向兩邊開鑿，外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半，這句話我體會到了詹天佑艱苦奮斗卓越的才干和高度智慧。

這就是我讀完這篇課文后的感受。他用鐵的事實證明了中國人民的野心，摧毀了帝國主義的威信。長大后，我會像詹天佑一樣報效祖國、熱愛祖國，不再讓外國人羞辱中國人民。

夏日邀請函是寫一些人經歷過的一些事情。題目有：當唯一變成了唯

2、 月亮有眼睛，如果總是在南方，雨就會放晴，生活在我的心里，禮物，我看到的一個話題在內容上會讓我想起一件事。那就是禮、物！

這一篇寫的是喬喬送給喬瑞禮物。

就是這點話讓我想起一件事。這一件事肯定是關于禮物的啦。但這到底是什么呢？想知道就繼續往下看吧。

六年級讀后感詹天佑【篇2】

詹天佑我敬佩你，敬佩你的愛國之情！敬佩你的杰出的工程技術！

詹天佑我敬佩你濃濃的愛國情誼。我記得清朝腐敗無能，經常被外國人欺負。當我們中國人建造第一條鐵路時，你毫不害怕困難和嘲笑地接受了這項任務。

為了國家的尊嚴，你接受了國外著名工程師不敢輕易接受的任務。在困難面前，你總是堅持不懈。支持你堅持下去的力量源泉是你的愛國主義！促進你不斷前進！

前進！再前進！顯然你的這種愛國主義精神是多么強烈呀！

你經常在野外活動，險峻的懸崖阻擋不住你為國家出一份力。你為了堅持修筑鐵路，你最親愛的女兒也在工作時掉下懸崖，去世了！你雖為此傷心不已，但依沒停下工作，你的這種愛國主義精神，值得我學習！

詹天佑我敬佩你杰出的工作．再修筑居庸關隧道是你巧妙得采用了“中部鑿進法”。它不僅大大節省了時間，而且克服了高山厚巖層的特點。你工作一絲不茍。隧道里滿是泥，你卻愿意與弟兄同甘共苦，帶頭挑水。

八達嶺的工程更為艱巨，但你任用了你聰明機智的大腦想出了——中報鑿井法大大增加了工作效率．不僅如此，因為鐵路要經過青龍橋附近，陡坡太大你設計了“人字形線路”，幫助火車爬上坡。你用了很多方法讓火車成功上山！你親自帶著學生和工人在峭壁上定點，測繪。

在如此惡劣的環境下，你仍然冒著風沙的危險全身心投入工作。你還是個精益求精的人，你時常告誡工人，做事要嚴謹，你這種高度細心的責任態度令我無限佩服。

在你們的努力下，北京鐵路提前兩年完工，給了中國帝國主義以可畏的力量。我們為您建造了一座銅像，以表達中國人民對您的欽佩。你是我們中國人的驕傲，我真的很佩服你?。?！

六年級:葉夢圓

六年級讀后感詹天佑【篇3】

摘錄：1888年，詹天佑靠同學的推薦，終于成功成為了一名中國鐵路工程師。在修建唐山鐵路的過程中，詹天佑靠大膽創新，和工人們同甘共苦，只用了八十天就讓唐山鐵路成功竣工通車。

站在詹天佑的銅像前，只見他面帶笑容的望著京張鐵路，穿著一身樸實的工人裝，手里還拿著手套，看來是他鐵路剛和工人完成不久的。我想他那時候心中肯定充滿了歡喜，因為他修成京張鐵路，為祖國贏得了榮譽，給帝國主義者和藐視中國的人一個有力的回擊。

詹天佑的一生是為祖國而生的，他為中國人民贏得了不小的榮耀。詹天佑自從小時候，便養成了一顆愛國心。他發奮讀書，就是為了能去好的學校讀書，將來為祖國贏得榮耀。他在12歲就時考上了幼童出洋培訓班。到了美國，他和他的同學們親眼目睹美國在經濟和機械科技上的迅速發展，使很多同學不禁感嘆，對中國未來產生悲觀情緒，而唯獨他卻說：“今后，中國也要有火車、輪船。”

詹天佑更加刻苦，1887年5月考入美國耶魯大學土木工程系，專攻鐵路工程。在大學的四年中，詹天佑刻苦學習，以突出成績在畢業考試中名列第一。在120名回國的畢業生中，只有兩個人獲得了學位，詹天佑便是其中之一。詹天佑回國后，原本想將自己所學所有知識用于建設祖國的鐵路事業，但是清政府官員卻過度迷信于外國，將鐵路工程全部交給了外國人來做，但詹天佑并沒有泄氣，而是相信自己總會有一天能為祖國奉獻自己的所學。

1888年，詹天佑靠同學的推薦，終于成功成為了一名中國鐵路工程師。在修建唐山鐵路的過程中，詹天佑靠大膽創新，和工人們同甘共苦，只用了八十天就讓唐山鐵路成功竣工通車。外國人修筑灤河橋時，英國、德國、日本相繼失敗，而詹天佑卻大膽創新，從灤河下潛水打樁，讓鐵路修建成功

在清政府攬下京張鐵路的建設時，詹天佑毅然接受了總工程師的職務。他帶著學生工人白天在一不小心就可能失足落崖的高山深澗，懸崖峭壁上測繪，還經常和工人一起施工，同吃同住，晚上便一刻不停在油燈下地為京張鐵路設計路線。在不斷的努力和創新下，他終于圓滿完成了任務，還縮短了工期，其使用費用還不到外國承包商索價的四分之一。

他穿著樸實的工人裝，摘下手套，拍拍身上的灰塵，帶著笑容仔細端詳著自己花費多少心血，為祖國贏得榮耀的京張鐵路。

六年級讀后感詹天佑【篇4】

“詹天佑是我國杰出的愛國工程師……”教室里傳來郎朗的讀書聲。同學們神情嚴肅，聲音有力，莊嚴的朗誦著。剛學完這一課，我感觸還真不小。

這篇課文講述的是詹天佑不怕困難，毅然接受修筑京張鐵路這一任務，并出色完成任務，作出了巨大貢獻的故事，詹天佑的貢獻給了帝國主義者一個強有力的回擊，維護了祖國尊嚴，也為中國人爭了一口氣。可見詹天佑多么愛國??！

我仿佛站在了京張鐵路旁的詹天佑雕像前，眼前浮現出他在狂風怒號、黃沙滿天的峭壁上定點、測繪的情景；浮現出他為修筑居庸關和八達嶺隧道在油燈下絞盡腦汁計算、繪圖的情景；也浮現出了一幅京張鐵路竣工后人們歡呼雀躍、奔走相告的畫面。仿佛有陣陣微風拂過我的臉頰，我聽見了詹天佑勉勵工作人員的聲音：“我們的工程首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應該出自工程人員之口”。這是多么愛國的一位嚴謹、一絲不茍、高度負責的科學家啊。他具有身先士卒的工作作風，為了祖國，為了中國人，可以不惜一切為祖國賣命，做自己力所能及的事情。

可是，當時的祖國如此貧窮落后，詹天佑為什么要接這個棘手又有生命危險的任務呢？仔細琢磨了一會，我明白了：祖國是我們的根??！祖國雖窮，我們也要為她服務，為她奮斗。如果沒有全國人們的同心協力，人人沒有盡到自己的一份力，新中國怎么會前進呢？如今中國的繁榮昌盛，和詹天佑是分不開的。

這使我想的到了陸游的《示兒》：死去云知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭不忘告乃翁！詩的大意是：雖然我死后人間一切都與我無關了，但我唯一痛心的是沒看到祖國的統一。當祖國統一的那天，你們舉行家祭，別忘了把好消息告訴我！

這拳拳愛國之心，感天動地，催人淚下！陸游用自己的詩，表達了對侵略者的仇恨與強烈的愛國主義精神。我還想到了杜甫、辛棄疾、文天祥，想到了用筆吶喊的魯迅，想到了為香港回歸作出了巨大貢獻的鄧小平爺爺……

他們的一個個感人事跡，一首首感人詩詞，譜寫了一曲曲愛國頌歌，激勵我們把愛國延傳下去。

作為新一代的接班人，祖國的花朵，我們小學生要怎樣愛國呢？我們現在能做些什么呢？從努力學習做起吧！我們要嚴肅參加每一次升國旗儀式，認真完成每一次作業，珍惜每一粒糧食，愛護每一件公共設施……

這些小事，也許不能驚天動地，但只要我們時刻把祖國放在心上，做自己力所能及的事，就是愛國的表現！

六年級讀后感詹天佑【篇5】

我們學***文《詹天佑》后，我被詹天佑那種對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹的科學態度深深地打動了。

文章以詹天佑的愛國精神貫穿全文，重點記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑了第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位對工作一絲不茍，不怕困難的愛國工程師的高大形象。

正如冰心所說：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決?！笨刹皇沁@樣嗎？

詹天佑能夠筑出中國的第一條鐵路，完全由他的一顆愛國心和他為國分憂的滿腔熱情而支持他走下去的呀！

重新回到抗日戰爭時期，我們“看”到，有多少中華兒女為了不讓祖國母親遭受列強欺凌而浴血奮戰，最后終于開辟了解放的新道路！劉胡蘭、董存瑞、五壯士······這些為國捐軀的英雄婦孺皆知，耳熟能詳，是什么使他們名垂千古？是他們的那顆愛國的心哪！

強烈的愛國主義精神和杰出的人才，使詹天佑提前兩年圓滿完成任務，有力地反擊了輕視中國的帝國主義，同時也增長了中國人民的志向！我們要向詹天佑學***種愛國的精神！

六年級讀后感詹天佑【篇6】

我懷著崇敬的心情一遍又一遍的讀了這篇文章，我感受到了詹天佑爺爺偉大的愛國情懷。

《詹天佑》一文主要記敘了清政府安排詹天佑為總工程師，他不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，堅持在野外工作，勇于創新，在他的主持下，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。

這篇文章最讓我感動的是，他遇到困難，堅持不懈的做斗爭，他這樣做是因為源于他對祖國的熱愛和想為祖國爭光的決心。

在生活上，我是一個十足的馬大哈，做作業不檢查，洗碗拿洗發露，一次，老師留了作業，我趕忙寫完了，我檢查了四五遍計算題，但是對填空題連看都沒看。結果，老師檢查時，計算題錯了好幾個，填空題卻是一個沒錯。所以我就養成了這個壞習慣。還有一次，我洗碗的時候，隨手拿了一個瓶子，我以為是洗潔精，我就擠出一點，正刷著，媽媽來了問我說：“你這用的什么洗碗的，我說洗潔精呀，媽媽說：“你自己看看”我拿起瓶子一看，結果瓶子寫著洗發露三個字。弄得媽媽哭笑不得。

讀了《詹天佑》這篇文章后，我知道我們應該都要詹天佑爺爺學習，我決定在生活上，學習上甚至在以后工作上，都要細心再細心。

學了《詹天佑》這一課，讓我明白了凡是做事都要認真，有毅力，不能再像從前那樣遇到困難就退縮，要勇敢的去面對，去克服，終究會戰勝困難，走向成功的。

六年級讀后感詹天佑【篇7】

讀完《詹天佑》這篇*，我的心像翻騰的大海一樣，久久不能平靜下來。

本文主要論述詹天佑克服重重困難，主持京張鐵路建設。我從詹天佑身上學到了很多。

我欽佩他嚴謹的科學態度和一絲不茍的工作精神。想想自己，在我做作業之前總是帶著應付的心理，不用心寫，不是寫錯就是被老師說寫得草率。記得有一次，老師讓我寫一篇作文。

我一看，又是作文，哎呀！煩死了！我沒有主題，我覺得太麻煩了。我該怎么辦？

對了，不是有作文選嗎？隨便找一篇抄唄！當時我覺得自己真是太聰明了。

所以，我在作文選文中選了一篇抄襲，但最后還是欠了幾十個字，所以我隨機收集了字數，取得了成功。但是第二天老師來找我，批評我抄襲我的作文。我不得不再寫一遍。我當時后悔得腸子都青了。

學了這篇課文后，我暗暗下定決心要端正學習態度，完成作業。

我也欽佩詹天佑的智慧和創新精神。我知道他的創新思維在實踐中。在我們的日常生活中，我們必須不斷地培養我們的創新能力。

詹天佑，我要以你為榜樣。我要有實踐的勇氣，創新的精神，像你一樣，一絲不茍。我很自豪在中國有詹天佑這樣的工程師！

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讀了《詹天佑》這篇文章，我被詹天佑的愛國精神和不怕艱難困苦的品質深深地打動了。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他帶領著工人，不怕外國人的嘲笑，也不怕任務的艱巨建設了從北京到張家口這一段鐵路，這是完全由中國建設的第一條鐵路。詹天佑親自帶領著工人和學生，不怕艱難險阻，到懸崖峭壁上工作。他白天勘測線路，夜晚在油燈下繪圖、計算，要求鐵路一定要精準。遇到困難，他就用“這是中國建設的第一條鐵路，一定要把它修好”來勉勵自己，想盡各種辦法來克服困難，終于把鐵路修好了。

讀完了這篇文章，我眼前仿佛出現了詹天佑攀山越嶺勘測線路的畫面。是啊，詹天佑為了報效祖國，不怕任何困難，盡全力建設鐵路。而現在，有些同學卻懶懶散散，一遇到一點困難，首先想到的不是去克服困難，而是想盡辦法逃避，把逃避的心思用在克服困難上，困難也許就迎刃而破了。如果一有點困難就知難而退，長大了就是有心報國，也沒有能力，只會力不從心。不在困難中磨練自己，怎么能在艱難險阻中建設祖國？長大后當然也沒有能力報效祖國了。

同學們，我們一定要像詹天佑學習，學習他能吃苦耐勞、不怕艱難險阻和愛國的精神，長大后一定要盡全力報效祖國！