窮人讀后感六年級作文合集(4篇)。

作文是表達個性培養思維能力的重要手段，寫作可以幫助我們打破常規思維拓展自己的視野和思考。寫好作文的關鍵是什么呢？希望你會喜歡我推薦的“窮人讀后感六年級作文”，這只是我個人的看法供您作為一個參考點！

窮人讀后感六年級作文 篇1

最初看到《窮人》這篇課文，就深深地打動了我。并不是它有如散文般的語言優美，也不是因為它有詩歌瑯瑯上口的韻律，而是那樸素而真實的故事里，塑造的兩個人，兩個善良，充滿著愛的“窮人”。

這篇課文的意思，大概就是講漁夫一家的日子家境貧寒，生活十分艱難。但是當鄰居西蒙去世后，他們卻還是不顧自己生活的困難，毫不猶豫地將那兩個孩子抱了過來，并收養著兩個孩子，決定將他們撫養成人的故事。是的，就是這樣平凡的故事，卻塑造了兩個不平凡的人，刻畫了不平凡的人生的意義!漁夫和桑娜，雖然，他們在物質上的確是貧窮的人，但是他們貧窮嗎?不，他們不貧窮!他們是富有的，他們的靈魂是高尚的，精神是富有的。他們擁有人與人之間最為富有的東西——愛。他們充滿了愛心，折射而出的人間的真善美，人世間樸實而美好的善良。曾聽說過這樣一句話：“貧窮的人往往富于仁慈。”是啊，擁有一顆真正富有的心靈，物質又怎能夠與之相提并論呢?人內心的善良，人心中那純真的愛，超越了一切。

這倒令我想起了這么一篇文章：一個小女孩她姐姐生日，女孩想買一條藍寶石項鏈送姐姐當作生日禮物，當店主問她有多少錢時，小女孩把她身上所有的錢拿給店主，當然，只是幾枚硬幣罷了?？傻曛鲄s將藍寶石賣給了小女孩。女孩的姐姐來到了這家店，問店主項鏈多少錢的時候，店主卻接過盒子，再精心地將包裝重新打好，系上絲帶，又遞給了小女孩的姐姐，說：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的全部。”看到最后這一句話，我的內心不由得一顫。這位女孩，對她姐姐那純真的愛，是比任何金錢都要昂貴的東西。相同的，女孩和漁夫同樣都是“窮人”，但是他們都擁有人世界最寶貴的東西——愛。漁夫那善良的愛心，女孩對她姐姐那真摯、純真的愛，不都為我們體現了人與人之間至純至真的東西嗎?

再想想我們吧。其實，不得不說，現在的社會，愛，很少。不知道為什么，冷眼旁觀的人越來越多，視若無睹的人越來越多，幸災樂禍的人越來越多……然后，熱心幫助，關懷他人的人卻逐漸減少。人與人之間的溝壑越來越大，而這都是因為——愛越來越少?，F在的人，似乎越來越冷漠。大馬路上的車禍，視若無睹，同學之間的關懷，越來越淺。這怎么能行呢?好好看看“人”字，不就是有兩個人在相互支撐嗎?而構架起的，就是愛。

愛，讓我們建立起來吧，讓我們譜寫出一首首真善美的心靈之歌，唱出愛的旋律，勾勒出人間的真情……

窮人讀后感六年級作文 篇2

桑娜，說實話，你那善良的本質真的值得我學習。我對你的了解是：你是一個勤勞、樂觀、有同情心的人。

先來說說勤勞和樂觀吧!海上起了風暴又黑又冷，但是你的這所小屋里卻溫暖而舒適。而且地掃的干干凈凈，食具也閃閃發亮。所以我覺得你雖然有物質上的窮，但是你依然很樂觀，所以勤勞、樂觀的你把屋子打掃的干干凈凈的。我覺得還有一點突出了你的樂觀：你和你的丈夫都從早到晚的干活兒，但是孩子們還是沒有鞋穿，然而你卻覺得只要孩子們健康，就沒什么可抱怨得了，也不抱怨自己有多窮，所以我覺得你是個樂觀的人。

再來說說你的善良吧。你的女鄰居死了，但是她還有兩個孩子，你卻冒著有可能會被丈夫打的危險，把兩個孩子抱回了自己家。又矛盾的想：自己為什么要這樣做?但還是覺得非這樣做不可。所以說明這是你善良的本能支配著你這樣做，你不忍心看著兩個孩子活活凍死、餓死，所以我覺得你是一個善良的人。

最后值得慶幸的是，你的丈夫也是善良的，所以你的丈夫同意收養了兩個孩子，你們以后的日子會更難過，不過我相信，你們一定會熬過去的!因為你們的心靈是善良的!

窮人讀后感六年級作文 篇3

《窮人》這篇文章是**的著名作家——列夫托爾斯泰所做，它是根據雨果的詩篇改寫的短片**，故事的主人公是漁夫和他的妻子桑那，故事發生在一個風雨交加的夜晚，桑那去探望她的鄰居西蒙時卻發現她死了，在她的腳下躺著兩個小孩，一個還不會說話，另一個剛會爬，她看見可憐的孩子，有了憐憫之心，不顧一切的將他們抱回家。但由于貧窮和五個孩子，他們不得不在午夜去釣魚。想到這些她就臉色蒼白，但是心中卻很是矛盾，古老的鐘敲了十一下，她的丈夫總算回來了，桑那嚇得跳了起來，丈夫問她的話，她也吱吱不語。

他試探的問了一句：鄰居家的西蒙死了，兩個小孩還活了，安詳的躺在她的腳下，她丈夫聽了楞了一下，沉默了半天說：“去把他們抱過來吧，我們總算還能堅持的住。

”桑那的臉色紅潤了下來，輕聲的說：“看，他們在這。”

本文通過描寫桑那和西蒙兩家的貧困——住的差、吃的差、勞動條件差，還有疾病。這是沙俄時期窮人悲慘生孩的寫照，也就是說在這種貧困的情況下，桑那和漁夫做去了令人難以相信的舉動:在自己已經有5個孩子的情況下，還主動的收養了西蒙的2個孩子，作者通過這樣的事例謳歌窮人寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚品質。

窮人即使累了也不怕幫助別人。我也希望我能像薩那和漁夫一樣成為一個有道德的人。

六年級:李依桐

窮人讀后感六年級作文 篇4

“讓愛灑滿世界的每個角落”，這就是我讀了《窮人》后的感受。桑娜和漁夫懷著寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈，抱回了已故鄰居的兩個孩子。

“孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的都是黑面包，菜只有魚?！边@般情景發生在自己身上的話，會受的了嗎？桑娜家里的五個孩子吃不抱，穿不暖，自己也是如此，天天過著吃了這頓沒下頓的生活，是有多么艱苦，但她們還是不顧一切的收養了鄰居的兩個孩子，一共有七個孩子了，這真是雪上加霜，可桑娜和漁夫樂觀向上，勇敢地面對這一切。這種美好的心靈，美好的事人間有嗎？

答案是，太少了。人與人之間已經越來越冷淡，越來越疏遠了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準備去銀行領錢買衣服，剛進銀行，就看到有一個人身穿迷彩上衣，下著黑色長褲，正向門口沖來，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著；“抓賊??！抓賊啊！”媽媽看到了，就拉著我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說；“保安，抓賊啊！”保安一陣風一樣消失在我眼前，我好奇地看向周圍的人群，一個個視而不見，仍舊如無其事地走著，似乎有個壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點就要抓住他時，他把一部分錢一甩，剛才還無動于衷的人一擁而上，他們都見錢眼開，視財如命，我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路，那個歹徒因為這群人面獸心的人而順利逃脫了。

人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪里去了？我們不能再坐以待斃了，一起創造更美的家！

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窮人讀后感六年級通用

在本文中我們將從各個方面全面分析和探究“窮人讀后感六年級”，不少人讀完作者的作品，書中引人入勝的描寫帶給他們許多感悟。寫讀后感需要我們對作品內容有深刻且充分的理解，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

窮人讀后感六年級【篇1】

最初看到《窮人》這篇課文，就深深地打動了我。并不是它有如散文般的語言優美，也不是因為它有詩歌瑯瑯上口的韻律，而是那樸素而真實的故事里，塑造的兩個人，兩個善良，充滿著愛的“窮人”。

這篇課文的意思，大概就是講漁夫一家的日子家境貧寒，生活十分艱難。但是當鄰居西蒙去世后，他們卻還是不顧自己生活的困難，毫不猶豫地將那兩個孩子抱了過來，并收養著兩個孩子，決定將他們撫養成人的故事。是的，就是這樣平凡的故事，卻塑造了兩個不平凡的人，刻畫了不平凡的人生的意義!漁夫和桑娜，雖然，他們在物質上的確是貧窮的人，但是他們貧窮嗎?不，他們不貧窮!他們是富有的，他們的靈魂是高尚的，精神是富有的。他們擁有人與人之間最為富有的東西——愛。他們充滿了愛心，折射而出的人間的真善美，人世間樸實而美好的善良。曾聽說過這樣一句話：“貧窮的人往往富于仁慈?！笔前?，擁有一顆真正富有的心靈，物質又怎能夠與之相提并論呢?人內心的善良，人心中那純真的愛，超越了一切。

這倒令我想起了這么一篇文章：一個小女孩她姐姐生日，女孩想買一條藍寶石項鏈送姐姐當作生日禮物，當店主問她有多少錢時，小女孩把她身上所有的錢拿給店主，當然，只是幾枚硬幣罷了。可店主卻將藍寶石賣給了小女孩。女孩的姐姐來到了這家店，問店主項鏈多少錢的時候，店主卻接過盒子，再精心地將包裝重新打好，系上絲帶，又遞給了小女孩的姐姐，說：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的全部?！笨吹阶詈筮@一句話，我的內心不由得一顫。這位女孩，對她姐姐那純真的愛，是比任何金錢都要昂貴的東西。相同的，女孩和漁夫同樣都是“窮人”，但是他們都擁有人世界最寶貴的東西——愛。漁夫那善良的愛心，女孩對她姐姐那真摯、純真的愛，不都為我們體現了人與人之間至純至真的東西嗎?

再想想我們吧。其實，不得不說，現在的社會，愛，很少。不知道為什么，冷眼旁觀的人越來越多，視若無睹的人越來越多，幸災樂禍的人越來越多……然后，熱心幫助，關懷他人的人卻逐漸減少。人與人之間的溝壑越來越大，而這都是因為——愛越來越少。現在的人，似乎越來越冷漠。大馬路上的車禍，視若無睹，同學之間的關懷，越來越淺。這怎么能行呢?好好看看“人”字，不就是有兩個人在相互支撐嗎?而構架起的，就是愛。

愛，讓我們建立起來吧，讓我們譜寫出一首首真善美的心靈之歌，唱出愛的旋律，勾勒出人間的真情……

窮人讀后感六年級【篇2】

“哦，他們在這里，你怎么不早告訴我呢？”“我是怕你不同意，所以藏了起來”

他們在這過了很久，最后，過了幾年后，父親因疲勞過度而死亡，負擔全部由母親承擔承擔，結果母親也活不久，在孩子16歲的時候（西蒙的孩子13），母親棄養，結果全由那五個孩子承擔他們工作后，生活很大改善，至少每天兩餐都能吃飽，而且有鞋穿，可是，貴族們卻來“收費”，把他們的全，全部拿光。他們都在氣憤那些貴族，“為什么窮人就要被貴族欺負，上帝，為什么，我們要如此軟弱，”從此，這五個兄弟努力賺錢，西蒙的兩個弟弟去種菜，可是貴族卻不斷搶錢，過了5年后，幾兄弟已經長大成人，他們在這幾年了，不段的被貴族搶錢，結果他們召集所有窮人，想把貴族推翻，可卻次次受到貴族的阻撓，而且，七兄弟中最大的還被抓起來，窮人們更加氣憤了，就聚集了一大人群，最后，大哥被救出，過了兩年后，貴族慘敗，窮人勝利后，為大家做了許多貢獻，把城市發揚光大。

勝利以后，那七個兄弟來到他們的爸爸媽媽的墳前說：“爸爸媽媽，我們總于勝利了，我們將不在是窮人了，你們是我的榜樣，爸爸媽媽你安息吧！”那西蒙的兩個兒子說：“您雖然不是我的親生爸爸媽媽，但是，你門卻當我像自己的孩子一樣照顧我，我早就把您當成是我自己的媽媽了。

最后，這幾兄弟成了城市里最有錢的人，而且他們也常常幫助窮人，成為城市里最景仰的人。

窮人讀后感六年級【篇3】

桑娜，說實話，你那善良的本質真的值得我學習。我對你的了解是：你是一個勤勞、樂觀、有同情心的人。

先來說說勤勞和樂觀吧!海上起了風暴又黑又冷，但是你的這所小屋里卻溫暖而舒適。而且地掃的干干凈凈，食具也閃閃發亮。所以我覺得你雖然有物質上的窮，但是你依然很樂觀，所以勤勞、樂觀的你把屋子打掃的干干凈凈的。我覺得還有一點突出了你的樂觀：你和你的丈夫都從早到晚的干活兒，但是孩子們還是沒有鞋穿，然而你卻覺得只要孩子們健康，就沒什么可抱怨得了，也不抱怨自己有多窮，所以我覺得你是個樂觀的人。

再來說說你的善良吧。你的女鄰居死了，但是她還有兩個孩子，你卻冒著有可能會被丈夫打的危險，把兩個孩子抱回了自己家。又矛盾的想：自己為什么要這樣做?但還是覺得非這樣做不可。所以說明這是你善良的本能支配著你這樣做，你不忍心看著兩個孩子活活凍死、餓死，所以我覺得你是一個善良的人。

最后值得慶幸的是，你的丈夫也是善良的，所以你的丈夫同意收養了兩個孩子，你們以后的日子會更難過，不過我相信，你們一定會熬過去的!因為你們的心靈是善良的!

窮人讀后感六年級【篇4】

“讓愛灑滿世界的每個角落”，這就是我讀了《窮人》后的感受。桑娜和漁夫懷著寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈，抱回了已故鄰居的兩個孩子。

“孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的都是黑面包，菜只有魚?！边@般情景發生在自己身上的話，會受的了嗎？桑娜家里的五個孩子吃不抱，穿不暖，自己也是如此，天天過著吃了這頓沒下頓的生活，是有多么艱苦，但她們還是不顧一切的收養了鄰居的兩個孩子，一共有七個孩子了，這真是雪上加霜，可桑娜和漁夫樂觀向上，勇敢地面對這一切。這種美好的心靈，美好的事人間有嗎？

答案是，太少了。人與人之間已經越來越冷淡，越來越疏遠了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準備去銀行領錢買衣服，剛進銀行，就看到有一個人身穿迷彩上衣，下著黑色長褲，正向門口沖來，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著；“抓賊啊！抓賊啊！”媽媽看到了，就拉著我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說；“保安，抓賊啊！”保安一陣風一樣消失在我眼前，我好奇地看向周圍的人群，一個個視而不見，仍舊如無其事地走著，似乎有個壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點就要抓住他時，他把一部分錢一甩，剛才還無動于衷的人一擁而上，他們都見錢眼開，視財如命，我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路，那個歹徒因為這群人面獸心的人而順利逃脫了。

人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪里去了？我們不能再坐以待斃了，一起創造更美的家！

窮人讀后感六年級【篇5】

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。

漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。

現在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區的人，生活不好，得了病也無法醫治，因此就去世了。

我看過一個節目，就是幾個得了不治之癥的人聚在一起成立了一個協會，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。

我還看過一個節目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。

這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。

窮人讀后感六年級【篇6】

《窮人》是俄國作家托爾斯泰所寫的一篇小說，講述了一家夫婦拯救鄰居的孩子的故事。

《窮人》這篇課文贊美了漁夫和桑娜的美好心靈。桑娜的善良是從她內心引發出來的：五個孩子已經是自己的負擔了，可是還要收養鄰居西蒙家的兩個孩子，寧可自己吃苦也要幫助別人。這種精神令我驚嘆和敬佩。不光桑娜是好心的人，漁夫也是寧可自己受累，也不能讓孩子和一個死人呆在一起。雖然他們的生活十分的貧窮，但是他們美麗的心靈是多少金錢都買不來的。

從古到今，人類最美好的情感莫過于愛。但是，一直以來，愛總是被人類追求著、探索著，卻似乎很難得到。古往今來，多少文人墨客，把自己對愛的期許寫進歌曲、詩詞里，仿佛愛成為了奢侈品，如天上的星星般可望而不可及，可遇而不可求的寶物。讀了《窮人》這篇文章后，我才明白，原來，愛一直在我們身邊，它一直貯藏在人們心里。它會源源不斷地給予，當你需要愛時，它也會涌到你身邊，給你無窮的力量。

漁夫的妻子桑娜就是一個心中充滿愛的人，它愛自己的丈夫，愛自己的孩子，愛自己的家。她的愛是平凡的，同時她也把自己的愛給予了另外兩個同她沒有血緣關系的幼兒，她的愛是不平凡的。

我們在生活中，一定要樂于助人，我們做不成桑娜那樣的人，所以我們只能做一些小事。

窮人讀后感六年級【篇7】

現在是利益社會，每個人都是以利益為重，從而丟棄了人初始的那些善良品質。當意大利的薄伽丘說了一句話：“貧窮不會磨滅一個人高貴的品質，反而是富貴叫人喪失了志氣?！蔽蚁脒@句話應該就是《窮人》的中心思想吧!

當桑娜知道了鄰居西蒙死了后，并沒有因為家里經濟不好而丟下鄰居的孩子，而是細心地將他們抱回家。桑拿雖然心里任然忐忑不安的擔心丈夫會打她，但后來仍然決定要把這兩個孤兒留下來，哪怕這樣做會讓她挨頓打。當我讀到這兒時，我仿佛看見了桑娜那下定決心的面孔，是那么的堅決，那么的堅定。

漁夫回來了，當得知鄰居西蒙死后，也決定要抱回兩個孤兒。盡管這樣做了，他的壓力會更大，肩上的擔子會更重，責任又多了兩份，他們家也會因此更窮，但他仍然這樣做了。

的確，他們家是窮，但他們家“人窮志不窮”，他們擁有這世間最寶貴的財富，他們的靈魂是富裕的。

又窮必有富，但有些人雖富，卻“窮”的可憐。

記得有一天，一位貴婦人，身著華麗的服裝，牽著一條名貴的寵物狗就出來了。原來這位貴婦人要去參加盛會，可必須穿過一條擁擠的街道。擠呀，擠呀，一位農民工不小心踢了一下那條寵物狗一腳。貴婦人立馬就生氣了，大吼大叫，并要求那位農民工給他的狗下跪，道歉。一個人怎么可以給狗下跪?人可是有尊嚴的，若人給狗下了跪，豈不成了狗是至高無上的國王，而人則是下賤得不能再下賤的奴隸。那你，這個貴婦人，不是連狗都不如嗎?你的尊嚴已經被金錢奪走了，已經消失的無影無蹤。你話里的外表下面有一顆骯臟丑陋的心靈。

衡量一個人是一貧如洗還是腰纏萬貫，并不在于他金錢的多少，而是在于它靈魂的美與丑。

讀了《窮人》這個故事，我深切地體會到，愛不但可以給人以物質的需求，而且還能為人分憂解難。其實，愛一直蘊藏在每一個人的心里，只要你真心的愿意給予，你就會成為愛的富翁，這甚至會是一筆永不枯竭的財富?！陡F人》里的漁夫和桑娜就是心中充滿大愛的人，他們寧愿自己過得苦一點，也要把兩個孩子抱回來，這就是大愛。、難道我們身邊就不能有一個這樣的愛的使者嗎?

這個故事，讓我陶醉，在感動的世界里翩翩起舞;讓我溫暖，在寒冷的冬天尋找獨一無二的暖流。讓我們像流星許下愿望，向土地種滿希望，向天空灑滿期望，盼望讓愛永駐人間。

真的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”

把記憶整理成一本畫冊，一頁頁翻開。在那一頁，我又看到了那個故事：桑拿輕輕拉開簾子說：“瞧，他們在這里。”

那是一個窮人家的夜晚，一位樸素的漁夫和他善良的妻子收養了以死的鄰居家西蒙的孩子。然而，窮人家這時也在悲慘中生活，但卻沒有忘記在困苦中幫助別人。

仔細想，一對貧窮夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需幫助時給予幫助。他們都是一樣的不約而同，毫不猶豫。當桑拿拉起簾子的那一刻，無言的感動便像潮水一樣包圍了我。他們用行動詮釋了什么才是真、善、美。

一直以來，愛總是被人類追求著，卻似乎很難得到。有誰想過，能給予就是愛。有一些人感情是自私的，他們不愿施舍人們一點兒真情，他們不會像軍人一樣，為了全民族的解放，浴血奮戰甚至獻出寶貴的生命。然而當今社會，似乎用心溫暖世界的人越來越少。所以，愛就像成為了生活中的奢移品，成為可見不可求的神秘之物。

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫 托爾斯泰所寫。當時， 俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人

民的生活與他們美好的心靈。

漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。

現在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區的人，生活不好，得了病也無法醫治，因此就去世了。

我看過一個節目，就是幾個得了不治之癥的人聚在一起成立了一個協會，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。

我還看過一個節目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心?！?/p>

這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。

文章主要講了貧窮的漁夫一家生活狀況很困難，卻還收養了鄰居西蒙的兩個孤兒。漁夫他雖物資上貧窮，但他精神是富有的。讀完以后我想起感動了我媽媽一輩子的童年故事，她無數講給我們聽：媽媽在讀小學時每天放學經過一條小巷 ，那戶人家很窮， 有三個小孩，似乎和桑娜家一樣?？珊⒆觽兒荛_心，有一天：有三個8、9歲左右沿途乞 討的孩子，后來居然被這戶人家收養了。每聽一次 心 靈有所震撼。那對夫婦與漁夫一家同樣擁有人類最高尚的品質一一一善良、心靈擁有它，生活將是幸福。讀著西蒙留下的兩個孩子和這三個乞討孩子被善良人家收養，是現在 人不可思義的一件事。使我想起了汪峰唱的一首歌《美麗世界的孤兒》：哦，別哭，親愛的人，我們要堅強。我們要微笑，因為無論怎樣，我們永遠是這美麗世界的孤兒。他們是美麗世界的孤兒啊!他們也有人愛，他們也堅強，他們永遠生活在美麗世界上!

現在，有些人利用人善良的本性干絕壞事。貪官污吏早就失去善良本性，貪婪一觸即發;辦事得送錢，買東西還吃回扣。百姓生活死活也不管，他們早就失去人性。善良的人又有多少呢? 有些人露出餓狼般的野心，狼似的貪婪，即使再有錢，沒有一顆善良的心，這種人物資富有，心靈卻空虛的。 有顆善良心，是人類最崇高的品質。

有些人認為有時候幫助他人自己也會吃虧，還 不如不理呢!我記得一首歌唱：“吃到不一定是虧，享到的不一定是?！?。多多幫助他人，總會有回報的。

窮人讀后感六年級【篇8】

桑娜拉開帳子，漁夫瞧了瞧這兩個可愛的孩子，他們還正在香甜的睡著。漁夫用手摸了摸他們粉紅小臉蛋，臉上掛滿了笑容。然后他抱緊桑娜說：“桑娜呀，你可真有愛心，和我的想法一模一樣，你不愧是我的好妻子！”說著說著便親吻了桑娜的臉，桑娜說：“西蒙是我們的鄰居，我們應該互相幫助扶持，今天他死了，我們更應該要幫助她，把她的兩個孩子撫養成人，完成他的心愿，這難道不是一個鄰居現在所應該做為他的嗎？”“嗯，你說得對?！鄙Ｄ扔终f：“可……可是我們已經有五個孩子，如今又增加兩個孩子，以后我們的日子更苦了，那該怎么過呀？”漁夫說：“不怕有我在呢，再苦的日子我們一起承擔，再說了以前的大風大浪我們不是都肩并肩的挺過來了嗎？何況說是這兩個孩子呢？我們一定不會餓倒的，放心吧！”桑娜說：“嗯，我相信你，只要我們努力地打魚，以后的日子一定會越過越好的！但現在已經很晚了我們也睡了吧。”就這樣，漁夫和桑娜安然地入睡了。他們的事跡深深的感動了上帝，所以上帝決定幫助他們一把，于是便施展了魔法，讓他每次打魚都有巨大的收獲。第二天一早，漁夫很早就起了床出海去打魚了，桑娜看著漁夫遠去的背影，在心里面想：“丈夫呀！你一定要多打些魚回來好夠我們的孩子吃，不再讓他們挨餓了?！边^了一會兒孩子們都陸續的醒了，桑娜的幾個孩子看見多了兩個孩子便問：“媽媽西蒙阿姨的兩個孩子怎么來我們家啦，他們要來我們家玩嗎？”桑哪說：“他們來我們家住幾天，西蒙阿姨去很遠的地方掙錢了！”孩子們都異口同聲的說，：“好呀好呀，就讓他們多住幾天，陪我們好好的玩一玩?！钡Ｄ怯终f：“孩子們，今天沒有食物了，所有能吃的東西都吃完了，家里一干二凈，所以今天我們先忍著點餓?！钡劝职只貋砭陀谐缘牧恕５搅讼挛缟Ｄ韧蝗宦牭介T外有急促的敲門聲，還說：“桑娜快開門，我是你丈夫，今天大收獲呀！魚多得和簡直拉不動了，快來幫忙，今晚我們有一頓豐富的盛宴，快點開門呀！”桑娜從發愣中驚醒，才知道漁夫已經回來了，而且收獲滿滿。她趕緊去開門，眼前的一切令他大吃一驚，魚多的不計其數，有些魚都漏出了魚網，他趕緊去幫忙把魚放進了家里。漁夫對桑娜說：“不知今天怎么的，漁網突然捕獲的魚十分的多，這只是一部分，另一部分我已經拿去賣了，換了許多的金幣，你看！”桑娜突然看見銀光閃閃的金幣，說：“我們的生活不用愁了，不用再讓孩子挨餓了！”可他們一家沒有那么自私，沒有自己獨自享用，他們把分金幣都分別發給了村民們，村民拿著這些金幣做起了小生意。

幾年后家家都十分的富裕漁夫一家也不例外。漁夫一家從此過上了快樂幸福的日子……

窮人讀后感六年級【篇9】

今天，我讀了《窮人》這篇課文，感受頗深。

今天是星期一，新一周的第一天，第一節課我們就學習了一篇特別生動、特別感人的課文——《窮人》。這篇課文多處運用了人物描寫和環境描寫，使課文內容很有感染力。課文主要講述了漁夫一家生活貧困，靠漁夫打魚為生，家里有五個孩子，妻子桑娜勤勞善良，他們省吃儉用，可是日子還是緊巴巴的。一天，漁夫出去打魚，到晚上還沒有回來，屋外狂風大作，妻子桑娜很焦慮，擔心丈夫的安危。決定到外面看看丈夫回來沒有，這時她突然想起生病的女鄰居——西蒙，她便去探望西蒙。可不幸的是西蒙死了，兩個孩子還小，誰來照顧呢?桑娜做出了一個驚人的決定，把兩個孩子抱回家撫養。我覺得桑娜真的很了不起，自己生活那么艱難，還收留西蒙的兩個孩子，對于他們家來說，無疑是雪上加霜，負擔更重了。此時桑娜的內心是忐忑不安的，她擔心丈夫回來會罵她、會揍她，但是她還是決定收留兩個孤兒。當丈夫回來時，她告訴丈夫西蒙死了，留下了兩個孩子，一個不會說話，一個剛會爬······漁夫說：“為什么不把他們抱回來?”

但桑娜一動不動，漁夫問桑娜你不愿意嗎?桑娜拉開帳子，告訴丈夫他們已經在這了。

這對夫婦不僅沒有因為貧窮而抱怨老天的不公;也沒有因為貧窮而抱怨生活;更沒有因為貧窮而失去了自己善良的心。我覺得漁夫和桑娜都有一顆金子般的.心，他們夫婦是我們學習的榜樣啊!

最新讀書心得: 窮人讀后感400字六年級

小學語文是一門基礎人文學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的“最新讀書心得: 窮人讀后感400字六年級”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，我讀了《窮人》這篇課文，感受頗深。

今天是星期一，新一周的第一天，第一節課我們就學習了一篇特別生動、特別感人的課文——《窮人》。這篇課文多處運用了人物描寫和環境描寫，使課文內容很有感染力。課文主要講述了漁夫一家生活貧困，靠漁夫打魚為生，家里有五個孩子，妻子桑娜勤勞善良，他們省吃儉用，可是日子還是緊巴巴的。一天，漁夫出去打魚，到晚上還沒有回來，屋外狂風大作，妻子桑娜很焦慮，擔心丈夫的安危。決定到外面看看丈夫回來沒有，這時她突然想起生病的女鄰居——西蒙，她便去探望西蒙。可不幸的是西蒙死了，兩個孩子還小，誰來照顧呢?桑娜做出了一個驚人的決定，把兩個孩子抱回家撫養。我覺得桑娜真的很了不起，自己生活那么艱難，還收留西蒙的兩個孩子，對于他們家來說，無疑是雪上加霜，負擔更重了。此時桑娜的內心是忐忑不安的，她擔心丈夫回來會罵她、會揍她，但是她還是決定收留兩個孤兒。當丈夫回來時，她告訴丈夫西蒙死了，留下了兩個孩子，一個不會說話，一個剛會爬······漁夫說：“為什么不把他們抱回來?”

但桑娜一動不動，漁夫問桑娜你不愿意嗎?桑娜拉開帳子，告訴丈夫他們已經在這了。

這對夫婦不僅沒有因為貧窮而抱怨老天的不公;也沒有因為貧窮而抱怨生活;更沒有因為貧窮而失去了自己善良的心。我覺得漁夫和桑娜都有一顆金子般的.心，他們夫婦是我們學習的榜樣啊!

童年讀后感六年級合集

小學作文網欄目精選：“童年讀后感六年級”，歡迎閱讀。

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，閱讀作品，我們會對作品有一定自己的認知，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解?？赡苣悻F在正在為作品讀后感而煩惱！為此，你可能需要看看“童年讀后感六年級”，希望對你的工作和生活有所幫助。

童年讀后感六年級 篇1

讀完了《童年》這本童話故事書，我的心久久不能平靜，這本書主要講了阿廖沙的童年生活，我為阿廖沙的童年生活感到難過，其實阿廖沙就是高爾基本人，他小時侯的'家庭不像我們現在有這么好的住處，有這么多的好吃的，他小時侯照顧他的人不是父母，而是他的外祖父和外祖母，他的母親一共生育了四個孩子，其中兩個孩子都死了，只剩下阿廖沙和他的弟弟，而且阿廖沙長大后還是世界的作家――高爾基，我覺得高爾基真的真的非常非常厲害，而且他還堅強、勇敢和正直充滿愛心。

書中高爾基最喜歡的人是他的母親和他的外祖母，還有“小茨岡”，他是外祖父和外祖母在外面撿到的，在外祖父家長大的，對外祖父非常忠誠，但是最后被兩個舅舅給害死了，他最喜歡的房客是“好事情”，他喜歡做實驗，外祖父不喜歡他，最后被外祖父趕走了。高爾基的外祖父是一個非常非常嚴厲、狠心經常打他的人。

想想高爾基的童年是多么的悲慘，而我們現在有幸福的生活，要好好珍惜，努力學習，長大做一個像高爾基一樣做一個堅強、勇敢、正直對國家有用的人。你如果現在不好好學習，長大就一定會后悔的。

童年讀后感六年級 篇2

在這個漫長的暑假里，我閱讀了高爾基寫的《童年》。當我懷著沉重的心情放下書時，我想起了我們現在的生活，跟書里的童年多么不同呀！

《童年》講述了阿廖沙四歲時，父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后，母親又遠走他鄉，四處飄泊，阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父因為缺錢，十分專橫、殘暴，還經常毒打外祖母和孩子們。外祖母則是慈祥善良，教會了阿廖沙明辨是非，像一只蠟燭，點亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認識了聰明能干的小茨岡，還親眼目睹了小茨岡的死亡 ……每個人不同的性格，都給阿廖沙造成了不同的影響，而他，就在這樣的環境里度過了他的童年。

在這本書里我最喜歡阿廖沙的外祖母，她善良、樂觀、堅強，竭盡全力地關心和保護著阿廖沙，盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話故事和她的歌聲教會了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱，但她還是保持著一顆寬容的心。

把阿廖沙的童年和我們的童年比一比，是多么的不同！阿廖沙從小失去了親人，沒有了生活的依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒有受外祖父的影響，變成一個暴躁、貪婪、自私的人，而是像他外祖母一樣成長為一個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人。我們現在的生活好之又好，我明白了一個道理：我們應該珍惜現在生活，長大報效祖國！

讀了這本《童年》，我感觸頗深，這本書值得所有人去閱讀。

童年讀后感六年級 篇3

小時候的阿廖沙生病好了后，一直照顧他的父親卻不幸染病身亡，然后阿廖沙就隨著母親投奔了外祖母家，從此便開始了他悲慘的童年生活。

阿廖沙的外祖母家并不太平，母親還有兩個哥哥在家，當母親帶著小阿廖沙回到外祖母家的時候，他的兩個舅舅正在為爭財產的事而鬧得烏煙瘴氣。兩個舅舅蠻橫兇殘，外公也十分吝嗇小氣，讓小小的阿廖沙就目睹了成年人的丑陋，從從此深受打擊。

但是好在還有慈愛的外祖母守護著小阿廖沙，外祖母對阿廖沙十分的疼愛，不但會給阿廖沙講童話故事，還會無微不至的照顧阿廖沙的生活，這是阿廖沙童年中的溫暖所在。

但是不幸的是后來母親也去世了，吝嗇的外祖父便不肯在撫養阿廖沙，讓十歲的他自己去外面生活，完全不顧小阿廖沙的死活。這苦難的童年被高爾基寫成了自傳，讓人看起來十分的心酸。

童年讀后感六年級 篇4

高爾基的著作《童年》，主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。

阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。

他的親人都不愛他。

就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。

書中的阿廖沙和現實中的高爾基是一樣的，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。

這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。

高爾基的童年太悲慘了，比我們差多了!

我們多好呀，天天享福，不用受苦。

和高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別呀!讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐朽，當時人民生活的痛苦。

我曾經想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。

我認為，如果我們在這樣的好環境中浪費時間是天大的錯誤。

記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。

我們也要珍惜時間，珍惜我們的童年!我們要學好每一堂課!上好每一堂課才能考上好大學，只有錢和權是不行的，我們要自己的雙手去創造奇跡!

21世紀的政府不像以前那呢腐朽，在二十一世紀這個正在前進的中國已經將這些通過關系上大學的事一掃而空了!人人平等呀!

童年讀后感六年級 篇5

提起童年，想必每個人的臉上都會漾起一抹甜蜜而懷念的笑容吧！因為童年是人生中最值得懷念、最值得珍惜的一段時光。童年在腦海中是質樸、純真、快樂的標簽，而《童年》中主人公阿廖沙的童年卻是在黑暗、心機與暴力的一個烏煙瘴氣的舊社會環境下度過的，和我們的童年竟有著天壤之別。

《童年》講述的是阿廖沙四歲父親去世，跟隨母親和外祖母來到外祖父家。外祖父開了一家染坊，但隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪與殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。在這樣一個彌漫著殘暴的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

然而，在這樣可怕的環境里，也還有著點溫暖。外祖母慈祥善良，胸懷寬廣。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心靈。她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛感染了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻身于科學的知識分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對生活的積極態度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

與阿廖沙相比，我們的童年幸福多了。我們的童年是無憂無慮的，蕩漾著快樂的回憶，沒有煩惱，也沒有狡詐，只有真誠的相待與無私的關愛。我們是多么幸福呀！什么事父母都為我們想好，但我們還身在福中不知福。我們要珍惜身邊的愛，學會感恩，珍惜你唯一的、燦爛的童年！

童年讀后感六年級 篇6

我讀了這本書，我就得高爾基的童年是悲慘，阿廖沙沒有父親的關愛，在他6歲的時候父親離開了他，即使這樣他自己很堅強。

《童年》一書講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛，親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產而吵鬧及在日常生活中表現出的自私與貪婪。后來，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。

我覺得，高爾基的家庭像一個小社會，充滿了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。高爾基在這樣痛苦的童年中能夠成長為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是由于高爾基童年痛苦的生活激發了他寫作的靈感，才使他聞名世界?！锻辍纷屛抑懒酥挥薪洑v磨難才能獲得成功。

在現實生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經了千辛萬苦，但他們最終獲得了成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個音樂家來說幾乎是滅頂之災，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創作了向命運挑戰的《命運交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的成功都是源自于苦難的經歷。都是不甘向命運屈服的結果。

我相信，你們要是讀了這一本書，可定也會像我這樣喜歡吧！

童年讀后感六年級 篇7

最近，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。

書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！

想想我們現在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現在的孩子比他們幸福多了。

高爾基小時候父親就過世了，經常受欺負，還經常被毒打，而我們現在也許都可以動手到長輩了，的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了。

《童年》告訴我們一個道理：父母越是疼我們就更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。

童年讀后感六年級 篇8

童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝；雖然華麗，但卻短暫。也許在度過童年時，你不會太在意。但當你永別童年時，卻一定會哭泣。也許你的童年并不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請你去品讀一下高爾基的悲苦童年。

高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實、本分；卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進了外祖父家。但是隨著外祖父事業的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經常毒打家人……于是，不滿十歲的阿廖沙過早的體會了世間悲苦。

偉大的人物大都經歷風雨才會成功。阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬分。他小小年紀，幫別人打零工，甚至還上街討飯?？赏瑯邮撬闹∪?、有頭有腦的人，為什么阿廖沙可以養活自己，而生活在我們身邊的一些失業青年卻只能寄生在父母的身上呢？

身在福中不知福，阿廖沙吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。但他依舊堅強的站起來了。為什么這些青年卻永遠不想爬起來呢？

時代，正在不斷地進步著；科技，正在不斷地發展著；條件，正在不斷地優越著……但是，人們的思想卻在不斷地退步著，意志卻在不斷地衰敗著，精神卻在不斷地懦弱著。

小小的一陣風吹過，便折斷了人們的肉體；輕輕地一陣雨飄過，便模糊了人們的視線。那設想，如果風是龍卷風，雨是暴風雨，又有多少人能在困難中依舊堅持，依舊堅定呢？

風雨過后，彩虹才會笑的傾城；熬過嚴冬，才能感到春風徐徐。請在挫折面前堅強，請在困難面前挺立。

童年讀后感六年級 篇9

今天，當我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書時忘記一切，專心致志的態度所感染。一字一句地仔細閱讀時，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書的情景。每當父母給我買回新書或自己借到一本書，我就如魚得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。為什么呢？高爾基如饑似渴地讀書，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節，從來不曾寫讀書筆記；也不曾體會文章的內涵；更未注意過他人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、專心致志的讀書精神是分不開的。同時，高爾基認真讀書的態度，不反反教育了我做任何事都要具有認真的態度。

粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣。我是深有體會的。記得我在這學期數學期中考試時，十分失敗，其原因就是――粗心。較難的題，一分未扣，而較簡單的一道填空題，由于在草稿紙上是根號5，卻因看錯把根號5寫成根號3，被扣去兩分，這難道是我不會嗎？唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我相伴嗎？可今天，我看到高爾基讀書忘了一切，而拋開粗心的唯一辦法，就是與認真交朋友，對，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會通向成功之路待任何事情都要持認真的態度。

今天，我細細閱讀了《高爾基的童年》后，對＂粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣＂這句話更堅信不疑了。

讀后感精選: 六年級上冊窮人讀書心得1篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“讀后感精選: 六年級上冊窮人讀書心得1篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。

漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。

現在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區的人，生活不好，得了病也無法醫治，因此就去世了。

我看過一個節目，就是幾個得了不治之癥的人聚在一起成立了一個協會，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。

我還看過一個節目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。

這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。

關于誠信讀后感六年級4篇

好的書籍對一個人的氣質品格以及言談舉止有著潛移默化的影響，當作者寫的作品讀完之后，自己有了感悟時。寫讀后感能更好的配合我們理解作品。您是否在尋找有關“關于誠信讀后感六年級”的文章小學作文網編輯為您推薦這篇，請注意所述建議僅供參考請勿盲從！

關于誠信讀后感六年級【篇1】

這幾天，我讀了一本很有啟發教育意義的書《木偶奇遇記》。

故事的主人公是一個叫匹諾曹的神奇木偶，能說會笑，能唱會跳，能給人帶來很多的歡樂?？伤娜秉c真不少：懶惰、調皮、不愛學習、喜歡撒謊，每當撒一次謊，它的鼻子就會變大邊長一些。在經歷了許多挫折和困難之后，終于心有所悟，它的爸爸澤皮德用它強大的愛感動了小仙女，把匹諾曹變成了一個真正的小男孩，此時的他：勤勞、好學、勇敢又誠實。

看到了匹諾曹的遭遇，我突然想到了自己，我們很多地方都驚人的相似。就在寒假開學之前，因為玩心太重，認為作業不多，最多兩三天就可以完成，就沒有放在心上。沒想到之后就將作業的事忘在腦后了，直到報道的前一天晚上，整理作業時才發現，語文寫了一半，數學僅僅剛剛開了頭，英語也是剛寫了兩張紙，頓時心慌不已，感覺這三座大山壓得我喘不過氣來。就今晚這么點時間怎么辦?明天怎么跟老師說?會不會被其他同學嘲笑?實在沒有辦法，只好硬著頭皮邊哭邊補作業。媽媽又是生氣又是心疼，早就跟你說要先把作業寫好再玩，你全當耳旁風，現在好了吧?就是淚流成河，那眼淚能幫你寫作業?不行我跟老師說一聲，讓老師給你寬限幾天，原諒你這一次?我似乎抓到了救命稻草，連連點頭。

第二天報到時，看到其他同學都交成了作業，嘰嘰喳喳地聊個不停，我卻把頭埋進了書桌。這時只見老師走到我的身邊，聽你媽媽說，你假期生病了，作業沒有完成。身體哪里不舒服?有沒有看醫生?現在好些了沒有?聽了老師的話，我的臉頓時紅的發燙，怯生生地望著老師，嘴里卻一個字也說不出來。老師似乎看出了我的尷尬，只是微笑著拍了拍我的肩膀走開了。我多想跟老師坦白，把事情的真相如實講出來，可最終我都沒有那個勇氣。

老師經常教育我們：做人要誠實守信，做事要踏實穩重，學習要認真勤勉。這件事已經過去了很久，可每每想起來，臉上還會感覺有些火辣辣的。通過匹諾曹的教訓，我一定要改正自己的缺點，做一個勤勞、好學、勇敢又誠實孩子。

關于誠信讀后感六年級【篇2】

寒假里我看了一部電影，叫做《冰河世紀2》。

在南極洲的一個盆地里生活著一群動物。它們一直過著無憂無慮的生活。但有一天，瑪帝和它的朋友發現周圍的冰川開始裂開。它們立刻叫其他人把它們抬到方舟上去，但它們不聽。后來聽了禿鷲的話才有了危機感，立刻向方舟轉移。

它們在途中經歷了許多艱難困苦，終于安全抵達方舟。

看完這部電影，我感慨萬千，想到了環境問題：冰川為什么融化？還不是因為現代戰爭使用了核**，導致南極上方的臭氧層出現臭氧空洞。

但是現在核能已經被禁止了，但是在我們周圍也有一些東西會導致臭氧層空洞：工廠煙囪冒出的黑煙，路上的汽車尾氣，化學物質的事用。如果保護環境，就要從身邊做起：

讓家長少開車，走到最近的地方，給一些領導寫信，讓他們減少一些化學品的消耗，改善環境，在家里不用煤氣做飯，盡量使用電磁爐等。

我不僅想到了臭氧空洞的問題，還想到了誠信問題。為什么其他的小動物不肯相信它們？有可能是它們說得太“離譜”了，但有沒有可能是它們以前就經常撒謊呢？

如果它們是從來都不撒謊的話，那動物們還會那么不相信它們的話么？所以從現在開始我們應該誠實，即使我們撒謊也要向別人道歉。俗話說“輕諾必寡信”我們不要做一個輕易許下諾言的人，否則，一但無法實現的話，就有可能再別人眼里的一個沒有信用的人。

《冰河世紀》這部電影使我受益匪淺，做一個誠實守信的人，做一個愛護環境的人，從小做起，從我做起。

對環境問題的簡要回顧已成為全球熱點。從文章中可以看出，作者對環境的破壞日益嚴重感到痛心，誠實守信是小作家處理事務的基本原則?？匆徊縿赢嬈?，收獲可謂大矣。如果能在一個點上進行更深入、更廣泛的聯想和感知，中心就會更加集中。

關于誠信讀后感六年級【篇3】

誠信為人之本，每個人都要守信！

很久以前，西方有位哲人曾經說：這個世界上只有兩樣東西能引起人內心深深的震撼一個是我們頭頂上燦爛的星空，一個就是我們心中崇高的道德準則——誠信。

《還書見誠信》一文中說天津市四十三中的十幾位同學們在校門口擺開了一個要以誠信借書的書攤。在一個小時之內就有４８本書被借了出去。一周后，同學們收回了４２本書。這個結果足以證明社會上還有大多數的人是守信的！這次活動，是同學們用自己的信任給社會開列的一道道德考題，說明同學們潛意識里對社會、對他人的誠信抱有很高的期望。而最終的結果也恰好反映出了這座城市的真實道德水平抱有很高的期望。而最終的結果也恰好反映出了這座城市的真實道德水平

誠信是金，品質純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最深處；誠信是鏡，照出靈魂的善惡丑美，值得我們自警自勤；誠信是樹，需要施肥、剪枝、澆水、培土，直至長成正直挺拔、枝繁葉茂的參天大樹；誠信是泉，澄澈透明，卷涓涓不息，蕩滌污穢，滋潤心田；誠信是火種，需要我們悉心呵護，不但把她播撒開來，成就燎原之勢，而且薪火相傳，讓每一代人都能感受到她的光明和溫暖。誠信是一枚古老的種子，她播撒在沒一顆善良淳樸的心靈里，她直根于沒一個塌實真誠的足跡里。在我們腳步匆匆，追隨時代的行程中，千萬不要忘記帶上這枚種子同行。發自內心，原于自愿，遵從自愿，終身恪守，讓這枚古老的種子在新世紀的土壤中生根發芽，開花結果。

關于誠信讀后感六年級【篇4】

讀后六年級作文：論誠信的構成：誠信于誠長的基石

誠信是成長的奠基石，人不能沒有誠信，這是我讀了《童年宋慶齡》的故事后最深刻的感受。宋慶齡的父親總是教導她要善良、誠實、守信。一天，她要去一位叔叔家看鴿子，可臨走時又想起和小珍約好教她編花籃的，她就不去了，任憑爸爸姐姐怎么說她都堅持要留下來。

否則就不守信用。我父親到我叔叔家時解釋了原因。我叔叔很高興，讓她爸爸帶兩只鴿子來，這是對她的獎勵。宋慶齡這么小就能守信用，多么不容易呀!

也許有些人會說她笨，說她死板，打個**說自己有事以后再教小珍做花籃不就得了?再說做花籃也不是很重要的事，推遲幾天也沒關系。但她沒有這樣做，她用自己的實際行動告訴大家，她是一個遵守諾言的人。

誠信，就是要誠實守信。這不僅是中華民族的傳統美德，也是建設現代社會的基石。但近年來，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了。

現在的社會上，還有多少人把“誠信”銘刻在心里，還有多少人做每件事還牢牢記著“誠信”呢?現在社會上有些不良的風氣，有些人整天挖空心思想辦法坑人，有制造假煙假酒的啊，有推銷劣質產品的啊有些小孩子、年輕人也都跟著學壞。學生對父母撒謊啦，告訴父母假分數，并說“試卷沒發”啦，或是自己模仿父母字跡自己簽名啦等。

我知道我的一個同學數學不好，但她的父母對她要求很高。所以平時要是有題目不會做就去向同學抄，而不去問老師。有一次，她剛考了62分，心里很害怕，不敢告訴爸媽。

于是，她就讓她的好朋友模仿爸爸的字簽了個名濫竽充數交了上去。這雖然得到了暫的“安寧”，可這么做欺騙了父母，欺騙了老師，更欺騙了自己!我們要以宋慶齡為榜樣，平時處處講信用，誠信無價。

答應別人的事，無論大小，都應該認真辦好，即使忘了也要誠懇地道歉，并努力把事做得更好。同學之間要信任別人，以誠相待，別人讓自己保密的事就不能說，別人犯了錯誤就應真誠指出。和父母之間要多多交流，考試考砸不能欺騙父母，要分析考差的原因，認真對待錯誤，相信父母也會原諒你的。

還有一點很重要的是：作業不會馬上問老師，問家長或同學等?？涩F在許多同學名義上是“請教”，其實就是抄作業，最多就“聽”一下解題思路，實際上什么都沒記住。

學你自己的生意！像這樣，你今天不能理解一個問題，但是你明天不能解決兩個問題。如果你繼續這樣下去，你能掌握多少知識，能解決多少問題！這不是自欺欺人！

【熱門讀后感】 六年級讀后感：《儒林外史》讀后感4季度范文精選

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“【熱門讀后感】 六年級讀后感：《儒林外史》讀后感4季度范文精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

不久前，我看了《儒林外史》這部書?？赐暌院螅业母杏|很深。

《儒林外史》是清代小說，共有五十六回，是吳敬梓寫的。小說的后半部是作者在三十六歲（1736）托病辭去征辟以后陸續寫成的。

《儒林外史》展示了封建科舉制度下士大夫的種種心態，進兒諷刺了士人的丑惡靈魂，深刻揭露了整個封建制度的腐朽糜爛，不堪救藥。吳敬梓以他的生花妙筆，描繪出一幅18世紀中國社會多彩的風格畫卷。

吳敬梓在小說中寫到的范進，周進、牛布衣、馬二先生、匡超人、杜少卿的命運，并非別人的問題，而是他看到了歷史的凝滯。正是借助于對科舉的內心體驗，所以他才極為容易地道破舉業至上主義和八服制藝的種種病態。作者所寫的社會俗相，不僅是作為一種文化心理的思考，同時，更多的是作了宏觀性的哲學思辨，是靈魂站立起來之后對還未站起來的靈魂的調侃。因此我們也看到了吳敬梓的小說的一個鮮明特征思想大于性格。

在《儒林外史》第一回寫的是：說楔子敷陳大義，借名流隱括全文。

在爭名奪利的元朝末年，諸暨縣出了一個嵌崎磊落的人，此人七歲時，父親便早早地離開了人世，他的母親做些針線活，供給他到村學堂里去讀書。他為了報答母親，努力、用功的念書。后來，成了流芳百世的名人。此人便是：王冕。

王冕自幼好學勤奮，但只因家境貧窮，讀不起書。他的母親把他叫到跟前，對他說：“兒子啊，不是我有心要耽誤你，只是你父親早早去世了，我一個寡婦人家，社么都不會。如今年歲不好，柴火又貴。我們只能靠我做些針線活勉強糊口，實在是沒錢供你念書啊！如今沒辦法，只能讓你到隔壁去放牛，每月可以賺幾錢銀子，還有現成飯可以吃，明日你就去吧！”王冕知道家里的難處，便答應了。

第一天，王冕便來到秦家放牛，秦老爺對母子倆十分客氣，而且后來十分照顧王冕。這讓他們十分感動。

王冕在休學后，并沒有放棄讀書。他經常在有空時拿自己的工錢去書販那里買兩本舊書看看。