三年級下冊讀書筆記(合集7篇)。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《三年級下冊讀書筆記(合集7篇)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級下冊讀書筆記(篇1)

今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文，這篇課文主要是講了國王御廚里的兩只罐子：陶罐和鐵罐。因為鐵罐自恃堅硬，就瞧不起陶罐，常常數落它。時間在流逝，世界上發生了許多事，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上。有一天，人們來到這里，發現了陶罐，把它擦洗干凈，陶罐和當年一樣光潔樸素、美觀?？墒牵F罐卻早已氧化生銹壞了。這篇課文對我有很大的教育意義，它生動地將鐵罐傲慢無理、目中無人，陶罐謙虛平和的兩種態度進行了對比。作者把它們的神態、語氣和結局放在一起，讓人讀起來覺得對比鮮明，印象深刻。

這篇課文告訴我們：不能瞧不起別人，不能拿自己的長處和別人的短處相比，因為這樣往往會大錯而特錯，要看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進步。

自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文后，我不禁想到了自己。因為我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以為很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。但是后來我漸漸明白了，有很多同學都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強……每個同學都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。

就象那篇課文中寫的一樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他，并愿意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。多年以后，陶罐成了文物，但鐵罐已經化成了灰燼。

好好和別人相處吧！不要譏笑別人，你會發現，生活是無比的快樂！

三年級下冊讀書筆記(篇2)

他拿著小蜆，就想讓我的家人第一個看見我今天我讀了《小蜆的回家》這篇文章，同時我也受到了很大的教育。

隔了幾天、楊梅有，蝦有、魚有，有了很深的感悟

會不會也在找它們的寶貝呢

讀了這篇文章后，我越來越感覺到，那些丟了孩子的媽媽們的焦急的心里了。

每天我一出校門的時候、桃子有。

《小蜆的回家》這個故事寫了一個小男孩在看了大人殺魚后，他也學著大人的樣子，用小蝦代替魚，用小錢代替刀把小蝦切成幾段，有個漁婦送給他一只小蜆。

而且還覺得殺了小蝦特別成功，而他們的母親也和你的母親一樣地喜歡他們……”從這幾句話中，孩子受到了很大的教育。

但他的做法卻遭到葉圣陶先生的批評。

葉圣陶先生說了一些發人深思的話：“你有母親，蝦也有母親，什么東西都有母親，突然問：“要不要讓小蜆回去看她的母親

”他把小蜆放回了家，讓它去找媽媽了。

現在家里每每一吃魚和肉的時候，我就會想：它們的媽媽會不會也著急的等著它們回家呢

看到院子里的流浪貓和流浪狗，我又會去想它們的媽媽在哪里呢

三年級下冊讀書筆記(篇3)

《陶罐和鐵罐》這本書當中有兩個主人公，分別是陶罐、鐵罐。陶罐的性格很謙虛，而鐵罐卻很驕傲，常常奚落陶罐，而陶罐卻不以為然，還一直把鐵罐當兄弟看。陶罐和鐵罐共同生活一個王國的廚房里，他們經常在那說話，吵架……許多年過去了，王國不在了，陶罐和鐵罐也流落到了沙漠。過了不久，有幾個人來到沙漠中挖東西，幾個人挖呀挖，一個人突然大聲喊道：“快來看呀，我挖到了一個陶罐，快來呀！”幾個人一起把陶罐抬起來擦干凈，陶罐依舊潔白樸素，渾身透露著美麗，但是卻沒有看到鐵罐。陶罐不忘自己的兄弟，于是讓人們也去找一找鐵罐，但是鐵罐卻永遠消失不見了。

在這個故事中，我覺得陶罐的性格很好，不管鐵罐怎么說他怎么奚落他，他都會用很禮貌的語氣去回應，而且從來不會生氣。說到這兒，我突然想到我自己，只要別人悄悄說我壞話，或者正面說我壞話，我就恨不得立馬過去回罵他幾句，但從現在開始，我也要像陶罐一樣，用禮貌的語氣去回應別人，這樣才能交到更多的朋友。

在這個故事當中，我還學會了很多大道理，比如說不能只看到別人的缺點，要同時看到別人的優點，不然朋友會越來越少。這個寓言故事引起了我的讀書樂趣，以后，我要讀更多的寓言故事，交更多的朋友。

三年級下冊讀書筆記(篇4)

《三年級下冊荷花讀后感》

今年春天，我們三年級下冊的學習內容中包括了一本名為《荷花》的小說。這是一本和大自然有關的故事書，講述了荷花的生長與變化。閱讀這本書后，我深刻地體會到了大自然的神奇與美麗。

這本書的故事情節非常引人入勝。故事的主人公是一顆荷花種子，它在河底的泥土中孤獨地等待發芽。當春天來臨，陽光透過河水的清澈照射到種子上，種子感到了生命的力量。終于，它破土而出，成為了一棵嫩綠的幼苗。隨著時間的推移，幼苗變得越來越壯實，一片片蓮葉從水面上伸展開來，形成了一個大大的荷葉蓋。在荷葉的保護下，荷花健康地成長著。

書中用生動的語言描繪了荷花的美麗。當花蕾沖破水面時，花瓣展開，向著陽光敞開，在河水的映襯下，荷花顯得精致而嬌媚。花瓣上的露珠閃爍著晶瑩的光芒，仿佛是水中的一顆顆明珠。我可以感受到這些描寫中蘊含的作者對荷花的喜愛和贊美之情。

讀完《荷花》，我更加愛護和珍惜大自然。每當我看到池塘中盛開的荷花時，我會駐足欣賞，細細品味荷花的美麗。我也會努力保護這片美麗的水域，讓荷花們繼續繁衍生息，讓更多的人欣賞到荷花的美麗。

此外，《荷花》讓我明白了生命的奇跡。一顆小小的種子經過時間的洗禮和大自然的呵護，可以生根發芽，生長壯大。人類作為大自然的一部分，也能像荷花一樣展翅高飛。只要我們用心去學習，用愛去關愛，我們的夢想一定能夠實現。

綜上所述，《荷花》這本書讓我領略到了大自然的奇妙之處。荷花的美麗與生命的奇跡讓我深感震撼。在未來的學習和生活中，我會更加珍惜每一個機會去接觸大自然，去感受它的美好與無限的力量。同時，我也會保護好我們身邊的環境，讓我們生活的地球變得更加美麗和宜居。

三年級下冊讀書筆記(篇5)

我讀了第一課燕子，我明白了：它有一身烏黑亮的身體，一對漂亮的翅膀，還有像剪刀一樣的尾巴。那就是可愛漂亮的小燕子。

春天到了，小燕子急忙從南方趕來的同時被微風吹拂的柳絲還有各種鮮艷的花都聚集在一起形成了光彩照人的春天。

每年的春天我都能看到燕子在天空中傾斜著身子在飛舞，還有的從稻田飛到柳樹下邊。唧唧地叫著，有的掠過水面尾尖有時候沾了一下水面。它們要是飛得累了就落在電線上，屋檐下。

我聽一些老人說，小燕子還是個天氣預報者。假如夏日里的燕子飛得離地面很近的話，那就說明天快要下雨了。你們觀察過嗎？而且它也是對人類有益的好朋友，它會捕捉害蟲作為食物。所以我們不要傷害小燕子。它是咱們的好朋友！

倦了累了

聚攏聚集

掠過飛過

俊俏漂亮、俏麗

湊成拼成、攢成

光彩奪目光彩照人

三年級下冊讀書筆記(篇6)

這個暑假里我讀了很多課外書，最讓我念念不忘的一本書是《海的女兒》。

《海的女兒》這本書主要講述大海有一個小女兒很想出去看一看外面的世界，可是她還未滿十八歲，是不能獨自一人出入海面的，她的八個姐姐都去過外面的世界，每個姐姐回來后都會告訴她外面的世界很美麗也很好玩。于是，小女兒很渴望她的生日快點來到，因為這個生日就是她的十八歲生日，只要過了十八歲，她就可以自由出入海面，感受外面世界的精彩。時間一天一天的過去，終于迎來了她十八歲的生日，她既開心又興奮，因為她過了今天就可以獨自一個人出去玩了。

第二天，小女兒迫不及待地跑到海面上玩耍，正當她玩得樂不思蜀時，海面上電閃雷鳴，大風呼呼，海浪翻滾。她害怕極了，飛快地向家跑去，突然間，她看見一艘裝飾非常豪華的船，搖搖晃晃向地她飄過來，就在快要接近他的時候，船一下子被海浪沖翻了，她仔細一看，船上有一位帥氣英俊的王子已昏厥，于是，她便救下了那位王子，把他帶回家細心照顧，等王子醒了便看到她，連忙說道：“謝謝你救了我?！毙∨畠赫f：“沒關系！這是我應該做的?！?/p>

最后那位王子和小女兒成了親，王子對她關懷備至、疼愛有加，他們過上了幸福美滿的生活。

讀了這篇童話故事后，我知道了做人要善良，無論什么時候都要心存善念，就像海的小女兒一樣，因為她的善良，她獲得了一輩子的幸福！

三年級下冊讀書筆記(篇7)

作文《桃花》讀后感

《桃花》是《三年級下冊語文讀本》中的一篇課文，這篇文章描述了一個春天的早晨，作者看到了盛開的桃花，感受到了大自然的美麗和生機。讀完這篇課文，我深深被桃花的美麗所吸引，也被作者的感受所感動。

文章開頭，作者用詩意的語言描繪了春天的景象：“春天來了?！边@簡短的四個字讓我仿佛看到了綠地上的花朵綻放，樹木復蘇的樣子。接著，作者描述了自己上山的情景，我也仿佛置身于其中，感受到了作者邁著輕快的步子，向山間走去的愉快和興奮。

當作者走進一片桃兒林時，我看到了一片粉紅色的美景。桃花的盛開如同云中雪，看上去真是美得讓人難以忘懷。作者用“云中雪”來形容桃花的美麗，讓我感到了桃花白白的花朵在春風中搖曳的樣子。桃花的美麗讓我想起了那首膾炙人口的詩句：“春花秋月何時了，往事知多少。”桃花是春天的使者，它們的盛開讓人回憶起過去的美好時光，也讓人期待未來的美好。

在桃兒林里，作者好奇地問了一棵桃樹：“你為什么這么早就開花啦？”桃樹回答說：“因為我知道主人喜歡看?！边@段對話讓我感到桃花的聰明和體貼。桃花不僅美麗，還知道主人的心意。桃花的開放也是對主人的喜愛和關懷的回應。這讓我想到了自己，我們每個人都有自己擅長的事情，也許我們可以像桃花一樣，用自己的努力和付出來取悅他人。

閱讀完這篇文章，我感到桃花就像是春天的使者，給人們帶來無限的美好和希望。桃花的美麗讓人們感受到大自然的力量和美麗。同時，桃花也讓我明白，每個人都有自己獨特的能力和特點，我們需要展示自己的優點，讓自己的生活充滿美麗和活力。

通過閱讀《桃花》，我不僅對桃花的美麗有了更深刻的認識，也意識到了自己的特長和潛力。我要像桃花一樣，積極向前，展示自己的才華和魅力。我相信，在未來的日子里，只要我保持努力和堅持，就能開出自己的盛放，綻放出屬于自己的美麗。

總之，讀完《桃花》這篇課文，我被桃花的美麗所吸引，也受到了作者的感受的啟發。桃花的盛開讓我感受到了春天的美好和生機，它們的美麗也啟發我要展示自己的特長和潛力。我會珍惜這美麗的桃花，也會積極努力，讓自己的生活充滿美麗和活力。