小學三年級摘抄筆記(匯總3篇)。

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小學三年級摘抄筆記 篇1

以下是小學三年級摘抄讀書筆記，可以根據自己的需要進行參考：

1. 《小王子》：這是一本經典的童話故事，講述了一個來自另一個星球的小王子的成長歷程和他與各種動物之間的友誼。這本書教給我們關于愛、友誼和成長的重要道理。

2. 《西游記》：這是一本中國古代小說，講述了孫悟空、豬八戒和沙僧三人保護唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。這本書教給我們關于正義、勇氣和信任的重要道理。

3. 《哈利波特與魔法石》：這是一本現代魔法小說，講述了哈利波特和他的朋友們在霍格沃茨魔法學校學習魔法的故事。這本書教給我們關于夢想、勇氣和友誼的重要道理。

4. 《紅樓夢》：這是一本中國古典小說，講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛情故事以及清朝封建社會的種種現象。這本書教給我們關于愛、家庭和人生的重要道理。

5. 《三國演義》：這是一本中國古典小說，講述了三國時期的各種戰爭和政治斗爭。這本書教給我們關于歷史、戰爭和人性的重要道理。

以上是一些經典的書籍，可以讓孩子們從中學習到許多有用的知識，并且培養他們的閱讀興趣和閱讀能力。同時，也可以根據自己的興趣和需要進行選擇和閱讀。

小學三年級摘抄筆記 篇2

標題：小學三年級摘抄筆記——探索奇妙的知識世界

在小學三年級的課堂上，我學到了許許多多的知識，課本上的內容讓我對世界有了更深入的了解。我喜歡摘抄筆記，因為它不僅能夠幫助我記住重要的知識點，還能夠讓我回顧和總結所學的內容。下面，我將和大家分享我在小學三年級的摘抄筆記。

首先是數學。數學是一門神奇的學科，它讓我感受到了無限的樂趣。我學到了加法、減法、乘法和除法等基本運算，這些運算不僅能夠幫助我解決日常生活中的問題，還能夠提高我的邏輯思維能力。我還學到了分數，通過分數的學習，我懂得了“整體分成若干份”的概念，而且還學會了如何進行分數的加減運算。我通過摘抄筆記，將每個重要的公式和規則都記錄了下來，方便我以后查閱和復習。

另外一門重要的科目是語文。語文不僅僅是學習漢字和拼音，還包括了閱讀理解、寫作和詩詞等方面。我非常喜歡摘抄語文課的筆記，因為老師在課上總是講述一些有趣的故事，通過這些故事，我了解了許多名著、詩歌和傳說。我還學會了寫作文，通過摘抄筆記，我知道了寫作文的結構和要點，例如開頭要有引子，主體要有邏輯順序，結尾要總結全文。我也記錄下了一些好詞好句，以便以后能夠靈活地運用到我的作文中去。

科學課讓我認識到這個世界的無限可能性。在科學課上，我學到了許多關于動物、植物和物質的知識。我通過觀察和實驗，了解了大自然的奧妙之處。我摘抄了許多實驗步驟和結果，這樣我在回家做實驗的時候就能夠成功地重現老師在課上教的實驗了。此外，還有一些關于地理、天文和歷史的知識，我也都做了詳細的摘抄筆記。這些知識不僅讓我對世界有了更深入的了解，還激發了我繼續學習的興趣。

音樂課和美術課是我最喜歡的課程之一。在音樂課上，我學會了唱歌、演奏樂器和欣賞音樂。我摘抄了一些著名的曲目和音樂家的名言，這樣我就能夠在練習和表演中更好地理解和詮釋音樂。在美術課上，我學習了繪畫、手工和剪紙等技巧。我摘抄了一些美術作品的欣賞點評，以便我在繪畫和手工創作中能夠獲取更多的靈感和指導。

通過摘抄筆記，我不僅加深了對知識的理解和掌握，還培養了自己的思維能力和表達能力。我相信，隨著學習的深入，我的筆記會越來越豐富和有趣，我也會通過摘抄筆記開啟更加廣闊的知識之旅。我期待著未來的學習，去探索更多奇妙的知識世界！

小學三年級摘抄筆記 篇3

以下是小學三年級摘抄筆記的示例：

1. 動物世界

- 大象：長長的鼻子，大大的身體，可愛的外表。

- 獅子：強壯的身體，鋒利的爪子和牙齒，喜歡捕獵。

- 老虎：小小的身體，長長的尾巴，強壯的爪子和牙齒，喜歡捕獵。

- 熊貓：可愛的外表，小小的身體，長長的竹子，喜歡睡覺和吃竹子。

2. 大自然

- 太陽：圓圓的，發出的光芒，溫暖大地。

- 月亮：長長的，有時發光，有時不發光，代表人們的思念和孤獨。

- 星星：很多顆，有時發光，有時不發光，代表人們的希望和夢想。

- 風：吹拂著樹葉，讓人們感到涼爽，代表人們的思念和孤獨。

3. 學習

- 數學：加減乘除，分數，小數，整數，幾何。

- 語文：拼音，漢字，閱讀理解，寫作。

- 英語：單詞，句子，發音，聽力，口語。

4. 生活

- 衛生：洗手，掃地，擦窗戶，洗衣服。

- 環保：垃圾分類，節約資源，減少污染，保護大自然。

以上是摘抄筆記的示例，可以根據自己的興趣和需要添加或刪除內容。在摘抄時，要注意保持整潔和有條理，以便日后復習和整理。

zwb5.com編輯推薦

三年級讀書筆記900字(匯總3篇)

本文為小學作文網推薦專題“三年級讀書筆記”相關內容。

三年級讀書筆記 篇1

散步讀書筆記300字

正是桃花盛開的春季，我忙里偷閑，把作業撇在一邊，抽出十分鐘，讀了莫懷戚的散文名篇《散步》。看完后，我深受感動。

這是多么幸福的一家啊！每個人都把別人放在第一位。文章里的全世界我想作者指的是這個一家人，一家人就是他的全世界。我們一家人也是如此。爸爸常說我們家里的每個人都是他的命。我以前不懂事，從沒覺得珍惜。現在我長大了，我明白了。作為兒女的，應該常回家看看，就像那首歌唱的那樣。爸爸媽媽辛苦的養育我們，我們怎么做，也報答不完父母的恩情。在這大好春光里，讓我們我們一起祝愿天下的父母身體健康，笑容燦爛！

散步讀書筆記300字

《散步》是一篇散文，人物有我（作者）、我的母親、我的妻子和我的兒子。祖孫三代、母子四人，很難有這樣的機會，一家人在一起散散步。母親年老多病，但很聽我的話，就像小時候我很聽她的話一樣。妻子默默無聞，兒子活潑可愛。我和母親在前面走，妻子和兒子在后面走。兒子突然說：瞧，前面是母親和兒子，后面也是母親和兒子，真逗。在拐彎處我為難了：母親要走大路，兒子要走小路。他們都看我的選擇，我思考再三，決定走大路。因為我陪兒子的時間還長，陪母親的時間較短，我說：走大路。

但母親卻改變了注意，要走小路。我說小路不好走，有水溝。母親說：小路花草多，過不去時你背我，就像小時候我背你過河一樣。果然過水溝時，我背起了母親，妻子背起了兒子。一路歡歌笑語，開心極了。真是：

祖孫三代去散步，敬老愛幼惜親情。

相互關愛促和諧，血濃于水融堅冰。

散步讀書筆記300字

《散步》通過一家祖孫三代，在一次日常散步活動中，家庭成員間的相互理解包容、相互支持扶攜的故事，充分展示了中華民族尊老愛幼的傳統美德，生動地描述了一幅扶老攜幼、幸福溫馨的動人畫面。

每個人都有年幼的時候，每個人也都有年老的那一天，幼年人和老年人都是在身體和心理上最需要關心和愛護的特殊年齡階段的弱者。作為上有老下有小的我們，深知尊老是我們的義務，愛幼是我們的責任，老人和小孩就是我們要背負的世界。唯有義不容辭地扛起扶老攜幼的重大責任，我們才能擁有溫馨的家庭、和諧的世界。

散步讀書筆記300字

但就算我不這樣，又能如何呢？老實說，真的，我有些叛逆。我為此苦惱不已，只有挫敗才能帶個人經驗，我是不懂的，就算我能講出個道道來。也許我要經過十幾年才能真正懂??！人生無常，父母又能陪伴我們多少時候呢？我一定要珍惜這時日了！

人生苦短，我的生命有限，但我要讓它更有意義！

散步讀書筆記300字

其實，我認為《散步》的情是淡的，但它讓人品味到的，是最讓人動情的。

有時候人并不明白，為什么一次散步，一束鮮花，一個微笑能帶給父母或長輩那么多的愉快。只有一個人人都為他人的家庭，才真正幸福。，就不會有家庭糾紛，離婚等慘劇。人應該是能將心比心的，只有這樣，人們才能不吵架。但我又何嘗不應該如此呢？唉，我曾帶給父母多少喜，多少憂啊！

散步讀書筆記300字

每個家庭中都有親情的存在，無論是母親與兒子，還是母親與女兒，還是父親和女兒，父親和兒子，他們之間往往都有著一股發自內心的愛，那份愛，是一個歸屬。

就像《散步》這篇文章中所說的，雖然自己已經到了晚年，呆在世界上的日子已經不多了，陪伴著孩子的時間也已經不多了，但是她為了下一代孫兒的快樂，犧牲自己的意愿盡量滿足孫兒的需要，這份親情是無價之寶，有錢也未必能買得到，所以我們一定要珍惜，不要為了之間的一點兒矛盾而從此產生誤會，家庭和睦，家庭幸福便是最大的幸福。希望大家能和諧相處，一起牽手陪伴完整個人生！

三年級讀書筆記 篇2

前幾天，我們學了《獄中聯歡》，喚起了我對《紅巖》這本書的興趣。

當我讀到萬惡的敵人將竹簽釘進江姐的十指中的時候，我的心收緊了，仿佛看見了當年江姐那蒼白的面孔，我真替他擔心，當我讀到江姐臨行前，從容的穿上紅色絨線衣，像平常一樣梳理頭發我被這位女英雄的氣概給深深的感動了。多么偉大的江姐啊！為了共產主義的目標，不顧自己生死，為黨獻出一切！

而我，平時遇到一些小困難，就灰心喪氣的總想靠別人。遇到不會做的題，我就想：別再費勁了，明天問問同學，興許別人會呢。在家里，父母讓我干活兒，我總是厚著臉皮靠，靠到最后，父母沒辦法了，只好自己做。日久天長，我變得又懶惰，又膽小。在江姐面前，我顯得多么渺小。懦弱??！

書讀完了，江姐那鐵錘般的話還會擋在我耳邊：竹簽是竹子做的，但是，共產黨的意志是剛鐵鑄成的！革命前輩對屠刀都無所畏懼，我就更應該勇于拼搏，戰勝一切困難，做個像江姐那樣的人！

三年級讀書筆記 篇3

在這個充滿春天氣息的季節里，我們也忘不了這個沉重而響亮的名字雷鋒。這個名字激勵了太多少年奮發向上，也讓社會上具備一種新的美德助人為樂。

讀了《雷鋒的故事》后，我更懂得了人們嘴里口口聲聲傳的苦。雷鋒出生在舊社會一個窮苦家庭，處處受國民黨，日本帝國主義的欺壓。雷鋒的爺爺因受地主的剝削而被活活逼死，他的爸爸被帝國主義者毒打內傷不治而死，哥哥干活得了肺結核而死，弟弟得了傷寒而去世，媽媽懸梁自荊從此，雷鋒成了孤兒。萬惡的舊社會?。∠鯚熕烈獾貜浡诿窬?，槍林彈雨隨處可見，悲慘的哭聲聲聲刺痛我們每個人的心！可邪惡終究斗不過正義，1949年10月1日，毛主席宣布：新中國成立了！從此，人民翻身了！解放后，雷鋒學著開拖拉機，學煉鋼，學開推土機，一心想為祖國奉獻自己的一份力量，為人民服務。條件很艱苦，摔跤，沼澤，泥土，都擋不住雷鋒一顆為民的心。

如今的中國已騰飛在世界的東方，但我們不能忘記那個艱苦的年代，樸素的精神不能丟。盡管中國已經舉行了奧運會，已經開展了上海世博會，家家戶戶都能奔小康。但誰能想到舊社會的艱苦，吃不飽穿不暖，饑餓與寒冷在每個人身上徘徊，現在21世紀家家戶戶水電充足。從舊社會的吃不飽穿不暖，到現在的幸福社會，中國在一點一點進步，中國人民的生活水平在點點滴滴提高，這都歸功于黨的功勞！所以我們更要學習雷鋒擠和鉆的精神，為中國，為社會，為人民，為黨，做貢獻！

《雷鋒的故事》讓我們懂得舊社會的苦與更多美德，讓我們學習了雷鋒的釘子精神，所以，我們希望有更多人來閱讀這本書，來體會雷鋒的精神！

小學一年級讀書筆記匯總(3篇)

經過小學作文網編輯精心整理，推出小學一年級讀書筆記，在欣賞完作者寫的作品之后，我深深被閱讀的魅力所折服。?認真閱讀文章，寫出深入的讀后感，我們后續還將不斷提供這方面的內容！

小學一年級讀書筆記 篇1

《燕子專列》這個故事講述的是，在一些小燕子從南方飛回它們北方的家時，由于飛到瑞士的時候，氣溫突然驟降，風雪不止，所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過飛翔了幾乎幾千公里，已經非常勞累再加上找不到吃的東西、饑寒交迫，幾乎很多燕子都紛紛死去了。瑞士政府知道了這個消息，決定用列車把那些活著的燕子送到暖和的地方去。

有一個叫貝蒂的小姑娘和她的爸爸媽媽聽到廣播后，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找燕子。一天下來，她自己一個人就救護了十幾只可憐的燕子。雖然她的臉凍的通紅，手凍的僵硬，但是她一點都不在乎，仍然還在找。

通過這個故事我懂得了，我們每個人都要有愛心，無論是救護小動物的小生命或者是人類的生命，都是很重要的，幫助需要幫助的人是一件非?？鞓返氖?！

小學一年級讀書筆記 篇2

看《貓咪小貝》有感

鄭州文化路第一小學二一班張湛伯

《貓咪小貝》講的是這樣一個故事：一只小貓出生時非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開始了它驚心動魄的歷險。小貝遇上洪水、見到食肉動物，都機智地躲開了。它還交了許多朋友，學會了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強壯了。小貝歷經千辛萬苦，搭獵人的車回了城，獵人停車后，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發現家里空無一人，原來它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發現是它哥哥小寶，它哥哥已經在媽媽的溺愛下，和小貝形成了鮮明的對比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發現，小貝比小寶高大，而且比小寶堅強、勇敢！以后，它們一家又過起了快樂的生活。

看過這部電影后，使我懂得了一個道理：人不經過磨練，就不會成器。大家說，對嗎？

小學一年級讀書筆記 篇3

今天我讀了繪本《大腳丫跳芭蕾》。愛跳舞的貝琳達在一年一度的選拔大賽上，因為自己的大腳丫被評委趕下了舞臺，連試跳的機會都沒有。她很傷心，幾乎想放棄跳舞。但在餐廳工作時，聽到音樂響起，她心中的跳芭蕾舞的熱情又被撩起，跟著音樂跳起了舞蹈。由于她舞姿優美，得到了人們的認可，終于有機會在舞臺上給大家表演芭蕾舞。而此時的評委和所有人都被她舞姿所吸引，完全沒有注意她的大腳丫。

通過這個故事，我要學習貝琳達不怕挫折困難，不放棄自己的理想的精神，對自己喜歡做的事要堅持到底。在學習中，我會遇到不會做的題目，首先要認真讀題，不能一看到不會的題就放棄或是問爸爸媽媽，多想想，再結合自己所學的知識，一定能解決的。

三年級的閱讀筆記3篇

小學作文網為您精心準備了“三年級的閱讀筆記”的相關資訊敬請查閱，閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟。我們在讀了一本書籍后，把自己的領會寫下來，可以方便自己接下來的思考，僅供參考，歡迎大家閱讀！

三年級的閱讀筆記 篇1

夢想回報與友情 -讀《管道》有感今天，我真算得上三生有幸，學了《管道》這篇文章，從中最令我感動的是柏波羅反復提醒自己的一句話：“明天夢想的建造在今天的犧牲上面的。”從一天沒日沒夜的工作到別人無止無休的嘲笑，他一直這樣說，因為他知道，自己如果放棄管道就等于放棄夢想；建造了管道就得犧牲自己生命的光陰，精力和辛勞。柏波羅選擇了管道，從那以后他便開始了管道工程……

我想柏波羅是有了自己的夢想，才會去拼搏的。林清弦也有過自己的夢想，她為著自己的夢想而奮斗80歲了，還演講幾十萬的文稿，我想這就是她成功的原因……“短期的痛苦等于長期的回報”這也是柏波羅對自己的提醒。

他每天都在挖，雖然每次只能挖一點，但他仍然堅持……七年后管道完工了！柏波羅的努力沒有白廢，他成功了！“正如奧運健兒劉翔一樣，長期的訓練沒有使他放棄，終于在人生的第一次比賽中一鳴驚人，走向世界！”當柏波羅睡覺、玩耍、吃飯的時候，水嘩嘩的流入，我想這不是水，而是他七年的汗血；又是他七年歲月光陰；還是他所付出的一切……

然而他并沒有因為富有而忘記他的朋友布魯諾，沒有忘記他們之間有一段純真有友誼……見面后，他告訴老朋友自己希望更上一層樓的目的，并且邀請他參加自己的工程，想起自己以前對柏波羅的嘲笑，布魯諾伸出雙手緊緊的與老朋友擁抱在一起。

三年級的閱讀筆記 篇2

《茶花女》 這本書主要寫的是:一個出生在法國巴黎的美麗少女瑪格麗特。哥杰被誘成為交際花，人稱“茶花女”。由于環境的原因而墮落得了肺病，她曾經三次立志要把病治好，重新做人，但最終都失敗了。第一次是因為受不了環境的誘惑;第二次是為了不讓自己心愛的亞芒受到牽連;第三次是因為病已經到了晚期，最后終于離開了人世。

《茶花女》的作者小仲馬于1824年生于巴黎，1895年卒于馬爾利-勒-魯瓦。小仲馬的主要劇作還有《交際花社會》、《私生子》、《金錢問題》等。他在戲劇上提出浪漫主義的觀點，引起軒然大波。他以散文般的語言創作出使我們讀者仿佛置身于日常生活中。另外，他對于女性的尊重也是令人贊賞的:人們不理解她們就譴責她們，不正確批判她們就藐視她們。

墻角里鉆出一朵茶花。一個陰冷、黑暗、沒有陽光的墻角，糜爛是它的養料。然而，這茶花卻比別的茶花，甚至比別的任何一種花都美麗，美得脫俗，美得驚艷，美得如癡如醉?？煞彩腔ǘ际窍蛲柟獾?。努力，再努力一點，在茶花碰觸到陽光的那一瞬間，在它因陽光的滋潤而嬌艷欲滴的那一瞬間，無情的風折斷了花枝，讓它又倒在陰冷的角落，無力再爬起，再去觸摸那伸手可及的陽光。上帝是仁慈的，為了彌補命運對它的不公，沒讓它凋零后再死，而是讓它保持著美貌，帶著芬芳離開了這紛紛擾擾的塵世間。

瑪格麗特的愛情悲劇故事就是這樣的。一介弱質女子在放蕩且無目的的生命中找尋到了真愛，為此她放棄了自己習以為常的奢華生活，放棄了一切能使自己暫時快樂的糜爛的生活習慣。她毅然認真對待以后的日子，她在試圖與之前的一切生活決裂，這一切的一切只為能和最愛的人呆在一起。要從深陷的泥潭中抽身離去是要花很大的氣力和決心的，而且這并不只關乎瑪格麗特一人，就像一場地震一樣波及四面八方。不過，值得慶幸的是，瑪格麗特做到了，而且做得非常出色?？扇绱舜蟮母冻觯绱松畹哪ルy，換回的仍是人們的不解和排擠，更有自私的人們的惡意中傷。巨大的阻力最終還是使瑪格麗特和阿爾芒分開了，誤會使最愛的人在自己最需要安慰的時候羞辱自己，這種痛苦超出了她的承受范圍，最終，她選擇了死亡，一條看似她唯一的出路。茶花孤獨的凋零了。

人們都稱瑪格麗特為茶花女，因為她總是喜歡佩帶茶花。我不知道瑪格麗特喜愛佩帶茶花的原因，不過即使我知道，我還是更愿意稱她為玫瑰。

玫瑰不同與茶花，它是那么的艷麗，花瓣是那么的耀眼，身上永遠都聚集著眾人的目光。因為美麗，所以耀眼，就像瑪格麗特憑著她的傾國傾城的美貌，曾經是那么的光芒四射。可是，她最終還是凋謝了，凄涼地凋謝了。性格決定命運，又一次在她身上驗證了。她的倔強，她的善良都使她最終走向命運的設置。她的凋謝就如一張紙飛走了，沒人注意到，也沒人為此感到惋惜或者是悲傷?？杀纳鐣?我仿佛看到她在痛苦地掙扎，聽到她在悲哀地嘆息。她是在懺悔嗎?亦或是在禱告吧……她在生命的最后時刻，是那么的純潔，那么得高尚。在她生命的最后一刻，她就好比是一朵剛剛綻放的玫瑰，那么嬌嫩，那么惹人愛，可是她綻放得太遲了，凋謝得太快了，還來不及讓人欣賞她的美麗，她的圣潔，卻已灰飛煙滅。

如果瑪格麗特是茶花，那么阿爾芒則是下面支撐著花的經脈。其實，我認為我們還是應該將瑪格麗特比喻為玫瑰，因為雖然他們緊緊相連，無法分割，但她身上的刺卻讓阿爾芒感到痛苦，感到煩惱。她身上的刺刺痛了他，讓他流血不止，她身上的刺刺痛他了，他為這個傷口感到痛心……

瑪格麗特的周圍有那么多的追求者、崇拜者，我們是不是可以把他們看作是那些小小的花蕊呢?那么，瑪格麗特理應是茶花女。但是這些人，不過是一些勢力的人，他們很快就會拍拍屁股走人的。他們只不過是喜歡瑪格麗特的美貌，真心對她的卻沒幾個。最后，她還是得變成沒有花蕊的玫瑰。其實，我們也可以把阿爾芒算作是瑪格麗特的忠實擁護者。可是阿爾芒對瑪格麗特的忠誠不同于朋友間的忠誠，不同于迪普拉的，阿爾芒對她的忠誠是對愛情的忠誠，而迪普拉相對于阿爾芒的忠誠，更加難得更加可貴。即使阿爾芒對待瑪格麗特是忠誠的，他依舊把瑪格麗特折磨得痛苦不堪，他那愚蠢的報復把瑪格麗特推向了最痛苦的深淵。

不錯，可是她并沒有做出什么出賣人格的事。也許有的人覺得她連自己的身體都出賣，她還有什么資格談人格。但是從她的所作所為中我們不難看出她有自己的個性，有自己的尊嚴，有自己的原則。她也懂得愛情，懂得成全，懂得奉獻?；蛟S她的身體早已不屬于她，可是，她的心，她的靈魂呢?她牢牢地抓住了，就好比你把玫瑰花送給別人，靈魂依舊是你控制。

“一塊是告示，寫著‘善之路’，另一塊是警告，寫著‘惡之路’，并且向那些走來的人說：‘選擇吧!’”我不知道瑪格麗特走的是怎么按照自己的想法走的。她有自己的選擇，她有自己的信念，她是世俗的，但她依舊走著自己的路。浪子回頭這么動人的寓言終究還是沒有在她身上體現。她是回過頭，可是那只是一段短暫的時間，最終，她還是被逼回了原來的生活中。我們不要責怪她，她是那么的無奈，又那么的無力。浪子回頭就是勸告我們對人要仁慈，要寬容。那么我們為什么不對那些已經布滿創傷的靈魂多一些寬容呢?你的寬容越多，你的愛就越多，你獲得的寬容越多，那么，愛你的就越多。

我們丟棄那些玫瑰花，因為它們帶著刺，容易把人刺傷;我們不欣賞那些茶花，因為它們既不高貴，也不芬芳。如果是這樣，我們可以贊賞的還有什么呢?我們唾棄這樣，排斥那樣，我們可以接受的還有什么呢?世界上的一切是永遠不可能達到十全十美的。我們當然不能因為一點的不足而否定所有的方面。世上沒有絕對的，一沙一世界，一花一天堂，瑪格麗特，一朵妖艷的花，一朵凄美的花。她的天堂是什么?她的天堂里有什么?我們無從知道，可是我們至少可以了解，了解瑪格麗特，她雖然得到了天主的寬容，但她的靈魂卻始終是寂寞的，沒有人想到過去溫暖她的心，沒有人想到過去撫慰她的靈魂。

三年級的閱讀筆記 篇3

我喜歡讀書，雖然讀的書并不多。

上小學的時候，我癡迷于那種黑白的連環畫小人書。70年代末80年代初，有的只是那種小人書，雖然想讀但再無其他課外讀物。那個時候，一本小人書只要三角五角，可是我們大多數農村孩子依然買不起，所以也難得有人會買書。那時候，我只要瞧見誰手里有小人書，就四處打聽書的主人，然后想方設法借到手后，就迫不及待地開始閱讀。有時我在課間讀，有時我在油燈下讀，有時我在上學、放學的路上讀，經常的我會與對面的行人撞個滿懷，又或者碰上大樹，頭上起個大包，那個時候的我竟會不覺疼痛，繼續讀著小人書前行。

讀初中的時候，家里的日子也稍稍寬裕了些，我省吃儉用訂了一種刊物--《少年文藝》，還買了一些其他的課外讀物，只要有時間，我就捧起書來讀。我讀書，什么也不為，只是喜歡，從心底里喜歡。也許，是因為我喜歡讀書的緣故，我上學讀書時的語文成績一直優秀。

后來我站在了三尺講臺，成為了一名小學語文教師，接著結婚生子，書也就離我漸行漸遠，偶爾讀讀書也只是教學方面的書籍罷了。

直到2011年暑期培訓，新教育走進了我們南和，走進了我的視野。河南焦作市的張碩果老師精彩的講座，喚醒了我對讀書的渴望，激起了我加入新教育的沖動。然而種種原因，這艱難的一步始終沒有邁出去。而我們南和縣第一小學的師生們已經積極加入，并行動起來，他們的晨誦、午讀和暮省，他們的讀書活動在短短的時間內已經初見成效。

數次到我們南和縣第一小學學習，數次聆聽我們南和主管新教育的王素平老師的講座后，我們的秘建民校長堅定了走新教育之路的決心，2013年暑期，秘校長在網上為我們全校教師訂了許多新教育書籍，特別是薛瑞平的各個系列的圖書我尤其喜歡。從《心平氣和的一年級》《我們二年級了》，再到《書聲瑯瑯的三年級》……一本本記錄薛瑞萍老師帶領孩子們成長的真實記錄深深吸引了我。如果說河南焦作市的張碩果老師精彩的講座是喚醒，那么，薛瑞萍老師的書就是引領。

我深深的震撼，薛瑞萍所踐行的班級閱讀和日有所誦，她影響了無數位教師，同時也使廣大學生享受到了閱讀的樂趣。我想薛老師所提倡的，難道不就是我所期望走的教育之路嗎?

我愿在孩子們心田播種母語，撒下閱讀的希望，我愿像薛老師一樣播下了閱讀的種子，給孩子讀故事、讓孩子們天天沐浴著祖國優美文字的芬芳。雖然我的孩子們開學已經二年級了，但我想，只要我們開始加入，就是“亡羊補牢，為時不晚”。

2013年9月，經過幾次和家長們溝通，我的新教育夢得到了家長們的支持，可是網上購書沒貨，還好，秘校長每個年級都發了一本《日有所誦》，每天的《日有所誦》就由我抄寫在黑板上，孩子們再抄寫在自己的小本上進行背誦，至于故事書么，暫且讀孩子們手里的《5分鐘小故事》好了!我和孩子們在漫長地等待中，度過了四個多星期，至今我也忘不了，第一次發圖書的情形，孩子們歡呼雀躍，那興奮勁兒簡直無法形容。

到現在，一年多的時間里，我給孩子們讀了《365夜故事》《中國神話故事》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》，還有讀了大半的《稻草人》。

雖然我天天給孩子們讀書，但一年的時間過去了，我們讀的書也不過那么區區幾本而已，一次偶遇教研室的王素平老師，我道出了自己的困惑。王老師熱情地鼓勵我要堅持把讀書活動開展下去，并提出在教室內建立班級圖書角，讓孩子們自由借閱讀書，還給了我適合我們三年級孩子讀的圖書單。我想：是啊!孩子們都三年級了，可以自己閱讀啦。我們的秘校長聽我說想建立班級圖書角，立即表示支持，特地為我們班購置一個圖書柜，如今網上訂購的適合我們三年級孩子讀的圖書就要來了，我和孩子們現在的心情就像我們班秘永樂在日記中寫的“好期待哦”!

我堅信：閱讀是教育底色，是知識根基，是教與學的根本。所以，我要將自己的新教育夢進行到底!

三年級上冊讀書筆記系列(3篇)

以下是小編收集整理的“三年級上冊讀書筆記”，讀過作者的作品后，我們被其中的情節所打動了。面對這些想法，我們應該寫進自己的讀后感里進行珍藏，敬請您閱讀本文！

三年級上冊讀書筆記 篇1

“比爾，等一下，我的腳受傷了?！边@是一個受傷的人在絕望中說出的話，這就是我今天讀的一本書，它是一本被人們讀了后會對生命感到敬畏的書——《熱愛生命》。

書的主要內容寫了一個在艱難的存活環境中努力前行、為存活抗爭的故事：有兩個美國人一塊兒到了最為人煙稀有的地方，但同時也是最能被人發財的地方——銅錢沙河，他們在返回的途中遇上了一條小河，而后面的人卻不小心被小河里的一塊石頭絆倒了，可前面的`那個人——比爾卻沒理他，而那一個被絆倒的人卻只好被迫停了下來，在下面的日子里，那個人與死神作斗爭，一路上，他與病狼斗爭，最后他把狼殺死了，他本以為自己要死了，但他在最后時刻看到了一只船停在了離他十英里的地方，經過我們的努力，最后他終于獲救了。

他在一路上遇見的困難還少嗎？他被比爾丟棄，又一路上沒食物，再加上他心里的恐懼十分多，甚至還有一只病狼跟在他后面期望他比它先早死一步時，他放棄存活了嗎？不，他沒放棄，他一直在堅持著，當他的嘴吃不下東西時，他放棄存活了嗎？不，沒，當那頭病狼想吃他的時候他放棄了存活了嗎？沒，他還用盡全力把病狼打倒了。

生命的意義就是：不屈服，永遠奮斗，對生命永遠充滿熱情。

三年級上冊讀書筆記 篇2

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

2、邊讀邊想，讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。從秋天的聲音中體會秋天的美好。

3、拓展聯系，仿寫詩文。

教學重點：

邊讀邊想，從秋天的聲音中體會秋天的美好。讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。

教學難點：

拓展聯系，仿寫詩文。

一、導入。

1、師：上節課，我們初讀了我們去聽秋的聲音，現在老師要檢查一下你們的學習收獲，我們來讀詞語。

2、師：同學們詞語讀的不錯，那這節課你們想不想有更大的收獲?

生：想。

師：這節課讓我們再去聽聽秋的聲音。

二、品讀想象、體會交流。

(一)初讀。

1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，可以同桌讀、小組讀，注意讀準字音，讀通句子，想想詩中具體寫了什么聲音?

2、學生匯報。

3、師：你在詩中聽到了哪些聲音?

4、生匯報。

(二)美讀。

1、自由讀。

請同學們美美地讀一讀這首小詩，喜歡讀誰的聲音就讀誰的聲音。

2、學生匯報讀。

生1：我喜歡讀落葉的聲音。

生2：我喜歡讀昆蟲的聲音。

生3：我喜歡讀大雁的聲音。

3、學生想象。

請同學們在這美麗的秋天里，想象一下落葉離開了樹媽媽的懷抱，會對樹媽媽說些什么呢?蟋蟀唱起離別歌，它會唱些什么呢?大雁要飛到南方過冬去了，會對留在這里的朋友說些什么呢?

(1)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖身子說：“ ?！?/p>

(2)聽聽，秋的聲音，蟋蟀唱起離別歌：“ ?！?/p>

(3)聽聽，秋的聲音，大雁撒下一陣暖暖的叮嚀：“ 。”

師：讓我們走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳。學生齊讀最后一節。

(三)再讀。

師：讓我們再去聽一聽秋的聲音，感受秋的美妙。

1、指名讀，讀出秋天的美好。

2、齊讀，讓我們懷著這份喜悅，為金色的秋天送上我們的祝福。

三、續寫詩文。

1、師：秋的聲音是豐富的，秋的聲音是美妙的……讓我們來當當小詩人，把自己聽到的聲音寫下來好嗎?

2、學生仿寫詩文。

3、匯報交流。

四、作業。

1、畫一畫你眼中的秋天。

2、收集有關秋天的詩歌。

三年級上冊讀書筆記 篇3

《科利亞的木匣》是一篇舉事例，講道理的文章。

文中講戰爭開始的時候，科利亞和媽媽把木匣埋了起來，因為法西斯要打到他們的村子了，他們是用算術的方法來埋木匣。法西斯被趕走了，他們回到了故鄉。媽媽用算術的方法找回了她埋在地下的東西，而科利亞用同樣的方法卻沒找到他埋的東西。

科利亞為什么沒有找回他埋的木匣？因為科利亞長大了，邁出的步子比以前在了一倍，所以他找不到木匣。而媽媽為什么能找到她埋的木匣？媽媽的步子不再改了，媽媽才找到了她的木匣。時間過得很快，光陰似箭，日月如梭“。人一天天在長大，不斷地進步。和以前來比，自己提高了，不再像以前那樣弱小了，自己也成為了大哥哥、大姐姐了。自己以前的優點、缺點、步子的大小都是暫時，他也不代表你現在。

是的，時間一天天過去，人一天天長大步子也在漸漸變大。周圍的一切都在變化！

讀書筆記三年級上冊(精選3篇)

作品的寫法令我記憶深刻。寫完該書籍的讀后感，可以讓我們再次重溫這些美好的情節，讀書筆記三年級上冊的內容均為小學作文網收集和整理的，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

讀書筆記三年級上冊【篇1】

今天，我讀了《爬天都峰》，我有很多話要說。文中寫假期的時候，“我”和爸爸去黃山爬天都峰?！拔摇眲倓傞_始，看著又高又陡的天都峰，心里直發顫。中途遇到一位白發蒼蒼的老爺爺。經過“我們”一老一少互相鼓勵，相互幫助、相互汲取對方的力量，終于爬上又高又陡的天都峰峰頂。讀了這篇課文，我知道了同學、朋友之間要互相幫助。我還知道了我們之間要互相鼓勵、互相汲取力量。有一次學笛子，我不會吹這首曲子，真想放棄。這時，我看到一位同學正在努力練習這首曲子，于是我也努力的練習。下課了，我終于練會了。我對那位同學說：“謝謝你，要不是看到你在努力練習，我也許就會放棄了，是你給了我信心。”那位同學說：“我要謝謝你才對，是你的堅持給了我力量?！闭f完，我倆都開心的笑了。學了這篇課文，我懂得了，一個人只要有決心、有勇氣。再大的困難都可以克服。

讀書筆記三年級上冊【篇2】

今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。

課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心里很著急，最后在一位老人的指點下找到了走失的駱駝。

老人并沒有看見過駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢？原來，老人發現地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過的樹葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經過這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。

怎么找到那匹駱駝呢？那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了！

讀完這個故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認真思考，一定會有所發現的！

讀書筆記三年級上冊【篇3】

《矛和盾的集合》這篇文章講了發明家在比賽中發現了矛的缺點和盾的缺點，然后把盾的優點和矛的優點集合在一起就發明了坦克的故事。矛可以進攻，但不能自衛，盾可以自衛，但不能進攻，發明家把矛的進攻和盾的自衛結合在一起，發明了既能進攻，又能自衛的坦克，所以在戰爭中大顯神威。 其實在生活中還有許多加一加的方法，比如鉛筆和橡皮加起來就組成了帶鉛筆的橡皮，電風扇和取暖器的功能組成了空調等。

我懂得了這個道理以后，我要把爸爸媽媽的優點集于一身，讓自己成為一個優秀的人。媽媽的優點是認真，無論做什么事她都認真負責。爸爸的優點是聰明，遇到什么事情都會冷靜想辦法。我要學習媽媽認真的做事態度，把它用到學習上，改掉馬虎的習慣。我還要學習爸爸工作效率高的優點，養成良好的生活習慣。 通過這篇文章我明白了誰善于把別人的長處集于一身，誰就會成為最后的勝利者。

[薦]三年級學生讀書筆記3篇

對于讀后感的寫作，其實需要結合社會實際和自己的思想、學習、生活實際等，寫出具體的心得、感受，其實在閱讀作品這本書時，很多人都沉浸在其中的一些細節描寫當中。你是否正在思考如何寫作品的讀后感？下文將為您介紹關于“三年級學生讀書筆記”的詳細信息。

三年級學生讀書筆記(篇1)

今年寒假，老師布置了一項作業，背誦弟子規，寫心得，通過學習《弟子規》，讓我深受匪淺，改掉了我許多不好的習慣。

《弟子規》記載著許多良好習慣與良好的`禮節。說到收獲，我體會到的還真不少。比如“有余力，則學文”這段話，讓我明白了學習的時候，不要邊寫邊玩，一定要學會珍惜時間并把握住學習的機會，不要拖拖拉拉，懶懶散散。

有一次，我正在津津有味地讀著《童話故事》。外婆叫我去洗我自己的臟襪子，我也不樂意去。心想：”外婆真煩人。我正在看得起勁兒呢，就裝著沒聽見！“當我正要接著往下讀時，忽然”父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶“一段話出現在我的腦海里。于是，我立刻就去洗襪子了。我發現，外婆的臉上洋溢著欣慰的笑容。像這樣的改變還真不少呢！現在，我常常聽見外婆外公夸我比以前強多了，也懂事多了。

通過學習《弟子規》，我還明白了許多道理，對我的一生一定會有幫助，我以后會更加認真地學好《弟子規》，做一個有孝心有孝道的好孩子。

三年級學生讀書筆記(篇2)

“叮鈴鈴......”，我的腦海中總是回蕩著這樣的聲音，因為這是上課的鈴聲。不知不覺中，我們已經在這個學校中度過了5年的時光，而一直陪伴我們的，當然是我們尊敬的“老師”了。 看到這個題目，不由得讓我想起一首詩詞“老師您好”中的兩句話：古今中外，哪個人的成長不浸透著老師的心血；地北天南，哪一項創造不蘊含著老師的辛勞。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。 從第一句話，我們可以看到老師的辛苦。老師每天不辭辛苦的給我們教課，教了一代又一代。而我們親眼看到老師的青絲變成了白發，我們卻在悄悄的成長...... 第二句話，作者把老師比喻成甘露，把我們比喻成新苗。是?。∥覀冃枰事兜淖虧?。老師，教給我們那么多的知識，教給我們那么多做人的道理，不就是希望我們能夠茁壯成長，長大之后為祖國做出貢獻嗎？ 雖然老師有的時候很嚴厲，正所謂嚴師出高徒，但其實我們自己心中都明白，老師是為了我們好。

老師給予我們的“愛”，有時是偉大的：正如《老師您好》這本書中的一篇文章：地震中的英雄，張米亞老師為了學生，甚至可以犧牲自己的生命，自己的父母也不過如此了，更何況是一個非親非故的老師呢？

老師給予我們的愛，有時是溫暖的：有時，有的同學沒法回家，身上也沒有錢，又是誰給你那幾塊錢讓你買飯吃呢？有句諺語是：千里送鵝毛，禮輕情意重。老師在你沒法吃飯時給予你幫助，那也讓你感動吧！

老師的愛，比母愛更偉大，比友誼更純潔。在這里，我衷心的向全世界的老師道一聲：老師您好！

三年級學生讀書筆記(篇3)

人人都說老師是最偉大的，她是黑暗中的一盞明燈，她是茫茫大海中的一座燈塔，她還是一位辛勤的園丁，培育著競相開放的美麗花朵。

今天，我讀了一本名叫《老師您好我的好老師》的一本書，這本書讓我百看不厭，甚至可以說讓我著魔了，我深深地被書中的情節吸引著、感動著。通過閱讀這本書，我懂得了許多道理：很多老師一直到生命的最后一刻還堅守自己的工作崗位。他們一生不辭辛勞，把自己的一生都奉獻到了教育事業上，象蠟燭一樣燃盡自己照亮別人，他們為人師表、教書育人，為祖國培養了一批批合格人材，為祖國的繁榮富強貢獻自己畢生的精力。

最讓我感動的是第一個故事，從圖片中看到在重癥監護室里，一位老先生身體上插著各種管子，看上去病得很重，但他的一只手緊緊地握著鼠標，另一只手不時地敲打著鍵盤。旁邊的一名護士不時地提醒著這位老先生：“老人家，休息一會兒吧！”而老人卻堅決地說：“躺下我可能就再也起不來了，讓我再多工作一會兒?！弊詈?，老人在醫生護士的強烈要求下被迫躺了下來?？墒?，真如這位老人所說，他永遠地閉上了那雙疲憊的眼睛。這位老人就是一位另人尊敬的好老師，就在人生的最后時刻他依然在工作。讀完這個故事，我不禁熱淚盈眶，深深地被老人堅韌不撥的精神感動著，他就是一支蠟燭，有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私奉獻的精神，令人永志不忘。同時，我也深受啟發，將來長大了一定要做一個敬業、勤奮、永于奮斗的人。

老師是一個神圣的職業，老師就是園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，為祖國的繁榮昌盛貢獻著自己畢生的精力；老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想對老師說：“老師，您辛苦了，我愛您！

三年級作文學校(匯總3篇)

作文是頭腦風暴的絕佳方式創新思維的必備工具，作文可以讓人們在溝通中感受到彼此的共鳴和理解。寫好作文能夠幫助我們更好地表達自己的情感，寫好作文的技巧你知道嗎？小學作文網編輯為了您的利益精心編輯了這份有用的“三年級作文學?！保瑲g迎您參閱讀本網頁！

三年級作文學校 篇1

我的學校是西街中小學，它位于中甫街中段。我們的校園可美了，它不僅是個綠色的海洋，還是個知識的海洋。里面有許許多多的知識等待著我們去探索。

學校就像一個美麗的公園?；▔镉斜叹G的冬青、高大的雪松，有美麗的白玉蘭樹和杏樹，還有各種各樣的花草。一年四季都有美麗的鮮花在競相開放，爭奇斗艷，讓人戀戀不舍。

走進大門，兩旁是校園的文化長廊，里面張貼著學校的宣傳畫和學生作品。正面是我們的教學樓，東邊是綜合大樓和教師的辦公樓。中間圍成的是我們的操場，每到課間，這兒便成了同學們的樂園。有的跳繩，有的玩球，還有的做著各種各樣的游戲，處處充滿了歡聲笑語。

我們在這里學習知識，鍛煉身體，明白許多做人的道理，安康快樂的成長。

我愛我們的校園。

三年級作文學校 篇2

我的學校位于鐘山區明湖路，學校里有美麗的格桑花、有挺拔的松樹，在操場的水池里，還有一條條可愛的小魚，小魚的身上有美麗的斑紋，有紅的、有藍的、有黃的……我來到水池，小魚向我游過來，好像在對我說：“你好，給我點零食”。

每天早上，當我背著書包高高興興的來到學校的大門口時，門口的大門上方有一排金光閃閃的大字，“鐘山區第四實驗小學”，這就是我們的學校。此時，一股花香味迎面撲來，沁人心脾，哦！原來是格?；ǖ南阄赌?！讓人格外有精神，讓同學們在教室里更加努力學習。

讓我們去看看新教學樓的走廊吧，走廊的墻上掛有數學天才愛因斯坦的頭像，著名的數學家愛因斯坦研究出了許多數學方面的成果，值得我們這一代學習。走廊里傳來了陣陣的讀書聲，那是同學們在早讀呢！

下課的時候，平靜的走廊瞬間變得熱鬧起來，同學站在走廊里開懷大笑，三個一群，兩個一伙的；在遠處的操場上有的同學在玩老鷹捉小雞，有的在比賽跑步，有的在打藍球……到處是同學們的一片天地。

我們的學校不僅景色迷人，而且干凈整潔，我愛我們的學校，更愛這里的老師、同學，我將要在這里度過六年美好的學習時光！

三年級作文學校 篇3

我們的學校完全變了，不是簡單的變了，而是完全。

本來以前的飯菜是固定的，現在變成可以自選了，就像自助餐一樣，以前我們都是把不好吃的菜都倒掉，只剩下好吃的菜，現在呢？由于可以自己選了，所以現在吃完飯后，盤子里根本就沒有剩菜，一點剩菜飯都沒有，拿過來看，盤子就像沒碰過一樣，它被我們吃個一干二凈。

以前，美術教室沒有電腦，現在呢？都用和電視一樣大的觸屏電腦了，有時我們的課程比別的班超前了，還可以看一部電影（電視節目也有可能）呢！

不好的變化就是：學校的管理工作變得更加殘酷了?，F在學校吃點心必須在教室里吃，跑步必須得去操場，至少一項作業得在學校完成要求多多了，真是煩死了。

學校變了，比起現在的嚴酷管理，其實我還是習慣以前的學校。