四年級關于生命的作文小學(系列12篇)。

作文是提高學生語文文化素養的必要手段，寫作是發現身邊美好的有力武器。本文是我們專門為您整理的“四年級關于生命的作文小學”。歡迎你閱讀與收藏！

四年級關于生命的作文小學 篇1

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的流星的生命作文小學四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

極光，夜間出現的燦爛漂亮的光輝，雖短暫，但足以讓世界銘記。

小草的價值，不只在于它以我們的綠色裝點了世界，而且還在于他以我們的生命養活了食草動物們；石頭的價值，不只在于它想座大山的脊梁，撐起了一座座高峰，而且還在于它甘愿犧牲自我，與泥沙一齊筑起高樓大廈；水的價值，不只在于它能沖洗污垢，而且還在于它能犧牲自我，滋潤萬物，從不計較回報。那樣，一個人的價值又在哪呢？在他的奉獻之中。

生命對于大家每一個人都有一次，人的一生應該如此度過：當他回首往事的時候，他不應虛度年華而悔恨也不因忙碌無畏而羞愧。如此，在他臨死的時候，他可以說我整個的生命和全部精力都以獻給世界上最壯觀秀麗的事業——為人類的解放而斗爭“這一番慷慨之詞源于奧斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位傳播奉獻思想的學者。他告訴了大家啥是生命。孫策雖25去世，可他為吳國做出的貢獻，有哪個可以替代呢？又有哪個可以否定他生命的價值呢？他當仁不讓是個英雄。和他比起來，那些碌碌終生卻什么事都不干的人，雖活的時間長，但又有哪些用呢？

霍去病是國內古時候的大將軍，為漢朝立下汗馬功勞，但只活到23歲，可他為漢朝的'江山擴大了2倍，他的生命是有價值的，是輝煌的！

一個著名的舞蹈演員，事業十分的成功，正籌備去參加一個國際比賽。可就在不久前，她被確診為骨癌，她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就等于失去了生命。她進退兩難，她不愿可這又有哪些方法呢？最后她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的＇漂亮。當她站在舞臺上時，她的節奏輕盈，絲毫看不出她是個有重病在身的人，當她走下舞臺時，她再也沒起來。一生的努力，化身為舞臺上的一次演出。

他們的生命如流星，創造了是他們的輝煌，以有限的生命換取無限的情懷才是生命的真諦。

生命如流星，是短暫的，亦是燦爛的。

四年級關于生命的作文小學 篇2

我們的祖國有5000年的悠久歷史，在歷史發展的長河中有著許多熱愛祖國的人為祖國灑下滿腔熱血。祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應因為自己是中國人而感到驕傲。

“團結一致，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息。”我們應牢牢記住這十六個字，因為這是祖國偉大民族精神的精髓。

我愛我的祖國，愛的是祖國的勤勞勇敢的公民。黃皮膚，黑頭發，證明著我們同屬一脈，那就是我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人，我們身體流淌的是龍的血液。面對外國列強的侵略，我們沒有倒下，我們站起來反抗，不屈不撓的同他們斗爭。我愛我的祖國，愛的是中國人民的精神。1999年5月8日，一對新婚不久的中國青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中；20xx年4月一位優秀的中國飛行員為了祖國的尊嚴而血灑南海上空······但是我們沒有被這些所嚇倒，我們在用我們的精神證明這一切。我們永遠地記住了這些痛。在以后的日子里，我們將會化作冬雨，把南斯拉夫的血場刷清；化作精衛，把洶涌的大海填平······

在我們心中，祖國的利益高于一切，祖國賦予的使命義不容辭，為祖國獻身義無反顧。革命戰爭年代，一曲《義勇軍進行曲》喚起無數熱血青年為挽救民族危亡而奮斗犧牲。新中國成立初期，“把青年獻給祖國”的響亮口號燃起一代團員青年建設社會主義的巨大熱情。改革開放初期，“團結起來，振興中華”;“從我做起，從現在做起”的口號響徹祖國大地，成為激勵一代青年奮發進取的精神力量。

當前，我們偉大的正處在一個新的歷史起點上。我國正在緊緊抓住本世紀頭二十年的重要戰略機遇期，以二十多年改革開放的成就為基石，向全面建設小康社會這一宏偉目標邁進。

我們是勇于創新的一代新人，我們要熱愛祖國，為祖國貢獻，為人民造福，讓我們一起向著“心系祖國，熱愛祖國，健康成長”的目標努力奮斗吧！

四年級關于生命的作文小學 篇3

生命就像一條道路，不論他如何蜿蜒發展，最終也會通往同一個終點——死亡。所以有人說死亡是不公平的，他讓小部分人長壽，卻讓大部分人短命。有人說死亡是不仁慈的，他把安詳留在了死者臉上，卻把痛苦植入后人心中，但我卻想向死亡致謝，因為他賦予了世界更多精彩。

從世界的角度看，死亡給了世界活力。有人會說，是生命給了世界活力，但只有生沒有死，又會是怎樣呢？世間的生命都只會麻木地生存著，因為沒有死亡的威脅，它們便失去了奮進的理由。在這個世界里，昨天、今天和明天將不再有區別，仿佛時間不復存在。但死亡改變了世界，他讓每一只動物籠罩在失去一切的陰影下，逼迫它們自我進步、自我成長。世界也因此擁有了變化，擁有了活力，變得豐富多彩。

從歷史的角度看，死亡給了歷史變遷。因為有了死亡，每一個統治者的統治都不再是永恒，而是會不斷改變。死亡讓歷史的長河產生了漩渦，才孕育出兩漢魏晉、唐宋元明。他把每個人的生命編織在一起，編織出歷史，也編織出命運。

從人生的角度看，死亡給人生終點。倘若人生沒有終點，人們不會感到時間緊迫，更不會去珍惜。我們便會沉浸于享受之中，不會為了理想拼盡全力。生命有了死亡，我們便能看到一個終點，在感嘆人生苦短的同時想起自己未完成的目標。我們便會為理想而奮斗，力爭自己在離開時能無怨無悔。

所以，我向死亡致謝。他使世界有了活力，歷史有了變遷，人生有了終點。那么在這段注定會結束的旅途中，我們能做點什么呢？我想，我們應當不懈奮斗，努力奮進，向理想一步步靠近，以拼搏之血汗勾勒出五彩青春，讓自己能無悔而去。

四年級關于生命的作文小學 篇4

生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛生命。

著名殘疾人張海迪五歲時患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒上過學，但她的作品《輪椅上的夢》卻在日本、韓國等多個國家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個月的時候，因為一次猩紅熱，而失去視力和聽力，但她卻掌握了英語、法語、德語等五國語言，還寫出了《假如給我三天光明》等激勵和影響了無數青少年的書籍。這些身體不健全的人都這么熱愛生命，我想，世界上任何事物都會熱愛生命。

一次，我和哥哥正在老家玩玩具**，哥哥的技術很好，一下子打中了一只正在練習飛翔的小鳥。小鳥不由自主地落了下來，我用手捉住小鳥，小鳥在我的手中拼命掙扎著，極力得鼓動雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣得強烈！小鳥求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

春天來了，我去公園鍛煉。我看見柳樹吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。

熱愛生命，珍惜生命，生命之花會盛放出永不凋謝的花朵。

四年級關于生命的作文小學 篇5

一個午后，我和同學在樓下散步。無意中，我發現教學樓的墻縫中有些小野草。那些野草長得很密，都在拼命地汲取這有限的養分。墻縫十分窄小，每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的，看起來很沒有精神。我看著這些野草，心想：哎，可憐的小草??！它們一定活不了多久的。我轉過身，不忍再想下去。

之后的幾周里，由于作業比較多，又要準備運動會，我很久沒有去散步了，也逐漸淡忘了這個墻角和墻縫中的野草。

又是一個午后。一節體育課后，自由活動，我在無意中又走到了那個墻角。我看了一眼，大吃一驚。在那個墻縫里，野草長得十分蔥郁，一叢叢，一簇簇，簇擁在墻角。我仔細一看，發現墻角的石板上竟有一些穿過厚厚石板冒出來的根。

這給了我極大的震撼！一株野草，在那樣艱難絕望的環境中，仍然不放過一絲一毫生的希望，那么堅韌不拔，在逆境中迸發出生命的活力！

這個午后，這一叢看似十分弱小的野草，給了我一個生命的啟示。

四年級關于生命的作文小學 篇6

大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利，我們要熱愛生命。

一粒種子，一只螞蟻，都是聯系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強不息的海倫middot;凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，它又如大山一般堅忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅強的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學的一名殘疾學生，你能不說這是生命的奇跡嗎？

生命是短暫的，我們去熱愛生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫！

四年級關于生命的作文小學 篇7

生命的意義是什么？

生命的意義是小鳥在被捉時不停掙扎，

是永不放棄。

生命的意義是什么？

生命的意義是墻縫中種苗的生長，

是堅強。

生命的意義是什么？

生命的意義是花兒在冷風冷雨中綻放，

是勇氣。

生命的意義是什么？

生命的意義是放飛手中的蝴蝶，

是熱愛生命。

我們要珍惜時間，珍惜生命，

好好使用生命，絕不讓它白白流失，

讓有限的生命體現出無限的價值和光彩，

讓自己的一生活得更加有意義。

四年級關于生命的作文小學 篇8

每一個人都有屬于自己的生命，你可曾想過你自己熱愛過生命了嗎你可曾想過為什么要熱愛生命嗎你可曾想過熱愛生命的重要性嗎

是的，我想過。那是因為我看到了這樣一個故事，這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內用是這樣的：我的父親只有一只手，國家發了殘疾證，允許不交農業稅和公糧。可父親說：雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀!所以，他每年堅持和大伙一樣交，而且交得早，質量好。去年五月，天氣像火找一樣炎熱。麥子已經成熟了，我暗自發愁，可父親胸有成竹地說：今天割麥!到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分，父親累的汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是我偷偷的回到家。等我把水拎到麥田時，不你先喝，等我把麥子割完了再喝吧。這就是我的斷臂父親。

故事講到這就完了禁大吃一驚，父親已經割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，可他卻說：。你是否和我一樣看到在他身上的那種自尊、自愛、自強、自立的精神，慈愛到了千千萬萬個殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義。。。。。。

四年級關于生命的作文小學 篇9

最近，我看了一個電視節目，是由北京衛視播出的生命緣節目。這個節目是北京衛視打造的大型醫療類紀實節目，就是記錄一些真實的案例，記錄手術的過程以及世界高難度病例的誕生和治療，里面也有很多感人的事情。

這期的生命緣，講了一個17歲的大哥哥患上了醫學幾十年不遇的心臟疾?。盒呐K里長了一個大的腫瘤，而且這個腫瘤非常的重要，連接著很多重要的器官，一旦在手術中不小心切除到別的器官，就有可能在手術臺上喪命，而這個腫瘤一天比一天惡化，做手術有風險，不做手術就只能等著死神的來臨。所以這個哥哥的家人們都很猶豫，但是最后，他們還是選擇了做手術，雖然選擇了做手術，但是這個手術非常的艱難，手術中還有心臟復跳時間，如果到了心臟的復跳時間還沒作完手術的話，就一定會死亡。而時間只有5小時，時間非常的緊迫。在臨上手術臺前，這個大哥哥的爸爸媽媽對著兒子告別，全家人都哭了，因為他們知道，也許這是最后一次相見了。在大哥哥被推進手術室后，家人們又流著眼淚做了一個決定：捐獻遺體，這時我媽媽也哭了，我也比較感動。在采訪中，記者問這個哥哥他病好了后最想干什么，他說最想上學，想學遺下的知識。zWb5.cOm

手術成功了，這個大哥哥和爸爸媽媽幸福的擁抱在一起。這個大哥哥在寫字板上寫：爸爸媽媽大舅，不要擔心我了，我很好，我現在想快點上學。這讓我非常的感動。

在生命的終點，大哥哥徐洋和他的爸爸媽媽譜寫了人世間最美好的感動。

四年級關于生命的作文小學 篇10

在實驗室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無法完整地將頭蓋骨分離。一位科學家，把種子埋進了頭骨中，奇跡出現了：種子發芽了，種子以弱小的身軀，卻發出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學家的創意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強大的生命力。

臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變為一只五色斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇跡。

也許你讀過法國作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗爭、創造生命奇跡的。

雨果在２０歲開始發表作品，２９歲創作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當他處于創作高峰、激情奔放時，惡性心臟病發作了，這一年他４０歲。

人們惋惜萬分，這顆巨星要墜落了。可是雨果不悲觀，在醫生的指導下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強地與疾病抗爭，健康狀況好轉了，體質增強了，他又拿起了筆……直到晚年，創作不懈，６０歲創作了《悲慘世界》，８０歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。

臺灣作家杏林子對生命的感悟，正是源于對生命的熱愛。他12歲患“類風濕關節炎”全身關節大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉，就是這樣一個殘疾人，數十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被譽為“臺灣十大杰出青年”。她不僅用筆創造生命的價值，更以精神鼓舞、激勵世人奮發向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創造無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！

四年級關于生命的作文小學 篇11

在我們身邊，有許多熱愛生命的人，如辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生，忠于職守的警察他們用自己的勞動創造著美好的生活，讓自己的生命綻放著光彩。像這樣熱愛生命的人舉不勝舉。

黃美廉，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡，手足會時常亂動，口里會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生判定她活不過六歲，可她竟靠自己頑強的意志和毅力活了下來，而且還考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位，她靠手中的畫筆和很好的聽力，抒發著自己的情感。

在一次演講會上，一位學生貿然這樣提問：黃博士，你從小就長成這樣，你怎么看碟你自己你有過怨恨嗎在場的學生都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃博士卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下這么幾行字：一、我好可愛;二、我的腿很長很美;三、爸爸、媽媽那么愛我;四、我會畫畫、寫稿;五、我有一只可愛的貓最后她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的。一席話贏得了臺下的陣陣掌聲。

我被黃美廉不向命運屈服、熱愛生命的精神感動了，是啊，只要我們熱愛生命，對自己的生命負責，頑強與命運抗爭，我們就會得到意想不到的收獲，就會讓生命綻放出耀眼的光芒。

第三

四年級關于生命的作文小學 篇12

愛爾莎回到獅群中，但是卻過著痛苦的生活。每天，愛爾莎都捕捉不到獵物，還常常受到其它獅子的欺負。大榕樹下都是其它獅子，它只好在暴烈的陽光下休息。愛爾莎決心離開獅群。

過了五個多月，愛爾莎生了四只小獅子。愛爾莎一邊幫孩子們哺乳，一邊看著寂靜的夕陽。

惡狼沖過來，包圍了愛爾莎，愛爾莎毫不畏懼。突然愛爾莎向其中一只狼撲去，用爪子按住那只狼。但是其它狼用爪子爪得愛爾莎全身都是傷。愛爾莎終寡不敵眾，只好忍著傷痛，保護孩子，回到主人家里。主人一見愛爾莎全身是傷，痛苦得掉下了眼淚。主人幫愛爾莎驗血、打針、吃藥、照顧孩子。經過主人的精心治療和悉心照顧，愛爾莎很快就好起來。

從此，愛爾莎家族過著自由而又快樂的幸福生活