六年級讀后感作文精選。

在網上搜索后小學作文網的編輯整理出了這些關于“六年級讀后感作文”的知識，寫作文可以增強我們的邏輯思維能力，通過寫作我們可以讓別人更好地理解我們的想法和情感。好的作文會引起共鳴，讓人感受到作者的情感，寫作文到什么層次才算是寫好了呢？

六年級讀后感作文【篇1】

在奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾柯察金高大光輝的人物形象躍然紙上。他那自我犧牲的奉獻精神、不為命運屈服的鋼鐵般的堅強意志令人肅然起敬，而他對親人、祖國與人民的愛和溫柔也同樣令人動容。

對親人，保爾懷有深厚的愛。他自幼喪父，母親靠為別人洗衣做飯維持生計，每當他看到母親那張因過度勞累而變得憔悴的臉龐，總是會在心里難過。為了減輕母親的負擔，他輟學做了童工。在危急時刻來臨時，他總是毫不猶豫地站在家人的身邊保護著他們。保爾與母親分別時，他不愿母親傷心哭泣，因此他為她講笑話、拉手風琴、吐露心聲。在親人面前，保爾是一個溫柔成熟、帶給人安全感的大男孩。

對待愛情，保爾能夠堅守內心的原則。他和初戀情人冬妮亞深深相愛，但因她的資本主義信念產生沖突，保爾毅然決定分手。正如他所說：“冬妮亞有勇氣愛上一個工人，卻不愛工人的理想?！彼c冬妮亞的決裂，也是他同過去的自己的決裂。

對祖國和人民，保爾同樣懷有無限的愛與柔情。他在幼年時便飽嘗人間的辛酸，目睹了腐朽的舊社會中底層人民的困苦。他心中推翻黑暗舊社會的愿望使他成為了無產階級的戰士。他知道，一個人只有和祖國聯系在一起時，才會創造出奇跡。他將自己的一生都獻給了祖國和人民。

在敵人和苦難面前，保爾是絕不屈服、堅強執著的百煉鋼;對待親人、祖國和人民，保爾卻有著無私奉獻的繞指柔。時代鑄就了他鋼鐵般的意志，而意志又重塑了他的溫柔。在人生之路中，保爾學會了收放取舍，剛柔并濟，也因淬煉與奉獻，完成了成長與成熟。

當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書后，我的心被主人公保爾而那堅韌不拔的人格所深深吸引住了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說是以保爾為主人公，以保爾在革命道路上的成長與磨練為線索，描繪出從第一次世界大戰起，國內戰爭到經濟復蘇時期前蘇聯社會的歷史畫

面。保爾的事跡一直感動著我，他為了自己深愛的工作，為了自己的人生目標，犧牲了自己的健康。這些對于保爾來說很重要，可是保爾并不后悔。盡管有過迷茫，他也總是以樂觀的眼光去看待。他也從不停止對人生的追求，盡管全身癱瘓、雙目失明，他也不曾放棄過。

想到保爾，也不得不聯想到創造他的作者——尼古丁?奧斯特洛夫斯基。他就是書中那堅韌不拔的人保爾的真實原型。他和書中的保爾一樣，盡管全身癱瘓、雙目失明，也沒有阻擋住他創作的腳步。他憑借鋼鐵般的意志和毅力，終于完成了這部長篇小說。

鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的，一塊好鋼鐵得經得住磨練才會變得更堅硬。貝多芬、張海迪和奧斯特洛夫斯基這些人在我們眼中就是好鋼鐵，他們是不幸的，但他們能在挫折中釋放自己的樂觀精神，這就是他們成為“鋼鐵”的原因。

有的人也許在別人眼中很平凡、不起眼，但只要自己擁有熱愛事業和生活、不斷進取的韌性，有過拼搏，戰勝過自己，微笑面對挫折，那么他依然成為了“鋼鐵”。

我想《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基是想要通過這本書把“鋼鐵”精神傳遞給每一個人!如果想在生活中不留后悔，不虛度光陰，那么就應該先學會錘煉自己，將自己鍛造成具有“鋼鐵”精神的人。

六年級讀后感作文【篇2】

今天，我讀了《匆匆》一文，它使我明白了什么是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是一去不復返的。

這篇文章是朱自清寫的，文中曾寫道：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次?！把嘧尤チ耍衷賮淼臅r候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?！彼裕覀儜撚兴鳛?，才不會留下遺憾。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候”，可是時間去了，便再也不會回來了。

從古至今，有許許多多關于時間的名言：“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些名言都在告訴我們時間是寶貴的，要珍惜時間。

的確，時間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時間也不會多出一絲一毫。同時，時間又是易逝的，在不經意間，它便輕輕悄悄地離開，不再回來了。正如作者所說的：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去?！?/p>

作者在文中感嘆他的時間流逝得太多，我又何嘗不是如此?雖然我已經過去的時間不如作者多，但也有四千多日子已經從我身邊無聲地流逝。我想挽回它，卻又無法挽回，因為它已離開，一去不復返。于是，在我的懊惱中，在我的悔悟中，時間毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告別。

人，只要抓住每一分每一秒的時間，努力學習，努力工作，努力勞動，才能實現理想!

這學期，我們學習了一篇文章是朱自清的《匆匆》，它使我受益匪淺。

這篇文章主要寫了：時間是無聲無息的，是一去不復返的，寫出了時間流逝的匆匆以及作者發出的感慨。

它使我明白了：一個人的生命是有限的、匆匆的，我們應該在有限的生命力，做出無限的有意義的事，珍惜時間，努力學習。

作者在寫這篇文章時，已經有了一些成就，可他自己還認為沒有好好利用時間，可我，在取得一次好成績后，就認為以前的時間花的很有意義，便不再復習，寫完作業就玩，浪費了許多時間。

時間老人確實是無情的，可它也是公平的：它給貪玩的人懲罰、給努力的人獎勵。雖然如此，它也不會留戀任何人，匆匆的向前走著。《匆匆》使我明白了時間的珍貴，因此，我要珍惜時間，讓我的生活有意義，不再枯燥。

《匆匆》讓我改變了許多，《匆匆》讓我懂得了惜時;《匆匆》讓我感受到了時間老人的無情;《匆匆》我明白了時間去的有多匆匆;《匆匆》使我懂得了······

掐指一算，我以白白浪費了四千多日子，可我才剛剛知道悔改，多么想回頭再來一次啊!可是，那是不可能的了，我只有以后好好珍惜時間，不讓時間白白浪費。

同學們，“往者不可諫，來者猶可追”。過去如果你和我一樣浪費了時間，那就從現在開始抓緊每一天吧!只有抓住了今天，才能擁有明天。讓我們一起努力吧!

古今中外，不管是“盛年不重來，一日難再晨”的感嘆，或是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的惋惜，都讓我們感受到了時光的足跡。這些古人留下的經典名句，并未喚醒人們昏睡的心靈。自從我讀了朱自清的《匆匆》后，閉上眼，時間好像從我身邊飛過，我感到了陣陣寒意，不禁為自己白白浪費了那么的時間而后悔了。

這本書主要講了大自然的枯榮也是時間流逝的痕跡。時間就像針尖上的一滴水滴在大海里，那么渺小，無聲無息，時間在生活中不經意的小事中流逝，作者表達了自己不甘虛擲光陰力求上進的精神。江水東去，卷著浪花，再也不會重來，生命耗盡，也不會再來一遍。但是，卻很少有人在乎時光的流逝。朱自清先生的每一句感悟都令人深思：“燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候”，季節可以輪回，但時間呢?今天過去了，盡管還有明天，但再也不是今天了。一生過去了，也別奢望有下輩子。

想起我每天虛度了那么多的時光，真夠可惜的?！鞍饲Ф鄠€日子針尖上的一滴水，滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”想起這句話，我真是感到羞愧，朱自清先生有那么大的成就，寫了那么多文章，可他不滿足于現狀，還認為自己八千多個日子虛度了。而我呢?我的日子更是似一潭死水，激不起任何波瀾了。我先前還挺滿足于現狀，認為自己就是時間的主人，為自己取得了一點小小的成績沾沾自喜?，F在想想，如果我能把那些把那些磨蹭掉的光陰利用起來，那能干多少事呀!如果每天起床后讀會兒書，而不是瞇在床上胡思亂想，那么多的光陰也不會白白流逝呀!

時光不等人?；蛟S一轉眼，我也將成為一位白發蒼蒼的老人。為了使我短暫時光留下痕跡，那么我更不能虛擲光陰影，要力求上進。爭取使有限的生命創造出無限的價值。讓我的生命過得更加光彩!

六年級讀后感作文【篇3】

大人們總是會懷念自己的童年，我想等我長大以后也會懷念自己的童年吧，尤其是小學階段的學習時光。畢竟在小學階段我和同學們一起學習了六年，所以在要分開時總是依依不舍。而我閱讀的饒雪莉的《我們的六年級》，也讓我感受到了甜蜜園小學檸檬班的同學們在畢業那一年的不舍與留戀。

檸檬班里有36位個性鮮明的學生，如漂亮的楊梅希果，善良的秋芹，敏感的諾小米，幽默的嘻嘻派，正直的卓宇洋，還有知錯能改的王子航。在檸檬班這個大集體里，總有一些男生，因為聽到別人挖苦自己的言語而大打出手；總有一些女生，因為心中的妒忌而對人家冷嘲熱諷。他們的生活有歡樂也有傷感，有摩擦也有理解『puxuewang。』，有緊張的學習任務也有讓人放松心情的藝術課，在這樣的環境中學習和生活真是十分愜意，所以在畢業時才會有所留戀吧？就像我們老師所說，在你的人生旅途中，會出現多少個能夠陪伴你六年的人呢？所以我們要珍惜時間，和睦共處。也許我們在初中、高中還能有幸和幾個同學在同一所學校甚至同一個班級學習，但那時的我們還能找回曾經那種無話不說的感覺嗎？還能像以前一個班級五十個人在一起那樣溫馨嗎？我想答案是否定的。

讀完這本書，我更加懂得了：要珍惜和同學們在一起的每分每秒，記住每一位同學的每一張可愛的笑臉，讓我們的六年級成為每個人小學階段最美好的時光！

六年級讀后感作文【篇4】

當今的太平社會、安定生活，使我們越來越喪失抗爭的能力。我們沒有憂患意識，沒有拼搏精神，因為我們生活在一個嶄新的時代里，一個和諧的社會中，現實的安穩不需要我們去作任何的抗爭，因此太多的人在人性特有的弱點里拘囿于規則而茍安于現狀。

我們的個性和銳氣已經在漸漸地被磨平，遇到點困難或挫折就退縮，就放棄，失敗了一次就沉淪，就頹喪，我們不敢也不想去向命運挑戰。讀了《老人與?！芬院?，桑提亞哥那不屈的靈魂震撼了我，讓我看到了人類永不言敗精神的永恒。我們要喚起這種寧可被毀滅，也不能被打敗的頑強，因為我們的時代需要這樣的勇者，我們的人生也需要這樣的精神。

文章最后一句“老頭兒又夢見了獅子”，正說明了老人那種“戰不敗”的精神，獅子是勝利者的象征，它代表著力量和強大，老人倒下的是疲憊的身軀，升起的卻是勝利的靈魂。作品倡導的是一種積極向上的樂觀主義進步思想，要告訴讀者的是信念、毅力以及人生的意義。人生的道路是艱難、充滿坎坷的，不向困難和厄運屈服，需要的是勇敢頑強、堅韌不撥的搏斗。

一次的失敗并不等于一生的失敗，一位哲人說過：“只要太陽還從東方升起，就永遠不要放棄希望?！倍嗝瓷羁潭帜腿藢の兜恼芾?，多么堅定而又鼓舞人心的信念，多么警醒而又受益終生的格言!

《老人與?！分校f的是老漁夫圣地亞哥連續84天沒有捕到魚了。由于他的堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，在歸程中再次遭遇到鯊魚的襲擊，同鯊魚搏斗的故事。

讀完這本書后，我知道：今后我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。同學們你們覺得呢?

想想我們現在實在是太幸福了，沒有一點生活壓力，也沒有受過任何挫折。

父母把我們當作寶貝，只要我們好好學習，衣來伸手，飯來張口，不用為生活去奔勞。再回過頭來想想書中的老人，當我們在生活和學習中碰到困難時，我們一定要以老人為榜樣，堅持不懈，努力拼搏，不達目標不罷休。

寒假里，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰?/p>

小說描寫的是一個年近六十的老漁夫圣地亞哥，他在一個人出海打魚時，釣到了一條很大的魚，怎么拉不動。老漁夫和大魚“較量”了好幾天后，才發現這是一條比船還重好幾倍的大馬林魚。雖然他知道很難釣上來，但仍不放棄。后來，大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，回到了漁港。 我很佩服小說中老漁夫堅定的意志，他讓我明白了一個人如果有了鍥而不舍，金石可鏤的精神就一定可以獲得成功了。

記得有一次，爸爸教我騎自行車。我開始時對騎車一竅不通，就讓爸爸扶著我騎。爸爸看著我騎得不錯，一聲不吭地就悄悄放了手，讓我一人往前騎。我見爸爸不在，心中一慌便一頭栽到了花壇里。站起來后，我號啕大哭，再也不肯練了……這一點點小困難和書中的漁夫圣地亞哥相比，根本是微不足道的。他與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚搶走。他就把小刀綁在槳把上，刀子斷了。他就用短棍，短棍也丟掉了。他又用舵把……直到最終勝利。他這種永不放棄的精神，正是值得我學習的。

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”書中贊揚了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能擁有成功的資本。

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讀后感精選: 六年級讀后感450字篇一

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編為大家整理的“讀后感精選: 六年級讀后感450字篇一”，相信能對大家有所幫助。

讀完《詹天佑》這篇文章，我的心像翻騰的大海一樣，久久不能平靜下來。

這篇文章主要寫了詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路的事。從詹天佑身上我學到了很多東西。

我佩服他嚴謹的科學態度，一絲不茍的工作精神。想想我自己，以前我做作業總抱著應付心理，不用心去寫，不是寫錯了就是被老師說書寫馬虎潦草。還記得有一次，老師布置寫一篇作文，要求450字以上。我一看，又是作文，哎呀！煩死了！我又沒有題材，自己想又太麻煩，怎么辦呢？對了，不是有作文選嗎？隨便找一篇抄唄！當時我覺得自己真是太聰明了。于是，我在作文選里挑了一篇抄襲，不料最后還欠幾十字，我就胡亂湊字數，大功告成。誰知第二天老師找了我批評我作文抄襲，得重新去寫。我當時后悔得腸子都青了。學了這篇課文后，我暗暗下決心端正學習態度，認真完成作業。

我還佩服詹天佑的智慧和創新精神，我知道他的創新思維來源于實踐。我們在日常生活學習中，得不斷訓練自己的創新能力。

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣有勇于實踐，創新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！

草房子讀后感六年級讀后感精選5篇

小學作文網推薦更多專題：“草房子讀后感六年級讀后感”。

讀書是我們進步的一個階梯，在開始讀作者寫的作品后，我的心里被其劇情深深震撼到了。這時我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們的感受。經過收集，編輯整理了草房子讀后感六年級讀后感，還請你收藏本頁以便后續閱讀！

草房子讀后感六年級讀后感(篇1)

“這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開那里--他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子”這是曹文軒的《草房子》中的結尾亦或是開頭。

《草房子》是一本很美的書，說它美，有那細致入微的描述，還有就是桑桑與油麻地小學的同學老師所發生的那一系列最純真、最完美的事情。

這能夠說是一篇令人揪心的文章，那些弱勢的群體：秦大奶奶，卻又擁有最倔強最堅忍不拔的精神，她用尊嚴守衛著那塊土地，哪怕這樣付出的代價再大……這，同時也反映了桑桑所擁有的童真與純潔。他愿意在秦大奶奶受到眾人的非議甚至連自己的父親都帶頭讓秦大奶奶撤走的時候去幫忙她，因為他是理解秦大奶奶的，他懂得這一份情感實際上比任何都重要，這是既凄涼但又溫暖的美。

這亦能夠是一篇關于成長的作品，但它避開了時下很多作家的俏皮、流行的語言，把這些孩子們的成長展現得淋漓盡致。細馬，沒有上過學，還是被邱二媽收養的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個家，當他攙著邱二媽回到家的時候，他成長了，這是一種無限的美，之后每當這個畫面浮上腦海，我都覺得鼻子一酸，因為這種成長的美。

這篇文章的美，還在于每個孩子的品質中，桑桑的正直、禿鶴的倔強、細馬的孝順、紙月的善解人意、杜小康的堅強……能夠這樣說，桑桑所認識的這些孩子，都是真誠的，他們用最令人感動的品質搭建了友誼，這也是美的，因為這些品質的存在會讓你潸然淚下。

這本書透過對桑桑小學六年的描述，將一個個彌足珍貴、格外感人的故事呈此刻了眼前，整部書加起來，擁有的，就是一種震撼人心，甚至刻骨銘心的美。三言兩語談不盡這本書的美，但你真正去讀之后，這種美與感動的結合，會讓你內心最柔軟的深處，留下一滴最溫暖的淚水。這時，你已經體會到這種“永不衰老的”美了。

草房子讀后感六年級讀后感(篇2)

我是杜小康，出生于紅門，當然，紅門是油麻地最富有的家庭啦。

我從小就很“大氣”，經常用自己家里的錢和權利來幫助同學，同時，我也有很多普通小孩甚至大人都沒有的東西。

但在一次家庭經濟破裂后，紅門許久衰落了，以前的權利和金錢都沒有了，還欠了一屁股債。我想讀書，但無法讀書，所以，我必須不顧一切的抬起頭來，幫助父親養鴨賺錢。

我很不情愿，漸漸的，我喜歡上這些可愛的小鴨了。雖然不能讀書，但和這些小鴨在一起，也算是一種安慰吧。在鴨下蛋的時刻，我和爸爸高興地跳了起來，我們的計劃成功了

在這從中，我歷經千辛萬苦。鴨子丟了，我堅信，一定能找到，就真的找到了，這就是永不言棄的信念。雖然這次養鴨計劃最后失敗了，鴨子長大了，我也“長大”了。

我為了讀書，不放棄，我向桑桑借了20元做最初資本，我開了一家小店，以這樣維持生計。盡管債主已經把我們家的紅門的大門給拆了。

這些日子，我和爸爸最大的敵人莫過于就是孤獨了，我不能讀書，不能和同學們分享快樂，只能在孤獨和對小孩來說無聊的生意中度過。

在這次事件中，我體會到了人生的苦痛，也學會了人生。不過，有苦必將要有甜，只要抱有一顆樂觀向上的心理，任何事情都擊打不倒你，幸運女神遲早也會降臨到你的身上。

草房子讀后感六年級讀后感(篇3)

《草房子》是一部講究品位的的適合青少年閱讀的長篇小說。每天，當我睡覺之前，都會拿起這本書好好品味一番。書中的內容令我流連忘返，意味深長。

《草房子》描述了主人公桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹又或親身經歷了一連串看似尋常，但又催人淚下的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守垂暮老人在最后一瞬閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之問撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這所有一切既清楚又朦朧的展現在少年桑桑世界里。

“也許，我們誰也無法走出自己的童年……”這是《草房子》一書的題記，是啊。也許我們真的誰也無法走出自己那美好的童年。

在《草房子》一書中，我最喜歡的人物是主人公桑桑他是一個非常調皮的男孩他做了許多讓人哭笑不得的事情，同時，他也是一個信守諾言的“乖小孩”他答應帶柳柳去大城市里看看，最后桑桑艱難的把柳柳“背上了”城墻。

那天，一大早，一只大船，在油麻地還沒“睡”醒時就載著桑桑和他的家遠遠地離開這里——他永遠告別了他的朋友們……

也許，我們誰也無法走出自己的童年……

草房子讀后感六年級讀后感(篇4)

今天我終于讀完《草房子》了，你猜我最喜歡里面的誰，當然是秦大奶奶啦，如果想知道為什么請看下文。

秦大奶奶是一位老婦人，無兒女，獨自住在油麻地小學的西北角。油麻地小學還沒有時，這塊地全是秦大奶奶的，可后來被強行征用建了小學。本來請她住到外邊的新房子去，可他拼命反抗，一送她去新房子，晚上她就會跑回來。如此幾番下來，村民們沒辦法只好繼續讓她住在學校的西北角。但是戰斗還在進行中，油麻地小學為了整體效果想把她遷出油麻地，但秦大奶奶也帶著他的軍隊一群令人討厭的雞鴨鵝向學校進攻。

到后來的某一天，秦大奶奶發現了落水的齊齊，她奮不顧身直接跳進了河里，把齊齊救上岸來。可她自己卻差點沒命了。幸好村民及時發現救起并進行急救，所以沒有傷及性命，但也因此身體變差了。經過這件事后，油麻地的人和秦大奶奶和好不再爭吵，孩子們也變得喜歡和她親近了。

可好景不長，幾年后的某一天，秦大奶奶為了救學校的南瓜，再次掉入河中，永遠閉上了眼睛。

讀了這本書，我覺得秦大奶奶真是好善良和偉大。雖然她之前那么固執己見，且給學校帶來了麻煩，但那種發自內心的舍己為人的精神，值得我們學習。

草房子讀后感六年級讀后感(篇5)

《草房子》讀后感

《草房子》是著名作家曹文軒的作品，這本書有幾個小故事組成，每個小故事都很有趣、感人。

說說“艾地”吧！故事的主人公是秦大奶奶。秦大奶奶很倔強，學?；耸嗄甑臅r間，都趕不走她，她堅決地認為，這片土地是屬于她的。還經常讓自己的“手下”——雞、鵝們去打擾孩子們上課，你們說她是不是故意的？

不過，我到對她有幾分憐憫，或許，這片土地確實屬于她。當年她和丈夫秦大花了幾十年的時間買下那片土地，他們不分白天黑夜，陰天晴日，炎熱或寒冷，終于用了幾十年的心血換來這片土地，可是，有一次秦大突然在田埂上睡了，再也沒有醒來。

她其實是可憐的，這片土地本就屬于她，但人們突然要辦學。從此，人們就霸道地占用了這片土地，建成了麻油地學校，地方政府對她說辦學校是為了子孫萬代的大業。這個理由多么的充分，大家都知道，只有上學，才能有希望，有未來，只有更多人學習，才有更多人建設祖國，只有更多人建設祖國，才能使祖國變得繁榮、昌盛，才能使中國富有，才能讓更多“秦大奶奶”不用吃那么些苦，只為一片土地，讓人民的生活條件更好！

可是秦大奶奶說，她沒有子孫。看似秦大奶奶好自私啊，可人們乃難道就是對的嗎?不全是，那又有什么辦法呢？秦大奶奶又怎么把自己和丈夫幾十年的心血奉獻出來呢？所以說，不論自己付出多少，都不能為了一己之私而不顧大局啊!

漸漸地，秦大奶奶變得溫和、善良，她變得寬容了。她越來越喜歡油麻地小學里的孩子，以及一景一物，哪怕是一株小草。

甚至有一次，她僅僅為了救一個麻油地小學中的一個南瓜，她被淹死了。人們都哭了，哭的傷心、難過，一大堆認為她送葬。這也許是一個彌補吧……

做人，一定不要自私，要為大局著想；連秦大奶奶最后都能因此而付出一切，值得我們學習！

[讀后感推薦] 六年級《匆匆》讀后感 月度范文精選

語文是一門非常博大精深的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[讀后感推薦] 六年級《匆匆》讀后感 月度范文精選”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

“燕子去了，又再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?！边@是朱自清《匆匆》里的一段話。是啊，燕子去了，會再來，樹木枯了，會再青，花朵謝了，會再開，但是，我們的一人的一生卻永遠也不會再來，不會再有一模一樣的一天，一小時，一分鐘……

在文中朱自清抒發了自己對過去的時間的留念與無法阻止時間的流逝的悲傷，這兩點都向我們說明：時間一去不復返。在許多文獻影視作品中，都有談到時間的。比如《童年》那首歌里的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?還有魯迅先生的的“時間就是性命，無端的空耗別人的時間是無異于謀財害命的。”這都告訴我們，要牢牢地把握住現在的時間，珍惜現在的時間，雖然我們無法阻止時間的逝去，但是我們可以用有限的時間創造無限的奇跡。

在現實生活中，我們可以從小事做起，比如上課認真聽講，做什么事都不磨蹭，還可以像劉墉所說的，做一件事的時候順便把其他可以做的事做了，比如你做手工做累了想去喝水，去之前你好好想想一路上可以做些什么，比如說你去客廳倒水之后可以在回來的路上把你想要的工具之類的拿齊，可以處理好大大小小的事情之類的。這里頭還有一個學問，比如說你如果在去客廳的時候把東西拿著這樣你倒水回來就不方便了，不妨倒完水再拿東西。

總之，我們要好好把握時間，不要嫌時間不夠，就像魯迅先生說的，“時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的?！?/p>

【熱門讀后感】 六年級讀后感：《儒林外史》讀后感4季度范文精選

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“【熱門讀后感】 六年級讀后感：《儒林外史》讀后感4季度范文精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

不久前，我看了《儒林外史》這部書。看完以后，我的感觸很深。

《儒林外史》是清代小說，共有五十六回，是吳敬梓寫的。小說的后半部是作者在三十六歲（1736）托病辭去征辟以后陸續寫成的。

《儒林外史》展示了封建科舉制度下士大夫的種種心態，進兒諷刺了士人的丑惡靈魂，深刻揭露了整個封建制度的腐朽糜爛，不堪救藥。吳敬梓以他的生花妙筆，描繪出一幅18世紀中國社會多彩的風格畫卷。

吳敬梓在小說中寫到的范進，周進、牛布衣、馬二先生、匡超人、杜少卿的命運，并非別人的問題，而是他看到了歷史的凝滯。正是借助于對科舉的內心體驗，所以他才極為容易地道破舉業至上主義和八服制藝的種種病態。作者所寫的社會俗相，不僅是作為一種文化心理的思考，同時，更多的是作了宏觀性的哲學思辨，是靈魂站立起來之后對還未站起來的靈魂的調侃。因此我們也看到了吳敬梓的小說的一個鮮明特征思想大于性格。

在《儒林外史》第一回寫的是：說楔子敷陳大義，借名流隱括全文。

在爭名奪利的元朝末年，諸暨縣出了一個嵌崎磊落的人，此人七歲時，父親便早早地離開了人世，他的母親做些針線活，供給他到村學堂里去讀書。他為了報答母親，努力、用功的念書。后來，成了流芳百世的名人。此人便是：王冕。

王冕自幼好學勤奮，但只因家境貧窮，讀不起書。他的母親把他叫到跟前，對他說：“兒子啊，不是我有心要耽誤你，只是你父親早早去世了，我一個寡婦人家，社么都不會。如今年歲不好，柴火又貴。我們只能靠我做些針線活勉強糊口，實在是沒錢供你念書啊！如今沒辦法，只能讓你到隔壁去放牛，每月可以賺幾錢銀子，還有現成飯可以吃，明日你就去吧！”王冕知道家里的難處，便答應了。

第一天，王冕便來到秦家放牛，秦老爺對母子倆十分客氣，而且后來十分照顧王冕。這讓他們十分感動。

王冕在休學后，并沒有放棄讀書。他經常在有空時拿自己的工錢去書販那里買兩本舊書看看。

最新讀后感: 六年級讀后感：讀《小王子》讀后感

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面的內容是小編為大家整理的最新讀后感: 六年級讀后感：讀《小王子》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一次讀它，似懂非懂，只是覺得它是一部很傷感的作品；第二次第三次，我不禁流淚了。當我讀到愛上了小王子的狐貍對小王子說的話時，這份深情讓我感動，當讀到小王子離開了他心愛的玫瑰花時，我又不禁感到惋惜……

這本書是法國著名的作家安托萬·德·圣埃克蘇佩里寫的一本哲理童話，既神秘又很奇特。小王子在原來的星球上，只有他一個人，一朵玫瑰花和三座火山。小王子愛上了玫瑰花，可是有一天，他們吵架了，小王子離開了他的星球。直到他遇見了小狐貍，他開始思念他的玫瑰花。可是最后小王子死了，但他的靈魂卻回到了他的孤獨星球。

故事中的小王子是單純的，好奇心強的，對什么事情都抱以認真的態度，什么事情都要問到底，從不在心里留下問號；小王子是孤獨的，喜歡坐在椅子上看日落，欣賞著日落時斜暉脈脈的憂傷，小王子的心同樣也是憂傷的。

小王子在他的星際之旅中，訪問了他所在的星球相鄰的六顆小行星。先后遇見了國王，愛慕虛榮的人，酒鬼，商人，點燈人，和一個老先生。他們有的財迷心竅，有的愛慕虛榮，有的脫離現實……

直到他來到地球，碰到了小狐貍，并在小狐貍的主動申請下馴養了它。小王子終究是要離開它的，但是它是知足的。它擁有的麥子變成了金黃色，看到麥子，就會想到小王子金黃的頭發，孤獨的心有了一絲希望。在與小狐貍在一起的日子，小王子學會了愛，懂得了要對玫瑰負責，因為他馴養過玫瑰，就永遠負有責任。小狐貍送走了小王子，并告訴他，實質性的東西用眼睛是看不到的。

首先讓我感動的是小狐貍。它請求小王子馴養它，小狐貍不知不覺中愛上了小王子，正如小狐貍所說：“對我而言，你只不過是個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對你來說，我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。對我而言，你將是宇宙唯一的了。我對你來說，也是世界上唯一的了?！彼裕冶恍『傉鎿吹膼鬯袆?。

星球上的那朵玫瑰花也讓我感動。小王子愛著玫瑰花，玫瑰花也愛著小王子?？上В⊥踝与x開了他的星球，可是小狐貍的話使小王子想起了他的玫瑰花。雖然世上有數多玫瑰花，但在小王子的心里，只有自己的那朵玫瑰花是獨一無二的，只因為那是他愛過的玫瑰花！

雖然小王子的星球很小，他只擁有一朵玫瑰花和三座火山。但他每天給玫瑰花澆水，每周清理火山，在他眼里這是最正經的事了。盡管玫瑰花有時無理取鬧，自高自大，甚至常常騙小王子，但小王子還是包容它。他甚至怕綿羊會吃掉自己的玫瑰花，怕風會影響它的生長，他就是這么關心它！所以，我被小王子的純真以及他對玫瑰花的愛，讓我十分感動。

水對心是有益處的，書對人也是有益處的，就像《小王子》這本書對心靈也是有益處的，能夠清澈心靈。愛的責任，每一個人都要為自己愛的、愛的責任負責。用心靈去洞察事物的本質，這是狐貍給我們的啟示，其實這也是《小王子》留給我們的啟示——愛的責任。