四年級作文描寫植物(通用8篇)。

編輯精選出一篇非常有用的“四年級作文描寫植物”來分享給大家，有些同學在作文寫作過程中還是覺得比較枯燥乏味，每篇作文都是一次內心深處的釋放和表達。優秀的文章需要知識的沉淀，我們可以看哪些比較優秀的作文呢？

四年級作文描寫植物【篇1】

小花

甘洛縣城關小學四年級程然

我家有一只小狗，名叫小花。它有一身黃白相間的毛，額頭正中有一塊橢圓形的白毛，胸脯上有一撮突起的白毛，看上去神氣極了。兩只半圓形的小耳朵耷拉著，跑起來的時候，兩只耳朵上下晃動，像兩只飛舞的蝴蝶。

小花剛到我家的時候，小得連一級臺階都上不了，過了幾天，就可以自如地上下樓梯了。它跑起來的時候，把頭縮著，像一個小球在滾動，毛茸茸的真好看！

小花不像別的狗，吃飽了還傻吃。它吃飽了，你再給它食物，它就會叼著美餐到處去藏。有一次，我給它鴨肉吃，它吃飽了，就把吃不下的藏起來，有的藏在門背后，有的藏在窗簾后面，有的藏在沙發底下……最有趣的是它常常藏忘了，偶然發現，就很高興，津津有味的大吃起來。

我家小花真可愛，我非常喜歡它！

點評：寫小動物的文章，特別是常見的動物，最易千文一面。而本文的作者，通過自己細致的觀察，細膩的筆觸，生動的再現了自家的小狗：黃白相間的毛；像蝴蝶飛舞的耳朵；因為小不會上樓梯，因為小跑起來像滾動的毛球；它聰明，會藏食物；它粗心，藏了又會忘記。一句“偶然發現，就很高興，津津有味的大吃起來。”讓人忍俊不禁，為文增色，喜愛之情，溢于言表。

四年級作文描寫植物【篇2】

有一種植物有許多片碧綠光滑而又肥大的葉子，從葉片中間抽出一枝纖細的花莖，纖細又柔嫩的花莖上打開一個毛茸茸的小圓球，讓人有種想去撫摸它、呵護它的沖動。這就是我們在馬路邊、花園里隨處可見的野花——蒲公英。

蒲公英的外形像一只圓溜溜的小皮球，它的顏色深深吸引著我，讓我愛不釋手。蒲公英大多數為淡粉色、白色、黃色和紅色，其中淡紫色與藍色最為罕見，甚至還有人把找到這兩種顏色的蒲公英視為“一輩子幸運的人”呢！待“圓球”成熟后，只要春風輕輕“撫摸”它“嬌嫩的皮膚”，它便由一個“圓球”分裂為無數個美麗的“降落傘”，伴隨著春風唱的歌曲，跳著“華爾茲”，輕聲放慢腳步飄進大地母親的懷抱。

蒲公英沒有玫瑰那么嬌艷迷人；沒有牡丹那么雍容華貴；更沒有郁金香那么典雅，但它有種獨特的美。蒲公英多為早春及晚秋開花，在大多數花還沒有蘇醒之前，它早已播下種苗，為大地增添了色彩。

蒲公英，我贊美你！你有種無私奉獻的精神，你把自己的孩子無私奉獻給大地母親，自己卻默默無聞地消失在風中。

蒲公英，我歌頌你！在大大小小的植物園里，我們總能看到各種各樣罕見的植物，但卻難見你的身影，那你在何處？馬路旁、草地上、田野間、河岸邊、荒地里、庭院內等我們日常活動的區域內總有你的身影，你是那么的靜悄悄的、默默無聞的陪伴著我們。

蒲公英，我欣賞你！你不曾被人忘記，也未曾被人記起。但是，無論是否有人在關注你，你一如既往地頑強地生長在我們的身邊。我經常能夠欣賞到贊美牡丹、玫瑰、郁金香的詩句，但是很難找到或者欣賞到贊美你的詩句，但不會因為人們是否贊美，是否欣賞你而“嫉妒”牡丹、玫瑰、郁金香，你總是無私地為人們奉獻你的芬芳和點綴。

雖然大家都常把自己比喻成牡丹、玫瑰或郁金香，但是正是你這種無私奉獻的精神打動了我，激勵著我，我愿意成為如你——一蒲公英一樣，做一個默默奉獻社會的人！我愛你，蒲公英！

四年級作文描寫植物【篇3】

“害羞”的含羞草

一天，我和爸爸去散步，看到了一株小草。這小草綠油油的，葉片有點像水杉樹的葉子，遠遠望去像是一塊上等翡翠，漂亮極了。

我好奇的問：“這是什么草？”

爸爸仔細看了看：“這是含羞草?！?/p>

“聽說含羞草的葉子受到刺激后，葉片就會合起來耶！”我饒有興趣的問道。

“那你試試不就知道了！”爸爸提醒著我。

我小心翼翼地碰了葉子一下，生怕傷著它。果然，含羞草的葉子像是一對分開著的手掌迅速的合攏起來。

見狀，我很興奮。

不過含羞草的葉子為什么在收到刺激后會“害羞”的合上呢？！我的腦海里浮現出一個大大的問號。就問爸爸：“老爹，含羞草為啥會害羞呢？”

“想知道原因??？自己查資料去！”爸爸顯然是在賣關子。

哼，查就查！咱可不是“光說不練”的人！一回家，我就迫不及待的上網“百度”。

“功夫不負有心人”，我終于找到了答案：

原來，在它的葉柄基部有一個膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動，刺激就立即傳到葉枕，這時薄壁細胞內的細胞液開始向細胞間隙流動而減少了細胞的膨脹能力，葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。經過1-2分鐘細胞液又逐漸流回葉枕，于是葉片又恢復了原來的樣子。含羞草“害羞”的動作，也許是含羞草自我保護的一種生存本能吧。因為，含羞草原產于熱帶地區，那里多狂風暴雨，當暴風吹動小葉時，它立即把葉片閉合起來，保護葉片免受暴風雨的摧殘，因而逐漸形成了這一生理現象。親愛的伙伴們，讓我們一起去探究生物王國的奧秘吧！

四年級作文描寫植物【篇4】

人們都說：“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，這句話的意思是，那墻角的幾枝梅花冒著嚴寒，獨自盛開。梅花盛開的時候，基本上有很少的花會再盛開了，這是一種很美好的品質。有一種淡泊、有一種不慕名利的品質。

假如，我是梅花，那么我將會在冬天開放時，那是多么的寒冷，一陣寒風吹過。冷颼颼的風在我身上毫不猶豫地刮著。簡直就是“人間地獄”。我想去溫暖的地方，像其它的花一樣，在溫暖的地方開放?？蛇@就不是梅花了。

而梅花就有一種堅韌不拔的意志。即使落入塵埃，若日后不再提起止步于人生的泥潭，那轉身就是空境。畢竟：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”?

有時梅花也是，不欲紅塵紛擾的，擁有古代大詩人那樣不入世的態度，就好似借我怦然心動，如往昔，借我安適的清晨與傍晚，看似水流年，聽，心靜如水，戀塵世浮華，不寫紅塵紛擾，不嘆世道蒼涼，不惹“情絲哀怨”，如此，甚好。便是如此梅花，也有些人喜歡。

梅花沒有一些花的“壯觀”，沒有一些花的妖嬈。但卻有雪一般的純潔、潔白。而美卻不只是單單的外在美，還有心靈的內在“美”。事情有很多的規律可循，而恰巧就有一些不按正常出牌的事物，春天里，以春雨為伴。夏天里，與陽光共解。秋天里，以落葉為友。冬天里，與白雪共存。在某一時刻，我心里毫無雜念，它是人間正道，它是世界中心。

就連學習也是一樣，你需要去堅持，在別人不努力的時候去努力，像梅花一樣。放下心來，相信自己會超過別人的?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

四年級作文描寫植物【篇5】

六月，荷花開了，發出了淡淡的花香，我最喜歡的就是它了，在我的眼里，荷花是表示吉祥的。

剛進入六月荷花就一片一片的在池塘中盛開，有粉的、白的、黃的亭亭玉立，美麗動人。在微風輕拂的時候，它們輕輕搖曳、翩翩起舞

在江南那邊，每到農歷六月，人們就會駕著小船，前往有荷花的地方采集蓮蓬，蓮蓬非常好吃。

荷花非常嬌嫩，它的花瓣白如玉，薄如絹。荷花的旁邊上有許多圓盤似的荷葉，有的翠綠，有的碧綠，有的深綠，一片綠色。

我愛荷花，每當看見荷花，我就會不禁朗誦起這首小詩

江南可采蓮，

蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間，

魚戲蓮葉東，

魚戲蓮葉南，

魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉北。

四年級作文描寫植物【篇6】

一瓣瓣紅色偏黃的花瓣，一片片翠綠的葉子，一陣陣淡淡的清香這些小碎片組合成了我最喜愛的花郁金香。

春節前，媽媽帶我去花卉市場買了幾株郁金香。郁金香的葉子狹長狹長的，翠綠的葉子向上立著，護著里邊嫩綠的花苞。這些小花骨朵脹鼓鼓的，仿佛里面的花瓣在奮力往外沖呢！

要說郁金香最美的時候就是她含苞待放之時了。它的花瓣一片挨著一片，緊緊地包裹著花蕊。這時候的郁金香嬌滴滴的，猶如一個羞嗒嗒的少女，亭亭玉立。過了一段時間，有兩三個小花苞已經綻開了?；鸺t色的花瓣尖上有若隱若現的金黃色，使郁金香更加艷麗了！我湊上去聞了聞，一股醉人心脾的香味鉆進了我的鼻子。我想，等郁金香全開了，整間屋子一定都彌漫著這股清香吧。

郁金香不僅長得好看，作用也很多呢！它不但可以行氣解郁、活血止痛，而且還能除臭。

我喜歡郁金香，喜歡她的花，更喜歡她給人們帶來的芳香！

四年級作文描寫植物【篇7】

【djz525.com 勵志的句子】

我家那盆紫羅蘭，雖然不怎么名貴，可它具有頑強的生命力，我非常喜歡它。

紫羅蘭呈深紫色，飽含水分的葉子上時常呈現一個個小水珠，晶瑩剔透。紫羅蘭的花很美，美麗的花瓣圍著一個嬌嫩的蕊，花蕊由幾根白色的細管子組成，上面綴滿厚厚的花粉，形成美麗嬌艷的花朵。

天有不測風云，一場暴雨從天而降。暴雨過后，我去看它時，只見它耷拉著腦袋，原來嫩枝折斷了。我抱著試試看的念頭，小心地把一根枝剪下來，插進泥土里。沒想到，過了一個星期后，它竟又開出了嬌嫩的花。暴雨的摧殘非但不能毀滅它，反而促使它長出了新枝，紫羅蘭的生命力真是頑強啊!

打那時候起，我更喜歡紫羅蘭了，時而給它松松土，澆澆水，施施肥，早早晚晚都像好朋友似的去看看它。

四年級作文描寫植物【篇8】

家有文竹三兩枝，靜靜擱置在茶幾上，無意中欣賞欣賞，眼前立即浮現出另一番美麗的景象。

“文竹”這個名字起給“文竹”這種植物很是合適，但它并不是真正的'竹子，因為它的葉片輕柔，且枝干似竹，姿態文雅而瀟灑，所以名為文竹。“文竹”還另有“文雅之竹”的意思。文竹葉片纖細秀麗，如同羽毛一般，形態優雅，獨具風韻，深受人們的喜愛，我也頗對它有一絲喜愛之情。這絲情感不光因為文竹秀氣、高雅，更因為它對我的學習起著莫大的作用。

三年級時，媽媽剛把文竹買回來不久，我就遇到了一次期末考試。每次期末考試來臨時我都很“痛苦”，而三年級時的那次期末考試卻是個例外。

期末考試前的一個星期，我無意間從文竹旁走過，突然想起了它的名字文竹，又突然看到了它那婉轉的身姿優雅而美麗的身姿，突然開朗了，我想：文竹這個名字中的“文”字就是寫作、讀書的意思，如果我多看看文竹是不是會將成績提高上去呢？想到這兒我便把擺在茶幾上的文竹搬到了自己的書桌上。

以后的一個星期里，我都伴著雖然沒有清香，但使人能感覺到它的清香的幾枝文竹學習。

不知是湊巧還是文竹真的能使人在學習方面進步的原因，我在那次期末考試是真的考好了！而且考出了全班總分第一名，英語學科第一名的好成績！

文竹，一種象征著文雅，又象征著“節節高”的植物，已經是我，也永遠會是我最喜愛的植物。