六年級讀書心得體會精選11篇。

每個人對同一件事的看法都可能千差萬別，我們可以用筆寫一篇心得體會來簡單記錄自己的思想。心得體會就是將我們當時的體會濃縮成一篇文章，怎樣才能更好的完善自己的心得體會呢？

六年級讀書心得體會 篇1

六年級學生讀書心得體會

從前有一頭驢和一匹馬，馬平時非常受主人照顧，從來也不理驢子。

有一次驢子背了很多貨物而馬一點也沒背，在路上驢子請求馬能分擔一些貨物，而馬悠閑地吃著草，懶得理驢子。

后來驢子實在不行了，它懇求馬能分擔一點貨物，馬沒什么反應，驢子最后累死了。商人只好把驢子的尸體和貨全放到馬身上。如果馬當時分擔一點貨物，哪怕是一點點就不用像現在這樣辛苦了。

如果上天再給馬一次選擇，相信馬一定會向驢子伸出援手的。強壯的馬面對弱者的求助表現的是冷漠和吝嗇，所以最后自己也沒什么好下場。

很多時候一個集體之所以能夠有好的發展就是因為每個人都做到了與別人互相協作，彼此扶持，互幫互助。

六年級學生讀書心得體會

讀完《生命不打草稿》我不禁感慨萬千，一張普普通通的草稿竟與生命緊密聯系，能不令人感嘆嗎?

我們寫作文可以打草稿，寫信可以打草稿，但是現實生活可不會給我們打草稿的機會，一張草稿紙，我們隨便涂畫，即使寫得不好也無所謂。如果你有這個念頭，就趕快糾正吧!生命給我們的不是一張草稿紙，而是一張人生考卷。若你把它當作草稿紙胡亂地比劃，那你就糟蹋了你的人生答卷。

放下了這本書，我開始對自己以前的行為作出反省。每次做作業的時候，我總是胡亂地做，對錯都是等老師講完后才明白。大部分作業都是人云亦云的，有時連累別人，這樣我不僅害了自己，還連累了別人。因為我和故事中的中學生一樣，認為只在寫草稿，結果錯失了大好良機。不過，從現在開始，我已經覺悟我們所做的不是在寫“草稿”而是在填寫人生答卷讓生活批改，并記錄在我們生命的`成績單上。所以我們必須認真對待生命中的每一刻每一秒，你今天的每一刻都是在為你今后的人生鋪路。

人生沒有給我們準備草稿紙，我們需要認真填寫答案。

六年級學生讀書心得體會

在《女生日記》這本書中主人公冉冬陽是一個活潑善良，富有同情心，責任心，懂事的女孩。在開學的那一天，她的同學梅小雅沒有來，她知道擔心，于是，她拿著自己的壓歲錢去找梅小雅，想為梅小雅的學費出一份力。你看，這就是我們的主人公，是多么有責任心的一個人啊！這個平凡又普通的女孩，卻有一種很不一般的品質，她愛助人為樂，從不計較得失；在自己生日的那一天，卻大老遠的坐車到鮮花市場買12朵康乃馨送給媽媽，因為她知道自己生日的那一天就是媽媽的受難日，你們看，我們的主人公是多么的懂事！

書中有很多性格鮮明的人：第一個當然是我們這本書的主人公：冉冬陽，一個可愛漂亮，助人為樂，富有同情心，責任心的女孩；接下來就是梅小雅，一個一直令冉冬陽驕傲的好朋友；還有林淑媛，冉冬陽十分要好的好朋友，知心朋友。幽默的吳緬，胖胖的魯肥肥……還有馬加，莫欣兒，精豆豆，古龍飛，南柯夢……

故事中我覺得最精彩的就要屬《男子漢的風度》這一篇。在這一篇中，冉冬陽他們一個班下午要去植物園參觀植物標本，可是，車子的位子不夠，所以有三分之一的人站著，這三分之一的人全都是女生。最后一個上來的是羅老師，她也沒有位置了，坐在前面的舒老師立刻站了起來，讓羅老師坐，古龍飛幾個男生便在那瞎起哄，舒老師便讓他們講出來精豆豆說舒老師喜歡羅老師。但是舒老師卻說“女士優先”是一個男性應該懂得最起碼的禮貌。于是，大家紛紛讓座，在回去的時候，站著的都是男生。故事情節寫出了新一代人懂禮貌，知錯就改，令人回味無窮。

《女生日記》這本書十分好看，讓我也學到了不少，希望大家也能看一看，相信大家一定會覺得好看！

六年級讀書心得體會 篇2

《西游記》這一部巨著，寫得是孫悟空，唐僧，豬八戒，沙僧師徒經過九九八十一難，斬妖除魔，取得真經的故事。

然而這是表面，我覺得首先《西游記》是一部當年老百姓的精神寄托，寫美猴王出世，是寫老百姓希望一位英雄來抵抗統治，寫大鬧天宮，是寫老百姓希望一位英雄推翻統治，而孫悟空被壓五指山，卻寫出了起義終會被鎮壓這一悲觀事實。

第二這是一部諷刺現實的書，寫書的時間大概是在明朝嘉靖這一段時間，不知大家有沒有注意寫車遲國這一段，車遲國的皇帝是一個昏君，且朝政被三個道士弄得是不得安寧，這不就是暗喻當時的嘉靖皇帝嗎?當時皇帝修道，朝政被嚴嵩，嚴世蕃治理，可謂是一手遮天，把朝廷治理的可以說是一副要亡國的景象，貪污極其嚴重，可以這么說如果不是徐階把他們打敗，加之后來的張居正，高拱等改革家的變法，明朝不過就是一百年，如果要找最能體現當時老百姓心情的那句話就是“皇帝輪流坐，明年到我家?！睂τ谪澪邸段饔斡洝分幸灿兄苯用鑼懀粕?，孫悟空，豬八戒，沙和尚到凌云渡，去雷音寺取真經的時候，看守人故意不給他們說要拿東西接，唐僧只好把李世民給他的寶貝拿出來，才接到真經，連神仙都貪，還有誰不貪呢?

第三，這就是一部神魔小說。

其實無論怎么說，書中有一個人物總是不變的，他就是孫悟空，他是一個矛盾的角色，他勇敢，堅強，他叛逆，桀驁不馴，但他始終是他自己，一個不完美的齊天大圣，同樣不變的，是孫悟空對我的影響，他是唯一一個讓我從小時候到現在一直當作偶象的人物，是他讓我知道做人要堅強，勇敢，忠心。

這是西游，不一樣的西游。

六年級讀書心得體會 篇3

《邊城》是沈從文于1943年完成的一部小說。在沈老先生的眼里，“城市”是民族文化的歧路，“現代化”是人類退化的根源。因此他希望通過自己的文字為都市人呈現另一種生活、另一種人情;鄉下古樸、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生狀態。

當走進《邊城》時，那種最本真的自然文明將沖擊著當代這種物欲橫流的物質文明，當走進那個湘西小鎮時，那種情不自禁的感嘆將順著這湘西的水慢慢延伸著，然而當走進那對相依為命的祖孫平凡而寧靜的人生時，那種表面上的平靜將隨著翠翠、老船夫、黃狗的一言一行而澎湃著，因為這是《邊城》中的愛。

翠翠是其母親和一個士兵的私生子，父母都為這不道德的、更是無望的愛情自我懲罰而先后離開人世。翠翠自打出生，她的生活中就只有爺爺(老船夫)、渡船、黃狗。在這簡單的人際交往關系以及小鎮的原始、淳樸、自然環境的中，孕育著翠翠的單純、老船夫的和善、黃狗的溫順，因為這是《邊城》中的愛。

老船夫，每天為要渡河的人守候著，與相鄰四射和諧的相處著，為翠翠的終生大事打點著，雖然所用的方式簡單而純粹最終也葬送了翠翠的愛情，但那種一開始希望翠翠幸福的本意卻讓人潸然淚下，也許這就是《邊城》中的愛。

翠翠，每天幫著爺爺擺渡，靜靜地聽著人們談話，黃狗忠誠的陪伴，對熱鬧的向往，對鄰家女孩的羨慕，少女的心被山那頭一晚的歌聲弄得蠢蠢欲動，與大老從未開始卻早已結束的愛情，等待著二老沒有歸期的愛情，以及爺爺的撒手人寰，這一切所編制出的翠翠人生，都讓我們想象著《邊城》中的愛。

黃狗，陪著爺爺，陪著翠翠，陪著翠翠去看賽龍舟，保護著翠翠，親近這《邊城》里的人們，因為這是《邊城》中的愛。

這些讓人躁動的內心而倏然平靜的景與人的和諧，會讓你產生對自然的感懷、會讓你對至善至美的人情以及和諧寧靜的理想境界充滿想象;這些讓人平靜的內心怦然心動的愛，也許在現實的生活中難以想象，但當你漸漸走近時，你會有一種靈魂的洗禮，你會感到一種精神世界的充實，你會不選擇這樣的愛但同時也跟著享受著這種愛。

六年級讀書心得體會 篇4

《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯著名教育家B·A·蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學出版社出版。 譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓我明白了一個道理，原來學生該這樣教。書中眾多理論對我影響深遠，現選一例作以說明。

書中提到一個問題：教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時啊!確實，做教師的都知道，每天必須做的幾件事：備課、上課、改作業、課外輔導，現在還要抽出時間來讀書搞科研。帶著這個問題，我閱讀到書中所寫：怎樣進行呢?這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。是啊!我們應當在自己所教的那門學科里，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，只不過是入門的常識，在科學知識的大海里，我們所教給學生的教科書里那點基礎知識，應當只是滄海之一粟。讀了這些，我茅塞頓開，教師的時間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關的。教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應該首先考慮清楚的!所以讀了這本書，我想給自己，也給我的同行朋友們說一句：讀書吧，朋友!

六年級讀書心得體會 篇5

《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書！

當你看完這本書后，你就會深刻反省自己曾經的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關懷……

像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經超載了，要那個小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。

即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親！

恩里科的同學們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊?。?波鼎文學 ）www.lipstick2017.com

我現在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛！

六年級讀書心得體會 篇6

書猶藥也，善讀之可以醫愚。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，心里的感觸十分深刻。

《伊索寓言》這本書主要寫了一個又一個的寓言故事，每個寓言故事的最后，都有一句點睛之筆的話語，教會我們許許多多的道理，傳說，伊索的一生非常的不好，因為他不會說話，所以大家都排斥他，他被一位富豪開走，變成了奴隸，一天，他夢見有人把舌頭安在他嘴里，第寓言二天，他就會說話了，就這樣，編出一個又一個的寓言故事。

在這其中，我最喜歡的就是《喜歡偷盜的兒子與他的母親》這篇寓言故事，它的主要內容是：一天，有一個小孩在他的學校里面偷了一個蘋果，回到家，母親沒有批評，還說他能干。第二次，他偷了一件大衣，他的媽媽很滿意。就這樣，因為母親的縱容，小孩長成小伙子時，便去偷東西，有一次，他被捉住，送到了劊子手那里，他說，要和母親說句話，卻一口咬下她的耳朵，母親罵他不孝，可他說“我當初偷的時候，如果你打我一頓，我就不會這樣子了”。這個故事告訴我，小錯起初不懲罰，必釀成大錯。對這則道路我太熟悉了，因為父母的放縱，讓我們養成了壞習慣，而如果把一些小小的錯誤和壞習慣放大，就會犯下不可饒恕的錯誤，我們應該要好好的面對這些錯誤，習慣和缺點，并把它們給清除掉。我平時也有一些做錯的小事，馬馬虎虎地寫作業，有時總拖到不能再拖的時候才開始寫作文，總是寫錯別字，我也不重視。結果，那次我考得好差，東一個錯誤，西一個錯誤，如果一些小缺點不重視，那么就會是你前進道路的擋路石。我還在電視上看到過一篇手抄報，上面有：四歲時，我在工地拿了一堆小小的釘子，六歲時，我在家里拿了幾個小小的錢，十歲到十五時，我在超市里拿了幾個小蘋果，長大后，我就開始偷東西了?？吹竭@里，我想到了我看見的一篇報告，上面說，有一個小孩，他天天都偷東西，可他媽媽不知道，后來，那個小孩就變成了小偷。你看，如果他能及時的面對這些壞習慣，并把它改正的話，那么，不是就不會發生這樣的事情嗎?

《伊索寓言》這本書告訴了我們許許多多的道理，讓我們受益匪淺，教會我們的道理至關重要，我一定會牢牢地記在心里。

六年級讀書心得體會 篇7

我們需要勇氣——讀《水滸傳》有感《水滸傳》是我國四大名著之一，為施耐庵所著。這部書主要寫了，在宋朝嘉佑年間，仁宗皇昏庸無能，天下的軍民死傷無數，梁山英雄們起義成功的故事。

在水滸傳內形形色色的人物之中，有又為人仗義，綽號‘呼保義’的宋江，有滿腹經綸，人稱‘智多星’的吳用，也有性格魯莽，為人剛直，又稱‘黑旋風’的李逵……但最令我佩服的是打虎將武松。

武松是個英勇的俠義之士，有仇必復，有恩必報。他在景陽崗上醉打惡虎的經歷讓我敬佩，但在敬佩之余，我想：是什么能讓只有一根木棒的武松打敗一之威風凜凜的大老虎呢?是他的勇氣，是他求生的欲望，讓他越來越勇。在我們的生活中又何嘗不需要這樣的勇氣呢?在考試失利時，要勇氣面對自己的成績，不必氣餒，分析這次失敗的原因，下次繼續努力;在面對自然災害時，我們也需要勇氣，在四川的大地震中，我們眾志成城，團結一心，抗震救災，用自己平時積攢下的零用錢捐給災區，終于，我們度過了難關;在與朋友吵架時，我們更需要勇氣，用一顆真誠的心向他道歉，并請求她的原諒……

生活中，勇氣必不可少，沒有勇氣我們會一蹶不振，所以勇氣是缺一不可的。是《水滸傳》這本書教會了我這么多，我要用自己的勇氣來面對將來的種種困難!

六年級讀書心得體會 篇8

《論語》開篇第一章的內容便是關于學習，并且講的是學習之樂。凡是看過《論語》的人都對這一章記憶猶新，孔子說：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?(《論語·學而篇第一》)即是說，學習中能時時復習學過的東西，心情不是很歡暢嗎?有許多朋友從遠方而來，心里不是感到很快樂嗎?別人不知道、不理解我，我心里沒有郁郁不歡，這難道不是一位修養有德的君子嗎?

錢穆認為這一章是講述孔子一生學習的經歷，學而時習指的是孔子十五歲開始志學之后的這一階段;有朋自遠方來，則是三十而立之后的中年治學階段;人不知而不慍是治學的一個很高境界，指孔子五十知天命后這一階段。錢穆的解釋深刻精辟，值得我們去仔細反思。

不過我也可以用最簡單的方式來理解這一章，那就是要達到一種以學為樂的境界?？鬃幼允龅娜N境界都在反問，這難道不是一件令人高興的事嗎?《論語》中還有直接表達這種以學為樂的章節，孔子夸獎顏回說：賢哉回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也!(《論語·雍也篇第六》)孔子為什么這么說呢?因為他認為顏回是最好學的學生，并且不為外物所累，以學為樂?？鬃幼约阂灿羞@種品質，他說：飯疏食，飲水，曲肱而枕之，亦樂在其中矣。(《論語·述而篇第七》)一個人如果能做到像孔子和顏回那樣好學，并且以學為樂事，那么他的學習境界定當有所提升。

其實中國自古就有一種以學為樂的傳統，當然這種傳統可能與《論語》有密切關系。比如說陶淵明，自稱五柳先生，是晉代著名的詩人。陶淵明在《五柳先生傳》中寫道：好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，酣觴賦詩，以樂其志。這便是陶淵明本人的真實寫照。他沉醉于讀書、寫作之中，從這一過程中獲得了最大的滿足，他的詩歌和散文都在文學史上留下了光輝的印跡。他自己不慕富貴，不貪仕途，當他生活潦倒時，他并不以此為慮，仍是生活得高高興興的，因為他有詩書為伴，在學習中尋得了快樂和滿足。時下一些人在學習過程中，不但不以學為樂，反而以學為累，認為學習一無是處，反而生活得不如意。這樣的人明顯犯了兩個忌諱，一個是我們前面所說的：不患無位，患所以立。不患莫己知，求為可知也。(《論語·里仁篇第四》)他不考慮自己應該多學，以提高能力為自己創造好生活，只是發些沒用的牢騷;一個是他把學習當作一種負擔，很自然他就會覺得學習不是一件樂事，而是一件苦差事。所以最好要擺正姿態，做到志于學，樂于學。

王羲之是晉代的書法家，他在《蘭亭集序》中寫了一幅眾人樂學圖。那一次有王羲之、謝安等參加的群賢畢至，少長咸集的聚會，四十多個文人在天朗氣清、惠風和暢的春天，在崇山峻嶺、茂林修竹的環抱中，列坐在清流急湍的溪水旁，一觴一詠，飲酒賦詩，大家各呈才藻，競展風華，自然景物之美與人的才華之美結合在一起，互相輝映，成為永遠令人艷羨不已的壯舉。這樣的情景在今天已經很難再見到了，不過我們應該繼承他們的精神，做一點恢復性的工作，這樣于人于己都是一件樂事，互相督促，共同進步，樂于其中。

俗話說活到老，學到老，如果我們把學習當成負擔，那么人的一生就會變得了然無趣，每天的學習變得很壓抑，我想這是誰都不愿意看到的情景。學習本就是一件令人高興的事，學習使人進步有所得，給我們為人處事以指導，解決我們的困惑。學習就像我們最忠誠的朋友一樣，一直陪伴著我們，我們為何不能與之友好相處呢?孔子從十五歲便開始喜歡上學習，每到一個年齡段，境界都要提升一次，原因是什么呢?正是我們所說的以學為樂。希望那些對學習認識不深的人，仔細理解領會孔子以學為樂的精神，做到樂在學中。

六年級讀書心得體會 篇9

我常常困惑，爸爸媽媽為什么總是跟我念叨“光陰似箭，日月如梭”、“花有重開日，人無再少年”之類的話;我常常困惑，怎么又上課了?又要做作業了?太陽一轉眼就下山了?

今天，讀了朱自清先生的《匆匆》，仿佛是春日里的清風，吹走了我心頭的迷霧。啊!我懂了：時間來去是這樣的匆匆，多么寶貴啊!爸爸媽媽嘮叨，是為了讓我珍惜時間;可我呢，總是被動地做這做那，是沒有學會合理安排時間啊!

文中的一句話給我留下了深刻的印象：“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”是啊，時間是有限的，如果在有限的時間里只做了些無意義的事，虛度年華，那該是一件多么讓人懊悔的事啊!讀著文章，我想到了自己。每天早上，我總是磨磨蹭蹭不愿起床，美好的晨光就在我蒙眬的睡眼前溜走了;放學后，我總是想多玩一會兒，看電視劇、玩電腦游戲……當我抬起頭時，天就黑了。我浪費了多少時間啊!想起這些，我慚愧極了。

好吧，不能再讓時間跑得比我快了!從今天開始，我要抓住太陽——好好兒學習，好好兒鍛煉，好好兒生活，讓每分每秒都過得有意義!

六年級讀書心得體會 篇10

《論語》的真諦，就是讓所有人明白，怎樣才能得到我們心靈深處所需要的那種快樂的生活。

幾棵挺立在巖石縫間的古樹千年不倒，即使經歷了暴風驟雨;幾座綿延的大山不斷延伸，即使腳下的激流不停地拍打;幾座散落在山間的小屋在等待，即使已被高大的巖石遮蔽?！墩撜Z》正如它們，存在著一種強大的力量，那就是信念的力量，它從未被人們忘記過。

《論語》的精髓在于把天之大，地之厚的精華融入到人們的內心，使天、地、人成為一個完美的整體，讓人們有著一種無比強大的力量。從而使人們對自然萬物，有一種敬畏，有一種順應，有一種默契。

每個人都希望過上幸?？鞓返纳?，而幸福快樂與貧富無關，同內心相連。只有真正的賢者，才能不被物質生活所迷惑，才能始終保持內心的那份恬淡與安寧。

如同老師這份職業一樣，她選擇了奉獻，她會從學生們的點滴進步，或是學生們每天的問好中感到生活的美好。她用心感受這一切，雖然每天辛苦但內心舒暢，同學們也會對她多一份敬畏。從另一個角度去想，如果老師只用眼睛去看待身邊的一切，只會看到自己的付出，會有很多怨言，甚至會影響到同學們看待問題的角度，從而使同學們失去學習的興趣。由此看出，心靈的感受是何等的重要啊!

拿起這本書，重新領悟古老理論的精華，心中產生了很多共鳴：把握自我，不為外界事物所迷惑;忠孝禮儀是基礎;安貧樂道，淡泊名利;愛人猶如愛己，敬人猶如敬己。

《論語》讓我深深地感受到中國古老文化的魅力，思想的境界。它仿佛是一面鏡子，時時刻刻映照出我們自己的所作所為。

六年級讀書心得體會 篇11

俗話說：“書籍是人類精神的糧食?！必S富的精神世界要比擁有金錢更為重要。只要有空閑，我就會讀讀書。放寒假了，我做完一些習題后，拿出一本書細細品味起來。最打動我的要數《丑小鴨》這個故事了，它使我感觸很深刻。

《丑小鴨》的故事講述的是一只鴨子從出生以后，就十分的丑陋，周圍所有的動物都不喜歡它，瞧不起甚至欺負它。無論是在家里，還是最后離家出走去了蘆葦叢中，在沼澤地里，農家小院子里，它受盡了各種常人無法忍受的折磨。但它沒有放棄過自己，始終堅持不懈的生活下去，最終成為了一只優雅美麗的白天鵝。從丑小鴨的身上，我覺得有句話真的很有道理：天降大任于斯人也，必先苦其心志餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，動心忍性。"

生活中，也有很多丑小鴨，比如我們所熟知的偉人拿破侖。他身材矮小，長相丑陋，可是經過一番努力，他的鐵騎所到之處無不令敵人聞風喪膽。在別人譏諷他的時候，他沒有倒下，而是用自己的努力證實自己是秀的，讓那些曾經欺負他的人感到慚愧。

所以朋友們，如果現在的你是一只丑小鴨，請你不要沮喪，用自己的努力去證實自己。如果你想變成優秀的白天鵝，那么請你帶著戰勝逆境的勇氣，追求理想的執著，努力吧。