作文回憶一年級8篇。

作文是人類思維精華的展示是個人智力和才智的綜合考驗，用作文記錄自己的情感是非常有益的。寫作需要注意哪些內容呢？下面是我們為您精心搜集的“作文回憶一年級”相關資料請您查看，歡迎您參閱讀本網頁！

作文回憶一年級【篇1】

那一年，我9歲，卻有幸發現了最漂亮的櫻花雨。

那婀娜的舞姿，翩然起舞的裙擺，像云朵一樣雪白的背影，無不使人心醉。其時的我還小，陌生怎么觀賞這類美，不過不竭地叫著：花瓣，花瓣雨，好美麗的花瓣雨！其時的震撼我于今還念念不忘。我奔走在櫻花雨中，笑著跳著，好不歡快。

第二天，我又到達了那片漂亮的櫻花林中，今日的櫻花瓣好像與昨天分別。雪白的背影中映上了一簇淺淺的粉紅，彷佛一名害臊的女郎。櫻花在一夜中生長了，我更加地喜歡她們了。那成天夜里，我做了一個對于櫻花的夢，一個甘美的夢。

此刻，又到了櫻花怒放的日子，不過我什么時候才能見到那漂亮的櫻花呢？什么時候才能那童年時美麗的櫻花雨??！

 一年級

作文回憶一年級【篇2】

每當回憶起幼兒園時那場“哭鼻子比賽”就禁不住哈哈大笑！

剛上幼兒園時，我和其他小朋友因為適應不了離開媽媽的環境所以就哇哇大哭。老是想了個好主意說：“既然你們這么愛哭，那就舉行一次”哭鼻子比賽“吧?！蔽覀円宦犃⒖滩豢蘖?。老師好像不高興了，說：“不讓你們哭你們偏哭，讓你們哭你們又不哭了?！蔽衣犃擞悬c兒害怕，帶頭哭了起來，其他小朋友聽我這么一哭也大哭了起來。不過有些男生幾乎都是裝模作樣，干嚎。不過把老師逗得捧腹大笑。我和其他女孩子可是動了真情的，臉上都掉下了一個個小金豆。我用手捂著眼，不時的露出一點兒縫兒看看外面，老師已經笑得眼淚都流出來了。再看看我的同桌李佳寧，她已經淚流滿面了。她像一位小演員一樣哭的十分認真。我也趕緊哭了起來，因為這是比賽嘛，我臉上又接著掉下了一個個小金豆。

比賽結束了，老師宣布：我第二名，第一名是小演員——李佳寧。唉！還是離家寧能哭呀！現在想起來感覺那是好傻。從那以后我學會了遇到困難不能哭鼻子。

作文回憶一年級【篇3】

記得，剛升入六年級那會兒，大多課程都換了老師，其實換湯不換藥，還是那些讓我們敬而遠之的老師。想想，只剩下一節社會課沒上了?！岸！币粋€小巧的老師踏著玲聲進了教室。一看到她，同學們的眼睛都直了，真年輕，二十出頭吧！穿著乳白色的連衣裙，充滿著朝氣。不過，別看她個小，嗓門挺大，一聲“上課”把幾個欲入夢鄉的分子迅速喚醒了，然后，“大姐姐”抽出了一支粉筆，“刷刷刷”黑板上出現了一個大大的“宣”字，接著又用好聽的聲音說：“我姓‘宣’，叫我宣老師，以后就是朋友了，不過課堂上仍保持師生的關系?！庇行┩瑢W笑了，是該笑，高興唄，第一次有老師對我們說：“我們是朋友。”而且，在以后的友好相處中，大家對宣老師好感顯增，還真成了朋友，社會課更愛上的不得了?？晌艺嬲矚g上宣老師，還是從那一次開始。

一天早上，我捧著書，無心地邊看邊走，一下子與迎面而來宣老師撞了個滿懷，她手中的資料撒了一地，我嚇得連忙道歉，心里想撞到老師還得了，怎么倒霉的事盡讓我碰上。沒想到宣老師什么責怪的話也沒說，反而關切地問：“最近怎么了，好像你有心事，上課也沒精打采的？”這一句溫暖人心的話，讓我一下子倒出了心事。宣老師聽了點點頭，溫和地說：“我也有過你這種情況，我認為是不夠自信，要知道，信心是失敗的殺手锏。”接著她又向我說了她小時候的事。我邊聽邊看著她，此刻的宣老師在夕陽下，仰著臉，津津有味地講著，我驚異地發現她真像是我一位多年老友，似乎那么了解我，句句話都說到我心中去了。宣老師并不美，而此時，我覺得她美極了，她那善解人意的語句像一股清泉流入我心中，我心里舒服多了。她又問：“現在，你能行嗎？”我自信地說：“能行！”……

“該睡了，然然?！眿寢尩慕新暣驍嗔宋业幕貞?，我凝視著照片，心里默念：宣老師，我親愛的老師，我永遠都不會忘了您！

作文回憶一年級【篇4】

我從芳華打馬而過，穿過草地、超出雪山、躲開時隱時現的悲歡和無常。停息在高中的畫卷里，在何處寫下了屬于本人的故事。

生命，是大當然給予人們去雕琢的寶石。而我們即是雕琢家，雕琢著塵寰最美的寶石。在拼一分高一分，分分-決策成績。做一題會一題，題題-成績高考的勵言下，我們勤奮的刻著。不為其余，只為今世不留住可惜。我們做到了，由于我們已經勤奮過?，F在，我們又在異地續寫這那屬下于本人的故事。

我們是一群游子，汲取著天下之靈氣、日月之精美。洮河甜美的乳汁培育了我們、母校暖和的襟懷培育了我們。讓我們真實成了生為藏中人，死亦藏中魂。盡管，此刻我們宣傳在各地，為了本人而勤奮。但，我們每個游子都是從母校不老的樹上長出去的新葉。在社會的舞臺上飾演著屬于本人的腳色。

金秋十月，六畜興旺、落葉歸根。它們在世間留住了世間最美的舞姿。這是一個值得祝賀的時節，現在、獨坐窗戶前，看著雪域羚城最美的得意、觀賞著表面的秋雨。翻開回顧的長廊，回顧著高中的點滴。一張張熟悉的笑容浮現在且自，那些回顧猶如昨日的夢、積淀在時候里疏散入迷人的悲傷。而我依舊接續著這樣的夢，夢照舊、情存在！

我相信幽美的回顧即是一首無字的歌，漫過心跡、留在心底。而我們即是這個回顧里最美的音符。漂亮的回顧、揮不去。已經的歡樂、抹不掉。離合聚散的憂悶，又有誰能明白？問青天：我們什么時候能團聚？

今日，我再度途經回顧的畫卷。如開端般、把故事打成筆墨，定格在不老的回顧里?？峙麻]上眼睛也能感化到你們的保管。

回顧高中，看年月匆忙、積淀的回顧，漂蕩在掛牽/掛念的心頭、抹不去昨日淺淺的優美。只能寄予惋惜的筆墨中。

借以此文，寫給本人。寫賦予我風雨同舟的好伯仲姐妹。還有老師。祝你們鶻程萬里??！青云直上?。?/p>

 青海西寧青海民族大學一年級

作文回憶一年級【篇5】

那是一個秋高氣爽的豐收季節，人們都沉浸在豐收的喜悅之中。田野里一片金黃，好象來到一個“黃色”的海洋里，一陣微風吹過，掀起了我的回憶。

吃飯了，我坐在椅子上，無精打采的看著飯菜，可是怎么也吃不進去，還是老爸精明，看出了我的心思，就說“好了好了！告訴你就是了，來邊吃邊說，你姑打來電話叫我和你去那呆幾天?！卑。∥艺娓吲d，真是雪中送炭呀！頓時屋子里沸騰起來了，我像一只發了瘋了獅子，瘋狂的跑著跳著，這對我來說是有多么重大的意義??！我想著：啊！又可以和哥哥玩了，可以去釣魚、放風箏……別想了，明天就動身。我迫不及待的等待著、想著。深夜里，皎潔的月光拋灑在大地上，一切萬籟寂靜，可是我怎么也睡不忘初心像有十萬只螞蟻在上面爬，極度等待著明天的到來。可是，時間好象故意和我作對，走得那樣的慢。我實在忍受不了了，我恨不得把鐘給砸了。那種心情是用語言是表達不出來的。

漫長的路上使我睡著了。“到了、到了?！蔽冶话职旨贝俚穆曇粼趬糁畜@醒，到了姑姑家，我迫不及待的跑進屋看表哥，我們聊起天來了，計劃著明天去干什么?！懊魈烊メ烎~”哥哥說，“哦！耶”

準備好上路了，我們來的來到了一條彎彎曲曲，而又遠遠流長的小河，我找了一個大石頭，坐下來開始釣魚了?？墒囚~總是不上鉤，我按耐不住我的急性子，跑到一邊去打水漂去了。哥哥只是靜靜的坐在那里，似乎感覺不到他的氣息，??！好大的一條魚，我很佩服哥哥，我去拿我的魚竿，可魚竿不見了，我用急促的眼神尋找著，，看到了，魚竿被一條魚帶走了，唉真不該……只好回家了，可是，帶走魚竿的那條魚可能從今天開始了它的苦命生涯了。

挑撥者——我和哥哥。

我和哥哥為了這次“戰爭”真是嘔心歷血，煞費苦心啊。

最后，只剩下一只老奸巨滑，做案經驗豐富的老耗子了。我和哥哥用火眼金睛在找它。哈！它真狡猾，居然躲在了離墻角外一米左右的地方，哈真是，連耗子都知道最危險的地方就是最安全的地方。我和哥哥躡手躡腳的向它逼近，可它知道自己活不過今天，所以就撞墻自殺了。我說“是啊，再狡猾的狐貍也斗不過經驗豐富的老獵手??！”

我永遠忘記不了這兩件事，它像烙鐵一樣，深深的印在了我的心里。

作文回憶一年級【篇6】

夜深了，我坐在臺燈下，翻開了相冊，一張張照片躍入我的眼簾：有爸爸專心致志看書的鏡頭，有媽媽站在長城上的留影，有妹妹燦爛的笑臉……然而，這一切都吸引不了我，我的目光卻停留在一張這樣的照片上：一個披著長發的“大姐姐”身穿乳白色的印有可愛的字母的連衣裙，正和一幫小朋友在操場上跳著橡筋，那“大姐”臉上洋溢著歡樂的氣息，平和的笑容?？粗粗荒荒坏耐赂‖F在了眼前，思緒把我拉回了小學時代。

記得，剛升入六年級那會兒，大多課程都換了老師，其實換湯不換藥，還是那些讓我們敬而遠之的老師。想想，只剩下一節社會課沒上了?！岸！币粋€小巧的老師踏著玲聲進了教室。一看到她，同學們的眼睛都直了，真年輕，二十出頭吧！穿著乳白色的連衣裙，充滿著朝氣。不過，別看她個小，嗓門挺大，一聲“上課”把幾個欲入夢鄉的分子迅速喚醒了，然后，“大姐姐”抽出了一支粉筆，“刷刷刷”黑板上出現了一個大大的“宣”字，接著又用好聽的聲音說：“我姓‘宣’，叫我宣老師，以后就是朋友了，不過課堂上仍保持師生的關系?！庇行┩瑢W笑了，是該笑，高興唄，第一次有老師對我們說：“我們是朋友?！倍?，在以后的友好相處中，大家對宣老師好感顯增，還真成了朋友，社會課更愛上的不得了。可我真正喜歡上宣老師，還是從那一次開始。

由于要參加華羅庚金杯初賽，我于是天天沉在題海中，也許是緊張，也許是犯了考試綜合癥，反正，我的神經一直繃得緊緊的，就連最愛的社會課也不愛上了。向誰說呢？爸媽不是工作忙，就是自己也忙著考試，根本管不了我。我的心亂極了。

一天早上，我捧著書，無心地邊看邊走，一下子與迎面而來宣老師撞了個滿懷，她手中的資料撒了一地，我嚇得連忙道歉，心里想撞到老師還得了，怎么倒霉的事盡讓我碰上。沒想到宣老師什么責怪的話也沒說，反而關切地問：“最近怎么了，好像你有心事，上課也沒精打采的？”這一句溫暖人心的話，讓我一下子倒出了心事。宣老師聽了點點頭，溫和地說：“我也有過你這種情況，我認為是不夠自信，要知道，信心是失敗的殺手锏。”接著她又向我說了她小時候的事。我邊聽邊看著她，此刻的宣老師在夕陽下，仰著臉，津津有味地講著，我驚異地發現她真像是我一位多年老友，似乎那么了解我，句句話都說到我心中去了。宣老師并不美，而此時，我覺得她美極了，她那善解人意的語句像一股清泉流入我心中，我心里舒服多了。她又問：“現在，你能行嗎？”我自信地說：“能行！”……

時間過得飛快，大家都已忙著寫同學錄了，而宣老師卻說什么也不愿為我們簽，更別說照相了。我知道，其實她是不愿與我們說再見，可我太想有一張宣老師的相片了，才在課間偷偷照下了那張。我想，宣老師是不會怪我的，因為我是她的朋友……

“該睡了，然然。”媽媽的叫聲打斷了我的回憶，我凝視著照片，心里默念：宣老師，我親愛的老師，我永遠都不會忘了您！

作文回憶一年級【篇7】

我并不是一個擅言的人，以至于我在開學的第一個星期內并沒有交到任何一個朋友，但卻有不少人跟我借抄課堂筆記，我想，她們是在衡量我的實力，但對于她們，我向來是有問就答，不知道就搖頭，說得最多的是一個“嗯”字，我可不喜歡被人盯著看。

坐在我前面的兩個女生百分百是好人，她們不僅樂觀、活潑，而且待人溫和，幾乎是別人所說且她們答應了的事，她們便會盡最大努力去做好，特別是組長(我習慣這樣叫她)，她是一個善于觀察的人，也特別會照顧人，說真的，有時候覺得她真的好像我媽，可偏偏她卻叫我‘姐’，折壽啊!

說說我同桌吧，她的一頭長發是又細又黃的那種(不是染的，絕對天生)，剛開始我還以為她營養不良，后來才知道她真是營養不良，我跟她的談話更是營養不良，我們會聊到小學，而大多時候是我在聽，她在講，她很開心，也很樂觀，但她也會隱藏許多事。

一天，我在自己的座位上看自己寫的小說，想著怎么續下去才好，這時，漫麗卻一把搶過我的本子，看了一眼，連忙驚訝的問道：“你會寫小說?太厲害了，借我看看，”“可以說不么?”我弱弱的問，“不行”結果她扔下兩字后便坐在自己的座位上看了起來，那是我連‘死’的心都有了，要知道，我那是寫的小說簡直爛到底了，可是，她看完之后卻似乎很滿足的說：“你寫的太好了，快點寫多點，我想看，”我苦笑著點頭。

“什么?你會寫這小說?怎么不告訴我，在哪?在哪?我看看?！蹦悴槐伢@訝，這不是瘋子說的話，而是出于我的同桌，我承認我被她嚇到了，也正是從這一刻開始，我對她的定位成了：樂觀，活潑，天真，還有一個，說起來也許不太好聽，那就是笨蛋，因為她的確是傻傻的。

與賢杏相識我已忘了是什么日子，但我記得，我們是因小說而相識的，而且，她是第一個對我的小說提出意見的人，這讓我覺得她很誠實，也許是在我的影響下吧，她也開始寫小說，她寫的的確比我好，語言，動作，神態。她都可以寫的很精彩，而我寫的小說則是‘‘廢話過多，動作欠缺，描寫不當’’，總之一句話：“青出于藍勝于藍”。

就這樣，我擁有五個好朋友，對了，還有一個是程萍，我六年級的好朋友，當初因為膽怯居然沒發現她，我真是個該死的娃，呵.

作文回憶一年級【篇8】

泛黃的膠片，凝結了時候，每逢樂律響起，淺淺的欷歔和活潑便攜著那個時期的氣味

在空氣中悄然彌漫。如花美眷，光陰似箭，回得了往日，回不了起初，但總有一些人，他們的淺笑記錄了師大的史乘，他們的夢想承載著師大的將來，他們赫赫揚揚的戰績如啟明星引導著師大的學弟學妹走向更璀璨的來日。題記

伴著梔子花的余香，七月二日下晝兩點，炎炎的烈日燒灼著地面，卻依舊抵御不住一群年輕人的熱情，安徽師范大學疆域資源與觀光學院拜訪出色學友，傳承師大文化暑期社會練習團隊一行十二人從蕪湖動身踏上了我們第一站合肥的列車。盛暑的列車，期望的神情，歡聚的愉快，在到了手段地的那一刻間，深遠的路程積累的疲乏爬得滿身都是。走出合肥站的那一刻，我忽然對這個都會充溢了躍然紙上的期待，且自忽然廣闊，這邊的一切忽然感動了我，是的，我不過用了一個坦率的感動，而本來我的魂魄晃蕩遠非這個詞可以涵蓋，到達這邊幾乎猶如苦苦等候的生命拼圖的理解，幾乎猶如久違了的一句話：嘿！我們來了！

真實到達這個生僻的都會，我們的眼光里卻充溢了獵奇與憂郁，拔地而起的高樓，滄桑的公交站牌，絡繹不絕的車輛這邊的一切似乎跟我們這些外埠人劃清了規模并與之同時散布了本人的權勢范疇，伏爾泰曾說過：淺笑是最有力的兵戈！隊長客套地咨詢路人，連連說感謝，隊友們忙下手機百度或是打電話咨詢，在我們的同心協力之下，總算問清了路找到了一家廉價的客棧，三個人住在一間房，盡管擁堵，但也同時拉近了我們之間的隔絕，黃昏隊長給我們開了一個小會規劃第二天的路程，奔跑了成天，那晚我們睡得特別香。

桃李世界，知行合一

第二天一早，天空還泛著魚肚白，隊長和我和其它四名隊友一塊去拜會我們第一個采訪目標，他是宇宙榜樣教員，曾率領華夏的孩子采用日本當局的恭請施行和好調查，他是合肥一中科技革新先生員，他即是地理名師方曉培。到達他的辦公室，看見積蓄如山的書中央的桌子上伏案寫著啥的方老師

 安徽蕪湖弋江區安徽師范大學一年級