下棋作文二年級(6篇)。

寫作文能夠讓我們更好地了解語言和文字的運用，寫作能夠激勵我們拓展自己的閱讀和思考范圍。多看一些課外書拓寬寫作積累的素材，一篇好的作文具體該怎么寫呢？如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔。

下棋作文二年級 篇1

星期天，鄰居家的姐姐來我家找我玩，提出要下五子棋，我雖然嘴上答應了，心里卻有點猶豫。因為她比我大兩歲，已經上初一了。我想她的水平一定很高，擔心自己不是她的對手。

開始了，我趴在桌上，全神貫注地盯著棋盤，每走一步都十分謹慎。她卻一點沒把我放在眼里，一邊下棋一邊吃著零食，而且落子飛快，一副勝券在握的樣子。沒走多久，她的行棋就出現了一個明顯的破綻，我緊緊抓住，一鼓作氣拿下了第一盤。她似乎不相信這樣的結果，吃驚地盯盯棋盤，又盯盯我。我卻十分得意，心想她的水平也不過如此嘛！

第二局，她明顯重視起來，零食不吃了，也不東張西望了，手托著腮，一步一步下得很小心。我一連使了幾個計謀都被她識破了。黑白棋子糾纏在一起已擠滿了近半張棋盤，卻依然難分勝負。我終于按捺不住了。開始大舉進攻，心里仍想像上一盤那樣速戰速決。可就在此時，我在防守上卻出現了漏洞，被對手乘虛而入，以“雙三”取得了勝利。

一勝一負，使我認識到：要想下好棋必須專心致志，仔細認真，還要不驕不躁。

下棋如此，學習不也如此嗎？

下棋作文二年級 篇2

在我們家，老爸下五子棋最厲害了，今天，我就來挑戰一下“高手”啦！

我是白棋，爸爸是黑棋。

我剛開始就搶先占了中間那個位置，呵呵，不過爸爸不跟我搶，把棋下在了我的上方。我認為才開局不久，沒什么好顧慮的，就下在了自己棋子的右下方，準備形成我的“陣式”。

爸爸果真“淡定”，不慌不忙地把棋擺開了。哼！老爸又要有什么陷阱？我得仔細觀察觀察。

不管它三七二十一，我就擺好我的陣式吧——四個棋圍成棱形，中間空著，哇！天助我也啊，哦不！爸助我也呀！老爸兩邊都沒堵我?？磥砦矣邢Ｍ麛[好陣式了。我把白棋圍成了一圈，只要老爸不把棋下在中間，我就贏定了。我捏緊拳頭，生怕老爸反棋下在我中間。

爸爸看了我一眼，笑笑說：“嘻嘻，沒想到你會這一招，不過，我識破了，哈哈……”說完一顆黑子把我的陣式拆壞了。

沒辦法，我只好乖乖從兩旁的棋子那“使壞”了。哎！有了，我先讓老爸把我的棋圍著，好了，我在旁邊東下西下，分散爸爸注意力，使爸爸的注意力不集中在我要真正下的地方?？墒?，計劃失敗，老爸一個棋就扭轉了局面。本來是老爸來堵我的，現在我被牽著鼻子走。

“哈哈…….”爸爸大笑；“我贏了。爸爸的棋子一下去，那個狠呀！

可我剛才為什么沒發現，我捶胸頓足，懊惱不已。

下棋作文二年級 篇3

作為一位下棋愛好者，我經常和朋友一起玩下棋。在我小學二年級的時候，我開始了解并學習下棋。

下棋是一項需要耐心和智慧的運動。首先，我們需要了解下棋的規則和基本棋譜。例如，象棋中每個棋子的走法，國際象棋中的基本棋局，五子棋中的勝利條件等等。

在比賽中，我們需要仔細觀察對手的棋局，并進行推算。我們需要預測對手的下一步棋子，并考慮如何應對。同時，我們也需要注意自己的棋局，避免出現失誤。

下棋還需要一定的策略和技巧。例如，在象棋中，我們可以利用相互協作的車馬炮兵等棋子進行攻擊和防守。在國際象棋中，我們可以采用開放和封閉的棋局，以占據更多的控制區域。在五子棋中，我們可以注重進攻還是防守。

除了基本的規則和策略，下棋也需要一些經驗和技能。我們需要不斷地練習，進一步掌握各種套路和技巧，從而提高自己的下棋水平。

在比賽中，我們也需要保持冷靜和集中注意力。我們不能被對手的棋譜和心態所干擾，而應集中注意力，認真思考每個棋子的妥當性。

在下棋中，我們還可以培養自己的創造力和良好的思維能力。我們可以想出各種不同的棋局，發揮自己的創造力。同時，下棋也可以培養我們的思維和推理能力，讓我們更加清晰地思考問題和決策。

總之，下棋是一項需要一定技巧和策略的運動，它可以鍛煉我們的思維能力和創造力。在下棋的過程中，我們需要保持耐心和冷靜，認真思考每一步棋的妥當性，并不斷練習，提高自己的棋藝。

下棋作文二年級 篇4

跟表弟下棋最好，表弟是在鄉下讀書學習的，所以我經常去鄉下和他玩。

跟表弟下棋，最好，我最喜歡和表弟下象棋，就像這一次，我和他都覺得當黑棋一定贏，這次我當了黑棋，贏的幾率提升了10%。他還是老樣子，第一步就走卒，而我也是老樣子，當頭炮，又是回放以前的步驟，他不得不上馬防御，我讓我的馬讓開，讓車戰斗，但他的炮迎在家門不敢出去呀，結果我的光桿司令死于他的小兵之下。

輸了一局，我又跟表弟下軍棋，跟表弟下軍棋，最好。

我開始排兵布陣，我這鄧主席將司令放在中間，使前后有照應，又讓軍長支援左側進攻人員，然后派兩位師長在右側當替補人員。進攻，我的軍長干掉了他的連長，我贏了，要不是我的地雷把他的司令炸死，我不可能贏。跟表弟下棋最好。

下棋作文二年級 篇5

我家有很多棋：圍棋、象棋、跳棋、五子棋，我非常喜歡和爸爸媽媽一起玩兒，因為下棋的樂趣真是太大了。

媽媽說，常下棋的孩子會更聰明，還經常和爸爸一起陪我玩兒。有時，我三繞兩繞，輕而易舉就吃掉媽媽的一大片棋子，我就開心得不得了；有時，我小心翼翼，也抵擋不住爸爸的進攻，我就急得直叫救命。經過數次拼殺，我總結出成績如下：媽媽五子棋下得厲害，爸爸象棋最厲害，我下圍棋最厲害。

我問媽媽，為什么每個人都會有一樣玩得最好，媽媽說，這就像每個人都有長處一樣，你哪種棋玩得好，就說明你在這方面的思維是正確的，是值得別人學習的。

通過下棋，我和爸爸媽媽有了很多共同語言，我們可以一起討論下棋的方法，分享贏棋的樂趣。我也知道了做人要謙虛，不能只看見自己的長處，更要學習別人的優點。

你想體味下棋的樂趣嗎，那就快來我家和我一起下棋吧！

下棋作文二年級 篇6

下棋重慶市萬州區萬州區實驗小學二年級六班劉小楓今天，媽媽給我買了一盒五子棋，我熱情地邀請爸爸：“我們倆來下五子棋吧！”爸爸說：“好?。　蔽艺垕寢尞敳门?。第一盤沒下幾分鐘我就輸了，第二盤又輸了。我臉上掛不住了，不想再下了。爸爸看我就要哭了，說：“別哭，小楓，失敗乃成功之母，不要氣餒，只要你仔細觀察我的棋，多動腦，你就會贏的?！蔽矣们笾难酃饪粗鴭寢專蓩寢屨f：“自己下，你難道不明白‘觀棋不語真君子’這個道理嗎？”

唉，沒辦法，只有靠自己了。我對爸爸說：“下就下，誰怕誰?！边@一次，我聽了爸爸的話，仔細觀察，開動腦筋，功夫不負有心人，我贏了。我開心地跳起來，大聲叫著：“我勝利了，勝利了。”媽媽趁機對我說：“我說你行嘛，對不對？做任何事情，只要多觀察，勤動腦，一定會成功的?！蔽尹c點頭，對媽媽說：“我記住了，你放心吧?！卑职?、媽媽望著我，會心地笑了。