三年級的閱讀筆記3篇。

小學作文網為您精心準備了“三年級的閱讀筆記”的相關資訊敬請查閱，閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟。我們在讀了一本書籍后，把自己的領會寫下來，可以方便自己接下來的思考，僅供參考，歡迎大家閱讀！

三年級的閱讀筆記 篇1

夢想回報與友情 -讀《管道》有感今天，我真算得上三生有幸，學了《管道》這篇文章，從中最令我感動的是柏波羅反復提醒自己的一句話：“明天夢想的建造在今天的犧牲上面的。”從一天沒日沒夜的工作到別人無止無休的嘲笑，他一直這樣說，因為他知道，自己如果放棄管道就等于放棄夢想；建造了管道就得犧牲自己生命的光陰，精力和辛勞。柏波羅選擇了管道，從那以后他便開始了管道工程……

我想柏波羅是有了自己的夢想，才會去拼搏的。林清弦也有過自己的夢想，她為著自己的夢想而奮斗80歲了，還演講幾十萬的文稿，我想這就是她成功的原因……“短期的痛苦等于長期的回報”這也是柏波羅對自己的提醒。

他每天都在挖，雖然每次只能挖一點，但他仍然堅持……七年后管道完工了！柏波羅的努力沒有白廢，他成功了！“正如奧運健兒劉翔一樣，長期的訓練沒有使他放棄，終于在人生的第一次比賽中一鳴驚人，走向世界！”當柏波羅睡覺、玩耍、吃飯的時候，水嘩嘩的流入，我想這不是水，而是他七年的汗血；又是他七年歲月光陰；還是他所付出的一切……

然而他并沒有因為富有而忘記他的朋友布魯諾，沒有忘記他們之間有一段純真有友誼……見面后，他告訴老朋友自己希望更上一層樓的目的，并且邀請他參加自己的工程，想起自己以前對柏波羅的嘲笑，布魯諾伸出雙手緊緊的與老朋友擁抱在一起。

三年級的閱讀筆記 篇2

《茶花女》 這本書主要寫的是:一個出生在法國巴黎的美麗少女瑪格麗特。哥杰被誘成為交際花，人稱“茶花女”。由于環境的原因而墮落得了肺病，她曾經三次立志要把病治好，重新做人，但最終都失敗了。第一次是因為受不了環境的誘惑;第二次是為了不讓自己心愛的亞芒受到牽連;第三次是因為病已經到了晚期，最后終于離開了人世。

《茶花女》的作者小仲馬于1824年生于巴黎，1895年卒于馬爾利-勒-魯瓦。小仲馬的主要劇作還有《交際花社會》、《私生子》、《金錢問題》等。他在戲劇上提出浪漫主義的觀點，引起軒然大波。他以散文般的語言創作出使我們讀者仿佛置身于日常生活中。另外，他對于女性的尊重也是令人贊賞的:人們不理解她們就譴責她們，不正確批判她們就藐視她們。

墻角里鉆出一朵茶花。一個陰冷、黑暗、沒有陽光的墻角，糜爛是它的養料。然而，這茶花卻比別的茶花，甚至比別的任何一種花都美麗，美得脫俗，美得驚艷，美得如癡如醉?？煞彩腔ǘ际窍蛲柟獾?。努力，再努力一點，在茶花碰觸到陽光的那一瞬間，在它因陽光的滋潤而嬌艷欲滴的那一瞬間，無情的風折斷了花枝，讓它又倒在陰冷的角落，無力再爬起，再去觸摸那伸手可及的陽光。上帝是仁慈的，為了彌補命運對它的不公，沒讓它凋零后再死，而是讓它保持著美貌，帶著芬芳離開了這紛紛擾擾的塵世間。

瑪格麗特的愛情悲劇故事就是這樣的。一介弱質女子在放蕩且無目的的生命中找尋到了真愛，為此她放棄了自己習以為常的奢華生活，放棄了一切能使自己暫時快樂的糜爛的生活習慣。她毅然認真對待以后的日子，她在試圖與之前的一切生活決裂，這一切的一切只為能和最愛的人呆在一起。要從深陷的泥潭中抽身離去是要花很大的氣力和決心的，而且這并不只關乎瑪格麗特一人，就像一場地震一樣波及四面八方。不過，值得慶幸的是，瑪格麗特做到了，而且做得非常出色?？扇绱舜蟮母冻?，如此深的磨難，換回的仍是人們的不解和排擠，更有自私的人們的惡意中傷。巨大的阻力最終還是使瑪格麗特和阿爾芒分開了，誤會使最愛的人在自己最需要安慰的時候羞辱自己，這種痛苦超出了她的承受范圍，最終，她選擇了死亡，一條看似她唯一的出路。茶花孤獨的凋零了。

人們都稱瑪格麗特為茶花女，因為她總是喜歡佩帶茶花。我不知道瑪格麗特喜愛佩帶茶花的原因，不過即使我知道，我還是更愿意稱她為玫瑰。ZWB5.Com

玫瑰不同與茶花，它是那么的艷麗，花瓣是那么的耀眼，身上永遠都聚集著眾人的目光。因為美麗，所以耀眼，就像瑪格麗特憑著她的傾國傾城的美貌，曾經是那么的光芒四射?？墒?，她最終還是凋謝了，凄涼地凋謝了。性格決定命運，又一次在她身上驗證了。她的倔強，她的善良都使她最終走向命運的設置。她的凋謝就如一張紙飛走了，沒人注意到，也沒人為此感到惋惜或者是悲傷?？杀纳鐣?我仿佛看到她在痛苦地掙扎，聽到她在悲哀地嘆息。她是在懺悔嗎?亦或是在禱告吧……她在生命的最后時刻，是那么的純潔，那么得高尚。在她生命的最后一刻，她就好比是一朵剛剛綻放的玫瑰，那么嬌嫩，那么惹人愛，可是她綻放得太遲了，凋謝得太快了，還來不及讓人欣賞她的美麗，她的圣潔，卻已灰飛煙滅。

如果瑪格麗特是茶花，那么阿爾芒則是下面支撐著花的經脈。其實，我認為我們還是應該將瑪格麗特比喻為玫瑰，因為雖然他們緊緊相連，無法分割，但她身上的刺卻讓阿爾芒感到痛苦，感到煩惱。她身上的刺刺痛了他，讓他流血不止，她身上的刺刺痛他了，他為這個傷口感到痛心……

瑪格麗特的周圍有那么多的追求者、崇拜者，我們是不是可以把他們看作是那些小小的花蕊呢?那么，瑪格麗特理應是茶花女。但是這些人，不過是一些勢力的人，他們很快就會拍拍屁股走人的。他們只不過是喜歡瑪格麗特的美貌，真心對她的卻沒幾個。最后，她還是得變成沒有花蕊的玫瑰。其實，我們也可以把阿爾芒算作是瑪格麗特的忠實擁護者?？墒前柮Μ敻覃愄氐闹艺\不同于朋友間的忠誠，不同于迪普拉的，阿爾芒對她的忠誠是對愛情的忠誠，而迪普拉相對于阿爾芒的忠誠，更加難得更加可貴。即使阿爾芒對待瑪格麗特是忠誠的，他依舊把瑪格麗特折磨得痛苦不堪，他那愚蠢的報復把瑪格麗特推向了最痛苦的深淵。

不錯，可是她并沒有做出什么出賣人格的事。也許有的人覺得她連自己的身體都出賣，她還有什么資格談人格。但是從她的所作所為中我們不難看出她有自己的個性，有自己的尊嚴，有自己的原則。她也懂得愛情，懂得成全，懂得奉獻?；蛟S她的身體早已不屬于她，可是，她的心，她的靈魂呢?她牢牢地抓住了，就好比你把玫瑰花送給別人，靈魂依舊是你控制。

“一塊是告示，寫著‘善之路’，另一塊是警告，寫著‘惡之路’，并且向那些走來的人說：‘選擇吧!’”我不知道瑪格麗特走的是怎么按照自己的想法走的。她有自己的選擇，她有自己的信念，她是世俗的，但她依舊走著自己的路。浪子回頭這么動人的寓言終究還是沒有在她身上體現。她是回過頭，可是那只是一段短暫的時間，最終，她還是被逼回了原來的生活中。我們不要責怪她，她是那么的無奈，又那么的無力。浪子回頭就是勸告我們對人要仁慈，要寬容。那么我們為什么不對那些已經布滿創傷的靈魂多一些寬容呢?你的寬容越多，你的愛就越多，你獲得的寬容越多，那么，愛你的就越多。

我們丟棄那些玫瑰花，因為它們帶著刺，容易把人刺傷;我們不欣賞那些茶花，因為它們既不高貴，也不芬芳。如果是這樣，我們可以贊賞的還有什么呢?我們唾棄這樣，排斥那樣，我們可以接受的還有什么呢?世界上的一切是永遠不可能達到十全十美的。我們當然不能因為一點的不足而否定所有的方面。世上沒有絕對的，一沙一世界，一花一天堂，瑪格麗特，一朵妖艷的花，一朵凄美的花。她的天堂是什么?她的天堂里有什么?我們無從知道，可是我們至少可以了解，了解瑪格麗特，她雖然得到了天主的寬容，但她的靈魂卻始終是寂寞的，沒有人想到過去溫暖她的心，沒有人想到過去撫慰她的靈魂。

三年級的閱讀筆記 篇3

我喜歡讀書，雖然讀的書并不多。

上小學的時候，我癡迷于那種黑白的連環畫小人書。70年代末80年代初，有的只是那種小人書，雖然想讀但再無其他課外讀物。那個時候，一本小人書只要三角五角，可是我們大多數農村孩子依然買不起，所以也難得有人會買書。那時候，我只要瞧見誰手里有小人書，就四處打聽書的主人，然后想方設法借到手后，就迫不及待地開始閱讀。有時我在課間讀，有時我在油燈下讀，有時我在上學、放學的路上讀，經常的我會與對面的行人撞個滿懷，又或者碰上大樹，頭上起個大包，那個時候的我竟會不覺疼痛，繼續讀著小人書前行。

讀初中的時候，家里的日子也稍稍寬裕了些，我省吃儉用訂了一種刊物--《少年文藝》，還買了一些其他的課外讀物，只要有時間，我就捧起書來讀。我讀書，什么也不為，只是喜歡，從心底里喜歡。也許，是因為我喜歡讀書的緣故，我上學讀書時的語文成績一直優秀。

后來我站在了三尺講臺，成為了一名小學語文教師，接著結婚生子，書也就離我漸行漸遠，偶爾讀讀書也只是教學方面的書籍罷了。

直到2011年暑期培訓，新教育走進了我們南和，走進了我的視野。河南焦作市的張碩果老師精彩的講座，喚醒了我對讀書的渴望，激起了我加入新教育的沖動。然而種種原因，這艱難的一步始終沒有邁出去。而我們南和縣第一小學的師生們已經積極加入，并行動起來，他們的晨誦、午讀和暮省，他們的讀書活動在短短的時間內已經初見成效。

數次到我們南和縣第一小學學習，數次聆聽我們南和主管新教育的王素平老師的講座后，我們的秘建民校長堅定了走新教育之路的決心，2013年暑期，秘校長在網上為我們全校教師訂了許多新教育書籍，特別是薛瑞平的各個系列的圖書我尤其喜歡。從《心平氣和的一年級》《我們二年級了》，再到《書聲瑯瑯的三年級》……一本本記錄薛瑞萍老師帶領孩子們成長的真實記錄深深吸引了我。如果說河南焦作市的張碩果老師精彩的講座是喚醒，那么，薛瑞萍老師的書就是引領。

我深深的震撼，薛瑞萍所踐行的班級閱讀和日有所誦，她影響了無數位教師，同時也使廣大學生享受到了閱讀的樂趣。我想薛老師所提倡的，難道不就是我所期望走的教育之路嗎?

我愿在孩子們心田播種母語，撒下閱讀的希望，我愿像薛老師一樣播下了閱讀的種子，給孩子讀故事、讓孩子們天天沐浴著祖國優美文字的芬芳。雖然我的孩子們開學已經二年級了，但我想，只要我們開始加入，就是“亡羊補牢，為時不晚”。

2013年9月，經過幾次和家長們溝通，我的新教育夢得到了家長們的支持，可是網上購書沒貨，還好，秘校長每個年級都發了一本《日有所誦》，每天的《日有所誦》就由我抄寫在黑板上，孩子們再抄寫在自己的小本上進行背誦，至于故事書么，暫且讀孩子們手里的《5分鐘小故事》好了!我和孩子們在漫長地等待中，度過了四個多星期，至今我也忘不了，第一次發圖書的情形，孩子們歡呼雀躍，那興奮勁兒簡直無法形容。

到現在，一年多的時間里，我給孩子們讀了《365夜故事》《中國神話故事》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》，還有讀了大半的《稻草人》。

雖然我天天給孩子們讀書，但一年的時間過去了，我們讀的書也不過那么區區幾本而已，一次偶遇教研室的王素平老師，我道出了自己的困惑。王老師熱情地鼓勵我要堅持把讀書活動開展下去，并提出在教室內建立班級圖書角，讓孩子們自由借閱讀書，還給了我適合我們三年級孩子讀的圖書單。我想：是啊!孩子們都三年級了，可以自己閱讀啦。我們的秘校長聽我說想建立班級圖書角，立即表示支持，特地為我們班購置一個圖書柜，如今網上訂購的適合我們三年級孩子讀的圖書就要來了，我和孩子們現在的心情就像我們班秘永樂在日記中寫的“好期待哦”!

我堅信：閱讀是教育底色，是知識根基，是教與學的根本。所以，我要將自己的新教育夢進行到底!

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綠野仙蹤的讀書筆記三年級系列(3篇)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的綠野仙蹤的讀書筆記三年級系列(3篇)，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

綠野仙蹤的讀書筆記三年級 篇1

《綠野仙蹤》讀后感范文一

《綠野仙蹤》講述的是美國堪薩斯州的小女孩多蘿西的冒險故事。在書中，她與稻草人、鐵皮人和小膽獅結伴而行，一路上，大家相互幫助，患難與共，克服種種挑戰與磨難，一起度過了那些不可思議的奇特歲月，最后實現了各自的心愿。

令我印象最深的是奧芝的真面目一章。它主要講述當多蘿西他們得知奧芝的真面目時，十分氣憤。但奧芝盡量讓他們安靜下來，并好言好語地告知他并不是故意的，愿意盡可能地幫助他們達成各自的心愿。我認為，如果一個人可以像奧芝一樣，盡量去做一個不亂發脾氣、寬容、忍讓的人，那么整個世界就不會有那么多的沖突和事故了。

這不僅是一本有趣刺激的童話書，更是一本能影響人的品質的擁有強大力量的書籍。法國思想家笛卡爾曾說過：閱讀優秀的圖書就好像是和偉人進行談話，這些偉人在談話中向我們展示的是他們的智慧思想和高尚精神。所以，讓我們從現在開始，做一個有智慧思想和高尚精神的人吧。

《綠野仙蹤》讀后感范文二

《綠野仙蹤》講述了美麗善良的小姑娘多蘿茜的奇遇故事。這本書里的人物有多蘿茜、鐵皮人、稻草人、獅子、奧茨、善良的南方女巫和東方女巫、邪惡的北方女巫和西方女巫。

故事中善良的多蘿茜和小狗托托因龍卷風離開了住在堪薩斯州的愛姆嬸嬸和亨利叔叔，來到了另一個國度，并在巧合下壓死了邪惡的北方女巫。

多蘿茜很想回到自己的家鄉堪薩斯州。她在尋找回家方法的路上遇見了沒長腦子的稻草人、生了繡的鐵皮人和膽小的獅子，他們歷經了千辛萬苦，來到了翡翠城，見到了偉大的奧茨。奧茨答應他們只有殺死西方女巫，才能實現他們各自的愿望。最終，聰明勇敢的多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫。在一次次的歷險與磨練中，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量。而多蘿茜和小狗托托也在南方女巫和北方的女巫的幫助下，終于回到了堪薩斯州。

這故事告訴了我們要相信自己并勇于超越自已，勇敢面對人生。

《綠野仙蹤》讀后感范文三

你看過《綠野仙蹤》這本書嗎?這可是一本充滿魔幻色彩的書，如果你沒有看，就找一本書看看吧。

書中有心地善良又令人同情的多蘿茜;淘氣而膽小的小狗托托;那個滿腦子都是稻草，卻總是在關鍵的時刻想出辦法來的稻草人;那個膽小如鼠，關鍵的時刻又能挺身而出的獅子;還有為了正義而戰，熱愛生命的鐵皮人......所有人我都有深刻的印象。

我在想，如果換作是我遇到了和多蘿茜同樣的事情，我會怎么做、記得小時候的一天晚上，爸爸出差，媽媽在加班，只有我一個人在家，我嚇得打開了屋里所有的燈，把電視機的聲音開得大大的，一個人抱著沙發靠墊縮在一個角落里，連上個廁所都不敢上。直到媽媽回來，我一下子撲向了媽媽的懷里。我要多向多蘿茜學習，學習她的勇敢，當獅子要吃托托的時候，是她奮不顧身地朝獅子的鼻子狠狠地打了一拳;學習她的堅定，當稻草人、鐵皮人、獅子都找到了自己想要拳的生活時，她還是堅持要回堪薩斯州，哪怕后面的路困難重重，還有很多未知的危險在等待著她，她也不會退縮。我也要克服自己的膽小的心理，在困難面前永不言敗，磨練自己的堅強的意志。這本書讓我受益匪淺。

《綠野仙蹤》讀后感范文四

《綠野仙蹤》這本書是美國弗蘭克鮑姆寫的，主要講的是：勇敢的小姑娘多蘿西和調皮的小狗托托被神奇的龍卷風吹到了芒金人的國度。途中遇見了沒有腦子的稻草人、沒有心臟的鐵皮人和膽小的獅子，它們都和多蘿西成為朋友，他們為了各自的愿望，開啟了一段魔法王國的神奇之旅，他們戰勝了邪惡的女巫，勇探費翠國，誤闖瓷器國。遇到了各種困難，經歷了千辛萬苦，但他們沒有屈服，而是相互幫助，共度難關。最后，多蘿西回到了自己的家鄉，稻草人、鐵皮人和獅子兒子擁有了自己想要的東西，得到應有的地位。

看完這本書，我懂得了，要珍惜朋友，朋友之間要相互幫助，友誼很偉大;還懂得了，人要有一個遠大的目標，不管遇到什么困難，都要向目標努力，并且帶著一顆善良的心。

《綠野仙蹤》這本書的故事被你描述的非常完整，你從中學到了友誼、善良、勇往直前，那么就要在生活中堅持下去，做一個善良、勇敢、擁有友誼的小記者，繼續加油哦。

《綠野仙蹤》讀后感范文五

生日那天，爸爸送了我一本好看的書《綠野仙蹤》，這本書圖畫美麗，故事好聽，充滿著童趣。

我喜歡書中的多蘿茜，因為多蘿茜很勇敢。在龍卷風來臨時，如果不是多蘿西冒著生命危險一把抓住小狗托托的手，托托很可能從空中掉下來。

我喜歡多蘿茜，因為多蘿茜很善良。若不是多蘿茜不把稻草人從十字架上救下來，稻草人會一直被綁在上面。在樹林里，如果不是多蘿茜把油灑在鐵皮人的關節上，鐵皮人只好永遠舉著斧子站在樹林深處。

我喜歡多蘿茜，因為多蘿茜充滿智慧。她用智慧把那只膽小如鼠的獅子變成偉大的雄獅。

我喜歡多蘿茜，更因為多蘿茜克服重重困難回到了堪薩斯州，一頭撲進愛姆嬸嬸的懷抱的畫面讓我感動。她是那么珍惜親人的愛，讓我們知道愛使人充滿了力量，是永恒的。

《綠野仙蹤》讀后感范文六

星期五，媽媽給我買了一本書，名叫《綠野仙蹤》，我一翻開這本書，就被有趣的故事情節吸引住了。

書中的主人公多蘿西是一個小孤女，她住在堪薩斯州大草原中部的一座木屋里。一天，一股旋風將她和她的木屋、小狗托托一起吹到了滿地金國，在尋找回家的路上，多蘿西碰見了稻草人、鐵皮人和一只膽小獅，并且與他們結為好朋友，稻草人想要一個聰明的腦子，鐵皮人想要一顆鮮活的心，膽小獅要勇氣。為了返回家鄉并幫助伙伴們實現心愿，多蘿西不怕艱難去尋找奧芝大王，可是奧芝大王不是魔法師，他只是一個凡人，最后，多蘿西找到了甘林達魔女，甘林達魔女告訴了多蘿西腳上銀靴的神奇力量，使多蘿西回到了家鄉。

我覺得書中的多蘿西勇敢堅強，鐵皮人力大無比，稻草人腦子聰明，膽小獅最終也變得很有勇氣，我最喜歡多蘿西，希望以后我也會變得非常勇敢、非常堅強。

《綠野仙蹤》讀后感范文七

最近，我一口氣讀完了一本叫《綠野仙蹤》的書。讀完后，我感覺一股震撼涌上了心頭

主人公名叫多羅茜，在堪薩斯州大草原上艱難而又幸福地生活。但有一天，龍卷風來了，她抱著小狗托托，到了芒奇金人的國度。她憑著驚人的毅力，找到了南方女神，并回到了家鄉。

讀完了這本書，我不禁陷入了沉思：一個渺小而又膽小的姑娘，竟能大膽地走過斷崖，和邪惡的東方女巫決斗。而我呢?我也同樣膽小，連小狗都不敢抱，更別說去殺死女巫了。我敢肯定，我當時一定會眼淚直流，哭得昏天地暗。而且，我連吃的喝的都搞不定，在那兒能活多少天?一天?兩天?我可是一個連自己的房間都收拾不好的女孩，在那兒一定會丟三落四的

所以，我決定：不做一個嬌生慣養，一遇到問題就哭的女孩，而是像多羅茜一樣，做個遇問題沉著冷靜，愿為朋友拔刀相刀、為人善良的女孩。

《綠野仙蹤》讀后感范文八

在暑假期間，我閱讀了許多好書，其中有一本好書讓我印象深刻，書的名字叫《綠野仙蹤》。

這本書講述了一個小女孩多羅西龍卷風把她的房子卷到了一個陌生又神奇的地方奧茲國。多羅西想回家，南方女巫告訴她：你想回家，就必須找到奧茲。多羅西在尋找奧茲的路上，先后遇到了稻草人、鐵皮人、膽小獅。他們四個互幫互助，終于找到了奧茲，但是奧茲要求他們殺死東方女巫，于是多羅西殺死了東方女巫，并救出了獅子，修好了鐵皮人和稻草人。最終奧茲給了稻草人腦子，給了鐵皮人心，給了獅子膽量，多羅西在南方女巫和東方女巫的幫助下，又回到了她的家鄉德克薩斯。

讀了這個故事，我明白了一個道理：朋友之間要互相幫助，團結友愛才能克服困難。俗話說得好，眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。我們要在今后的學習和生活中學習他們團結互助的精神。

《綠野仙蹤》讀后感范文九

《綠野仙蹤》是一個長

綠野仙蹤的讀書筆記三年級 篇2

在小時候只知道有這本好書和只知道零碎的片段：沒有腦的稻草人、沒有心的鐵皮、沒有膽子的獅子……，而從沒認真地閱讀過。這個寒假和兒子共同翻閱了這本書，我被這本書的故事情節深深吸引著，閱讀過程中我們一起探討、一起分享戰勝困難后發種種快樂，同時也圓了我兒時的一個夢。

書中講述的是：美麗善良的小姑娘多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍卷風把她刮到一個陌生而神奇的奧茲國。在那里，她陸續結識了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們為了實現各自的心愿，互相幫助，攜手合作，歷盡險難，遇到了許許多多古怪的事。最后，他們憑借自己的非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以償!

“善良、友情、勇敢、團結”這四個詞是我看完這本書的關鍵詞，歌頌了真、善、美，譴責了假、丑、惡，對比強烈，愛憎鮮明。其中，令我感受最深的句子是：只有靠自己的力量，與朋友之間的珍貴友情以及對幸福、智慧、愛心和勇氣的追求，才可以成功!“不經歷風雨，怎能見彩虹”，我想兒子肯定也能從中得到教育，受到啟發!做一個有愛心、勇敢，懂得感恩的人!

綠野仙蹤的讀書筆記三年級 篇3

《綠野仙蹤》，一本有趣的書，精彩的內容使我回味無窮、流連其中，仿佛置身在幻想的境界里，讀著讀著仿佛可以走進書中。

這本書的作者是美國作家萊曼.弗蘭克.鮑姆。主要講了：一個名叫多蘿茜的小姑娘住在堪薩斯，她與小狗托托、亨利叔叔以及艾姆嬸嬸共同生活在一座小木屋里。但是，有一天可怕的龍卷風侵襲了他們的家園，它殘忍的把多蘿茜和托托卷走了?？蓱z的他們在天上飛呀飛，龍卷風終于停了，他們落到了一個神奇的國度——奧茲國。為了回家他們踏上了尋找奧芝的旅途。在路上他們遇到了稻草人、鐵皮人、膽小獅，大家齊心協力、互幫互助終于實現了愿望。這是多么可貴的團隊精神。

讀了這本書，我受用不盡,我學到了它們身上的種種好品質，比如：鐵皮人的善良、稻草人的為了他人不惜生命、甘林達女巫的處處為他人著想。我還學到了他們共同的優點，堅持不懈、齊心協力。我敬仰他們每一個人。我要向他們學習為自己的目標努力。

讀書筆記三年級上冊(精選3篇)

作品的寫法令我記憶深刻。寫完該書籍的讀后感，可以讓我們再次重溫這些美好的情節，讀書筆記三年級上冊的內容均為小學作文網收集和整理的，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

讀書筆記三年級上冊【篇1】

今天，我讀了《爬天都峰》，我有很多話要說。文中寫假期的時候，“我”和爸爸去黃山爬天都峰?！拔摇眲倓傞_始，看著又高又陡的天都峰，心里直發顫。中途遇到一位白發蒼蒼的老爺爺。經過“我們”一老一少互相鼓勵，相互幫助、相互汲取對方的力量，終于爬上又高又陡的天都峰峰頂。讀了這篇課文，我知道了同學、朋友之間要互相幫助。我還知道了我們之間要互相鼓勵、互相汲取力量。有一次學笛子，我不會吹這首曲子，真想放棄。這時，我看到一位同學正在努力練習這首曲子，于是我也努力的練習。下課了，我終于練會了。我對那位同學說：“謝謝你，要不是看到你在努力練習，我也許就會放棄了，是你給了我信心?！蹦俏煌瑢W說：“我要謝謝你才對，是你的堅持給了我力量?！闭f完，我倆都開心的笑了。學了這篇課文，我懂得了，一個人只要有決心、有勇氣。再大的困難都可以克服。

讀書筆記三年級上冊【篇2】

今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。

課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心里很著急，最后在一位老人的指點下找到了走失的駱駝。

老人并沒有看見過駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢？原來，老人發現地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過的樹葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經過這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。

怎么找到那匹駱駝呢？那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了！

讀完這個故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認真思考，一定會有所發現的！

讀書筆記三年級上冊【篇3】

《矛和盾的集合》這篇文章講了發明家在比賽中發現了矛的缺點和盾的缺點，然后把盾的優點和矛的優點集合在一起就發明了坦克的故事。矛可以進攻，但不能自衛，盾可以自衛，但不能進攻，發明家把矛的進攻和盾的自衛結合在一起，發明了既能進攻，又能自衛的坦克，所以在戰爭中大顯神威。 其實在生活中還有許多加一加的方法，比如鉛筆和橡皮加起來就組成了帶鉛筆的橡皮，電風扇和取暖器的功能組成了空調等。

我懂得了這個道理以后，我要把爸爸媽媽的優點集于一身，讓自己成為一個優秀的人。媽媽的優點是認真，無論做什么事她都認真負責。爸爸的優點是聰明，遇到什么事情都會冷靜想辦法。我要學習媽媽認真的做事態度，把它用到學習上，改掉馬虎的習慣。我還要學習爸爸工作效率高的優點，養成良好的生活習慣。 通過這篇文章我明白了誰善于把別人的長處集于一身，誰就會成為最后的勝利者。

三年級讀書筆記900字(匯總3篇)

本文為小學作文網推薦專題“三年級讀書筆記”相關內容。

三年級讀書筆記 篇1

散步讀書筆記300字

正是桃花盛開的春季，我忙里偷閑，把作業撇在一邊，抽出十分鐘，讀了莫懷戚的散文名篇《散步》?？赐旰?，我深受感動。

這是多么幸福的一家啊！每個人都把別人放在第一位。文章里的全世界我想作者指的是這個一家人，一家人就是他的全世界。我們一家人也是如此。爸爸常說我們家里的每個人都是他的命。我以前不懂事，從沒覺得珍惜?，F在我長大了，我明白了。作為兒女的，應該常回家看看，就像那首歌唱的那樣。爸爸媽媽辛苦的養育我們，我們怎么做，也報答不完父母的恩情。在這大好春光里，讓我們我們一起祝愿天下的父母身體健康，笑容燦爛！

散步讀書筆記300字

《散步》是一篇散文，人物有我（作者）、我的母親、我的妻子和我的兒子。祖孫三代、母子四人，很難有這樣的機會，一家人在一起散散步。母親年老多病，但很聽我的話，就像小時候我很聽她的話一樣。妻子默默無聞，兒子活潑可愛。我和母親在前面走，妻子和兒子在后面走。兒子突然說：瞧，前面是母親和兒子，后面也是母親和兒子，真逗。在拐彎處我為難了：母親要走大路，兒子要走小路。他們都看我的選擇，我思考再三，決定走大路。因為我陪兒子的時間還長，陪母親的時間較短，我說：走大路。

但母親卻改變了注意，要走小路。我說小路不好走，有水溝。母親說：小路花草多，過不去時你背我，就像小時候我背你過河一樣。果然過水溝時，我背起了母親，妻子背起了兒子。一路歡歌笑語，開心極了。真是：

祖孫三代去散步，敬老愛幼惜親情。

相互關愛促和諧，血濃于水融堅冰。

散步讀書筆記300字

《散步》通過一家祖孫三代，在一次日常散步活動中，家庭成員間的相互理解包容、相互支持扶攜的故事，充分展示了中華民族尊老愛幼的傳統美德，生動地描述了一幅扶老攜幼、幸福溫馨的動人畫面。

每個人都有年幼的時候，每個人也都有年老的那一天，幼年人和老年人都是在身體和心理上最需要關心和愛護的特殊年齡階段的弱者。作為上有老下有小的我們，深知尊老是我們的義務，愛幼是我們的責任，老人和小孩就是我們要背負的世界。唯有義不容辭地扛起扶老攜幼的重大責任，我們才能擁有溫馨的家庭、和諧的世界。

散步讀書筆記300字

但就算我不這樣，又能如何呢？老實說，真的，我有些叛逆。我為此苦惱不已，只有挫敗才能帶個人經驗，我是不懂的，就算我能講出個道道來。也許我要經過十幾年才能真正懂??！人生無常，父母又能陪伴我們多少時候呢？我一定要珍惜這時日了！

人生苦短，我的生命有限，但我要讓它更有意義！

散步讀書筆記300字

其實，我認為《散步》的情是淡的，但它讓人品味到的，是最讓人動情的。

有時候人并不明白，為什么一次散步，一束鮮花，一個微笑能帶給父母或長輩那么多的愉快。只有一個人人都為他人的家庭，才真正幸福。，就不會有家庭糾紛，離婚等慘劇。人應該是能將心比心的，只有這樣，人們才能不吵架。但我又何嘗不應該如此呢？唉，我曾帶給父母多少喜，多少憂啊！

散步讀書筆記300字

每個家庭中都有親情的存在，無論是母親與兒子，還是母親與女兒，還是父親和女兒，父親和兒子，他們之間往往都有著一股發自內心的愛，那份愛，是一個歸屬。

就像《散步》這篇文章中所說的，雖然自己已經到了晚年，呆在世界上的日子已經不多了，陪伴著孩子的時間也已經不多了，但是她為了下一代孫兒的快樂，犧牲自己的意愿盡量滿足孫兒的需要，這份親情是無價之寶，有錢也未必能買得到，所以我們一定要珍惜，不要為了之間的一點兒矛盾而從此產生誤會，家庭和睦，家庭幸福便是最大的幸福。希望大家能和諧相處，一起牽手陪伴完整個人生！

三年級讀書筆記 篇2

前幾天，我們學了《獄中聯歡》，喚起了我對《紅巖》這本書的興趣。

當我讀到萬惡的敵人將竹簽釘進江姐的十指中的時候，我的心收緊了，仿佛看見了當年江姐那蒼白的面孔，我真替他擔心，當我讀到江姐臨行前，從容的穿上紅色絨線衣，像平常一樣梳理頭發我被這位女英雄的氣概給深深的感動了。多么偉大的江姐??！為了共產主義的目標，不顧自己生死，為黨獻出一切！

而我，平時遇到一些小困難，就灰心喪氣的總想靠別人。遇到不會做的題，我就想：別再費勁了，明天問問同學，興許別人會呢。在家里，父母讓我干活兒，我總是厚著臉皮靠，靠到最后，父母沒辦法了，只好自己做。日久天長，我變得又懶惰，又膽小。在江姐面前，我顯得多么渺小。懦弱??！

書讀完了，江姐那鐵錘般的話還會擋在我耳邊：竹簽是竹子做的，但是，共產黨的意志是剛鐵鑄成的！革命前輩對屠刀都無所畏懼，我就更應該勇于拼搏，戰勝一切困難，做個像江姐那樣的人！

三年級讀書筆記 篇3

在這個充滿春天氣息的季節里，我們也忘不了這個沉重而響亮的名字雷鋒。這個名字激勵了太多少年奮發向上，也讓社會上具備一種新的美德助人為樂。

讀了《雷鋒的故事》后，我更懂得了人們嘴里口口聲聲傳的苦。雷鋒出生在舊社會一個窮苦家庭，處處受國民黨，日本帝國主義的欺壓。雷鋒的爺爺因受地主的剝削而被活活逼死，他的爸爸被帝國主義者毒打內傷不治而死，哥哥干活得了肺結核而死，弟弟得了傷寒而去世，媽媽懸梁自荊從此，雷鋒成了孤兒。萬惡的舊社會??！硝煙肆意地彌漫在民居，槍林彈雨隨處可見，悲慘的哭聲聲聲刺痛我們每個人的心！可邪惡終究斗不過正義，1949年10月1日，毛主席宣布：新中國成立了！從此，人民翻身了！解放后，雷鋒學著開拖拉機，學煉鋼，學開推土機，一心想為祖國奉獻自己的一份力量，為人民服務。條件很艱苦，摔跤，沼澤，泥土，都擋不住雷鋒一顆為民的心。

如今的中國已騰飛在世界的東方，但我們不能忘記那個艱苦的年代，樸素的精神不能丟。盡管中國已經舉行了奧運會，已經開展了上海世博會，家家戶戶都能奔小康。但誰能想到舊社會的艱苦，吃不飽穿不暖，饑餓與寒冷在每個人身上徘徊，現在21世紀家家戶戶水電充足。從舊社會的吃不飽穿不暖，到現在的幸福社會，中國在一點一點進步，中國人民的生活水平在點點滴滴提高，這都歸功于黨的功勞！所以我們更要學習雷鋒擠和鉆的精神，為中國，為社會，為人民，為黨，做貢獻！

《雷鋒的故事》讓我們懂得舊社會的苦與更多美德，讓我們學習了雷鋒的釘子精神，所以，我們希望有更多人來閱讀這本書，來體會雷鋒的精神！

伊索寓言讀書筆記三年級(精選3篇)

小學作文網主題欄目精選：“伊索寓言讀書筆記三年級”，敬請訪問。

伊索寓言讀書筆記三年級 篇1

鷹在天空中盤旋，看到地面上有一只兔子在奔跑，于是就沖下去抓那只兔子。這個時候，有一個獵人發現了鷹，于是拉弓射箭，射中了鷹。鷹倒在地上，奄奄一息。它突然看到，那只射中它心臟的箭正是它同類的羽毛做成的。于是，它在雙重痛苦中死去了。

這個寓言告訴我們：被自己的親人傷害，那種痛苦更令人難以忍受。

伊索寓言讀書筆記

很多著名的故事都出自《伊索寓言》，《伊索寓言》是我最喜歡讀的書，其中，我最喜歡的寓言是《口渴的烏鴉》。

這則寓言講的是，一天，有一只烏鴉，它非常渴，想喝口水，突然，烏鴉發現了一缸水，可是它怎么也夠不著，它想盡了一切辦法，可還是夠不著，于是，它想到了以前喝水的辦法，它叼來一塊塊小石子扔進水缸，隨著小石子的增多，水終于漲到了烏鴉能夠到的地方，烏鴉終于喝到了水。

《伊索寓言》讀書筆記 陳俊霖

《伊索寓言》是我最喜歡的書之一，這本書里有許多的小故事，而每一個故事都告訴了我們一個人生道理。這些故事里有的人為了更大的利益，結果連原來的小利也失去了;有的人十分自大，擊敗了比自己強大的人，卻被比自己弱小的人擊敗而最讓我印象深刻的還是《小牛和公牛》的故事。

這個故事講了一個農夫養了一頭公牛和一頭小牛，公牛每天忙忙碌碌要幫農夫做很多農活，而小牛每天悠閑自在，什么也不用干，而正當小牛對自己愜意的生活沾沾自喜時，農夫卻要把小牛殺了。小牛這時才幡然醒悟，痛哭不已。

看完這個故事我不禁聯想到發生在自己身上的一件事，有一次考試前夕，我一直在玩我新買回來的變形金剛，把考試的事拋到了九霄云外，腦子里除了變形金剛還是變形金剛，玩得不亦樂乎，別提多開心，哪還想的到要去復習，可想而知，第二天考試的時候，我的腦子一片空白，心里像十五個提桶打水七上八下完了，這次肯定考不好果然不出我所料，考得一團糟。我拿著卷子，拖著沉重的腳步回到了家，我的屁股又要遭殃了。果然，我一踏進家門，媽媽不但把我臭罵了一頓，還狠狠的對著我的小屁股踹了幾下，那場景真是慘不忍睹啊。我心里暗暗叫苦：誰讓我考試前只顧著玩，沒能好好復習一下呢

所以，像小牛那樣游手好閑并不是什么好事，往往有災難在等著他。而我也不能貪圖一時的玩樂，而荒廢了學業，考得不好我的屁股還會遭殃。

伊索寓言讀書筆記三年級 篇2

從這本書中我最大的領悟與收獲還要屬要公平公正，不要貪心。告訴我這個道理的故事是《高個子矮個子抬金子》，書中的高個子與矮個子發現了一堆金子，每人都裝了一袋向家走去。在兩人都走不動的情況下，矮個子一直扔金子，帶走了自己能帶走的一部分。而高個子卻把矮個子扔掉的金子都裝進了自己的麻袋里，結局可想而知，高個子被活活累死了。

《伊索寓言》是一本好書，但我相信好書不止這一本，我一定要多讀書、讀好書，讓書籍充實我的生活，滋潤我的心靈。

《伊索寓言》讀書筆記

我讀了一本書叫《伊索寓言》非常有趣，相信你們讀了這本書一定也會像我一樣喜歡它的。

在《伊索寓言》里，小朋友會發現故事的主角大多數都是各種各樣的動物，有獅子、狼、狐貍、羊、馬、等等。但是與我們在生活中所見到的動物不一樣，它們都會說話，也有著自己的思想和感情，也有著好壞與善惡之分。而在它們身上所發生的故事常常也會發生在我們或其他人的身上?？粗鼈兤鋵嵰簿褪强吹轿覀冏约海诵灾械拿篮门c丑陋，善良與邪惡，都一一得到了展現。

《小山羊和狼》告訴我們面對壞人要勇敢鎮靜，想辦法對付他們;《龜兔賽跑》教育我們要謙虛禮讓，不能驕傲;《農夫和蛇》告訴我們要善于分辨好壞，遠離壞人和危險;《放羊的孩子》讓我們認識到要做一個誠實守信的人;而《葡萄園里的珍寶》則告訴我們，辛勤的勞動才能換來收獲的喜悅。每一則短小的故事都蘊含了一個深刻的道理。沒有呆板，乏味的說教，在快樂的閱讀中，我們便獲得了許多的智慧，懂得了做人的道理。

現在大家知道我為什么會這么喜歡這本書了嗎相信你們也會和我一樣喜歡上它的。

《伊索寓言》讀書筆記

《伊索寓言》這本書有一大特點，那就是這本書講述著一個個生動有趣的故事，而這些故事還包含著種種深刻的道理。正因如此，這本書才能深深地吸引著我。

例如《龜兔賽跑》這個故事就說明了滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這個道理。兔子因為看到烏龜那慢吞吞的樣子，不由的驕傲起來，在比賽時竟睡起了覺，但烏龜并沒有因為自己速度慢而自卑，而是一步一步地慢慢爬，最終在兔子睡覺的時候贏得了冠軍。

再例如《兩只青蛙》這個故事，它就教導了人們考慮問題要全面;《烏龜和老鷹》則說明了不可違背自然，勉強做事;《托鹽的驢》也告訴了我們不可犯經驗主義錯誤。

而我認為最好的一

伊索寓言讀書筆記三年級 篇3

這本書的句子，大多數我都很喜歡。我可以列出幾個讓你們看看：這個故事是說，用不正當的手段獲得的東西，最終還是保不住的。這個故事是說，如果有人向從來就不干好事的人求救，他肯定是個大傻瓜。這個故事是說，如果從別人那里得到了好處，就應當報答人才對。這個故事說明：對于那些比自己高明的人，千萬不要去譏笑他，不然一定會自討沒趣的。這個故事說明：壞人的本性是掩蓋不住的，往往會通過外表流露出來。好詞：震撼山林、瑟瑟發抖、名揚天下、不屑一顧、淙淙流淌、一笑置之等

這本書是我很喜歡的書，雖然伊索寓言有很多種，但我最喜歡我哥哥的這本青少版的《伊索寓言》。我相信，大家讀了這本書，也會喜歡的。

《伊索寓言》讀書筆記

暑期，我看了一本書，叫《伊索寓言》，在這本書中，全是一個個短小的故事。但是，每個故事里都講著不同的深刻道理，其中，我印象最深的是《龜兔賽跑》。

兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子慢，但是，烏龜笑了，說總有一天它會贏兔子，它們開始了比賽，烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個箭步沖到前面并一步當先，看著烏龜拋在后面，兔子心想，比賽太輕松了，自己先睡一覺也能贏。它坐在樹下睡著了，烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。

這個故事講了一個道理，穩步向前者，往往能獲得最終勝利。

現在，你們想知道我為什么喜歡這個故事嗎告訴你們，其實我也有這樣的經歷哦。

我們班的同學都會踢毽子并且能踢好多，而我，只能踢幾個，有的同學就笑我，說她一次比我幾次都踢的多。我就暗下決心，就利用課余時間練習踢毽子，久而久之，堅持不懈的努力換來了好的結果?，F在我一次都能踢好多，再也沒人小瞧我了。我為自己而自豪。

上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結果。

《伊索寓言》讀書筆記

利用這個假期，我讀了《伊索寓言》這本書。

《伊索寓言》原名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷刺比喻故事，經后人加工，成為現在的《伊索寓言》。這本書由許多小故事組成，其中許多故事人們已經耳熟能詳，比如：鹿與角，狐貍與烏鴉

這本書中每一

讀書筆記的閱讀感想1000字匯總7篇

感言就是表達自己感想感觸的文字語言。每當我們在一些重要的活動或者重要時刻，我們都會產生一些難忘的心得將其表達出來的話語就是感言。所以說感言對我們的日常生活有一定的影響。你是否在考慮寫一篇優秀的感言呢？因此，欄目特意整理了讀書筆記的閱讀感想，希望你更多關注本網站更新。

讀書筆記的閱讀感想【篇1】

《暑假里，看了《水滸傳》的幾十個章回?？丛臅r候，因為是半古文的，稍有些吃力，但故事的精彩總吸引著我接著往下看，因此看的速度一直很快。

小說著重描寫了北宋末年，奸佞當道、民不聊生的黑暗社會。通過對一百零八個好漢的個人經歷的描寫，展示了當時不同階層的人們在漫長的封建社會中從覺醒到反抗的斗爭過程。一百零八個好漢，他們的性格迥異，令人能清晰地分辨出來。書中有幾個人物令我印象深刻。

一個是“小旋風”柴進。他愛結識天下好漢，無論什么身份，他都會熱情招待，林沖、宋江、武松等都受到過他的幫助。盡管他出身高貴，但他與眾英雄惺惺相惜，同時也鄙夷那些以強欺弱、唯利是圖的小人，是個性情中人。我覺得他是梁山泊好漢聚集起來的關鍵，我十分喜歡他豪爽的性格。

還有一個便是“黑旋風”李逵。他性格火爆，往往做事不分青紅皂白就動手，還經常賭博，因此令很多人對他唯恐避之而不及。不過有些時候，直爽的性子反而更好一些，沒有什么隱瞞。在書中他就是一個喜劇人物，蠻橫的可愛。有他出現的地方，總是令人心中一樂，令小說一下子便有了活躍的氣氛。李逵一心一意的追隨宋江，我覺得是因為只有宋江什么事都順著他，也不責罰他。他對宋江的依戀，就像弟弟對哥哥的依戀?；蛟S只有宋江，才能讓他找到一種歸屬感。

“豹子頭”林沖也是一個令我印象深刻的人物，他的忍耐性極其得強。記得在第七回中他的妻子被人在光天化日下調戲，他怒氣沖沖的過去，結果發現是高衙內，怕得罪后會吃官司，頓時“先自手軟了”，敢怒不敢言。當后來魯智深要幫他，他卻一味的阻止魯智深。但魯智深說的話卻和他形成了鮮明的對比，魯智深說“你卻怕他本官太尉，灑家怕他甚鳥!俺若撞見那撮鳥時，且教他吃灑家三百禪杖了去?！?，一個忍辱怕事，而另一個卻仗義不平。剛讀這本小說時，林沖的懦弱令我反感。他的弱點一開頭便表現了出來。但當陸虞侯背叛他時，他生平最看重的講義氣致使他丟下了懦弱，拿著刀子要去殺陸虞侯，從這里，我感受到了他在逐漸變得堅強，變得勇敢。后來被他救過一命的李小二冒著生命危險告訴他高俅等人要殺他，這里又是可以充分體現出林沖的仗義，如若他平時不愿意幫助他人，又怎么會有人情愿冒著生命危險來救他呢?我對林沖的印象逐漸開始轉變。林沖也便是在這許多的經歷后逐漸開始轉變。他的善良在當差點被陸虞侯等人放火燒死在草料場時發生了徹底的改變，他殺了陸虞侯等人，然后造反上山。他從軟弱到堅強，從屈辱到反抗。他的官職、家庭的失去，讓讀者看到了林沖性格的巨大轉變。他逐漸的變得越來越勇敢，就像是經過了一次蛻變。這也是我記住他的原因。

《水滸傳》這本書中的“忠義”尤其突出，林沖的妻子對林沖的忠，李逵對宋江的忠，宋江對朝廷的忠……而“義”更加重要?！傲x”在這部作品中引出了許多精彩的故事，好漢們為朋友赴湯蹈火、為百姓們除暴安良都是“義”也正是因為“義”，最終一百零八個好漢聚集在了一起。

《水滸傳》寫出了一百零八個好漢的不同性格，不同的人生，卻有著一樣的目標：為國殺敵，令天下太平?！端疂G傳》是本值得一看的小說，同時，它也有著豐富的內涵?；蛟S這也是它成為中國四大名著之一的一個原因。

讀書筆記的閱讀感想【篇2】

古人說，少不讀水滸，是怕年輕人看了，錯誤地理解書的意思，學習好漢們見義勇為，亂殺人，從而導致天下大亂。但我們都知道，這本書是想說明什么：并不是學習書中人物那樣見到壞人就殺。所以，“少不讀水滸”這句話已不適合當今時代了。

本書主要講“義”和“忠”二字。其中，“義”字為重點。我們讀水滸，是為了認識好漢們身上的正義，學會做一個正義的人。壞的品信我們要摒棄，分辨好壞。若是把林沖的懦弱、李逵的急性子當好品質并學習，那就錯了。

作為四大名著之一的《水滸傳》，其價值毋庸置疑。這本書講述了宋朝官逼民反的狀況，以及贊美好漢們的好品質。義氣是主要。作為人，講義氣是種很好的品質。有了它，再加上其他好品質，何愁交不到朋友。看完水滸，能學習到做人要講義氣，也是個大收獲。這么說來，應是“少應讀水滸”。

這本書塑造了一百零八個好漢形象。他們的性格、外貌都各有特點，給人深刻印象，又互不重復。這是不易之處。好漢們各有優點和缺點。沒有完美的人，也沒有全是缺點的人。就連白勝，這個膽小如鼠的人，參與智取生辰綱后被抓，面對嚴刑拷打還能堅持不招，直到聽說已經暴露了，才不得不說出實情。此時，他已被打得皮開肉綻。像李逵，武藝高超、力大如牛，卻有著十分暴躁的脾氣。但他又是一個孝順的兒子。對于宋江，書中讓他太過幸運了，死不了，總有人救了他。好不容易有一次沒人救他了，就要被官兵抓到了，結果神明來救他了，還告訴他日后該怎么做。他有神明庇護，又有一幫好兄弟，多么幸運啊。雖說小說需要巧合，但巧合太多容易引起讀者反感。武松到十字坡，差點讓孫二娘性命不保，剛巧張青回來了。魯智深也到過十字坡，喝了麻藥，險些被殺了做成人肉包子，又是因為張青來得及時，最后才有驚無險。

書中女性角色不多，但命運大都不好。潘金蓮、潘巧云這樣的人死了倒是活該，但扈三娘這么勇猛的女將卻要嫁給好色的王矮虎。實屬委屈。被鎮關西玷污的金翠蓮好在有魯智深相助，有個較好的歸宿。看來作者不是很看好女性。

從《水滸傳》這本書中，我們可以學到很多。以不同的眼光閱讀，也能有不同的感悟。

讀書筆記的閱讀感想【篇3】

在xx年庚子鼠年的春天，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情泰山壓頂一般向我們襲來。

作為小學生的我們，除了做好科學防疫，還要在家里進行居家學習。在老師辛勤的指導下，我根據居家指導性學習安排進行自主學習。我最喜歡的就是經典閱讀。

疫情期間，我閱讀了《十萬個為什么》、《高士基科普童話》、《草房子》，《列那狐的故事》等書籍。其中我最喜歡讀的就是曹文軒的小說《草房子》。

這本書主要描寫桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學生活的故事，我細細品讀了兩遍。我被這群油麻地的孩子們所深深吸引，他們單純善良、堅韌不拔，在一次次的變故中成長為勇敢的少年。在生活中，我們也會經歷各種各樣的挫折與磨難，就好比此次疫情，面對困難時，我們要像《草房子》中的那群少年一樣，把苦難當作財富，不懼困難，勇往直前，堅持做最好的自己。

每周兩次科學探究實驗，我都滿懷期待。我印象最深的就是《筷子提米》實驗?？吹嚼蠋煹囊曨l演示，我感到很奇怪，老師的筷子好像被施了魔法一樣，居然提取了好多粒大米。我迫不及待地去做實驗，首先在塑料瓶中裝入大米，然后將筷子輕輕插入瓶中，最后再小心翼翼地把筷子提起來……哇，米粒兒們像兄弟姐妹一樣都緊緊的抱住筷子家長。這是為什么呢？我打開電腦進行百度搜索，明白了其中的原理：原來米和筷子表面都是粗糙的，當兩個物體相接觸時，就會產生較大的摩擦力，使筷子能提起一瓶的米，真是太有意思了！生活中處處皆有科學，只要我們善于觀察，勤于思考，就能發現科學的奧秘。

我要努力學習科學知識，長大后發明一種神奇的眼鏡，可以辨別出各種新型病毒，這樣就可以保證我們的生命健康，白衣天使們也不會被感染！

讀書筆記的閱讀感想【篇4】

大凡名著，均是每一時代震撼智慧的學論，啟迪民智的典籍，打動心靈的作品;均應功在當時，利在千秋，傳之久遠。而《圍城》大概就是只屬于那個時代的真實與滄桑，記載著只屬于他們的世事沉浮，但最終只獨留下語言幻化成的空花泡影罷了。

《圍城》是錢鍾書諸多作品中唯一的長篇小說，它以諷刺性的筆調，通過對方鴻漸等一批留學生生存的艱難與愛情的不如意的描寫，揭示了他們從生存到靈魂的全面困窘，同時也諷刺了人與人之間的隔閡，冷漠和虛偽，鞭撻了知識分子庸俗、懶惰、虛榮等人性的弱點和人心的頹敗。小說以平實的語言，細膩的描寫，獨到的風格，展現了知識分子在婚姻、家庭、事業等諸多方面的圍城心態，給人以深刻的哲學性思考，讓人意猶未盡，回味無窮。它是一部感時局之艱危，傷人生之困厄，嘆人性之缺陷的憂世傷生之作。

初識《圍城》，是聽別人在介紹這本書。有了印象，便去借了這本書來看。我是抱著一種平常心態去讀它的，讀完后只覺得好似完成了一件很重要的事，松了一口氣。站在“圍城”的城外，轉了一圈，如一個局外人，冷眼旁觀，但終究還是逃不開它的枷鎖，被其觸動了心靈?！盁o意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言，一切啼笑?！薄皣恰本褪沁@樣的吧!讀它的故事，讀它的語言，緩緩翻開書頁，細細品味，深深沉溺其中，想要發現什么，抑或是想找到些什么。我與《圍城》的緣分還在繼續，我看到了心中的“哈姆雷特”，我的“圍城”。

“圍城”是什么?不過是錢老先生筆下的方鴻漸等知識分子在追求和實現自我價值過程中的艱難曲折和每次努力過后的失敗，最終只能一步步向絕望的深淵走去，向一個個圍城里走去。它淋漓盡致地揭示了現代人孤獨的心靈和一無去處的現實困境。其實“圍城人生”，不過是進城、出城，沖進去、逃出來，周而復始，永無了局。無論怎樣努力地沖進，逃出，最終都是無奈的。人生總有諸多不得意之處，人生終究不可能按照自己原來的意愿行進。所謂的掙扎，所有的矛盾，亦不過是一場困獸之斗，只會有一個結局，逃不了，避不掉，掙不脫，只能是一出悲劇。兒人生最大的悲哀不過是還未開始便已知道結局。

文中的主人公方鴻漸就是這樣的一種悲哀，一出悲劇。我是不大喜歡他的，覺得他太過矛盾。他既善良又迂執，痛恨奸惡之事卻又迂腐得不行;他既正直又軟弱，明辨是非卻不得不屈服于現實;他既不諳世事又玩世不恭，不會耍陰謀詭計卻時刻謹慎。他的性格反映了當時一部分知識分子的精神面貌;他的遭遇，也正是一部分較正直的知識分子的困厄和遭遇。他就是那個時代的部分知識分子的縮影，一個時代的悲劇。方鴻漸最大的性格特點就是來自本性的怯弱。在他的世界里，只有隨遇而安。他心安理得地接受未來岳父的饋贈去享樂;他沒有能力去反抗父親、去爭取婚姻的自由;他只有在不得已回國前為了虛榮和交差而去買假學位來欺騙家人;他不會為心愛的人放棄一切去追逐縹緲的幸福。他的顧慮太多，面對現實的壓力，情場的失意，事業的危機，他選擇了方鴻漸式的方法——怯弱地躲避、逃離。他也曾經想擺脫一切束縛，過一種自由自在的生活。

可在現實的大山面前，他依舊忍不住后退，內心極度的掙扎下，他無可避免地一步步走進家庭、婚姻和事業的圍城，從一個圍城到另一個圍城中，不可自拔。在家庭的圍城中，他始終逃不開父親的掌控，依父之言許諾娶從小定親的女子;在事業的圍城中，他幾度就職，兜兜轉轉依舊一事無成;在婚姻的圍城中，讓自己陷入孫柔嘉偽裝的柔情中不可自拔。無疑，他是一個讓人既可憐又可恨的人物，我無法容忍他身上的一切人性弱點卻又真實地認識到他是一個真實活著的人。他只是在通往光明前黑暗的犧牲品。這樣一個真切且生動的人物，如此矛盾卻更讓人將這個具有諷刺意味的小人物深深記住。

讀書筆記的閱讀感想【篇5】

對于一個喜歡用隱喻手法來表達情感的我，還想要推薦給你以下一段話，從前，我們以為這是些大道理，但慢慢的經歷著，我們發現別人經歷的人生，我們也同樣在經歷，隔著時代，隔著生與死，我依舊能體會到您寫作時候，給自己逗笑，也把自己感動流淚的場景。

“事實上，一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候，尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識?！?/p>

對于伴侶，對于仰慕的人，我們常常在起初想象著他所有的美好，似乎他并沒有確定，而對于我們自己在與別人的相處過程中，同樣有意無意的想要隱藏自己的缺點和不足，我們在吹牛的時候總是避開在我們的人生經歷中讓自己都恥于提起的事，或是害怕別人知道，會對自己嗤之以鼻?；蛟S是聽多了男人在一起吹牛，特喜歡說自己何時何地如何的驚天動地，而女人聽了便會覺得這樣的吹牛方式好像是拍照時候開的美顏和濾鏡，把自己在迷茫時候的窘迫和不安全都像女人臉上雀斑和細紋一樣通過美顏都化解了，留下一個讓大家覺得很完美的樣子。

我們很多時候必須活得精致，就好像《了不起的麥瑟爾夫人》那樣，生了兩個孩子，依舊保持著姣好的面容和精致的身材，等丈夫睡去才會卸妝敷面膜，第二天在丈夫醒來之前打理好頭發，噴上香水，好像自己不管何時何地都是這般。而當我看到楊絳先生說到自己不善做家務，為了生火，給自己弄得滿臉煤灰，我無法在現場，卻因為在農村長大，能夠體會到被煙熏到眼淚直掉，臉上帶著煤灰的這樣一個書香氣息但又有著人間煙火氣的人事多么的可愛。

在這里不僅推薦錢鍾書先生的《圍城》，同樣也推薦楊絳先生的《我們仨》，雖然不一樣的風格，但通過楊絳先生，更加了解了《圍城》的作者錢鍾書先生，雖然先生說：“如果你覺得一直雞蛋很完美，但你卻不一定要去了解下這只蛋的母雞會是什么樣子?！?/p>

于我而言，《圍城》值得去深讀，而作者錢鍾書先生及其夫人的一生也同樣值得深讀，了解那一時代，寫到這里，我才發現我的敬佩之情相比錢老的文字已經害羞到無法繼續，只能說十分極其之敬佩了。

讀書筆記的閱讀感想【篇6】

一個從小失去父母的小姑娘——多蘿茜，與叔叔、嬸嬸住在一起。他們的生活平淡，雖然有些貧困，但一家人也算幸福。

一場突如其來的狂風打破了多蘿茜原本幸福而寧靜的生活，將她刮到了一個陌生的國度。為了尋找回家的路，在小狗托托、想得到智慧的稻草人、渴望得到一顆心的鐵皮人和一只膽小而又想要得到勇氣的獅子的幫助下，終于克服重重困難實現了自己的夢想。

我和媽媽讀著相同的故事，卻被不同的部分吸引。我感嘆的是多蘿茜在異國旅程中神奇而獨特的歷險經歷，而媽媽卻感慨于人生的無常。但我們也有共識的部分，比如對夢想的追尋，對友情的重視。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從互不相識到最后成為朋友，他們一同度過難關，互相幫助，最終實現了他們的夢想。我們與周邊人其實也一樣，無論是親人、朋友，都只是在追尋夢想旅途中的同行者，一路與他們相伴，前行的路上有快樂不孤獨。父母和兒女之間也是如此。所以珍惜眼前人，感恩有他們的陪伴，活在當下，善待前行路上的同行者，有了他們，生活才變得更加美好。媽媽曾說過：一個人可以走的更快、一群人可以走得更遠。我們人類就是一種奇怪的生命，我們需要愛，需要情感的陪伴。

關于親情、友情的滋養，我的爸爸媽媽他們以身作則，教會我如何去愛，如何心存感恩，如何以誠相待，學會付出，不求回報地付出，這樣才能收獲友情。我的同桌動作有點慢，我就提醒他快點、快點、再快點。一開始他不以為然，我毫不氣餒，堅持鼓勵。漸漸地，他開始和我一起學習、一起游戲。默默的陪伴、鼓勵的眼神溫暖了彼此，他收獲了進步，我收獲了友誼。

那天，我和媽媽去爬山。我才爬到半山腰，就精疲力盡，邁不開腿，爬不動了，癱坐在一塊大石頭上。喝了半瓶水，額頭沁出一層又細又密的汗珠。媽媽望著我欲言又止，但她的眼神里似乎在給我傳遞力量，我突然起身，鼓起勁，朝著山頂走去，媽媽靜靜地緊跟在我后面。她沉思片刻后給我講起了一個故事：三個人去登山，一個人爬了一截，覺得難以成功，安慰自我此乃知難而退;第二位登山人剛登到半山腰時，就氣喘吁吁，大汗淋漓，他望著上面險峻的山勢，也退了下來，說是適可而止;第三位登山人知難而進，勇往直前，跌倒也擋不住他前進的目標，最后，他爬上了山。

讀書筆記的閱讀感想【篇7】

《簡·愛》這本書，在初中時，就讀過。上了大學后，又重新回味了一遍。當我讀完《簡·愛》時，已經到了凌晨。從高中畢業后，就沒有這么認真的看過書了。用了一周的時間斷斷續續的把它讀完，掩卷之際，我在回味書中內容的同時，也對這本書有了更深一層的理解。我想用我自己的語言，簡單的將我讀了這本名著之后的感受表達出來。

任何文學作品都是作者體驗生活的結晶，從書中多少可看出作者的影子?！逗啞邸芬彩侨绱?，大量的細節可以在作者的生活中得到印證。當然《簡·愛》并不是一本自傳，作者只是把自己豐富的生活經歷融進了一部充滿想象力的文章里。人們知道《簡·愛》是作者生活中的寫照，但又有多少人知道作者是在怎樣的情況下寫下《簡·愛》的呢。

夏洛蒂。勃朗特《簡·愛》的作者出生于18xx年英國約克郡索恩托鎮的牧師家庭，排行第三，前面有兩個姐姐，后面有兩個妹妹和一個弟弟。姐弟妹共6個。由于自小失去母親，父親因為經濟與精力兩不俱足，便不得不把夏洛蒂和她的兩個姐姐及弟弟，送進由慈善機構創辦的寄宿學校。那里的環境和生活條件很差，加上創辦人苛刻的管束和嚴厲的處罰，凍餓和體罰便成了孩子們慣常的生活。

不久，肺病奪去了兩個姐姐的生命，父親趕緊讓夏洛蒂和弟弟逃離死亡的魔窟，返回家中。1831年夏洛蒂進入羅赫德寄宿學校，這里的情況截然不同，夏洛蒂不但學業上很有長進，而且日子也過得十分愉快。雖然只呆了一年零四個月，但這兒溫馨的生活給她留下了難忘的印象。后來夏洛蒂在1835年返回羅赫德任教，兩個妹妹跟隨讀書，抵去部分酬金，三年后離去。

1838至1842年她與妹妹們輾轉各地，以家庭教師為生。但因為這一職業地位低下，薪金微薄。又使姐妹們天各一方，難以相聚;她們便毅然放棄，決心自己創辦學校。經過種種努力雖然它們熱衷于辦學，并做了種種準備，但最后依然沒有成功。而這時父親病倒了，頗有才氣的弟弟染上了酗酒和吸毒的惡習，淪為廢人。而家庭經濟的重壓越來越大，于是就在這種極度困難的情況下，夏洛蒂和妹妹們開始了寫作。她們姐妹三人經常在聚在一起，如饑如渴的讀書，繪畫和寫作。

書本開啟了她們的心扉，提高了她們的學養;多難的生活使她們早熟，善于洞察世情;獨特的經驗為創作提供了充足的源泉;于是當她們的創作熱情噴薄而出的時候，世界文學史上便奇跡似的在同一年，同一個家庭誕生了三部傳世之作;夏洛蒂的《簡·愛》，艾米莉的《呼嘯山莊》和安妮的《阿格尼斯·格雷》。

2023讀后感:《綠野仙蹤》六年級閱讀筆記（一篇）

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《2023讀后感:《綠野仙蹤》六年級閱讀筆記（一篇）》，相信能對大家有所幫助。

早上，我和媽媽來到了書店。在書店里看著看著，我發現了這本書。我一看，心想：咦?猴子怎么會長翅膀呢?怎么還帶著一個人呢?正是這本書的封面吸引了我，我開始看了。漸漸地，我被書中的人物和有趣的故事吸引了，忍不住一口氣讀到了最后。

多蘿茜被一陣巨大的龍卷風帶到了一個從來沒有到過的地方，在那里，她遇到了奇怪的芒奇金人和善良的北方女巫，她的房子還壓死了奴役芒奇金人很久了的東方女巫，并且得到了東方女巫的銀鞋。北方女巫在她頭上吻了一下，任何人都不能傷害她。于是多蘿茜踏上了去翡翠城的路。路上，她遇到了稻草人、鐵皮人和膽小的獅子。他們在路上互相幫助克服了重重困難，終于來到了翡翠城，可是奧茲卻要他們消滅西方女巫。他們又一起克服重重困難消滅了西方女巫?？墒钦l知奧茲是一個普通的人，不過奧茲告訴了稻草人、鐵皮人和獅子在旅程中已經獲得了大腦、心和膽量。多蘿茜也因為托托而錯過了奧茲做的熱氣球，不過她通過南方女巫格林達的幫助，安全地回到堪薩斯了。

奧茲可真是太讓我失望了。我原來可是很期待他是一個法力怎樣高強的魔法師，可是誰知他卻是一個普普通通的老人，可真是讓我太失望了。我還深深的被南方女巫格林達的善良感動了，還有，南方女巫格林達穿著紗裙，簡直就像一位仙女一樣美麗動人。噢!對了我還有件事忘了跟你說，就是多蘿茜重回堪薩斯的時候可令我感動了!我原來以為多蘿茜再也回不了家了，所以看到這里我深深的為她感到高興，愛姆嬸嬸把多蘿茜緊緊抱在懷里的一幕十分感人。其實，我們每一位同學的身邊都有一位疼我們愛我們的人，那就是我們的媽媽。

寫三年級上冊的讀書筆記(集錦4篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“寫三年級上冊的讀書筆記(集錦4篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇1

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

2、邊讀邊想，讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。從秋天的聲音中體會秋天的美好。

3、拓展聯系，仿寫詩文。

教學重點：

邊讀邊想，從秋天的聲音中體會秋天的美好。讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。

教學難點：

拓展聯系，仿寫詩文。

一、導入。

1、師：上節課，我們初讀了我們去聽秋的聲音，現在老師要檢查一下你們的學習收獲，我們來讀詞語。

2、師：同學們詞語讀的不錯，那這節課你們想不想有更大的收獲?

生：想。

師：這節課讓我們再去聽聽秋的聲音。

二、品讀想象、體會交流。

(一)初讀。

1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，可以同桌讀、小組讀，注意讀準字音，讀通句子，想想詩中具體寫了什么聲音?

2、學生匯報。

3、師：你在詩中聽到了哪些聲音?

4、生匯報。

(二)美讀。

1、自由讀。

請同學們美美地讀一讀這首小詩，喜歡讀誰的聲音就讀誰的聲音。

2、學生匯報讀。

生1：我喜歡讀落葉的聲音。

生2：我喜歡讀昆蟲的聲音。

生3：我喜歡讀大雁的聲音。

3、學生想象。

請同學們在這美麗的秋天里，想象一下落葉離開了樹媽媽的懷抱，會對樹媽媽說些什么呢?蟋蟀唱起離別歌，它會唱些什么呢?大雁要飛到南方過冬去了，會對留在這里的朋友說些什么呢?

(1)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖身子說：“ ?！?/p>

(2)聽聽，秋的聲音，蟋蟀唱起離別歌：“ ?！?/p>

(3)聽聽，秋的聲音，大雁撒下一陣暖暖的叮嚀：“ 。”

師：讓我們走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳。學生齊讀最后一節。

(三)再讀。

師：讓我們再去聽一聽秋的聲音，感受秋的美妙。

1、指名讀，讀出秋天的美好。

2、齊讀，讓我們懷著這份喜悅，為金色的秋天送上我們的祝福。

三、續寫詩文。

1、師：秋的聲音是豐富的，秋的聲音是美妙的……讓我們來當當小詩人，把自己聽到的聲音寫下來好嗎?

2、學生仿寫詩文。

3、匯報交流。

四、作業。

1、畫一畫你眼中的秋天。

2、收集有關秋天的詩歌。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇2

《科利亞的木匣》是一篇舉事例，講道理的文章。

文中講戰爭開始的時候，科利亞和媽媽把木匣埋了起來，因為法西斯要打到他們的村子了，他們是用算術的方法來埋木匣。法西斯被趕走了，他們回到了故鄉。媽媽用算術的方法找回了她埋在地下的東西，而科利亞用同樣的方法卻沒找到他埋的東西。

科利亞為什么沒有找回他埋的木匣？因為科利亞長大了，邁出的步子比以前在了一倍，所以他找不到木匣。而媽媽為什么能找到她埋的木匣？媽媽的步子不再改了，媽媽才找到了她的木匣。時間過得很快，光陰似箭，日月如梭“。人一天天在長大，不斷地進步。和以前來比，自己提高了，不再像以前那樣弱小了，自己也成為了大哥哥、大姐姐了。自己以前的優點、缺點、步子的大小都是暫時，他也不代表你現在。

是的，時間一天天過去，人一天天長大步子也在漸漸變大。周圍的一切都在變化！

寫三年級上冊的讀書筆記 篇3

xxxx版課標告訴我們，語文教學的核心目標就是引導學生“學習語言文字運用”，以下簡稱“語用”。那么，在高年級的閱讀教學中，我們應該如何凸顯“語用”這個核心目標呢？本文結合今天所聽的《科利亞的木匣》的教學，談點個人的`意見。

第二節課老師展示課例《科利亞的木匣》，老師具有極強的處理教材的能力，研讀科利亞“埋木匣、挖木匣”的重點句子，通過演一演、讀一讀、悟一悟使學生明白了“時間一天天過去，周圍的一切都在起變化”的道理。教學字詞時，老師以文中的多音字為切入口，從詞到句，一步步落實字音。書寫教學更是細致，孩子們掌握得很扎實。品讀“埋木匣”的環節時，老師抓住了文中的動詞進行教學。先讓孩子圈動詞，再讓孩子說一說動詞的作用，讓孩子在自主中體會到每一個動詞的運用都是有它們特有的目的，而文中科利亞的一系列動作“數”、“量”、“挖”、“踩”等看出了他是個做事認真、仔細的孩子。老師在教學過程中的語言實踐意識以及運用文本插圖的意識令人稱道。同時，老師在本堂課中所抓的語用點，即利用動詞突破文本重難點，又進一步進行了“寫”的結合。

在教學課文時刪繁就簡，精選教學內容；提綱挈領，精心設計問題；板塊要整起推進，引導求“精”，著力打磨重點語段；注重得法，精心安排遷移運用等著力去改變。讓在座的每一位老師學有所獲，有所思。教師要對教材進行去蕪存精，勇于取舍，善于取舍，把握好方法上的“粗放”，抓實，注重以點帶面、點石成金，那么，課文教學就能變得簡單、扎實、樸實、豐實。

總之，這節課，老師極具親和力的用心觸摸心、用情引領情，和學生共同走進了課文主人公的內心世界，共同享受學習的樂趣，共同分享成功的喜悅，帶給我們一節美麗的課堂。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇4

①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。

出示5歲時的“科利亞”人物像。同學們，今天我們來認識一位蘇聯小朋友，他的名字叫科利亞。課文講了科利亞的什么事情呢？他是個怎樣的孩子呢？

①學生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

②出示生字詞卡片，開火車請學生讀。

③朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導學生評議：字音是否讀準，句子是否讀通。

④教師播放課文錄音帶，學生邊聽邊思考揭題時的兩個問題。

⑤學生默讀課文，想一想，課文講了一件什么事？

⑥學生簡單談談自己覺得科利亞是個怎樣的孩子。

①學生輕聲自由朗讀課文第一至三自然段，思考問題：科利亞的木匣里有什么？他是怎樣埋木匣的？為什么要埋木匣呢？

②學生默讀課文第四至十二自然段，邊讀邊思考：科利亞后來是怎么找到木匣的？

a．指名讀這一段；分男生、女生讀這一段。

c．引導學生聯系自己生活上的事、社會上的事，也可以聯系學過的課文或課外讀到的文章來說說“我們周圍有什么在起變化”。

①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。

①指名分段朗讀課文。

②自由朗讀全文，挑選自己喜愛的段落讀給大家聽。

①用生字卡片開火車認讀。

②分類記憶要求會寫的字。

a．找出左右結構的9個生字：挖、鞋、鋸、搶、難、初、敵、階、懂。有的可以引導學生利用形聲字特點來記憶字形。

b．學生利用筆畫、偏旁或熟字記憶其他4個生字：斧、免、屋、管。

①出示9個左右結構的字。引導學生觀察這9個左右結構的字各部分所占的大小有什么不同。

②學生寫字。

a．教師播放節奏舒緩的音樂，學生閉目靜坐，正確執筆，擺好坐姿。

b．學生對照范字臨寫。每個字寫兩遍。

c．教師巡視，及時評議。遇到共性問題可以范寫指導。將學生寫得好的作業即時展示。

①自己讀、記詞語。

回家把這個故事講給爸爸、媽媽聽。

讀書筆記小學三年級4篇

讀后感要寫出獨特的新鮮感受，用新意的見解來吸引讀者，在讀完作品后，書中的情節讓人不斷回味。?讀后感的撰寫可以激發我們對作品的思考與理解。這里是小學作文網編輯準備的您可能需要的讀書筆記小學三年級，為避免遺忘，還請您收藏本頁網址！

讀書筆記小學三年級(篇1)

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”這話太妙了。書，是人類進步的階梯，書，是人類得到知識的橋梁，書，是……我就是一只愛“啃”書的“老鼠”，書是我最好的“食物”，我常被書香所惑，偷偷來到書架邊“偷書”。

那是一個星期六傍晚，我做完作業，伸了個懶腰，趴在了床上，卻又忍不住捧起了身邊的《秘密花園》，如饑似渴地閱讀起來。書中描述的是一個出生在英國家庭的古怪女孩瑪麗。當我讀到好的父母在一場瘟疫中雙雙去世時，竟忍不住流下了一行淚水，可她卻不知傷感，只想著又有誰來照顧自己！我瞇起眼睛，朝窗外望去，天邊晚霞似乎化成了瑪麗那孤獨的身影，那沒有一丁點淚光的眼睛……慢慢地，霞光消失了，我卻依然痛心不已，心中的波浪久久不能平靜。

其實，我愛讀的書可多了?！遏敒I遜飄流記》中的故事扣人心弦，讓我手不釋卷；《昆蟲記》告訴我許多關于昆蟲的知識；《水孩子》中一個個離奇有趣的畫面，讓我充滿了幻想；《十萬個為什么》打開了我心中一個又一個的謎團……

書真是我的良師益友，沖動時，書教我冷靜；傷心時，書教我堅強；懶惰時，書教我勤勞……我成長的歲月中，始終彌漫著書的芬芳。

啊，書真的好香，香味香飄四溢，如蘭花般清香，如桂花般濃香。這書香，把一個個無知的孩子，變成了一個個充滿智慧的學者，書是最好的老師！

讀書筆記小學三年級(篇2)

在偉大的祖國六十二華誕的前一天，我校舉行了“慶國慶經典誦讀”比賽。其中，木蘭詩的朗誦讓我心潮澎湃，久久不能忘懷?！暗┺o爺娘去，暮宿黃河邊……”那一聲聲深情地朗誦讓我不禁浮想聯翩。

當木蘭下定決心要替父征戰時，我怎么也沒想到，一個弱女子，竟然可以不顧生命危險，征戰沙場！行軍路上，如此艱苦，如此匆忙，但軍令如山，木蘭為了年老的父親和年幼的弟弟去男人一起吃苦受累，去征戰沙場，雖然木蘭只是一個平凡的織布女子，但她卻挑起了男人的擔子，做出了比男人還要偉大的成就，木蘭真是一個巾幗不讓須眉的好女子！當木蘭可以接受嘉獎的時候，她卻“愿借明駝千里足，送兒還故鄉?！被氐郊依铮咎m終于卸下了身披多年的盔甲，也卸下了本不屬于她的，卻讓她挑起了的擔子，又穿上了女兒裝。

木蘭要告訴她的戰友：她，這個和他們一起上陣殺敵的戰友---是個女孩。這個令人震撼心弦的好女子將永遠印在我的心中

讀書筆記小學三年級(篇3)

書名：發明大王─愛迪生

作者：張青史

出版者：陽銘出版社

出版日期：一九九四年三月

內容提要：

故事主角愛迪生在小時候大家都叫他小亞爾。愛迪生從小就有好奇心，喜歡問一些奇怪的問題，有一次他想研究火為什么會燃燒?竟引起大火差點把房子給燒了。愛迪生在入學三個月后，老師也因為不勝其擾，認為他是低能兒童而把他退學，因此愛迪生的母親親自教育他讀書。愛迪生很有獨立的精神，十三歲去打工賺錢購買化學器材回來做實驗。愛迪生的一生中，發明了許多東西，也發明出照亮世界的電燈泡，愛迪生在八十歲的時候在格雷蒙特家中去世，享年八十四歲。

心得感想：

作者把愛迪生的生平寫的多彩多姿，把這本書編成漫畫，人物還畫成Q版型，內容敘述不但不無聊，還附上注音，不管大朋友、小朋友看了都會覺得很有趣。其中我最欣賞愛迪生的獨立自主精神!他十三歲就自己打工賺錢。另外我很佩服愛迪生永不放棄的求知態度，在實驗的過程中，遇到不懂的問題或實驗失敗，愛迪生一定會追根究底，絕不灰心，這點讓我佩服不已!愛迪生曾說過：“發明是要一分天份，再加九十九分的努力?！睕]有愛迪生的發明，就沒有電燈的使用。沒有愛迪生永不放棄的精神，全人類就沒有光明的未來。

讀書筆記小學三年級(篇4)

今天，我一口氣讀完了英國小說——《隱身人》，這是一本精彩而又神秘的科幻、懸疑小說，扣人心弦的故事讓人不得不一口氣看下去。

故事講述的是一位科學家格里芬成功地隱身了，然后放火燒了他的房子并逃到了大街上。身無分文的隱身人又冷又餓，于是他到一家商場內找了點食物，可是第二天，商場的工作人員發現了隱身人并把他趕了出去。隱身人只好在一個小玩具店里找幾件衣服打扮自己，可玩具店店主聽覺靈敏差點發現了他，格里芬一氣之下將店主牢牢綁住才離去。

偽裝好的隱身人來到一個安靜的地方做實驗。可是那兒的人很快就揭露了隱身人的偽裝，隱身人一氣之下大開殺戒，然后逃到了大學同學肯普家里。格里芬原以為肯普會站在他一邊，可是肯普反而召集了警方抓獲格里芬。

犯了罪、殺了人，再怎么躲，怎么藏，都無法逃脫法律的眼睛。你永遠無法隱身，萬千民眾里總會有一雙眼睛緊緊盯著你，再多同伙，再多幫手也沒用，最終你還是會被警察抓住并待在永遠無法掙脫的地獄里。

不管什么時候，永遠不要殺人、犯罪，做了，后果就得自己承擔，不要抱著僥幸的心態去做壞事，也不要抱著僥幸的心態去對待一切事情。

作文閱讀： 三年級的三年級作文(篇三)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文閱讀： 三年級的三年級作文(篇三)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

很高興回答這個問題，我的大寶正是在三年級，他看的一些書可以推薦給你，嗯，他是男生，他主要比較喜歡看一些《米小圈》《馬小跳》這些是他自己喜歡看的書，嗯，我們要求看的時候有《中國四大名著》大部分是老師推薦的，有《夏洛的網》《足球大俠》《帥狗杜明尼克》?！堕W閃的紅星》，《小巴掌童話》《裝在口袋里的爸爸》，《藍鯨的眼淚》，《稻草人》《小英雄雨來》?！段黝D野生動物故事集》還有《名人故事》《木偶奇遇記》還有一些小學生課外必讀系列，比如說小學生作文起步，看圖作文，培養男孩子的王子童話。嗯，其實他挺喜歡看漫畫的，然后我們也沒有阻止他也是讓他看，但是他這些書他都有看，幾乎所有的書都有看，因為我覺得先培養他的興趣吧，她愛看什么書就看什么書，看了以后慢慢慢慢就會增加他的興趣，如果你一開始只讓他看作文那些書，不讓他看課外書以及那些漫畫書的話，很難提高他的興趣，因為他很難靜下心來看進去，先慢慢培養先先。看他愛看的書，感興趣的書慢慢看起來。下面這些是我們家的書，你可以參考一下。希望可以幫到你。謝謝！