有關小升初作文6篇。

作文可以幫助我們提高團隊合作能力，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。寫好作文常常需要做出多方面的努力，我們自己怎么寫好作文呢？小學作文網的編輯搜集了多篇文章其中《有關小升初作文》最為精彩，感謝您的瀏覽！

有關小升初作文(篇1)

清早，收拾停當后，和往常一樣我一路小跑趕去上班，路過菜場街口時，一股淡淡的幽香鉆進了我的鼻子，深吸一口氣，細細一辨，艾蒿，是艾蒿！我猛然想起端午將至。循著艾蒿的香味，思緒一下子回到了兒時……

小時候，我和小伙伴們從年頭一直盼到年尾，就巴望著過年，好穿新衣，吃許多好吃的東西。盼了許久還不見年的影兒，趕上端午，管他節大節小三七二十一，我們逮著先熱鬧一把，權當過年的預熱好了！

這不，端午那天一大早，我們幾個小家伙就早早起來，手拿鐮刀，到田邊去割艾蒿，據說那東西能驅蚊辟邪。一個個麻利地完成任務后，都急匆匆地往回趕，邊走還邊嚷嚷“端午不插艾，死了變成老鱉蓋！”那聲音能傳得老遠，仿佛只有用這種鬼嚎才能真正表達出大家伙兒對節的渴盼。

還沒到家門口，就遠遠聞見了炸油箱（yóuxiang方言，就是糖糕）的濃郁香味，（可惜我老媽不在行！）沖進院子，只見廚房門口已擺上了方桌和小板凳，桌上一大盆煮熟了的粽子泡在水里，綠葉白繩，有棱有角，幾個粽子還調皮地裂開了嘴，露出幾粒白米，仿佛沖我齜牙笑呢，惹得我丟下懷里的鐮刀和艾蒿，也顧不上洗手，急急逮一個在手里，匆匆剝去葦葉，用最長的那個尖尖角在旁邊盛著白糖的小碗里戳上一下，再往嘴里那么一塞，糯米的軟糯，葦葉的清香頓時脹滿了我期待已久的每一個細胞。

眨眼的功夫，一個粽子沒了蹤影，接著，我又順手從旁邊的竹匾里掂起一個青皮鴨蛋。那鴨蛋圓溜溜的，摸在手里滑滑的，還有一絲溫熱呢。我忽然想起，就在大半個月前老媽派我到一個高坡上挖黃泥，說是腌鴨蛋要用?！霸瓉砭褪菫槟銈冄剑　庇谑?，我毫不客氣的在桌角敲開了鴨蛋，剝去硬硬的蛋殼，輕輕咬上一口，咸淡正好，再咬一口，蛋黃如十五的滿月一樣金燦燦的，直往外汪油，順著我的手指一下子就流了下來，我趕忙歪頭、伸舌去舔，又咂了咂嘴，好像那油里也充滿了鴨蛋的咸香。

“快來呦！香噴噴、熱乎乎的油箱出鍋嘍！”隨著一聲吆喝，老爸端著盛滿油箱的搪瓷盆從廚房出來了，媽媽抱著弟弟緊隨其后。一見我最愛的吃的油箱來了，我迫不及待地捏了一個過來，燙得我左手換右手，右手又忙把油箱扔向左手，最后用左右手的拇指和食指捏著油箱的邊送到嘴里，輕輕咬上一口，燙得我連哈帶喘，也沒顧得嚼上幾下，就囫圇吞棗地咽了下去，但是油箱的甜香早已浸透了我的身體。

這時，媽媽放下懷里的弟弟，把艾蒿插在廚房門頭上，又順手給我盛了一碗米酒湯。還沒端起碗，米酒的醇香早已撲鼻而來，抿上一小口，酸溜溜的，甜絲絲的，還帶著些許溫熱，剛喝到嘴里就順著嗓子滑進了小肚肚里，只留下滿口的醇香和無盡的回味。

放下碗筷，媽媽從屋里拿出了一個小包包，神情嚴肅地說：“過端午要戴香包，能驅蚊辟邪，還要戴銀器，可以敗火拔毒，還得穿端午衣，那樣就能長命百歲、富貴一生！”說著給我掛上了香包，戴上了銀手鐲，在弟弟的脖子上掛了香包、銀項圈，手上戴上了銀手鐲、桃木劍、小桃筐，腳上也戴上了銀的鐲子，媽媽還給毛頭弟弟換上了繡了花的紅肚兜和虎頭鞋，最后，媽媽還不忘在我和弟弟腦門上拍了一下下，要我們出入平安、長命百歲！一旁的弟弟好像聽懂了媽媽的話，兩只小手亂撲騰，小腳瞎踹，嘴里咿咿呀呀的嘟囔著，手上、腳上、脖子上的鈴鐺叮鈴鈴的響個不停。我笑著說：“弟弟像條小狗，走哪兒響到哪兒?！卑职置恿嗽挕靶∝埿」泛灭B活，你們倆都是！”說的我們全家總動員——一起憨笑，那笑聲伴隨著粽子的清香、鴨蛋的咸香、油箱的甜香、米酒的醇香、艾蒿的幽香，彌漫著整個小院……

今天又是端午了，想到這里我只有一個愿望：放下手中所有的事情趕回家，回到闊別已久的的老家，去過兒時的端午節。

這篇文章寫了端午節的所見所聞。文章開篇點題，中間部分寫了端午節割艾蒿、吃粽子、吃油箱、戴香包等事，結尾總結全文。文章選材來源于生活，真實有趣，值得一讀。

有關小升初作文(篇2)

小學生寫事作文應注意哪些問題

在我們日常生活中，有許多事都是我們親身經見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢?請注意以下幾點。

1、如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

2、要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事。

3、必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。

4、一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

5、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分(一般指事情發展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

6、寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

有關小升初作文(篇3)

等啊等，等啊等，世奧賽的比賽，終于到來了。

我走到考場，教室里來了一些同學，一個個看上去表情都非常凝重，看得我也不安了起來。我緊緊地攥著準考證與筆袋，來到自己的座位上。等人差不多都來齊了，老師一臉嚴肅，宣讀考場的注意事項，但我更多聽到的是我那一下又一下的心跳聲，都不敢再多吸一口氣。

“嘟——”一聲尖銳的哨響，嚇得我心里一顫，天啊，開考了？可試卷還沒發呢。像是回答我的疑問，老師慢悠悠地開口：“好的，接下來發試卷與草稿紙，信息第一欄填……”怎么試卷發得那么慢？連六年級都沒有發完。時間已經過那么久了，居然還沒發到？

呼，終于發來了，可我又發愁了：用鉛筆填信息，還是用水筆填？試場寫什么？還有……當我剛填完最后一個字時，哨聲突然又傳了出來，一聲接一聲，真及時！我趕快手忙腳亂地拿出鉛筆，把草稿紙墊在試卷上，慌慌張張地算起題來。“踏踏……”老師的鞋蹬著地，考場里顯得安靜無比?！班赅辍保P尖在紙上磨動，發出些許細小的聲音。還有咳嗽、呼吸的聲音偶爾響起……咦，這道題是怎么回事？是錯了嗎？我又提筆驗算了一遍，嗯？奇怪，怎么還是不符合題意。算了，待會兒再來想吧。這當然是小部分情況，大多數都做得還可以，至少突破口比較好找，比迎春杯簡單一點兒……

又一聲哨聲響起來了，我收拾好我帶的文具，終于長長地舒了一口氣。呼，真是次難忘的經歷！

有關小升初作文(篇4)

7月23日：武漢版主“文行天下”這一年的小升初經歷介紹，小編說，文的成長大家有目共睹的。

走過了小升初，我最先想寫的是文的那幾個老師。文在五年級時回來告訴我他想讀2中和71那樣的學校。我是個懵懵懂懂不懂教育和計劃的家長.那時候的文數學成績不拔尖，在明心的B班第六排（后來的兩年他一直是坐那個位置），我現在還記得e度的一次聚會，一個初中爸爸說：“等一切過去再回頭看看，覺得很多事情真的比想象中簡單，想得到的也不是那么困難。”一個初中的媽媽說：“如果沒達到明心A班水平，真心的很難進712，除非找關系，不是明心A，也沒必要在那邊堅持了?！甭犕昴切┙涷灧窒砘貋恚矣涀×四切﹥炐愕募议L，選擇忽略那些話，(現在走過了小升初，才知道，我想說的，也是那兩句話。）我只對文說：“你有目標，我就幫你，我幫不了別的，我幫你報培優班吧。”--------------文的小升初和我的指導關系不大，現在回想，和他的幾個老師關系很大。和一路收獲的同學也有關系。我這媽媽，唯一做的，就是一路陪伴，送進送出。

文的第一個數學老師是文爹突發奇想，在樓道里看到一大學生張貼的家教廣告，文爹說，我們老家幼兒園都教加減乘除了，武漢的幼兒園什么都不能學，不能文上小學時還不會加減法，找個大學生教教吧（那個加減法其實家長完全可以勝任，可惜我們是一對出奇懶爸懶媽，唉---------）那時候家教每星期兩個小時，20元錢，我想著男孩子，有個大男生指引著多些男孩氣概也好，就沒有執意反對。這樣就有了文的第一個數學老師——鄭老師。我那時候就給老師一句話，你看著這孩子隨便教吧，就再也沒留意他們在學啥了。現在每每在數學上，文得到個什么獎之類的，就會說，幸虧鄭老師那時候讓一年級就做了三年級華羅庚奧數書，讓我在小學數學上有信心，才能一步一步學好。我才隱約記起來，鄭老師曾經在文一年級帶文去買了一本書，就是華羅庚三年級奧數。二年級時，鄭老師考上深圳大學，目前在深圳工作，還保持著電話聯系。

文的第二個奧數老師是跟著同班同學一起去的。潘老師，年長，方言，路程遠，每星期因為公汽不方便需要去回的士費20元讓我耿耿于懷。但文喜歡，三升四時聽家長說有個明心數學機構就在我家對面，想著同樣能學數學不要我操心接送我眼睛就想放亮，聽了一節劉+家長會更是讓我鐵心了要忽悠文過明心去學，拿著20元的士費不停說事終于讓文說暫時去明心試試，不行就回潘老師那，這一試，文就被我套住了，暑假結束文說我們離開明心吧，我說為了的士費你再堅持一學期，下學期你會考上A班會有很好的老師教你，秋季結束文說我們離開明心吧。我說學費本來就要花錢，再還花的士費你忍心嗎？再堅持吧，終于在春季時，文眉頭展開了，說新來的個夏老師，很幽默，我喜歡?？偹惆残脑诿餍牧耍挥梦医铀?，不用交通費也能學數學了，我就可以每天家里電腦游戲無干擾---------------等六年級我關注文學習，再看他曾經明心的試卷，才發現文那時候為什么那么不愿意待在明心，四年級的每張試卷都只對一兩題，兩三題，每張試卷底下的家長簽字那，有個大大的紅色問號。我曾經是那么的忽視這孩子，真是慚愧。

這里我想寫下夏老師，在明心，文是夏老師的學生，見的不多，但印象深刻，個子小，面容清秀，氣場不小，和我的交流過兩次，一次是請家長去挨批評，很嚴厲的批評，就因為我一句：“我覺得文在這里學多少是多少，我不想多要求。”批評完孩子就批評家長，說“一直覺得是孩子在浪費錢和時間，現在才知道是和家長直接關系”-----劈里啪啦的弄的我回來悻悻的想，我咋被一個小丫頭訓了，但也有點感慨，她能為了一個學生這么生氣，是負責任的行為。夏老師的第二次溝通是在文6年級時，文那時候因為后面會敘的原因課堂興致高昂，夏老師特意電話過來表揚，言語里都透著高興勁，再次感動了我。我想文在明心的那些日子里，這一次批評和一次表揚就足夠了。

繼續要寫的是賈老師（這里抗議一下，賈老師忘記我們了，閃妞柚子轉達。他懂的）文因為5年級回來說要讀712，我想我唯一能做的，是給他加個培優班吧，這樣我們來到了，成了賈老師提高班的學生，文一直向往著明心A班，但在的提高班他一點都沒覺得寒磣，用文的話，我要賴在提高班找自信，在賈老師課堂上，文象活水一樣，思維流淌，言語跳躍，好像興致被撩撥起來，賈老師是個哥們似的老師，他的話，文都愿意聽，他告訴的學習那些事，文回來后會轉述給我聽。在杯賽前的那些日子里，賈老師在不忙的時候，會和文他們聊天打氣，這些都是文學習和進步的動力，也是偶像派老師的獨特魅力。那一年，學習是個快樂的事情，進步，卻是小步小步的。我想我是不是有點著急了，雖然一直跟文承諾只要他有學習的過程，我不會為分數批評他半句，但私底下我還是著急的吧，就開始找家長訴苦，那時就遇到了一個牛爹，他告訴我，家里沒能力教沒辦法管好孩子多做題，就再報個班呢，以課代練。我想也是，六年級都是復習，就跟著一群牛娃一起拖著學吧，這樣，我們遇到了國才的劉老師，同時也進到了賈老師的超常班。當然，明心繼續在B班的`第6排左右。這樣文的六年級培優生涯到了全盛時代。好在的是，文雖然學三個地方，但因為我不看他作業對錯，不給他做題和分數壓力，又有群熟悉的同學們一起，這一年，文沒覺得太大壓力，也沒在學習上心態逆反。杯賽前的最后一次明心考，文再次B班收場，掩飾不了的失落在我臉上，文安慰我說：“老媽，事情無法改變了，你不是說不管我考多少你都不介意嗎，我不覺得我沒學到東西，你別失落了?！?/p>

提到杯賽，不得不寫寫劉老師，那時候，投奔劉老師就是為了攻杯賽，劉老師是個典型的數學老師，很學究，一次對文的表揚，（得到一個嚴肅年長的牛老師表揚，好像讓文很是驕傲）激起了文課堂上的學習狀態，那個班上都是牛娃，文不為之嚇倒，不怕答錯題，不怕被笑話，每節課都看到文興致勃勃的表現自己的數學思維，就算是錯誤的，下次有機會他會繼續表現。個人覺得，這是他吸收知識的時候。

就像文所說我不覺得我沒考好就是沒學到東西，在杯賽的日子里，文算是把握了考試機會，拿到了敲門磚。杯賽前，文回來說，他712里面，目標是71了，他有他的原因，這點讓我省心不少，正好文的敲門磚進71是更省心的。也在初期其他家長們糾結選擇時我完全不用糾結。傳說中的選擇712的日子，在過去后，發現很多傳說其實是真的，2看推薦，看MX的位置值前60幾名，如果華杯有一等獎可找劉+開介紹信也能敲門.2還看學校推薦。我身邊接到2電話的都是有位置值和有學校推薦的。還有bc的推薦，好像也有效。71是認自薦的，主看數學，參考綜合。71的校長和書記形象，給我們這屆家長留下了很好印象。身邊很多家長贊嘆他們的氣質和風范，這也是文最后得到很多心儀同學的原因之一吧。

小升初結束了，不是進了心儀的學校就真有心儀的未來，以后的日子，需要更多努力。最后把文的那句話給大家共勉-------------不要覺得沒考好就是沒學到東西，也不要覺得沒名校就沒未來。我們只是行走在學習的道路上。還有文雖然順利擇校成功，但不是值得學習的典范，孩子持續的成績，需要好習慣的支撐而不是培優班的支撐。自主的學習是他們最終要面對的，而不是填鴨似的灌輸填滿。

有關小升初作文(篇5)

人們都說讀書“十載寒窗苦”。我已學習了六年，這其中的苦，我不知道已經品味了多少回。多少次，我差點被這苦嚇壞了，然而我卻一次又一次地挺了過來。最苦的一次，我記得特別真切……

那是去年第二學期期末考試即將來臨的時候，復習時間只有三個星期了。天已經漸漸地熱起來，但我每天晚上都要“啃”書。我把所有的復習資料和參考書放在桌子左側，堆成很厚的一大摞，“啃”過的書就放在右邊。我相信，等左側的書消失，右側的書本堆成一大摞時，我在期末考試中定會取得優異的成績。但是，這時偏偏來了個“雪上加霜”。語文老師告訴我，期末考試前一個星期，我們市要舉辦“我心目中的爸爸媽媽”征文比賽，希望我參加。我狠狠心，從她手里接過關于參賽作文的要求。晚上，仔細地看著征文要求，心想，問題是如何在三個星期內復習完這些書和寫好這篇作文。于是，我制定了具體的復習計劃和時間安排。

“學海無涯苦作舟”，我嘗到了這個“苦”字的滋味。每天晚上，我坐在桌子前，溫熱的風吹著我，耳邊傳來電視機發出的誘人的音樂，但我還是“兩耳不聞窗外事”，進入了書的世界。一會兒我便出汗了，我擦擦汗水，繼續用功。有時候我的頭都要炸裂了。我想，我為何要“自找麻煩”呢？但信念支撐著我，我堅信，只要刻苦努力，沒有不可攀登的高峰。

學習中有苦有樂。我不怕苦，我追求樂。我嘗過苦，也嘗過樂，但我最終要說：“要取得好成績，不付出艱苦的努力，是不可能的?！?/p>

我的小升初，我要為之而拼搏！

有關小升初作文(篇6)

玲玲是和我一起長大的好朋友，雖然我倆不在同一所學校上學，但從小在一塊玩兒，相處得就像親姐妹一樣。不過，我倆也有鬧鬧小矛盾的時候。

記得有一次我倆在英語興趣班學習時，老師在給我們復習單元考試的重點，這時我聽到坐在旁邊的玲玲發出一陣竊竊的笑聲，扭頭一看，原來玲玲在偷偷 看漫畫書。我捅了她一下，她絲毫沒有理會我，我有些升生氣了，就舉手告訴了老師。事后玲玲使勁地瞪了我一眼，就再也沒有和我說話了。

在接下來的考試中，玲玲考得很不理想。她一聲不吭，看得出她好傷心，因為她平常的成績一向很好。這時，我主動走到她身邊，提出來和她一起重新復 習，幫她補補課。玲玲沒有拒絕我，于是我倆一問一答地復習起來，這時玲玲看起來好認真。下課后，我倆又在一起高興地玩耍。同學們有些吃驚地問玲玲：“她當 眾揭發你，你還和她玩兒?”玲玲笑瞇瞇地說：“我為什么要和真心幫助我的人生氣呢?!”于是大家都開心地笑了。