把詩寫進生活里作文四年級精選11篇。

以下是欄目小編為您整理的有關把詩寫進生活里作文四年級的全面介紹，作文是跟隨我們到處走的秘密伙伴，經常寫作文可以增強對發生的事情的表達能力。因此在寫作文時要條理清晰，你平常對于優秀的作文有收集嗎？

把詩寫進生活里作文四年級 篇1

作者：賈書恒

每年都有萬圣節，可今年不一樣，你猜一猜我去了哪里呢？

今年，我們美術老師邀請我去了金鷹廣場過萬圣節。我心情非常激動！收到了信后，我就立刻把去年的萬圣節的衣服穿上了。

在車上的時候，我心里想：那里一定會很熱鬧。到了金鷹廣場，果然那里熱鬧非凡、人聲鼎沸！那里有打糖果的人、給蝙蝠粘眼睛的人，還有時裝秀真是看的我眼花繚亂??！忽然我看到了一個衣服很奇怪、卻又眼熟的人原來是我的美術老師。我們熱情地打了一個招呼，開始了歡樂的游戲之旅。

首先，我們玩了打糖果游戲。老師還給我了很多金幣，而且這個游戲可不簡單，需要我把眼睛蒙上，然后用棒槌來打一個小木馬，打中了木馬才會掉下來糖果。打完后掉下來糖果就是你的了，老師在打的時候，差一點就把我的臉打中了，當時我覺得非常搞笑。而令我想不到的是老師竟然把所有的糖果打了下來，她實在太厲害了！我默默地在心中感嘆道。

后來我們還玩了給蝙蝠粘眼睛的游戲，我粘的時候居然粘到了蝙蝠的翅膀上，老師在一旁笑得前俯后仰。

我玩得非常開心，老師還給我了許多禮物。今年的萬圣節可真是不一樣呀！

把詩寫進生活里作文四年級 篇2

疫情期間生活有很大的改變。只要細細觀察就能發現，在我的校園有著很多新的規定。

每天上學，在校門口，同學們按照相隔一米的距離排著長長的隊伍。進校門時，量體溫，抬手，抬頭，聽到滋滋的允許通過的聲音才能進校。上次我看到一個同學體溫38。5度，老師直接讓他回家了。這還不算完，進了校門，按自動洗手液，洗完手才可以進教室。有次我聽到一位五年級的男生說一定要把按洗手液的那只手洗干凈，不然還可能得病，我越發地小心翼翼起來。

學校用餐方式也變了。之前飯菜需要同學們自己打，吃完還可以再添加?，F在不需要再打菜了，每位同學一個領一個有透明的蓋子飯盒，老師的飯盒蓋是鐵的。菜比以前豐富了很多，酸菜魚、紅燒肉、酸奶都是同學們喜歡的。雖然不用打菜了，但可口的菜吃完也不能再加，有些遺憾。

體育課上，每個人也要相隔一米遠，不能近距離講話，不能身體接觸。聽說有些學校做運動都要時時刻刻戴口罩，肯定很難受。幸好我們的體育老師很寬容，說運動時別戴口罩，對肺有害。

在家呆了三個多月，學校的規定全變了。桌椅被排成六排，每個人座位相隔一米，違反疫情規定扣5分。我們的老師變得越來越忙，我不喜歡這樣的生活，你的生活有改變嗎？

把詩寫進生活里作文四年級 篇3

《生活中的趣事》教學反思

以學生發展為價值取向，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的新型教學模式，已經成為基礎教育教學改革的一個重要任務。根據國家課改實驗要求，在美術課堂教學中，我嘗試運用“情境交融、樂中學畫”的教學模式進行教學。下面以一年級《生活中的趣事》一課為例，談談這一模式的實踐效果。運用這種教學模式首先要鉆研教材，從突出重點、突破難點、體現特點三方面構思和優選途徑，進行整體設計。教學設計要針對學生，啟發學生，只有設計的情境具有勉力，設置合理的教學內容，才能促使學生主動地甚至是情不自禁地投入到教學過程中來，學生就會樂學、好學，創造出豐富多彩的作品。經過上一次的教學反思后，我重新修整了教學設計，效果比起上一次要好多了。

一、創設導入情境，引起興趣

“創設情境”是十分重要的環節，它為教學過程創設了最佳的開端和背景。創設與教學內容相應的教學情境，能使學生情緒上受到感染，將學生帶人情境之中。例如上課伊始我利用教材的趣味性：設計讓學生欣賞動畫《搞笑熊》。把學生帶入到一個快樂輕松的環境中。

二、借助媒體，增加直觀印象

上好一堂課有必要借助媒體來輔助教學，選擇媒體創設情境，應從實際出發，要視課型、教學內容、學生水準而定。利用電腦、電視、幻燈、實物投影等展示，如親臨其境，增加直觀印象，豐富視覺，提高學生學習興趣。教學中，讓學生自帶生活中有趣的照片，通過實物投影的形式展現給大家看，并請學生介紹自己的照片。接下來，我利用多媒體引導學生欣賞既有意義又有趣的圖片。教師問：除了這些還有什么既有意義又有趣的事呢?學生積極回答。

三、運用音樂創設情境

音樂用一種直感的方式，使學生獲得比其他藝術形式更為直接、更為豐富、更為生動的感受，在美術教學設計中自覺地運用音樂，會達到更好的藝術效果。教學中我是這樣設計和運用音樂的。在學生作畫過程中播放樂曲，讓學生在愉快的氣氛中進行繪畫。

四、創設輕松愉快的語言環境，調動學習欲望

低年級學生的語言潛力可開發，他們善于模仿，喜歡說話。在學生畫完后，讓學生自己來介紹自己的作品。學生都紛紛舉手。語言簡短，但基本上能把自己的意思表達出來。通過對《生活中的趣事》一課的教學設計，我認為以后還應該注意以下問幾點。由于緊張，有些話語質量不高，應該多加斟酌。教學中，多媒體和實物投影的切換不順利。主要的，還應該仔細得講一講怎樣畫生活中的趣事。最后，由于時間原因，課后拓展這一方面沒有展現出來。

把詩寫進生活里作文四年級 篇4

學期結束了，暑假開始了，我也有許多暑假生活，我做了一張表格，讓我來讀給大家聽一聽吧！

安排1：前二十天完成所有暑假作業，包括：父母布置的，作文，日記……一天安排：上午做暑假作業，下午，看一會電視，去學游泳；一周安排：寫日記三篇（一個月）。

安排2：為了自我保護，去學習跆拳道；為了防溺水，我已經學會了蛙泳，就去學自由泳（兩個月）。

安排3：字寫得不太好，要學習書法（一個月）。

安排4：去各地游玩（25天左右）。

安排5：電視“扶搖”正在浙江衛視如火如荼的播出，要看完。心情高興，突然要把“葉蘿莉精靈夢”這部夢幻的動畫片看完，為了將來能賺到錢，就玩一些賺錢的小游戲（最后兩個星期）。

安排6：復習四年級知識，為了不忘記上學期的知識（放暑假前的一個星期）。

安排7：看五年級上冊的書本，并閱讀書本：《城南舊事》《草房子》《小兵張嘎》（最后一個月）……

安排8：早睡早起（從暑假開始到結束）。

把詩寫進生活里作文四年級 篇5

面試求職自我介紹3我是一名應屆師范畢業生，在校是一名優秀學生，我是一個樂觀向上擁有夢想的青年，性格活潑開朗，穩重成熟的外表下，充溢著內心的細心踏實，在大學四年不斷成熟和鍛煉的基礎上，我更加獨立;活潑樂觀的性情也促使我積極地參加各種有意義的活動，吸收每個值得個人成長的優點而去彌補不足;讀書和閑暇時，卻養成了好的行為習慣，旨在處處提高自己的素質。

在城市里，火柴盒似的生活似乎已占據了大多數人，自然的美離我們越來越遠，如此這般我們生活的意義又在哪里呢？

我的身子有藍又有白，我沒有牙齒，是把食物吞進肚子里的，我們不屬于魚類，而是哺乳動物，其實我們的祖先和牛羊一樣生活在陸地上，后來環境發生了變化，我們的祖先的前肢和尾巴逐漸退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋生活。我們的小鯨是胎生的。

把詩寫進生活里作文四年級 篇6

今天才是寒假第四天，就覺得好無聊。

我期末考試考了個全班第二，媽媽雖然好好地待我，讓我過得很舒適。但我總覺得有些舒適過當了。我除了寫寒假作業，一天到晚輕松自在，但我沒事做，就很無聊了。呆在那里像個木頭人！我想出去玩，可以去表哥家，我倆能玩到一塊兒去，玩psp、電腦，可都是我倆的強項呢！可又不能天天在表哥家。爸爸是我的“開心果”，只要他在家，歡聲笑語就沒完沒了，可他只有周六、周日在家，因此我又覺得無聊了。

以前假期無聊的時候，我總感嘆：開學多好呀！一天天過得多充實??！可現在想到考試前的生活又害怕了。不斷地寫卷子、抄筆記，讓我們騰不出來一點時間休息。

我真是不喜歡這兩種生活??！太舒適了，就感到無聊；壓力太大了，又顯得煩躁。這兩種生活交替著出現在我的'生活里，讓我希望有一種不是很繁忙但很充實的生活！我從雜志上看到，其它國家小學生的學習生活是開放、自主的，課本上沒有標準答案。答案要靠自己去尋找，在尋找的過程中既開拓了知識又鍛煉了解決問題的能力，那將是一種很有趣的學習過程。

我多想要一種充實、快樂、放松的生活呀！

把詩寫進生活里作文四年級 篇7

日子一天天過去，我們一天天長大。我的寒假生活更是豐富多彩！上網、看書、探親、旅游......要說最有趣的是我和我的同伴——小順子的精彩“搏斗”。什么，你不信？不信你就跟我來。

一天下午，爸爸媽媽都不在家。我一個人在家無所事事，悠閑地看著漫畫書，這時從窗外傳來：“樊榮，樊榮”我一聽，準是小順子，我欣喜若狂。小順子是我的朋友，我非常喜歡他，他頑皮可愛，幽默搞笑，鬼點子又多。今天來找我不知又有什么鬼主意?！袄洗?這是他一貫對我的稱呼)快點下樓，我們一起游戲?！毙№樧诱f。我說：“好的，原地待命，我馬上就來?！蔽夷弥业娜缫饨鸸堪艋鹚贈_到樓下對小順子說：“今天又有什么新花招？”小順子說：“玩孫悟空大戰美猴王?！蔽夜室庾鲿灥沟臉幼诱f：“我暈，他們不是一個人嗎？”小順子說：“美猴王是假的?！蔽艺f：“好，老大命令你，你是美猴王，我是孫悟空，開戰吧！”

我們兩個拿好武器，擺好架勢，你一滾我一棒的打了起來。小順子勁真大，剛上來就給了我一棒，我緊接著又給了他一棒。我們就這樣打了三百個回合也不分勝負。我站在臺階上一跳，狠狠地給了他一棒，他的武器斷了，勝負已經分明顯了，可小順子還是不服，小順子說：“來吧，我用我的新武器，狼——牙——棍”啊，好可怕，大棒子上面全是刺。我心里害怕但嘴上說：“什么狼牙狗牙的，我先把你的小牙給打掉?！蔽矣梦业慕^招“飛葉快刀”打了他個措手不及，趁他還沒反應過來，我乘勝追擊用我的必殺技“飛馬流星棍”打了他個落花流水，哭爹叫娘的。小順子氣喘吁吁，毫無反擊之力了。他哭喪著個臉說：“孫悟空老大，你贏了，我服了?！?/p>

這一仗打得夠精彩夠刺激吧？從玩中我也能學到無論做什么事只要心中有信念，努力去拼搏一定會勝利！

把詩寫進生活里作文四年級 篇8

記得四年級有一次，我有一道數學題不會做問同學，同學也不懂，我只好小心翼翼地拿著考卷進辦公室去問顧老師，顧老師問我：王佳樂，有什么事嗎？我吞吞吐吐地說：呃呃沒什么.什么事那你？顧老師的眉頭扭成了一個大大的問號，關切地問我。我低下了頭，戰戰兢兢地問：我有一道題不會做，能不能教我一下？顧老師爽快地答應了。

雖然我沒有那樣令人心痛的經歷，但是我對海倫凱勒的同情心并不亞于別人！老師曾教過我們：要學會積累好詞好句好段，平時寫作文時用上一點會使作文更加生動、具體。喜愛作文的我當然會采用這一良策。一遍又一遍地讀著作文書，無論寫征文還是平時寫作文，我總能用上一些優美的詞句?？墒?，當我看過書中的《霜王》事件以后，我的心中油然而生一絲恐懼：我平時寫作文時不過，我很快就醒悟，并從海倫凱勒的經歷中我出一個道理：積累好詞好句好段固然很好，但是未經允許就抄襲別人的文章是不對的！同時，我也明白了：人生總是充滿坎坷，我們總要經歷些風雨，只有克服重重困難，經歷些大大小小的風雨，才能取得最終的成功！

把詩寫進生活里作文四年級 篇9

（dsBJ1.coM 讀書筆記吧）

期末考終于考完了，同學們既高興又興奮的暑假終于來了，很多人都在打電動看電視，不出去曬曬太陽到處走走，快變成宅男了。而我就整天看書，因為古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟?！睍锩嬗泻芏嘀R，所以我就每天讀書。

雖然我沒有出去玩，但是我家就住在鄉下，所以我就在我家旁邊的水溝里面抓蝦子。鄉下都是綠油油的田野，而且有很多小鳥來吃稻子。鄉下的水溝水很清澈而且有很多魚蝦，我很喜歡釣魚，接觸大自然，所以我的暑假生活是多采多姿的。

暑假的時候我有上英文，學到了很多英文會話，上玩英文課后，繼續上游泳課，學會游泳我就非常高興，因為爸爸說我會游泳就要帶我去內灣玩，所以我非常的期待。有一天爸爸帶我去內灣玩水，那里的水很冰涼，風景也很優美。

時間過的很快，一轉眼兩個月的暑假即將結束了，難怪古人說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，要好好把握時間。暑假的生活，我每天都過的很充實，也很開心，而且得到很多知識，還有學到很多寶貴的經驗，是個美麗的假期。

把詩寫進生活里作文四年級 篇10

鄉下人，一年四季都是在忙碌中度過的。鄉下人比較土氣，他們的生活習性和城里人可不一樣！他們吃的都是自己種的，是有勞動換來的?？晌揖拖矚g生活在鄉下，尤其是夏天，那可是我“掙錢”的季節。

每一年，奶奶、爺爺他們去掰玉米，忙不過來，爺爺就叫我也去掰，我不干，我說太累了。爺爺知道我愛亂用錢，就說：“你去掰，有工錢，掰一個一分錢！”

“不，不，像我這樣的千金小姐，是你一分兩分能打發的嗎？不行，不行！太少了?！蔽胰鰦傻卣f。

“那好吧，一角錢一個行了吧！”

“不行，太少了，至少要一元錢一個！否則不干！”

“在你干不干，不干呀，你這個月的零用錢為零！”爺爺說。

我被嚇倒了，心想：我到底去還是不去呀？如果去的話，又累又把我千金小姐的形象毀了，如果不去的話，這個月就沒有零用錢了，我想了大半天才做出了決定：還是去吧，又可以賺錢，又可以幫助爺爺奶奶，做個孝順的孫女兒才是上策！

“好，我去，不過，我有一個要求，這個月的零花錢不能減少！”我說。

“可以！”爺爺說，“還可心加倍呀！”

我跟著爺爺來到了田里，我開始的時候，左手掰一個，右手掰一個，像個猴子一樣在田野里蹦來蹦去，爺爺叫我從左到右掰，按順序不容易掰掉，可我不干，我還是左邊一個，右邊一個，我專門掰小的，反正小的價錢一樣，掰起來要輕松一些。那火辣辣的太陽燒烤著大地，沒有一絲風，我想坐在石頭上休息一下，可剛一坐下去，又一下子站了起來。你猜怎么著，太陽曬燙了的石頭差點兒把我屁股燙傷。

我忙了一上午，才賺了十三元，可真“可憐”呀！

我們鄉下人雖然很忙，但我們也很幸福、快樂！我喜歡這樣的鄉村生活！

把詩寫進生活里作文四年級 篇11

鄉村生活多姿多彩，像一幅書法作品，有許多樂趣。

起筆，勤勞的大公雞“喔喔喔”地叫我們起床，我一聽到號子，便立馬爬起來。我到院子一看，昨晚剛下過雨，還有些山霧呢!這給院子蒙上了一層白紗，朦朦朧朧的，增加了幾分神秘感。泥土還有些濕滑，但我還是挎上籃子，踏上土路去采我愛吃的豌豆尖兒。

我小心翼翼地走到地里，一大片綠油油的豌豆尖兒好像在對我微笑，有些還開出紫色的小花呢!那碧綠碧綠的豌豆尖兒還有一股子清香味，讓我快活極了，我摘著摘著還哼起了歌。

頓筆，秋日溫暖的陽光逐漸灑滿了整個院子。如此好的天氣，當然要去爬山啦!山雖然不高，但爬起來依舊十分費力。一路上，我看見了大片大片的竹林、果林。果實沉甸甸地掛滿了枝頭，有的已經成熟了，紅彤彤的，引人注目;有的還綠綠的，拳頭一般大小;還有的剛剛長出來，只有指甲蓋大小。

終于到達山頂了，我覺得愜意極了。俯望鄉村，真美呀!大片大片的梯田連在一起，種植的東西可真多，還可以看見幾個正在勞作的人兒。我不禁陶醉在這如畫的美景里，直到肚子開始咕咕叫，我才想起快吃飯了，就一溜煙似地跑下了山。

行筆，我去田野里找那開著白白的、柔軟的蘆葦。走著走著，我發現路旁還開滿了五彩繽紛的野花兒呢!咦，我產生幻覺了嗎?為什么我聽到了牛的叫聲呢?順著聲音尋過去，居然真的有一頭黃牛正在悠閑地搖著尾巴吃草。

突然，我的眼前飛過幾只花蝴蝶，扇動著它那五彩斑斕、縱橫交錯的翅膀。它們在空中翩翩起舞時，簡直美極了，好像一群美麗的姑娘正在表演。盡管最后我沒有找到蘆葦，但我還是十分開心。

鄉村生活就像大寫的“一”，雖然平凡但卻有滋有味，充滿快樂，怎能不讓人留戀呢?