假如三天光明讀后感三年級7篇。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“假如三天光明讀后感三年級7篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

假如三天光明讀后感三年級【篇1】

最近，我讀了一本海倫。凱勒的書--《假如給我三天光明》。讀完這本書，我的心被海倫的精神深深震撼了！

《假如給我三天光明》主要講述了盲、聾、啞的海倫。凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，但在莎莉文和其他（她）老師的幫助關愛下，海倫。凱勒克服重重困難，竟畢業于哈佛大學德大學德克利夫學院，并和生命的全部力量各處奔走，建起了一家家慈善機構。

雖然海倫。凱勒是一個盲、聾、啞的的人，卻沒有向厄運低頭，反而更加努力?！暗谝惶?，我要看人，他的善良和友誼。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，與從事日常生活的家人度過平凡的一天。”--這就是海倫。凱勒三天想做的事情。

海倫。凱勒如此努力，相比之下，我慚愧不已。就說一個小事情，有一次，胡老師讓我們背一篇英語短文，我回家背了二、三遍背不出就想放棄了，但轉眼我想到了海倫。凱勒的故事，于是我開始反復練習，終于把短文背熟了。

不經歷風險就不能隨隨便便成功，面對困難，只要有戰勝的勇氣，就有成功的希望，就能成為強者。

假如三天光明讀后感三年級【篇2】

我讀完了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》，我就被她的經歷所震撼了，她是一個又聾又啞又盲的女孩，卻能克服重重困難考上了著名的女子大學，完成學業并寫了這本巨作。

她作為正常人的時間僅有18個月，此后就陷入了黑暗和無聲的世界里，并喪失了記憶，幸而遇上了一個影響并幫助她一生的老師，教給她知識，幫助她生活，開啟她心靈關閉的大門，從而成就了她的一生。她的成功，可以說有老師不可磨滅的功勞，兩個人對自己的生活和所作的事都不屈不撓，毫無怨言，堅持自己的信念，勇往直前的一直走下去。我作為一個正常人，更應該珍惜自己所擁有的一切，把握所有學習的機會，即使遇到困難和挫折，也不能輕易放棄，要學習她們那種永不言敗的精神！

我擁有一個健康的身體，遇到問題卻打退堂鼓。有一次，我有一道數學題不會做，連想也不想，便把問題留給爸爸媽媽。懂我心思的媽媽一眼就看出來了，她意味深長地說：你既然看了《假如給我三天光明》這本書，就應該明白其中的道理！我聽了，點點頭，回房做功課了，經過自己的努力，很快就解出這到題了。

不屈不撓，永不言敗，沒有做不到的事，只有想不到的事。

假如三天光明讀后感三年級【篇3】

幸福的含義

——讀《假如給我三天光明》有感

想一想，如果自己看不見又聽不見，那是什么樣的？如果你不知道，那么你去問問海倫·凱勒。

海倫·凱勒又聾又啞又盲，別人對她不報任何希望，但是愛她的父母努力讓她適應生活，沙莉文老師改變了她的命運。沙莉文老師之所以如此強大，是因為她有足夠的耐心。如果海倫·凱勒是地球，那么沙莉文老師就是照亮她的太陽。

海倫·凱勒本該是個快樂幸福的小姑娘，因為一場意外，病魔合上了她的眼睛，閉塞了她的耳朵。從此她的生活發生的巨大的改變。她從一開始的暴躁不安到后來的努力適應，最后成為一名著名的作家和慈善家。中間的艱辛可想而知。當然這其中離不開愛她的父母，她的啟蒙老師，以及她成長過程中遇到的無數善良的人們。她從一位需要別人幫助的人最后變成了一位幫助無數與她有著同樣困擾的人們，使他們獲得新生?！拔业纳眢w雖然不自由，但我的心是自由的，我將沉浸在無盡的喜悅中，去追求更加美好的人生！”內心自由的人就是幸福的人，能幫助別人，給別人帶來幸福就是最快樂的事。

我的身體是自由的，我的心也是自由的。山花爛漫，泉水叮咚，蛙叫蟲鳴，笛弄晚風，這些景色我隨處可見，此刻我覺得自己能看到、聽到這些是多么的珍貴。小橋流水人家，夕陽西下也變得格外可愛，天與云與山與水上下一白的人間仙境也想說給海倫·凱勒聽聽。能看見，能聽見，能感受到一切就是幸福，能變得更加強大就是幸福，能做更多有意義的事就是最幸福的事。我們有愛我們的父母親人，有對我們諄諄教誨的老師。我們更加幸福，那么我們為什么不能更加優秀，為什么不能幫助更多的人呢？

假如三天光明讀后感三年級【篇4】

《假如給我三天光明.》這是19世紀美國偉大的盲人女作家海倫.凱勒的自傳體小說。海倫.凱勒也是我最為敬佩的女作家。在她年幼的時候生了一場大病奪去了她的視力，聽力同時也讓她失去了語言的能力。這樣一位殘疾人憑著驚人的毅力在莎莉文老師的幫助下學會了五種語言，上了哈佛大學。成為一位偉大的作家。

和她相比，我們有著健康的身體?？晌覀儏s常常感覺不到快樂，為作業太多煩惱，為學習壓力大煩惱。如果有一天真的有人剝奪了我們學習的權利，那樣你會快樂嗎?就像近在咫尺的寶物唾手可得你就不會覺得它珍貴。

從海倫.凱勒的身上我學會了珍惜，珍惜我們擁有的一切。每天的日出日落，四季的花開花謝，老師的尊尊教導，父母的細心呵護。在我遇到困難，煩惱的時候，我會把她當做激勵我前進的動力，應為我沒有理由后退!

假如三天光明讀后感三年級【篇5】

我讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我非常的同情里面的海倫凱勒。因為在她還很小的時候，她就發高燒了，而且很嚴重，連日高燒使她昏迷不醒，醫生們都宣布無法拯救了。在一天早晨，她居然奇跡般的退燒了，家人又驚又喜。雖然海倫?凱勒的生命保住了，但是她卻成了又聾、又啞、又盲的殘疾孩子。我知道她的心情，但是，又聾、又啞、又盲的感覺就像自己跌入了噩夢一樣。如果我是海倫凱勒的話，我就會瘋狂的亂踢亂抓，暗自在心里埋愿自己為什么天生就是一副殘疾摸樣，可是，如果自己不殘疾的話，那該多好呀！

有一天，我讀到了海倫凱勒的老師：莎莉文老師的成長過程，原來，沙利文老師小時候就染上了沙眼這種疾病。在我的印象里，沙眼是一種根本無法治好的疾病，而且，它還非常的可怕，就是眼睛上長滿了細沙狀的小顆粒，這些小顆粒由軟變硬，由小變大，使人無法睜開眼睛。就這樣，莎莉文老師由天真可愛變得很粗暴，動不動就發脾氣，最后，她的脾氣越來越壞，鄰居們都叫她令人討厭的小孩。然后，莎莉文家的親戚都不愿意收養她，就因為她有一種壞脾氣，親戚們只得把莎莉文老師送進了一所救濟院里。這時，莎莉文老師在救濟院里的一個朋友告訴她，主持這個救濟院的人的名字叫法郎香邦先生，如果莎莉文老師把自己要上盲人學校的愿望告訴法郎香邦先生的話，莎莉文老師就有可能進入盲人學校，莎莉文老師記住了這個名字，忽然有一天，救濟院里來了幾位大人物，其實他們幾個中的一個就是法郎香邦先生，眼看著莎莉文老師就要失去她最后的機會了，但是，莎莉文老師忽然沖上前：??！法郎香邦先生！??！法郎香邦先生！我的眼睛瞎了，可是我很想進入盲人學校讀書，請求你讓我進入盲人學校吧！香邦先生！接著，她就開始哭了，有幾個人想上前把她拉開，這時，有一個聲音說：等等，這是怎么回事？我眼瞎，看不見東西。莎莉文老師結結巴巴的說。

香邦先生幫助莎莉文老師注冊入了學，過了一段時間后，莎莉文老師的一個朋友介紹她到布來福醫生那里去治治眼睛，最后，布來福醫生治好了莎莉文老師的眼睛。長大以后，莎莉文老師成了著名的盲人學校的教師。

讀完這個故事以后，我覺得海倫凱勒和莎莉文老師的遭遇幾乎完全一樣，但是，我任然認為莎莉文老師始終是對的。

海倫凱勒遇到了莎莉文老師，她很幸運。因為她遇到了一個好老師，世界上有像莎莉文老師這樣的好老師實在是太少了。就在海倫?凱勒很煩躁的時候，莎莉文老師安慰她，就在海倫凱勒很矛盾的時候，莎莉文老師為他解開了心中的煩惱。我覺得，只有像莎莉文這樣的老師才能撫平海倫凱勒心中的創傷。

海論凱勒因為在小時候受莎莉文老師的教育，所以她長大以后就成為了著名的小說家。

假如三天光明讀后感三年級【篇6】

所有打不倒你的，都會使你更強大?！}記

捧起書卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運低頭的臉。

她坐在桌前，用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽見后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。

原來，她竟是這樣寫書的！

我常感嘆于她的不幸，也感慨于她的頑強。面對眼前的種種，我常常陷入沉思中，究竟是什么，使她戰勝黑暗，從而擁有了光明？

是頑強，和她那顆永不服輸的心！

當困難來臨時，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運低頭的心去挑戰“困難”，使一切圍難迎刀而解。

當噩耗來時，她默默承擔，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。

當悲傷來時，她獨自流淚，只把最真實的一面留給自己，把最頑強、自強的一面留給讀者、聽眾。

合上書，我的思緒，早已與她相連，她經歷的過往種種，一一在我眼前放映，如萬花筒般，閃著最耀眼的光。

人生，本當如此，只是……

現在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無奈。當我們處事時，何不，如她一般？只是，我們永遠都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。

眼前，依稀又浮現起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門前燈籠高高掛”。霎時，我變得沮喪無比，沒有了繼續再考下去的勇氣。直到我看見了書中的海倫·凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。

最后，那次期考，我成功了。

在這無情的沉浮世界中，我們是否也能像她一樣，不向命運低頭，頑強地，做著自己的主人？

也許，我們做的，永遠沒有她好，但是只要我們堅持著去做了，我相信，就一定會有成功的那一天。

閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫·凱勒，她仿佛自言自語：“我一定不能向命運低頭！我是生活的勇者，自己人生的主人！”說罷，她笑了笑。

那是極為自信的笑容，我不止在一個人的身上見過，那，宛若，是只屬于勝利者的微笑。那笑就似一道光，會將人心中的黑暗掃光，又留下，永恒的光明，

“爸媽，你們走了，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對我的愛，謝謝。這些年，你們給我帶來無盡的歡樂，而我……”還來言盡，她早已泣不成聲。那個曾經身處黑暗的小女孩，長大了，她早就不似當年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。

“爸媽，老師。你們要求的，我都已經做到了我，沒有辜負你門的心愿……”此時，我心中默念著。珍惜當下，學會感恩，相比海倫·凱勒，我有什么理由懈??？

假如三天光明讀后感三年級【篇7】

這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學的夢想，創造了人們意想不到的事情。

書中的主人公海倫凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來?？僧斘铱吹剿芨鶕约旱乃伎紒碜鲆恍┖唵蔚膭幼鲿r，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下考上了世界上最有名的學?！鸫髮W，完成了學業時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動的是海倫凱勒小時候學說話的故事。由于海倫·凱勒看不到老師的口形也聽不到老師的發音，可想而知她要學習說話簡直是一件不可能完成的事情?？墒撬龖{借著自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終于說出了斷斷續續的一句話天氣很暖和。再想一想我在這么好的條件下還不好好努力能對得起誰？今后我一定要加倍努力，學習海倫凱勒的學習精神，向她的目標去發展。

聾啞人都行，為何我不行呢？