[寫作]關于那道靚麗的風景六年級文章一篇。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“[寫作]關于那道靚麗的風景六年級文章一篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以下是小編為您整理的一些《[寫作]關于那道靚麗的風景六年級文章一篇》的內容，一篇作文的誕生需要耗費大量的時間和精力，作文不僅鍛煉大腦還夠提高寫作能力。寫好一篇優秀的作文一定要重視平時的寫作練習，作文只會寫個開頭怎么辦？

他，高高的個子，一身的墨藍，標準的動作，慈祥的笑容……不知不覺，寒來暑往，三年了，他一直默默地矗立著，沉著鎮靜地指揮著……成就了學校門口一道亮麗的風景線。初冬，又是一個雨天，風，無情地刮著，雨冷冷地下著，我和媽媽照常一早趕往學校。因下雨的原因，家長們紛紛爭著把車停在離校門口最近的位置，誰也不讓誰，一時間校門口立即變得擁堵起來。我們的車隨著“車流”緩緩地從橋上經過，向校門口挪動。老遠，我又看到了那熟悉的身影：“媽媽，這些家長怎么這樣不聽指揮，瞧，殷叔叔都沒打傘，身上肯定濕了……”“是呀，只為自己的孩子著想，一點不遵守規則，殷叔叔寡不‘敵’眾呀！”媽媽笑著說。近了，更近了，我清楚地看到殷叔叔那墨藍的警服已經濕透，與雨中的那些色彩鮮艷的“車花”相比，遜色多了，但卻格外引人注目。他，不是交警，動作卻很標準；他，一名臨時保安，工作確是那樣認真負責。終于，一輛輛車在他的指揮下有序地停下，啟動，調頭，漸行漸遠，而殷叔叔依然有條不紊地指揮著……我們的車在殷叔叔身旁停下，我連忙下車，踮起腳尖，為渾身濕透的他撐起雨傘。風，呼嘯著襲來，雨，不停地下著。叔叔全然不顧，微笑著對我說：“孩子，謝謝你，不早了，快去學校吧?！辈徽搰篮崾?，殷叔叔叔叔每天總是早早來到學校，迎接我們，晚上還目送我們離去，他那黝黑的臉是那樣慈祥，那樣親切。他，是我生命中的一道風景，更學校門口的一道亮麗的風景。

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[參考作文] 一道亮麗的風景線六年級作文

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面的內容是小編為大家整理的[參考作文] 一道亮麗的風景線六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每天早晨，學校的接送線上總是站著一個人，穿著黃色小背心，在那疏導同學們，不論烈日炎炎還是刮風下雨，都少不了他們的身影，直到上課鈴響，才默默離去。下午放學，他們又會準時出現在路口，等大家都回家了才安心離開。

這一群人就是同學們的爸爸媽媽，每周輪到的班級，家長個個踴躍報名，從來不遲到，也不早退。這樣一件辛苦、勞心的事，沒有報酬也沒有表彰，只有一個志愿者的稱呼。

站在接送線上，也留下了許多溫馨的瞬間。一次，幾個同學三五成群地走著，一邊聊天一邊走路，沒看到有車過來，幸好站崗的阿姨及時讓車子停下，那一刻真是有驚無險。有時，低年級的小同學忘帶紅領巾無助地站在校門口，他們看到會自己掏腰包給他買一條，還會親切地安慰一下。

雨天就更辛苦了，站崗時還要打著傘，地面上又濕又滑，總有同學會滑跤，滑跤后他們立即上前扶起來，拍拍同學的衣服褲子，撿起掉落的物品，再送進校門。路上的深水潭，一但車子開過就會濺起臟水花，于是他們耐心地勸導讓車子一輛一輛慢行通過。在他們的努力下，同學們都平安地進入校園，又平安地回家。

慢慢地，這成了我們校園一道亮麗的風景線，它帶來了平安，帶來了歡笑。

[寫作模板]六年級小學作文：一道美麗的風景線精選

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作模板]六年級小學作文：一道美麗的風景線精選》，相信能對大家有所幫助。

一道美麗的風景線

美麗是什么？美麗也許是不經意間甜甜的微笑；美麗也許是雨過天晴的彩虹；美麗也許是古典優雅的音樂；美麗也許是荷葉上圓潤的露珠；美麗也許是宏偉的萬里長城；美麗也許是畫家筆下的佳作

在我的生活與學習中，美麗應該是同學們那美好的心靈與品質。我是西湖區學軍小學六（5）班的一名學生，在我的班級中有一位同學，她用她樂于幫助的品質感染了我，也讓我認為幫助別人是快樂的，她就是章心儀。

有一次，我幫助唐老師把印好1字的1號本發給了全班同學，同學們都拿到了新1號本，臉上都露出了快樂的神情?？删驮谶@時，孫智浩急切地跑過來問我：郜意，1號本，我沒有發到，你再給我一本！我疑惑地說：不會吧！我把1號本全部都發完了。我無奈地看看孫智浩，又對他說：你再去你的座位周圍看看，或者問問同學，有沒有看到多的1號本。說完，孫智浩就快速地跑回座位上找起來。不一會，他又跑過來著急地對我說：還是沒有，怎么辦？孫智浩急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉。于是，我對孫智浩平靜地說：你先別急，我幫你再去拿一本吧！我正準備起身去拿本子的時候，在一旁早已留心注意的章心儀突然站起來對我說：郜意，我去拿吧。說完，章心儀就站起身，走到電視機前，蹲下來，打開櫥門，將頭伸進櫥里，找起語文簿來。沒過多久，她就拿了一本嶄新的1號本出來，只不過，上面并沒有蓋好 1字。她馬上回到座位上，把原來自己那本印有1字的1號本毫不猶豫地交給了孫智浩，孫智浩接過本子，捧在手心，高高興興地回到了自己的座位上。而章心儀卻若無其事地把新1號本放在桌上，在本子的左上角寫上了1。一切都是那么平靜、自然，好像這是理所當然的。

我完全被章心儀這種幫助別人就是自己的生活習慣的美好品質而感動、震撼了。其實，在我的生活與學習中像章心儀這樣樂于助人的同學還不止一個呢!

我們班的徐蕙也是出了名的小雷鋒。在上個學期，徐蕙的同桌鐘棋琛的左手受傷了，因此鐘棋琛很多生活與學習上的事不能自己料理。于是，徐蕙就成了鐘棋琛的左手。每天上課的時候，當老師讓我們打開書讀課文時，徐蕙就和鐘棋琛共同拿住一本書，上起課來。到中午吃飯的時候，徐蕙不僅要給自己打飯菜，還要幫助鐘棋琛打飯。她經常一手端著自己的餐盤，另外一只手卻拿著鐘棋琛的餐盤。有時候飯菜實在太重了，徐蕙的兩只手承受不了，因此她只能分兩次來打飯。鐘棋琛的手足足用了一個半月才康復，這一個半月徐蕙更是天天幫助鐘棋琛拿書、打飯。她沒有任何怨言，也不要求同桌有什么回報，只是默默地做好這一切。如果沒有徐蕙的幫助，鐘棋琛的手也不會恢復得這么快，更不會在受傷的情況下這么順利地學習、活動。

幫助別人，快樂自己。徐蕙和章心儀都用自己最真摯美好的心，關心幫助了別人。同時，她們的心里也是無比的開心。在我們的學校，甚至整個西湖區，和章心儀、徐蕙這樣助人為樂的同學還有很多很多，數不勝數。正是因為他們，才構成了我們西湖區一道關愛他人的美麗的風景線！

關于風景的作文六年級(精選4篇)

小學作文網特意為您整理了《關于風景的作文六年級》，在學習過程中，我們都會接觸到寫作文，作文中文字的表達需要一個積累和內化的作用。想要寫一篇好作文也需要多積累素材，你覺得什么樣的作文才算是好作文？

關于風景的作文六年級【篇1】

在生活中，我們只顧著不斷地向前奔跑，卻總是忽略了沿途的風景。有一天，你放慢了腳步，才發現其實有人一直默默地陪在自己身邊?？上У氖?，我們總是忽略了這些純粹的美好，而不自知。

一次考試成績不好，我心中十分懊惱，放學也沒有回家，而是來到了河邊。我用盡全力把一塊塊石頭扔向河里，并大喊著發泄心中的怨恨。累了就在河邊的木椅上坐下來。不知不覺過了好久了，天都黑了，我吃了一驚，該回家了。

“可算讓我找到你了，你怎么在這里？”“急死我了，放學怎么不回家？”“穿的這么少，你冷不冷？”急促趕來的媽媽顯出欣喜的表情，焦急的一句接一句。不知當時我為什么那么不懂事，聽著媽媽關心的話，我反而更煩了，“你煩不煩？我這么大個人還會丟了不成？作文”“你快回家吧，別在這里煩我！”媽媽要和我一起走，我說“沒看到我正煩著呢，你先走，我自己走?！眿寢専o奈地回頭走了，看著媽媽那蒼老的背影，我突然覺著特別后悔、難過。

天越來越黑了，我腳步沉重地拖拖拉拉往家走去。路上碰到我同學，她說：“放學后你去哪兒了？你媽媽到處找你，把她都快急瘋了?！蔽壹泵觳交丶摇Ｆ婀值氖?，回到家，媽媽也沒在，過了一會，媽媽才回來，我問她你不是在我前面，又去干什么了，媽媽不好意思的說：“擔心你自己一個人，所以我就在你后面偷偷跟著你?！薄皨?！”我一下子抱住了她。

在人生的道路上，別忘了親情與我們相伴。她總在你身邊，從沒走遠。讓我們自己小小的心，在這天地間，可以安放。這是我們最應該珍惜的風景。

關于風景的作文六年級【篇2】

天才蒙蒙亮，我早早地醒來坐在家窗口靜靜地望著窗外。窗外一如既往得寂靜，連鳥兒也躲在鳥巢里享受著這還帶有寒意的清晨。

遠處出現了一個黑色的推著小車的身影，越來越近：他小小的個子，微微得駝著背，身上是一襲黑色的卻洗的微微發白的舊布衫。他的皮膚黝黑黝黑的，大家都親切得叫他“老黑?！睙o論是寒風呼嘯的冬天，還是驕陽似火的夏天，他總在這個時候出現在窗口，擺開他的爆米花攤子。

攤子不算大：一個爆米機，一個大麻袋，一疊紙袋子。老黑一邊爆一邊讓自己的老伴黑嫂裝起來并用他的大嗓門吆喝：“賣爆米花啰，用材一流的爆米花啰?！贝笄逶缳I的人不多，可老黑還是忙得不亦樂乎。

好久沒吃爆米花了，我也想去買一些來。當我跑下樓奔向老黑的攤位時只見那里站著一位西裝革履的叔叔。他瞄了一眼地上堆積的爆米花，輕聲哼了一聲說：“爆米花怎么賣??？”見有生意上門，老黑熱情地上來招呼：“小伙子，我這爆米花用的玉米和米粒都是自家種的，不打農藥，是上好的東西啊，而且味道也很不錯?！蹦贻p人有點不屑，冷冷地說：“這年頭為了賺錢誰知道你用的是啥貨？”老黑聽了，臉上的笑容僵住了，有點不悅地說：“俺從不騙人，你不信就先嘗一嘗?！闭f完，老黑遞上去一包剛剛爆好的熱乎乎的爆米花。年輕人抓了一個放進嘴里，砸巴了兩下皺著眉頭吐了出來，大聲嚷嚷：“什么玩意兒，這作文味道哪有我們電影院里吃過的好吃啊?！比缓蠛莺莸匕驯谆ㄋち讼氯ィ瑵M臉嫌棄地說：“就憑你們那點設備，怎么可能做好爆米花，我才不會買呢！”這時，老黑站直了身子，嚴肅而又不失禮貌地說：“小伙子，你買不買我的東西是你的自由，但請你不要污蔑我的東西，請你把地上的爆米花給我撿起來！”年輕人輕蔑地瞟了一眼爆米花，說：“就你那點窮酸貨，誰會來買呀！但既然我已經扔了，我就算高價買下了。”說完，他就掏出一張一百元大鈔扔在地上轉身就要走。我在心里暗想：這個叔叔也太目中無人了吧！驚人的一幕發生了：老黑一個箭步沖上去拉住了年輕人，盯著他一字一頓地說：“你聽著，這袋爆米花就是你出一萬元我也不賣，請你把我的爆米花撿起來?！甭犃诉@話，人群躁動起來，一位阿姨皺著眉頭低聲說：“這位先生就是仗著自己有點錢，就這樣與別人叫囂，真是欺人太甚！”一位頭發花白的老奶奶也說：“老黑雖然窮，但素質比這小伙子高多了”。聽了大家的議論，我不禁想：是?。∝毟毁F賤并不重要，重要的是老黑不會被金錢所迷惑，堅持維護自己的尊嚴。年輕人見狀臉漲得通紅氣急敗壞地喊了一聲：“你！”見老黑一言不發地盯著他，他終于慢慢地蹲下了身子……

圍觀的人慢慢散了，我百感交集地回到了家里。此時太陽已經升起來了，在朝陽的霞光中老黑的身影越來越大越來越亮，成了我家窗外最美的一道風景！

關于風景的作文六年級【篇3】

風景在我們的生活中隨處可見。它們有的美麗；有的壯觀；有時雄偉。它們不斷變換出新的氣象，去裝點人們的生活，讓人們不知不覺都欣賞它們，戀戀不舍、流連忘返。

今天，我忽然覺得：我自己就是一處風景。

清晨，天剛蒙蒙亮時，我獨自去公園散步，因為昨天數學單元測試只考了75分，我有些失落，心想：為什么我總是考不好？為什么我總是算錯？為什么鄰居家的莉莉總是100分？我不斷地問自己，覺得自己很沒用。

就在我愁眉苦臉，垂頭喪氣時，一朵蒲公英花慢慢地飄落在我的臉上，我一抬頭，發現前面是一片白茫茫的世界，我走過去，樹叢中那一片蒲公英花，正在晨風中綻放，彼此手拉手，結成一個個潔白、玲瓏的花球，正等待著風兒把他們送去遠方。

我徜徉在這片蒲公英作文之中，沉醉在花的海洋。這時太陽從東方露出了一點小腦袋，仿佛在窺視這里。原來太陽也害羞?。〕了奸g，太陽好像發現這兒沒人，慢慢地升起來，它光芒四射、金光閃耀，將天地間鍍上了一層神奇的光芒。

晨光中，風兒也好像一下子醒過來了，非要和太陽拼個你死我活，比比力量。起碼在我的眼前，是風贏了：一陣微風刮過，把蒲公英花都吹了起來，一朵朵蒲公英花傘我頭上盤旋，好像遠足的游子舍不得曾經他們的家。但這只是一瞬間的表象，很快，它們就伴隨著風飛向了遠方……

看著向太陽飛去的蒲公英，我也不覺得自己沒用了：這一刻大家全都一樣！還有誰記得你什么時候開花，散發了多少芬芳？

從花叢里走出，我更堅信：自己就是一道獨特的風景！總有一天我也會隨著晨風，飛向遠方……

關于風景的作文六年級【篇4】

世界上有數不清的名山：如泰山、黃山、五臺山……它們有的雄偉，有的奇幻，有的神秘；也有數不清的江河：如長江、黃河、錢塘江……它們有的澎湃，有的蜿蜒，有的奔騰，它們都是美麗的風景，讓我無限仰慕。隨著年齡的增大，慢慢的我覺得：其實自己也是一道獨特的風景。

剛上學那會兒，我有些自卑，不敢和大家說話，也不敢和大家一起玩，同學們都不愿意理我，因此我的心就像跌到了深淵，更加羨慕那些景點，羨慕它們能吸引大家的目光，恨不得自己也成為大家的焦點。

直到那一次，在張浩軒和袁琮淇的鼓勵下，我也成了全班的風。

那次班會課上，老師讓我們展示自己的才藝，我心里祈禱：“千萬別叫我，千萬別叫我”?？墒巧系酆孟窆室庠诟易鲗?，老師不正作文不偏，第一個就地叫到了我，我一下子就奔潰了：哎！完了，我從來沒有在這大庭廣眾之下表現過，這可怎么辦??？但是沒辦法，老師和同學們都滿懷期待地看著我呢，我只好硬著頭皮朝講臺走去。

我登上講臺，做了幾下打乒乓球的動作，這時教室里鴉雀無聲，我以為自己練得不對，剛想解釋，可教室突然傳來熱烈的掌聲。我驚呆了，發現帶頭鼓掌的人是袁琮淇和張浩軒，而且他們兩的掌聲最熱烈、最響亮。

下了課，同學們把我圍得水泄不通，他們紛紛向我請教怎么打乒乓球。這一刻的我便成了一道“風景”，一道奇特的“風景”。

從此以后，我也開朗了起來了，也能和同學們和諧相處了。

我就是一道風景，一道雖然不是特別引人注目，卻受很多同學們羨慕的風景。

[作文模板]作文：難忘那絕望的眼神六年級作文精選一篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編為大家精心整理的“[作文模板]作文：難忘那絕望的眼神六年級作文精選一篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

一連數月，淫雨霏霏，日星隱耀，絲毫沒有晴好的跡象?？耧L像刀子一樣直往脖子里鉆，冰涼刺骨。路上冷冷清清，道旁的楊樹葉子飄零殆盡，我仿佛置身于愁云慘霧中。

摸底考試成績中，我創下了歷史新低。盡管我早有預感，并一再告誡自己，勝敗乃兵家常事，無需為此徒傷悲，可當聽到老師念出自己名次的一剎那，我還是像墜入漆黑的深淵，我知道自己又辜負了父母那雙期望的眼神，難過與悔恨無處宣泄。

想起每次回到家里可口的飯菜，我便不由自主地眼淚汪汪。剛一到家門口便聞到了燉雞的香氣，推開門的一剎那，撲面而來的是家的溫暖。媽媽一邊幫我放車子，一邊說：“凍壞了吧，快進屋暖和暖和。你爸剛才還說，估摸著你快到家了，說著說著你就進屋了。剛吃過午飯，你爸就急著把咱家下蛋的老母雞給殺了，早早兒地燉進鍋里，這會兒也該能吃了。學校的伙食不順口，你每回回來都要多補補身體……”

我沒有接腔，也沒有像往常那樣直奔廚房，而是默默地走進臥室，只覺得一股熱熱的液體直往眼外涌。走到鏡子前，望見里面的自己，狼狽不堪，血絲密布的眼睛，雙目灰暗無光，滿是郁悒消沉，“失望”一詞此時刻在鏡子里。

“這次摸底考試，我考砸了……”吃飯的時候，我終于鼓足勇氣向爸媽老實交X。

“考砸了！”我明顯地感到老媽內心深處的`那份期盼，幻化成泡影時那種復雜的表情。

“考試嘛，誰沒有考砸的時候？再說啦，考砸也不見得是壞事，關鍵要知道為啥考砸的。怎么樣，知道為啥考砸的嗎？”父親問。

“知道?！?/p>

“那就好，吃完飯坐下來好好分析一下，寫出來讓我看看……”

“不說了，趕緊吃吧，再說一會兒飯就涼了。不就是一次考試嘛，我相信咱娃會處理好的。”媽媽在一旁催促。

晚上當同學打來電話試圖安慰我的時候，我和爸爸已經討論好了以后的學習計劃，冰冷的身體已經“復蘇”，信心和力量重新回到了我的身上。我底氣十足地告訴他：“把你的心放進肚子里好啦，我能有什么事？大丈夫拿得起放得下，期末考試的時候，咱們再騎驢看唱本――走著瞧……”

第二天早上，天放晴了，沉積多日的陰云消退得一干二凈，天空純凈得像一大塊無瑕的碧玉，我眼睛里再也沒有失望的神情了。當第一縷陽光照進窗子的時候，我已晨跑回來，兩只小鳥飛落在窗前的樹枝上，蹦來跳去，嘰嘰喳喳叫個不停。我已經計劃好了，飯后先去理個發，再去洗個澡，有時間的話，再去打一場乒乓球……

回想起昨天的狼狽出逃，眼睛里失望的神情，心中依然慚愧不已：一次小小的失利算什么！泰戈爾在《飛鳥集》中曾說過，如果你因錯過太陽而流淚，那么你也將失去群星。我要以那次失望為鑒，繼續踏上征程。

關于風景的作文六年級800字集錦11篇

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“關于風景的作文六年級800字集錦11篇”，相信能對大家有所幫助。

關于風景的作文六年級 篇1

每到悠閑的午后，坐在房間里，眼光總不由自主地在尋找窗子，透過身旁的窗戶悠哉自在地望著窗外，迷離的眼神中帶著幾分陶醉……習慣對著窗子沉沉睡去，被最新鮮的空氣包裹，被最干凈的陽光溫暖。窗外的風景不同于屋外的視野，相比之下更像定格的照片。規規矩矩的四條邊，或寬大或豎長。讓人帶著些許懷念的眼光審視那些搖晃著的樹枝，匆匆的行人，靜靜地被陶醉，被某種正在時催眠。夢中的我，過去時。我夢到形形色色的窗子，夢到窗邊形形色色的我。

時光倒轉回小學時代，在我腦海中唯一關于那時的的記憶就是窗外的景色，教室的窗外。注定是精彩的。任何風吹草動都能勾引我們的視線，勾引直覺的風景，沒有任何聲音的信號。我偶爾會托著下巴，歪著小腦袋呆望著窗外，那一排高大粗壯的楊樹擋住了操場的景物以及延伸至遠處的平房，而我卻更喜歡沉浸在這種“猶抱琵琶半遮面”的景色里，既沒有雜物的繁亂，也沒有世俗的喧囂。

記憶中，唯一打破持久寂靜的便是那“嘟嘟嘟嘟”啄木鳥捉蟲的聲音了。那一年初夏，第一次聽到啄木鳥的聲音，我同其他同學一樣好奇地向窗外望去并試圖尋出聲源，但是卻只聞其聲。好奇就像一只小爪子不停地撓著我的心，我的目光在那一排楊樹上游離著。忽然一小團黑色以最快的頻率前后顫動著，頓時我的雙眼一亮——在一簇嫩綠色之間，隱約的有一只黑色的小鳥時不時地顫著腦袋，頭上那兩撮黃色的羽毛就像夜幕上的星星作文似的閃著淡淡的光澤。“那不就是啄木鳥嗎？！”難以言喻的興奮感充滿了我的心。至今，閉上雙眸坐在窗邊，仿佛那一聲聲從茂密的枝葉里傳來的啄蟲聲還回蕩在耳畔，還能若隱若現地感覺到初夏從側臉拂過的微風。

隨著時間的輪轉，從童年到少年，我眼中的窗外的風景一再的變換，而一成不變的，還是我被征服在溫和的旭日陽光里，遙望窗外的習慣。我依然依在窗邊，癡癡地望著天邊的落日，夕陽近在咫尺，玫瑰色天空遙遙無盡；春天，樓前那幾株玉蘭花在不知不覺中悄悄開放，而我就坐在窗前聆聽著花開的聲音，純潔的玉蘭干凈得那樣純粹；春末夏初，窗外不遠處一簇簇丁香花競相開放，俯身望去就像一片淡紫色的瀑布，我嗅著那沁人心脾的花香，品味著淡淡的惆悵；我喜愛看夏天狂風暴雨將至的景象，隔窗都能感受到的鬧騰；有時，還會望見對面白色歐式寫字樓前的白楊上積滿了雪，微微抬頭，青藍色天空和幾絲浮云與白樓、積雪交相呼應，那已經如同步入了仙境一般玄妙。

有時心情或迷惘或躊躇，或欣喜或愉快，人生跌宕起伏，也許身邊的景色也會隨之而變，不管怎樣都要學會接受，學會在疲憊的時候轉過頭欣賞一下不一樣的風景，或許它能為你帶來心靈的慰藉。

我眼中的風景被定格成一幅幅畫卷，不論曾經還是如今，或是以后，我會永遠陶醉于窗外那寂寞或是充滿生機的景色，我享受這種繁華外的平靜，哪怕只有一刻。

窗外，柳絮漫天飛舞……

關于風景的作文六年級 篇2

臺風“山竹”就要來了，而且還是“二十年一見”的紅色臺風，我不由得擔心起教室窗外的那幾棵樹來。

那幾棵樹絕對可以算作一片風景的。遠遠看去，青白色的樹枝互相交錯，像一重重網，投下大片綠色的濃陰，在炎熱的夏日里，給我心上帶來一絲絲清涼。向上看，你便會驚訝起來，只見比碗稍粗的樹干，卻支撐了五層樓的高度——高大挺拔、干凈利落！讓我每次看到它們，就不由得精神為之一振。

可是，這可是紅色臺風??！它們能撐得住么？！

“山竹”終于來了，它確實無愧于“紅色臺風”的名號，我和家人們根本不敢出門。站在房間里，我可以明顯地看見雙層鋼化玻璃的落地窗正向內凹陷著、不停地顫抖著，要不是大家提前在窗上貼上了保鮮膜、膠布，恐怕它早已被擠碎。

我們什么也做不了，只能徒勞地擔心著，即使有雨水滲進來也不敢靠近，我不禁更加為窗外的那片風景擔心了。

“山竹”終于遠去了。因為臺風造成的破壞太大，到處都需要清理，我們又多放了一天假，可即便如此，上學的路還是異常的難走，一路上散落著大大小小的樹枝，讓人一不注意就會絆了腳。路旁還有好幾棵盤子粗細的大樹都被攔腰折斷，小區門口的一顆榕樹，因為根系稍淺，竟然被連根拔起！見到這幅慘狀，我不由喪氣地想到：“那片風景肯定留不住了?！?/p>

走進教室，放下書包后，我忍不住看了一眼窗外，頓時驚愕地連下巴都掉到了地上，那幾作文棵樹居然還好好地挺立在那里，雖然幾乎成了“光桿司令”，但它們仍在揮舞著所剩無幾的枝條，像在對遠去的臺風高喊：“我不怕你！”

我心中不由得涌起一陣陣敬意。它們就像一位位勇敢的斗士，就算狂風暴雨也不能將它們打到，就算遍體鱗傷也不曾動搖，如鋼柱一般，挺立在風雨中，我實在想不出還有什么力量能打敗這樣的生命了！

然而，沒過幾天，我就發現竟然有人在砍樹，我又不解又心焦，趕忙去問砍樹的工人，他們告訴我，經歷了這樣狂烈的臺風，這幾顆樹很可能已經受了嚴重的內傷，存在突然折斷的風險，為了消除隱患，所以才不得不砍樹。

樹砍完了，原先青蔥挺拔的大樹們，現在只剩下了幾根兩層樓高的、光禿禿的、幾乎沒有什么枝條和葉子的樹干，我的心里滿是失落，它們估計是活不成了，看來我是不得不和這美麗的風景告別了。

從那以后，每次向窗外望去，心里總空落落地，似乎少了點什么。久而久之，就不再看了。但是在幾個月后的一天，我驚喜地發現，原本光禿禿的樹干上竟然長出了嫩芽！一瞬間，我的心里充滿了激動，我不由得感嘆起來：這就是生命的力量，多么堅韌，多么頑強，多么不可磨滅！哪怕只有一線生機，都會重新綻放出新的光彩！

在后來的日子里，它們漸漸地越長越高，越長越大，成了一道新的風景！

現在，每當我感到失落或受到挫折時，我都會望向教室的窗外，因為，窗外依舊有風景。

關于風景的作文六年級 篇3

幾年前，我剛住梅園小區時，最喜歡的事，莫過于打開窗戶，眺望窗外那如畫的風景：

陽光照在小花園里，一只小雀兒在綠色的小樹上歡快地跳躍著，時不時傳來幾聲婉轉的歌聲?；▔?，小花們紅的似火、白的似雪、紫的似霞、黃的似金，真是爭奇斗艷!

小花園里的金魚在陽光的照耀下，仿佛被鍍了一層金，真美麗!它們時而愜意地游來游去，像極了一位悠閑的紳士;時而忽地互相撞一下，好像在舉行摔跤大賽;時而兩三條疊在一起，似乎在玩疊羅漢的游戲;時而飛快地游到缸頂，吐出一串珍珠似的泡泡;時而三五成群，好像在開秘密會議……明媚的陽光把這風景秀麗的小花園細細地編織成一大幅美麗至極的畫卷!

幾年后，我打開窗戶，看到得卻是窗外“另類的風景”：

小花園邊的護城河，河水既臭兮兮的，顏色還呈藍灰色，河面上浮滿了空汽水瓶，真惡心!小花園里堆起來一座座垃圾山，到處都是果皮紙屑。草坪變成了黃土地，還印有人們的腳印?？諝鈽O不新鮮，吸著有股子垃圾的臭味。

小朋友們來到小花園，一邊玩一邊吃，吃完后將零食袋子隨手扔在了土堆上。年輕人來到小花園把花草樹木折得不成樣子。老年人來到小花園鍛煉身體，兩個熟人遇到了，打了聲招呼，一高興就把礦泉水瓶扔進了河里……陰沉的天空把這小花園裝扮的死氣沉沉，連小金魚們都待在水底，不肯抬頭了。

報告提出“美麗中國”關鍵詞，主席告誡“綠水青山就是金山銀山”勾勒藍天愿景，總理宣布“我們要攜手行動，建設天藍、地綠、水清的美麗中國?！薄?/p>

我相信在若干年以后，我打開窗戶，看到的將是：

護城河在“五水共治”的保護下，水平如鏡，呈碧藍色，像一塊藍色的寶石。小花園在“小城鎮環境綜合整治”的大環境下，花香撲鼻、綠草成蔭，環境整潔、空氣清新。更多的小鳥來到這里回歸自然盡情歌唱，更多的孩子來到這里展現童真盡興玩耍，更多的成人來到這里傳播文明盡責維護……花香鳥語人歡快，山美水美人更美!

關于風景的作文六年級 篇4

風景在我們的生活中隨處可見。它們有的美麗；有的壯觀；有時雄偉。它們不斷變換出新的氣象，去裝點人們的生活，讓人們不知不覺都欣賞它們，戀戀不舍、流連忘返。

今天，我忽然覺得：我自己就是一處風景。

清晨，天剛蒙蒙亮時，我獨自去公園散步，因為昨天數學單元測試只考了75分，我有些失落，心想：為什么我總是考不好？為什么我總是算錯？為什么鄰居家的莉莉總是100分？我不斷地問自己，覺得自己很沒用。

就在我愁眉苦臉，垂頭喪氣時，一朵蒲公英花慢慢地飄落在我的臉上，我一抬頭，發現前面是一片白茫茫的世界，我走過去，樹叢中那一片蒲公英花，正在晨風中綻放，彼此手拉手，結成一個個潔白、玲瓏的花球，正等待著風兒把他們送去遠方。

我徜徉在這片蒲公英作文之中，沉醉在花的海洋。這時太陽從東方露出了一點小腦袋，仿佛在窺視這里。原來太陽也害羞??！沉思間，太陽好像發現這兒沒人，慢慢地升起來，它光芒四射、金光閃耀，將天地間鍍上了一層神奇的光芒。

晨光中，風兒也好像一下子醒過來了，非要和太陽拼個你死我活，比比力量。起碼在我的眼前，是風贏了：一陣微風刮過，把蒲公英花都吹了起來，一朵朵蒲公英花傘我頭上盤旋，好像遠足的游子舍不得曾經他們的家。但這只是一瞬間的表象，很快，它們就伴隨著風飛向了遠方……

看著向太陽飛去的蒲公英，我也不覺得自己沒用了：這一刻大家全都一樣！還有誰記得你什么時候開花，散發了多少芬芳？

從花叢里走出，我更堅信：自己就是一道獨特的風景！總有一天我也會隨著晨風，飛向遠方……

關于風景的作文六年級 篇5

但不同的地方有不同的風景，而且同一時間、地點也有不同的風景。課堂上的風景就在我們身邊，有時候一個舉動就是一個風景。

“丁鈴鈴”上課了，老師拿著課本走進了教室，偶爾穿插個故事，大部分時間在嚴肅地講課。而講臺下面的同學們則形成了不同的風景。

第一種風景是由好學生組成的。他們都做得筆直，眼睛注視著老師的一言一行，生怕錯過某個知識點，有時跟老師積極互動，以免使自己的成績落下來。這是以學為樂的風景。

也有些同學把頭垂到了桌子上，眼睛幾乎閉上了，好像幾天幾夜沒睡覺似的。老師不時地提醒一下，很快又被困神俘虜了。這是不愛學習的風景，把老師講課當催眠曲了。

還有的同學也注視著老師的作文一舉一動，手卻在寫著別科的作業。原來是時刻提防著老師，生怕一不小心被抓個現行，然后被老師個別“教育”一下。這是“樂于學習”的同學組成的風景。

也有一類同學，他們既沒有睡覺，也不注視著老師的一舉一動，而是把頭藏在了書的后面。不過他們的手也沒有在作業本上落下任何的字跡，只是嘴一直小聲地說個不聽，相互交流著周末的見聞。有時候不小心聲音大了，引來老師的怒視或訓斥，他們才極不情愿地停下。一旦老師把頭轉過去板書或重新講課，那些“蒼蠅們”又開始煩人地嗡嗡了。這是浪費青春時光不心疼還厚著臉皮擾亂課堂的風景。

隨時隨地，風景就在我們的身邊。只要用心，就能發現。我們一起發現、品味、感悟吧。

關于風景的作文六年級 篇6

童年，總有那么一兩件趣事讓我們難以忘懷；童年，總有那么一兩次發現讓我們歡欣鼓舞。

那是晚秋的一個星期六下午，我和好朋友詩雨還有鄰家小妹夏天一起蹲在地上揀拾落下的黃葉。明知道這些葉子一點用處也沒有，但還是毫無目的地揀著。我們摸著樹葉背面那細密的絨毛，幻想著要是能躺在這種由樹葉織成的毯子上該有多好?。?/p>

樹葉收集得差不多了，也洗干凈了。外面竟淅淅瀝瀝地下起了雨。看著外面冰冷的雨點，再看看手中這些黃得耀眼的落葉，心中不覺涌出一股溫暖的東西。此時樹葉沒有干，拿在手上作文有一絲涼意，寒風夾著雨點向我們襲來，身子亦是覺著有些冷了。怎樣讓樹葉干得快些，又能讓大家暖和起來呢？啊，有了。我把樹葉聚成一堆，然后和兩個小伙伴一起跳起自編自導的樹葉舞，就這樣，樹葉很快就干了。我們卻累壞了，再也不去想“落葉毯”的事了。

不要說我們半途而廢，也不要說我們虎頭蛇尾，孩子比誰都更懂得——享受生活。其實，就像廣告里說的那樣：“人生就像一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風景和看風景的心情?！毕硎苓^程最重要。

這些五顏六色的記憶將永遠留在我的心中！

關于風景的作文六年級 篇7

蜿蜒的公路讓汽車不不斷的顛簸，讓人感到有些暈眩。

不由得把頭扭向窗外。這倒是讓沉重地心情輕松了許多。放眼望去，是一座座目不暇接的山巒，都是那樣的鱗次櫛比，巍峨壯觀。大片大片深沉地墨綠，讓人得以心如止水。不遠處，一塊塊梯田泛著不同的顏色：青的，黃的，褐的，紅的……伴隨我們的，還有一條快活的小溪，映襯著岸邊五彩的野花與石伴上的青苔，再加上一座小木橋，眼前的一切，讓人反樸歸真。

不一會兒，一陣霏霏細雨隨風飄蕩了起來。透過灑著雨珠的玻璃，驚奇地發現車窗外竟然又是一番別樣的景致。煙雨蒙蒙，近處田壟中的稻子、玉米苗，常青樹，遠處山坡上的松樹、柏樹，無不都快樂地在空中嬉戲、玩耍。又一陣風徐徐吹過，于是漫坡的墨綠變成了微微浪潮，輕輕地在奔騰，搖曳……

我們穿梭在群山之中。居高臨下，樓房和茅屋在山澗中雜亂的相連，道是和這里的景致更加協調.與其說這些房屋是辛勞的農民用汗水與雙手建起來的，倒不如說它們是自然的生長出來的。一種說不出的喜悅心情忽的油然而生……

“嘀嘀――隨著起初猛得一聲長鳴，我從沒完沒了的想象中回到現實。從車窗外的一塊指示牌我得知，這里離故鄉――那個印象中遠離塵囂、質樸自然的小鎮已是近在咫尺了。

關于風景的作文六年級 篇8

窗外的小草地

這是一片綠色的“海洋”，在春天的世界里偶爾泛起一點波浪，從上面看，一片綠色，碧波蕩漾。可到了秋天，翻開底下，你就會發現它們的底部是黃色的。夏天的清晨，它們上面則有一顆顆水珠，那水珠比珍珠還要晶瑩剔透，比玉石還要玲瓏小巧，仿佛神仙的眼淚，令人憐惜。

草地旁邊的花也要借助它的表現，還沒開的小黃花周圍有它們的撐托，仿佛是仙女從水中鉆出來，婀娜多姿。小草圍繞著小黃花，將最綠的部分圍在小黃花左右，不禁讓人想起“花要葉扶”，這平凡的綠色在不經意間，把小黃花襯托得更妖嬈了。

每當微風徐來，人們作文也許只感覺到風的涼爽，可小草卻仿佛聽到音樂響起，它迅速跟著音樂搖擺，像在跳一支歡快的舞蹈，雖然動作單調，但這種大場面的舞蹈又是誰能辦到的呢？當“音樂”一停止，它們的舞蹈也就停止了，它們開始靜下來，開始睡覺。當我扶起它們時，它們似乎變軟了……

而在花園里，小草們的單調卻幫了大忙——突出了小黃花、大樹們的美麗高大……

這片小草地不僅給我們帶來了視覺美，還給我們帶來了無限快樂。許多同學下課了，就會在花園里的草地上跳來跳去，開心的做著游戲，一切都是那么的愜意，令人向往。

這就是我們教室窗外的小草地??！

關于風景的作文六年級 篇9

“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，而你裝飾了別人的夢”。

——題記

那個農民總是抱怨命運，羨慕他人，有幸能交換命運，一陣興高采烈之后發現精挑細選后仍是自己的那一個。他是該幡然醒悟了。其實，自己又何嘗不是風景呢？

不要對命運說不公，自己的命運亦是風景。

法國侏儒大師羅得列克，四歲時摔斷左腿，十一歲時不慎跌落陰溝，從此再也沒能站起來。造物主給他安排了不同于常人的命運，似乎就是不讓他像草本一樣同凡人同朽。他并沒有讓命運失望，沒有對命運抱怨。而是說，如果沒有這般命運，就一定不會讓他成為繪畫大師。正是因為沒有能力同常人行走，才有了他筆下馳騁的駿馬與曼妙踴躍的舞女。所以不要對命運說不公，自己的命運也是一道驚艷的風景。

不要妄自菲薄，自己的拼搏亦是風景。

美國前國務卿賴斯，因為是黑人，從小飽受白人的歧視與輕言慢語。但她并沒有因此作文放棄自己的拼搏，自己的信念——成為白宮的主人。他不認為自己是黑人就比別人低一等，而是奮起直追，付出八倍的辛勞與拼搏。普通美國人只會英語，而她卻精通俄語，西班牙語；普通美國人只能上普通大學，而她成為國內知名大學最年輕的教務長；普通人只知道俄國是一個寒冷的國度，而她卻是數一數二的俄國武器控制專家。所以，不要妄自菲薄，自己的拼搏也將是一道絢爛的風景。

忠于自己的本心，自己的人生亦是風景。

有“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄壯，也有“湖平兩岸闊，風正一帆懸”的寧靜；有“翱翔蓬蒿之間”的安樂；也有“水擊三千里，摶扶搖向上”的壯志；有“調素琴，閱金經”的清歡；也有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的辛勞。但一切忠于自己的本心即可，那么你的人生也有別樣的風景。

當你仰望別人的同時，不要忘了，其實自己也是別人眼中的風景。低頭，會發現明月已悄然度上了你的窗子，熠熠生輝！

關于風景的作文六年級 篇10

世界上有數不清的名山：如泰山、黃山、五臺山……它們有的雄偉，有的奇幻，有的神秘；也有數不清的江河：如長江、黃河、錢塘江……它們有的澎湃，有的蜿蜒，有的奔騰，它們都是美麗的風景，讓我無限仰慕。隨著年齡的增大，慢慢的我覺得：其實自己也是一道獨特的風景。

剛上學那會兒，我有些自卑，不敢和大家說話，也不敢和大家一起玩，同學們都不愿意理我，因此我的心就像跌到了深淵，更加羨慕那些景點，羨慕它們能吸引大家的目光，恨不得自己也成為大家的焦點。

直到那一次，在張浩軒和袁琮淇的鼓勵下，我也成了全班的風。

那次班會課上，老師讓我們展示自己的才藝，我心里祈禱：“千萬別叫我，千萬別叫我”。可是上帝好像故意在跟我作對，老師不正作文不偏，第一個就地叫到了我，我一下子就奔潰了：哎！完了，我從來沒有在這大庭廣眾之下表現過，這可怎么辦??？但是沒辦法，老師和同學們都滿懷期待地看著我呢，我只好硬著頭皮朝講臺走去。

我登上講臺，做了幾下打乒乓球的動作，這時教室里鴉雀無聲，我以為自己練得不對，剛想解釋，可教室突然傳來熱烈的掌聲。我驚呆了，發現帶頭鼓掌的人是袁琮淇和張浩軒，而且他們兩的掌聲最熱烈、最響亮。

下了課，同學們把我圍得水泄不通，他們紛紛向我請教怎么打乒乓球。這一刻的我便成了一道“風景”，一道奇特的“風景”。

從此以后，我也開朗了起來了，也能和同學們和諧相處了。

我就是一道風景，一道雖然不是特別引人注目，卻受很多同學們羨慕的風景。

關于風景的作文六年級 篇11

今天，我們班去周浦花海秋游。

美麗的風景二年級作文

我們剛下車，就被眼前的景色迷住了，各種各樣的花兒盡收眼底。遠遠望去，紅的好似一團熊熊燃燒的烈火;黃的好似一隊閃閃發光的金子;白的好似一片巨大的云朵懸掛在天邊……

而旁邊的野菊花兒也不甘示弱，它們努力地挺直纖柔的腰肢，努力地把花骨朵綻放。我走上前，彎下腰細細地觀察其中的一朵花，又摸了摸花瓣：它的花瓣即柔軟又濕潤，宛如一片薄紗。

一陣涼風吹過，有一股芳香撲面而來。我們聞香而去，來到了一片花海前。這兒的花姹紫嫣紅，即看不完，也看不厭。許多花迷在花叢中跑來跑去，舉著相機，左拍一張，又拍一張。

突然一只蝴蝶飛了起來，它在花間翩翩起舞，忽高忽低，忽快忽慢。漸漸地，它可能是疲倦了，停在一朵花瓣兒上不動彈了。

一眨眼，已經到了晌午。我們上了車，但仍舊沉浸在花香之中……

教你寫作文:一道令我感動的風景五年級敘事文章

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教你寫作文:一道令我感動的風景五年級敘事文章”，相信能對大家有所幫助。

還我，還我！哼，就不還，就不還！快還我??！我偏不還，你敢怎么樣？！這是一對同桌在吵架，有一位同學因為另一位同學不小心踩了他一腳，就把那位同學的鉛筆袋搶走了。

那位同學柔弱地嗚嗚哭了起來。正在玩的同學聞聲趕來了。怎么了？一位同學問道。他，他搶我鉛筆袋這位同學嗚咽說道。哪個？我沒看清。又有一位同學說。于是這個女同學又指了一遍。頓時，大家都朝一個男同學看去。

為什么搶她筆袋？班長氣沖沖問他。因為她踩了我一腳。那位男同學理直氣壯地說道。我不管她怎么惹你了，副班長此時也走來說道，你快還她筆袋！那位男同學對我們吐了吐舌頭，說：哼，除非她對我說對不起我才會還呢！大家互相對視了幾秒鐘，都默不作聲，只聽見這位女同學在嚎啕大哭。

女同學們還在安撫這位女同學。放心吧，你的筆袋會找回來的！你同桌那么壞，肯定會讓他受到懲罰的。就是，你也要堅強一點。如果你同桌屢教不改，你就讓班主任給你換個位置好了。各個女生都試著讓這個女生別哭了，這位女生的哭聲小了點。

不知是眼淚哭干了呢，還是我們的話感動了她，反正她不哭了。而男生們追了那個搶筆袋的男生三層樓才抓到那位男生，幫這位女生拿回了筆袋。這個女生十分感激追那位男生的同學們，似乎有千言萬語都說不盡，于是她嚅動嘴唇說了一聲謝謝。

是啊，人間處處有真情??！正是因為有這么多好人，才形成了許多道亮麗的風景線！

杭州市余杭區臨平實驗小學604班五年級

[參考作文] 美麗的風景六年級小學生作文一篇

小學語文是非常重要的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編為大家精心整理的“[參考作文] 美麗的風景六年級小學生作文一篇”，相信能對大家有所幫助。

在西寧下了很長時間的雨，今天清晨突然轉晴了，我和媽媽趕緊收拾行李背包準備出發去青海的孟達天池。

我們一路聽著音樂，望著美景前往目的地。路邊的樹像一個個挺拔的戰士聳立著；金燦燦的油菜花像一片黃黃的地毯，躺上去特別舒服；綠色的草地鋪滿了像石塊一樣的牛羊。一路上經過了七座大橋，十個隧道。開了三個小時的路程，終于到達了孟達天池。

天池在一座山頂上，山并不陡，但要上很長的木頭樓梯。我們聽說孟達天池里的水是個很神秘的湖水，我一口氣爬到山頂。湖水清澈見底，四周巍峨的山包圍著，是怎么形成的呢，我很好奇。媽媽告訴我，是在一場地震中，地質結構發生了巨大的變化。孟達天池是中國三大天池之一，天池水面海拔2500米，水深15米。天池周圍是一個山高溝深、樹大林密、植物繁多，風景優美的原始森林。還有10多種野生動物，60多種飛禽。被稱為青藏高原的西雙版納。

天色漸晚，我們返程西寧，愉快地度過了一天。

[寫作分享] 六年級小學文章：那茶那人1篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編收集整理的“[寫作分享] 六年級小學文章：那茶那人1篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

那茶那人

時間的長河滔滔不絕，那些開心的，傷心的事都在翻滾中沉入河底，不知所蹤，就連那些在意的，陌生的人也消失的無影無蹤。

就像那個曾在樓下賣茶的老頭。

認識他是以一種很無禮的方式，這讓我至今仍慚愧不已。

那是一個晴朗的午后，太陽收斂起了他的暴脾氣，將柔和的午后陽光灑了下來。人們享受著陽光帶給他們的安詳，世界仿佛也在此安靜下來。

但是一聲聲驚呼打破了這份恬靜，人們紛紛從美夢中驚醒，怒視著這群破壞自己難得的閑暇時光的小孩。但是一番教訓后，又嘀嘀咕咕的爬上了床。

過了一會，似乎知道那人又與周公去幽會了，孩子們再次從四處跑了出來，聚集在一起，又輕聲的嬉戲，你追我趕，好不熱鬧！

大家瘋玩著，突然看到有人在樓下窗戶邊看著自己，小伙伴們猛得一驚，心想：又得挨一番罵了。為了不被挨罵，于是大伙準備撒腿就跑。

但是那人并不是要破壞游戲的壞蛋，而是對我們招了招手說：渴了吧。都累壞了，來喝點茶吧。

我們有些驚訝，不明白這個壞蛋又要出什么點子來教訓我們。但事實總不是我們想的那樣。

那是個老頭，大家都知道是樓下一個賣茶的老頭兒。大家沒想到，原本應該去賣茶的老頭，今天卻沒有去守攤。而是在這午后的閑暇時光里休息，也難怪，誰讓今天的太陽這么好呢？

看到是一名長者，我們都不由有些尷尬和不安，個個都畏畏縮縮的，一時間都傻站在那里，都沒有過去。老人似乎察覺到我們的異樣，哈哈大笑幾聲，說：原來都還知道禮貌??！該獎，該獎！來，都來喝口水！

一時間，我們聽到他的話都有些摸不清頭腦，但一聽到有獎勵，心中一敞亮，個個立馬猴急似得跑了過去。這獎不獎那可是有很大的區別的。

老人見此，嘴角微翹，從房內拿出套茶具，然后將茶杯一一擺在我們面前，接著洗茶、烹茶倒茶，行如流水般得意境在這高超的茶技上體現得淋漓盡致。這讓我們個個看得目瞪口呆，只到捧茶的小手發燙才急急忙忙回神。

但是在下一秒，大伙兒的小臉頓時難看了，吐著舌頭，哥哥把茶杯放下后，頭也不回的說了句：好苦?。【突呕艔垙埖呐芑丶胰?。

只留下我一個人孤零零的站在那里，捧著茶杯不知所措，想要放下跑掉，但想想覺得這樣不妥，還是站在那里。老人見大伙都跑了，愣了愣，還是嘆息一聲，顯然這是在他的意料之中。

但是他抬頭看到我這個意料之外的人后，又是一愣，接而眼睛一亮。然后想到了什么又抓耳撓腮半天后，終于憋出一句話：小娃，喜歡喝茶嗎？

嗯我茫然得點了點頭，卻給同樣茫然的老頭帶來了希望。

從此，我便在某種不知原因，不知名的感覺下常常跑到老頭的家里去邊喝茶邊聽他講故事，將他曾經的故事，也將他未來想要的故事。同時，他還教我如何喝好茶（但很可惜，那時候并不知道其的原因，也不知道什么叫茶，所以并沒有認真去學）。也時常陪他嗮茶，煮茶，與這位和茶打了一輩子交道的老人感覺茶的芳香，茶的韻味。

但是，老人走了，走得很突然，走得也很安詳。下葬時，他那陪伴了他一生的茶具和一筒自制的茶葉也一同陪他長眠與地下。

這位和茶打了一輩子交道的老人，最終，也與茶走到了最后。那茶，那人，仿佛再告訴我一個什么道理。