三年級老師的作文。

下面是小學作文網編輯精心收集整理，為你帶來的三年級關于老師的作文。寫作文這種經歷大家都經歷過吧，經常寫作文可以快速提高我們表達能力。寫作文時一定要專注，不能分心。歡迎本文為大家提供參考！

三年級關于老師的作文(篇1)

我最難忘的是我中學的數學老師。他任我們班的幾何課。他和教代數的老師搭檔連續獲我們縣中考四連冠！我這位幾何老師盡管對教材熟練至極，但每節課都備課，寫教案！每節課板書都極為工整！最喜歡他上的班會課，激勵我們，給我們描繪美好的未來，讓我們斗志昂揚！他性情耿直，不亢不卑，不善于溜須拍馬，不搞關系不巴結領導。幾十年的教學生涯最高當到班主任。老師獲得了全國五一勞動獎章。兩個女兒也從事教學工作。老師一輩子清貧，正直，看不慣蠅營狗茍，不做違背原則的事兒，安貧樂道！

初中物理老師，永遠不忘，還有這么溫柔能理解孩子的老師，不分成績好和差，心里想好好學習的科目

上學時我們班主任常說的一句話:我讓班長記你的錯記你的分罰你的錢，罰錢不是目的而是為了讓你們更好的學習和改正錯誤。罰的錢我和班長誰都不會要，就用來給同學們買礦泉水喝了，也算你為了這個班級做貢獻了！

每當喝到用自己被罰錢買的那桶礦泉水時，心里總是有一種內疚感！后來到了社會了，開始經歷各種罰款了，與上學不同的是，罰款的錢我再也沒有享受到那種被罰款之后的一點福利！

班主任的這句話這輩子我都不會忘，現在每當喝礦泉水時，心里總會想起班主任教育我們的那些美好記憶……

前兩年我碰到過一次這位班主任，而那時自己比較內向和自卑。就沒有去和這位班主任打招呼，因為我感覺之前在學校老師對我期望很大的，可最后我卻混到這一地步！

我沒有臉面去面對他，我對他笑了笑，他也點了下頭！這是我那時對他最大能力的表現了吧，他的點頭也是他對我最大的尊重吧！也希望老師和全天下的老師們都要開開心心、快快樂樂每一天！

三年級關于老師的作文(篇2)

點評內容：“其中一件事深深地印在我的腦海里，那就是打雪仗?！贝虻迷趺礃樱繛楹瘟钅汶y忘呢？似乎問題很多，但是如果能把“難忘”這個關鍵的字眼體現出來就好了。讀完你的作文才豁然開朗，你的餓語言描述非常的精彩

在我真正懂事后，才漸漸知道自己的哥哥是個“半傻子”，也就是現在常說的.“弱智”。上學后，我一直無法面對這個現實，為此，我多次和同學吵翻了天。他們只要喊一聲“傻棒子，你妹子叫你”，哥哥就會飛奔過來聽人家擺弄。哥哥的“半傻”讓我越來越自卑，于是我開始有意無意地躲著他。上三年級那年的冬天，一天下學后，一個女生讓我去看她爸從城里帶回的新掛歷。我們從學校后墻翻出去，繞過校門口的時候，看見哥哥在那里直直地站著，模糊中看到他手里是一串鮮艷的糖葫蘆。我跑出去很遠，還能看到哥哥倔強的身影站在那里，身邊孩子們的譏笑聲鋼針一樣刺著我的耳膜。

三年級關于老師的作文(篇3)

我一年級的時候，發現了作文網。從那以后，我就成了這個大家庭的一員。后來，作文網變成了麥格，但我依然在這里，這里成了中國廣大中小學生寫作的交流觀摩平臺，是你們培養了我的寫作興趣。

二年級寫人作文題目：我的奶奶。關于奶奶的寫人作文怎么寫？這篇二年級寫人作文250字的我的奶奶小練筆希望能夠幫到你。

好了，這就是高中的絕對計劃和目標。廢話不說多了，一切都要付出于行動，不然就是空話，廢紙一張。最后說一句話：高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對不起所有的人！

事后想想，自己這樣做，得到了什么？老師的開心？信任？不，不是！而是得到了老師的失望，良心的譴責。更為自己的人生增添了污點。

在這件事上，老師雖然誤解了我，但并不因為如此我和老師就成為敵人，相反，通過這件事更加鞏固了我與老師之間的友誼。

于是，我讓爸爸教我打字?？墒牵婚_始，我想打“勞”字，卻找不到“l”在哪，我突然想起來以前三年級時背的字母與鍵盤相同。后來，我打上去的“lao”在電腦屏幕上顯示不出“勞”這個字，原來爸爸用的是“五筆輸入法”，真讓我失望。

三年級關于老師的作文(篇4)

我有一個父親般的老師，他長著一雙炯炯有神的眼睛，而且他的眼睛還會“說話”呢！

上課時，如果有哪個同學搞起了小動作，老師就會用嚴厲的目光盯著他。那個同學一看，老師正看著自己呢，就馬上規規矩矩的坐好，把手老老實實的放在桌子上。他有時候很慈祥。老師每天都會拿出一些時間給我們講一些很久以前的故事，讓我們明白了許多道理，還告訴我們寫錯別字的危害性，要求我們做任何事都要認真。他每天晚上七點到七點半利用半小時的業余時間從網上義務為我們輔導，訓練我們的思維方式，如拼七巧板，做思維訓練題……經過一個多月的訓練，我們的思維能力比以前強了好多呢！為了我們能管住自己，認真學習，他自己寫了兩個標語掛在教室的墻上，一個是“我們是學生，我們的工作是學習”，一個是“專心才能出色”。這兩句話成了我們的座右銘。

老師為了我們的將來，花了多少心血，費了多少心思啊！

I LOVE YOU 敬愛的黃老師！

三年級關于老師的作文(篇5)

我的英語老師姓鐘，我們都叫她鐘老師。鐘老師個兒較高，頭發金黃金黃的，有一雙明亮的、會說話的大眼睛。鐘老師性格外向，愛說話，跟我們這一群活潑、開朗的孩子在一起就更外向了。

前面提到鐘老師有一雙會說話的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎么會說話呢？”別急，聽我慢慢講。

一次，我回答問題時回答得非常精彩，老師就用鼓勵的眼光看著我，眼角的魚尾紋一下子舒展開了，還給我發了一張卡片，我心里美滋滋的，高興極了。

記得還有一次，上一節課是數學課，有非常非常多的課堂作業要下課時才布置，又必須在上下一節課之前做完。我做完了所有的課堂作業以后，已經要打上課鈴了，沒時間拿錄音機了。鐘老師一來，看見沒有錄音機，便用責備的眼光看著我，我心里狼狽極了，趕緊把錄音機拿下來，才沒有耽誤多少上課的時間。

我心里越來越喜歡鐘老師那雙會說話是眼睛，對鐘老師也越來越尊敬了，因為鐘老師讓我們能與世界輕松交流！

三年級關于老師的作文(篇6)

我的老師姓胡，她眉清目秀，遇到不是我們同學的人時總是一口笑，可好看了。柳條細腰，身材有點偏廋，臉色常年有點偏黃，我懷疑是長期超負荷工作有關。

胡老師對我們這些同學要求很嚴格，但對我們的愛卻不亞于父母對孩子哦！

“叮鈴鈴”上課了，和往常一樣胡老師進來了，原來根鬧市般的教室頓時安靜下來，連針掉在地上的聲音都能聽到。氣氛也像老鼠見了貓似的有點緊張。老師不是和往常一樣先翻開書，而是掃視一下全班然后目光停留在趙逸博附近，同學們都順著老師的目光齊刷刷的射過去，以為趙逸博他們之間誰犯錯誤了。“趙逸博，你怎么了？”同時三步并兩步徑直地向趙逸博走去，只見趙逸博臉色蒼白地趴在桌子上，有氣無力的回答道：“我……頭痛。”老師和藹又急切的問道：“嚴重嗎？”邊說著手已經落到了他的額頭上：”糟糕，發燒了必須由家長來接去看病。“老師撥好電話才開始上課了，上課期間老師還不時的留意著趙逸博生怕他再有什么狀況，直到趙逸博家長接走，老師才放下心來和我們分享知識。

在工作上我覺得老師太羅嗦了，每天都會在微信上和家長匯報同學們的情況，大到學校組織的活動，小到每天的聽寫情況、作業情況、同學的進展情況……對我們同學呢？經常都會說安全啦，禮貌啦，做人啦……這些不是父母該教的嗎？有時我想她累不累呀，她煩不煩呀。唉，我覺得她和媽一樣羅嗦！

這就是我們敬愛的老師，我愛您！

三年級關于老師的作文(篇7)

我的語文老師姓潘，她苗條的身材，長著烏黑的頭發，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學習。她上課總是和我們說說笑笑，我們做錯了事她就會叫我們下次不要再犯同樣的錯誤。

記得那天，小明的錢丟了，潘老師沒有馬上叫那個同學出來，而是對我們說：“小明的錢掉了，一定有同學撿到了，還沒來的及交給我，這時交又害怕別人說他是小偷，所以沒有交公，你可以下課到辦公室找我，我替你保秘，我相信班上沒有小偷，大家說對嗎？”

我們異口同聲地回答：“對。”

我們的潘老師一直對我們都很好，記得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到飲水機那去接水，老師看見了，就對我說：“別忙，我把我的熱水給你喝，?！崩蠋煱褵崴菇o了我，我立刻喝了一口，頓時，一股暖流傳遍了我的全身。老師，謝謝您對我的關心。

三年級關于老師的作文(篇8)

班主任輕咳了一聲，讓我飛到天邊的思緒也隨著老師的輕咳而快速的回過神來，老師不快不慢的語速做起了自我介紹：同學們，大家好。我姓胡大家可以叫我胡老師。老師這柔柔的語氣似乎讓我回到了家中父母和我說話的時候，我不安的心似乎在在溫馨的氣氛中揮手而去，我喜愛這位胡老師，喜愛她勝過自己。是她揮去了我心中的陰影；是他在我冷漠無助時伸出援助之手；是他在我在學校生病時關心我，照顧我。他就是您呀！我最最情愛的胡老師，您只教了我，傳授了我三年的知識。您知道嗎？全班同學因為你的離去、不教我們了，他們有多難過，多傷心。有您的日子里學校里的每一項活動，那一樣不是第一名，有您的嚴格的教導。連第一次的籃球比賽也勇奪第一，一到三年級有您的陪伴，我才能堅持不懈。老師您知道嗎？我們街上原來有一次活動，我也去參加了的，我是其中最小的一個參賽者。比呼啦圈誰轉得最久，我又得了第一名，獎勵的兩塊香皂、一袋洗衣服。即使獎勵不多，也不是我想要的但我想證明自己也可以不靠他人也能得第一名，這是我的成績也的我的驕傲。這點是您教我的，謝謝您老師。