讀后感昆蟲記。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“六年級讀后感昆蟲記匯總8篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

六年級讀后感昆蟲記 篇1

人沒有隨隨便便的成功，偉大的昆蟲學家法布爾，在20多年的昆蟲的過程中曾被毒蛇咬過，被毒蛛纏過，曾多次與死神擦肩而過，但他都不屈不撓，最終完成了巨作——《昆蟲記》。

《昆蟲記》一書，根據作者法布爾親自觀察得來的一手資料。書中將昆蟲鮮為人知的生活習性生動的揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活的情景。如：樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子；螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人；蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蜘蛛在捕獲食物，編織“羅網”方面獨具才能；蟋蟀善于建造巢穴……種。種奇妙的現象不一而足，我真的為這些小小生物的特殊本領而贊嘆。

《昆蟲記》這篇優秀的科普著作中的語言雖樸素，但卻將那一幕幕充滿了盎然情趣的昆蟲生活情景得以再現。看那楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾服；還有那被毒蛇咬傷的小麻雀，也能愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它還會像嬰兒般哭鬧?！嗝纯蓯鄣男∩`??！

魯迅把《昆蟲記》稱為“講昆蟲生活的楷?！保稽c都不夸張，書中不僅寫出了昆蟲的生活，還折射出了社會人生。一個個小昆蟲在作者筆下活了。作者的睿智的哲思躍然紙上，使全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對大自然的萬物的贊美之情。讀著《昆蟲記》，我仿佛一下子進入了法布爾的昆蟲世界，和他一起觀察昆蟲，一起聆聽大自然的吟唱。

讀完《昆蟲記》我更佩服法布爾，我要像他一樣勇敢的去探索、去追求真理，相信只要堅持不懈的努力，一定會有更多的收獲。

六年級讀后感昆蟲記 篇2

從兒時爸爸給我買的第一本昆蟲漫畫，到剛上小學時的昆蟲百科，讓我對這些小東西產生了濃厚的興趣。直到現在的這本文字生動、內容豐富的《昆蟲記》。是它把我從鋼筋水泥建造的城市帶到了那充滿蟲鳴鳥啼的“深山老林”，和法布爾一起投入到昆蟲世界的懷抱中。

第一次看這本書的名字，只以為是單調而枯燥的科普介紹，便漫不經心地隨意翻看起來，可剛剛讀了一小段，就被他對昆蟲細致又不缺乏幽默的描寫深深迷住了。在作者的筆下，每一只昆蟲都是獨特的，有個性的：螢火蟲會給蝸牛打“麻醉藥”;聰明的蜜蜂無論被帶到哪里都能認出家的方向;勤勞的蟬整個夏天都在樹上忙忙碌碌……這本書把昆蟲們寫的栩栩如生，讓人們對它的認識越來越清晰，也不由讓我想起了我小時候的事情。

在那時，我最喜歡看螞蟻搬東西，因此，我經常在螞蟻窩旁撒一些餅干屑，蹲上好長時間來看它們搬著食物來回穿梭于巢和地面。偶爾，我會從灌木叢里翻出來一只瓢蟲，把它裝進瓶子，細細觀賞;夏夜，我鉆進草叢，尋找那些生命短暫的歌唱家。在外婆家，我連叮在西瓜皮上的蒼蠅也不放過。隨著時間的推移，我漸漸厭惡并開始淡忘它們。而這本《昆蟲記》，讓我找回了它們調皮有趣的一面，對這些昆蟲重又有了好感。

讀完《昆蟲記》我想到了這本書的作者，法布爾，并被他那一絲不茍的研究、嚴謹的實驗、大膽的思考的精神所敬佩。他幾十年如一日，毫無厭倦，全身心投入這項事業，逐步深入到了昆蟲的天地，用自己最大的努力去了解各種昆蟲的習性與生活，用確切的文字把辛苦得來的研究成果展現在世人眼前。書中的每一個字都是他辛勤鉆研的結果，都飽含著法布爾對科學和大自然的熱愛。

我喜歡法布爾的持之以恒、勇于探索、敢于實踐，更喜歡他用畢生精力凝成的結晶：《昆蟲記》，他讓我們無比向往那個小巧玲瓏的科學世界。

六年級讀后感昆蟲記 篇3

《昆蟲記》是一本被稱為“昆蟲的史詩”的書。一出版，人們就把它當成昆蟲心理學的誕生，讓法布爾立刻成為了人人皆知，名滿天下的著名昆蟲學家。下面，就讓我們一起揭開這昆蟲神秘的面紗吧!

《昆蟲記》是一本很有吸引力的著作，它描繪出了昆蟲的特長，習性，婚戀，繁衍和死亡。同時也展現了各種昆蟲獨一無二的個性。最吝嗇的昆蟲——楊柳天牛。最大聲的昆蟲——非蟬。最大的昆蟲——泰坦甲蟲。最長的昆蟲——馬來西亞竹節蟲。最小的昆蟲——精靈仙子。最快的昆蟲——沙漠蝗蟲......

我喜歡《昆蟲記》中的第八章：貪吃的花金龜，花金龜是狂熱的水果主義者，也是一個飽食終日的貪吃蟲。俗話說得好：哪里有水果，哪里就有花金龜。我也喜歡圣甲蟲。圣甲蟲是搓糞球的清潔工，為什么說它是清潔工呢因為它會收集牛，羊等動物的糞便滾成球，當做晚餐。(讀后感)有了它，屎殼郎的位子就要被推翻了。還有高貴優雅的螳螂，看起來挺神氣，就像個大英雄，但是，它在昆蟲世界里，是和平居民中的惡虎，因為只要是比較弱小的昆蟲，它是絕不會放過，而且吃弱小昆蟲時，它就更殘忍了。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!

我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關。作者寫得這么引人入勝，都源于他的仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恒心的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。讀了這本書，我明白了：應該對所有的事物仔細觀察，做生活中的有心人，才能做到無處不文章。

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。

六年級讀后感昆蟲記 篇4

《昆蟲記》，它是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。一部研究昆蟲的科學著作。

法布爾的書中所講的是昆蟲生活，但我讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。他不去做解剖和分類的工夫，卻用了觀察和實驗的方法，實地記錄昆蟲的生活現象，本能和習性之不可思議的神秘與愚蒙。

法布爾從小就對植物和動物充滿了濃厚的興趣，經常仔細觀察它們。書里還有螢火蟲、紅螞蟻、蟬、天牛、松毛蟲等動物的本能、習性、勞動、繁衍和死亡，記錄了它們在昆蟲王國的漫漫旅程。比如螢火蟲，法布爾講述了螢火蟲中只有雄螢火蟲能發光，而雌螢火蟲不會發光。螢火蟲看似小，卻是食肉動物，它主要的食物是蝸牛。螢火蟲發現了蝸牛，就會召集來同伴，然后一起向蝸牛體內注射一種“麻醉劑”，不一會兒，蝸牛就化成“肉粥”了，螢火蟲們也就開始享用美食了。

在《昆蟲記》里，在法布爾的筆下，蜣螂忙忙碌碌制作糞球、推動糞球，固執的松毛蟲堅持列隊出行，小蜘蛛利用蛛絲飛到各個地方，螢火蟲用麻醉劑對付獵物，螳螂豎起前腿好像在祈禱……

每一只昆蟲，每一只微小生命就像他的朋友一樣。

我們要向法布爾學習，像他一樣細心觀察，同學們，讓我們行動起來，做一個熱愛自然、熱愛科學的人吧！

六年級讀后感昆蟲記 篇5

昆蟲記是一本記錄各種昆蟲的書。里面講了螢火蟲怎么麻醉蝸牛的過程，講了昆蟲的幾何學，講了條紋蜘蛛可以射出彩色的絲線。

第一個要講的是條紋蜘蛛。條紋蜘蛛和普通蜘蛛一樣，也會織網，他的網又大又整齊。他什么都吃，比如蒼蠅，蝴蝶，蝗蟲等等。他身上有三道紋，黃、黑、白三種顏色相間。他和其他蜘蛛不同的是它可以射出彩色絲線，還有一點一樣，就是有著偉大的母親。

第二個是蝗蟲。它有綠色，褐色和黑色，他的頭很大，觸角很短，樣子很有趣。它有很多特點，他吃的是其它動物不吃的東西。比如他吃農作物中的雜草，師職務上的芒刺，而且它有著很高的營養價值，家禽吃了會長得更肥。

第三個是螢火蟲。他長著三對小短腿，雄性成熟后可以飛，而雌性不行，螢火蟲出生后就會發光，它的主要食物是蝸牛在吃，以前要給蝸牛打五六針麻醉劑，蝸牛就不動了，然后會飛來很多螢火蟲，它們給蝸牛體內注入一些液體，不一會兒，蝸牛就變成肉粥了。

我從昆蟲記里面知道了許多我不知道的昆蟲和關于昆蟲的事情，比如我現在才知道的條紋蜘蛛，知道了蟬聽不見聲，知道了金步甲只吃不帶殼的昆蟲。

六年級讀后感昆蟲記 篇6

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事?。》ú紶柕摹独ハx記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的'鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

六年級讀后感昆蟲記 篇7

這個世界，從不會特定一個事實。

因為《昆蟲記》中的昆蟲們與法布爾的交流，不僅僅是眼神的探討，還應具有一份飽滿的真摯的情感。

他生于，長于鄉間，雖謀得了一份教師工作，但一種鄉土情感隨時隨地包裹著他，成就了屬于他的一座荒石園，一個含滿昆蟲的大千世界。

從樹上的蟬，至地下的胡蜂，上天入地，好比一座天堂，法布爾沉浸其中：國慶節的夜晚伴隨著樂器的節奏聲與人們的歡騰聲，此時的法布爾卻無法去涉足，他并不為此沮喪，反而是感謝他陷身于綠陰叢中綠蟈蟈中兒的歌唱與朗誦，并也暗暗陶醉于其余的伴奏者，清亮的鈴音由鈴蟾小心翼翼地奏起，樂聲家角當優雅演唱，不料，貓頭鷹的不諧音也來湊一腳的熱鬧。只見草葉尖上伏起了一個黑沉的影子，卻不見其有任何浮動。

區區幾只小昆蟲的小叫聲，便引來法布爾的駐足，充滿人情味的國慶夜晚，想來也不如心思細膩的昆蟲間的一場演奏。

法布爾深情聆聽，用耳來聽出節奏，用心來詮釋情感，此時，法布爾的默默無聲勝過他要稱贊的美好。毫無疑問，法布爾在昆蟲身上嵌入了人的情感。

螞蟻對蟬的掠食，暴怒的行為與性格，顯露了人性的兇殘、自私。

但從迷宮珠對還未出生的幼蛛的無私愛護，展現了母愛的深入與無私的付出。

一篇又一篇，看似是對昆蟲做出的報告，卻又不失對人性兩面的思考。每篇不一一都正面出擊，他卻為我們在暗地里暗示了一切。

在昆蟲世界里，領會到人世的你爭我奪與和諧相處。法布爾與小昆蟲們在默默地證實。

通過法布爾與昆蟲的存在，我們感受到了情感，所透露了無言的事實。

六年級讀后感昆蟲記 篇8

《昆蟲記》是一部描寫昆蟲種類、習性和婚俗的書籍。法國著名昆蟲學家法布爾耗費畢生心血完成了這部昆蟲學的巨著。

法布爾從小熱愛科學、昆蟲，他勇于探索、勇于實驗、細心觀察，用自己一生的精力 完成了富有許多知識的巨著——《昆蟲記》。

我從小就害怕毛蟲，碰都不敢，我真怕它們皮毛上有毒，怕它們會咬我。可當我看到《昆蟲記》里的一篇文章時我就全明白了。毛蟲的毒素其實并不是全在它的絨毛中，而在它們的血液與排泄物中。法布爾為了證明他的猜測，他決定用這樣的實驗來證明：法布爾捉來了一些松樹上成串爬行的毛蟲，在它們身上采了幾滴血。用這血浸透了一塊吸墨紙，然后用不透水的繃帶把這個紙片固定在他的手臂上。實驗最終成功了。毛蟲的中含有毒素。法布爾這種自我犧牲的寶貴精神值得我們學習。為了證明毛蟲的毒素來自它們的排泄物中，法布爾又做了一個很有價值的實驗。實驗后他得出了這樣的結論：所有的毛蟲都會排泄出一種引起痛癢的毒素。當毛蟲在自己的排泄物中長期停留，它的皮毛便會帶有毒素，人們與它們接觸時便會引起癢痛。

《昆蟲記》，你讓我明白了許多我不知道的事物，你也是法布爾傾注畢生心血而完成的。