二年級秋天的作文。

那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？我們經常會將一些心事寫進自己的作文，我們可以通過寫作文將自己所思所想傳遞給別人。妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時間寫出來，小編從網絡上精心整理了《二年級秋天的作文》，僅供參考，我們來看看吧！

二年級秋天的作文 篇1

秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著整齊的楊樹。而秋天的它們，葉子也快落光了，樹的周圍鋪著一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風迎面吹來，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的小路上，讓人感到了秋天的寧靜。

很快輪到我們一年級比賽了，比賽很激烈，大家你追我趕。楊卜銀交棒給我，我覺得很緊張，心都快要停止跳動了。接棒時，我手一抖，拿在了接力棒中間，張老師說過接力棒要握在上面或者下面，不能握在中間。我一邊跑，一邊讓手里的接力棒滑下滑一點。然后握緊了接力棒，我使出渾身力氣往前沖，把接力棒交給了下一個同學！我看到一六班和一四班同學沒追上來，心里松了一口氣。更沒想到我們最后得了全年級第一名！我心里真高興??！

四年級日記大全題目：端午節。四年級關于端午節的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文400字的端午節的日記大全作文希望能夠幫到你。

今天下午我們在老師的帶領下進行了一次衛生大掃除。同學們干得可帶勁了。有的掃地、有的拖地、有的擦門、有的擦瓷磚、有的擦桌子、還有的整理講臺、還有的擦黑板、還有的擦窗戶。作文

二年級秋天的作文 篇2

秋天真美，美在九月菊，美在豐收的喜悅中那是汗水澆灌成的的累累碩果。

九月，一個收獲的季節，那時，我是一名小學生了。您帶著微笑走入我們的課堂，從a，o，e教起，您漸漸的把我們帶入知識的殿堂。您教我們學了李白、杜甫、白居易的詩，了解了居里夫人、毛澤東、愛迪生的故事。漸漸地我愛看書了，就連上衛生間也要拿幾本書，媽媽說我是書蟲。就在我們成為了少先隊員的時候，您欣慰地笑了。當二年級的時候，我的兩篇作文被評選上了校報，您高興得像十歲的小姑娘。終于，在我們和您的努力下，期末考試我們的成績是整個年段第一的，您再次欣慰地笑了。

媽媽，是世界上最愛我們的人，關于媽媽我們要感恩的實在太多太多...怎么寫關于媽媽的作文?下面為大家分享寫母親的作文，祝天下母親健康長壽!

她，眉目如畫，嘴如櫻桃，既漂亮又大方。連名字也是那么酷，姓譚，名穎余?？磥硭蠇屨娴挠蓄A見功能，早就知道她會這么聰穎有余。她的作文寫得可好啦，常常被老師當作范文來念，不但選材新穎，寫得清楚明白，而且寫得生動有趣，不是把我們逗得哈哈大笑，就是把我們聽得鼻子酸酸的，所以雖是一介女流之輩，卻也勇奪了大文豪的美譽。她不光作文寫得好，還是班里有名的朗讀專家，她讀課文不光聲音像百靈鳥一樣動聽，而且讀得很有感情，讀得有滋有味，再加上表情也夠豐富，所以班里很多同學都排著隊拜她為師呢！

二年級秋天的作文 篇3

三年級時，橡皮筋特別火，只要一毛錢一根，大家都爭著買。橡皮筋2根連起來可以玩智力游戲。兩個人面對面坐著，一個人用兩只手勾住，另一個人也用雙手來勾。女生愛玩，男生也愛玩。

第一點嘛，就是要勞逸結合。在這段時間里，我每天都要堅持多讀書寫作，現在我已經讀了六本好書，寫了十余篇作文。我還向親戚借來五年級下冊的書，有時間了，就翻翻看看，把那些技巧學走，把那些公式背熟。學累了，就休息一下，看看電視，打打電腦，或是和鄰居玩玩游戲。當然，玩的時間肯定不能比學習的時間多嘍！不然可不好。在我們這階段里，最重要的就是學習，所以，不能太過于貪玩。

安蒂是五年級的學生，她活潑開朗，樂觀向上?？墒?，這幾天她對幾十次的遭遇而痛苦不堪

第三段，形容菊花顏色很多，可以運用姹紫嫣紅。建議第三段調整一下順序，改為：秋天，樹木在慢慢地變黃。你看，梧桐樹葉像手掌，搖啊搖，在和樹媽媽說再見呢。楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽，也為山林穿上了秋天的衣裳。再看看那小草，前幾天還是郁郁蔥蔥的，不知何時悄悄地變黃了，遠遠看去，像給大地鋪上了黃色的地毯。但是，秋天也給我們送來了五彩的花仙子，你看那菊花，紫的、白的、紅的姹紫嫣紅，真漂亮??！秋風拂過，送來縷縷菊花香，真是沁人心脾?。?/p>

二年級秋天的作文 篇4

令我最喜歡的還是冬天。冬天不像春天那樣溫暖而又生機，也不像夏天那樣炎熱而又蓬勃，更不像秋天那樣涼爽且宜人。但它保留著單純、樸素的那一面。

我在語文課上學到許多有趣的課堂知識和課外知識，特別是33課學到了很多科學知識，使我知道了更多的知識，同時，我們的老師讓我們讀課外書，學到了更多的課外知識，例如《海底兩萬里》使我知道了更多的海底童話和海底科學。在數學課上，我學到了很多的加、減法、鐘表、統計、人民幣等知識，特別二年級的乘法，使我慢慢體會二年級的知識，在日常生活中，我常常利用鐘表，統計，人民幣的換算等知識去實踐生活，覺得數學的知識很有趣，最后，我給大家說一句話：我相信二年級會收獲更多的知識。

第一部分是專門為幼兒園至小學二年級學生設計的。只要從紅顏色的書架上取下一本書，將書本打開，看故事就像看動畫片一樣。如果不想看某個故事，翻到下一頁就行了，因為這種書每頁就是一個故事。