二年級三國演義讀后感。

讀書可啟發心靈，就像運動有助身體健康，作品這本書當中的故事情節感動了很多人。當然，讀完之后撰寫的讀后感也可以幫助我們整理思路，吸收知識。以下的二年級三國演義讀后感或者是您在尋找的內容，或許你能從中找到需要的內容！

二年級三國演義讀后感 篇1

最近我聽了千里走單騎的故事，讓我來給你講講吧。

關羽要離開曹操，于是曹操送給了關羽一件戰袍，關羽害怕中計，于是就小心的用刀尖挑起戰袍，跟他說了一聲后會有期就走了，曹操望著關羽遠去的背影不僅感嘆到：關羽真是個有志向的人啊，無論多少金錢財寶都改變不了他的志向，真是個大丈夫。關羽拿著青龍偃月刀，騎著赤兔馬先后經過五關：東嶺關、洛陽、汜水關、滎陽、黃河渡口，因為遭到了把守管卡的人的阻止，不得不斬了曹操的六員大將。最后，關羽來到了臥牛山遇見了周倉，周倉身高八尺，滿面紅光。想讓關羽收他做弟子，關羽便收了他做弟子，周倉就成了他的扛刀護衛。

通過這段歷史，我認為關羽是個既有志向又很勇敢的人，我仿佛現在就看到了青龍偃月刀，它就像在給我訴說千年的歷史。

赤兔馬，赤兔馬肯定是紅色的，它是一匹名馬，是關羽的坐騎，赤兔馬跑的很快，就像馬達一樣噠噠噠的跑出去了。

二年級三國演義讀后感 篇2

《三國演義》是我國四大古典名著之一，是我百讀不厭的一本書。今天我給大家介紹的是我最喜愛的人物諸葛亮。

諸葛亮，字孔明，生于181年，死于234年，享年54歲。諸葛亮一生匡扶漢室，輔佐劉備、劉禪成就霸業。真可謂：鞠躬盡瘁，死而后已!想當初，劉備“三顧茅廬”，請得諸葛亮出山，開始了他恢復漢室的征程。諸葛亮一生很會用計謀，如：“火燒博望”、“火燒新野”、“火燒赤壁”、“空城計”等，一計連一計，計計讓人叫絕。諸葛亮一生為蜀國親率大軍南征北戰，“七擒孟獲”平定南方之亂;“六出祁山”北伐曹魏，最后積勞成疾病逝五丈原。你知道嗎?諸葛亮發明了木牛流馬為蜀國大軍運送糧食，發明了一次能發十支箭的諸葛連弩，還有傳遞信號的孔明燈。他還喜愛書法，擅長繪畫，精通音律，喜歡撫琴吟唱。各方面都那么優秀，實在是太厲害啦!

我想他小時候學習功課的時候肯定很用心，要不怎么會成為一個“上知天文，下知地理”的大軍事家呢?“靜以修身，儉以養德”，我要向他學習這種可貴的精神!

二年級三國演義讀后感 篇3

在這個暑假里我讀了一本青少版的《三國演義》，它深深地震撼了我，講述的是東漢末年大規模的農民起義徹底動搖了東漢王朝的統治。曹操、劉備、孫權三個英雄爭奪天下的故事。

眾多栩栩如生的人物形象是羅貫中用他那如椽的大筆塑造出來的，有智勇雙全的趙子龍，有忠義善戰的關云長，有心胸狹窄的周瑜，有桃園三結義的真摯， 有刮骨療毒的毅力，有草船借箭的智慧。

我最佩服那鞠躬盡瘁.死而后已的諸葛亮，最有計謀了，他為劉備做了三分天下的謀劃，并答應與劉備一起共創大業，與劉備南征北戰，比如著名的火燒赤壁，草船借箭，諸葛亮聰明又忠誠，而且有很強的指揮本領，他是千古以來不可多得的人才。所以才能在歷史的長河中流芳百世。最值得我們學習。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄合上書本，那聲音仿佛還在耳邊回蕩著。雖然我是一名女孩子，但我堅信巾幗不讓須眉，這也是我們田老師經常說的一句話，我相信經過我的努力，將來也會有我的一番天地。

二年級三國演義讀后感 篇4

假期里，我看了《三國演義》這部斷代的歷史名著。

《三國演義》這部名著主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下，刻劃了近兩百個人物，有庸主獻帝、劉禪、無能之輩呂布、器量狹隘的周瑜、長厚的魯肅，勇者張飛、許褚、典韋等人物，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不各極其態。故事里主要塑造了三個典型：正面人物關羽和諸葛亮，反面人物曹操，里面的人物都描述得栩栩如生，關羽的降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操，他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不辭千里萬里往投。諸葛亮的足智多謀，謹慎。曹操的詭詐狡猾。這些人物都給我留下了深刻的印象。

《三國演義》這本書我雖然還沒看完，但我已被深深吸引了，里面的故事讓我大開眼界，受益匪淺！