語文是小學階段最重要的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“關于風景的作文六年級800字集錦11篇”，相信能對大家有所幫助。

關于風景的作文六年級 篇1

每到悠閑的午后，坐在房間里，眼光總不由自主地在尋找窗子，透過身旁的窗戶悠哉自在地望著窗外，迷離的眼神中帶著幾分陶醉……習慣對著窗子沉沉睡去，被最新鮮的空氣包裹，被最干凈的陽光溫暖。窗外的風景不同于屋外的視野，相比之下更像定格的照片。規規矩矩的四條邊，或寬大或豎長。讓人帶著些許懷念的眼光審視那些搖晃著的樹枝，匆匆的行人，靜靜地被陶醉，被某種正在時催眠。夢中的我，過去時。我夢到形形色色的窗子，夢到窗邊形形色色的我。

時光倒轉回小學時代，在我腦海中唯一關于那時的的記憶就是窗外的景色，教室的窗外。注定是精彩的。任何風吹草動都能勾引我們的視線，勾引直覺的風景，沒有任何聲音的信號。我偶爾會托著下巴，歪著小腦袋呆望著窗外，那一排高大粗壯的楊樹擋住了操場的景物以及延伸至遠處的平房，而我卻更喜歡沉浸在這種“猶抱琵琶半遮面”的景色里，既沒有雜物的繁亂，也沒有世俗的喧囂。

記憶中，唯一打破持久寂靜的便是那“嘟嘟嘟嘟”啄木鳥捉蟲的聲音了。那一年初夏，第一次聽到啄木鳥的聲音，我同其他同學一樣好奇地向窗外望去并試圖尋出聲源，但是卻只聞其聲。好奇就像一只小爪子不停地撓著我的心，我的目光在那一排楊樹上游離著。忽然一小團黑色以最快的頻率前后顫動著，頓時我的雙眼一亮——在一簇嫩綠色之間，隱約的有一只黑色的小鳥時不時地顫著腦袋，頭上那兩撮黃色的羽毛就像夜幕上的星星作文似的閃著淡淡的光澤?！澳遣痪褪亲哪绝B嗎？！”難以言喻的興奮感充滿了我的心。至今，閉上雙眸坐在窗邊，仿佛那一聲聲從茂密的枝葉里傳來的啄蟲聲還回蕩在耳畔，還能若隱若現地感覺到初夏從側臉拂過的微風。

隨著時間的輪轉，從童年到少年，我眼中的窗外的風景一再的變換，而一成不變的，還是我被征服在溫和的旭日陽光里，遙望窗外的習慣。我依然依在窗邊，癡癡地望著天邊的落日，夕陽近在咫尺，玫瑰色天空遙遙無盡；春天，樓前那幾株玉蘭花在不知不覺中悄悄開放，而我就坐在窗前聆聽著花開的聲音，純潔的玉蘭干凈得那樣純粹；春末夏初，窗外不遠處一簇簇丁香花競相開放，俯身望去就像一片淡紫色的瀑布，我嗅著那沁人心脾的花香，品味著淡淡的惆悵；我喜愛看夏天狂風暴雨將至的景象，隔窗都能感受到的鬧騰；有時，還會望見對面白色歐式寫字樓前的白楊上積滿了雪，微微抬頭，青藍色天空和幾絲浮云與白樓、積雪交相呼應，那已經如同步入了仙境一般玄妙。

有時心情或迷惘或躊躇，或欣喜或愉快，人生跌宕起伏，也許身邊的景色也會隨之而變，不管怎樣都要學會接受，學會在疲憊的時候轉過頭欣賞一下不一樣的風景，或許它能為你帶來心靈的慰藉。

我眼中的風景被定格成一幅幅畫卷，不論曾經還是如今，或是以后，我會永遠陶醉于窗外那寂寞或是充滿生機的景色，我享受這種繁華外的平靜，哪怕只有一刻。

窗外，柳絮漫天飛舞……

關于風景的作文六年級 篇2

臺風“山竹”就要來了，而且還是“二十年一見”的紅色臺風，我不由得擔心起教室窗外的那幾棵樹來。

那幾棵樹絕對可以算作一片風景的。遠遠看去，青白色的樹枝互相交錯，像一重重網，投下大片綠色的濃陰，在炎熱的夏日里，給我心上帶來一絲絲清涼。向上看，你便會驚訝起來，只見比碗稍粗的樹干，卻支撐了五層樓的高度——高大挺拔、干凈利落！讓我每次看到它們，就不由得精神為之一振。

可是，這可是紅色臺風??！它們能撐得住么？！

“山竹”終于來了，它確實無愧于“紅色臺風”的名號，我和家人們根本不敢出門。站在房間里，我可以明顯地看見雙層鋼化玻璃的落地窗正向內凹陷著、不停地顫抖著，要不是大家提前在窗上貼上了保鮮膜、膠布，恐怕它早已被擠碎。

我們什么也做不了，只能徒勞地擔心著，即使有雨水滲進來也不敢靠近，我不禁更加為窗外的那片風景擔心了。

“山竹”終于遠去了。因為臺風造成的破壞太大，到處都需要清理，我們又多放了一天假，可即便如此，上學的路還是異常的難走，一路上散落著大大小小的樹枝，讓人一不注意就會絆了腳。路旁還有好幾棵盤子粗細的大樹都被攔腰折斷，小區門口的一顆榕樹，因為根系稍淺，竟然被連根拔起！見到這幅慘狀，我不由喪氣地想到：“那片風景肯定留不住了?！?/p>

走進教室，放下書包后，我忍不住看了一眼窗外，頓時驚愕地連下巴都掉到了地上，那幾作文棵樹居然還好好地挺立在那里，雖然幾乎成了“光桿司令”，但它們仍在揮舞著所剩無幾的枝條，像在對遠去的臺風高喊：“我不怕你！”

我心中不由得涌起一陣陣敬意。它們就像一位位勇敢的斗士，就算狂風暴雨也不能將它們打到，就算遍體鱗傷也不曾動搖，如鋼柱一般，挺立在風雨中，我實在想不出還有什么力量能打敗這樣的生命了！

然而，沒過幾天，我就發現竟然有人在砍樹，我又不解又心焦，趕忙去問砍樹的工人，他們告訴我，經歷了這樣狂烈的臺風，這幾顆樹很可能已經受了嚴重的內傷，存在突然折斷的風險，為了消除隱患，所以才不得不砍樹。

樹砍完了，原先青蔥挺拔的大樹們，現在只剩下了幾根兩層樓高的、光禿禿的、幾乎沒有什么枝條和葉子的樹干，我的心里滿是失落，它們估計是活不成了，看來我是不得不和這美麗的風景告別了。

從那以后，每次向窗外望去，心里總空落落地，似乎少了點什么。久而久之，就不再看了。但是在幾個月后的一天，我驚喜地發現，原本光禿禿的樹干上竟然長出了嫩芽！一瞬間，我的心里充滿了激動，我不由得感嘆起來：這就是生命的力量，多么堅韌，多么頑強，多么不可磨滅！哪怕只有一線生機，都會重新綻放出新的光彩！

在后來的日子里，它們漸漸地越長越高，越長越大，成了一道新的風景！

現在，每當我感到失落或受到挫折時，我都會望向教室的窗外，因為，窗外依舊有風景。

關于風景的作文六年級 篇3

幾年前，我剛住梅園小區時，最喜歡的事，莫過于打開窗戶，眺望窗外那如畫的風景：

陽光照在小花園里，一只小雀兒在綠色的小樹上歡快地跳躍著，時不時傳來幾聲婉轉的歌聲?；▔?，小花們紅的似火、白的似雪、紫的似霞、黃的似金，真是爭奇斗艷!

小花園里的金魚在陽光的照耀下，仿佛被鍍了一層金，真美麗!它們時而愜意地游來游去，像極了一位悠閑的紳士;時而忽地互相撞一下，好像在舉行摔跤大賽;時而兩三條疊在一起，似乎在玩疊羅漢的游戲;時而飛快地游到缸頂，吐出一串珍珠似的泡泡;時而三五成群，好像在開秘密會議……明媚的陽光把這風景秀麗的小花園細細地編織成一大幅美麗至極的畫卷!

幾年后，我打開窗戶，看到得卻是窗外“另類的風景”：

小花園邊的護城河，河水既臭兮兮的，顏色還呈藍灰色，河面上浮滿了空汽水瓶，真惡心!小花園里堆起來一座座垃圾山，到處都是果皮紙屑。草坪變成了黃土地，還印有人們的腳印?？諝鈽O不新鮮，吸著有股子垃圾的臭味。

小朋友們來到小花園，一邊玩一邊吃，吃完后將零食袋子隨手扔在了土堆上。年輕人來到小花園把花草樹木折得不成樣子。老年人來到小花園鍛煉身體，兩個熟人遇到了，打了聲招呼，一高興就把礦泉水瓶扔進了河里……陰沉的天空把這小花園裝扮的死氣沉沉，連小金魚們都待在水底，不肯抬頭了。

報告提出“美麗中國”關鍵詞，主席告誡“綠水青山就是金山銀山”勾勒藍天愿景，總理宣布“我們要攜手行動，建設天藍、地綠、水清的美麗中國?！薄?/p>

我相信在若干年以后，我打開窗戶，看到的將是：

護城河在“五水共治”的保護下，水平如鏡，呈碧藍色，像一塊藍色的寶石。小花園在“小城鎮環境綜合整治”的大環境下，花香撲鼻、綠草成蔭，環境整潔、空氣清新。更多的小鳥來到這里回歸自然盡情歌唱，更多的孩子來到這里展現童真盡興玩耍，更多的成人來到這里傳播文明盡責維護……花香鳥語人歡快，山美水美人更美!

關于風景的作文六年級 篇4

風景在我們的生活中隨處可見。它們有的美麗；有的壯觀；有時雄偉。它們不斷變換出新的氣象，去裝點人們的生活，讓人們不知不覺都欣賞它們，戀戀不舍、流連忘返。

今天，我忽然覺得：我自己就是一處風景。

清晨，天剛蒙蒙亮時，我獨自去公園散步，因為昨天數學單元測試只考了75分，我有些失落，心想：為什么我總是考不好？為什么我總是算錯？為什么鄰居家的莉莉總是100分？我不斷地問自己，覺得自己很沒用。

就在我愁眉苦臉，垂頭喪氣時，一朵蒲公英花慢慢地飄落在我的臉上，我一抬頭，發現前面是一片白茫茫的世界，我走過去，樹叢中那一片蒲公英花，正在晨風中綻放，彼此手拉手，結成一個個潔白、玲瓏的花球，正等待著風兒把他們送去遠方。

我徜徉在這片蒲公英作文之中，沉醉在花的海洋。這時太陽從東方露出了一點小腦袋，仿佛在窺視這里。原來太陽也害羞??！沉思間，太陽好像發現這兒沒人，慢慢地升起來，它光芒四射、金光閃耀，將天地間鍍上了一層神奇的光芒。

晨光中，風兒也好像一下子醒過來了，非要和太陽拼個你死我活，比比力量。起碼在我的眼前，是風贏了：一陣微風刮過，把蒲公英花都吹了起來，一朵朵蒲公英花傘我頭上盤旋，好像遠足的游子舍不得曾經他們的家。但這只是一瞬間的表象，很快，它們就伴隨著風飛向了遠方……

看著向太陽飛去的蒲公英，我也不覺得自己沒用了：這一刻大家全都一樣！還有誰記得你什么時候開花，散發了多少芬芳？

從花叢里走出，我更堅信：自己就是一道獨特的風景！總有一天我也會隨著晨風，飛向遠方……

關于風景的作文六年級 篇5

但不同的地方有不同的風景，而且同一時間、地點也有不同的風景。課堂上的風景就在我們身邊，有時候一個舉動就是一個風景。

“丁鈴鈴”上課了，老師拿著課本走進了教室，偶爾穿插個故事，大部分時間在嚴肅地講課。而講臺下面的同學們則形成了不同的風景。

第一種風景是由好學生組成的。他們都做得筆直，眼睛注視著老師的一言一行，生怕錯過某個知識點，有時跟老師積極互動，以免使自己的成績落下來。這是以學為樂的風景。

也有些同學把頭垂到了桌子上，眼睛幾乎閉上了，好像幾天幾夜沒睡覺似的。老師不時地提醒一下，很快又被困神俘虜了。這是不愛學習的風景，把老師講課當催眠曲了。

還有的同學也注視著老師的作文一舉一動，手卻在寫著別科的作業。原來是時刻提防著老師，生怕一不小心被抓個現行，然后被老師個別“教育”一下。這是“樂于學習”的同學組成的風景。

也有一類同學，他們既沒有睡覺，也不注視著老師的一舉一動，而是把頭藏在了書的后面。不過他們的手也沒有在作業本上落下任何的字跡，只是嘴一直小聲地說個不聽，相互交流著周末的見聞。有時候不小心聲音大了，引來老師的怒視或訓斥，他們才極不情愿地停下。一旦老師把頭轉過去板書或重新講課，那些“蒼蠅們”又開始煩人地嗡嗡了。這是浪費青春時光不心疼還厚著臉皮擾亂課堂的風景。

隨時隨地，風景就在我們的身邊。只要用心，就能發現。我們一起發現、品味、感悟吧。

關于風景的作文六年級 篇6

童年，總有那么一兩件趣事讓我們難以忘懷；童年，總有那么一兩次發現讓我們歡欣鼓舞。

那是晚秋的一個星期六下午，我和好朋友詩雨還有鄰家小妹夏天一起蹲在地上揀拾落下的黃葉。明知道這些葉子一點用處也沒有，但還是毫無目的地揀著。我們摸著樹葉背面那細密的絨毛，幻想著要是能躺在這種由樹葉織成的毯子上該有多好??！

樹葉收集得差不多了，也洗干凈了。外面竟淅淅瀝瀝地下起了雨?？粗饷姹涞挠挈c，再看看手中這些黃得耀眼的落葉，心中不覺涌出一股溫暖的東西。此時樹葉沒有干，拿在手上作文有一絲涼意，寒風夾著雨點向我們襲來，身子亦是覺著有些冷了。怎樣讓樹葉干得快些，又能讓大家暖和起來呢？啊，有了。我把樹葉聚成一堆，然后和兩個小伙伴一起跳起自編自導的樹葉舞，就這樣，樹葉很快就干了。我們卻累壞了，再也不去想“落葉毯”的事了。

不要說我們半途而廢，也不要說我們虎頭蛇尾，孩子比誰都更懂得——享受生活。其實，就像廣告里說的那樣：“人生就像一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風景和看風景的心情。”享受過程最重要。

這些五顏六色的記憶將永遠留在我的心中！

關于風景的作文六年級 篇7

蜿蜒的公路讓汽車不不斷的顛簸，讓人感到有些暈眩。

不由得把頭扭向窗外。這倒是讓沉重地心情輕松了許多。放眼望去，是一座座目不暇接的山巒，都是那樣的鱗次櫛比，巍峨壯觀。大片大片深沉地墨綠，讓人得以心如止水。不遠處，一塊塊梯田泛著不同的顏色：青的，黃的，褐的，紅的……伴隨我們的，還有一條快活的小溪，映襯著岸邊五彩的野花與石伴上的青苔，再加上一座小木橋，眼前的一切，讓人反樸歸真。

不一會兒，一陣霏霏細雨隨風飄蕩了起來。透過灑著雨珠的玻璃，驚奇地發現車窗外竟然又是一番別樣的景致。煙雨蒙蒙，近處田壟中的稻子、玉米苗，常青樹，遠處山坡上的松樹、柏樹，無不都快樂地在空中嬉戲、玩耍。又一陣風徐徐吹過，于是漫坡的墨綠變成了微微浪潮，輕輕地在奔騰，搖曳……

我們穿梭在群山之中。居高臨下，樓房和茅屋在山澗中雜亂的相連，道是和這里的景致更加協調.與其說這些房屋是辛勞的農民用汗水與雙手建起來的，倒不如說它們是自然的生長出來的。一種說不出的喜悅心情忽的油然而生……

“嘀嘀――隨著起初猛得一聲長鳴，我從沒完沒了的想象中回到現實。從車窗外的一塊指示牌我得知，這里離故鄉――那個印象中遠離塵囂、質樸自然的小鎮已是近在咫尺了。

關于風景的作文六年級 篇8

窗外的小草地

這是一片綠色的“海洋”，在春天的世界里偶爾泛起一點波浪，從上面看，一片綠色，碧波蕩漾?？傻搅饲锾?，翻開底下，你就會發現它們的底部是黃色的。夏天的清晨，它們上面則有一顆顆水珠，那水珠比珍珠還要晶瑩剔透，比玉石還要玲瓏小巧，仿佛神仙的眼淚，令人憐惜。

草地旁邊的花也要借助它的表現，還沒開的小黃花周圍有它們的撐托，仿佛是仙女從水中鉆出來，婀娜多姿。小草圍繞著小黃花，將最綠的部分圍在小黃花左右，不禁讓人想起“花要葉扶”，這平凡的綠色在不經意間，把小黃花襯托得更妖嬈了。

每當微風徐來，人們作文也許只感覺到風的涼爽，可小草卻仿佛聽到音樂響起，它迅速跟著音樂搖擺，像在跳一支歡快的舞蹈，雖然動作單調，但這種大場面的舞蹈又是誰能辦到的呢？當“音樂”一停止，它們的舞蹈也就停止了，它們開始靜下來，開始睡覺。當我扶起它們時，它們似乎變軟了……

而在花園里，小草們的單調卻幫了大忙——突出了小黃花、大樹們的美麗高大……

這片小草地不僅給我們帶來了視覺美，還給我們帶來了無限快樂。許多同學下課了，就會在花園里的草地上跳來跳去，開心的做著游戲，一切都是那么的愜意，令人向往。

這就是我們教室窗外的小草地??！

關于風景的作文六年級 篇9

“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，而你裝飾了別人的夢”。

——題記

那個農民總是抱怨命運，羨慕他人，有幸能交換命運，一陣興高采烈之后發現精挑細選后仍是自己的那一個。他是該幡然醒悟了。其實，自己又何嘗不是風景呢？

不要對命運說不公，自己的命運亦是風景。

法國侏儒大師羅得列克，四歲時摔斷左腿，十一歲時不慎跌落陰溝，從此再也沒能站起來。造物主給他安排了不同于常人的命運，似乎就是不讓他像草本一樣同凡人同朽。他并沒有讓命運失望，沒有對命運抱怨。而是說，如果沒有這般命運，就一定不會讓他成為繪畫大師。正是因為沒有能力同常人行走，才有了他筆下馳騁的駿馬與曼妙踴躍的舞女。所以不要對命運說不公，自己的命運也是一道驚艷的風景。

不要妄自菲薄，自己的拼搏亦是風景。

美國前國務卿賴斯，因為是黑人，從小飽受白人的歧視與輕言慢語。但她并沒有因此作文放棄自己的拼搏，自己的信念——成為白宮的主人。他不認為自己是黑人就比別人低一等，而是奮起直追，付出八倍的辛勞與拼搏。普通美國人只會英語，而她卻精通俄語，西班牙語；普通美國人只能上普通大學，而她成為國內知名大學最年輕的教務長；普通人只知道俄國是一個寒冷的國度，而她卻是數一數二的俄國武器控制專家。所以，不要妄自菲薄，自己的拼搏也將是一道絢爛的風景。

忠于自己的本心，自己的人生亦是風景。

有“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄壯，也有“湖平兩岸闊，風正一帆懸”的寧靜；有“翱翔蓬蒿之間”的安樂；也有“水擊三千里，摶扶搖向上”的壯志；有“調素琴，閱金經”的清歡；也有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的辛勞。但一切忠于自己的本心即可，那么你的人生也有別樣的風景。

當你仰望別人的同時，不要忘了，其實自己也是別人眼中的風景。低頭，會發現明月已悄然度上了你的窗子，熠熠生輝！

關于風景的作文六年級 篇10

世界上有數不清的名山：如泰山、黃山、五臺山……它們有的雄偉，有的奇幻，有的神秘；也有數不清的江河：如長江、黃河、錢塘江……它們有的澎湃，有的蜿蜒，有的奔騰，它們都是美麗的風景，讓我無限仰慕。隨著年齡的增大，慢慢的我覺得：其實自己也是一道獨特的風景。

剛上學那會兒，我有些自卑，不敢和大家說話，也不敢和大家一起玩，同學們都不愿意理我，因此我的心就像跌到了深淵，更加羨慕那些景點，羨慕它們能吸引大家的目光，恨不得自己也成為大家的焦點。

直到那一次，在張浩軒和袁琮淇的鼓勵下，我也成了全班的風。

那次班會課上，老師讓我們展示自己的才藝，我心里祈禱：“千萬別叫我，千萬別叫我”?？墒巧系酆孟窆室庠诟易鲗Γ蠋煵徽魑牟黄?，第一個就地叫到了我，我一下子就奔潰了：哎！完了，我從來沒有在這大庭廣眾之下表現過，這可怎么辦?。康菦]辦法，老師和同學們都滿懷期待地看著我呢，我只好硬著頭皮朝講臺走去。

我登上講臺，做了幾下打乒乓球的動作，這時教室里鴉雀無聲，我以為自己練得不對，剛想解釋，可教室突然傳來熱烈的掌聲。我驚呆了，發現帶頭鼓掌的人是袁琮淇和張浩軒，而且他們兩的掌聲最熱烈、最響亮。

下了課，同學們把我圍得水泄不通，他們紛紛向我請教怎么打乒乓球。這一刻的我便成了一道“風景”，一道奇特的“風景”。

從此以后，我也開朗了起來了，也能和同學們和諧相處了。

我就是一道風景，一道雖然不是特別引人注目，卻受很多同學們羨慕的風景。

關于風景的作文六年級 篇11

今天，我們班去周浦花海秋游。

美麗的風景二年級作文

我們剛下車，就被眼前的景色迷住了，各種各樣的花兒盡收眼底。遠遠望去，紅的好似一團熊熊燃燒的烈火;黃的好似一隊閃閃發光的金子;白的好似一片巨大的云朵懸掛在天邊……

而旁邊的野菊花兒也不甘示弱，它們努力地挺直纖柔的腰肢，努力地把花骨朵綻放。我走上前，彎下腰細細地觀察其中的一朵花，又摸了摸花瓣：它的花瓣即柔軟又濕潤，宛如一片薄紗。

一陣涼風吹過，有一股芳香撲面而來。我們聞香而去，來到了一片花海前。這兒的花姹紫嫣紅，即看不完，也看不厭。許多花迷在花叢中跑來跑去，舉著相機，左拍一張，又拍一張。

突然一只蝴蝶飛了起來，它在花間翩翩起舞，忽高忽低，忽快忽慢。漸漸地，它可能是疲倦了，停在一朵花瓣兒上不動彈了。

一眨眼，已經到了晌午。我們上了車，但仍舊沉浸在花香之中……

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關于星期天作文六年級700字集錦

老師都有布置學生寫作文的習慣，作文，不固定思想，每個人都可以有感而發，其實經常寫作可以培養我們的邏輯思維能力。那作文怎么才能寫的好？編輯特別編輯了“關于星期天作文六年級”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關于星期天作文六年級 篇1

今天是星期天，我和爸爸、媽媽去五泉山玩，剛一下車就看見了一棵參天大樹，走近一看，原來是一棵國家重點保護的，看樣子它已經活了幾百年了吧？

一進門，我看見一尊銅像，他是霍去病，河東郡平縣人，他是我國歷一位杰出的青年軍事家，銅像重2.6噸，高3.6米，底座高3.0米。瞧，他騎在馬上多威武呀！

我先去了動物園，看見了，它高大的身上布滿了花紋，長長的脖子，小小的耳朵，似的眼睛在向四處張望。

大象也很有趣，柱子般的腿，高大的身材，扇子形的耳朵，非凡是又粗又長的鼻子，小朋友扔的東西，它聞幾下，用鼻子一卷就把食物送到了嘴里，就像人的手一樣靈活。它似乎口渴了，走到水池邊，用鼻子去吸水。啊，大象的鼻子用處可真多??！

最有趣的還是籠子里的一群小猴子，它們爭著搶著吃小朋友扔的東西，有一只小猴子，剛搶著一顆瓜子，就被另一只小猴子搶走了，這只小猴氣得“吱吱”地叫著，似乎在說：“這是我先搶的東西，你怎么能隨便搶呢？”看，這邊鐵絲上的小猴在蕩秋千，那邊的猴媽媽在給它的寶寶捉虱子呢，這群調皮的小猴多快樂呀！

再往前走，有漂亮的孔雀，兇猛的狼、老虎、豹，還有會說話的……

從動物園出來，我們又去爬山，到半山腰的時候，爸爸、媽媽累得氣喘吁吁，我的勁頭還很大，一直爬到山頂，站在山頂向下看，真美啊，樹變成了綠色的地毯，高樓大廈變得矮小了。我大聲喊了幾聲，還有回音呢！站在山頂的感覺真美啊！

回來的路上，我睡著了，夢里還給小動物喂吃的呢！這個星期天，我真快樂！

關于星期天作文六年級 篇2

平時在家，在學校我像一只被囚禁在籠中的小鳥，不能自由自在的翱翔在藍天藍天中。每天要寫作業，要看書，還要上課，只要周末我才能放松壓力去痛痛快快地放風箏。

“太好了，周末終于到來，我們總算可以將自己的壓力釋放了?！蓖瑢W嗎，們在教室里相互討論著，我一想到明天就可以去隨心所欲地玩耍，心情一下子放松了，將心中的煩惱釋放。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘的唱歌聲將我叫醒，本來我還想賴在床上不起，可是一想到今天我是準備出去放風箏的，便一下子從床上爬了出來，站在窗前看著外面的天氣是陽光燦爛，微風徐徐。如此好的天氣我可應該好好珍惜?。?/p>

在和爸爸媽媽說好后，我便騎著自行車來到了我的目的地。那可是一片花草茂盛的地方，一眼望去一片綠油油的。我開始放風箏了，將風箏放在地上，一手拿著線輪等到風兒吹起時我便快速奔跑起來，第一次風箏已經起飛，可是他又像降落傘一樣掉了下來，我的心也從山頂墜到低谷，第二次風箏連飛都沒飛起，像一個病人柔弱得站也站不起。

我在心里暗暗說道：“這一次我一定要成功，加油！”終于，風箏快要飛起，我的心也跟著怦怦直跳，風箏飛起來了我的心中萬分激動，線輪越轉越快，線越放越少，風箏越飛越高。風箏現在是多么快活?。】梢詴秤卧谔炜罩懈鷿嵃椎脑贫湟黄痫w翔。

風箏在天空中游玩，正如一只飛出籠子的小鳥，在快樂的周末我也可以像小鳥一樣自由自在了。我徜徉向往自由。

回家后，我終于到了自由快樂，每個周末是我們最放松的時候，終于可以像小鳥一樣翱翔在藍天，無拘無束，我愛周末！

關于星期天作文六年級 篇3

星期天，我的表妹鄧芊芊來到我家作客。她剛來不久，我就帶著她來到書房里玩電腦。

我和表妹商量：“芊芊，我們每人玩一項游戲，比一下誰能贏，好嗎？”“好呀！”表妹答應了。我便打開電腦，點擊桌面上的因特網，不出兩分鐘就連上了。表妹說：“哇！速度好快呀！”我說：“那當然！因為我家是寬帶網，所以速度很快。”這時，我瞅了瞅表妹，她的眼睛正目不轉睛地盯著電腦屏幕。我對表妹說：“待會就輪到你了?！北砻命c了點頭，說：“知道了，我不急。”于是，我點擊了QQ游戲里的QQ堂，接著，屏幕上出現了五花八門的游戲名稱。好玩刺激的游戲真不少，有奪寶、踢炸彈、英雄傳說、搶包山、中國城……我選擇了踢炸彈的游戲，點擊后，我焦急地等待著。忽然，屏幕上出現了踢炸彈的情景。你瞧！周圍還有許多“觀眾”呢！過了一會兒，游戲開始了，我連忙按起了方向鍵，邊踢炸彈，邊躲過敵人的襲擊。如果一不留神，就會被炸彈炸“死”。這時，我看到桌角上有一枚游戲幣，當我正要吃到時，炸彈從天而降。我不幸“犧牲”了。該輪到表妹了！她對游戲一點都不陌生，便津津有味地玩了起來。

這個星期天，我過得真快樂！

關于星期天作文六年級 篇4

一直以來，愛玩的我都很喜歡星期天，原因嘛……星期天就可以和小伙伴玩個痛快。

但人算不如天算，這個星期天的計劃就因為一些人為的因素泡湯了。

早晨，我經過全力奮戰終于完成了壓在頭上的“鐵人三項”，準備和“狐朋狗友”出去“撒野”。爸爸走過來和我說：“嵐嵐，你干嗎去呀?”我爽快的回答：“玩去啊!”爸爸一聽兇巴巴地說：“不行，你要過來聽寫單詞，生字。哦，對了，還要背課文呢!”我說：“那不是作業?！卑职竹R上暴跳如雷：“不是也要寫。”我暗驚：糟糕，出事不捷。無奈，我只好重新回到書桌旁，可心已經飛到外面。爸爸先考我生字，幸運，過關了!課文，小菜一碟，啦我慶幸，自由可望。

但壞就壞在單詞上，可惡哪!爸爸下了“嚴令”背不會不許出去，還讓姐姐監工?？?我放棄了“無謂的掙扎。”

一天真漫長，大概有48小時，或者更多吧!我暈啊!真痛苦!

晚上了，我望著外面漸漸黑下來的天，遺憾吶!星期天!煩!

關于星期天作文六年級 篇5

今天我和我的七個好朋友一起去玩。

我們首先去了瘋狂的麥咭——密室逃脫。然后我們去叮叮MALL吃飯。

我們走到了叮叮MALL。下樓之后，大家在一個小平臺上玩起了電動車。我騎的電動車是一條粉紅色的魚。只要把速度調好，轉動把手，就可以開始騎車了。時不時這只小魚還會說：“前方有鯊魚!”或“后方有鯊魚!”接下來我們又坐了小火車。小火車分為三節，我坐在第一節上，小火車帶我們“環游”商場。

接下來我們去吃飯了，我們吃了西紅柿炒蛋面、羊肉串、烤雞翅……好多好多好吃的。但在這里面我最愛吃的是烤香蕉。烤香蕉有一股軟軟的感覺，而且也很甜。我的朋友都喜歡吃。

吃完以后，我們玩了一個鍛煉身體的游戲——抓人。這個游戲需要一個人當摸。其他人乘坐手扶梯到三樓(家)。在玩的過程中，必須有一個人趁摸不注意，從三樓下來，拿走“致命藥水”。但如果他/她被抓到了，就要假裝綁起來，站在一邊不動。而且綁他/她的繩子還有魔法，必須灑上“致使藥水”才能被解救。但是由于我們講規則講了很久，所以只玩了一回就回家了。

在微風的吹拂下，我們戀戀不舍地回了家。

關于星期天作文六年級 篇6

緊張的一周過去了，迎來的是對我很有教育的星期天。

吃過早飯，媽媽的學校組織去參觀“延安精神永放光芒”圖片展覽，媽媽決定帶我也去參觀，那是因為媽媽想讓我長點見識。

到了目的地，我迫不急待的跟校長和黨員們向內廳走去。進了內廳，“延安精神永放光芒”八個大字映入我的眼簾，再向里一走，講解員阿姨正在耐心地給我們講解著每一幅圖片，聽著講解員阿姨的講解，我似懂非懂。這時，我看到紡線車，南泥灣開茺地這一塊泥塑人時，我就想起當時人們生活是多么艱苦。沒有衣穿，就自己紡線、織布；沒有飯吃，他們就自己開茺地、種糧食；自力更生，艱苦創業。他們能在如此艱苦的環境里生活，是多么不容易?。《覀兩钤谶@樣優越的條件下，卻不知道好好學習，每天還要家長收拾書包，過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此，我們要珍惜這來之不易的幸福生活，愛惜糧食，自力更生，自己的事自己做。記住延安精神是我們黨的優良傳統和寶貴財富，過去是、今天仍然是我們戰勝困難、取得勝利的法寶。

參觀完展覽，我隨著媽媽學校里的人便回到家里了，吃過晚飯，我便進入了甜甜的夢鄉。

關于星期天作文六年級 篇7

大人們總是說我們無憂無慮，其實，我們有時也挺不容易的，瞧，這個周末我就被“學”的魂不附體了。

周末一大早，我就起床了，我想：今天事星期天，我就睡個懶覺吧，媽媽肯定會同意的，可是，媽媽“出人意料”地說：“不行!”

我馬上反駁到：“今天是星期天，是讓我們休息的日子!”

媽媽似乎早有準備，振振有詞，說：“人的差距就在于他的休息時間，在學習時間，每個人都是一樣的，可是，休息時間每個人都不同，要靠自己去安排。有些人就像你這樣玩過去，就會一無所獲。有些人去學習，就會有所收獲?！?/p>

我生氣地說：“那還有什么周末周日?”

媽媽還是不讓：“吧周末周日就是要考驗你們用它來干什么，是勤奮學習呢，還是懶洋洋地在家里睡懶覺?”說完就吧一大堆試卷塞到我的手里，說：“快點做吧”

我說不過媽媽，卻又不想做，可就算有一千億兆個不情愿，也必須要做了，天哪，我想這要做到什么時候啊!要死!慘了!這么多作業，我非做到天亮不可!

寫啊寫，寫啊寫，哇，總是寫不完!本來我是想去朋友家玩的，可是被媽媽說的好像是一個傻帽似的。終于做好了!!我激動地走出門外，卻又看見媽媽拿著一本奧數書走過來，說：“做好了?給你這個，這可是我花了半天時間才叢書店里買來的呀，可不能辜負我們對你的期望呀!”說完，又走了。

我的周末就這樣“報廢”了。

關于星期天作文六年級 篇8

緊張的一周過去了，迎來的是對我很有教育的星期天。

吃過早飯，媽媽的學校組織去參觀“延安精神永放光芒”圖片展覽，媽媽決定帶我也去參觀，那是因為媽媽想讓我長點見識。

到了目的`地，我迫不急待的跟校長和黨員們向內廳走去。進了內廳，“延安精神永放光芒”八個大字映入我的眼簾，再向里一走，講解員阿姨正在耐心地給我們講解著每一幅圖片，聽著講解員阿姨的講解，我似懂非懂。這時，我看到紡線車，南泥灣開茺地這一塊泥塑人時，我就想起當時人們生活是多么艱苦。沒有衣穿，就自己紡線、織布；沒有飯吃，他們就自己開茺地、種糧食；自力更生，艱苦創業。他們能在如此艱苦的環境里生活，是多么不容易?。《覀兩钤谶@樣優越的條件下，卻不知道好好學習，每天還要家長收拾書包，過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此，我們要珍惜這來之不易的幸福生活，愛惜糧食，自力更生，自己的事自己做。記住延安精神是我們黨的優良傳統和寶貴財富，過去是、今天仍然是我們戰勝困難、取得勝利的法寶。

參觀完展覽，我隨著媽媽學校里的人便回到家里了，吃過晚飯，我便進入了甜甜的夢鄉。

【篇二】

清晨，朝陽從東方露出了笑臉，笑盈盈地照耀著大地。一個快樂的星期天又來到了我們身邊。本想早上無憂無慮地看電視，可精彩的電視節目像蒸發了似的，根本找不著。星期天不能就這么打發了。我冥思苦想后，決定舉行一個“挑刺”大賽。誰挑別人的缺點多，誰就是冠軍。爸爸媽媽和弟弟二話沒說，痛快地答應了。

“比賽正式開始了！”一聲清脆的叫聲后，大家都進入了思考中。我想爸爸、媽媽的“刺”可多啦！這真是手到擒來的好機會！我正要站起來，弟弟卻搶先了一步。“這次會挑誰的‘刺’呢？可千萬別是我?！蔽亦哉Z。俗話說得好，怕什么就來什么。弟弟鄭重其事地說：“每次哥哥寫作業都是一心二用，一邊看電視一邊寫作業?！眿寢屄犃耍劬Φ傻么蟠蟮?，銳利的目光直直射向我。我尷尬地笑了笑，心想：竟敢揭我密，我會讓你吃不了兜著走。弟弟就這樣輕而易舉加上十分。

接著，我毫不猶豫地站起來大聲說：“弟弟吃過飯，不收碗更不洗碗，簡直懶到家。這個算不算？”弟弟傻了眼，我在心里不由得叫了一聲“耶”。

……

比賽在激烈的爭論中結束了，我和弟弟打成了平手。要不是那十分，我早就當上“挑刺”冠軍了，真氣人！下次，我定要雙倍贏回。

臨睡前，早上那場精彩的比賽在腦海里回蕩，真是其樂無窮呀！

關于星期天作文六年級 篇9

今天是一個非常愉快的星期天，天氣晴朗，陽光明媚，空氣清新。小鳥成群地在天空中自由翱翔著，還有一些小鳥站在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫著，顯得心情非常開心、愉快。我今天也非常興奮，因為今天我要和媽媽一起痛愉快快地去逛商場。

我們沒花一會兒時間，就已經整裝待發，隨時隨刻都可以出發。我們一路上說說笑笑，不知不覺中，不一會兒就已經走到商場門前了。一進商場，貨柜上琳瑯滿目的商品，馬上把我“折騰”成了一個“眼花繚亂”的“老人”。我非常興奮，趕緊催媽媽快一點兒去選購商品，媽媽爽快地答應了。

我們推著一輛購物車，首先走進了日常用品區。這里面有很多我平常都沒有見過的商品。我那邊看看，這邊看看，又去問問媽媽。媽媽輕松地就把這些問題有條有理地給我解答出來。忽然我又發現了一個“新玩意”，我連忙去問媽媽那是什么商品。

媽媽對它打量三分，也辯認不出來是什么商品，就叫我自己去看商品說明書。我仔細地看了看，原來這是可折疊式時鐘。我們剛才是看到了它折疊起來的樣子，才辯認不出它是什么東西，只要讓它展開來，就可以一目了然它的“廬山真面目”了！

接下來我們又去了食品區。一進入食品區，各式各樣的食物的香味都向我迎面撲來，把我饞得“直流口水”，真想一口氣把這些美味佳肴都嘗遍呀！

時間過得飛快。馬上就要到正午了，我們清點著各自的“戰利品”，然后去收銀臺結賬?；丶液螅挥幸粋€感覺：今天真愉快呀！

關于星期天作文六年級 篇10

星期天的早晨，我和媽媽早早地起了床，因為今天是趕集的日子。所謂趕集，就是很多人把東西拿到市場上去賣，人們紛紛去選購自己需要的物品。

一到市場就熱鬧非凡，真是人山人海，把市場圍得水泄不通。我和媽媽不知不覺就被人流擠了進去。我和媽媽漫無目的地走在市場里，一會兒這里看看，一會兒又去那里瞧瞧。市場里的東西可真多，到處都是琳瑯滿目的商品，有賣蔬菜的，有賣水果的，還有賣衣服的......弄得我和媽媽眼花繚亂，都不知道該從哪里下手了。最后，我們在一個賣盆栽的地方停了下來，左看看，右望望，終于，我在一個角落里發現了幾盆可愛的白色小花，花瓣有五片，花中央有一個拇指大小的青色小果子。

白色的花瓣圍繞在果子周圍，好像在守護這可愛的‘‘小生靈’’。我小聲地問老板：‘‘這幾盆是什么呀?''老板回答：‘‘草莓，5元一盆。’’我看著這幾盆草莓，好想把它們帶回家，急忙拉拉媽媽的衣角:''媽媽，我想買幾盆草莓種在陽臺上。媽媽扭過頭對我說：可以，但是你要好好照顧它們喲，經常給它們松土、澆水。我點點頭，高興地抱著兩盆把它們放在了陽臺上，讓它們沐浴溫暖的陽光。我提著想水壺來到它們身旁，把一顆顆水珠向它們灑去。那無數顆晶瑩閃亮的露珠，就像是鑲嵌在綠色天幕上的星星，閃閃爍爍，惹人喜愛。

一陣微風吹過，小花兒們就翩翩起舞，好像正在慶祝自己來到了新家呢！我趴在陽臺上，笑瞇瞇地望著它們，希望它們茁壯成長，結出一個個又大又紅的草莓。不知不覺中，我竟朦朦朧朧睡著了，微風撩起我一根根發絲，一場美夢開始了。

關于星期天作文六年級 篇11

我盼望的星期天到了，但是，我又害怕星期天到來，因為我的星期天是忙碌而緊張的。

這個星期天也不例外。早上7：00左右我就起了床，然后草草地吃了一點兒面包，就坐在書桌前寫那“永遠也寫不完”的作業，而爸爸媽媽則在客廳看電視節目，星期天，客廳里總會多出一個空位子，少一個人。

當時鐘敲響十二下時，媽媽說：“菁菁，來吃飯了!”我終于能輕松一下了!一股香氣撲鼻而來，我趕忙放下手中的鋼筆，三步并作兩步，走到客廳，洗個手就坐到我的位置上，狼吞虎咽地吃起來，剛吃完，媽媽說：“快去寫作業，寫完作業還要去上課”。聽完媽媽的話，我就疾步走進房間寫作業，我埋著頭寫呀寫，還沒寫到一半，媽媽就說：“菁菁，收拾一下本子，要去上課了!”我聽了，只好快些收拾東西，跟媽媽走了。走在路上，我想，在我們忙碌了一個星期后，星期天，應該成為我們向往的時候，但現在我卻怕星期天，因為這一天比平時更緊張，除了把老師布置的作業完成外，還要上各種課外輔導課，一天下來，我簡直就筋疲力盡，不知道什么時候是個頭，我想，要是我能把平時上課的內容當堂消化，作業當堂完成，也不要上課外輔導課了，把快樂的星期天還給我們，那該是多么美好的一件事啊!

我盼望著這一天很快就能到來。

關于星期天作文六年級 篇12

又到星期天了，我們家總是那么的愉快……

清晨，陽光燦爛，我們家想往常一樣，爸爸去單位上班，媽媽拎著籃子去市場買菜肉，面粉皮。因為今天奶奶到我家包云吞。

媽媽買菜回來，奶奶就把菜洗干凈，切成碎片，把肉和菜拌勻，放入味精、雞蛋、蔥等調味料，拿餡就做好了。

開始包云吞了，最能干的當然要數媽媽了。她包的又快又好，只見她兩手一捏，一只又好看的云吞就出現在眼前了。奶奶包得也不錯，看來做笨的是我了，不是餡放少了，就是放多了，急得我滿頭大汗，奶奶和媽媽看見我這樣都哈哈大笑起來。我不服氣，我真的那么笨嗎?后來我仔細看媽媽怎樣包，原來餡要放得均勻，不要用力的去捏，我終于做出了好看的云吞了。

云吞下鍋了，我看見云吞一只只浮上湯面，直流口水。我忍受不了肚子餓的滋味，就從鍋里夾了一只云吞，媽媽看見了，說:“還沒有熟透呢。”我一聽有點泄氣，他們看見我的表情，又大笑起來。終于可以吃了，我狼吞虎咽地吃了不停，一直吃得撐不下才停下來。

傍晚，奶奶跟我們道別，她懷著愉快的心情回家了。我們又過了一個愉快的星期天。

關于六年級作文教學總結1000字集錦6篇

可能因為工作需要，我們要提交各類文檔材料，很多時候我們需要一些優秀范文作為參考。寫作思路需要我們仔細斟酌，你身邊的朋友和老師向你推薦過范文嗎？以下是小學作文網小編收集整理的“六年級作文教學總結”，歡迎大家參考閱讀。

六年級作文教學總結 篇1

這學期本人擔任六年級《道德與法治》課的教育教學工作。工作中，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使各項工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：

一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

三、加強課后輔導，提高教學質量

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

四、開展特色活動，秉全人教育

我們開展了兩次辯論會，學生積極準備，學生的參與度很高，活動的反響也很熱烈，活動的開展讓學生們敢于發表觀點和自己的想法，為學生提高自身收集材料整理材料、語言表達、思辨能力等方面提供了鍛煉的機會。

五、存在不足與今后打算

個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但對中等生、待優生的關注度還要提高。有時講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也要更加注意到這點。

針對以上不足，提出下列改進措施：

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

總之，這學期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

六年級作文教學總結 篇2

作文是學生語文綜合素質的體現，六年級作為小學向中學過度的年級，如何做好小學作文和中學作文的有效銜接，使學生的作文水平穩步提高，是需要我們語文老師動一番腦筋、下一番功夫的。下面我就談談自己在平時的作文教學中是怎么做的。

一、摸清學生基本情況

如何解決以上這些問題?提高學生的寫作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平時的教學積累。

二、培養學生的寫作興趣

興趣是最好的老師，是推動學習活動的內部動力。在作文教學時一定要讓學生體驗成功，樹立自信，調動寫作積極性。我的做法有以下幾點：

一是讓學生有說的欲望。學生有了說的欲望才能做到我口抒我心，我筆抒我口。教師要突出“從說到寫”、“先說后寫”、“以說促寫”的引導過程。

二是不讓一個學生在寫作時頭痛。學生的個體差異性是無法改變的，這就要求我們不能拿同一標準來衡量所有的人，尤其是后進生。我的做法是，讓他們從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……逐步完善。

三是對農村的學生要用切合實際的命題。農村學生不像城市學生見識多、廣、新、奇。所以，在命題和選材上都盡量貼近農村小學生的生活環境和特色，緊扣 “農”字出題，寫出農村的特色。農村的人和事，素材很多：收稻谷、挖花生、喂豬、養雞、趕集等等。這些農家人、農家事、農家景都是他們親眼目睹的、熟悉的、易于理解的和感興趣的真人真事。

四是開展豐富多樣的交流活動。有時我朗讀學生的優秀片段或作文，有時請學生上臺來自己放聲朗讀，有時要求各組分別圍成一圈，每個人都選讀一至兩篇自己的得意之作，其他組員聽評其作文的長處和短處。在同學熱烈的掌聲中、在充分肯定的評價中、在老師聲情并茂的朗讀中，學生逐步樹立起作文的自信心，人人都覺得自己行。

五是鼓勵寫作，推薦發表。我通常是利用學習園地，把選好的文章張貼到學習園地上，讓同學們利用課間閱讀、欣賞，然后讓每位學生寫出各自的感想、體會，指出其優點和不足之處。其次是指導并鼓勵學生積極投稿。我讓學生參加學校的紅領巾廣播站的作文征集，有優秀的作品還推薦投到《少年時代》、《語文課內外》等報刊。

三、注意寫作素材的積累

鄉村的學生平時很少課外閱讀，缺乏寫作素材，對作文望而生畏。要是學生寫作有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作素材，提倡多閱讀文章。但僅僅多讀是不夠的，在讀的同時更應該注重素材的積累，讓其成為自己寫作的“源頭活水”，并靈活地運用到寫作中去。在教學中，我主要引導學生使用以下三種方法積累寫作素材：

一是在課堂上積累。我告訴學生小學課本里面的文章都是經過嚴格篩選的,文質兼美,不少是名人的佳作。其中的好詞佳句通過讀、品、抄、背、說話、寫片段等積累起來。當學生在仿寫和使用恰當的時候，我都會給予充分的肯定和鼓勵。

二是在課外積累。我嘗試著每次上課前幾分鐘后都讓每一位同學到前面講一個故事或者說一段話，內容不限，古代的、現代的，國內的、國外的，笑話、寓言故事等等，或者親身經歷的，或聽說的、看到的，然后請同學們發表自己的看法，也可以談自己的感受、體會、啟示等等。我還提倡學生無論何時，無論在哪里，只要發現了寫作素材就記在當天的日記本上，從一個表現心情的詞語開始，到表達情感的一句話，最后寫段或篇。

三是貼近生活?！墩Z文課程標準》指出：“養成留心觀察的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，豐富習作素材?！毕扔^察后作文，先實踐后作文。記得有一次，我帶學生在學

校周圍觀察：到處是成群的雞鴨，獨特的農家小院，房前花果香，屋后樹成行，成片的莊稼綠油油……天然的動植園，這正是寫景狀物的好材料。種菜鋤草、養雞喂鴨、釣魚捕蟬，這些有趣的生活場景是城里孩子沒法體驗的。我還要求學生養成寫觀察日記的習慣，引導他們不斷的積累材料，以備作文之需。

四、培養學生良好的寫作習慣

(一)仔細審題。

學生在得到作文題目后，總是急于下筆，往往寫得精彩卻不符合題目要求，因此審題時一定要教學生審清對象、審明范圍、審準重點。

(二)認真擬題

一篇作文，題目就是它的靈魂，是引人入勝的燈塔，可有時候學生“題不對文”，題目空泛，華而不實。有些同學擔心文章標題字數太少說不明白，就硬把題目拉長。我要求學生擬題要切合文章的思想內容;擬題要具體;擬題要醒目，有新意，要精練，不要累贅。

(三)寫好開頭和結尾

寫好開頭段，才能緊緊抓住讀者的目光。開頭方法多種多樣，我教給學生一條，那就是：簡潔明了迅速入題。對于結尾也沒有固定的格式，我讓學生一定掌握好常見的幾種方法，有概括全文、交代結果、寫出感受篇末點題、表達感情和愿望、首尾呼應給讀者留下思考和回味的余地等。

(四)書寫習慣方面：字跡工整，保持規范。

(五)想象作文教學

幾年來，學生對看圖作文，寫人作文，記事作文以及寫景狀物的作文基本沒有什么問題，最頭痛的應該是想象作文。高年級的想象作文要求想象的完整性，更強調了想象的深度與具體。這就要求我們教師不能放得太開，也不能引導太多。如何把握這個度，真的很難。如何引導學生寫好想象作文?我在實踐中摸索、總結出：首先，提供豐富的習作內容，幫助學生打開思路，讓學生知道“寫什么”。習作內容可以是老師準備的，也可以是學生的，比如前面游海燕老師執教的《報道作文》，課前搜集準備了小鴨子過馬路之前、之后的幾幅圖，學生通過看圖進行想象交流，就拓展了思維。其次，提示具體的習作方法，引導學生深入思考，讓學生知道“怎樣寫”。剛才說到的《報道作文》，游老師就是根據學生感興趣的圖進行具體有效的指導，引導學生想象故事情節，想象動作、語言、神態等細節，并結合學生想象后的描述表演，進行針對性評價、引導，使學生對“如何想象細節”有了更為直觀的體會。一句話：想象作文就是讓學生圍繞主題暢所欲言，合理想象，寫我所想，抒發真情。

五、注重作文評改

一篇作文完成后，需要的是評定，推動，我很注重后期的評改工作，主要落實以下兩方面： 學生方面：1、作文寫好后，我總是讓學生先自主評改，通過檢查、推敲，自己去修改明顯的錯別字和語法錯誤，還可在內容上進行刪加。2、交互評改。在自己覺得滿意后，又通過在小組中合作、相互評改中提高。當他人評價時，也能使學生得以借鑒、吸取別人的閃光點。

教師方面：在學生作文的批改和評價基礎上，我堅持精批、面批的原則。對每個學生的作文都進行認真地批改，尤其對作文能力偏差的學生更要實行精心的面批，主要批出字、詞、句、段、篇及標點存在的問題，同時又要批改學生習作中的好句和優美片段，寫出眉批、段批和總批。有時把學生叫到身邊一同修改， 使學生知道自己作文好在哪里，差在何處。我一般用激勵性的語言評價學生的作文，“老師從你的作文中讀出了……”“我相信你……”“如果你在寫作時注意…… 會做得更好”這些評語看似簡單，卻能使學生感受到成功的歡愉，產生強烈的求知欲望。

總而言之，作文教學之路是艱難的。我們在作文教學的過程中，應該始終立足于學生的生活、學習和思想認識的實際，培養學生的寫作興趣，注重積累寫作素材，培養學生良好的作文習慣，注重作文評改，讓學生從“厭”寫變“樂”寫，由被動變主動，由低效變高效，提高寫作水平。

六年級作文教學總結 篇3

興趣是最好的老師，是推動學習活動的內部動力。在作文教學時一定要讓學生體驗成功，樹立自信，調動寫作積極性。我的做法有以下幾點：

一是讓學生有說的欲望。學生有了說的欲望才能做到我口抒我心，我筆抒我口。教師要突出“從說到寫”、“先說后寫”、“以說促寫”的引導過程。

二是不讓一個學生在寫作時頭痛。學生的個體差異性是無法改變的，這就要求我們不能拿同一標準來衡量所有的人，尤其是后進生。我的做法是，讓他們從一句話作文開始，再到兩句話、三句話，逐步完善。

三是對農村的學生要用切合實際的命題。農村學生不像城市學生見識多、廣、新、奇。所以，在命題和選材上都盡量貼近農村小學生的生活環境和特色，緊扣“農”字出題，寫出農村的特色。農村的人和事，素材很多：收稻谷、挖花生、喂豬、養雞、趕集等等。這些農家人、農家事、農家景都是他們親眼目睹的、熟悉的、易于理解的和感興趣的真人真事。

四是開展豐富多樣的交流活動。有時我朗讀學生的優秀片段或作文，有時請學生上臺來自己放聲朗讀，有時要求各組分別圍成一圈，每個人都選讀一至兩篇自己的得意之作，其他組員聽評其作文的長處和短處。在同學熱烈的掌聲中、在充分肯定的評價中、在老師聲情并茂的朗讀中，學生逐步樹立起作文的自信心，人人都覺得自己行。

五是鼓勵寫作，推薦發表。我通常是利用學習園地，把選好的文章張貼到學習園地上，讓同學們利用課間閱讀、欣賞，然后讓每位學生寫出各自的感想、體會，指出其優點和不足之處。其次是指導并鼓勵學生積極投稿。我讓學生參加學校的紅領巾廣播站的作文征集，有優秀的作品還推薦投到《少年時代》、《語文課內外》等報刊。

六年級作文教學總結 篇4

一篇作文完成后，需要的是評定，推動，我很注重后期的評改工作，主要落實以下兩方面： 學生方面：

1、作文寫好后，我總是讓學生先自主評改，通過檢查、推敲，自己去修改明顯的錯別字和語法錯誤，還可在內容上進行刪加。

2、交互評改。在自己覺得滿意后，又通過在小組中合作、相互評改中提高。當他人評價時，也能使學生得以借鑒、吸取別人的閃光點。

教師方面：在學生作文的批改和評價基礎上，我堅持精批、面批的原則。對每個學生的作文都進行認真地批改，尤其對作文能力偏差的學生更要實行精心的面批，主要批出字、詞、句、段、篇及標點存在的問題，同時又要批改學生習作中的好句和優美片段，寫出眉批、段批和總批。有時把學生叫到身邊一同修改， 使學生知道自己作文好在哪里，差在何處。我一般用激勵性的語言評價學生的作文，“老師從你的作文中讀出了……”“我相信你……”“如果你在寫作時注意……會做得更好”這些評語看似簡單，卻能使學生感受到成功的歡愉，產生強烈的求知欲望。

總而言之，作文教學之路是艱難的。我們在作文教學的過程中，應該始終立足于學生的生活、學習和思想認識的實際，培養學生的寫作興趣，注重積累寫作素材，培養學生良好的作文習慣，注重作文評改，讓學生從“厭”寫變“樂”寫，由被動變主動，由低效變高效，提高寫作水平。

六年級作文教學總結 篇5

鄉村的學生平時很少課外閱讀，缺乏寫作素材，對作文望而生畏。要是學生寫作有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作素材，提倡多閱讀文章。但僅僅多讀是不夠的，在讀的同時更應該注重素材的積累，讓其成為自己寫作的“源頭活水”，并靈活地運用到寫作中去。在教學中，我主要引導學生使用以下三種方法積累寫作素材：

一是在課堂上積累。我告訴學生小學課本里面的文章都是經過嚴格篩選的， 文質兼美， 不少是名人的佳作。其中的好詞佳句通過讀、品、抄、背、說話、寫片段等積累起來。當學生在仿寫和使用恰當的時候，我都會給予充分的肯定和鼓勵。

二是在課外積累。我嘗試著每次上課前幾分鐘后都讓每一位同學到前面講一個故事或者說一段話，內容不限，古代的、現代的，國內的、國外的，笑話、寓言故事等等，或者親身經歷的，或聽說的、看到的，然后請同學們發表自己的看法，也可以談自己的感受、體會、啟示等等。我還提倡學生無論何時，無論在哪里，只要發現了寫作素材就記在當天的日記本上，從一個表現心情的詞語開始，到表達情感的一句話，最后寫段或篇。

三是貼近生活?！墩Z文課程標準》指出：“養成留心觀察的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，豐富習作素材。”先觀察后作文，先實踐后作文。記得有一次，我帶學生在學校周圍觀察：到處是成群的雞鴨，獨特的農家小院，房前花果香，屋后樹成行，成片的莊稼綠油油……天然的動植園，這正是寫景狀物的好材料。種菜鋤草、養雞喂鴨、釣魚捕蟬，這些有趣的生活場景是城里孩子沒法體驗的。我還要求學生養成寫觀察日記的習慣，引導他們不斷的積累材料，以備作文之需。

六年級作文教學總結 篇6

（一）仔細審題。

學生在得到作文題目后，總是急于下筆，往往寫得精彩卻不符合題目要求，因此審題時一定要教學生審清對象、審明范圍、審準重點。

（二）認真擬題

一篇作文，題目就是它的靈魂，是引人入勝的燈塔，可有時候學生“題不對文”，題目空泛，華而不實。有些同學擔心文章標題字數太少說不明白，就硬把題目拉長。我要求學生擬題要切合文章的思想內容；擬題要具體；擬題要醒目，有新意，要精練，不要累贅。

（三）寫好開頭和結尾

寫好開頭段，才能緊緊抓住讀者的'目光。開頭方法多種多樣，我教給學生一條，那就是：簡潔明了迅速入題。對于結尾也沒有固定的格式，我讓學生一定掌握好常見的幾種方法，有概括全文、交代結果、寫出感受篇末點題、表達感情和愿望、首尾呼應給讀者留下思考和回味的余地等。

（四）書寫習慣方面：字跡工整，保持規范。

（五）想象作文教學

幾年來，學生對看圖作文，寫人作文，記事作文以及寫景狀物的作文基本沒有什么問題，最頭痛的應該是想象作文。高年級的想象作文要求想象的完整性，更強調了想象的深度與具體。這就要求我們教師不能放得太開，也不能引導太多。如何把握這個度，真的很難。如何引導學生寫好想象作文？我在實踐中摸索、總結出：首先，提供豐富的習作內容，幫助學生打開思路，讓學生知道“寫什么”。習作內容可以是老師準備的，也可以是學生搜集整理的，比如前面游海燕老師執教的《報道作文》，課前搜集準備了小鴨子過馬路之前、之后的幾幅圖，學生通過看圖進行想象交流，就拓展了思維。其次，提示具體的習作方法，引導學生深入思考，讓學生知道“怎樣寫”。剛才說到的《報道作文》，游老師就是根據學生感興趣的圖進行具體有效的指導，引導學生想象故事情節，想象動作、語言、神態等細節，并結合學生想象后的描述表演，進行針對性評價、引導，使學生對“如何想象細節”有了更為直觀的體會。一句話：想象作文就是讓學生圍繞主題暢所欲言，合理想象，寫我所想，抒發真情。

[熱門]開學國旗下講話演講稿六年級800字集錦

小學作文網內容專輯推薦：“國旗下講話演講稿”，敬請瀏覽。

一分耕耘，一分收獲。每個人都希望能成為優秀的演講者，提前寫好自己的演講稿是很有必要的。演講稿可以使用一些修辭手法和藝術手法，這樣可以有較強的感染力。那么，有哪些精彩的演講稿可以學習一下呢？下面是欄目小編為你精心整理的“開學國旗下講話演講稿六年級”，相信你能從中找到需要的內容！

開學國旗下講話演講稿六年級(篇1)

親愛的老師們，同學們：

大家好！

今天是一個特殊的日子，我們聚在一起舉行新學期開學典禮，站在新學期的門檻上，我感慨萬千。

新的學期，我們要有能力，有自信。學習，歸根到底是培養多種能力，如閱讀能力、思維能力、交際能力、運動能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個全新的自己，為自己的終身發展積蓄力量。

新的學期，我們要有活力，有精力，只要我們滿懷信心，從現在開始，認真聽講，保質保量完成作業，踏踏實實的跟著老師走，打下牢固的基礎，一定會取得優異的成績。

新的學期，我們要有朝氣，有健康。我們要積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，樹立“我參與、我運動、我快樂、我健康”的理念，認認真真地、快快樂樂地參加“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”為主題的“陽光體育”健身系列活動，以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。

新的學期，我們要有志氣，有豪情，只要我們心中有夢，不斷追求，不言放棄，相信新的、更大的輝煌會屬于我們~~小學的全體師生。

新的學期，我們要有禮貌，有修養。良好的習慣是未來公民的素質。我們從小要樹立規則意識，明白什么該做，什么不該做。我們要從小事做起，說話做事文明有禮，舉手投足溫文爾雅，尊敬老師，關愛同學，做有道德、有修養的人。

新的學期，我們要有恒心，有毅力，我們要學會自控，學會自制，扎扎實實的把知識學透徹，學明白，不要因一時的不適應而放棄自己，要為我們以后的學習做好充分的準備。

親愛的老師們，同學們，讓我們時刻準備著，準備好我們不斷向上的目標，準備好我們實現目標的行動，準備好我們創造新世界的能力，練硬翅膀，練就本領，用最勤懇的姿態，最執著的努力書寫我們實小人最精彩的每一天！

最后，在新學期里，祝老師們身體健康，工作順利，心想事成！

祝同學們學習快樂、成長快樂、心靈快樂！

祝一年級的小朋友們在新的環境中好好學習，天天向上！

祝我們的學校越來越美麗，越來越壯大，成為我們騰飛的樂園！

開學國旗下講話演講稿六年級(篇2)

尊敬的老師、同學們：

大家好！

我們又迎來了新的學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。

為了實現我們的新進步：

首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生目標下，都會有著符合自己實際的更高、更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恒，在目標的引領和激勵下，必定會取得新的進步。

其次，我們更要有新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自身發展、進步的內在因素，付出一份努力才會換取一份收獲。

學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事，為自己、為所有關心我們的人、更是為了期盼我們成材的國家。同時學習必定會有負擔，沒有苦的、沒有累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學習，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育、幫助、引導和鼓舞都會促使我們進步。

因此，我們要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師所給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美好的未來。

老師們，同學們，祝愿我們每一位師生在新學期里，以新的氣象，新的努力，取得新的進步！

我的演講完畢，謝謝大家。

開學國旗下講話演講稿六年級(篇3)

親愛的老師們，同學們：

大家好！

時間就像那無情的流水，流去我小學里的四年光陰。轉眼暑假又成為過去，新的學期來臨了。親愛的同學們，你們也肯定有著自我新的奮目標。

秋天收獲的果實需要靠春天的辛勤耕耘，在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏實的腳印。我的新目標將會就像一座美麗的彩虹橋，引領我走向正確的方向。

我的新目標就是做一個語作文學習成績優異，工作負責的學生。

語作文課上，我經常和我上下左邊的同學聊天，做小動作。作為學習委員的我，，甚至有時也會有一點點的“小聰明”，因為作業是我批的，所以有時我會偷懶，少寫，有時不重要的還會不寫，同學們，你們千萬不能學我，這種行為是不好的，我也開始后悔了，因為在學校里聽寫，我總是得不到滿分，給教師留的印象同樣不好：一個學習委員居然沒有得滿分。我同時擔任電教委員，任務就是給家長發送學校里的同學們完成作業的情景，讓家長第一時間明白自我的孩子在學校里的情景，有時，我也會工作不認真，作業發得亂七八糟，語作文作業發成數學作業，數學作業發成語作文作業……害的同學們叫苦不迭。我也十分不好意思。

有的，我下課時愛玩。忘了電教委員的開電視機的工作，到了上課時間，我才慢慢吞吞的從位置上走出來開電視。還有的時候，早操大課間的的時候工作人員要來檢查電腦的開關，教師叫我不要關機，直接關掉顯示屏，但我連這點簡單的工作都會忘記，還害的班級扣分。

這一學期，我決定改掉這些壞毛病，作業不再馬馬虎虎，工作不再心不在焉，不多說了，在學校，我會用行動表示！

六年級窗邊小豆豆讀后感800字集錦

好的書籍對一個人的人生有很重要的影響，它能夠讓人的一生以及精神心靈變得富有，細細品味作者的作品，您一定能從中體會到什么。將內心所想稍加梳理，就是一篇優秀的讀后感，您看了作品后有哪些知識想要分享呢？小學作文網的編輯現在推薦你閱讀一下六年級窗邊小豆豆讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇1】

在小林校長的教導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解好孩子。

我也期望有那么好的一位校長，所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興歡樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會明白他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長并沒有嚴厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎?

從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心?？墒切×中ｉL的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇2】

長這么大，我已經閱讀了許許多多的書。其中我最喜歡的不是童話故事，也不是四大名著，而是日本作家黑柳砌子著的《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了作者，也就是書中的主人公小豆豆來到新學校巴學園后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

這本書講的是在一般人眼里怪怪的小豆豆因淘氣在一年級時就被退學了。在新學校巴學園，小豆豆遇到了和藹可親的小林宗作校長，并在和其他學校不一樣的電車教室里開始了新的學海生涯。

巴學園是個獨特的學校，小林校長在里面傾注了自己所有的心血，而在巴學園里學習的學生們也都健康快樂的成長。

巴學園的課程很獨特。同學們可以所心所欲的選擇自己喜歡的課程上課。長久以往，老師就能清楚地了解到學生們的興趣愛好和擅長的東西。只要學生們完成了當天的課程和作業，就可以由老師帶領，去外面散步。往往這時候，就是小豆豆和同學們最開心快樂的時候。這些可愛的小朋友們卻不知道，在愉快的玩耍中，他們同時學到了許多知識。

巴學園的飯盒很獨特。小林校長對學生們自帶的盒飯的要求不像其他學校那樣要求膳食平衡嗎，不能挑食，而是要求學生們的盒飯中必須有山的味道和海的味道。所謂山的味道，就是一些山雞、野兔的肉；至于海的味道，就是一些海鮮類的食物。因此在巴學園里，沒有人會說一些我的菜比你好，你的菜比我差之類的話，也沒有人會挑食、厭食；相反，大家吃的津津有味。

在巴學園，沒有爭吵，也沒有攀比，更沒有人會輕視同學；反而會對那些殘疾的同學給予照顧和關懷。小豆豆在巴學園里度過了一段最快樂、最難忘的時光。在小林校長的愛護和引導下，她學會了禮貌，學會了懷念，學會了許多知識，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子?？墒遣恍业氖虑榘l生了因為殘酷的戰爭，凝結著校長先生夢想的巴學園毀滅了。盡管如此，小林先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情沒有消失，他的心中仍然充滿了信念和力量。

書中的小林先生和大部分老師不一樣，他對孩子們獻出了所有的愛和呵護。為了使身體上有障礙的孩子能夠去掉自卑心理，以及我比別的孩子劣等的想法，他盡了能做到的種種努力；在學生發生錯誤時，小林先生絕對不會指責他們或請家長，而是耐心和氣的告訴做錯的學生做錯的地方，并要求糾正；為了拓展學生的農業知識，小林先生請了一位地地道道的農民到學校給學生上了一堂農業課，教授農業知識；為了孩子們不亂涂亂畫，小林先生在音樂課上給了他們充裕的時間用粉筆在地板上畫音符，這樣既能夠自由地運動身體，又可以輕松自在地欣賞音樂的旋律，還可以使孩子們自覺養成不亂涂亂畫的好習慣。除此之外，小林先生還經常對小豆豆說：你真是一個好孩子！一句簡簡單單的話，卻給予了小豆豆無限的自信。也許正是這句簡單而寶貴的話，決定了小豆豆的一生?？梢哉f，這句話在小豆豆的一生中有著重要位置。

讀了這本書后，我十分感動。在小豆豆成長的過程中，有許多人，許多事決定了她的一生。在小豆豆的身上，我看到了自己當年的影子?？煲氤踔械奈?，因為受了這本書的影響，改變了自己的想法。一直認為想要取得好成績，就得用功讀書，刻苦鉆研書中的內容。但實際上，除此之外還需要仔細觀察周圍的事和物，感受大自然的風韻。在成長之路上，身邊的人和事對我們的成長造成了極大的影響。我們必須養成樂于助人、體諒他人、善解人意的美好品質，只有這樣，才會長成一個人人都能接受的人；只有這樣，別人才會樂意與你成為朋友，愿意寬容你。體諒你；反之則被人人唾棄，孤獨終身。

此外，我覺得，在如今的社會中，也需要這么一個巴學園，這么一個小林校長，不是嗎？

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇3】

讀《窗邊的小豆豆》有感

“小豆豆”是一個小女孩的名字。

在媽媽的關愛下，她來到了一個改變她一生的地方，也是我所向往的地方──巴學院。在巴學院里有著太多和別的學校不同的學習方式、學習環境和教育方式；有能讓同學們接受的校規；還有一位為同學著想的校長，這簡直不是一所學校，而是一個快樂的天堂。而創辦這所與眾不同的學校的人──小林校長。

小林校長沒有那種威嚴的神情，也沒有高高在上的架勢，而是非常和藹可親地對待他的學生，簡直就像一個好父親關愛自己的子女一樣。我真想成為這個大家庭的一員。盡管這個大家庭里只有五十個人，但在這個大家庭里你能感受到集體的溫暖，不會因為身體的缺陷被冷落在一邊，也從來不會有老師向家長告狀，這么好的學校上哪找去呀！

小林校長是我所看到的一個最了解孩子的校長，學校的名字叫“巴學園”，是因為在這里，一切都遵從小孩子的天性。他利用長著綠葉的樹做校門和圍墻，用廢棄了的電車做教室，使孩子們一進這學校就感興趣；上課時的座位可以自由選擇，每天的學習科目順序也可以自己選擇，一天的學習任務完成了就可以出去散步；他甚至讓孩子們在大禮堂里體會野營的快樂；讓孩子們帶了毛毯和睡衣住到學校里，只為讓孩子們在凌晨時看電車的到來；他讓家長給孩子穿最差的衣服到學校來，只為孩子們可以盡情玩耍，不用擔心弄臟弄破衣服；他了解孩子們飯前喜歡說話的特點，就允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說個夠，甚至還特意設計了每天請一個同學飯前當眾說話的活動……這一切都是那么的自由自在、無拘無束，真是令我們這些孩子羨慕不已呀！

合上書的最后一頁時，我思忖著：為什么我們的國家就沒有這樣的學校？如果有的話，我相信它將成為我們所以孩子們爭著要去的學校；如果我們的老師也能像小林校長那樣，那該多好啊，我們可以和老師一起學習、一起玩耍、和老師說說悄悄話，那可是我一直夢寐以求的??！真希望所有的老師和家長們都來看看這本書，都來做一個真正了解我們孩子，以我們孩子的方式來愛我們的人！

她讓我看到了自己的化身；讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇4】

暑假的時候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后我對這本書愛不釋手。

這本書的主人公小豆豆，之所以被退學很多次，而且每所學校都不愿意錄取她，為什么呢?因為她總是站在教室的窗邊，讓窗外的藝人為他拉一首好聽的音樂，結果，把同學都吸引到窗邊，于是，老師不得不過來維持秩序，好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首，直到第二首曲子拉完，小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別;她經常和屋檐上的小燕子打招呼，可是小燕子聽不懂人類的語言不理小豆豆，小豆豆就不停地和他打招呼這樣類似的事情不斷地發生，嚴重的影響了課堂上的秩序。

小豆豆的媽媽不得不重新為他找一所新的學校這就是巴學園。一進學校，小豆豆就感到非常好奇，因為教室都是電車的車廂，媽媽帶她去了校長室。小豆豆和校長單獨談了談，校長了解了小豆豆的情況，雖然她一連說了四個小時，但是校長卻非常耐心的聽完了，并告訴小豆豆她被錄取了，小豆豆非常高興。

因為父母工作的原因，今年我也將轉到新的學校學習了，告別了夕日的好友和老師，我的內心也充滿了恐懼，我期待能碰到了一個像小林校長一樣尊重每一個小孩的老師，我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力，充滿向上無窮的力量，我不斷給自己打氣，我相信自己一定能克服了新環境帶來的困難和挑戰，不斷茁壯成長。

讀書讓我有力量，我非常喜歡這本書，喜歡小豆豆。希望還沒看過這本書都同學們抽時間看一看，相信大家一定會喜歡并有收獲的。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇5】

“書籍是人類進步的階梯?！薄皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！薄@些都是讀書的名言。書就像一把鑰匙，給我們解開充滿疑問的門;書就像一個路標，時刻指引著我們的方向;書就像一名老師，我們有什么問題便可以去請教它……

我是一個活潑開朗、熱愛讀書的女生。我的書架里面有各式各樣的書：有《十萬個為什么》、《昆蟲記》、《四大名著》、《草房子》等。其中我最喜歡的、印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。

這本書的作者是日本的黑柳徹子。她記錄了幼時的她來到新學?！鞍蛯W園”后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。真實故事發生在第二次世界大戰結束前的東京，并將這本書獻給已逝的校長先生––---小林宗作。

小豆豆是一個很調皮搗蛋的女孩子。她經常擾亂課堂秩序，而且還夢想著自己長大以后賣車票、當間諜、做宣傳藝人等。只有一年級的小豆豆就已經被退學一次了!后來小豆豆的媽媽找了一個新學校––巴學園。

巴學園的校長先生是一個很不一樣的老師，他是一個用電車做教室的人;一個可以聽小豆豆說四個小時話的人;一個把飯變成“海的味道，山的味道”的人……就是他愛護和引導小豆豆，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子……

這本書不僅給全世界的讀者歡樂和感動，而且還注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

在書中我們可以找到樂趣;在書中我們可以學到歷史;在書中我們可以知道天下事!讓我們一起讀書，一起在書中遨游吧!

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇6】

讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我的感觸很深，這本書讓我知道，“壞”孩子他往往不是真的壞，你只要用心去引導，去教育，就會發現他具有優良的品質。

書中的主人公小豆豆是個調皮的女孩子，她極其調皮，上課時影響老師上課，讓宣傳藝人表演節目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學。后來，她來到了巴學園，這個學校的校長——小林校長，不但沒有嫌棄她，還夸她是個好孩子，甚至還微笑地聽小豆豆講了4個小時的話，沒有厭煩，還非常有耐心。而小豆豆第一次見到林校長，也開始喜歡學校，喜歡上學。最后，小豆豆在小林校長的愛護和引導下，從以前人們眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子。

為什么小豆豆能從一個“怪孩子”變成優秀的孩子呢?是因為巴學園的教育方法與其它學校完全不同。小林校長的教育方法是讓孩子玩中學，學中玩，這樣既能讓孩子學到位知識，又不會讓孩子覺得無趣。學校除了重視學習之外，對學生的生活習慣以及學習心情也非常重視，讓學生身心都有好的發展。這是多么讓人向往的一所學校呀!現在的學校，每個學生都只能上固定的課程，不能像巴學園那樣可以自由選擇上什么課，今天想上音樂課就上音樂課、想上美術課就上美術課，自由自在，無拘無束，既能有一個好心情，又能學到東西。

如果所有學校都能像巴學園那樣在玩中學、學中玩，那該有多好呀!

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇7】

每個人都看過許許多多的書，我也不例外。我看的書就像海洋里的珍珠一樣多。今天，我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來分享。

這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，是日本著名作家黑柳徹子寫的。我最喜歡這本書中的小豆豆，她非常的可愛、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長、老師和同學們的喜愛。

小豆豆的行為、表現令我又高興、又無語、又感動。我喜歡她，喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無憂無慮。

她令我高興是因為她的可愛。她可以在野炊時表現出色，可以和校長一起談話很久，還可以抒發自己的感情，我真為她感到高興。

她令我哭笑不得：是因為有一次放學回家，在路上她看見了一堆沙子，便毫不猶豫的跳了上去，可沒想到，那是一堆水泥，她被陷在里面，出不來了，嚇得她大喊救命，可大人們都覺得她在開玩笑，就沒有人去管她。直到小豆豆的媽媽等著急后，出去找，才把小豆豆從那一堆水泥里給拖出來，這可真讓人哭笑不得呀！

她令我感動：是因為她可以為了朋友不惜一切代價。有一天，泰明死了，小豆豆那顆永遠都浮在上面的心也在這一刻沉重的落了下來，她哭了，哭得很傷心?？炊歼@里，我的眼睛也濕潤了，小豆豆，你太令我感動了。

看到這里，大家一定也都想看這本書吧！哈哈，同學們，書籍是人類進步的階梯，是饑餓的人看到了面包；書是我們飛向藍天的翅膀；書是通向未來的橋梁。

同學們，讓我們一起在書的海洋中無限暢游吧！

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇8】

在這個暑假里，我被一部好書《窗邊的小豆豆》所著迷，這本書主要介紹了一所小學和一個小女孩的真實故事。

故事發生在第二世界大戰結束前的東京，小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園，在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。

在《窗邊的小豆豆》里，一個個動人、真情實感的短篇故事深深地打動了我，我也沉醉其中，一起在巴學園中快樂學習。當我讀到“海的味道 山的味道”的時候，我真的好羨慕小豆豆的學校，中飯那么可口、搭配合理，而且吃飯前還要唱那獨特的《吃飯歌》，巴學園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學園的教育方法使自己從喜歡的課程學起，只要上午把課程學完了下午學生就可以去散步，一邊玩一邊學習地理和自然，巴學園的運動會讓每個孩子發揮他們的特長，并且校長還和同學們聊聊家常，很是愉快。在《散步》中，讓我體會到了小豆豆的自由、休閑，可以在課下的閑暇時間自由散步、玩耍，輕松自在。當我就讀到第二次世界大戰爆發時，“巴學園”被美國“B29”飛機摧毀了!我第一次感到侵略戰爭的殘酷可惡，第一次感到和平的幸福與溫馨。第二次世界大戰毀滅了小豆豆的巴學園，她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學園，她期待著還會有再見的一天。

總之，我的心情總是會隨著這本書上的故事的內容而改變的，時而高興，時而低落，時而悲傷??《窗邊的小豆豆》這本書讓我印象最深刻的就是巴學園的校長小林宗作先生，他的教育方式與眾不同，倡導自由教育，貫徹尊重孩子們個性的理念。他學習達克羅茲，開展韻律操，是巴學園更加多姿多彩。這本書讓我懂得了許多，我知道只有好好學習才能實現我們心中的夢想，《窗邊的小豆豆》一書中的許多人生的道理都讓我懂得做人要和諧地與人相處，在別人困難的時刻要挺身而出，這樣才能取得朋友間最珍貴的友誼!

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇9】

最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，書中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因為淘氣她已經被退學了，可是她到新學校還是讓老師感到麻煩，最后她媽媽不得不下決心為小豆豆另找一所小學。她很喜歡她的第三所小學，這里的校長金子宗作先生也很喜歡她。這所小學有與眾不同的地方——巴學園，校園里教室是一輛輛真的電車，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什么課就先上什么課，巴學園里還有她期盼已久的飯菜——“海的味道、山的味道”。

“海的味道、山的味道”其實就是山上和海里出產的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚啦、紅燒海味什么的。有的媽媽一時很忙，孩子的飯盒里只有山味或海味，怎么辦呢不用擔心，校長先生的身后還跟著校長夫人呢。夫人兩只手各拿一個鍋，當校長先生說：“海?！?，夫人便會從一個鍋里取出兩個煮魚肉卷，如果先生說：“山?！?，夫人會從另一個鍋里取出煮山芋，沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜總是很寒酸”這樣的想法。

看完這本書后，我的心里充滿了驚訝、感動和慶幸。驚訝的是世界居然有過如此美好的巴學園;感動的是像小豆豆這樣一個調皮淘氣的學生，老師總是不停地對她說：“你是一個好孩子”，這句話對她一生的成長起著無法估量的作用，老師是多么地用心良苦啊。慶幸地是小豆豆終于找到了自己喜歡的學校并碰到了熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學園在戰爭中毀于一旦。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇10】

“野炊啦，野炊啦!”陽光從高大的樹木枝葉間隙流瀉下來，孩子們的臉上也洋溢著光彩，可愛極了!豐沛的瀑布水流發出強勁的嘩嘩聲，節奏既激揚又優美。大家有的拾柴，有的去溪邊淘米，有的挖坑砌灶……我也積極地加入其中，賣力地提桶舀水，飛快地奔跑著?！皳渫ā?一個踉蹌，我摔倒了，“水，水，水……”

“韞如，醒醒!”仿佛是誰的喊聲，我猛地睜開睡眼，坐了起來，是媽媽在我面前?！八?”我用手一摸身邊，是床單?！坝肿鰤袅?，是不是?”媽媽說道。我點點頭。

《窗邊的小豆豆》這本書中的一幕幕如電影鏡頭般在我的腦海中閃現著。書中的主人公小豆豆因淘氣被原學校退學后，轉學到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，原先別人眼里淘氣又搗蛋，“怪怪”的小豆豆逐漸長大，變成了一個大家都能接受、歡迎的孩子，變成了率性發展的孩子，變成了聰明好學的孩子，并最終成為了日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童親善大使。

是什么讓小豆豆產生如此巨變?讀完這本書，我真的茅塞頓開，是巴學園，一所充滿魅力的學校。她因人施教，尊重孩子個性;她引導學生，親近大自然，尋找自然界的節奏;她帶領學生一起學習，和睦相處……所有這些都歸功于巴學園，歸功于創辦巴學園的小林宗作校長，一位日本杰出的教育家。書中小豆豆充滿陽光燦爛的童年故事比比皆事，不勝枚舉。比如說：上午完成了學習計劃，下午就寫生、散步、采集植物標本，和老師講話、唱歌……以及小林校長掛在嘴邊的“你真是個好孩子”的話語都那么令人銘刻在心。

回看我們的學校，回看我們自已，真是不可同日而語。標新立異，我不敢;特立獨行，我害怕;自由學習，我達不到……我真的希望也能像小豆豆一樣自由自在地學習，無拘無束地游玩;也能像小豆豆一樣自由伸展思維的觸角，遨游在幻想的世界;真的希望和老師同學們一起去和大自然親密接觸，傾聽大自然的節奏。

[熱門]什么能讓生活更美好作文六年級800字集錦8篇

作文我們大家都不陌生，通過堅持寫作文可以讓我們的世界更加的精彩，寫作文的時候要注意結構安排、先后順序，你讀過哪些優秀的作文呢？經過整理，編輯為你呈上什么能讓生活更美好作文六年級，但愿對你的學習工作帶來幫助。

什么能讓生活更美好作文六年級(篇1)

如今大大小小的城市都在發展，在發展經濟同時，有一個不可忽略的地方，那就是建設啦！

建設是生活中不可割舍的部分，其中包括建筑，綠化，翻新，它總是能在生活這一方面帶給人安逸，舒適的感受，就如我住的小區，在幾個月前就開始了建設，從花壇到種植，連一個角落都不放過。以前看著很“不舒服”的一個由瓷磚圍成的“大媽聊天地”——花壇，也被翻新，并立了一個警示“不得入內”這成功地讓那群大媽不來了，讓大家來欣賞這美色，小菊花亭亭玉立地立在花壇邊上，中間是一顆大榕樹，年紀比我都大，他身上的“傷疤”被撫平，也沒人會傷害它了。

由于空氣污染，植被被大部分破壞，所以小區的綠化也慢慢地“支棱”起來，中心花園就是一個很好的例子，以前四周光禿禿，只有兩個小亭子立在兩邊，要說綠植？倒是有，只不過那些小草的頭再直不起，只有中間的大樹是“顏值擔當”，而現在，四周多了許多樹木，連小亭子上都爬上了綠油油的爬山虎，生機勃勃，令人舒心。

論建筑，雖然沒有太夸張，不過也是多了幾個涼亭，供人歇息，當涼絲絲的風吹過來，你一定會感謝建造者。

建設是一種生活常態，給人帶來不小的便利，建設讓生活更美好！

什么能讓生活更美好作文六年級(篇2)

有人說，看看書愉快心情；有人說，畫點畫忘記煩惱；有人說，種種花愜意生活；而我，唯愛聽歌?！读芽p中的陽光》可以說是我的最愛，它總能激起我的對生活的熱愛。

這首歌是林俊杰唱的。整首歌的旋律平穩舒緩，就像一個人在平靜地娓娓道來，安撫另一個人受傷的心靈；又像輕風拂過水面，微微漾起波紋。聽者很容易從自己的煩惱中走出來，心情得以平復。

歌詞十分勵志，充滿陽光和正能量。歌詞的高潮部分――“等到黑夜翻面之后會是新的白晝，等到海嘯退去之后只是潮起潮落……”這句歌詞就像心靈的創可貼。每當我在學習上遇到難題想要放棄時，我的耳邊就回旋著這兩句歌詞，我的斗志又被激發起來，我沒有后退了，而是選擇更加努力的面對。

我還很喜歡這一句――“心臟沒有那么脆弱，總還會有執著，人生不會只有收獲，總難免有傷痛?！边@句話讓我明白失敗在所難免。我不會像以前那樣，一遇到一些小事就不知所措。每當我吃了虧，被占了便宜，我也不會像以前那樣忿忿不平。我學會坦然面對，一笑而過。

“不如就勇敢打破，生命中的裂縫，陽光在每個裂縫中散落?！边@是一句多么陽光、多么溫暖的歌詞，放在歌曲的結尾，讓人聽了不禁心頭一暖，走出陰霾。這樣一首勵志的歌曲，我聽完之后，總會忍不住聽第二遍，第三遍……直到歌詞和旋律深深地回蕩在心間。

有人說，音樂是不分國界的，它能使每一個聽到它的人感到溫暖，有所頓悟，凈化心靈。

生活，不可以缺少音樂：音樂，讓生活更美好！

什么能讓生活更美好作文六年級(篇3)

有一種回報叫做環保，有一種環保叫做資源共享?！}記

隨著科技的進步，越來越多的人開始注重自己的生活品質，也有越來越多的人開始意識到節能環保的重要性。于是，共享時代的到來讓我們的生活發生了改變?？梢赃@么說，共享，讓我們的生活更美好。

我對共享資源向來充滿了好感。記得過年的時候，我們一家要去探望外公外婆，這一次我們一家選了一個特殊的出行方式，那就是租一輛電動能源車，這樣，不僅節省了等公交和換乘公交的時間，更能讓人能愉悅地欣賞窗外的美景。

那一次，我舒適地坐在車內，看著窗外的車流和含苞待放迎接春天的植物，心中無比的喜悅。我知道共享時代就像那些小花苞一樣，即將迎來自己的春天。共享能源車可以說是時代進步的一個標志，它不僅節能環保，更方便快捷，使人身心愉悅。

除此之外，共享資源還能反映出一個人的思想品質。我的叔叔就是一個共享單車迷，說起他，我的腦海中總能顯現出這樣一個畫面：在藍天之下有一個騎車的年輕人，他追著陽光，不懼風雨，勇往直前……哪個路段在維修，他總是最先知道的。最近的新聞頭條里也會閃過一些不和諧的身影，他們惡意破壞，給下一個使用共享單車的人造成不便，甚至是損失。但據我的觀察，這樣的人也只是少數，就比如我叔叔，他總能按時歸還。記得有一次，他借的單車內有一個零件壞了，他主動送到一家店里去修，還笑嘻嘻地對我說：“去修一下好，誰知道下次你會不會是之后的那個倒霉蛋呢?哈哈!”

共享時代的到來，不僅是為了便利，更是為了環保，環境污染也是人們一直以來關注的一個問題。周星馳的電影《美人魚》中有一句話觸動我心“假如世界上連一滴干凈的水都沒有，要那么多錢又有什么用呢?”共享時代的美好從一定程度上體現在人們對節能環保的認識，無論是共享電動能源車還是共享單車都是一種節能環保的體現。

“書籍是人類精神的食糧?！痹诂F代社會，閱讀無疑是消磨時間的選擇，可書籍上的浪費自古以來都存在，《黃生借書說》中藏書者有書不讀而無書者渴望讀書的現象現在依然存在。都說“浪費是的可恥”，于是共享書店、圖書館的出現讓人們能夠在知識的海洋中遨游且沒有負擔，電子書的出現也讓我們能交換讀書的心得從而互相獲利。我在看電子書時就會看看別人的感想，也許這是繁忙都市中別樣的享受。

在當今社會，共享資源的綠色環保，節能減排，便利快捷，高檔舒適等眾多優點被別人所發現所利用。也許，在未來會有越來越多的共享產品推出，這是時代進步的標志和人與人之間信任的體現。共享，讓我們彼此的生活更加美好。

什么能讓生活更美好作文六年級(篇4)

冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

——題記

書，是人類進步的階梯，書?？梢蕴找蔽覀兊那椴?，書，讓我們明白了這大千世界的人情世故。

小的時候，我常常讓爸爸媽媽給我讀小人書，我總是聽的津津有味。后來，我就自己拿著書坐在后院的秋千上看，雖然有好多字我都不認識，但是卻常常樂呵呵地在一邊傻笑，小的時候，讀書就是我生活中不可缺少的一部分。

從小就養成良好的學習習慣，令我受益終身?，F在的我喜歡讀偵探、破案、懸疑故事、科普……都令我感受頗深。

我最愛讀《蘇菲的世界》，這本哲理性的書。因為每一次看這本書的感受和理解都不同，多讀幾遍就會理解得更透徹。這讓我感覺閱讀讓生活很美好。

讀書能讓我獲得豐富的知識。在班里，我的語文成績可是一直都名列前茅的，被同學們稱為“文學霸”。有一次，老師上課提問道：“誰能說出幾句關于花的詩句?”我的小手像閃電似得快速舉起來。我看了看四周，同學們沒有一個人舉手，我心里嘀咕：這么簡單的問題都沒有人回答，他們真是“優秀”啊!

老師件全班只有我一個人舉手，就挑了我來回答。我一連說出了好幾句關于花的詩句，同學們都鼓起了雷鳴般的掌聲，都紛紛對我投向羨慕的眼神。我暗暗說道：“讀書，真是個好東西，可以讓我自己受益匪淺，也可以讓我以最好的姿態在同學和老師面前展現?！?/p>

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！边@是偉大的愛國詩人陸游說的，人生的道路還很長，如果沒有書的陪伴，我相信會很無趣的。

在我悲傷的時候，讀書可以令我豁然開朗，令我明白許多做人的道理;在我生氣的時候，讀書會讓我心情愉悅;在我開心的時候，讀書會讓我體會到非凡的樂趣，也讓我覺得世界是如此美好!

閱讀，會讓生活充實、美好。我愿在以后的生活中，與書為伴，讓生活更加美好!

什么能讓生活更美好作文六年級(篇5)

生活中必將充滿著阻撓，但只要充滿自信，生活就會變得更美好?！}記

自信能收獲糖果。兒時十分怕生，每次出門走親戚，大人們總拿糖果來逗我，我害羞地躲在媽媽的身后，緊緊地拽著衣角。這時媽媽就說：“這孩子怕生?！蹦菚r也許大人們很尷尬吧。直到有一天，我自信地迎上大人們的目光，得到他們的糖余笑容，剝開放入嘴中，一種說不出的甜，

自信能收獲友誼。內向的我不會主動與人打交道，總是一個人獨來獨往，沒有朋友，不是我不愿意與別人交朋友，而是缺少與別人講話的勇氣，也害怕遭人拒絕。俗話說，做任何事都要有個開頭，不是是怎么知道行不行呢?于是我主動的與別人打招呼，并成為了好朋友。

自信能收獲贊許。當老師叫到第三遍是扔沒人回答這個問題，老師啊!快公布答案吧，可老師好像很有耐心，遲遲不傾答案，我看著草稿紙上的演算過程覺得是正確地卻又不敢回答。我的臉在發燒，手心冒著汗，終于，一股自信的源泉涌上來，我突然站起來。在全班人的目光下走上講臺，寫出了答案，直到老師說很對，我懸著的心才平穩下。感覺挺不錯的。

自行能收獲分數。每次大考，我都格外緊張，心里特別慌。走進考場時，我做一個‘v’的手勢給自己加油。自信讓我取得了好的成績。

在生活中與自信相伴，能收獲多多，讓我們的生活變得如此美好。

什么能讓生活更美好作文六年級(篇6)

蘇聯作家高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯?！笔茄?，讀書，是平淡日常的高貴品質，可以為大家打開新世界的大門，也是大家前行的力量。每一次讀書，我都感覺趣味無窮。讀書，還讓我交到了大量“好朋友”，讓我的生活愈來愈美好。

夏日的午后，烈日好似大火球毫不客氣地烘烤著大地，樹葉都無精打采地耷拉著腦袋，知了也不耐煩地叫著“熱啊熱啊”。我坐在桌子前奮筆疾書，忽然被一道難點困住了，任我左思右想，草稿紙打了一頁又一頁，可還是沒有半點頭緒。我不由得焦急起來，整個人坐立不安。

正在這個時候，我瞄到了書桌上擺放的《西游記》。這一直是我最喜愛的書，書中的孫奧創也是我的好朋友。我像見到了大救星一樣，心情立刻愉悅，連忙拿起它閱讀了起來。當我讀到孫奧創為了借芭蕉扇驅除火焰山的烈火，一次又一次與鐵扇公主斗智斗勇的時候，我不禁為他的不屈不撓暗自稱贊。這個時候，我仿佛看到孫奧創變成了一縷青煙，從書本中跳了出來。他坐在我的面前，輕輕地拍著我的肩膀，對我說：“好朋友，別氣餒，你看我每次遇到困難都是迎頭而上，從來也不畏畏縮縮。你也不要容易被困難打敗呀，相信你肯定可以的?！甭犃藢O奧創的話，我的臉日漸紅了起來：是呀，孫奧創在取經路上，經歷了九九八十一難也沒有退縮，我如何可以這樣容易放棄呢?困難，對于弱者來講是萬丈深淵，但對于強者來講不過是前行路上的墊腳石。我必須要向孫奧創看齊呀。

想到這，我對著作業本大喊一喝：“大膽‘難點怪’，你可別囂張，等俺來消滅米?！闭f完，我把自身想象成孫奧創，飛快地拿起筆在草稿紙上繼續演算起來。我用“火眼金睛”目不轉睛地盯著題目，一只手習慣性地托著下巴，一只手在握著筆像轉金箍棒一樣轉著。經過一番思索，我的眉頭舒展了，雙眼也開始放光，慢慢地在作業本上寫了起來，沒多長時間難點終于被我解開了。我興奮地學著孫奧創的樣子在地上轉了個圈。書桌上，那本《西游記》正翻開著，在清風的吹動下發出“沙沙”的加油聲，為我喝彩呢。

當我遇到困難的時候，是讀書安撫了我的情緒，是讀書引導了我前行的道路。讀書，讓我的生活更美好。

什么能讓生活更美好作文六年級(篇7)

那年深秋，丹楓迎紅、雨露迎寒。一天，我和父親來到了五云山，準備從五云山爬到十里廊當。

那日，我們早上六點出發，在這晨光微露，夜霧尚未散去的時段里，我踏上登五云山的山路。剛剛一開始，我直著身子，目視前方，邁著輕快的步伐，往上跑，準備用快馬加鞭地速度登上山頂。

父親并沒有追過來，而是平靜地指著山頂“別走得這么快，離山頂還遠著呢!咱們要勻速前進!”但父親的勸告，沒當回事，反而以更快的速度向前“第一朵云”奮力進發。

漸漸的，我感到胸口悶悶的，腿沉重得提不起來，就連眼睛都要撐不起來了。我沒想到我才僅僅爬上了“第一朵云”，身體就受不了了。我便來到了離一朵云不遠處的亭子旁休息。

這時，爸爸趕了上來：“沒力氣了吧!還有很多路呢?注意合理分配體力?！?/p>

這次，我聽進去了爸爸的話，不再逞能快跑了。我慢慢地，一步一步往上攀登?？杀M管這樣，當我爬到第3朵云的時候，還是累趴下了!兩條腿完全軟了，感覺站著都會倒下了。這時一雙大手抱起了我，把我緊緊地抱在溫暖的懷抱里，這是誰呀，我回頭一看，原來是我爸爸呀。他讓我趴在他背上，他一手托著我，一手不停地在擦汗。那張臉紅得像一塊燒紅了的鐵。終于爸爸背著我爬上了第四多云，那時已是六點四十分。爸爸那時也已累得夠嗆了。但我們還要跨越最后一道難關——一段的傾斜60度的潮濕的泥路。

那一段路，腳下有潮濕的青苔與爛泥，路邊是縱橫交錯的荊棘藤條。在我看來，那簡直是不可戰勝的難題。還是爸爸有辦法，他輕輕放下放下了我，把我推上了那段斜坡，命令我抓住上面的樹枝往上爬。我用盡吃奶的力氣向前沖，雙手拉著附近的樹枝，想盡快爬上前方的平臺。也許是心急，我腳踩在了青苔上，一滑，整個人滑了下來，回到了起點。

重頭再來一次，這次，我還是滑了下來，因為手沒抓緊樹枝。爸爸說：“堅持之樹，結黃金果，加油再來一次!”這一次，我終于爬了上去。只見爸爸一個后退，再奮力前沖，竟一下子爬上了這個陡坡。哇!我們終于登上了，終于登上了五云山山頂!真是一覽眾山小，我陶醉在了這一片山清水秀，陶醉在了這一片鳥語花香之中。

登山，讓我收貨了成功，收獲了美景，更讓我收獲了滿滿的父愛和一生受用的啟示。他讓我的生活更美好!

什么能讓生活更美好作文六年級(篇8)

閆應博

或許，在別人的世界里寵物是可有可無的，可在我眼里，寵物是必不可少的，因為養寵物讓我的生活更美好。

我有一只小狗，它特別愛吃饅頭，所以媽媽就給它取了一個很好聽的名字——饃饃。我和它的相遇很簡單，老爸在干活時發現了它和兩只小母狗，獨獨把它帶了回來，那兩只狗被爸爸的工友領養了。剛把它抱回來時，一只手掌就能托起它，可現在，兩只手才能勉強把它抱起來，可見它的胃口有多好。

饃饃的存在，讓我的生活更加美好。

我記得有一次，我考試沒及格，煩躁的我跟喋喋不休的媽媽大吵了一架便把自己鎖在了房間。誰知饃饃偷摸跟了進來，它跳到我的腿上，不停地蹭著我，深怕我會把它趕出去。我一把抱住它，跟它訴說著我讀這次考試成績的不滿。它好像通人性似的，我說好事它就沖我搖搖尾巴，我說不好的事時，它就低下頭不吭聲，看著它好像變臉似的，忽晴忽雨，最終我的心理防線被成功攻破，破涕為笑的我打開房門，跟老媽道了聲對不起。饃饃是讓我和媽媽和好的大功臣，那時我覺得因為有它在，我的生活變得更美好。

因為這件事，我深深感受到饃饃是我生活中必不可少的一員！它的存在，讓我所有的煩心事煙消云散，它，讓我的生活變得更美好。

關于家鄉美食作文500字集錦五篇

民以食為天，擁有美食和享受美食的快樂，是構成幸福生活的重要部分，生活中離不開美食。是否在尋找美食的作文呢？下面是小學作文網小編精心為您整理的“關于家鄉美食作文500字”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

關于家鄉美食作文500字【篇一】

人們常說，“食在廣州“，這并不是虛言，廣州的美食的確是十分出名與美味的，也正是因為如此，廣州的飲食業在全中國也是首屈一指的。

在廣州擁有著一批經歷百年而不衰的老字號和新興名店，他們擁有著傳統卻又創新的名菜，名小食等各種廣州美食，數不勝數。不過，在廣州這種擁有著各式各樣的美食名店的地方，有幾家酒家在本地人眼中，是十分知名的，如廣州酒家，東江海鮮酒家、幸運樓酒家等，而在這些廣州著名酒家當中，最出名的，便是廣州酒家的滿漢全席，它是清朝乾隆年間的大型酒宴演變而來，共有１０８款菜點，分作三天四餐供客人享用。菜式有咸有甜，有葷有素，因此而得名。 廣州的小吃也是十分出名的，其中，屬北京路和上下九路的小吃最出名了，在那里，隨處都可見到各種各樣的小吃店，有牛雜店，果汁店等等。除了小吃店以外，還有一些茶餐廳，在茶餐廳里還可以吃到各式各樣的粥，粉，面，奶茶等飲品和小吃，數不勝數。

這次，我主要介紹的是廣州食品中的粥品類和牛雜，除了這兩種之外還有粉面類，油炸類，甜品類等。描寫美食的作文600字

在廣州的粥品類中最為出名的有艇仔粥，瑤柱白果粥，其中，艇仔粥是最為出名的，據說是因為在每逢夏日黃昏的時候，便會有人在河中坐著小艇，在小艇上為人們提供粥，因此而被稱為艇仔粥。艇仔粥主要是以新鮮的河蝦或魚片來作為配料，后來還增加了海蜇，炒花生仁，涼皮和蔥花等。煮好后的艇仔粥美味無比，芳香撲鼻。這種粥不只在可以品嘗到，就連在高級的飯店里也可品嘗到。

牛雜，使用了牛肺，牛膀，牛腸，蘿卜用了花椒，八角等五種調料烹制而成，完成后的牛雜使人回味無窮。這種食物，在廣州的大街小巷都可見到，對于本地人來說，是一種很常見的食物呢！描寫美食的作文600字

好了，對于廣州的美食文化我就介紹到這里了，如果你們還想了解更多的話，那么就歡迎你來廣州親自體驗一下吧。

關于家鄉美食作文500字【篇二】

我相信，我們聽到的“食物”這個詞，眼睛就會浮現出各種各樣的美味佳肴：通心粉，五顏六色的沙拉，比薩，巧克力，冰淇淋，牛排味道N多......來自各地的美食世界上，一定會讓你垂涎三尺！食品節，以幫助您實現糧食夢想！

當你來到食物廣場時，你看到的第一件事就是一個巨大的碗-這是食品節的主要建筑。主樓的外墻是由酒糖制成的，墻架充滿了世界上各種名酒，期待您品嘗！

當你穿著特殊的衣服進入主樓時，它有一個棉花糖地板，一個糖果燈，一個意大利面窗簾，一張由各種口味的餅干做成的桌子和椅子，甚至屋頂和墻壁都是由美食做成的。

有這些嗎？不，這更令人興奮！

這里是食物做的溫泉池。泉牛奶，巧克力彈簧，綠茶，紅茶泉，紅酒泉，西紅柿春天......多達3572種吧！溫泉，你可以一邊吃著小菜溫泉，也可以連接高品質葡萄酒一邊泡溫泉，或者偏熱溫泉的連杯具！好好享受！看，有個胖叔叔‘工作’喝牛奶泉呢！

當然，音樂亭也是不可少的。這個音樂亭由各種巧克力組成：榛仁巧克力頂，牛奶巧克力柱，酒芯巧克力墻，黑白巧克力鋼琴，香橙巧克力吉他，冰淇淋巧克力小提琴……告訴你，這個音樂亭用了世界各種巧克力，足足有60噸，代價不是一般的高啊!

除了這三個，還有比薩輪盤賭，自助蛋糕，牛排俱樂部，啤酒節，冰激凌派對，飲料比賽，和跨越“巧克力”……還有一件事你永遠猜不到：巧克力象棋。如果你的對手的棋子快要死了，你就用嘴吃他的棋子！怎么樣，興奮嗎？

“在食物中尋找樂趣，讓我們開始吧！”，這是美食節的口號。來吧，讓我們在美食節上吃和玩，享受生活吧！走吧！

關于家鄉美食作文500字【篇三】

生活中無處不充滿美味，只是那些美食缺少了愛的香氣。——題記

每當回到外婆家，推開家門，便會有一股濃濃的香氣撲面而來，我便知道，又是外婆那美味的炸醋肉。

我迫不及待地跑到餐桌旁，用手抓起那熱騰騰的炸醋肉，表面上還沾著幾滴油，那酥焦的外皮上撒著黑胡椒粉，慢慢放入嘴中，先咬破他酥脆的皮，接著是他嫩滑的肉，頓時，一股熱氣從肉中涌出來，帶著肉汁，使我全身都熱起來了。吃下一塊香氣四溢的炸醋肉，嘴里還仍有余味。

每次到過節的時候，我們一家人總是會聚在一起，大人們在客廳泡茶，外婆在廚房里炸著醋肉，我便站在廚房里，看著外婆忙碌，看著他給每一塊醋肉都裹上粉，看著他將他們一塊一塊放進鍋中，看著她頭上的幾滴汗珠，鍋里噼里啪啦的聲音，映襯著這樣的場景，映襯著外婆的辛勤，映襯著外婆對這個家的付出和她對這個家的關愛。我在一旁，幫她遞上漏勺，她拿起大漏勺，慢慢的將炸的金黃的醋肉從油鍋中撈起，瀝干油，倒入盤中。撒上一點點胡椒粉，我便拿起筷子，夾起一塊，用嘴把他吹涼，然后放入口中，還是那種味道，酥脆而不油膩。我將盤子端到茶幾上，全家人湊在一起，一起品嘗著這醋肉帶來的樂趣，配著茶，家中彌漫著一股醋肉的香味。

很快，盤子空了，家中還留有著醋肉的余香，細細品嘗那醋肉留下的香味，猛然懂得，這里面并不只有醋肉香酥可口的香味，還帶著外婆對全家人的付出和關愛。當我們在做自己的事情時，當我們在聊天時，只有外婆一個人在廚房中，辛勤勞作著。為了什么？為的就是全家人能夠坐在一起，喝上一口熱茶配著一塊醋肉。她從來不埋怨自己的辛勤勞作，想的就是全家人的幸福快樂。

當我將要回家的時候，她給了我一大袋醋肉，讓我帶回家吃。一次又一次的反復，我從來不對炸醋肉感到厭煩，因為外婆做的醋肉中，不僅只有美味，還有的是別人做不到的，對我的關愛。

外婆的炸醋肉，讓我嘗出了愛的香氣。

關于家鄉美食作文500字【篇四】

我們國家有很多節日，雖然我喜歡，如果你能設置一個節日，我想把這個節日設置為一個美食節，如果你是一個食物，你怎么能不品嘗到世界上所有的食物呢？

“吃這么多，你吃的吃進大發嘍！”我媽媽每次看到我吃了些點心會說，嘿，如果建立一個更長的假期，我想一個美食節的時間。說到此處，我覺得我能想到很多口味的食物。如果我走進了北京，我想吃著名的北京烤鴨。想到這里，我的口水為李白的書面飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。可悲的是，這僅僅是我想出來的，不能遐想，現在我給你一些食物在一些地方，如果你去意大利在大街上擠滿了人，你可能認為面食。奶油。天塹奶酪煎餅火鍋的人的愛啊，還有美味的提拉米蘇，想想都流口水的人嗎？如果在美國，美國人和中國人一樣，吃的是大紅色的龍蝦。說到水果，在必要的蘋果派，他的做法是蘋果和成泥和面粉調成面團，然后搟成用搟面杖面團，放入烤箱幾個，如果你去加拿大，你牛排楓木糖漿，鮭魚肉餅，肉汁，芝士薯條糖炒鮭魚菜都相當好聽的名字，紐約就像他們的熱狗你愿意，百吉餅，甜甜圈長得像烏鴉，更令人難以置信的時候去日本，有魚，燒烤，面條，壽司，反正有很多你來日本才知道，除了這些，山東也有小吃，如珍珠哦，是龜球，清蒸龍蝦，你覺得這個名字很奇怪，其實啊，以后你的口味山東預料什么在墨西哥吃千萬不要錯過，在老城區一定要嘗試的咖啡，但孩子們都沒有喝咖啡哦，龍蝦，辣番茄火雞什么墨西哥人無論是早餐，午餐和晚餐表被放置莎莎，因為墨西哥人吃。沙伊爾薩等。

世界上有很多節日，但我想怎樣辦一個美食節。我必須讓全世界的人都嘗嘗這道菜。

關于家鄉美食作文500字【篇五】

在鎮江的大街小巷，遍布著大大小小名號不一的鍋蓋面店，它不僅是鎮江人民的最愛，更是聞名全國的著名面食。

隨便走進一家面店，香噴噴的熱氣遍撲面而來。透過白色的霧，你能看到幾口大大的鐵鍋，那沸騰的面湯里，竟然還飄著一個木質的小鍋蓋！咦，是不是放錯了？哎，您別著急，這正是鎮江鍋蓋面的特色——面湯里面煮鍋蓋啊！正因為，這個小小的鍋蓋，煮出來的面才更有韌性，并有一種特殊的香氣。

點一碗鍋蓋面，上了桌，嗬，乳白色的面條浸透在棕紅色的面湯里，上面還灑著香菜、韭菜或大蒜葉，如此好看的面色，一定會讓你垂涎欲滴。拿起筷子，將一根根面條夾入口中，頓時，一陣鮮香涌來。細細咀嚼，韌性十足而又十分入味的面條一定能讓你贊不絕口。

每個周末的早上，爸爸媽媽都會帶我去品嘗鍋蓋面，從路邊小店到酒店的早餐，從鎮江人百去不厭的老宴春到新興的鎮江菜館，每次看到那一碗碗冒著熱氣的鍋蓋面面，我都會迫不及待的“開工”。爸爸媽媽每次看到我狼吞虎咽的`樣子，都忍不住相視而笑。連湯都喝的一滴不剩時，我終于抬起了頭。在抬頭的剎那，爸爸媽媽都大笑了起來。我一臉茫然地問他們：“怎么了？”媽媽忍著笑說：“你自己去照照鏡子?！迸艿较词珠g，我才發現，我變成了“大花臉”。原來，我吃得太急，把湯都吃到臉上啦。誰讓鍋蓋面這么好吃，每次一吃上，我就什么都顧不上了?？磥恚贸詺w好吃，下次得注意吃相啦！

鍋蓋面，不僅是鎮江人的最愛，更是鎮江人民文化的傳承。同時，它也給我帶來歡樂，帶來回憶。我愛鍋蓋面，也愛那關于鍋蓋面的一個又一個傳說，更愛它的發源地，我的故鄉——鎮江！

我的想象作文四年級800字集錦

以下是編輯為大家收集的“我的想象作文四年級”。作文大家從小讀書應該就有接觸吧，作文可以幫助我們去表達自己的情感和思想。好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好。僅供參考，大家一起來看看吧！

我的想象作文四年級 篇1

同學們，你們想知道未來的世界是怎樣的嗎?讓我來告訴你們吧!

早上，我睡覺睡到早上十點左右，“管家機器人”就會叫醒我。我去刷牙，那個牙刷是高科技的，只要我說刷哪里，牙刷就會來刷哪里。我說：“牙刷?？靵硭⒁幌挛业难腊?”牙刷說：“好的，沒問題。”不久，我的牙就像白紙那么白了。

我一刷完牙，“管家機器人”就會對我說：“尊敬的主人，您想吃些什么呢?”我說：“我要吃牛奶、漢堡包、雞翅、牛排?！薄肮芗覚C器人”說：“好的，馬上就到?！辈坏轿宸昼姡绮妥龊昧?，我吃完了早餐，已經11點了，我心想：“是時候上學了?！?/p>

我坐著太陽能汽車去上學。忽然，發現自己的瓶子沒有水，但是，大路兩旁全是果汁機，我連忙拿起一個一元的硬幣投向果汁機。不到一秒，果汁機就涌出來了一些果汁，我連忙用我的瓶子去裝果汁，不久，一瓶子果汁到手了。

我開車開到了飛機場，那里的票不但是通往我的學校，而且還是免費的。我立刻拿了一張票，就沖向飛機場。五分鐘還沒到，我就到了學校。那里什么都是高科技的，如桌子，它的表面是水晶做的，抽屜里什么都有。上語文課時，我就按了一下桌子右上角的開關，對著它說：“我要語文書?！蔽乙徽f完，語文書就出現在桌前。老師不用粉筆，因為黑板是高科技的，只要老師對著黑板說什么字，黑板上就會出現什么字。

下課了，我就來到了大操場，因為下一節課就是體育課。大操場上的地面是高科技的，我想玩什么都可以。我說：“我要打籃球。”大操場就變成了一個寬闊的籃球場，我就拿起一個籃球，開開心心地玩了一節課了。我非常開心，就像是喝了蜜那么甜。

我知道現在還是一個夢想，但是，只要我努力學習，總有一天會夢想成真的。

我的想象作文四年級 篇2

一天清晨，在爸爸送我去上學的路上，我們遭遇了堵車。此時，天又下起了瓢潑大雨，這無疑是雪上加霜啊!時間一分一秒地過去，排得跟長龍一樣的汽車隊伍，跟只大烏龜一樣慢吞吞地挪動著。我急得像熱鍋上的螞蟻，頻頻往窗外望去，默念著：糟糕了，糟糕了，要遲到了!這時，我的腦袋瓜里蹦出一個奇妙的想法，如果擁有一輛多功能汽車，或許

在我想象中，這輛汽車是用稀有的合金礦物制造的，比普通的鋼鐵還要堅硬。它有著跟魚一樣的身軀，可以減少前進的阻力。車窗玻璃是用超堅硬的沙子在一千攝氏度的高溫下煉制而成。

這款汽車不僅安全性能高，而且能飛天，潛海。當遇到雨天堵車時，這輛車的雙層門會展開一對鳥一樣的翅膀，不用助跑也能夠原地起飛，像云雀一樣快速地飛到學校，這不就解決了上學遲到的問題!如果我想去海底游玩，這款車的底盤會彈出兩個螺旋槳，我就如坐上潛艇一般在神奇壯麗的海底盡情暢游。要是出去旅行，中途餓了的時候，只要對車載電腦說需要食物，車內的智能機器人，就能夠從車內的儲藏箱內拿出一些飲料、食物，遞到我的面前，解決饑餓問題。

這款汽車還有一大特色就是環保。它的后備箱可以容下1噸的垃圾，按下后備箱的綠色按鈕，這輛車便變成小型垃圾車，并將這些垃圾轉化成1000多度電能源補充車子的電量。如果未來的人們都選擇這款汽車的話，我們的環境會更加美好。

也許這只是我的想象，要是在未來的日子里能夠創造出這款有著多功能的環保汽車，那該多好啊!這一定是一項了不起的發明!

我的想象作文四年級 篇3

“~~”它到處都有。你瞧呀，它多像一朵朵的小浪花呀！只要我看見波浪線，就會想到深藍的大海上那此起彼伏的浪花。小時候，姥姥經常帶我和妹妹到海邊游玩。這時我們光著小腳丫，在海邊上追逐嬉戲，在海水中玩打水仗。真是愜意極了。

夜靜了，我總是睡不著，躺在床上，想起那藍藍的大海，我和妹妹追趕著小浪花時的景象。我仿佛變成了一朵小浪花在大海媽媽的懷抱中起伏不定。好不自在。和小魚小蝦小烏龜一起玩捉迷藏；和珊蝴姐姐一起讀書做畫。和小海豚一起比賽游泳。和海鷗叔叔在海面上引航高歌。航海的人們聽著動聽的歌聲忘記了疲勞，快樂而又輕松地航行著，船開的更穩了。追逐的小魚們聽到了我的歌聲停止了游戲。大海里的一切都被這美妙的歌聲給迷住了，等我的歌聲一停，只聽“嘩啦啦”的一片。響起的是熱烈的鼓掌聲，我笑了。就這樣，我不由自主地進入了甜甜的夢鄉。

現在，我長大了，每當和姥姥一起去海邊時，我看到潔白的浪花。還會想起我和小魚小蝦小烏龜一起唱歌。和……

我多想變成一朵歡快的小浪花呀。

我的想象作文四年級 篇4

隨著汽車進入家庭，它所排放的尾氣越來越嚴重地污染空氣，破壞了臭氧層。總有一天我們將會被有害氣體所包圍。為了保護生存環境，我想發明一種新型太陽能車。

太陽能汽車靠車身吸收太陽能，車身材料吸收太陽能特別快，而且能抗凍也不怕劃傷。車身內有兩個儲能艙，每個儲能艙的能量夠汽車行使半個月之久。由于不用燃油，就徹底消除了尾氣污染，噪聲也降低到最小限度，真正屬于環保型汽車。

太陽能汽車行駛速度快達250公里/公里。人坐在車內平衡不晃動，空氣跟車外一樣新鮮，原來暈車的人就免除了乘車的痛苦，完全回歸了大自然。

太陽能汽車的各種功能都是按鈕操縱的。發動機變頻調速，前后車燈內安裝有電子眼，能精確測量車前后的障礙物距離，同時把信號反饋到變頻器。每個電子眼都有單獨的按鈕，操作起來很方便。車內還安裝有一整套良好的消音裝置，汽車在行駛過程中噪聲低于20分貝。

太陽能汽車內雙側裝有電子安全氣囊，當車遇到撞擊時，撞擊能量會被振臂囊全部吸收，車身完好無損，司乘人員能夠得到有效地保護，運行安全可靠。

隨著高科技的發展和生產制造水平的提高，加之我自己的努力，我相信，“我的未來不是夢”。

我的想象作文四年級 篇5

我現在上四年級，我總生活在歡聲笑語中。到了 、 年級我可能會悲傷至極。但是我以前從來不想這些事，因為那時我被快樂迷上了眼睛。我吃完飯后，就會到了房間……

我想：到了畢業的時候我們就會分開，各走各的路，可能彼此也會成為對手。每次想到這里我的眼淚水就像噴泉一樣從眼眶噴出，真不知道怎么安慰自己。這時你會感到分開的痛苦，就算是你曾經恨過的人那時你也會想他。我們大家平時最討厭李嘉偉，因為他喜歡用武力解決問題，他的塊頭可大了，我們平時都不去理他，在你忍不了的時候，你會不顧一切疼痛跟他對打。最后肯定是兩敗俱傷?；蛟S在你畢業的時候，你會把這件事當成一個笑話來理解，忘記了過去那爭斗的時候。

今天我總在想這個話題，我曾經和同學說過，就是我走到天涯海角也不會忘了你們，我們也一起發過誓，再也不會分開。但是緣分改變了一個個誓言，天天在一起玩耍.完整的家就被這個東西無情的拆散了。我恨緣分這個東西，他是我住的大家庭破碎了，我要好好享受剩下兩年的時光。兩年、兩年，這個詞在我心中劃過了一個深深痕跡！

再過兩年也許一個擁抱、一聲問候、一次游戲、一次見面之后就分開了，這時是多大的痛苦呀！

兩年，兩年在我心中留下了很多傷痛，很多悲傷，很多痛哭，很多思念。也許兩年后我會哭得更加厲害，可能是兩三天，可能是一星期……甚至永遠都會這樣。

我也許再也見不到可愛的王金元、厲害的屈少杰、沉著冷靜的王世博和幽默搞笑的田野。如果我們有緣在一個學校、一個年級、一個班、一個組那該有多好呀！如果這個想象能成為現實那就是我幸福的 。

我的想象作文四年級 篇6

22世紀70年代，我已經成為了未來小學的校長，下面我向大家介紹一下吧！

瞧！“未來小學”是建在宇宙中的。有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排除的尾氣也是凈化過的，毫無污染，并且可以自動駕駛。上面還有“防彈系統”和“安全設備”如果遇到隕石等其他障礙物會自動停下來。

此外學校里還有宇宙閱覽室。西瓜氣象站和巧克力餐廳等等。這些都是我這位“總管”設計的，不過，最令我滿意的還是那一棟棟四季教學樓。

春季樓，一個充滿綠意的名字，它就如一位美麗的姑娘，在這果樹開花，草地發芽的時光里。同學們在這里感到了無比的快樂。

夏季樓，一個熱鬧的名字，烈日當空昆蟲們忙忙碌碌，同學們也忙著學習。夏季樓里一會晴一會陰，它能誘發學生們的好奇心，創造力，想象力。

秋季樓，它就像一位慈祥的老爺爺，火紅的落葉飄舞，就猶如一個個飛舞的精靈。落日后的五彩繽紛的彩霞中，向大地中露出了最后的微笑。梧桐樹的葉子在不知不覺中褪去了綠色，變成了金黃色。有一些落葉在涼爽的秋風中打著旋兒一片片的飄下來，這位老爺爺陶冶著學生的感情，培養學生樂觀，豁達的品格。

冬季樓，一個安靜無聲的名字，教學樓里一場鵝毛大雪過后，大地銀裝素裹，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉頰凍得通紅。冬季樓就像一位不愛說話的老奶奶，她向學生幼小的心靈滲透了謙虛，謹慎的美德。

學校采用開放式的學習，說不定你上午還在欣賞美麗的花花草草，下午就走堆雪人打雪仗了。此外學校里不僅有地球人，還有外星人在學校參觀學習，這樣可以讓同學們學習的更快樂，生活的更愉快。

22世紀的小學隨科技的發展而日新月異，可是不管怎樣，那面五星紅旗依舊那面鮮艷依舊迎風飄揚。

我的想象作文四年級 篇7

一眨眼，就到了2038年，在2038年，我成為了一位偉大的發明家。就在前幾天，我的多功能汽車已經成為了全國的焦點。

這輛多功能汽車是用特殊的材料做成的，這種材料刀槍不入，即使用炮彈也炸不爛。多功能汽車的全身都是紅色的，它的中間還有一對翅膀，如果遇上堵車，就可以飛到天上去。

多功能汽車的大門有很多開鎖的方式，比如：密碼鎖、指紋鎖、用鑰匙開鎖。大門的旁邊有一個微型攝像機，可以掃描別人的外貌特征，如果攝像機確定你是陌生人，就會自動開啟“攻擊模式”，把你趕走。如果你還不走，它就會用電流電擊你，直到你離開為止。

進入多功能汽車，沿著樓梯走進駕駛室。里面有許多按鈕，紅色按鈕是“潛艇模式”，黃色按鈕是“飛行模式”，藍色按鈕是“武器模式”。駕駛座的旁邊有一個自動駕駛的裝置，如果你開車開累了，就可以啟動自動駕駛，這樣你就可以安心地休息了。旁邊還有一個電視裝置，無聊的時候可以看一會兒電視。

這就是我發明的多功能汽車，你想要嗎？那就快來2038年的汽車專賣店購買吧！

我的想象作文四年級 篇8

這是一只通身透明的小魚。她是那樣輕盈，纖巧的骨骼玲瓏剔透，血管里紅紅的血液流動著。她像一塊晶瑩的水晶，在水里沉浮著。游著游著，發現水里并沒有海水特有的水草香。而前面卻出現了許多人，他們都在游泳。她驚慌地發現，著不是大海，是人類的游泳池。人類看到她這條美麗稀罕的小魚，張牙舞爪地要抓住她…… “?。　焙龅貜膲糁畜@醒。這個噩夢把我嚇出了一身冷汗。瞧瞧四周，什么小魚、游泳池瞬間消失，只有靜謐的星空陪伴著我?！鞍Α！蔽以诤谝箛@著氣，對自己說，“自由，睡覺吧。一切只不過是南柯一夢，魚怎么會在游泳池里呢？”嘆息著，又睡去……

我家這棟樓新搬來一個住戶。是一個比我小一歲的女孩，叫水夢。她很文靜，也很可愛，喜歡自己一人靜靜地坐著，讓人感覺很憂傷。更讓人奇怪的是，她雖然只有十一歲，卻獨自一人住。問她她的父母呢，她也只是一笑而過，不做任何解答。

今天下午，我提了一袋東西準備去游泳，水夢也提了一袋東西，鎖了門要出去。我連忙趕上，跟她打招呼：“水夢妹妹，要去哪呢？”水夢回過頭來，晶瑩的大眼睛里含著笑意：“是自由姐姐呀。水夢要去游泳，姐姐，你呢？”“哇！這么巧，我也去游泳。水夢，一起去吧！”我高興地問水夢，一邊驚嘆天下竟然有這么巧的事情，剛才還嘟囔沒有人和我一起去，一下就找到個伴了。“嗯！”水夢只是簡單地回答，從她淡淡的眼神，我知道她又陷入自己憂傷的天地中了 “撲通！”我一個漂亮的動作，躍入水中央處理器。我仿佛和水融為一體，沉浮自若。這里玩一玩，那里蹦一蹦，完全把水夢拋到里九霄云外。直到玩累了，才想起她來。我努力尋找水夢，在水下找到了她。她正慢慢悠悠地劃著手臂，不慌不忙地吐著泡泡。著小丫頭可真會享受！我壞笑一聲，準備捉一下她。深吸一口氣，潛到了水下?？墒牵也铧c尖叫起來：剛才的水夢不見了，水下只有一條小魚，渾身潔白透明，纖巧的骨骼玲瓏剔透，血管里紅紅的血液在流動，正快活地游著。這正是夢中美麗的小魚！我一下子慌了，不知道這是夢，還是現實。上了岸，胡亂穿了衣服，拔腿往家里跑。 我不知道水夢究竟是誰，但她的生活使疑惑不解，這點更加深了我對她的懷疑。況且，夢中美麗的小魚竟出現在有游泳池里，還是新鄰居水夢變的。一晚上我都沒有睡好，眼前總有一只渾身晶瑩透亮的小魚游來游去……

幾天來，我一直試圖忘記水夢這個人，但一切都是徒勞。走過水夢家，我總會情不自禁地望望那扇緊閉的小門，直到那一天。 這天，我走過水夢家，順眼望了望。與以往不同的是，門無聲無息地開了，里面站著滿臉笑容的水夢。她微笑著對我說：“自由姐姐，進來坐會兒吧?！薄班拧Ｄ?、你真是水夢？”我回答得很勉強?！昂呛?。你多疑了啦！除了我，還能有誰？”水夢狡黠地笑著，把我請進了屋。 我們并不說話，但水夢還是從我的眼神里看出了一切?！白杂伞愣伎吹搅耍俊薄班?！”我知道，今天是該揭開所有迷團的日子了。 “我把一切都告訴你，自由?！彼哪抗獠辉倩顫?，變得憂心仲仲，“一年前，由于你們人類不重視自然環境，造成環境嚴重污染，湛藍的海水變得比烏云還黑。我們海洋生物實在受不了了，一起去找海巫。海巫是個有魔力的女巫，她把所有的海洋生物都變成人類的模樣，讓我們在水下的時候，可以變回原形。這樣既逃脫了人類的捕殺，又脫離了海水的污染，雖然大家都很舍不得，但是還是紛紛散開了。我就四處流浪，只到住在這里。所發生的一切，就到了現在。今天晚上12點，是我們海洋生物離開海洋一年后重聚的時刻。我該走了。至于我的身世，不過是一條小魚。我不會忘記你的，自由，你是我第一個信任的人類。再見！”隨著一道金光，眼前只剩下空氣，水夢不見了。海洋生物迫不得已變成人類，是多么值得思考的問題。我想，水夢憂傷的面龐和那條全身透明的美麗小魚，已在記憶中永遠不會離去……

精選六年級描寫春天的作文600字集錦

小學作文網精選專題推薦：“六年級描寫春天的作文”。

寫好作文是我們最基本的素質，作文可以幫我們記錄回憶的精彩瞬間，一篇作文最基本要求是主題不可渙散，我們自己怎么寫好作文呢？也許以下內容“六年級描寫春天的作文”合你胃口！請繼續閱讀本文相關內容！

六年級描寫春天的作文 篇1

春天，窗外，竟是白雪皚皚。今年的春天，仿佛特別與眾不同。

一個北方的冬季，竟然沒有下一場雪，帶著這種遺憾，我們走出了冬天，走進了花一般的春天。天氣變暖了，大地復蘇了。沒想到，雪花潔白的身影，翩翩而至，在這本屬于春天的季節。

原本明媚的陽光被潔白的雪花代替，溫暖的日子變成了冷風嗖嗖。我們不得不又穿上厚厚的棉衣。

我坐在窗前，托腮沉思：春天到底去了哪里?連日的飄雪，已將我對春天的記憶封存，我試圖喚醒我心中的春天。正當我已準備放棄時，遠處一點新綠，將我對春天的記憶全部喚回。

我飛奔下樓，看著那一點嫩綠，熱淚盈眶?！按禾觳]有走?！蔽掖舐暭拥叵蛉澜缧迹按禾熘徊皇潜话籽└采w了起來，在雪下，仍然堅持孕育著新的生命，依舊有著頑強不息的精神?！边@就是春天，美麗的春天，孕育著希望的春天，我所喜愛的春天。

喚回了對春的記憶，我決定繼續去尋找被掩蓋的春色。那條在夏日里生機盎然的小道上，現在全然沒了生氣。光禿禿的樹干與大地，被雪花掩蓋，沒有一點春的跡象。但是，如果你俯下身子，撥開那層雪，你會發現，小草依舊泛著綠意，依舊在不停地生長。雪的`降臨讓它得到了更多的滋潤，讓它的生長經歷了一次洗禮，從此后它將會更加頑強堅定。樹干上，枝丫間，露出了嫩芽，在這寒冷的日子里，它沒有停止它的生長，而是抬起頭，勇敢地面對。戰勝它、馴服它，冰涼的雪花不過是它的養料罷了。

今年的春天，必將有一段日子會在寒冷中度過，但是我相信，寒冷的風終將被打敗，溫暖的陽光很快就會回到我們身旁，繼續她喚醒大地的使命了。

窗外，雪花還在紛紛飄飛，我走出教室，在雪地里旋轉。這個與眾不同的春天，早已被我烙印在心里。我將永遠記住這春天的雪，我將永遠記住，這雪花下面頑強的生命。

六年級描寫春天的作文 篇2

春是撫媚的，拖著長長的裙擺，輕盈地浮現在我們身邊的沒一個角落。春風里夾雜著嫩嫩的青草味，晶瑩而嬌小的露珠蠕動著身軀，沐浴在陽光明媚的春光里。

母親的眼睛像春。春天的雨珠清洗著母親的眼睛，因此，母親的眼神總是那么清澈明亮，就像一條小溪，在慢慢地流淌，淌出一片溫情。早上。睜開睡意朦朧的雙眼，就是看見那一雙烏黑的眼睛，含情脈脈地看著我。我把頭依偎在她腿上，緊閉雙目，就這樣躺著，躺著。我喜歡這種感覺，自己的全身都被母親的目光照耀著，如同寒冬中的一縷和煦的陽光，使我渾身暖烘烘的。

母親的嘴像春。雨中的花，充滿著花蜜，被蜜蜂攜帶著，涂滿母親的雙唇。當母親的嘴唇吻住我細嫩的臉頰，滿是甜甜的，柔柔的，純純的。綿綿的情意全部傾注在她的嘴上，告訴我希望，為我鼓勵，在充滿荊棘的路上，扶持著我向前走。

母親的手像春。如同春天的柳條輕輕地滑過我的雙頰，撥開臉邊的頭發，播撒著愛的種子。她的手撫摸過我的肌膚，好似溫煦的春風，拂過一片渴望幸福的沃土。在我哭泣時，滿臉淚痕，母親用那纖細的手輕輕地抹去我閃爍的淚珠，告訴我該如何面對。溫存的手啊，只有母親才有！

春天雖然有一絲涼意，但在細細享受之后，卻會令你陶醉在習習清風中。

點評：春是婀娜多姿的，春是漂亮溫情的，春是含情脈脈的。春就像一位柔情的母親，她呵護著自己嬌嫩的孩子，扶持著自己可愛的寶貝。春啊，你那清澈無瑕的眼神只有漂亮的母親才有；你那純純的吻只有親切的母親才有；你那溫暖的手指也只有深情的母親才有。

六年級描寫春天的作文 篇3

冬妹妹剛剛離去，春姐姐就邁著輕盈的腳步悄然來臨了，春季的田野作文450字。她的氣息傳遍了大江南北，使萬物復蘇。

俗話說得好“一日之計在于晨，一年之計在于春”。那就讓我們去田野尋找春季吧！

想到這里，我的眼前浮現出美麗的春景，450字作文《春季的田野作文450字》。那寒意猶存而又不乏溫馨的春風，輕輕撫醒大地，小草像偵察兵似的從土里露出頭來，草坪變得綠油油的。

柳樹葉不甘示弱，每一根紙條上都抽出了嫩綠的新芽，微風吹拂，柳條輕輕搖擺，宛如一位亭亭玉立的少女梳理著自己的秀發，不禁讓我想起賀知章的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?/p>

春季的田野里，金燦燦的油菜花遍地開放，仿佛一塊巨大的金色地毯，散發著迷人的芳香。空中彩蝶飛舞，象那仙女翩翩起舞，它們時兒高飛，時而飛入花間與金黃的菜花融為一體，讓人無法分辨。

遠處的電線上，落著幾對剛從南方飛回的小燕子，遠遠望去，它們像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著：“唧啾、唧啾”的叫聲，仿佛鳴奏著春季的第一樂章······

春季，給了我綠色，給了我溫暖，還給了我生機。春季，在田野里，春季，在歡笑里，春季，在我們的心里。春季真是無處不在?。∽屛覀円黄鹑ふ掖杭景?！

六年級描寫春天的作文 篇4

站在馬路旁邊，向田野遠遠望去，仿佛那是一片綠色的海洋。一陣微風拂過，麥田就隨著風跳起舞來。遠處一片粉紅色的云霞映入眼簾，那是盛開的桃花。她們像一個個穿著粉紅衣裳的少女：有的俏麗大方，有的羞羞答答……咦?那邊麥田中的彩色小圓點，那是什么?

走近一看，原來是一朵朵可愛的小野花。這小小的野花，雖然沒有牡丹那么華麗高貴;雖然沒有曇花那么瀟灑而美麗;雖然沒有水仙那么純潔無瑕。但它們那樸素中的美麗，它們那不屈向上精神中的高貴，讓我感到這小小的野花也完全可以成為最美麗的花。在野花上，偶爾還可以看見幾只五顏六色的蝴蝶，在飛來飛去。綠色的小麥子，大約才有10多厘米呢。小小的麥子，覆蓋著每一個角落。極目遠眺，除了綠還是綠，翠綠、嫩綠、墨綠……我沉浸在了綠色的海洋之中。天空湛藍湛藍的，白色的云朵柔順的如同絲綢一般。

湛藍的天空襯著綠油油的田野，綠油油的田野襯著五顏六色的小花，構成了一幅完美的田野風景畫。

春天，在充滿美麗的田野上，雖然沒有秋天那么一片金黃，擁有豐收的喜悅，但卻擁有令人愜意的清新美麗和對未來豐收的憧憬。

六年級描寫春天的作文 篇5

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！鼻那牡兀那牡?，春姑娘就這樣慢聲不響地來到了我們的大自然里。

看！那小草吸收著大地母親的乳汁，蹦著跳著爭先恐后地探出了可愛的小腦袋，在春風的撫摸下怡然自得地舞蹈。高大的柳樹爺爺又生出了新的嫩芽，在大家的保護下他們不停地快樂成長，白花中，桃花開了，梨花艷了。一片生機勃勃、春意盎然。

清晨，走進植物園，那一切都有了新的變化。

在大草坪上，那些年輕的身影——英俊的哥哥、亮麗的姐姐們，早已脫下厚厚的冬裝，穿上了輕薄的春裝，在茵茵綠草、綠樹環抱的大草坪上嬉戲著、玩耍著。他們的歡聲，他們的笑語給人們帶來了春天的活力。讓人不禁感受到了春天的溫度。

一股芳香宜人的春風撲面而來，我瞇著眼睛貪婪地吸吮著。一抬眼，咦？空中，那些花花綠綠扯人眼球的是啥？迎著陽光，迎著春風，我定睛一看，呀！那是風箏，輕風托紙鳶，搖扶上青天，長長的“蛟龍”兇猛的“老虎”憨態可掬的“熊貓”輕盈的“蜻蜓”……數十造型精美的風箏，在空中隨風或神龍擺尾，或蜻蜓點水，將藍色的天空點綴成了一幅美麗的圖畫。瞧！那只老鷹風箏隨風力變化調整。時而低空盤旋，時而揚空飛騰。鋒利的鷹嘴，有神的眼睛，栩栩如生的羽毛，在空中，這些紙與竹條做成的老鷹，在空中立體有逼真。長長的線、高高的風箏，它放飛著人的希望，放飛著人的夢想——春種一粒粟、秋收萬顆子。

六年級描寫春天的作文 篇6

“去春游嘍！”同學們高興的叫道。我們排著整齊的隊伍，迎風向目的地出發。一路上，風景可秀麗了。你你瞧，路邊的野花在太陽光的照射下，探著頭，仰望天空;也草，柳樹再微風里搖著頭，好像在向我們問好;河流在岸下嘩啦啦地流者，給我們奏上美妙動聽的樂曲;小鳥在樹上蹦蹦跳跳，好像在說：“你們好，歡迎你們走進大自然。”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早、早、早，你為什么背上小書包”這首歌十分適合我們今天的情景。

走著走著，我們終于到達了目的地——太陽閣的山頂上，那兒有高山，還散發出清淡的茶葉的芬芳，真的太濃了。一到這兒，我們找了一個地方就把油紙鋪在地，然就把各自的食物，都和大家一起分享。

過一會兒，老師要大家集合，我們還以為要回學校呢！原來是要做游戲呀！

老師向我宣布游戲規則后，就開始玩游戲了！我們做完了一次游戲，又換一次游戲，如此循環，終于，老師吹響了哨子，叫我們集合準備回家。

老師說：“在下山時，一路上如果看到能撿的紙屑要撿一撿，然后在山下會給你們扔拉圾?！?/p>

說完，我們按隊伍排下山，有時看見了紙屑就去撿起來……

春游真有趣，我真盼望下次秋游早點來到！

六年級描寫春天的作文 篇7

春雨綿綿，春回大地，我在一個天氣晴朗的星期天，帶著筆記本來到了最富有生機的地方——春天的田野。

走過歪歪曲曲的羊腸小道，就來到了油菜花田。油菜花是黃金色的，有六根雄蕊，一根雌蕊，四片花瓣。遠遠望去，金黃色的油菜花田如同一塊用金絲編成的金毯子，蝴蝶在香噴噴的金毯上飛舞著。

接下來就是豌豆花了，它也是草叢中經常能見到的。豌豆花是粉紅色的，形狀很奇特，就像一只只正準備飛翔的蝴蝶。雖然它在草叢中豪不起眼，但是它也給春天增加了不少生機。

最可愛的就要數那藍色的、不知名的小野花了。那種花的葉子很像一朵花，但絕對比不上它的真花。小野花和油菜花很像，就像一對姐妹，不同的是它只有兩根雄蕊，一根雌蕊。

下一位便是蘿卜花了，它是淡紫色的，只有四片花瓣。因為它沒有雌蕊，所以是一種不完全花。仔細看，你會發現蘿卜花的花瓣很像蜻蜓的翅膀，只不過是淡紫色的。

蒲公英花也很常見，它有很多花瓣，也有很多蕊，它長大之后就會變成帶著希望的種子飄灑大地，今日我為你散發希望的種子，明日你就會繁殖后代。

可愛的植物們，你們為春天增添了無限生機，也是你們讓春天變得更加美麗。春天的田野是如此的絢爛，啊——我愛著美麗的春天。

二年級關于人物的作文600字集錦

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我們會將難忘的事寫進自己的作文本，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準確。寫作文要注意不要偏離了作文題目和中心主旨，你了解如何去寫好一篇作文嗎？經過小學作文網編輯精心整理，推出二年級關于人物的作文，歡迎你參考，希望對你有所助益！

二年級關于人物的作文 篇1

我有許多敬佩的人，例如：努力拼搏的姐姐、苦練鋼琴的小妹妹、自強不息的阿姨，但是我最敬佩我的樂于助人的爸爸。

有一次，爸爸帶我去中山公園散步，我們一邊散步，一邊聊天，忽然我們看到一個三、四歲的小女孩，那個小女孩在大樹下哭泣。爸爸和諧地問小女孩：”小姑娘你怎么不回家?。俊啊蔽液蛬寢屪邅G了“小女孩邊哭邊講，”那你家在哪里呀？“爸爸好心地問，”不知道“。小女孩傷心地說，爸爸邊摸小女孩的頭邊說：”你知道媽媽手機號碼多少嗎？“”知道“小女孩說，爸爸說：”那就把你媽媽的手機號碼告訴叔叔“幸好小女孩知道她媽媽的手機號碼，否則我和爸爸都不知道怎么辦了。小女孩送給她媽媽后，她媽媽非常感謝我們，給了我們500塊錢，但被爸爸拒絕了，他說：”樂于助人是每個人應該做的，是不用酬勞的。“

這就是我敬佩的人，我的好爸爸！

二年級關于人物的作文 篇2

又有一次，我和一個一年級的小朋友玩，突然發現她和我一般高，我想：過不了多久，她肯定比我高了，真是自慚不如啊！唉，誰叫自己這么矮呢？真羞！我真希望我可以長高長大，這樣我就不用慚愧了。

迄今為止，我已經快兩年沒見到她了，但我對她的記憶與感謝之情從末減少，她就是鄧美鳳老師。鄧老師是從二年級下學期接管我們的，其實我對鄧老師的第一印象并不好：中老年的女教師，運動頭，還摻著一些白發，駝背，微微有點發胖。在我眼里，中老年的老師更是古板，她教我們，以后的日子一定不好過！果不其然，她才剛來，我們的作業量就丈丈增加，這讓我對她的印象更不好了。而有一件事讓我對她的印象改變了，也是這件事，讓她成為了我最難忘的老師。在我四年級的時候，六一兒童節前昔，舉行了小制作比賽，而鄧老師硬要我也要參加，而對于我這個平時并沒什么小制作的人來說是一個非常艱巨的任務。我一直拖著，因為自已都不知道做什么，一點頭緒都沒有。直到馬上要比賽的時候，我應付差事一樣，用4個冰棍棒做了一個簡陋的小飛機交了上去。在六一兒童節這天，我得了好幾個獎狀，但在其中，我看到了其中有一個獎狀是小制作四年級組第一名，怎么會這樣？這么簡陋的飛機也能拿第一？后來我才知道，是老師拿她的一個制作用我的名字報上去的。頓時，我覺得這獎狀是這個世界上最高的榮譽。

二年級關于人物的作文 篇3

這本書的主人公是一個名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學就讀六年級。她與別人很合得來，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學習一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時往往會令老師擊掌贊嘆。金鈴本有一個舊老師，姓王。對她的學生有著陽光般的好心情，后來去了美國跟丈夫陪讀。學校又給金鈴她們派了一個姓刑的新老師，50來歲，瘦瘦小小的。金鈴因為一些事對老師十分抵觸，處處都覺得她不如舊老師好人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。

《魯賓遜漂流記》這本書的作者是笛福。主要講了魯賓遜不從父命，去海上遠航，不幸流落荒島，他以百折不撓的毅力，辛勤的勞動，不僅在荒島上生存下來，而且改變了生活環境，開墾出種植園和牧場，蓋起住所，還救起一個野人，起名星期五，后來他幫助船長奪回船只搭船回到英國。我喜歡這本書，引人入勝的故事情節，逼真的自然環境和細節描寫都把我深深吸引住了。魯賓遜初到荒島，認為自己一定會死。可是，慢慢的，他走遍荒島，把可用資源收集起來，做成各種各樣的東西，還捕了鸚鵡，小羊，制作陶器他用自己的手，在荒島創造了一個屬于自己的小天地！真不可思議！在文中我最喜歡的人物當然是主人公魯賓遜啦！他靠自己的勇敢、機智在荒島上生存了足足二十八年，雖然沒有逃離荒島，可他還是沒有放棄，最后回到故鄉。我呢，大小姐脾氣，天知道如果我是魯賓遜會怎樣，我肯定是驚慌無助，就算生存了下來，我也會孤獨而死的。所以，我最佩服的就是魯賓遜了。雖然他只是作者筆下的人物，可我還是不得不佩服他。現實中，能獨立生活的人很少。我不能成為魯賓遜那樣的人，可是我也會努力成為一個自立的人。六年級:吳媛媛

二年級關于人物的作文 篇4

隨著一聲響，激烈的長跑比賽開始了。先是二年級比賽，我們一同給二年三班加油，他們贏了，我開心起來，好像自己贏了似的。然后是一年級的比賽，這也很精彩，但我最注意的是三年級的比賽。三年級比賽開始了，先是比男生。天哪，孔祥泰跑得好快，可后面有一點失誤，讓我們男生落下了，第十棒了，我們的全部寄托都在這上面了。可是我們還是沒有跑出好名次，只是一個第四名?？墒牵颐髅骺吹蕉嗬@小圈了。可是，我的這些話只能對空氣說了。到女生的比賽了，我現在才發現，她們那么厲害。雖然第一棒落下一點，可沒有關系，后面的全都補上了，我們女生在第一名了。遺憾的是，好事沒多久，發生了壞事，又是令人討厭的二班，她們走了直線，沒有在跑道里，就這樣，二班用卑鄙的方法獲得了第一名，我們只有第二名的份了。真可惜，只差一點點就贏了。

五年級書信題目：給父母的一封信。五年級關于父母的書信怎么寫？這篇五年級書信400字的給父母的一封信的書信希望能夠幫到你。

二年級關于人物的作文 篇5

我有一個新同學，他叫呂春陽，他也是我的同桌，他的頭發平平的，下巴尖尖的，看起來很精神。他不胖不瘦剛剛好，他的腿結實有力，跑起來非常快。他還有一個習慣，沒事的時候他會發呆，而且還是一邊發呆一邊微笑。

他樂于助人，如果看見同學有不會的問題，他一定會去幫助同學。他活潑好動，上體育課，當老師說自由活動的時候，他就好像打了興奮劑一樣興奮。他很開朗，如果他有什么煩惱，十分鐘之內肯定會消失。他喜歡和同學們一起玩，每當下課的時候，我都能看見他在走廊里玩耍的影子。他和我一樣選學的薩克斯，他很喜歡吹薩克斯，吹得可好聽了。

開學已經一個多星期了，我們之間還發生過許多有趣的事，比如有一次我們比賽跑步時，他不小心被一個小石頭絆倒了，他站起來拍拍身上的灰塵，不服氣的對著小石頭說：哎呀，要不是你，我就勝利了!

我喜歡我的新同桌，我希望以后我們能共同進步。

二年級關于人物的作文 篇6

二年級狀物作文題目：我的拉力器。關于拉力器的狀物作文怎么寫？這篇二年級狀物作文250字的我的拉力器的狀物小練筆希望能夠幫到你。

小女孩名叫小紅在xxx小學上5年級的學生，父母都是農民，現在為了讓她受到更好的教育，在城市里來賣水果，擺夜市。供她讀書，上興趣班，她看見父母每天都那么勞累，并沒有辜負父母對他的期望，努力學習，成績優異，各種興趣愛好都特別的出色，還抽時間出來幫助父母，在期末緊張復習的時間里，她既沒有耽誤學習，而且還幫助父母做生意。

有一次，我參加英語模仿秀，老師讓我們回家練臺詞，我很認真的對著電腦，一遍又一遍的讀臺詞、模仿人物的語氣，直到練得口干舌燥才停下休息。可給老師檢查完時，老師卻嚴厲地對我說：聶語陽，你在家根本沒練吧，你看大家把語氣模仿的多像，只有你還和電腦上的人大不相同，拖了大家的后腿。你回家再給我好好練，如果你在像今天這樣不熟練的話，那我就只好把你刷下去，另找其人了！老師的話尖酸刻薄，深深地刺痛了我的心，我委屈地想：為什么，為什么我那么努力地練習，老師卻說我拖了大家的后腿？唉！我真實有苦說不出呀！回到家，我趴在床上，傷心地哭啊哭啊，甚至想放棄的心都有了。突然，我無意中看到了擺在書架上的《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的一幕幕又出現在了我的眼前，我想：保羅的人生那么悲慘，入獄、失明、疾病，他都不幸地經歷過，可他放棄了嗎？沒有。入獄后他想辦法澄清了自己，失明后他仍堅持工作，疾病纏身時，他又頑強地與它作斗爭而我又經歷了什么？無非是生活中的一些小困難、小障礙，這和保羅坎坷的經歷相比，又算得了什么？想到這，我振作了起來，打開電腦，打開網頁，雙眼緊盯著電腦屏幕，雙耳仔細地聽著人物的聲音，嘴巴一遍又一遍地跟著電腦練習、練習、練習終于，第二天我給老師檢查的時候，老師欣慰地說：聶語陽比昨天進步了不少嘛，臺詞也熟練了，語氣也與人物像了，可見認真練習了，繼續努力！我心里美滋滋的。

關于動物的五年級作文600字集錦

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關于動物的五年級作文【篇1】

五年級材料作文題目：國旗。五年級關于國旗的材料作文怎么寫？這篇五年級材料作文450字的國旗的材料作文希望能夠幫到你。

慢慢地，狼和狐貍長大了，它們心想：跟著獅子，它們吃不好、穿不好、睡不好，有什么意思呢，還不如把那些反抗力小的小動物吃了！然后狼和狐貍商量怎樣吃小雞。小貓餓了，出來找吃的，把狼說的陰謀詭計聽得一清二楚。小貓連忙趕回家，向大家一字不少地說出了狼的陰謀詭計。動物們聽了小貓的話嚇得直說：咱們該怎么辦呀？怎么辦呀？梅花鹿不慌不忙地說：朋友們，不要怕，如果我們怕它的話，它吃我們的機會會更大。所以，我們千萬不要怕，我們要團結起來，靠大家的力量一起來戰勝它們。小鳥說：我有一個好主意。小動物說：快，快說說看！我們先找一點好吃的東西來，然后放點毒藥在東西里面，給狼和狐貍吃，讓它們改邪歸正才給它解藥。小鳥說完，動物們都沒有意見。

關于動物的五年級作文【篇2】

我喜愛的小動物是貓。

貓，是大家常養的動物，它們可愛、敏捷、嬌氣、還有點——血腥。

貓的顏色有黑白相間，藍中透黑，橙黃相交呈虎皮的顏色等。它們耳朵有豎著有折的，黑黑的小鼻子，一雙眼睛黃澄澄的，中間再點了個小黑點，嘴巴跟兔子相似，有三瓣嘴，看看它們，覺得很呆萌。

它們很敏捷，人走過去時，哪怕是在廢品站那樣雜亂的地方，它們也是前腳離地后腳一蹬，跳出來，接著三蹦兩跳便不見蹤影。抓老鼠、蟑螂更不在話下。貓只要看見蟑螂或者老鼠跑過，便立刻撲上去，扭到這兒轉到那兒，絲毫不費力，三下五除二，就把老鼠蟑螂搞定了。

嬌氣，那是必須的。貓，它們總會一下躺到主人腳上或蹭著主任的腿撒嬌，不時還會“喵”地叫一聲討好主人。

為什么貓會血腥?貓媽媽在生小貓時，需要安全感，有生人去看，貓媽媽會覺得小貓不安全，貓，寧可將自己的小貓咬死，也不愿讓別人傷害它。在小貓長大之前，小貓身上如果有別的味道，貓媽媽就認為這不是自己的孩子便直接咬死。

貓真是一種特別的小動物，我喜歡它。

關于動物的五年級作文【篇3】

眼睛水汪汪的，很機敏的，可愛極了。我看見它，就不由自主地想撫摸，它也乖乖地給我摸。那時，它還沒有斷奶呢!小狗一天天長大，能啃骨頭了，但它牙沒長齊還不能啃大骨頭，它飯量也越來越大了，長得胖嘟嘟的，我給它取了個名字叫嘟嘟。嘟嘟很小氣。每次啃骨頭的時候，躲在一邊，生怕別人跟它搶似的。它也很喜歡上街玩，每天到了晚上，它都會吵著要讓我帶它上街，但是，帶它上街也并不是一件省心事，要注意行人，過往車輛，每次回來，還要幫它洗腳，可麻煩了。嘟嘟開始認人了。記得有一次，一位阿姨對我說話，嗓門大了點，小狗聽見了，就朝她汪汪大叫，好像在說：誰?是誰在罵我的主人?你瞧，它還會為主人出頭呢!嘟嘟又長大一些，很喜歡舔人了。一次，小狗正在樓梯口啃骨頭，我拿著碗去到廚房洗，這家伙以為我跟它搶骨頭，我冷不防地被它咬了一口，好疼啊，一陣劇疼，直往心里鉆，我的怒火已經升到喉嚨那兒了，拿起一條小軟鞭，要好好教訓它一頓，嘟嘟耷拉著腦袋，好像在求我寬恕。看著它那可憐的樣子，我把怒氣拋到了九霄云外，撫摸著它的頭，對著它說：以后可別這么做了。它好像聽懂了我的話，把我手上的小軟鞭咬下來放回原處，再跑過來，舔得我的手滿是口水。小狗跟我越來越熟了，要上學了，它就

會咬住我的褲腳，舍不得我離開。 我每天放學回家，它早在家門口等著我。 炎熱的夏天來了，嘟嘟特別愛洗澡，洗完了，就瘋了一樣，到處跑，到處跳，還自覺的跑到樓頂去曬太陽，把毛曬干。深夜，不知從哪兒竄來一只小老鼠，窸窸窣窣弄得家里人一晚上沒睡好。一個清早我打開房門，發現嘟嘟咬著一條血淋淋老鼠尾巴，我明白怎么回事，蹲下來撫摸著它，說：嘟嘟，你真有本事，小貓都抓不到老鼠，你卻抓到了，你真聰明，今天獎你一條雞腿。 中午我拿起一條雞腿，嘟嘟饞得直流口水，舔嘴巴，只一跳，我一閃身，小嘟嘟撲了一空，它趁我不注意的時候，看準時機，一蹦，終于咬到了，美美的吃著。你說我家的嘟嘟，可愛嗎?

關于動物的五年級作文【篇4】

你有沒有見過毛色一半是黑，一半是白的小貓呢？我想你一定沒見過?？晌壹揖陀幸恢贿@么特別的小貓。因為這只貓很調皮，我便給它取名---調皮蛋。

調皮蛋全身都是像緞子一樣的毛，摸上去很柔軟、很舒服。它的耳朵尖尖的，外面是黑色的，里面是粉紅色的星星點兒，就像梅花點兒，煞是好看。調皮蛋很貪玩。你看！一個毛線球，一根繩子都是它的玩具。每當媽媽織毛衣的時候，調皮蛋總是歪著小腦袋，好奇的盯著毛線球，然后伸出它的小爪子，碰一下。等毛線球不動了，小調皮就再用爪子碰它一下。就這樣，小調皮用左爪子拍一下，再用右爪子拍一下，玩得是不亦樂乎。它越玩越高興，還不時地把毛線球拋到空中，好像一位雜技演員。

調皮蛋很貪睡。我房間里有一張地毯，調皮蛋非常喜歡在地毯上睡覺?？矗∷仍诘靥荷虾艉舸笏?！睡得真香啊！它睡醒后會用兩只前爪緊緊抓住毯子，身體后傾，伸個懶腰，毛全部豎起來。還“喵嗚、喵嗚”地叫著，好像在說：“這一覺睡得可真舒服啊！”

我家的調皮蛋還是個“有仇必報”的貓兒呢。有一天晩上，我突然發現調皮蛋變得無精打采的，也不出去玩了。后來一看，哇！它的左眼竟然腫了。我當時就懵了，急切地問調皮蛋眼睛怎么了，它好像聽懂我的話似的，不停地叫著，還往我身上蹭。那可憐的樣子惹得我一陣心酸。我聽著心里難受極了，調皮蛋叫了一會兒，竟然在我的懷中睡著了，還打起呼嚕呢，那樣子，就像是一個受了委屈的孩子。第二天早晨起來的時候，我一開門看見門口有一條蛇躺在地上，我嚇了一跳。正在這時候，調皮蛋立馬跑到我的腳邊，它用小爪子碰碰那條受傷的蛇，然后望著我“喵嗚、喵嗚”的叫著，像是在說：“小主人，就是它把我的眼晴給咬傷的！”看到它這么開心的叫著，就知道它報仇雪恨、一洗前恥了.

哈哈，說了這么多，你也一定喜歡上我家的調皮蛋了吧！我家調皮蛋是不是很厲害、很可愛呢？

關于動物的五年級作文【篇5】

曾經見到過老虎，當然是在動物園的籠子當中，可那老虎的目光，卻讓我久久不能忘懷。

那是多么憂傷的目光呀！它永生被禁錮著，只能看著過往的行人向它投去好奇的目光，自己卻沒有一點活動的空間，長久以來，它不想再去咬斷鎖鏈，因為在這里，它失去的，不僅是自由，還失去了追求自由的勇氣。

相比之下，長頸鹿算是好的了，因為它有自己的活動空間，至少沒有失去尋找食物的能力，有時甚至還能彎下自己的脖子與行人問好，但它的目光卻更為悲哀與悲憤，那雙眼睛里訴說了多少的故事，訴說了它到這里一路的艱辛……

若說地球是一個人，那么動物便是器官，人則是寄生蟲，若寄生蟲破壞了器官的運轉，那么人便會驅逐寄生蟲，確實如此，面對人們的捕殺，大自然做出了相應的報復。

所以，注意動物的眼睛，它能告訴你許多，讓你明白它的一路坎坷。

動物的眼睛會說話。

關于動物的五年級作文【篇6】

活潑可愛的小白兔、血統高貴的貓咪，憨厚“老實”的熊貓等，都是我喜歡的動物，不過，最令我動心的，還是飛行家族中潔白如雪的小白鴿。

小白鴿身上的毛柔軟舒服，令你摸了一遍，還想再摸一遍，真可說得上是“愛不釋手”了!還有它那嵌在小臉上的那雙眼睛，比純凈水還要清澈，水靈靈地看著四周;它的翅膀純白無暇，撲扇著的時候甚是有力。它全身上下就像一塊吸鐵石似的，緊緊吸引著你的眼球。

有一次，媽媽帶我去花鳥市場玩。走在人行道上，我的眼睛情不自禁的看著四周，一處接著一處，一店接著一店，飽覽了許多狗狗和貓咪、金魚。有黑白相間的貓咪，有蓬蓬茸毛的狗狗，還有擁有可愛尾巴的小金魚，一切都是那么可愛，一切都是那么生機勃勃!

拐了個彎，映入眼簾的是各式各樣的鳥類，有能言善辯的鸚鵡八哥、有五彩斑斕的孔雀……各種鳥類品種雖大不同，但你一接處它們，你就會感到心情很活躍，比如說鸚鵡：你說什么它就跟著說什么，那樣子那姿態，那聲音，光想就能讓你笑出聲來。

不一會兒，我便看到了我盼望已久的的小白鴿了，我情不自禁地摸了摸它，可能是懼怕人類會拿它怎么樣吧，它以迅雷不及掩耳的速度啄了我一下，頓時，我的手-辣的疼了起來，不過我并沒有像有些人一樣，對它施加暴力，因為我知道，這樣只會讓它更加害怕。我對著它笑笑，它好像知道我沒有惡意，便慢慢地，慢慢地把頭倒在了我的手上。但是我發現，它的眼睛始終停留在湛藍的天空，我知道，它渴望天空，渴望自由，渴望和同伴們一起在天空中嬉戲，在天空中展翅飛翔。于是，我摸了摸它的頭，眼中充滿了愛惜和憐憫，拿出錢，我將它買了下來，讓它重回天空的懷抱中，它圍著我飛了幾圈，表示感謝，便回到它向往的地方，與同伴們一起享受生活，開心生活!

關于動物的五年級作文【篇7】

我不想在作文里做廣告，我只是想告訴大家，《會讀書》真的真實地反映了我們的心聲。就因為這首歌，我愛上了林俊杰，愛上了和歌迷打成一片，從來不擺架子的JJ

關心小鳥：小寶和小動物們玩累了，都躺在地上休息。小寶正口渴，一眼看見草地旁邊大樹上掛滿了野果。小動物們忙著爬上樹，把最好的給他們的大王小寶吃。突然一聲槍響，一只小鳥從樹上掉下來。小寶知道是有人違法打獵，本來想找到人回家。可是他又想到小動物們對那么好，自己現在是大王，不能丟下動物們不管。于是他連忙捧著小鳥，與動物們跑進樹林深處。

再通過知識版塊，我知道了許多課外知識，比如伶鼬有什么特點，還有世界上最大最小、最兇猛的鳥，有琴鳥、蜥蜴、大雁等動物的詳細介紹，還有送于蘑菇的許多小知識。許多的內容，不禁讓我親近了大自然，還讓我拓展了視野！