小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《鄉郵員文章：初三年級文章推薦》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

紅葉飄進大山

你把沉甸甸的祝福

呈上雪花飛過窗外

你把方方正正的問候

送出去桃花爬上墻頭

你把絲絲縷縷的情誼

牽進山里來啊

你馱進轟轟烈烈的山外世界

你把幸福拉進山里來

你把山里人的情感

小溪般匯往山外去

你樹起山里人生活的綠脊梁

你壘起山里人生活的金色希望

世界在你郵包里旋轉

你摟著山里人生活的火熱

你走過豐腸小道

歷經多少一線天

大山里最后一家柴門

總是你月下掩啊

曲曲彎彎的鄉郵路

山里人生活的脈搏之路

你圣潔心靈之路連著山民們的人生之路

[簡評]小作者熱情贊頌了鄉郵員不辭勞苦的崇高精神。由于他的送進、送出，壘起山里人生活的金色希望。詩作意境開闊，語句形象，表達了豐富的思想情感。

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云頌文章：初三年級文章其四

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家精心整理的“云頌文章：初三年級文章其四”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

云。

漂流，

無岸。

降甘雨，

灑人間。

一生平淡，

抵抗荒旱。

作物的健康，

最好的語言。

世界黎明之前，

光明照耀霞衫。

大地沉睡的預言，

是她在天空自燃。

身影無處不見，

有時飄渺虛幻。

辛苦的流汗，

無私的奉獻。

被人埋怨，

詩歌贊嘆。

心無怨，

仍不眠。

甘心，

自愿。

歡。

推薦作文： 初三年級作文篇一

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“推薦作文： 初三年級作文篇一”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

認識他是我在四年級的時候。他個子矮矮的，比我小半個頭，有一雙大大的眼睛，要是跟二年級比還算是一位大帥哥。他非常好學，年年都是三好學生。他姓曹名鋼，是我小學時的班長。我和他勝似親兄弟，經常在一起學習，作業。

解析：此文有三美：其一曰形式之美。作文多為一句話一個段落，似斷實連，多次呼喚"媽媽"，連用幾處"我知道"，形成回環往復之美。又用風的長發拂地、閃電的長鞭揚起、花朵的含羞訴說譬喻自己的情思，頗似民歌中的比興，很是耐人尋味。其二曰意境之美。主要體現為優美的語言，鮮明的意象。逍遙的玫瑰，熱情的蜜蜂，恬靜的圓月，藍色的花瓣，輕柔的音樂，朦朧似詩，鮮明似畫，字里行間蕩漾著恬美的詩情。其三曰情感之美。文章主旨在與媽媽的深情傾訴中自然凸顯，讓我們感受到一顆充盈著愛與美的純真心靈。

【寫作參考】 明天會更好文章：初三年級文章1篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《【寫作參考】 明天會更好文章：初三年級文章1篇》，希望能對您有所幫助，請收藏。

輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛。

那一刻，我們將步入20xx年的春天，萬物復蘇，欣欣向榮，一片大好景象。

辭舊歲

回首20xx，是繁榮，是昌盛，祖國母親的奇異光彩，在這一刻煥發，這束奇異采光，從這兒傳遍亞洲，回旋于亞洲上空。

這一年，中國有苦有甜，四川的地震，是中國的創傷，而四川的重建，是中國的喜悅。20xx，我們思緒萬千。

迎新年

展望20xx，是輝煌騰達，中國將更加輝煌。

20xx，那時，中國會更加美好，和諧，就像陶淵明筆下的世外桃源，沒有戰亂，沒有剝削，人們和諧地生活，就像《禮記》中的大道之行，矜、寡、孤、獨。廢疾者皆有養。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。

20xx，我們充滿希望。

百花放

20xx，百花開出了花苞，靜待春天的到來，20xx，百花齊放，爭奇斗艷，人才濟濟，中國景象，遍地紅花。

各行各業，人才輩出，中國經濟，中國制造，逐步步入世界。

龍騰飛

20xx，元神凝聚，中國這條巨龍在騰飛。

20xx，巨龍目光炯炯，集中力量，飛得更高、更遠。

辭舊歲，迎新年，百花放，騰龍飛，展現了一幅精彩，美麗的中國畫！

20xx年的少年將會更加勤奮，20xx年的祖國將會更加美好。

[實用寫作] 夏日的魅力文章：初三年級文章范本

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用寫作] 夏日的魅力文章：初三年級文章范本》，僅供您在工作和學習中參考。

夏日，一個神奇的季節，喜愛它的人們，會熱衷于它帶來的熱意，喜愛清涼的人們，則會對它噗之以鼻，有人說夏日是火紅的，也有人說夏日是碧綠的;有人說夏日是浮躁的，也有人說夏日是寂靜的;有人說夏日是干燥的，也有人說夏日是濕潤的，夏日的魅力，是獨特的。

夏日，沒有春季那樣生機盎然的景象;夏日，沒有秋日那般傷感凄愁的景觀;夏日，更沒有冬日銀裝素裹的那份意境，但夏日也有它自己的迷人之處。

夏天，比其他季節，多了一份清澈，多了一份安靜。

白天，窗外的晴天，藍天，白云，碧水將人們臉上的點點紅暈托襯得恰到好處。而茂盛的庇蔭，讓人們浮躁的情緒，一點點的消失了，只有那樹上的知了，還在不停的叫著，但這恰好給這寧靜、安詳的氣氛加入了幾聲悅耳的音符。

夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。

這就是夏，清澈，安靜的夏日。

盛夏里，有時也會呈現出另一種截然不同的景觀。

盛夏里，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上就好似著了火，使人覺得喘不過氣兒。

街上的柳樹，像病倒了一般，樹葉兒卷起了;枝條也無精打采的低垂著。烈日灼燒著行人的臉頰。干燥，火熱，憋悶，整座城市好似像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗爬在地上吐出紅舌頭，小販們也不敢吆喝，柏油馬路也化開了，甚至鋪戶門前的廣告牌也好像要被曬化了一般。

這就是另一種夏日的景觀，不喜歡夏日的人，就是不喜愛夏日的酷熱吧!

火紅的夏天，也不永遠是烈日炎炎的，偶爾，幾近干涸的大地降下幾滴濕潤的露珠。

有時，幾顆雨點稀稀拉拉的落在大地上，很快就不見了蹤跡。然后，雨點漸漸地密集起來。

花枝和樹葉在雨中都精神起來了，水靈靈的花綻放得更妖艷了，樹葉更青更綠更鮮活了。雨靜靜的下著，絲絲的筆直地從云朵上拉下來，不過好象不是完整的細繩，因為掉在地上叭叭的響個不停，還能濺起不小的水花。大地上的雨連起來了，成了透明的布面，覆蓋著大地，不過這布是流動著的，從高處往低的地方聚會去了。僅僅過了一會兒，低洼的地方就成了水泊。

每一個季節，都會給人不同的享受，春，帶給人生機勃勃的感受;秋，帶給人絲絲悲涼的氣氛;冬，帶給人銀裝素裹的意境，而夏日，則是我最喜愛的季節，它帶給人的，不僅是美麗的風景，更是心情上的享受!

[寫作借鑒] 初三年級文章范文網頁版

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編為大家精心整理的“[寫作借鑒] 初三年級文章范文網頁版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我現在突然好像回到從小學一年級重新和你們認識。我們看見都熟悉彼此，我們可以有很多的時間待在一起。但是每個人的一生就只能上一次小學。在最后的兩天，我們要好好上課。我相信你們，和你們在一起，上課都是快樂的。我現在多么希望時間就停留在最后兩天里，現在感覺時間過的好快好快。面臨在小學的最后一次考試，同學們一定要考好哦！也要珍惜最后一次在小學的期末考試。因為以后都不會有了，都不會有了。

是爸爸教我走上讀課外書的道路：孩子，你一定要多讀書呀，只要能吸取書中的營養，哪怕是漫畫書也可以呀。我有點驚訝地問爸爸：漫畫書也可以讓我學到知識嗎？爸爸笑笑說：你看了就知道?？绰嫊倪^程是快樂嘻嘻哈哈的畫面令我受益匪淺。看久了，我發現書里那些搞笑和幽默的對話能運用到寫作文里。這讓我的作文能力提高得很快。

[作文收藏]記憶夏天文章：初三年級文章.doc

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“[作文收藏]記憶夏天文章：初三年級文章.doc”，僅供您在工作和學習中參考。

只有錯過才能想起

只有離開才會回憶

還記得夏天槐花很清晰

有讓人沉迷的魔力

只有失去才愿珍惜

只有塵封才是記憶

沒忘掉夏天蟬鳴的煩躁

卻使人安靜了言語

輕輕夏風吹著海的味道

還有不知名的花香

沒有陰霾的天氣

卻擾亂了心中的靜謐

記憶夏天的微風

吹來吹去的輕盈

留在心底的輕松

是神秘的蟬鳴

記憶夏天的天空

喚醒引起了朦朧

藏在背后的歌聲

是澄澈的月影

記得那個夏天

用掩飾悲傷的笑顏

背上書包說了聲再見

卻不知再見卻是何年

本詩用最質樸的語言表達了最真摯的情感，“只有錯過才能想起/只有離開才會回憶”、“只有失去才愿珍惜/只有塵封才是記憶”，淺顯而耐人尋味。“用掩飾悲傷的笑顏/背上書包說了聲再見/卻不知再見卻是何年”形象深情地刻畫了離開母校與大家分別的畫面，感人至深。

[寫作]初三年級有關暑假游記文章：西湖游1篇

語文是一門非常博大精深的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編精心為您整理的“[寫作]初三年級有關暑假游記文章：西湖游1篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

這個暑假，媽媽帶我去了人間天堂-杭州。西湖，是杭州的一顆耀眼的明珠。清晨，在西湖邊漫步，攜著一份閑適，懷了一份悠然?？粗蔷G油油的樹木，看著那青青的小草，聽著小黃鶯優美的歌聲，走在細雨蒙蒙的西湖旁，當真是千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

悠悠然望去，湖中疏疏落落遍布著幾個小島，小島上樹木蔥蘢，仿佛進入了原始森林。樹葉上的露珠滴在水中，小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。漫步在蘇堤，時不時從樹上竄下一只小松鼠嚇你一大跳。青青的小草映入你的眼簾，讓你精神舒暢。穿過蘇堤，我們來到曲院風荷，一張張荷葉像碧綠的大盤子，粉紅的荷花那出淤泥而不染清秀高雅的身姿，宛如舞女在池中輕盈地跳著舞。真所謂畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。幾條小魚在荷葉間穿梭嬉戲，一眨眼就不見了。

上午十點，我們坐上了小船，往三潭映月方向駛去。艄公告訴我們西湖里有珍珠，我感到十分驚奇。遙遙望見三潭映月，據說到了八月十五的那個晚上，西湖便會出現三十二個月亮，一個在天上，一個在人們心里，明亮的月光穿過三個鼎映在水里，就形成了其它三十個月亮。關于西湖還有一個傳說呢：古時候西湖里有個黑魚怪，每年八月十五都會爬上岸來傷人。木制家具的創始人魯班便做了三個鼎，把黑魚怪鎮壓在此輕柔的湖風迎面吹來，我展開了想象的翅膀，沉浸在悠久的傳說中。慢慢地，艄公搖著櫓，靠岸了

夏季的情懷作文：初三年級作文(篇三)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“夏季的情懷作文：初三年級作文(篇三)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

以下為我們為您分享的夏季的情懷作文：初三年級作文(篇三) ，建議你收藏本頁和本站，以便后續閱讀。作文大都應該有接觸過吧，作文寫得多，對生活的感悟會越深刻。寫作文要做到有點、有面。即做到整體描寫與局部描寫相結合。

夏季是熱烈、豪爽、開朗、坦蕩的。

夏季有高曠蔚藍的天空，有一碧萬頃的海水，有蓊蓊郁郁、綠浪翻滾的森林，更有我們暑期的陽光燦爛的日子!

不要再蠟蜷在自己的小屋內，老想著高二時做錯的一道題，或者，焦慮不安地等待著入學或就業的通知；

不要只是流連于喧鬧繁華的街市，醉心于流行曲、槍戰片或是時髦的衣飾。

不要只是急于營造那一點點溫馨，在精品店禮品屋鮮花鋪生日晚會上穿梭忙碌；

不要總是舍不得放下書本，也不要總是沉湎于往事的回憶和未來的幻想

因為

自怨自艾，于事無補，只會空自蹉跎；

一味追趕時尚和時髦，既容易養成奢華的作風，又可能失卻本色的自我；

真正的友情，需要的是共同的追求和理想，而不只是鮮花、禮品和生日蠟燭；

讀讀自然這本翻開的大書咆!讓更豐厚的生活再充實我們的記憶和幻想

因此

我們應該走近夏季，走近夏季里瑰麗奇偉的大自然。

走近夏季，我們便走近了寬博、豁達、仁愛和美好!便加深了對生活的熱愛和理解，便不會為焦慮和挫折壓垮，便不會為這些小事而掛礙難釋

走近夏季，我們便慢慢擁有了夏季的情懷。