老師三年級作文。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《我的老師三年級作文簡短》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

老師是大海中永不熄滅的明燈，給迷途的我們導引方向；老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，給我們指向正確的方向；老師是三岔路口的一個指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……

俗話說：老師是我們人生中的第二位父母。他們總是默默無聞的在背后為我們無私的付出著，為了學生，他們獻出了自己的青春。夜深了，大家早已就寢，可老師們卻還坐在書桌前備課；連續不斷地幾堂課使得他們的嗓子早已口干舌燥，可他們還依然強忍著疼痛為渴望求知的我們上完了這一堂課……老師在我的眼中是最艱辛的，就好似一位辛勤的園丁。老師這個職業既是最高尚的，又是最辛苦、勞累的，我們應該多體諒一下老師，多位老師分解一些憂愁。

老師就像一根蠟燭一樣，照亮了別人卻燃燒了自己，在這么多年無私的奉獻當中，你的額頭上早已留下了歲月流逝的痕跡。老師，你們給了我們美麗的翅膀，帶領著我們在書海中遨游。老師在我眼中是偉大的，他是傳播知識的傳播者，教給我們學習的辦法，滿足我們求知的欲望。在學習上，老師們總是孜孜不倦的給我們傳授知識；犯錯時，他們總會一點一點的開導我們；成功了，他們總是微笑著看著我們，用溫柔的大手摸摸我們的頭，告訴我們：“真棒，下次再接再厲！”老師不愧是人類靈魂的工程師呀！

有一句話說得好：“你用火一般的情感溫暖著每一個同學得心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……”是??！老師總是不聲不響的在背后為我們付出著，不求任何回報，只希望我們能考上理想的學院，找一份好工作罷了。這也是在為我們今后的人生著想。

我眼中的老師是偉大的，無私奉獻的……老師真不愧是人類靈魂的工程師呀！也不愧是辛勤的園丁，正不辭辛勞的灌溉著我們茁壯成長，成為國家的棟梁！

zwb5.com擴展閱讀

「熱門作文」我的老師作文三年級

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“「熱門作文」我的老師作文三年級”，希望能對您有所幫助，請收藏。

現在的我們都是陽光少年，活力女孩。我們都從一年級時的膽怯的小弟弟和小妹妹，變成現已六年級的大哥哥、大姐姐了。我們曾年少輕狂，總有說不完的煩惱；當我們已長大了，對人尊敬禮貌，大人面前也乖了不少。但臨別分離，我卻有傷心的沖動。當畢業前的回憶，始終

念著，念著，視線模糊了，不禁想起我的老師，想起老師那弱小的身體，卻不顧天氣寒冷，早早的給我們上課的畫面，想起老師那和藹的面龐，卻在工作上從不懈怠，想起老師那諄諄教導，卻跟著我們愛恨的情形想著，想著，那一幕又再次浮現在腦海中：

這已經是三年級的事了，也許我的朋友已經記不得了，但我依然記得一清二楚，因為有了他的那句話，改變了我。

最難忘的是一年級下學期的一天下午，老師和同學們都苦熬著炎夏的酷暑，幾乎與最后一節課下課鈴響的同時，一道刺眼的閃電伴隨著震耳欲聾的炸雷，似將天河炸決了口，暴雨傾盆而下，老師和同學都被困在了教室里了。

[作文借鑒] 我的老師三年級作文

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編為大家精心整理的“[作文借鑒] 我的老師三年級作文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子。回首過去，差不多每一個名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。

有些老師是千篇一律的，作業考試可以堆積成山，總是死板板的教導學生，一點兒也不新奇；有些老師是嚴肅的，每天臉拉的好長，讓學生看起來不禁心驚膽戰，對學生的要求也是嚴格的；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學生們也喜歡；有些老師是童心未免的，常常帶學生做一些古怪的活動，帶他們玩，在玩的過程中，知識也照單全收；有些老師……

其實，我更喜歡童心未免的老師，因為他會給我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問天底下哪個孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過程中，知識也學到了，這不正合了孩子們，家長們的心愿嗎？所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權利，讓所有時間全部花在學習上，這樣，不僅學不好知識，反而弄巧成拙。

如果，千篇一律的老師，再新奇點，就更好了；嚴肅的老師，再溫柔點，再親切點，就更好了。

盡管有各種各樣的老師，可老師們的負責心是一樣的`，他們都希望自己的學生學到很多的知識，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對學生的愛描繪完。其實，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

不要學會去埋怨老師，因為老師是無私的，

[作文收藏]我的老師三年級文章

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文收藏]我的老師三年級文章”，希望能為您提供更多的參考。

心里樂樂地想：“我已經不是一年級的“小小小朋友”了，我是二年級的“大哥哥”了?！蔽乙鼑栏竦匾笞约海牡粢荒昙墪r的壞毛病、壞習慣。一年級的“小小小朋友”是我的“小弟弟”我當然要做榜樣了！

在課外，她是我的玩伴，那是或我的性格是大大咧咧的，隨著時間的相處，她的性格也有點跟我相似。我們的都有共同的愛好，那就是喜歡音樂。雖然我們現在上初二了，在一起相處的時間也漸漸變少，但我們共同談起三年的時光，總是那么美好，那么純真！

記得有一次，我看到有個高年級的高個子在欺負一個低年級孩子，我剛想上去制止，卻被徐秋韻給搶先一步。只見她對高年級高個子咬牙切齒，把平常所用到的知識全都用了上去，終于把高年級高個子給勸走了。

在這大千世界中，萬物瞬息萬變，會有很多事情能給我許多深刻的啟發，如一片樹葉、一本書、一朵花但令我最難以忘懷的那一次她一個三年級的小女孩給我的啟發。

[寫作]三年級的作文我的老師其六

小學語文是一門基礎人文學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[寫作]三年級的作文我的老師其六”，希望能對您有所幫助，請收藏。

時光流逝，現在，我已經是五年級的學生了。在這五年里，是我的良師益友書，教會了我許多人世的真諦，也是書，給了我滿腦子的知識！書香伴我行，書香伴我成長！

記得二年級的時候，我因為數學馬虎大意，考了個全班倒數第一，被向老師留了下來，等媽媽來接我，過了一會兒，媽媽來了，我的眼淚情不自禁地流了下來。因為我怕媽媽大罵我，我也對向老師產生了一絲恨意。向老師對媽媽說：黃仁力這學期學習下降了，是什么原因呢？媽媽說：這學期家庭作業沒檢查過，錯一罰二十。向老師接著說：你媽媽沒檢查作業是因為信任你，你后應該更加努力。失敗乃成功之母。我在向老師的鼓勵下，聚精會神地聽課，積極大膽地舉手發言。

一節課快過去了，同學們拿著作業都給了周老師，我拿到了A+，別的同學拿到了B或A+++。一陣鈴聲傳來了，周老師又無聲的走了。周老師是一位幽默的老師。

【寫作收藏】 我的老師三年級文章

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“【寫作收藏】 我的老師三年級文章”，僅供參考，大家一起來看看吧。

張老師是一位既幽默又嚴格的老師。她的頭發卷卷的，每當她笑起來的時候，臉上就會露出兩個小小的酒窩。同學們都很喜歡她。

先說嚴格的張老師吧。記得有一次，我們上音樂課。因為前面一節課的老師拖了五分鐘的堂，所以我們到音樂教室的時候，上課鈴已經打響了。音樂老師為了懲罰我們遲到，就讓我們爬了一次樓梯。大家一起受罰，使作為班長的我感到十分沮喪。張老師發現了，便開始語重心長地開導我。雖然張老師沒有當面批評我，但是我從她的語氣當中，知道她是很生氣的。我決定痛改前非，按照老師提出的要求去做。

再說幽默的張老師吧。在一堂課上，張老師為了教會我們新的眼保健操，便打開了眼保健操的示范視頻，開始教我們做了起來。當做到第五節——按揉風池穴時，張老師見我們找不到正確的穴位，就說了很多技巧，還做了許多可愛的動作，逗得大家都哈哈大笑。不一會兒，我們就十分輕松地學會了新的眼保健操。

張老師就是這樣一位既嚴格又幽默的老師，同學們都很喜歡她！

作文示范： 我的老師媽媽三年級作文(篇三)

小學語文是一門重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“作文示范： 我的老師媽媽三年級作文(篇三)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

有個做老師的媽媽，那種感覺真的是太好了，感覺自己天天在學習，天天在上課，天天有個班主任一樣的眼睛盯著你，關心你作業是不是寫完了？還有沒有不懂的問題？明天的課程預習了嘛？

我媽媽是初中老師，從小一直對我很嚴厲，遠不說，就初中那會，為了考到城里的重點高中，天天給我補課、自己不擅長的科目，帶我去別的老師家補課，她說自己學校老師補課放心，在外面補課心里不踏實，這樣的話我就得天天面對自己的老師，神經繃的緊緊的。

高中的時候，我媽媽不帶我去別的老師家了。給我報了最嚴厲的補習班，明天上課回家晚上十點多，但是媽媽不光要上班，還要給我送飯，晚上開車接我回家，陪我學習到深夜。

現在想想，真的感謝媽媽，讓我跨進一個211大學的校門，現在年薪也近50萬，工作也挺好。

有個當老師的媽媽是一種幸福的感覺，你終究會明白的。

謝謝邀請。

一個成熟的人其實并不需要轉換角色。因為，老師和媽媽在本質上具有同一性。一個老師在教育自己孩子的時候完全可以把自己的孩子看成是自己的學生一樣，倘若有分別心反而可能會產生負面的效果和影響。

種好了他人的田，卻荒了自家的地。

也許，這就是很多身為母親的老師，或者說身為老師的母親，最大的悲哀。

這樣的老師，在我們的身邊確實不鮮見。

有人說，這些老師，將全部精力投入教學工作，忽略了自家孩子的培養。說得好聽，叫舍小家顧大家；說得不好聽，叫為虛榮所累，撿了芝麻丟了西瓜，得不償失。

這種說法，只看到表面。真實的情況遠非如此。

以我多年從教經驗看，影響學生成績的因素，按從大到小依次為：天賦、性格、父母、老師、學?！?/p>

以我所見，女教師的孩子成績普遍較好，如果能做個數據統計，估計更有說服力。曾有過這個想法，但太牽扯精力，意義也不大，終于作罷。

女教師的孩子成績好，主要同樣是遺傳基因決定。因為這些女老師，當年大多數也是學霸（xx以前進入的教師）。但遺傳會發生變異，還會受到孩子父親基因的影響。如果跟天賦普通的男性結婚，而孩子遺傳又隨父親，則孩子成績表現普通，也很正常。這種家庭結構的孩子，小學和初中成績還不錯，但到了高中，就明顯跟不上了。

其次是性格。論天賦，郭靖絕比不過楊康與歐陽克。但郭靖性格沉穩、心性單純、踏實好學，雖愚笨一點，卻勝在持之以恒。當然他也因了一些際遇武功突飛猛進，但若沒有沉穩的性格，也會錯過機緣。小說里的人物雖是塑造的，但與真實生活中的道理卻是相通的。有些孩子雖然聰明，卻性格浮躁，學習往往不踏實；有些孩子天賦一般，但學習態度認真，勤學多思，自能扎扎實實進步。媽媽是老師，孩子在同學面前有優越感，一些榮譽和獎勵，也能輕易獲得，因此心性變得漂浮，甚至還用弄虛作假的手段來掩飾自己的退步，這種情況是很常見的。

然后說父母。一般人以為，父母是老師，在教育孩子方面，有常人不及的專業知識，一定能把孩子教育好。殊不知，那些專業知識，教育別人的孩子好使，用在自家孩子身上，卻不靈了。

母親愛孩子是天性。因為愛，很容易原諒孩子的過失。大多數情況下，理性戰不過人性。在學校是好老師，對學生要求嚴格，學生既敬且畏。但在孩子面前，卻毫無威信可言。女老師們幾乎都是這種情況。

所以我有好多同事，自己的孩子讀中學時，絕不安排在自己的班上，而是托付給其他優秀的老師。因為放在自己班上，非但沒有優勢，還可能導致自己在其他學生心中的形象崩塌。

媽媽是優秀的老師，但孩子成績卻不好，也側面佐證了，教育不是萬能的，學校教育更不是。

作文示范： 三年級的作文我的老師(篇二)

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《作文示范： 三年級的作文我的老師(篇二)》，相信能對大家有所幫助。

我的爸爸是藝術小學的教師，他教六年級語文，又兼任校長助理工作特別特別忙。我告訴你們一個秘密，他笑起來可厲害了！

除了報紙雜志，母親也愛看書，記憶里母親捧著書看的身影是那么的深刻。母親跟我講過很多三國里故事，草船借箭，連環計，空城計，赤壁之戰，等等。她只有小學三年的學歷，卻可以看懂很多的書。有一次我問母親，這么多字，您都看得懂嗎？母親說：有些懂，有些不懂。那看不懂怎么辦？母親說：看不懂我就問問啞巴老師。我好了奇了，啞巴老師？啞巴老師是誰？母親揚揚手中的字典，啞巴老師就是她，字典就是啞巴老師。我看不懂的時候，就會問她，她就會告訴我答案了。哦！從那時候，我懂得了，字典就是啞巴老師，不會說話的老師。后來發現，母親看書的時候，身邊還真的時常放著她的啞巴老師。她也時常虛心地向老師討教。

[作文分享] 三年級的作文我的老師之二

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文分享] 三年級的作文我的老師之二”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

六年級想象作文題目：善良的莎麗婭公主。小學想象作文大全怎么寫？這篇六年級想象作文1200字的善良的莎麗婭公主的想象小練筆是一篇很不錯的范文。

為什么說我的班主任十分幽默呢？因為他用幽默的話語讓我們記住知識。例如，有一次，老師評講作文，一個個同學都認真的評講完了，到了一個同學時，笑

六年級讀后感題目：《養花》讀后感800字。關于養花讀后感怎么寫？這篇六年級讀后感大全養花讀后感800字的讀后感范文，就由一一學習網指導老師給大家講解下讀后感的寫作技巧。

畢業論文自我鑒定篇4緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了，此時此刻我的心中有千千萬萬個不舍不得，萬萬千千個不舍的，老師，是您用知識澆灌我的心田，讓我茁壯成長;朋友是你們時刻鼓勵我讓我勇往直前。三年的高中生活已將我磨練成一個成熟穩重的青年人，每一次成功的取得都需要汗水的大力支持，高中生活將會是我人生中一個精彩的片段。

詩歌，是一種具有悠遠歷史的文學體載，在六年級上學期時，我們班集體開展了《輕叩詩歌的大門》活動在開展活動前，老師讓我們去收集詩歌，并在班上朗讀。還讓我們去自己寫詩歌，讓同學幫助改進、修改。在開展活動時，讓我們每個小組的成員討論，看看如何朗誦會更精彩。并在班上舉行詩歌知識競賽，比比誰的課外知識更豐富，在活動的最后，我們在課余時間里，小組合作編本詩集，在詩中發揮自己的創意和想象，把自己寫的詩、同學們寫的詩和別人寫的詩編進去，然后在班上展覽。

小學三年級作文我喜歡的老師500字

寫文章是我們常用的表達方式之一，我們可以參考他人的思路，優秀的范文可以給我們提供更多更好的寫作方法，寫范文的格式要注意什么呢？經過整理，編輯為你呈上小學三年級作文我喜歡的老師，希望能幫助到你，請收藏。

小學三年級作文我喜歡的老師 篇1

我最喜歡的老師

叮鈴鈴，上課鈴聲響了。我飛快地拿出語文課本，手放在桌子上坐好，這節課是孫老師的課，她是我最喜歡的老師。

孫老師是我們班的語文老師，她身材很好，像個模特似的，穿什么衣服都很美，她還有一雙像池水般清澈的大眼睛，嗓音像清泉般溫柔

孫老師也是我們班的班主任，她能寬容我們的過失，每當同學來告狀時，她覺得是很小的錯誤就一笑了之，其實她是教育我們對人要寬容。如果有的同學受傷了，她會立刻把受傷的同學送到校醫那里。有一次，班里一個叫張文的同學不小心把腿上劃了一個大口子，褲子都破了。孫老師知道了這件事，連忙把張文送到了縣醫院，途中張文的血已經把褲子的一部分染紅了。到了醫院，醫生給張文縫了4針，孫老師還替他付了醫藥費。

她還教育我們不要隨便請假，這樣會影響學習。她自己也是這樣做的。一天上課的時候，我們發現孫老師臉色蒼白，過了一會兒，她讓我上去領讀，我上去領讀的時候，她就趴在我的桌子上，一問才知，原來孫老師在帶病堅持上課。

最后，我想對孫老師說：希望您事業有成，身體健康，萬事如意。

小學三年級作文我喜歡的老師 篇2

好想念李老師喔！在學校，我有時從一樓要走到三樓教室時，突然就有人在叫我的名字，我停下來轉頭一看，原來是李老師，老師都會問我：“珍如，上了小學生三年級還習慣嗎？”我都會說不習慣，老師就又會說一些鼓勵我的話，讓我好感動喔！

以前我都可以每天看到老師，可是現在只能有時去找她，因為我已經升上小學生三年級，而李老師則是我一小學生二年級時的老師，所所以不能再天天見面了。我還記得以前有一次我吐了，老師就叫同學把我帶到保健室。后來我回到教室了，老師急忙的問我說：“珍如你有沒有好一點？”我笑著點點頭。到現在，我還是會想起老師對我的親切與關心，真令人懷念啊！

我很感激老師的教導，深深的體會老師愛護我們的心情，所以我下定決心要用功讀書，考出好成績，一定不會讓老師失望。未來如果我離開這間學校，我也一定會牢牢的記住老師的名字、個性與長相，我絕對不會忘記的。

小學三年級作文我喜歡的老師 篇3

在我上小學生二年級時，音樂老師就變成了孫紅星老師在我的印象里，他上課時非常嚴厲。讓我上課不敢回答問題。但一次上課時，我改變了對他的看法。

有一次，孫老師正給我們講《金孔雀輕輕跳》。的樂譜。其中有一個難解的知點——符點二分音符。

孫老師耐心的講了一遍又一遍：“二分音符有兩拍，一個符點是這個音符的一半，那符點二分一符有幾拍？”我一聽，不是兩排嗎？我剛想回答，但怕打錯了老師批評我，就打消了這個念頭。過了一會兒，孫老師見沒人回答，就又問了一遍，可還是沒人回答。孫老師有些生氣了，就大聲的問了一遍。我有些耐不住了，但又怕回答錯，到底怎么辦呢？這時，我心里突然理由一股力量鼓勵著我，于是我鼓足勇氣，答了一句：“三拍?！崩蠋熞宦?，撫摸著我的頭說：“真聰明！”我心里高興極了。

雖然只有短短三個字，可讓我改變了對孫老師的看法。教師節快到了，祝孫老師工作順利，健康長壽。

小學三年級作文我喜歡的老師 篇4

在我上小學生一年級的時候，班主任是一位名叫蔡曉寧的年輕男老師。這位老師教的是數學。

他長得可帥了，理著平頭，鼻子上掛著一幅眼鏡。一看就知道這是一位很有學問的小伙子。我不只是喜歡老師的長相，還喜歡老師的教學方式。

有一次上數學課，老師竟教我們唱歌，還教的是步步高DVD的廣告音樂，“要做就做最好”原來老師是想讓我們明白一個道理，“不論做什么事情只有做一定要做到最好”我們大家過了這節課都懂得了這樣一個道理，這節課我現在還歷歷在目。

又是一節數學課，老師拿出一元錢放在桌子上，同學們一見到錢，開始議論紛紛，這時老師開口說話了誰想要誰拿走，全班同學都大叫；“我要我要”可是后來誰也沒有拿走，等下課以后老師把錢都拿走了說了一句話“說到就要做到?！鞭D身離開。同學們才恍然大悟，原來是老師給大家開玩笑呢，你說我的這位老師可愛嘛？

你說這位老師難道我不喜歡他嗎？

小學三年級作文我喜歡的老師 篇5

孫老師教我們數學，也是我們的班主任。他從小學生一年級就和我們在一起，同我們結下了濃厚的師生情誼。我很喜歡他。我就講一講他與我們的相處的故事。

上課時，孫老師站在講臺上，用他那抑揚頓挫的聲音，把他那滿腹的知識傳授給我們。每次遇到不懂的難題，孫老師就會耐著性子，一遍一遍的解釋著，直到我們聽懂為止。

下課時，孫老師又像我們中的孩子王，經常和我們做游戲。記得有一次，朱磊在地上爬著，孫老師突然坐到了它的背上。我們問朱磊疼不疼，他說不疼。于是，我和別的同學都要求試一試。該我的時候，我趴在地上差點就起不來了，大家哄堂大笑。只要有孫老師在，大家就玩得開心極了。

該上小學生三年級了，由于我們的語文老師經常換，我很擔心孫老師不教我們。直到開學了，在教室里看到孫老師慈祥的笑臉，我懸著的心才放了下來。

孫老師不僅傳授給我們知識，也教會我們怎么做人。我真想讓他永遠教我們！

小學三年級作文我喜歡的老師 篇6

陳老師是我們的班主任，她就像園丁，我們就像一束束花，她精心培育著我們。陳老師很嚴厲，但我們都很愛陳老師。

陳老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。她有著一頭烏黑的頭發，炯炯有神的眼睛，她給人留下的印象特別淳樸。

陳老師的課生動有趣，具有磁鐵一樣的吸引力。

記得有一次陳老師給我們上《鳥鳴澗》和《暮江吟》，陳老師讓我們朗讀這首詩時，讓我們邊讀邊想象詩中所描繪的景象，我們一邊朗讀，一邊想象，好像自己來到了詩人所描繪的美麗景色中：在那靜靜的夜晚，連桂花落地的聲音都能聽見，月亮慢慢地從山東頭爬上了廣闊無邊的天空，月光灑滿了山中的樹林，樹林中的鳥兒被驚醒了，鳥兒不時發出的鳴叫回蕩在春澗之中。在陳老師的語文課上，我們可以自由聯想，大膽發言，與同伴共同探究學習氛圍快樂、輕松。仿佛能觸摸到一摸到一樣。

語文課就是這樣，我喜歡上陳老師的語文課。