草房子讀后感。

從小到大作文一直在我們身邊，不可說出口的心事就寄托在作文里吧，寫作文要做到有點、有面。即做到整體描寫與局部描寫相結合，如何讓自己寫的作文一鳴驚人呢？我們的小學作文網編輯特意搜集并整理了草房子讀后感六年級作文，請閱讀后分享你的朋友！

草房子讀后感六年級作文(篇1)

禿鶴與桑桑從一年級開始，一直到六年級都是同班同學。禿鶴應該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴。但在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。就算有人叫他禿鶴，他也會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴而不叫陸鶴。

桑桑曾因為將碗柜改成鴿籠，被母親打了一頓。現在他因為撒了父親的筆記本，遭到了一頓毒打。當天深夜，他的脖子上有一個隆起的腫塊，也就是鼠瘡。后來的幾個月，桑桑達部分的時間是在女老師溫幼菊的藥寮中度過的。一個月后，桑桑脖子上的腫塊開始變軟并開始消退，就在桑桑臨近考初中之前，他脖子上的腫塊居然奇跡般地消失了。這天早上，桑喬手托著槍，朝天空扣動了扳機，桑喬在打了七槍之后，把槍交給了桑桑，說“桑桑，你再打七槍!”桑桑抓起那支已經發燙了的槍，在父親的幫助下，他將槍口高高地對著湛藍的天空。

當十四聲槍響之后，桑桑看著天空飄起的那一片淡藍色的硝煙，放聲大哭起來，桑桑雖然沒有死，但他覺得自己已經死過一回了。曹文軒曾經說過：美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。

草房子讀后感六年級作文(篇2)

幾天前，我捧起曹文軒的《草房子》，開始第一次閱讀。這是冒著極大的“風險”的，因為是兒童小說，而我已經是六年級的學生了。

《草房子》真是一本好書。用肖復興先生的話來說，《草房子》是一首詩。

真的，我已經很長時間沒有讀到這樣讓我心動的兒童小說了。放下書，抬頭望見的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一群草房子，和房頂上飛翔著的白色花環似的鴿群，心里充滿了感動。

曹文軒《草房子》故事的發生地——油麻地，我以為是他兒時生活過的地方。我在閑翻地理課本時，發現香港有個油麻地(yaumatei)。之后又查了一些資料，知道曹文軒曾在那里小居。他很喜歡，就納入其小說之中。

首先是禿鶴，一個生理上有缺陷的孩子。我感覺到這個形象是很真實的，或者就來源于我們的生活。在我們的印象中，總有那么一個人，或愛流鼻涕，或長得有什么毛病。他們的處境通常會很糟，因為會有許多人取笑他們。

他們的心理是很脆弱的，但他們又不愿意承認他們是弱勢群體。但他們又的的確確就是弱勢群體。我曾經看到過“校園軟暴力”這個概念。我們會常常不經意地從言語上傷害別人。盡管我們并不是故意的，更不可能以“軟暴力”這個視角去審視我們的行為。

曹文軒老師很好地向我們展示了一個“心靈成長的過程”。禿鶴從報復到最后挺身而出，是一個美麗的過程，是一種人性之美。

桑桑，油麻地小學校長的兒子。六年刻骨銘心、終身難忘的小學生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的震撼人心的故事。這一切，清楚而有朦朧地展現在少年桑桑的世界里。在這當中，他接受了人生的啟蒙與洗禮。

桑桑認識紙月后，突然愛干凈了，而且對紙月的養神充滿幻想。為救紙月，他與劉一水大斗。一位小網友告訴我，這“朦朦朧朧地表現出羞澀少年釋放出的淡淡荷爾蒙和對一個文弱小女生的憐愛”。

我很喜歡桑桑這個“異想天開或者做出一些古怪行為”的小男孩。他很像我。我仿佛總能看見一股亂流的小溪律動般地跳過。我們都很善良。

“桑桑雖然沒有死，但桑桑覺得已死過一回了?！?。這是小說結尾中的一句話。我久久不能釋懷。從永恒的意義上來講，苦難或者幸福，有如白天和黑夜一樣，他和我們永遠相伴，誰也不例外。

我相信，《草房子》是永恒的，因為他代表著道義的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠能感動我們心靈最軟弱的一部分，而這一切是永恒的。

另外。從功利的角度來說，《草房子》的閱讀確實能提高我們的寫作水平。曹文軒的文字是美的，是干凈的，就像詩一樣。

真的謝謝朋友推薦給我這樣一本好書，一本如詩的書!

草房子讀后感六年級作文(篇3)

假日的清晨，手捧一本曹文軒的《草房子》倚在公園的秋千上，讓柔和的陽光懶洋洋的灑在身上，體會名著帶給我的快樂，那是一件多么愜意的事啊!

假如書是海洋，那么我就是徜徉在書海里的魚兒;假如書是天空，那么我就是在空中自由翱翔的雛鷹;假如書是森林，那么我就是在樹林中馳騁的馬兒……草房子就像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引前行的道路;就像是失敗時的一句鼓舞，讓我們的心靈得到慰藉;就像是泥濘中一雙扶持的手，讓我們永不放棄成功的希望……曹文軒在草房子中刻畫了許多栩栩如生的人物，我喜歡的不是機智勇敢卻疾病纏身的桑桑，也不是還是個孩子卻成熟穩重的細馬，而是信守承諾，與眾不同的杜小康。

杜小康與桑桑仿佛是兩個格格不入的人，可是彼此卻都又希望能夠成為朋友。后來，杜小康因父親生意的失敗，被迫輟學與父親一起到遠方去放鴨，離開前，杜小康與桑桑兩人依依不舍的告別，杜小康答應桑桑一定給他帶好多大鴨蛋回來。可是在去的路上，鴨子把別人家的水稻吃得一干二凈，為了賠償杜小康的爸爸將鴨賣的一個不剩。最后杜小康回來帶給桑桑六個大大的雙黃蛋，在陽光的照射下，那仿佛是杜家凄涼的淚珠。

杜小康往日里都是個嬌生慣養的孩子，可是在災難真正將臨時他卻從容不迫的扛起了這個家。當家里的鴨走失時，他與父親一起在嶙峋的蘆葦叢中找走失的小鴨，磨破了腳皮，眼淚往肚子里流;當父親病倒時，杜小康在學校的門口擺起了小攤，做起了生意，他認為這是自食其力，沒什么好害羞的;當鴨子貪吃惹了禍，身無分文一無所有時，他堅信老天是公平的，勝利就在不遠方……

日常生活中，難免會有許許多多的不如意，可是又有誰能夠像杜小康一樣從容不迫，堅守目標呢?在學習中，有有誰能夠想著目標努力呢?面對高山，你是否會望而卻步，放棄登上成功的頂峰的希望呢?現在的學生們，在學習中遇到“攔路虎”各個都躲得遠遠的，盡量避著他。殊不知，你越是這樣，學習的攔路虎就會越積越多，前行的道路就會越來越艱難，你的學習就會越來越辛苦。如果說難題是學習中的攔路虎，那么書籍就是掃除障礙的能手;如果說災難是生活中最坎坷的一部分，那么書籍就是陪伴我們度過這段時期的好友;如果說悲傷時阻撓心情的損壞器，那么書籍就是能夠讓心情穩定的一劑良藥……

同學們，讓我們一起在書海揚帆遠航，共同到達理想的彼岸!

草房子讀后感六年級作文(篇4)

禿鶴雖然沒有頭發，但他也有自己的尊嚴。他的同學不應該嘲笑，戲弄他。一開始屬桑桑最為過分，他不應該搶禿鶴的帽子，使他出丑。每個人都有自己的優點，禿鶴也不例外，他在演小品的時候，就在全校師生面前大放光彩。

紙月真是個品學兼優的好學生，他的毛筆字和作文就連桑喬都連連稱贊，紙月還不焦不躁，沒有一點傲氣。桑桑也因為紙月的到來，舉止都變得檢點多了。

劉一水和他兩個小跟班周德發、吳天衡真是太壞了，紙月這么可愛，清純的女孩他們還欺負，他們難道沒有一點點的羞恥感嗎?我都替他們不好意思。還是桑喬厲害，他不愧是校長，聯合了許多人終于把欺負紙月的那幾個人給治老實了，這樣紙月再也不會受他們的欺負了。桑桑的同學朱小鼓和其他人太會找事了，雖然桑桑在保護紙月的時候很英勇，但是他們也不用這樣起哄吧!當時老師還在呢，他們就瞎起哄，弄的桑桑和紙月多尷尬，多不好意思啊!桑桑的母親太不明事理了，還沒有弄明白事情的真像，就錯怪了桑桑還打了他一頓，讓桑桑滿肚子的委屈。看演出的人真是看熱鬧不嫌事大，別人出事了，他們就抱著看熱鬧的心態看，一點都不團結。

蔣一輪真是神志不清了，就因為個白雀，變得整日昏昏沉沉，無精打采的，他以前的風姿都哪去了?不僅課教的心不在焉，還給油麻地小學抹黑。桑桑怎么可以偷看別人的信呢?不僅看了信，還把信給扔了，導致白雀與蔣一輪之間產生了誤會。這樣做是不對的。白三真是個老頑固，不讓自己的女兒和自己喜歡的人在一起，還硬撮合白雀和谷葦在一起。白雀也是氣糊涂了，她應該問一下蔣一輪為什么沒來。

桑桑好淘氣，在白三家房頂上尿尿，尿了白三一臉，還往屋里倒水，折騰了白三好幾回。不過他也挺聰明的，耍個小把戲就把信送到了白雀手里。可惜的是還是導致了白雀和蔣一輪之間的關系惡化。