除了考試以外，生活中也離不開作文。作文能夠感染對方的情緒，一篇優秀的作文一定要有自己的中心主旨，現在你是否對作文一籌莫展呢？小學作文網編輯陸續為大家整理了關于學校的作文三年級作文，歡迎分享給你的朋友！

關于學校的作文三年級作文【篇1】

我們統一穿著校服，戴著紅領巾，排著整齊的隊伍一路走到了新學校。一到學校門口，首先映入我眼簾的是幾棟嶄新高大的樓房，樓房的外面還涂上了七彩的顏色，特別醒目，老師說：“這就是我們的新教學樓!”我們每個人都高興地歡呼起來!接著我看到教學樓顯示屏上還滾動著幾個大字“歡迎同學們回家”，紅色的字體不斷閃動著，就好像在向我們招手一樣，我心里有說不出的親切感，終于我們要回到自己學校的懷抱了，真的好激動!

老師帶著我們去三年級的教室，走到教室門口，我又一次震驚了，我們的新教室真的是好大好明亮啊!教室里面整齊地擺放著藍色的桌椅，我們都迫不及待的坐到座位上，然后我看到了教室前后各有一塊干凈明亮的大黑板，我想前面的黑板肯定是老師上課寫字用的，后面黑板肯定是讓我們平時辦板報用的，能在這樣的教室學習，真的是好幸福啊!接著，老師又帶我們去參觀了衛生間，衛生間比我們之前用的大多了也干凈多了，什么都是嶄新的而且還帶自動沖水的呢!最后我們來到了操場上，操場比我們原來學校的寬敞多了，我仿佛已經看到我在新的操場上踢足球的愉快身影。

新校園實在是太美麗了，我們每個人都流連忘返，在新學校學習生活多快樂啊!

關于學校的作文三年級作文【篇2】

30xx年，我們的學校發生了巨大的變化。校門口多了三個按鈕，有棕色、黃色、藍色的按鈕。這三個按鈕有什么作用呢？

原來只要按一下棕色的按鈕，我們的教室就變成了果汁店。上課時，當老師講課講得口干舌燥的時候，老師就從果汁店拿出解渴的果汁。體育課下課時候同學沒都跑地氣喘吁吁時，就會從果汁店拿出提神的果汁。

只要按下黃色的按鈕，我們的教室就變成了餐廳，餐廳里面有美味的飯菜。中午，同學們再也不用排隊分飯了，機器人會把飯菜分好送到每位同學的桌子上。同學們吃得津津有味。

只要同學們一抹機器人的臉，它不假思索地說：謝謝你們！謝謝同學們情不自禁地笑了。我們同學特別喜歡這個機器人。

夏天，同學們最喜歡按藍色的按鈕了。一按，操場就變成了游泳池，只見同學們穿上游泳衣，帶上游泳板自由自在地游泳呢！有的在自由泳、有的在蛙泳、還有的是在游泳訓練呢！

未來的學校不但有趣，而且十分神奇。

關于學校的作文三年級作文【篇3】

我們的學校校座落在運河之濱，不僅環境優美，而且歷史悠久，是一所百年老校。

一進校門就可以看見兩棵高大的香樟樹，樹木粗壯茂盛，高得都超過三層教學樓了，枝干連兩個小朋友都圍不起來。墻上我們的校風“勤學、守紀、友愛、誠實”八個金字，在陽光照耀下，閃閃發光。

春天，校園鮮花盛開美麗極了。有海棠、櫻花、紫荊花等等，花叢中還有蜜蜂在采蜜，蝴蝶在翩翩起舞。

夏天，音樂教室旁的紫藤，郁郁蔥蔥。同學們在紫藤架下乘涼休憩，還做著小游戲。英語角站滿了同學，用英語交流著，有的還唱英語歌呢。

秋天，校園里的桂花怒放，整個校園都沉浸在香海中了。楓葉紅了，紅得像燃燒的火。有的同學還把飄落的楓葉珍藏當書簽。

冬天，塑膠操場上，同學們玩得可開心了！有的跳繩，有的踢毽子，有的跑步，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲呢。

我們的學校真美麗！我愛我的校園！

關于學校的作文三年級作文【篇4】

我們的學校座落在美麗的母親河湘江河畔，山清水秀的秀峰山腳下。是一所環境優美，遠近聞名的公立小學。

進入大門，首先映入眼簾的是六個聰明活潑的雋（jùn）竹娃娃擺著各種可愛的造型，張開雙臂仿佛在歡迎大家的到來呢！大門的左手邊種有幾株青翠的竹子，左手邊的大樓一樓，是我們學校的多謀體教室，學校很多的大型活動都是在這里舉行的。多謀體大樓白色的外墻上還刻有我們學校的校訓：活潑、文明、和諧、向上；謙虛、尚實、堅韌、優雅。右手邊是寬闊的操場，體育課，我們在這里跳繩，跑步，鍛煉身體。每到周一，全校的師生都在這里舉行升旗儀式，那場面既嚴肅又壯觀。學校正中間的三座大樓是我們寬敞，明亮的教室，而且每層都是互通的，一共有五層。最后一棟圓形的建筑是我們學校的餐廳。

春天的校園，百花齊放，鳥語花香，到處是勃勃生機；夏天的校園，綠樹成蔭，小鳥 嘰嘰喳喳，仿佛在跟著我們一塊兒討論習題呢！秋天的校園，天空一碧如洗，閃耀的國旗在藍天白云下份外耀眼；冬天的校園，柏樹雄偉蒼勁，像一排排守衛的戰士，為我們抵擋嚴寒。

這就是我們的學?！轮竦诙W，我愛我們的老師與同學們，更愛我們美麗、整潔、優雅大方的校園。

關于學校的作文三年級作文【篇5】

我們學校最美麗的就是花壇了。無論是誰，只要走進校園，都會被它的美麗所吸引，

學校的花壇真美?。∧且豢每门憳?，又高又大，一棵緊挨著一棵，形成了一堵密不透風的墻。旁邊種有黃金茶，矮矮的，嫩嫩的，仿佛那是女貞樹的孩子，正被細心地呵護著呢。

每到春天，黃金茶就會吐出細小的嫩芽，可愛極了。等待我們的是那帶著獨特氣味的茶水了。陽光下，我仿佛看到了這樣的畫面：幾只皮卡丘依偎在媽媽的懷里，幾只大黃燕在空中飛翔

到了秋天，女貞樹的果子也成熟了，它小小的、紫紅色的很是可愛，聽老師說它還可以入藥呢！

學校的花壇真實用?。o論是女貞樹的果子，還是黃金茶，都是好東西，形成了一個實用家族。它們伴隨著同學們的歡聲笑語長大，同學們也在一點點長大，仿佛在比誰更高呢！

學校的花壇有自己獨特的迷人的氣質，讓人流連忘返。當然學校里也有其他的美景，但在我心中，花壇是最美的！

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關于學校的作文三年級作文4篇

以下是由小學作文網編輯為你整理的《關于學校的作文三年級作文》，歡迎你閱讀與收藏。我們喜歡把自己的日常寫到作文之中，通過寫作文可以促進我們讀書和學習。一篇優秀的作文一定要注意寫作的方式。

關于學校的作文三年級作文 篇1

你見過未來的學校嗎？對，肯定沒見過，那就讓我們乘著時光機器，一起去看看未來的名牌學校吧！一

未來的一所名牌小學叫“好榜樣”小學?？忌鲜澜缑拼髮W的學生十分之五都是“好榜樣”小學的學生。我們“好榜樣”小學的學生都要佩帶一張通行卡，沒有通行卡就會被關在校門外。一進門就可以看見三五成群的學生圍在前操場一起做早操，做運動。走到中操場，一個環形跑道上有跑步的，有在跳繩，有在玩游戲的。上課鈴一響，同學們紛紛拿出通行卡摁一下上面的按鍵，選定自己在哪個班，在哪個位置，“嗖”的一聲，就被通行卡傳送走了。來到教室里，咦？怎么看不見老師？哦，原來同學們戴著的眼鏡可以把知識投放出來，耳機可以隨著講課的內容放出合適的聲音。咦？怎么同學們都不背書包？原來學校給每人發了一個小本子，別小看這個本子，它可是一個”電子書包“。一個本子的容量是一個大書包的十倍。回家在本子上寫作業時，就可以馬上傳到老師的本子里，這樣老師就可以做到學生一寫完，老師馬上改。

怎么樣，未來的學校神奇吧！

關于學校的作文三年級作文 篇2

我們學校最美麗的就是花壇了。無論是誰，只要走進校園，都會被它的美麗所吸引，

學校的花壇真美啊！那一棵棵女貞樹，又高又大，一棵緊挨著一棵，形成了一堵密不透風的墻。旁邊種有黃金茶，矮矮的，嫩嫩的，仿佛那是女貞樹的孩子，正被細心地呵護著呢。

每到春天，黃金茶就會吐出細小的嫩芽，可愛極了。等待我們的是那帶著獨特氣味的茶水了。陽光下，我仿佛看到了這樣的畫面：幾只皮卡丘依偎在媽媽的懷里，幾只大黃燕在空中飛翔

到了秋天，女貞樹的果子也成熟了，它小小的、紫紅色的很是可愛，聽老師說它還可以入藥呢！

學校的花壇真實用啊！無論是女貞樹的果子，還是黃金茶，都是好東西，形成了一個實用家族。它們伴隨著同學們的歡聲笑語長大，同學們也在一點點長大，仿佛在比誰更高呢！

學校的花壇有自己獨特的迷人的氣質，讓人流連忘返。當然學校里也有其他的美景，但在我心中，花壇是最美的！

關于學校的作文三年級作文 篇3

我喜歡學校，學校是伴我成長，給我童年的歡樂，教給我知識的地方?？墒撬乐杏悬c不足。

比如操場太小，給課間帶來了不便，其次是上電腦課還得去另外一棟樓。還有，現在我上四年級，在四樓上課，要想去操場玩，剛下樓沒玩一分鐘呢上課鈴就響了。

經過我的設計，造出了一個高科技的學校。當你來到學校時會發現有幾個清潔機器人在打掃衛生，這些機器人是不需要用電的，因為垃圾就是它們的食物。如果你仔細觀察，學校怎么會沒有操場呢？告訴你們吧，操場在地底下呢。下課了，只要你按一下墻上的黃鍵，一秒鐘自動升降機就會把你帶到地下操場?？墒堑叵潞馨笛剑窟@你們就不知道了，原來操場的暗處有反光板，反光板把地面上的陽光反射下來，整個操場好像沐浴在陽光下一樣。

當你走進教室，會發現墻壁全是藍色的，如果覺的眼睛累了，墻景會自動變成綠色的。這就是26世紀的新發明——自動變色墻。再來看看我們的課桌，課桌匠左側有兩個按鈕，一個紅色，一個綠色。你只要按一下紅色按鈕，一臺嶄新的電腦就出現在你的面前，再按一下綠色按鈕，鍵盤和鼠標就會出現。為什么要設計成這樣呢？因為老師在大屏幕上打字，眼睛近視的學生會看不清楚。如果有了電腦，老師在大屏幕上打出字就會直接顯示到學生的電腦上，這樣眼睛近視的學生就不用擔心上課看不見了。如果你上課說話，老師就會在電腦上對你發出警告。如果你考試作弊，電腦就會發出“嘀嘀”的響聲。

這雖然是幻想，但我相信，憑著人們的智慧，幻想總有一天會變成現實。

關于學校的作文三年級作文 篇4

新學期開始了，同學們都駕駛著飛船從自己的星球來到了學校。

“丁零零……”上課鈴響了，同學們都坐在自己的“萬能桌椅”上，等待新老師上課，過了一會兒，一位機器人老師走進了教室，他上知天文，下知地理，肚子里有一臺電腦。機器人老師講課十分動聽，他還教我們如何駕駛飛船，如何使用“萬能桌椅”，在哪里給飛船補充電源?！巴瑢W們，今天我們來學習如何使用‘萬能桌椅’”。機器人老師說，“每個同學都有一個控制手表，上面有很多控制‘萬能桌椅’的按鈕，有把桌椅上升和下降的按鈕，有把電腦從桌子上上升和下降的按鈕，有舉手的按鈕，……”我們聽完機器人老師的介紹后，都控制的很熟練。

“丁零零……”下課了，同學們駕駛著自己的飛船，有的在飛船前面裝上舊輪胎玩“碰碰飛船”；有的駕駛著飛船飛向“礦石星”補充飛船能量；還有的在復習如何駕駛飛船這一課……

這就是我未來的學校。

三年級作文我的新學校(5篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《三年級作文我的新學校(5篇)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

三年級作文我的新學校【篇1】

一、 教材編排：

共30篇課文，分為6個單元

精讀課文：18篇

略讀課文：12篇

練習：6個

選讀課文和語文趣味活動：6篇

二、 指導思想：

著力培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發展語感和思維。注重提高學生的人文素養和科學素養，注重培養學生的社會責任感、創新精神和愛美的情趣。引導學生開發潛能，學會學習，掌握學習方法，養成良好的語文學習習慣。

三、 教學要求：

a) 能利用漢語拼音識字，學習普通話。

b) 對學習漢字有濃厚的興趣，能獨立識字。

c) 認識常用漢字340個，其中259個會正確書寫，能在具體語

言環境中理解字義。掌握11個多音字，認讀70個。

d) 會用音序、部首查字法查字典。

e) 用鋼筆寫字，寫得正確、端正，注意整潔，行款符合要求。養成良好的寫字習慣。

f) 能利用字典選擇字義、詞義，能結合生活實際，聯系上下文或查字看注釋理解詞句的意思。

g) 能預習課文，逐步養成課前預習的習慣。

h) 能正確、流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚。

9、 默讀課文能邊讀邊思考，提出不懂的問題。背誦15篇（段）左右優秀詩文。

10、 能理解自然段的主要內容，體會課文中關鍵詞語在表情達意方面的準確性。

11、 能初步了解課文的主要內容，體會作者的思想感情。能結合有關內

容展開大膽合理的想象。

12、 能借助字典或有關資料閱讀程度適合的讀物，初步養成課外閱讀的習慣。課外閱讀不少于8萬字。

13、 留心周圍事物，勤于觀察思考，樂于動筆，增強習作的自信心。能不拘形式，自由地把自己的見聞和想象寫出來。感情真實，內容比較具體，語句比較通順，會用學過的標點符號。學習寫日記。

14、 學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

15、 愿意用普通話與別人交談。認真聽別人講話，能邊聽邊想，了解大概內容。能清楚的講述一件事，參加討論敢于說出自己的想法，能說清自己的意思。有不理解的地方能向別人請教。

16、 能按要求收集有關資料，并與他人交流。

17、 愛祖國的語言文字和中華優秀文化；了解革命烈士斗爭的艱難困苦；懂得關心集體和他人，助人為樂；了解大自然、動植物世界和現代科學的奧秘，產生探索自然、探索科學奧秘的興趣；懂得保護環境，愛護動物；有愛美的情趣。

四、 教學重點：

[精讀課文]

a) 突出重點和難點，加強整體綜合的感受。

b) 加強朗讀指導，尊重學生獨特的理解和感受 ，注重語感的培養。

c) 夯實基礎知識的教學，加強語言的積累和運用。

d) 鼓勵多角度的思維和發表不同見解，培養學生的想象力和創新意識。

5、留給學生自主學習、獨立思考的時間和空間，加強自學能力的培養。

6、倡導自主、合作、探究的學習方式，提高質疑、討論、小組合作學習的質量。

7、加強課內外結合，培養學生收集信息、處理信息的能力。

8、增強讀寫結合的意識，加強讀寫結合的訓練。

[略讀課文]

1、 略讀課文也要重視讀書，應安排一定的時間讓學生通讀幾遍，大致了解課文內容。

2、 課后思考題應充分讓學生自學，然后討論交流解決問題。

3、 可以利用多種形式加強寓言的積累和運用。如：填空、說一說、背一背、演一演、搶答競賽等。

[口語交際]

1、 了解口語交際的特點

2、 聽說訓練是口語交際的基礎，交際的話題要來自學生的生活。

3、 努力創設情境，激發學生想說、想交流的愿望。

4、 重視群體活動，調動全員參與。

5、 教師的指導要及時、恰當。

6、 利用多種方式進行口語交際。

[習作]

1、 激發學生習作興趣，提倡自由表達

2、 引導學生關注生活，留心觀察，勤于思考

3、 鼓勵學生大膽想象，交給學生想象的方法

4、 切實降低作文要求，根據學生實際進行作文教學

5、 教給修改方法，提高修改作文的水平。

三年級作文我的新學?！酒?】

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任初中美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗

三、經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

四、自身素質

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。

三年級作文我的新學?！酒?】

新學期開始了，為了讓學生在學習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發學習語文的熱情，特制定出本學期語文教學計劃。

一、學生分析

班上共有學生39人，絕大多數學生喜歡上學，學習熱情高，肯動腦筋，對學習語文有較濃厚的興趣，學生識字量大大增加，語言有了明顯的發展，積累了一定的好詞佳句，能夠寫簡單的文章。他們已經具備了初步的質疑和釋疑的能力。但有一部分學生由于學習習慣差，對學習語文有畏難情緒。對這些同學需要進一步培養他們的良好學習習慣，采用多鼓勵，勤檢查的方式督促其認真學習。

二、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第一組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表

（一），要求會認的字；生字表

（二），要求會寫的字；詞語表。

教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受自然，觀察與發現，國際理解和友好，可愛的動物，神奇的科技世界，我國的世界遺產，人間真情，神話故事、傳說和寓言。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特色，蘊含教育價值。

要求認識260個字，會寫315個字。要求認識的字在精讀課文及略讀課文后標出，要求會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地三還歸類安排了一些要認的字。

每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。

全冊教材生字注音方法和三年級上冊相同。

學期教學目標

識字與寫字

1、 認識260個字，會寫315個字。累計認識2404個字，會寫1802個字。

2、 會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。

3、 繼續練習用鋼筆書寫正楷體，用毛筆仿影。

閱讀

課文分精讀和略讀兩種類型。精讀是認真仔細地研讀，有時甚至需要咬文嚼字，結合聯想和想象，加深對文本的理解。與精讀不同，略讀只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。

（一）精讀課文。

精讀課文是教材的主體，是進行語文訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點：

1、加強詞句的理解和積累。引導學生自覺運用聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。適當安排一些詞句的練習，引導學生接觸各種語言現象，感悟語言，積累語言。在理解的基礎上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，同時培養對好詞佳句的敏感，養成積累詞句的習慣。

2、重視朗讀的指導和訓練。在閱讀教學中，要體現朗讀要求的層次性，朗讀形式的多樣化。教師在指導讀書的過程中，要采用多種方式引導學生入境、入情，自悟、自得，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，讀出感情。要重視范讀的作用，充分發揮教師的示范作用。

3、注重培養閱讀能力。一是培養學生的默讀能力。要求一邊默讀，一邊思考，讀完要交流感受，質疑問難，組織討論。二是學習略讀，粗知文章大意。初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。三是練習復述課文。

4、重視引導合作與交流。在進行課文教學時，鼓勵學生獨立思考，要尊重學生的情感體驗和獨特感受，多給學生質疑問難和充分發表見解的機會。可以圍繞體會詞、句的表達作用，揣摩最基本的表達方法，以及多數同學共同感興趣的其他問題，大家提出的疑惑，展開合作學習。

5、給每個學生充分的時間讀書、思考、質疑。。

6、開展合作學習。

7、組織好全班交流。

（二）略讀課文。

略讀課文的教學主要靠學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習得基本的讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文教學的大體步驟是：指導略讀課文的學習，可以先讓學生按照閱讀提示，自己認真讀課文。然后抓住一兩個重點的或學生感興趣的問題，可以是內容的，也可以是寫法的，引導全班學生討論、交流。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚

習作：

1、 培養學生習作的興趣，讓他們樂于表達。

2、 加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。

重視習作中學生之間的合作與交流。

口語交際

1.注意循序漸進，逐步提高要求。

2.認真傾聽，可以提問，可以補充

3.講清楚，讓別人聽明白，盡量說得生動些，使聽的人受到感染。

綜合性學習

三年級下冊分別在第一組教材“家鄉美景”和第五組教材“我們的奇思妙想”兩個專題中安排了綜合性學習，要求學生圍繞周圍的環境和自己的想象開展綜合性學習活動。兩個單元的綜合性學習活動與課例閱讀、口語交際、習作緊密聯系，把課內學習引向課外，促成語文課程與其他課程、與生活實踐的結合。這樣的學習活動有利于學生聽說讀寫語文能力的協調發展，有利于培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神。

兩項綜合性學習活動都有著豐富的人文內涵。兩項活動的內容看起來似乎相差甚遠，但基本精神卻都體現著以人為本的思想。通過這兩項活動可以培育學生熱愛自然，樹立愛護人類共同的家園地球、關心人類生存的社會責任感；要讓學生培養想象的意識。

三年級作文我的新學?！酒?】

本學期，我擔任三、六年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美的意識，提高了學生的審美能力。注重激發學生學習美術的興趣。

我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要讓課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、經驗和教訓

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創新和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

6、美術教學要盡量注意學科間的聯系。

四、自身素質

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還閱讀了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。

三年級作文我的新學校【篇5】

一、回顧課文

1、回顧課文題材及主題。

（1）這節課我們要進行第二單元的復習整理，以及語文園地二的內容。第二單元學習的是寓言故事。首先，我們來復習4篇課文的題材，以及道理。《守株待兔》是中國古代寓言，教育我們做事要靠自己，不要想著不勞而獲；《陶罐和鐵罐》是中國當代寓言，告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，要相互尊重，和睦相處。這兩篇都是中國寓言。

（2）《鹿角和鹿腿》是外國古代寓言，選自伊索寓言，告訴我們事物各有自己的價值，不要只憑外表去判斷事物的好壞；《池子與河流》是克雷洛夫寓言，警示我們不要貪圖安逸，應該積極進取。這兩篇都是外國寓言。

（3）瞧！不同題材的寓言，給我們留下了深刻的印象，都蘊含著道理。

2、世界四大寓言家：伊索、克雷洛夫、拉·封丹、萊辛。

3、中國的寓言出自哪里呢？那可是會讓你引以為豪的。寓言出自《戰國策》《列子》《莊子》《三國志》等儒家經典如四書五經（所謂四書，指的是《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》。所謂五經，是《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。）中國5000年的歷史，蘊含著豐富的知識。

4、解決難點：《守株待兔》是人與動物的故事，《陶罐和鐵罐》《池子與河流》是事物與事物的故事，當然動物與動物，人與人的故事，我們也學過很多?！堵菇呛吐雇取穭t是同一只動物身體的兩個部分。同學們，寓言故事可以讓我們想到生活中的許多人和事，只要你肯動腦思考，生活處處是學問呢！

二、學習詞句

1、結合ppt進行日積月累部分，進行師生交流。你們提前搜這兩個故事，我們來一起學習這些成語故事吧！

杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。

杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

邯鄲學步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。

濫竽充數：比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

自相矛盾：比喻自己說話做事前后不一致。

畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。

井底之蛙：比喻見識狹窄的人。

刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂得根據實際情況處理問題。最后兩個寓言故事，我們之前學過了，簡單回顧一下。

2、我們請同學來讀一讀，請你發語音，一二組讀第一行，三四五組讀第二行，剩下的同學讀第三行。教師評價正音。

3、學完這些成語，我們一起來看看這兩組詞語有什么特點？請你留言。對！第一組是AABC格式，第二組是ABAC格式。

（1）AABC，你想出的詞語發留言。教師評價學生，老師也帶來了一些詞語。我們一起來讀一讀吧！

（2）ABAC，你想出的詞語發留言。同學們想到的詞語有很多，時間關系，趕緊截屏，之后補充到課本29頁吧！我們要做一個發現有用的課堂信息，及時積累的孩子。

（3）“千方百計萬無一失”是關于數字的成語，“爭先恐后返老還童”是同一個詞語中有反義詞的成語。我們一起來看看吧！

4、一篇課文如果用上了這些成語，你的文章會讓人感覺有深度，那么怎么樣讓我們的文章顯得生動呢？

（1）引號內的內容，老師課堂上講過了，現在，我們看引號外的內容，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭，這是提示語，以前我們寫“鹿說”，現在添加上加點的詞語是不是很形象？這些詞語屬于神態描寫。請你把下面的句子補充完整。

（2）同學們在寫句子的時候，要一讀，二加，三看，從而檢查句子寫得是否合適。

三、回顧通知的格式

1、教師請學生說一說通知的格式；

2、教師小結：

四、書寫生字

橫畫或豎畫較多的字，書寫時要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。

五、布置作業：

1、整理AABC、ABAC的詞語各4個，寫在書上；

2、30頁的8個字認真寫好。

3、自主選擇寫一則通知。

關于麻雀的三年級作文5篇

寫作毫無頭緒怎么辦呢？大家在人生成長過程中接觸到作文的頻率是很高的，我們可以通過寫作文鍛煉文字運用能力。優秀的文章需要知識的沉淀，經過收集，小學作文網整理了關于麻雀的三年級作文，請在閱讀后，可以繼續收藏本頁！

關于麻雀的三年級作文【篇1】

麻雀常常居住在海拔高度300米~2300米的地區。常常住在樹上、灌木里或草叢里。

麻雀體長最長14cm，寬有4cm左右，大約有一個手那么大，麻雀比其它鳥的膽子大很多，常常在人們的住所旁晃悠。麻雀雖然好奇心強，卻又不失警惕性，在人類走到十米左右時，就一扇翅膀，飛走了。

在冬天，麻雀也會這兒一跳，那兒一蹦的來覓食，乍一看，就像一只活潑的小松鼠在玩耍。

在有太陽的日子，麻雀總是一副心情大好的樣子。嘰嘰喳喳，從這棵樹，跳到那棵樹，動作是那樣靈巧，行動又是那么的快速。它常常利用自己靈巧與矯健的身姿來覓食，而又常常滿載而歸。

麻雀常常在路上覓食，就好像是一個真正的人走在大路上。有人來了，一個閃身，就不見了蹤影。

麻雀常常一年生兩胎，一胎生4~6枚蛋。總把自己梳理得干干凈凈的。

關于麻雀的三年級作文【篇2】

有時，我覺得劉老師像一本作文書。每當上作文課的時候，我們就要打開這本內容豐富的作文書了。這本作文書可教會了我們不少寫作的知識呢！我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經過老師的細心講解和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷提高。

同時，馬老師發起脾氣來，那也很可怕。上一次，我們在上一節作文課，老師讓我們把作文抄到作文本上，只讓抄，不讓說話。過了半節課時，我們班就嗡嗡嗡嗡的說了起來，老師一進班，看見我們在說話，馬上大發雷霆，猶如火山爆發，馬上開始吵我們。說完后，我們就開始寫了，誰也不敢再說話了。

十幾年的寒窗苦讀，終于熬到了高考。當我看到這個作文題目時，竟不知如何下筆才能博得閱卷老師的喜愛。原因主要有兩個，第一，之前準備的作文是故事類材料作文，沒想到高考作文會讓我們寫這個應該由教育專家來思考的問題。第二，根據作文素材的三個方面來看，我們從小到大接受的語文教育大部分只有課堂教學，后兩者基本沒時間去實踐，如果本身就不喜歡文學，更不會在課外去接觸語文了。那么索性就不去討好閱卷老師了，不如談一談沒時間提高語文素養這個話題，寫一個還算有點價值的高考文章

關于麻雀的三年級作文【篇3】

這段時間住在一個朋友家里，這個朋友住在三樓，樓下是小區的廣場，每天都有很多人在廣場上鍛煉身體，老人們練練太極，年青人打打藍球，孩子們踢踢踺子，一派其樂融融的景象。

廣場的四周有幾棵大樹，春天來了，樹都吐出了嫩芽，長出了綠綠的小葉子。在朋友家打開窗子，用手就可以觸摸到樹枝。每天早上，樹上都會有好多只小麻雀在嘰嘰喳喳的唱著歌，從這棵樹上飛到那棵樹上，看著小鳥飛來飛去，心情真是無比的好!

今天早上，沒什么事，打開電腦，聽聽音樂，忽然一只可愛的小鳥飛過來，落在窗臺上，向我嘰嘰喳喳的叫著，好像是在跟我問好，它接著跳了一下，又落在窗臺上，小腦袋對著我，還在給我唱著歌，真是好可愛有小鳥啊!我趕緊拿起手機想要把它拍下來，可能是嚇到了它，它唱著歌就飛走了，落在樹枝上，還在看著我，對我唱著歌，真是好有趣!

好可愛的小麻雀，生活真是美好!

關于麻雀的三年級作文【篇4】

每天早上，我都會聽到“嘰嘰喳喳”的聲音，原來是幾只活潑可愛的小麻雀在防盜網上一邊蹦蹦跳跳，一邊在歡快的叫著。

這幾只小麻雀長得小巧玲瓏，非常很可愛，它的羽毛是麻色的，小爪子像鐵鉤子一樣非常鋒利。一張尖尖的小嘴不停的嘰嘰喳喳的叫著。

當它們找到食物后，不會立刻去吃，而是在天空飛了幾圈，然后落到樹枝上東看看，西瞧瞧，在確定沒有危險了，才落到地面上，在吃東西時還不放心，邊吃邊看周圍有沒有危險，怕有人會傷害它。吃飽后，它們會一起飛到屋頂上或樹枝上，用尖尖的嘴巴整理身上的羽毛，看樣子它們吃得很滿意。要是這個時候你扔一個石頭或大聲叫一聲，它們就會像箭一樣迅速地飛走，逃得無影無蹤，看也看不見。麻雀還是一筑巢高手，它把它的家安在高高的樹叉上，不讓人抓到它。

媽媽說：“過去，麻雀大多數都生活在農村，可是這幾年，隨著城市的環境不斷美化，都市里的樹木花草多了，城市里也能經常見到麻雀”。我想將來一定會有更多鳥兒到城里安家，我們的城市到處都是鳥語花香。

關于麻雀的三年級作文【篇5】

說到麻雀，你是不是看不起它們？也許你會說：“麻雀有什么好說的？羽毛樸素，叫聲吵人，還到處拉屎，惡心死了！”可是在我眼里，麻雀是一種可愛的鳥。

麻雀長得圓頭圓腦的，一雙圓溜溜的小眼睛總是機靈地左右觀看，它長著一張又小又尖的嘴。麻雀的羽毛的確很樸素，沒有鸚鵡那琉璃、寶石藍一樣的彩色羽毛，整只麻雀看上去都是棕色的，象黃土的顏色一樣不起眼，但是一根根的小羽毛好像魚鱗一樣閃閃發光。

麻雀的叫聲也沒有黃鸝鳥那樣青翠，也很簡單。嘰嘰喳喳的，如果你正在上學，它的叫聲還挺吵的。但是我覺得它的叫聲有很多種音調，就像人有不同的語氣一樣。

麻雀膽子小，人們還沒有走到它跟前，離著幾米時，它就慌慌張張地飛走了。

還有麻雀屎，如果落在車上、人身上，的確挺煩的。不過在我們家，可有一件真實的事情。媽媽的手因為洗衣服、洗碗經常和洗衣粉、洗潔精打交道，總是粗糙還裂口子，經常有幾毫米深的口子分部在拇指、食指上。用了很多護手霜也不管用?？墒前职值氖郑退闶嵌煊盟膊徊劣?，還很潤澤。我本來以為是爸爸洗碗少的原因，可是爸爸自豪地吹噓說：“我五歲時，你爺爺從外面給我撿的新鮮麻雀屎，用滾燙的開水泡上，等水涼一些泡手，以后就無論什么時候手都不會裂口子！”

我還不知道麻雀屎還有這樣的'功效！

所以麻雀在我眼里是一種可愛的鳥，我要保護它！

作文范文我們的學校三年級系列5篇

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文范文我們的學校三年級系列5篇》，僅供參考，希望能為您提供參考！

作文范文我們的學校三年級(篇1)

梁玉晶

我的學校是大龍小學，它位于大龍村的東北部。

走近學校，首先看到的是兩扇黑色的大鐵門，大門上方有四個金光閃閃的大字大龍小學，大門上方的左右兩側還插著兩面鮮艷的五星紅旗，大門兩邊的圍墻下種著許多綠油油的萬年青。

走進大門，大門西邊是警衛室，東邊是宿舍樓，宿舍樓一共有三層，一層是老師住的地方，二層是男生宿舍，三層是女生宿舍，我就住在三樓的306房間。

順著林蔭道往前走，兩邊是法國梧桐樹和柳樹，還有白色的書柜和宣傳欄。林蔭道的西邊是我們學校的餐廳，我們每天都在里面吃飯，里邊又干凈又明亮。道路兩邊還各有一個植物園，里邊有各種花草和植物。

繼續往前走是升旗臺，每當星期一，我們全校老師和同學都會在這里升國旗。升旗臺后面是紅色的教學樓，我們班在二樓，三樓還有音樂室，圖書室，美術室我最喜歡老師帶我去圖書室。

教學樓后面是操場，操場上有一個籃球場，旁邊都是黃土，希望有一天我們的操場能變成一個美麗的操場。

這就是我的學校，你想來看看嗎？

作文范文我們的學校三年級(篇2)

開學了！我高高興興地背著書包去學校。

一走進校園，我發現學校煥然一新。操場鋪上了新綠毯；跑道變得熱鬧起來；校園漆上了新的顏色；架空層墻上琳瑯滿目的圖片和文字展示了學校的風采。我更喜歡我們的校園了！

我喜歡校園的早晨。這時，大伙背著書包紛紛來到學校，原本寧靜的校園一下子變得熱鬧起來。廣播響起來了，在一片朗讀聲中，我們開始了新的一天。

我喜歡學校的中午。這時，校園暫時恢復了寧靜，我可以在教室里靜靜地看書。

我喜歡學校的下午。這時，操場上活躍起來了，同學們有的在跑步，有的在跳繩，還有的在打籃球呢！

我喜歡學校的黃昏。這時，天邊泛起了彩霞，操場上的人也慢慢地消失在我的視野中，校園也逐漸地恢復了平靜。

我愛我們的學校，我喜歡學校的每一天。

作文范文我們的學校三年級(篇3)

我的學校是xx小學，位于xx，是xx的重點小學，我覺得，那里是我的第二個家，所以每天都快樂。

上三年級時，學校建了一個新教學樓，它白藍相間，整潔極了，還有電梯，但是學生不讓進。新教學樓里大概是老師辦公室和校長辦公室，幾乎沒有學生。

我們在舊教學樓里上課，舊教學樓是五彩繽紛的。課間，同學們的歡笑聲充滿了校園；上課時，清脆的上課鈴響起，同學們馬上走進教室，安靜地開始上課，安靜到連一根針掉在地上都聽得到。

我的學校有一個遼闊的操場，每當大體育時，全校師生都會集合，然后跑操，非常的壯觀，校長每當看到這樣的情景，都會滿意地笑起來。

從大門到教學樓的路，一邊上種了樹，每年秋天，都會摘下來水果，可是樹很高要用梯子。

我喜歡我的學校，我愛我的xx小學。

作文范文我們的學校三年級(篇4)

我的學校是駐馬店市第十二小學，在文化路東段。這里到處都是歡歌笑語聲，還有郎朗的讀書聲，是一所文明的學校。

走進大門，首先映入眼簾的是一條寬闊筆直的大道。大道的兩邊是兩塊水晶玻璃的牌子立在兩旁，上面鑲嵌著社會主義核心價值觀的內容，在陽光的照射下，那些鑲著金邊的紅字，金光閃耀。

大道的盡頭還有一扇進入校園里的門。進門后左邊是用水泥板做成的長方形的花壇，陣陣的花香撲鼻而來。里面盛開著美麗的鮮花，有黃色的，有粉色的，還有紫色的……微風吹來，花兒就像一只只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了。

進門的右邊是長方形的花壇，里面也盛開著美麗的花朵。兩個花壇的中間是我們的國旗桿，每到周一的早上，我們全校師生都在那里舉行莊嚴的國旗儀式，同學們都穿著校服戴著紅領巾非常壯觀。

在操場圍墻的旁邊種著幾顆參天大樹。天熱的.時候同學們在大樹下乘涼做游戲，下雨的時候也喜歡在那里避雨，同學們可喜歡在那里玩了。

我們的校園一角真是美麗極了。我們可以在這里玩耍，做游戲，鍛煉身體……我愛我們的學校。

作文范文我們的學校三年級(篇5)

我們的學校，又寬敞，又美麗。

一進大門，我們就能看到綠植和和刻有“光陰”二字的塑像，告訴大家光陰似水，要珍惜時間。五層的教學樓最引人注目，又高又大。

順著筆直的小路，我們可以去食堂，操場及教學樓等地方。小路周圍有很多花花草草，誰走到那里都忍不住欣賞一下。小路兩側有宣傳單，告訴大家要注意安全第一。

校園十分廣闊。鳥瞰學校，像個大大的“U”形；，近看像一個富人的房子，房間多，植物多，還有保安把守，多好呀！

操場很大。我們在這里上體育課、跑步、做游戲，開心極了。有時，我覺得我是操場上的一根小草，陽光曬著我，風兒吹著我，小朋友的腳給我們按摩，即使不能動也很快樂。

到了教學樓，取而代之的是各種文化區域。比如：古代科學區體現了古人的智慧，有地動儀、渾天儀、司南……每一件物品都有一個小故事；現代科學更為有趣，有人體發電，有彈簧下樓梯，還有很多發明，讓人驚訝不已。我覺得自己仿佛穿越到了幾百年前，置身于古代生活，目睹每個發明的來歷，看有趣無比的皮影戲……

我愛我的學校，這個豐富多彩的學校！

三年級關于水果的作文5篇

經過搜索和整理，小學作文網小編為大家呈上三年級關于水果的作文，作文相信大家都有接觸過，經常寫作文能讓大家說話更有條理性、邏輯性、表達得更清晰。我們寫好一篇作文需要注意平時良好的積累，你正在為寫不好作文而犯愁嗎？

三年級關于水果的作文(篇1)

我愛吃的水果有很多，綠油油的西瓜，紅彤彤的蘋果都讓我愛不釋手，但我對葡萄情有獨鐘。

一天下午，媽媽帶著我來到了東郊葡萄園。一下車，我就迫不及待地鉆進了葡萄棚，只見那一片片比手掌還大的葡萄葉好似碧綠的翡翠，一串串葡萄綴滿枝頭，晶瑩透明，紫中帶亮，圓潤可愛，就像是用紫色的瑪瑙雕刻出來的。像草莓，卻沒有草莓那么胖；像櫻桃，卻沒有櫻桃那么紅艷，真是太可愛了！

看到你挨著我，我挨著你，湊熱鬧趕來集合的葡萄們，我樂開了花，輕輕摘下一顆，放入嘴中，熟透了的葡萄就像蜂蜜一樣甜。我再也停不下來了，一把抓起好幾顆葡萄就往嘴里塞，不時還嘟囔一句：“嗯，好吃！”這時，媽媽就會笑著說：“小饞貓，還沒洗呢！”說完，自己也忍不住津津有味地吃起來。我呢，一邊狼吞虎咽，一邊還不忘數落媽媽：“你不是也一樣嗎？”

葡萄不僅好吃，而且還營養豐富呢，它有延緩衰老的作用，有“美容水果”之稱。葡萄——我百吃不厭！

三年級關于水果的作文(篇2)

那個別人從海南給我帶回來的大芒果，我的口水真可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

芒果總是排著整齊的隊伍，在樹上安了家。像親人似的，相親相愛永不分離。即使是被采摘下來，依然是井井有條的排著隊。芒果的樣子像湖南衛視的標志。在他那層金黃色華麗的衣服中，還摻雜著一些微小的水晶。果皮味道是清香中帶著一些小小的苦澀，不過他衣服底下的世界確是五彩繽紛的!

輕輕地剝去他那華麗的外衣，一股濃郁的果香就撲鼻而來，而且聞上一口就讓人忍不住多聞幾口。它黃澄澄的外衣下就是鮮嫩多汁的橘黃色果肉了。芒果的味道很甜，甜味好像勝過蜜糖。它吃到嘴里的味道感覺滑滑的，軟軟的，特別好吃。那個味道又好像勝過了滿漢全席，讓人吃了一口想接著嘗下一口。

芒果的形狀可分為兩大類。芒果王和芒果蛋，也就是小芒果。小的是一個名副其實的“黃雞蛋”;而大的，能賽過最大的鳥蛋——鴕鳥蛋。所以是名副其實的“黃色鴕鳥蛋”

芒果除了生吃外，還可以加工成芒果干，芒果冰，芒果汁……許多美味的食品。

金黃的外衣，鮮嫩多汁的果肉，特別的形狀，形成了鮮嫩可口的大芒果。你們喜歡它嗎?

三年級關于水果的作文(篇3)

張禹塵

好吃的，水果有很多：蘋果、橘子、葡萄、火龍果？我最喜歡的還是香甜多汁的西瓜。

西瓜有圓形、橢圓形的。它們大多數穿著淺綠和深綠色織成的條狀外衣，也有的披著黑外套，穿著黃肚兜，一個個又圓又胖，可愛極了！當你輕輕拍打它的時候，只要他發出＂咚咚＂的聲音，就代表著他成熟了，拿刀輕輕一點，＂咔＂的一聲，西瓜裂開了一個大口子，露出了里面紅紅果肉，流出了許多紅色的汁水，空氣里散發著甜甜的香氣聞得我直流口水。一口下去，甜甜的西瓜汁讓我美的瞇起了眼睛，＂太好吃啦?。?/p>

吃完了西瓜，西瓜籽和西瓜皮也不能放過，那可是我最喜歡的零食和下飯菜呢，美味的西瓜不但清涼解渴，還能給人們解暑降溫呢?？矗⌒∨笥延梦鞴掀ぷ隽隧斕柮贝髟陬^上，真是太有趣了。

這就是我最愛的水果西瓜，你想來一個嗎？

三年級關于水果的作文(篇4)

我喜歡的水果有許許多多，比如：像月牙似的香蕉、圓溜溜的西瓜、紅通通的蘋果、像黃色小皮球的橘子、雖然我喜歡的水果很多，但是，我最愛吃蘋果。

蘋果又稱記憶果。大家知道記憶果這個名字怎么來的嗎？因為蘋果含有豐富的糖類，維生素和礦物質，多吃蘋果可以增長記憶力，所以人們才把蘋果又稱記憶果。它的顏色紅彤彤的，像小妹妹的臉蛋。它的形狀圓溜溜的，像個小皮球。每當我吃蘋果的時候，總要先把蘋果洗干凈，再用小刀小心翼翼的削著果皮，削好了，我迫不及待地咬了幾口，那味道甜滋滋的，讓人越吃越愛吃。

蘋果的用途還很多呢!人們有時把削掉的果皮給植物當肥料；有時把蘋果榨成果汁；有時把蘋果做成蘋果醬……小朋友，聽完我的介紹，你們也趕快加入吃蘋果的隊伍中。

三年級關于水果的作文(篇5)

桔子像一盞盞小燈籠掛在桔子樹的樹枝上，一陣陣微風吹過來，橙黃色的桔子在風中翩翩起舞。好像是在說快來摘我吧!

桔子熟了，辛苦的農民伯伯就把桔子摘下來了，從南方運到北方來了，我媽媽買來了桔子，我觀察桔子，發現桔子的表皮有些小細孔摸起來很粗糙，桔子的表皮顏色有橙黃色的，也有橘紅色的，色澤很明亮。我剝開桔子的皮先聞到了一股清香味，我還發現桔子里面有一些小細絲。爸爸告訴我那個小細絲叫桔梗，它像一張漁網，把桔瓣整齊的網在一起。

彎彎的桔瓣就像一只只小船一樣，緊靠在一起。剝開桔子瓣的外皮，桔子的果肉肉就像一個個充滿果汁的小水泡緊密的聚集在一起，把桔瓣放在口中酸甜的桔汁從桔瓣的水泡中噴出來，好吃極了!

水果中我喜歡吃桔子，因為它給我們帶來了不少香甜和快樂。桔子給你帶來快樂和香甜了嗎?《我喜愛的水果桔子》

關于學校的作文三年級通用6篇

寫作與我們的生活息息相關。寫作文可以幫助我們記住不想忘記的事情。好的作文是需要我們用時間和心思去打磨的，還在為寫出好作文而煩惱嗎？下面是欄目小編為大家整理的“關于學校的作文三年級”，僅供參考，希望能為你提供參考！

關于學校的作文三年級(篇1)

我們學校有20多棵荔枝樹，北教學樓前有3棵，其余長在操場周圍。這些樹一棵棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，青翠欲滴。

聽丁老師說：“這些荔枝樹是二小畢業的哥哥姐姐種的?！倍忿D星移，這些樹一天天長大了。它們記錄著學校的變遷。

荔枝樹主干長得不高。枝干彎彎曲曲的，有的彎的像弓，有的彎成了S形，有的竟然彎成了雙S形，好像是為摘荔枝人準備的。桿上的枝條伸向四面八方，枝條上長滿了碧綠的葉子。樹枝樹葉在空中形成了一個巨大的的樹冠，像一把大傘，為我們遮陽擋日。雨后，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。

春天荔枝花淡黃色的，小眉小眼，一點都不好看。但有點清香。五六朵花擠在一起就是一組，6、7組擠在一起就是一束，千百束長在樹冠上格外好看。但他沒有牡丹那么美麗，沒有玫瑰那樣高貴?？墒撬芙Y出美味的果實——荔枝。

荔枝沒成熟的時候是綠色的，夏天，荔枝成熟的時候是火紅火紅的。果實像乒乓球那么大，掛在樹上像數不清的紅燈籠，好看極了。我品嘗過學校的荔枝，荔枝的果肉白、嫩、香、甜，太好吃了！

我愛荔枝樹，更愛我們學校的荔枝樹。

關于學校的作文三年級(篇2)

她怕時間會沖淡感情，特意給我寫了篇日志，我笑她傻，告訴她時間不算什么，三年都過來了，還怕這三年？又不是天天見不到。當然，我也心虛，我也怕，但為了讓她安心，只能讓大義凜然的樣子出現在我身上，我相信，時間不會沖淡我們的感情。

逐漸我到了一年級，我的理想也隨著年級變了。在我吃午飯的時候，也是在電視上看見了一位我似曾相識的歌手，那位歌手出場時，我羨慕的眼光投向了那位歌手。逐漸我想當一名威風的歌手，想把我想唱的歌唱給各位聽，想自己作曲，自己練好一首歌獻給觀眾們。我的理想：當一名威風凜凜的女歌手！

今天，我觀看了中央一套的開學第一課《幸福是什么》。我在電視上看見有一個小孩，雖然他是一個盲人，可他非常熱愛鋼琴。他媽媽為了讓他學習鋼琴，找了40多所鋼琴學校，由于眼睛的原因很多學校都不接收他。最后他來到一所盲人鋼琴學校，終于被接收了。于是，他的媽媽用牛皮給他做成盲文，使他掌握了曲譜。通過努力，他終于取得了成功。

關于學校的作文三年級(篇3)

“光陰似箭，日月如梭”時間從我們的歡聲笑語中悄悄溜走，隨著歲月的流逝，科學技術也是日新月異。瞧，既充滿科學氣息，又熱鬧非凡的新建筑—嶄新的學校出爐了。

一進學校的大門，整潔的地面就讓我們眼前一亮，就像有一只無形的手，把我們的目光牢牢鎖定在了地面上。學校的地面是用一種特殊材料鋪成的，這種材料不僅可以吸收垃圾，使地面干凈，還能將垃圾轉化為沁人心脾的香氣，美化生活。一舉兩得。這種材料看似比鋼鐵還堅硬，但摔倒了就會像倒在棉花里一樣舒服。

繼續往里走，映入眼簾的是一幢幢高大堅固的教學樓，也是用上述這種材料建的，經得起十級大地震的磨難，并且，這種材料還能根據季節、節日的變化自動調整顯示出的畫面，春天生機勃勃，顯示出嬌嫩的迎春花在太陽溫暖的照耀下欣然怒放;夏天則是涓涓細流的小溪在腳下流淌;秋天的畫面充滿凄涼，厚厚的落葉描繪出了秋天的特色;冬天白雪一片，仿佛置身于夢幻的童話世界。還有元旦……每個季節、節日的墻壁都是一副精妙絕倫的畫卷。教室明亮寬敞，因為教室裝有太陽能卡通窗戶，可以將太陽能變成光，為教室提供適量的光源，無需電燈，既節能又環保。還能在炎熱的夏天釋放適合的冷氣使我們涼爽愉快;在寒冷的冬季散發熱氣，溫暖同學們的心靈。同學們一律使用學校里的筆記本電腦，這種筆記本電腦是學習電腦，上課時只要打開一個軟件，然后就可以專心致志地聽老師講課了。學習電腦里沒有游戲，要是發現有人偷偷上和學習無關的網站，就會被提醒，提醒三次就會受到應有的懲罰。學習電腦不會損傷我們的眼睛，但是電腦裝有攝像頭，一旦發現你是陌生人，立即會告訴校長、老師。老師們全部使用新型的話筒，只要對著話筒說話，這句關鍵的句子立刻會出現在同學們的學習電腦上，而且話筒小巧玲瓏，攜帶方便。

學校的學習區分為好幾個部分，有設施應有盡有的游樂場，同學們可以在這里盡情享受玩耍的樂趣;有安靜的圖書室，為同學們提供足夠的課外知識……同學們可以通過穿梭們來到這里，當天暗的時候，這里的一切都會閃閃發光，發出不會傷害眼睛但五彩斑斕的柔光，讓人心曠神怡。

未來的學校里的奇特建筑說也說不盡，等待著我們去發現，去創造。

關于學校的作文三年級(篇4)

早晨，我高興地來到學校，遠遠地就聽到同學們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。四周的松柏，舒展著四季常青的枝葉，迎著風輕輕地擺動，像是在給我們招手，歡迎我們的到來。

我走進教室，教室里窗明幾凈，桌椅整齊，兩邊的墻上掛著一幅幅中外名人的畫像。同學們有的在做游戲，有的在讀書，有的在幫助同學解答難題，展現出一幅團結友愛、刻苦學習的景象。上課鈴響，教室里一片安靜，老師帶著慈祥的笑容，來到教室，開始了我們一天的課程。

以前，我們學校可不是這樣子的，同學們經常為一些小事吵架、打鬧，玩的時候不注意安全，甚至造成了生命危險。我們都聽說過吧：有一個五年級的同學下樓時不走樓梯，順著扶手往下滑，一不小心沒抓住，掉了下來，摔到了頭骨，被立即送進醫院，進行搶救。還有一次，兩個同學打架，一個同學順手拿起一塊石頭，向另一個同學砸去，那個同學沒躲開，正好砸到了頭部。

類似這樣的事情屢屢發生，給學校造成了不好的影響。于是，學校組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》。班主任要求我們大家背誦，并以“成功條”的形式鼓勵我們學習，讓守則和規范深入我們的內心。

我們在日常學習和生活中，按照學生守則和行為規范，嚴格要求自己，爭當一名優秀的小學生。

從此，我們的學校變樣了，它變得不再只是我們學習的場所，也成為我們游戲的樂園。

下課了，同學們像只小鳥一樣飛出教室。低年級的小朋友做游戲，高年級的同學在乒乓球臺和單雙杠上比賽，歡笑聲、喝彩聲、加油聲組成了一曲交響樂，回蕩在校園上空。

我為我能在這美麗的校園讀書而感到驕傲、自豪。

關于學校的作文三年級(篇5)

一天下午，我抱著《古都安陽》這本書看，我在這里看到了文字博物館、少年宮，我所在的小區，還有我們的學校。看到學校時，我忍不住遐想：要是我們的學校是高科技，那該有多好？

沒錯！31世紀里的學校就是這樣的?？旄胰タ纯窗?。

我乘坐“WMM”號飛船向學校駛去，飛船在天空上奔馳，我低頭向下望去，一個個字母形的房子在我的眼皮底下掠過。找到了！只見我乘坐的飛船下，有三個用教學樓拼成的字母“WMM”——“文明夢 小學?！?/p>

忘了介紹，現在小學生的校車都是印有學?？s寫的飛船，而飛船在空中行駛，為了更好的找到學校，他們把教學樓建造成字母的縮寫啦！

走進學校大門，大門是聲控的。只要學生說一句話，學校的大門就會打開，當你進入大門的時候。紅外線還會把你掃描一遍。

進入教室，便可以看見一張薄如紙的大屏，透明的柜子上還擺著一根電子筆和一瓶淡藍色的噴氣瓶，用來噴去電子筆留下的痕跡。

同學們的桌子上都放著不同顏色的超薄液晶筆記本，用來選擇課程和記錄筆記的。

現在，這是一個不可思議的想象，但是，在未來的世界里，一定會實現的。

關于學校的作文三年級(篇6)

一年級日記：悶悶不樂。一年級關于悶悶不樂的日記怎么寫？這篇一年級日記200字的悶悶不樂的日記可以給大家指導一下。

冬天，最奇怪的是我們學校的大榕樹竟然一片葉子都不落，不想其它的樹，樹葉掉的滿地都是，像是一個老爺爺頭發，掉得光禿禿的。

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構。

在我上幼兒園大班時，姨媽給我買了一本童話書。我帶到了幼兒園，好朋友陳瑩瑩就找我借給她，我就同意了。但是，過了很久她都沒還我。我問她她就說還沒看完，久而久之我就給忘了。上小學以后，我們再也沒有聯系了。但一次偶然的機會，讓我們有相見了，那時我都上三年級了。她見到我以后，從她的舞蹈包里拿出一本新書，便說：還給你，這是我們上大班時你借我的。我當時非常喜歡這書，就說沒看完，自己留下了。前幾天看見你在這里練舞，就打算還給你。對不起！我聽了她的一番話，才想起來，連忙接過。哇，好新?。∪赀^去了還像新書一樣。我心里暗想。

關于三年級關于兔子作文(精選5篇)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“關于三年級關于兔子作文(精選5篇)”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

關于三年級關于兔子作文【篇1】

奶奶家里養了幾只可愛的小白兔，我常常觀察它們。

小白兔耳朵長長的，眼睛是紅色的，像兩顆紅寶石，三瓣嘴，毛是雪白的，非常可愛。

小白兔特別膽小。有一次，我去給他們送食物，它們聽見腳步聲，就飛快的躲進了窩里。我把食物放在窩里，然后躲在旁邊悄悄的等著。過了幾分鐘，它們聽見沒有聲音，才悄悄的跑出來吃東西。我發現小兔子吃東西時嘴動的特別快，胡須也跟著顫動，好像生怕別人把食物搶去。我感覺小兔子吃東西的樣子真是太可愛了。

我想，兔子的眼睛都是紅色的嗎？后來我查資料知道了，兔子的眼睛和它的毛的顏色都是由體內的色素決定的。兔子的毛是什么顏色，眼睛就是什么顏色。白兔子的眼睛是透明的，但是它的眼睛血管特別多，所以看上去是紅色的。

從對小兔子的觀察中，我學到了很多知識。以后我要細心觀察，認真思考，學到更多的知識。

關于三年級關于兔子作文【篇2】

劉大海今年四年級，他樂于打掃衛生。有一次他值日，打掃衛生結束后他把工具擺放整齊，又仔細檢查了一下，然后帶著滿意的笑容回家了，這時候的校園里已經有一個同學了。

新一學期又這樣來到了。同學之間，只是別來無恙??；可老師就不同，大部分老師都軟件升級，硬件倒未有變。而我們可是六年級了，哪班能不換老師？可謂風水輪流轉，老師輪流換。這學期，科學老師和體育老師就更新了。

我隨著時光消逝迎來了我絕望的高三，我依舊每天吃著不干不凈的盒飯，和一瓶王力宏的娃哈哈水，依舊會在別人緊張的復習課程的時候溜到操場打乒乓球，然后等著年級管教學的老師罵我回去。對于學業我什么都不太關心，盡管很是沒有用心，成績卻依舊把很多人遠遠的甩到后面。這讓我很高興。

關于三年級關于兔子作文【篇3】

一天，天氣晴朗，小兔子興高采烈地去采蘑菇。

走著走著，突然小兔子覺得身上有什么東西，一看原來是一顆蒼耳種子，小兔子剛想把它丟掉。蒼耳懇求地說：“小兔子，不要不要！我不想在這里，這里連個說話的人都沒有，我都快悶死了，請你帶我去旅行吧！”小兔子想了想說：“好吧！”它們來到河邊，看見清澈的河里，許多小魚自由自在地游來游去，小兔子高興地說：“你就在這里和小魚做伴吧！”蒼耳緊張地說：“不行，我怕水。”它們繼續往前走，它們來到了一片金燦燦的沙漠，小兔子興奮地說：“看多美的地方，你就在這里安家吧！”蒼耳無精打采地說：“這里沒有朋友，我喜歡熱鬧?！彼鼈內チ撕枚嗟胤?，蒼耳都不滿意。

最后，它們來到了一望無邊的大草原，蒼耳開心地從小兔子身上跳了下來，對小兔子說：“這才是我向往的地方?！毙⊥米痈鎰e了蒼耳，一個人開開心心地回家了。

關于三年級關于兔子作文【篇4】

爸爸給我買了只兔子，因為它全身杏黃，所以我給兔子取名叫小黃。

晚上，小黃在籠子里橫沖直撞，好像在說：你不放我出來，老子偏要出來。我沒法子，只能讓它出來。我打開籠子，小黃如同從牢房里逃出來的犯人一樣奔出來。只見它環顧四周，好像在命令我，快給我找個小草嫩的地方，不然我咬你的手。

我絲毫沒理它，但它忽然站起來想爬到籠子上面，又似乎在說：我要上到屋頂上面玩玩。我也沒管它。忽然它爬到柜子縫里去了。過來一會兒，我叫小黃回籠子，可是它怎么也不出來，好像在賭氣，我搬家了，怎么著？這下我終于怒氣沖天了，隨手拿了一個衣架子朝里面打。最后小黃吱吱吱地叫起來，好像在求饒，我出來就是了。

關于三年級關于兔子作文【篇5】

我家有一只可愛的小兔子，我非常喜歡。它的毛白白的，像雪一樣，它的眼睛大大的`，又紅又亮。只要你看到它，再壞的心情也會一掃而光。我給它取名叫白雪。

我給白雪做了一間小房子，里面有小床，小柜子……都是我自己做的呢！白雪很喜歡吃胡蘿卜，有時候我剛把胡蘿卜放在它的小房間里，不一會它就吃完了。呵呵，看來它也是一個吃貨。

白雪非常害羞，家里如果來客人了，想看一看它，它就自己跑出去，躲得遠遠的，怎么找都找不到。直到客人走了以后，它才出來。

白雪雖然害羞，但是它很聰明，它從來都不隨地大小便。如果它看到誰不開心的話，就會跑過去，在那個人的懷里撒一撒嬌、蹦一蹦、跳一跳……誰見都說可愛。

我還記得有一次，我正在畫水粉畫，剛畫完，我去喝了口水，回來就發現畫上多了兩個小爪子，不用想，我就知道肯定是白雪畫的，我回頭一看，哈哈！白雪的身上、頭上、尾巴上哪里都有水粉，五顏六色的，真像個有趣的小丑。我連忙叫爸爸媽媽來看，他們也笑了，白雪呀白雪，你可真調皮呀！你見了它染上水粉的樣子，也會情不自禁地笑出來的。

白雪，你既可愛又調皮。同學們，你們喜歡它嗎？

關于老師的作文三年級系列(5篇)

寫作是文字的交流，也是自己和自己的交流，作文的主要素材來源于我們對生活的觀察和感悟。你收集和整理了多少作文模板呢？根據您的需求，小學作文網編輯整理了《關于老師的作文三年級》，希望您閱讀后有所收獲！

關于老師的作文三年級 篇1

對于我們學生來說，首先任務是學習，那么，為了我們的學習，是誰在默默無聞的付出著呢？是與我們朝夕相處的老師，老師他總是一絲不掛的對待自己的工作，老師的一身都奉獻給了講臺。

六年級材料作文題目：保護地球就是善待自己。讀完這篇材料小練筆，我感受到地球是大家的，讓我們一同為保護地球而共同行動吧。

昨天老師叫我們帶桔子來學校寫作文，今天我拿出自己的桔子細細觀察。我的桔子的顏色黃中帶青，我想可能是桔子娃娃摔得鼻青臉腫。摸一摸，又軟又涼，好像絲綢一般。桔子的形狀像車輪，像小南瓜，有像黃澄澄的燈籠我拿起桔子聞了聞，聞到了一陣撲鼻而來的清香。

【作文評語】燈展上的燈有許許多多，樣樣都寫足不可能的。小作者詳寫了巨龍出水燈。略寫了荷花仙子燈和黃龍燈，其他則一筆帶過。

關于老師的作文三年級 篇2

我有一位很可愛的數學老師，是張老師。她長著一頭烏黑的頭發，長長的眉毛下有一雙明亮的眼睛，看上去炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴。整天面帶微笑，看上去和藹可親。

有一次，老師去教導處開會，看到一位小學生摔倒了，她連忙跑過去，把那個小學生一下子扶了起來，很關心地問：“你有沒有摔傷，趕快揉一下。”沒有，老師，謝謝您！張老師摸了摸他的頭，微笑著說：以后小心一點！

在課堂上，我的張老師，即像媽媽一樣，給我們耐心地講題，教給我們很多知識，我們像小苗一樣吸吮著。她動聽地聲音，吸引著我們，使我們在課堂上能認真聽講，學會了很多不會的東西。

這就是我們的數學張老師，在課下像媽媽一樣關心我們，在課上給我們耐心地講題，樂于助人的張老師，我們都非常喜歡她，也很愛她。

關于老師的作文三年級 篇3

我的語文老師是潘老師，她瓜子臉，白白的皮膚，留有一頭長長的黑發，身材苗條，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會說話的眼睛，顯得她是那么和藹可親，可是有時也很嚴歷。

潘老師和我們相處有半年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆愛崗敬業的心。我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情并茂，對課文故事進行聯想，教我們與生活、學習緊密聯系，不時還說些名言古句，漸漸地我的說話能力提高啦！

每當有同學病了，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎？如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。

一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去辦公室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

我愛我的老師。

關于老師的作文三年級 篇4

點評內容：“其中一件事深深地印在我的腦海里，那就是打雪仗?！贝虻迷趺礃?？為何令你難忘呢？似乎問題很多，但是如果能把“難忘”這個關鍵的字眼體現出來就好了。讀完你的作文才豁然開朗，你的餓語言描述非常的精彩

在我真正懂事后，才漸漸知道自己的哥哥是個“半傻子”，也就是現在常說的.“弱智”。上學后，我一直無法面對這個現實，為此，我多次和同學吵翻了天。他們只要喊一聲“傻棒子，你妹子叫你”，哥哥就會飛奔過來聽人家擺弄。哥哥的“半傻”讓我越來越自卑，于是我開始有意無意地躲著他。上三年級那年的冬天，一天下學后，一個女生讓我去看她爸從城里帶回的新掛歷。我們從學校后墻翻出去，繞過校門口的時候，看見哥哥在那里直直地站著，模糊中看到他手里是一串鮮艷的糖葫蘆。我跑出去很遠，還能看到哥哥倔強的身影站在那里，身邊孩子們的譏笑聲鋼針一樣刺著我的耳膜。

關于老師的作文三年級 篇5

這位老師姓丁，男，是小學時學校找來的臨時代課老師。至于他的學歷沒得知曉，反正現在他沒再當老師了。他不是因為年齡而退休，具體情況不知，我也不想去了解。

爸爸時時刻刻地給予我各種各樣的委屈：5歲去旅游走不動時，您不抱我非得讓我看著你的背影，堅持走到目的地；一年級我寫作業拖拉，您不允許我繼續作業而強迫我睡覺；這樣的故事一直在延續

我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。

她是否是十三年前的我在雪中幸福著的母親是否是我的媽媽一陣微風會吹斜一片雪絮一個溫謦也會撩勾起另一片美好

三年級寫學校的作文范文集錦5篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道，作文平時考察學生的日常事務和文獻積累。根據您的需求，小學作文網編輯為您搜集了《三年級寫學校的作文范文》。相信一定會對你有所幫助！

三年級寫學校的作文范文 篇1

我們的校園非常美麗，有前花園、教學樓、后操場……

前花園有高高的假山，以前，假山下的水池一向沒有任何東西，周圍也只有許多石頭和兩張上面寫著“請勿戲水，請勿攀爬”的鐵牌子。而現在，那兩張牌子已經被拆掉了，附近的幾塊石頭也被搬走了，都種上了幾棵綠化，水池中間也多了幾盆荷花。每當有剛升入小學的同學時，下課和放學都會來假山玩。

還有一次，一只蛤蟆跳入假山下面的水池產卵。有一個高年級的說：“媽媽！看！蛤蟆卵！”等小蝌蚪全部都孵化出來后，假山那邊可熱鬧了！有的人抓小蝌蚪，有的制作小“水池”。制作小水池的人先弄來一點水，放在石頭中間可以放水的地方。有個同學說：“原來有這么多小蝌蚪可以抓呀！”另外一個同學說：“你抓吧，反正你抓我也不告訴老師。”

前花園還有涼亭，許多人下午放學后都會去那里寫作業。涼亭旁邊還有一塊大石頭，很多人去爬那塊大石頭，所以要去爬那塊大石頭要排隊的！

前花園最偏僻的地方是一棵鳳凰樹，很少有人去那里玩。那一棵鳳凰樹旁邊還有一些植物，幾乎全都是棕櫚科的。

這就是我們的美麗校園。

三年級寫學校的作文范文 篇2

我愛我的校園，更愛校園的一角——美麗的大花壇，它讓我流連忘返。

春天，這里的小草顏色是嫩綠的。大花壇里的花種類很多，有金黃的迎春花，有艷麗的月季，還有雍容華貴的牡丹?？吹侥切┗▋?，我總會情不自禁地湊上去聞一聞：啊，好香呀！花叢中，勤勞的蜜蜂正在采花蜜，愛美的蝴蝶也穿著盛裝翩翩起舞。這樣的景色真令人心曠神怡。

夏天，小草的顏色由嫩綠變成深綠。在花壇旁邊有一個小池塘，池塘里的`荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。粉色荷花在這些圓盤之間，悄悄地探出頭來，像嬌羞的少女，亭亭玉立。

一陣秋風吹來，花壇里的小草穿上了褐色的秋裝。這時，一股清香飄進了我的鼻子里，我仔細找了找，喲！原來這香氣的來源是那棵看似樸素的桂花。金黃的秋菊綻開了笑臉，像小姑娘披散著金發。

冬天，大雪給小草們蓋上了一層棉被。許多花兒都禁不住寒冬的考驗，凋謝了。但是，花壇邊上的那株梅花依然傲立于大雪之中，它這種不畏嚴寒的精神值得我們學習。

這美麗的大花壇帶給了我無窮的樂趣。

三年級寫學校的作文范文 篇3

我希望未來的學校能變得更加漂亮，操場的四周種滿各種各樣的花、草、樹等等，再在操場中間設一個噴泉，噴泉旁邊再種一些花草。

每個年級有八個班，每個年級的教室各不同，一年級教室的兩側都貼上同學們漂漂亮亮的作業和畫。二年級教室的后面是同學們和老師一起做的板報，兩側是同學做的手工。三年教室的兩側是同學們的好字和作文，后面是板報。四年級教室的兩側和后面都是歷史。五年級教室的兩側和后面每個星期都會出題讓大家做，看誰一個星期內答出的題最多，誰有獎品。六年級教室的兩側和后面是讓大家出一些題讓大家互相做題，看看你會不會。我希望教學樓是愛心型的教學樓是大紅色。還有我們的娛樂場所，我希望我們的娛樂場所是這樣的，里面有書亭、書亭里有各種各樣的圖書，有蕩秋千、蕩秋千好玩兒極了，又保持平衡的、保持平衡的非常刺激。

有游泳池，我希望每個星期五都會組織我們去游泳，游泳池是個愛心型，旁邊還有賣游泳衣和吃的，還有休息室，水有淺有深，還專們有游泳樂園，樂園里有大浪、有滑滑梯等等刺激極了，好玩極了。

這就是我想要的未來學校，美麗吧。

三年級寫學校的作文范文 篇4

我們的校園是美麗迷人的，是一個充滿生機勃勃的校園。

來到校門口，第一眼看到的是“新江路學?！边@五個鍍金大字。走進校園，右手邊有一棵郁郁蔥蔥的大榕樹，這課大榕樹非常茂盛，樹枝和樹葉密密麻麻的，幾乎在榕樹底下看不到光了，榕樹的樹干非常粗，三四個小孩也不能把大榕樹給圍住，夏天，坐在大榕樹底下乘涼，秋天，樹葉變黃了，榕樹上的樹葉紛紛落下，好像是一只只金色的蝴蝶在空中飛舞，地上鋪滿的金色的樹葉，好像是金色的地毯，美麗極了。

大榕樹的前面就是操場了，操場上許多的運動設施，有四個籃球框，乒乓球桌……上體育課時，操場上熱鬧非凡，有的同學在打籃球，有的同學在打乒乓球，有的同學在打羽毛球，有的同學在跳繩，有的同學在踢毽子……操場的正中央，豎立著一根筆直的旗桿，旗桿上有一面鮮艷的五星紅旗在迎風飄揚。每個星期一我們都會在操場上舉行升旗儀式。

繞過操場，映入眼簾的是我們的教學樓，我們的教學樓一共有四層，每個教室都有先進的教學設備，有先進的多媒體，擺放著整齊的桌椅……早晨，還能聽見同學們朗朗的讀書聲。

教學樓的前面是兩塊大草坪，遠看像兩塊綠色的地毯。草坪上面還種著幾棵散發著清香的桂花樹。還有一些鮮艷的花朵。

我們的校園很美很美，是我們學習的樂園，我愛我的校園。

三年級寫學校的作文范文 篇5

最近，校園里流行起了三句半，不管是低年級還是高年級，就連有些老師都說的非常流利。

瞧，有位同學看見老師的講桌臟了，就即興編了一首：“老師講桌可真亂，彩色粉筆到處竄，校長進來看一看，鴨蛋！”哈哈哈，這位同學一說出口，我們就笑得前仰后合，有一天，我們正在上課，我看見一位同學在偷吃零食，下課我立即編了一首：“你呀你呀可真饞，上課偷吃牛肉干，老師看到怎么辦，罰站。”我們先是發了一下呆，然后又是一陣愉悅的笑?！卑ミ线?，笑的我肚子都疼了，那個同學一邊說一邊捂著肚子做著痛苦的表情。呵呵呵呵，我們更是笑成了一團?？墒沁@首小詩卻偏偏被老師聽到了，那個同學就只好被老師“請”到辦公室“喝茶”去了。我們都用羨慕的目光，心里想；老師呀老師，您的耳朵可真靈！

其實不僅我們在說三句半，連老師都把辦公室說的熱熱鬧鬧的，有一次，我去抱作業，無意中聽到老師說現在的學生喜歡打架，然后也是順口溜的形式說出來的，“學生打鬧沒個完，每天不打不舒坦，磕著頭了怎么辦，上醫院?！甭犃酥?，我不禁發出一陣笑聲。

怎么樣，我們這里三句半班級你喜歡嗎？

關于老師的三年級作文(精選5篇)

怎樣寫作文才能避免踩雷呢？很多老師都會要求學生寫作文，寫作文有助于提高語言的組織能力，便于社交。好的作文是值得被人們長期閱讀的，下面的內容是小編為大家整理的關于老師的三年級作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

關于老師的三年級作文 篇1

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——孟老師。她整天愛穿淡黃色的衣服，臉圓圓的，那雙一看就讓人知道是學富五車的眼睛體現了她所具有的才華。

記得孟老師剛來給我們補習的時候，我對他沒有好感，想：：作文老師我見得多了，無非是讀三五遍作文罷了！可是我想錯了，她上完第一節課后居然在同學心中留下了不錯的印象，我承認她那節課的確講的不錯，特別是的介紹讓我們產生一種親切感，當時全班同學都被感動了。

孟老師總給我們留作文，剛開始我認為是一種壓力，有一次放學還沒走到校門口，碰到孟老師被抓了個正著去補習班了。這次又是一篇作文，可是想起孟老師的話：“祝賀你們已經跨出啦學作文的第一步，跨出這一步可真不容易呀！”

我聽了這句話后別提多高興了，原來孟老師讓我們些作文是提高我們的作文水平??！從那時候起，我對孟老師產生了好印象。

孟老師不像其他的老師講完課就沒事啦，她讓我們查資料，抽出時間舉行辯論會，學完作文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學們上作文課都十分開心，都希望時間過得慢些，讓這快樂的課堂再持續一會。

孟老師，是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣無知孩童的心扉，是您令我們了解作文中所有的美麗，您不僅使我們獲得了知識還還對我的作品進行了教導，使我德智體全面發展。讓我體會到在人生道路上怎樣做人，個使我感受到慈母的愛和嚴師的情，謝謝您！我的啟蒙老師——孟玲琴?。?！

關于老師的三年級作文 篇2

在三年級第一學期的時候，原來教我們語文的班主任葉老師養小寶寶去了，沒人管我們了，太高興了！

可是學校要給我們找一位新的代課老師，這個消息像一陣風似的很快傳到了同學們的耳朵里。大家議論紛紛起來，有的說：大概是三（四）班的陳老師來教我們，她對我們比較熟悉。沒等他說完，有的就說：不，一個人教兩個班級不可能，我覺得應該是教導主任徐老師來代課。”還有的同學說：想得出的，徐老師這么兇，她來教我們就慘了！”大家你一言我一語地猜測著。

沒過幾天，新的代課老師真的來了！我們端端正正地坐著等待著新的老師的到來。只見徐老師走到門口，我們都以為她是我們的代課老師，大吃一驚，嚇得大氣也不敢出。一個小朋友悄悄地說：看到了吧，我說得沒錯吧?！闭l知，后面還跟著一位老師，這是一位身材矮小，頭發花白，和藹可親的老教師。徐老師給我們介紹了這位老師，她姓戚。大家見了都松了一口氣，真是虛驚一場！我那塊壓在心上的大石頭總算落了地。

一天，我放學回家就在外面玩，回到家又看了會電視，時間一秒一秒地挪動著，已經過了晚上8點，還有許多作業沒有完成，該做那一樣呢？我猶豫起來，轉念一想：反正新老師年級那么大，又是一個代課老師，不會管我們的。先把其他作業完成了，再把語文作業放在家里。第二天，我若無其事地走進教室。戚老師讓大家傳本子，我就說了一聲，“沒帶”。這時，戚老師走過來對我說：你家住得很近，是嗎？回家拿吧。”還派了一名同學陪我回去。這下沒折了。

我只好像泄了氣的皮球一樣灰溜溜地走回了家，拿好本子后又回到學校。戚老師看我沒完成，輕聲說：“抽時間把作業補起來?！睕]想到吃完中午飯后，戚老師來到我身旁說：“有什么地方不懂我來教你?！辈⑶乙恢迸阍谖疑磉叄恢钡轿易鐾瓴烹x開。

從此以后，我再也不敢把沒做完的作業放在家里，說沒帶了。

戚老師就是這樣一個對學生和藹可親，又嚴格要求的好老師

關于老師的三年級作文 篇3

我的班主任劉老師，是一位和藹可親、公正嚴明的老師。他教育我們不說假話，要做一個誠實的孩子。我非常喜歡她、尊敬她。

星期二的早晨，劉老師讓我們把家長簽字的期中考試卷上交。我把書包翻了個底朝天，也沒有找到我的試卷。但是我清楚地記得我把媽媽早已簽字的試卷放在了書包里。剛才我還在看我的試卷，怎么就找不到了呢？我心里不安起來，責怪自己不小心把試卷弄丟了，嚴格的劉老師肯定要批評我了。

課間，劉老師果然叫我去辦公室了。辦公室里竟然還有我的鄰桌同學。

劉老師問我：“澤霖，你早晨交卷了嗎？”

我不好意思的低下頭說：“老師，對不起，我的試卷找不到了”。

劉老師從辦公桌上拿出一張試卷讓我看。天啊！那不就是我的試卷嗎。但是，在卷頭，有幾個巨大的'黑團映入我的眼簾，把試卷上原來的名字還有家長簽名幾乎都遮蓋掉了！我認真一看，上面的考號依然是我的考號。我媽媽寫的評語“繼續努力”四個字清晰的寫在上面。但是媽媽的簽名卻莫名其妙的被涂抹了。旁邊歪歪扭扭的寫著我鄰桌同學的名字。

“這是你的試卷嗎？”劉老師問我的鄰桌了。

“不是我的，我寫的字難看”。鄰桌同學羞愧的低下了頭。

我突然想起來，昨天下午，我的鄰桌就對我說：“你的語文試卷掉到地上了”。我看了看課桌上，語文試卷并沒有掉下去。也就沒有在意。估計他當時就想引開我的視線，把我那張98分的試卷拿走。因為他的分數很低。估計是怕拿回家怕媽媽批評。今天早晨，我剛剛還在看我的試卷，轉眼就找不到了。

劉老師知道了事情的前因后果，教育我們說：“我們要做一個誠實的孩子，不要說假話。更不能為了應付老師就弄虛作假，甚至偷偷摸摸耍小心眼。澤霖是一個誠實的孩子，你要向他學習”！

劉老師的細心、公正，深深地感動了我。還給了我清白，也教育了我們每一個同學。

劉老師，你是我心中的法官！

關于老師的三年級作文 篇4

我的英語老師姓鐘，我們都叫她鐘老師。鐘老師個兒較高，頭發金黃金黃的，有一雙明亮的、會說話的大眼睛。鐘老師性格外向，愛說話，跟我們這一群活潑、開朗的孩子在一起就更外向了。

前面提到鐘老師有一雙會說話的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎么會說話呢？”別急，聽我慢慢講。

一次，我回答問題時回答得非常精彩，老師就用鼓勵的眼光看著我，眼角的魚尾紋一下子舒展開了，還給我發了一張卡片，我心里美滋滋的，高興極了。

記得還有一次，上一節課是數學課，有非常非常多的課堂作業要下課時才布置，又必須在上下一節課之前做完。我做完了所有的課堂作業以后，已經要打上課鈴了，沒時間拿錄音機了。鐘老師一來，看見沒有錄音機，便用責備的眼光看著我，我心里狼狽極了，趕緊把錄音機拿下來，才沒有耽誤多少上課的時間。

我心里越來越喜歡鐘老師那雙會說話是眼睛，對鐘老師也越來越尊敬了，因為鐘老師讓我們能與世界輕松交流！

關于老師的三年級作文 篇5

如果有人問我，有生以來，你最感激的人是誰?我會說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師?！被▋焊兄x陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長，雖然我曾今與您鬧過脾氣但您卻毫不在意以前發生的不好事情，依然以對別人同樣的態度對我，雖然有時我會不服，但是您的教育卻讓我改變了想法，明白了一個道理，人不一定要別人教育后才能學好，讓我改正了自己的缺點。使我努力學習。日記日記

在即將到來的教師節，我先在這兒祝您教師節快樂!老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永身不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一支紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

您偉大的老師，是您讓我們學到了知識，是您讓我們學到了做人的道理，是您讓我們改正了缺點，補足了優點，取得優異的成績，您啊!偉大的老師!在第22教師節的來臨之際我向您致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍，對您們衷心的感謝與祝福!