荷花三年級作文。

不知如何下筆來寫作文是大部分學生的通病，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。你還在擔心作文的撰寫嘛？以下是小學作文網的編輯為大家收集的“關于荷花三年級作文”供你參考和使用，請收藏和分享。

關于荷花三年級作文 篇1

夏天來了！西湖公園荷花池里的菏花盛開了！

早晨，一層清清的煙霧籠罩著湖面，好像水面上披著一件婚紗，太陽出來了，不一會兒就煙消云散。荷花含苞待放！不一會兒就開放了。遠望這些荷花，哇！好美??！簡直就像在仙境里一樣。這時，便讓人們想起了一首詩，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！碧ь^一看，這不就說的是這里嗎？

正午時，是一天最熱的時候，把人們熱得大汗淋漓時，荷花卻蒸蒸日上，小青蛙在荷葉上高聲唱著“呱呱”的歌兒，這高吭的歌聲吸引來了許多小魚和同伴。看！他們正拿“樂器”演奏呢！于是，荷花成了它們的玩耍的中心點，也成了它們的活動地點。

傍晚，下起了蒙蒙細雨。于是，荷葉變成了小魚們的傘。雨停了，荷葉上的露珠在來回滾動，就像幾滴淚珠在眼睛里滾動，風一吹，荷花往一側傾斜，于是，來回滾動的露珠就掉到了花池里了。

晚上，荷花收朵了，好像在說：“我要睡覺了，晚安。”這時的荷花池也“安靜”了下來。在月光的照映下，別有一番風情。

我愛這夏天的荷花池。

關于荷花三年級作文 篇2

自從小學二年級學過《吃水不忘挖井人》之后，我總是對瑞金紅井念念不忘，常嚷著爸爸、媽媽帶我去瑞金紅井游玩。

湖水上泛著條條水紋，散開，散開，一切又歸于平靜。湖中的荷花依然是裊裊婷婷地開放著，柔軟芳香的花瓣上滾動著一顆、兩顆晶瑩的水珠。在月光的照射下，像一個個閉月羞花的姑娘佇立在那，茫茫雙眸早已眺向遠方。

當老師告訴，你在那邊的學校考了年級第一，我多么高興，我似乎想立刻插上翅膀，與你一起分享這份喜悅。而喜悅的同時，我也想要超越你，我們不正是這樣嗎？總是你追我趕的，可是卻總是這么和諧。

記得那是五年級發生的一件事，因為我的榮辱之心，因為我的愛面子，使我造就了一個錯誤，一個無法彌補的錯誤。那件事我至今記憶猶新，想起來還歷歷在目。

好多從說我胖，跳舞影響美感，可我不這么認為，我一跳舞，就特別高興，四年級的時候，那時音樂老師鮑老師，她曾帶我們去宣城參加比賽，當時，我和現在上初二的學生是主角，是有高難度的動作，有劈叉，前滾翻的，這個舞蹈還獲得全區青少年舞蹈大賽第二名，除了這個，我每個六一兒童節都會跳舞，每次都通過評選，是不是很棒！

關于荷花三年級作文 篇3

姐姐雖然生活上很粗心，但學習能力一點也不粗心，每次都能考全年級第一，正是因為這樣，姐姐考上了中國武警學校。

在那個薄荷花開放的季節，我們認識了。你告訴我，你的名字，我告訴你，我的名字。簡簡單單的對話，卻都來自內心。

我也賣了許多東西。不如說：四個小橡皮的米菲橡皮，五個小橡皮的作文簿，兩個小橡皮的木頭鉛筆等。

你們好！我是一名來自中國上海市四年級的小學生。當我從電視新聞中、報紙上得知20xx年12月26日，印度洋發生強烈地震并引發海嘯后，我的心情非常沉重，這突如其來的災難給你們的國家帶來了慘痛的損失，你們面臨著巨大的痛苦和困難。想到災區的你們正在承受海嘯和地震帶來的痛苦，地震和海嘯使你們不僅生活環境變得惡劣，還要承受失去親人的痛苦，我的心久久不能平靜。

我的同桌，姓畢，叫海紅，性格嘛有些該怎么說那就是怕疼型，跟我的這些時光她變的不那么軟弱了，長得跟我一樣可愛，但她跟我不一樣的是我是很童趣、天真的，她是有點成熟型，就介紹這些吧！我是她的同桌叫：李前前，嘻嘻！我們在小學4年級就開始在一張桌了！

關于荷花三年級作文 篇4

還有兩個月的時間，我們六年級將面臨畢業的到來?；叵肫鹞覀冊谝黄鸬娜兆?，每天一起學習，一起做操，一起吃飯，一起做作業，一起嬉戲，可是現在，我們在兩個月后即將分離。

我酷愛學習，興趣廣泛，雖然是一年級的小學生，我在爸媽的指導下，已經自學了英文、古文和算術。除了喜歡學習課本知識外，還喜歡彈鋼琴、畫畫、下圍棋和中國象棋，喜歡各種體育活動，更加喜歡玩樂高積木和爸爸一起搭建各種模型和自制玩具。

在這學期里，我會努力改變。我相信，等您再接任一年級時，會對他們自豪地說：六年一班是最棒的！

六年級讀后感題目：《光輝的旗幟》讀后感600字。這篇讀后感作文只是想表達我對中D領導中國人民建設國家，讓國家富強的一種無上的感激之情。

看，荷池中長滿了一片片挨挨擠擠的碧綠的荷葉，好象是一個大圓盤。荷梗在水面上昂首挺立。荷梗上小扇子似的萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，真是美倫美幻，千字百態呀！

關于荷花三年級作文 篇5

今天天氣陰沉沉的，我們一家來到莫愁湖公園賞荷花。

一到門口，我迫不及待地奔向荷塘，順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮，像一只只大甲蟲棲息在水面，一副沒有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的，是那嬌艷無比的荷花，只見它玉樹凌風，張開它粉紅色的臉，一瓣瓣的，精致而艷麗，清新而脫俗，它露出金黃的花蕊，和嬌小的蓮蓬。那只盛開的荷花，就像一個驕傲無比的皇后，似乎在說，快來看看我多美??！還有幾枝沒有開放的花苞，像一個個胖乎乎的娃娃，害羞地躲在荷葉底下。只見水中的小魚和小蝦，自由自在地穿梭在荷花之間，它們的嬉戲玩耍，水面頓時漾起一圈圈的波紋。

如果我能變成那水中的荷葉，或美麗的荷花，或自由的小魚，那該多好??！我就能體會到它們的快樂了。

作文評語：文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事，對美麗的荷花進行了描寫，內容充實，表達了作者對荷花的喜愛贊美之情。文章的行文采用總分的結構，層次清晰有條理；對荷花的描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 ”

關于荷花三年級作文 篇6

我喜歡潔白無瑕的櫻花；我更喜歡紅白融洽的夾竹桃；但我最喜歡出淤泥而不染的荷花。

一個夏日的清晨，我和幾個要好的小伙伴來到碧津公園的荷花池，觀賞美麗的荷花。站在清澈見底的池塘邊。一眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的河葉青翠欲滴，圓潤的露珠閃著光芒，陽光在上面舞蹈，微風在上面歌唱。清風徐來，荷香陣陣。滿眼是綠，滿眼是荷，滿眼是景，真是美不勝收，我被眼前這一幅充滿生機和情趣的美麗畫面深深吸引住了。當然，這幅畫的主角就是那人稱花中君子的“荷花”。她，宛如一位妙齡少女，一個個嬌艷欲滴，一個個冰肌玉骨。有的天真浪漫，活潑可愛，穿著翠綠的羅裙，隨著微風的節奏在翩翩起舞；有的有些害羞，撐著一把可愛的綠傘，遮著自己的面頰要裝扮一會兒，才把最美的笑容展現給大家；有的則英姿颯爽，朝氣彭勃，含苞欲放……

我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品質。

關于荷花三年級作文 篇7

而在線下的傳統門店，蘇寧更是出臺了三年攻略的規劃，在08到xx年以每年平均200家以上的增長速度，持續升級后臺建設。截止20xx年，蘇寧已經形成了1600多家連鎖門店，全國18萬的員工，1500億的年銷售額。

女媧作為中國神話里的重量級人物，值得孩子們去好好了解她的傳說。如果我沒記錯，在小學三年級的語文課本里，也有這個故事。希望我的講讀，能讓還沒有讀過課文的寶貝，先“預習預習”。

慢慢地，我開始了解麥格社區，喜歡在上面發表作文，喜歡看一篇篇的文章。以前絞盡腦汁地寫作文，完全是為了應付老師和家長。但是現在在麥格社區里寫作文，像是為了一種約定一樣，使我向往。還記得，當我的第一篇文章《我的弟弟》發表以后，我懷著期待的心，等待著點評老師點評。沒想到，點評老師給予我一個“優”。它雖然在其他人眼里是一個小小的優，但在我看來，它是點燃燈的一把火，它是照亮我前進道路的一盞燈，它是指引我走到黎明的一條道路。

鮮花點綴了我們生活，給我們帶來了清香，帶來了美麗，更帶來了美好的期盼與祝愿。有人喜歡國色天香的牡丹花，有人喜歡端莊素雅的蘭花，還有人喜歡出淤泥而不染的荷花，而我則喜歡繽紛五彩的杜鵑花。

關于荷花三年級作文 篇8

我寫作文在這個作文網上得到了發泄，可這一切一切都源自于這個作文網。因為它，我的作文才會發表出來，讓大家看見，雖然說寫得不是很好?？墒敲慨斘铱匆娢业淖魑陌l出去，別人給我點了個贊時，我表面面不改色，其實心里是小鹿亂撞，心撲通撲通跳，所以，每當這時，我都會感謝。ZwB5.coM

六年級的暑假，我去了電子廠打工。在那后，我深刻體會到了賺錢的辛苦，但是，只有在那兒，我才可以擺脫在家那種空虛，孤獨。八月份，我很沒骨氣的下了班，因為那種日子我實在熬不下去了。那一個月，我想了很多，有想過在學校會怎樣生活，會交到怎樣的朋友，將與她們如何相處，成績跟不上怎么辦？許許多多的問題都是我該思考的。那些天里，我就好像是迷失在海里的一只小船，感到迷茫與無助，所以，我決定把這些問題先放一放，在生活中找一找，說不定有我想要的答案。

記得還有一次,我都是二年級的小學生了,但在媽媽眼里我還像是一個幼兒園里的小寶寶永遠長不大。每次出門她都會給我把水壺加滿水。水溫永遠保持在不燙嘴剛剛可以喝的溫度。我感覺媽媽很神奇,每次加水都會那么精準?，F在我長大了懂得了那時媽媽對我無私地愛，母親是我們的親人，也是最值得感恩的人。大聲告訴她：“謝謝您，媽媽。正是因為有您的養育，我才能辛?？鞓贰⒆聣训爻砷L。謝謝您給予我的愛，我永遠愛您！”