小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“最美的微笑六年級作文(作文)打印版”，相信能對大家有所幫助。

感動往往來源于被別人想起，在天氣轉涼時的一個問候，在傷心時的一聲安慰;在無眠深夜的一聲祝福。我曾經就有過一次親身經歷，那都源于一個微笑。葉子的離開，是風的追求還是樹的不挽留。不管晴天還是雨天，或許感動就隱藏在那一瞬間。

那一個星期六，我參加少年宮的培訓，一路哼著歌兒走到車站，準備搭公共汽車回家。我往口袋里一抹，呀，糟了，今天早上太著急出門，忘記帶錢包了!我的心頓時緊了一下，腦子里立刻浮出一大堆問題：今天怎么回家啊

等過了幾分鐘，一輛車來了，我被他們夾在中間，只見前面幾位叔叔都咚咚咚地投下了硬幣。輪到我了，我的心像揣了一只兔子，忐忑不安。就當我要投幣時，站在我后面的叔叔突然喊道：小朋友，我這有兩張一元錢紙幣，跟你做個交換吧!你把你的錢給我，我幫你投!好!我想都沒想就答應了。我的臉火辣辣的，我可不敢當著眾人的面告訴他我只有就九角吧!沒辦法，說出去的話不能食言，還有司機和后面的人的催促，我只好硬著頭皮把錢交給了他。他接過錢，一張一張認真的清點，我臉紅了，因為我給他的錢只有九角?？伤孟癫恢酪粯?，給了我一個燦爛的微笑。

這一切來得那么突然，或許他的心里在就看出了我的窘境，但是并沒有揭穿我，而是用他的微笑維護了一個小女孩的自尊心。也許在別人看來，這是微不足道的，但是他在我的心中樹立了一個高大，陌生而美好的形象。雖然這部足以讓我感激涕零，但這一個微笑給我的心底留下了永恒的回憶。

zwb5.com小編推薦

[推薦寫作] 最美的風景六年級文章

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“[推薦寫作] 最美的風景六年級文章”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

世界上有許多迷人的風景，每人的心中也會有自己認為是最美的一處風景，也許是雄偉的中國長城，也許是氣勢磅礴的黃果樹瀑布，也許是別人的一句問候，也許是百花齊放的春景。但我認為，我心中最美的風景便是冬天的雪景。

雪花是雪白的，有著各種各樣的形狀，它沒有污染，很迷人。我認為它們就是象征純潔的一群可愛的精靈們。下雪前，原先潔白的云朵慢慢地變成了一朵朵烏云，夾雜著紅色、橙色、藍色、變幻無窮，烏云遮住了藍的像一塊大水晶似的天空，天空瞬間變得昏昏沉沉的，仿佛要塌下來似的，令人窒息。雪慢慢地落下來了，先是小顆粒狀的，過了一會兒，便變成了鵝毛似的，最后，成了秋天的落葉一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬間融化了，變成一滴晶瑩的小水珠，難道這不是純潔的象征嗎?我更加地喜歡這些小精靈們了。

雪還在不停地下著，它們像玉一樣圓潤，像霧一樣輕，被刺骨的寒風刮的在空中無拘無束地直打轉，落在泥土上，可以凍死害蟲;落在草叢上，為小草披上一層銀裝;落在圍墻上，落在屋頂上，落在樹枝上，整個世界都變成潔白的了，好像一幅潔白的水彩畫!雪停了，我和小伙伴們在雪地上快活地玩耍著，堆雪人，打雪仗。

雪啊!你是純潔的象征，使人們更加崇敬你;你是世上最美的衣服，為大地萬物披上銀裝;你是一幅迷人的水彩畫，被人們所驚嘆;你是最美的風景，讓我更加地喜愛你!

精選作文: 最美的人小學六年級文章其一

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“精選作文: 最美的人小學六年級文章其一”，相信能對大家有所幫助。

最美的人

金湖縣實驗小學六（4）班王毓韜

最美的人你可能認為是穿著華麗的衣服畫著濃妝的妙齡女郎或是穿著十分時尚還帶著幾分帥氣的小伙子也可能是梳著一對羊角辮臉上露出甜蜜的笑容的小姑娘，這些都是美的一種我心中最美的人，這個人沒有華麗的衣服也沒有漂亮的外表，他只是一個普通人。

清晨，這個人走向大街小巷那著掃把，對他們就是清潔工們。清潔工是個神圣的名字，他們就是大地的美容師，但是卻很有人去關注他們，因為他們在馬路上總是默默無聞地掃著，任何一個垃圾都不放過，他們經常在馬路上查看，檢查有沒有新的垃圾和沒有看見的垃圾。有一次，我在馬路上看見一位清潔工正在馬路上掃地，掃著掃著碰到一塊臺階和另一塊臺階的縫隙處有一個垃圾，清潔工便在這兒不停地清理這個縫隙，這個縫隙上的垃圾卻怎么也清理不掉，我看了一眼這個垃圾都快要吐了，這是一個已經腐爛的火龍果，這個火龍果上面全是小蟲子還發出一股臭味。哪位清潔工人好像一點也不怕臟邊用手將這個垃圾拾起扔進了垃圾箱里，這個縫隙清理干凈了他便像完成了一個重要的任務似的，便又繼續在大街上一絲不茍，不放過任何一個角落地開始繼續在大街掃了起來。清潔工還會受到一些人的歧視。有一次，我看見一位清潔工在大街上掃地這時掛起了一陣風把灰吹到了別人的衣服上，那個人便對他大罵起來，而清潔工就在旁邊不停地說：“對不起，對不起……”那個人好像嗎累了就對他白了一眼走了即使這樣清潔工們卻從來不叫苦叫累。

清潔工無論在寒冷還是夏日，他都堅持去上班，來到馬路上收拾垃圾如果到了冬天下起了鵝毛大雪，清潔工就會又多出了一個新任務—清理積雪肯定會被打掃地干干凈凈、一層不染。

清潔工這個工作是那么的辛苦這個職業是那么的平凡可他們的工作卻不平凡，他們使城市顯得那么整潔美觀使人們生活地更舒暢，這就是我心目中最美的人。

[熱搜寫作] 六年級寫人作文：最美的身影最新范文

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編特地為您收集整理“[熱搜寫作] 六年級寫人作文：最美的身影最新范文”，希望能為您提供更多的參考。

日子飛快地過著，暑假正在悄悄溜走。我寫完作業，想去新華書店轉轉，順便看看書，吹吹空調，好打發時間。

書店十分安靜，有看書的、買書的、借書的。我隨意地這邊看看，那邊瞧瞧，發現有的人在看漫畫書，有的人在看冒險類的書，還有的干脆什么都不看，坐在地上閉目養神。文學類的書幾乎沒有人看，我正打算出去時，發現了一個身影。

只見他滿頭白發，弓著身子，穿著一件白色的上衣，手里拿著一張圖片，不停地顫抖，好像隨時都會掉下來。這位爺爺要干嘛呢?我看了看他，只見他靠在書柜邊，休息了一下，把目光停在書架上，再看看手里的圖片，搖搖頭，朝前走去。

這時，老人的目光盯在了一個地方。他停下腳步，將手伸向了排列緊密的書籍中，拇指和食指壓在書的上端，稍微往后一翻，另一只手拿著書的側面，小心一抽。這是一本很厚的書。老人把書放在腿上，然后緩緩坐下，再看看他手上發光的照片，仔細對照了一番，這才慢慢站起來，一步步走到柜臺前，買下了這本書。

老人對書的虔誠、找書的身影一下子讓我肅然起敬。我不可以再混下去了，面對這樣一位老人，我不僅是尊敬，還有敬佩。

他對書的癡醉，對知識的敬重，讓我不由得又朝書架走去，我在心里默念著：時光有限，知識無窮，我的好好讀書了。

「作文參考」六年級寫景文章：最美的風景1篇

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“「作文參考」六年級寫景文章：最美的風景1篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

十月，是菊花盛開的好時期。

草地上開滿了很多菊花，有黃的，有紅的，有粉的……但我還是喜歡那金黃金黃的萬壽菊。

萬壽菊顏色鮮艷，花瓣豐滿。花瓣盛開得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙，花瓣一層一層的，一陣風拂過，像無數手在舞動。因為萬壽菊的莖部有股臭味，所以，它又叫臭菊，臭芙蓉。

萬壽菊是送給老人的，我要買一盆萬壽菊送給我的爺爺奶奶，祝他們健康長壽。

萬壽菊不喜歡和名花貴草相比，它只愿待在綠草坪里，因為綠草配上它，會讓它顯得更美麗。

啊！萬壽菊，我愛你相實無華的美麗！

作文推薦: 發現六年級作文打印版

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編收集并整理了“作文推薦: 發現六年級作文打印版”，希望對您的工作和生活有所幫助。

今天，老師帶我們去做了一個尋寶活動，規則是這樣的：六人一小組之間的比賽，根據清單上的內容尋找“寶藏”，第一個收集到全部物品的小組為勝利者，不過尋寶時間只有15分鐘。

“嘩”的一聲，一張“藏寶圖”落在了我的手中，剎一看，立刻傻了眼，“這…。。這些是什么呀，釘子和大米都出來啦？”我皺了皺眉頭，情不自禁的張大了嘴巴?！坝螒蜷_始！”我急忙捧著單子沖出教室。“礦泉水，你去找。大米，我來。還有…還有…還有號碼牌，她去找！”我拍拍胸口，氣喘吁吁的說，“分配完畢，開始行動，在雕塑旁集合。”話間剛落，我便迅速地拉起趙天樂的小手，以風一般的速度沖向第一個地點，體育室。“你們怎么跟著？尹釋賢，你們不是去找葉子嗎？”“啊？不是張揚找嗎？”我的.臉立刻抽搐了一下，打了個寒顫?！邦櫜坏媚敲炊嗔耍覀兿热フ姨柎a牌?！薄邦~。。。怎么這么多人？”趙天樂見情況不妙，嗖的一聲，以迅雷不及勢，用她尋小巧玲瓏的手指抽出一張出來?！鞍『?！第一件寶物終于找到了?！辈贿^，在我們不知該再找什么的時侯，上帝對我們笑了。意外中，我們竟欣喜地看見有一根細小的別針死死地掛在上面，這可是我們清單中的寶物開心地大叫起來。

時光飛逝，轉眼間就過去了八分鐘，可我們卻還有三樣寶物沒找到。雖然冬天夠冷的，可我的汗水早已濕透了我的手心了。“飯米粒，飯米粒，你在哪里呀？”無奈之際我們不去門衛叔叔那兒淘寶?！笆迨澹迨?，有沒有飯米呀？”“叔叔，叔叔，有沒有雪一樣的頭發呀？”“沒！沒！”我嘆口氣，拼命地用手去扇風?！拔抑?，你這兒有米的，給我們一粒嘛！”趙開樂調皮地笑了笑，這話引起了我們的興致，不久，我們便開始了“持久戰”，與“敵人”死纏爛打，“叔叔，你就奉獻一料米飯嘛！”我期待朝他望望?！笆迨?，你就給一粒吧，我們贏了，會萬分感謝你的?！遍T衛叔叔見趙天樂都快撲進“基地”了，只好勉強笑笑，賜給我們一粒對物。哈哈，得到戰利品的我們，自然開心地走了。

雖然結束了游戲，但我領悟了一次人生的道理：我們雖然失敗了，但是卻有了一次新的體驗，我們要學會觀察生活中的點點滴滴，從細節中入手，從小事入手，其實，游戲反映了我們的將來，如果你是一個領導者，你的人生會是怎樣的，如果你是一個被領導者，你又會是一個怎么樣的未來。團結最重要，人人是關鍵！

作文范本: 六年級童年作文打印版

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文范本: 六年級童年作文打印版》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我有一個玩具機器人，他的金屬腦袋可以旋轉，胸口有一個方形的窟窿，窟窿里有一個帶著紅色指針的鐘表，但是我有一次不小心把他摔到地上了這個鐘表早就不能報時了，只有用他背后的調節旋鈕時針才能轉動。

我小時候還讓他做運動，仰臥起坐，倒立，壓腿等運動。而且，我睡覺的時候，還會把他放在我的枕頭邊，跟我一起睡覺，洗澡的時候，我也會一心一意的沖洗他。

有一次，我問他：“你是時鐘變來的嗎?”他的眼睛看著我，好像在說：“不，我是身體里面有時鐘的機器人?！笨墒怯幸淮?，我用力的把他摔到我的床上，他雖然沒有壞，但是也受到了很大的傷害，還有一次，他從桌子上掉了下來，砸到了我的腳。他掉下來的時候，好像在說：“我不想你把我用力的扔到床上?！庇袝r候，我甚至還試著把他胸口里面的指針拿出來，我長大了知道了這樣子很蠢，我怎么能這樣子傷害我童年最好的朋友呢，我決定以后一定不傷害機器人。

我看了玩具總動員以后，我想像這個機器人如果是活的話，我會每天都讓他睡在我的毛巾上，而且還會讓其他玩具陪他一起玩，而且讓他主持一場“玩具音樂會?！?/p>

六年級寫人的作文打印版

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“六年級寫人的作文打印版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我是個快12歲的男孩了。在大人們的眼中，我永遠是一個什么都做不好的小孩子，而我覺得我已經長大了，有些事情可以自己做好了。

我喜歡幻想。你瞧，我沒開過飛機，卻幻想開著飛機鳥瞰城市與村莊；我沒住過別墅，卻幻想擁有好幾套洋房……總之，你能想到的，我絕對想得到；你想不到的，我也一樣想的到。

我不特別注意形象，只要別太難看就行：圓圓的臉蛋上嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個鼻子在臉蛋中央，一張小嘴長在鼻子下方，還帶著一副眼鏡，看起來才高八斗，實際上不到一斗。相貌上也只能算個“其貌不揚”。其實要我說，光相貌好有什么用，首先要心靈美，心靈美了，相貌自然就美了嘛！

雖說“其貌不揚”，可我有一副熱心腸。別人讓我辦事，只要辦的到，我總是滿口答應。可有時候就會被人捉弄：上一二年級的時候，有一天，一個愛破壞別人東西的“無敵破壞王”來借我的鉛筆，起初我有些戒心，想找借口不借他，可他卻發起了“催淚彈”——他打開鉛筆盒，里面全都是斷鉛筆，而且又沒有削筆刀。我又心軟了，于是借給他了一支短鉛筆，結果上了他的當——他專門用這種辦法騙人來滿足自己破壞東西的欲望。其實他的鉛筆盒是兩層的，上層專門裝斷鉛筆來騙人，而下層都是好鉛筆。還是個“慣犯”，騙了我的'鉛筆還不說，還給我弄成了“兩支”。不過吃一塹長一智，我以后再也不輕易借東西了。

這就是我，一個助人為樂的我。

其實我有時也愛搞惡作劇，比如在弟弟準備喝的礦泉水瓶蓋上扎個洞，這樣弟弟擰的時候手一使勁，就會滋他一臉；還有一次，我往我和幾個同學點的火里扔了幾個鞭炮，嚇了他們一跳！

這就是我，一個助人為樂又愛搞惡作劇的我！