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      二年級的自我介紹作文4篇

      發表時間:2022-12-15

      二年級自我介紹作文。

      對學生來說寫作是語文中不可獲取的能力,作文有利于保存,可以留下一些回憶。想要得到“完美”的作文是需要經過反復修改的,那么你有了解過作文寫法嗎?下面是欄目小編為你精心整理的“二年級的自我介紹作文”,更多信息請繼續關注本網站。

      二年級的自我介紹作文 篇1

      先向大家介紹一種玻璃,它叫做海洋探索玻璃。這種玻璃可以讓你在家看到海洋里的景色。玻璃里有著接收裝置,還有著屏幕,可以把海洋里的情景通過接收裝置接收過來,然后再在屏幕上播放出來。這種玻璃人們在家里都可以使用,因為它可以讓你看到比海洋館更多種類的魚。

      我們又來到了攝影室。老師給我們介紹了數碼相機的功能、用處、使用方式等。然后就讓我們下樓攝影,嘗試數碼相機的功能。我們東拍一張,西拍一張,每個同學都樂此不疲。

      除夕的作文100字篇7噼里啪啦,聽到這響亮的鞭炮聲,哦!原來今天是除夕夜,怪不得這么熱鬧。

      媽媽去上班了,我要完成自己的任務了:我像昨天一樣,開始一絲不茍地尋找有關《校長,我想對你說》的題材,這個暑假作文還挺多的。雖經過一番地毯式搜查,但案件仍無頭緒。沒辦法,只好自己寫了!我狠了狠心,打開l 轉載請注明出處。

      二年級的自我介紹作文 篇2

      4、小紅旗人手一面?;顒恿鞒?猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進行環保教育,同時介紹猴島及一些美麗的海南風光——討論——當個環保小衛士。

      求職面試自我介紹一分鐘3你們好!我叫xxx。今年七月份即將畢業于xxxx信息管理學院,我的專業是信息管理與信息系統。

      在我上小學二年級的時候,我對琴就產生了濃厚的情感。學校每周都會有一節音樂課,幾乎每次上課時,老師都會邊彈琴邊教我們學唱歌。每次音樂課我都十分專注,生怕錯過什么。老師一彈起琴來,我都十分投入,當老師彈起歡快的曲子,我的情緒也會跟著愉悅起來;當老師彈起悲傷的曲子,我的心情也會跟著低落下來;當老師彈起我最喜歡的曲子,我聽得如癡如醉了;當老師每當上完音樂課,我都在想:要是我也能學會彈琴就更好了,這樣子我自己在家也能夠彈出美妙動聽的曲子了!

      雖然我已經上五年級了,但我每天與它形影不離,你們可別說我幼稚喲!海寶是一個卡通玩偶,它以“人”字為基本造型,藍白相間。海寶渾身散發出“快樂、熱情、陽光”的獨特光芒,最大的特點是那一抺海浪般的發型,隨風而動,看著就讓人喜愛。

      二年級的自我介紹作文 篇3

      Hi!大家好,我叫景怡然,我姓景是因為我跟爸爸、爺爺姓,怡是豎心旁加了個東臺的臺,然吧,就是天然氣的然。我今年9歲了。我在實驗小學二7班上學。我快要上三年級了!

      我個子不是太矮,也不是太高,我有時扎著馬尾,有時盤著頭發。我的夢想很多,比如:宇航員、校長……我有時動不動就發脾氣。我媽媽說我是一個貪吃大王,爺爺奶奶說我是一個看電視大王。我在陌生人前顯得非常文靜優雅,而在熟人面前我顯得開朗活潑。我的特點是我的體重有點兒超重,當然我也有自己的缺點,我經常發脾氣。

      我喜歡看書,我看過許多課外書,如:《白雪公主、《安徒生童話》……

      你喜歡我嗎?如果喜歡就來找我吧!

      忘了告訴你們了,我也喜歡看電視哦!但我不喜歡看動畫片而喜歡看綜藝節目,比如:奔跑吧兄弟……

      老師點評:很棒!詳細地表達了自己,文章結構完整,分別從外貌、身形、愛好、特長、優缺點各個方面介紹了自己!很厲害!

      二年級的自我介紹作文 篇4

      一直以來我的缺點就是好拖拉,做事經常丟三落四,還有粗心。我呈試著想改掉它們,可一直都是于事無補,為這我很是苦惱!今年就要六年級畢業了,我很想在即將升入初中的這一學期里取得好成績,給初中打好基礎。

      老師好,同學們好,我要參加競選當班長!首先,我要介紹一下我的特長:我愛學習,我的學習成績也很好。我的圍棋下的也好,參加全市的圍棋比賽取得了第七名的好成績。參加全省的圍棋競賽榮獲二級證書。我聲樂也過了三級,輪滑獲得了150米和300米的雙項冠軍,校長還獎勵我二百元現金。我學了一年多拉丁舞了,現在會跳三個舞種。我作文寫得也好,已經學了快兩年的作文了,現在和二年級的同學一起上作文課。我的奧數也學到二年級的課程了,我最喜歡學奧數了,我上初中的目標是考上哈工大附中。我去年還參加了全省的第五屆口才與主持人大賽,獲得全省一等獎的好成績。

      我是**,是*級*班的學生,我的論文題目是:**。論文是在**老師的認真指導和大力支持下完成的,謝謝**老師。很感謝各位老師參加我的畢業論文答辯,謝謝各位老師。下面我把論文的主要內容向各位老師做一個簡要介紹,希望得到老師們的指導。

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