假如三天光明讀后感六年級作文。

作文是很重要的一項技能，借助寫作可以訓練提高我們的表達技巧。一篇好作文可以引起大家的共鳴。寫作文時我們需要注意哪幾點呢？相信你應該喜歡小學作文網小編整理的假如給我三天光明讀后感六年級作文，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

假如給我三天光明讀后感六年級作文 篇1

你知道嗎？《假如我有三天光明》這本書的作者海倫凱勒在她19個月大的時候被疾病奪走了視覺和聽覺，而這本自傳描繪的就是一個聾盲人傳奇的一生。

這本書前面主要寫的是海倫變成盲人后的生活，后面則是介紹了海倫的求學生涯。剛開始海倫對生活抱有著有些消極的態度，情緒非常的暴躁，后來在她父母的尋求下，還幫海倫找到了引導海倫走向新生活的家教莎莉文老師，使海倫對新生活產生了期待，她學會了認盲文，讀了很多名著，甚至學會了講話，體驗了與同齡人不同的快樂，她夢想考入哈佛大學，但由于生理上的缺陷，她學起來很吃力，不過她還是憑借著不懈的努力考上了哈佛。

海倫是一個明事理的女孩子，她覺得人們應該過淳樸的生活，有一顆憐憫之心，想到有錢有勢的人住在高樓大廈里自由自在，而另一些人卻住在暗無天日的貧民窟里，變得越來越干癟、丑陋，深感社會的不平等這一段是作者對于富足的人和貧窮的人的對比，相比之下，我想到有錢有勢的一些人們自私地把錢全留給自己花天酒地，卻沒有對貧困的人們伸出援手，甚至還欺負他們。社會里總是有一些不平等的歧視與偏見，世人?。∧銈儾徽湎ё约旱耐?，反而摧殘他們。作者表達了對底層人民的同情和心中的憤懣不平，突出了海倫正直的特點。

海倫也是很有志向的一個人，她接受教育后的夢想是為美國的殘疾兒童建立一所可以包容且教育他們的學校，我認為這是一個非常偉大的志向，殘疾兒童其中有很多接受不了教育，在社會中也經常受到欺凌，海倫認為人與人并沒有什么不同，無論是貧是富，是身體健全的人還是殘疾人士，生而為人，都是同胞，不因該互相為難，都應該受到教育，而當時那個年代專門教育殘疾兒童的學校并沒有多少，海倫就有了這個資助他們的想法。

讀了這本書，我發現海倫雖然是一個身體不健全的人，但是卻有著健全人都比不上的堅強和樂觀，她從不抱怨，直面困難的精神值得我們尊重和學習！

假如給我三天光明讀后感六年級作文 篇2

馬克吐溫說過：“十九世紀有兩位為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫凱特?！?/p>

也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲、黑暗的世界里會有多少的無奈與凄涼，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少失望與抱怨。”不，這是錯的?！都偃缃o我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。

海倫凱特的生命中出現過失望，但取而代之的是一個個新的希望。她的一生致力于慈善事業，照亮了人們前行的路。正如她所說：“在黑暗中尋找光明，給無聲的世界帶來希望?！?/p>

海倫凱特是一位殘障教育家。年幼時的一場大病奪走了小海倫凱特的聽力和視力。面對殘酷的現實，海倫凱特勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后代。

“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂?！边@是海倫凱特因自己對光明的渴望所發出的感嘆。

與海倫凱特不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。

我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力。雖然我們是那么的美麗、年輕、聰明，令人艷羨，但在一覽無余光陰中我們失去了對光明的感受，對快樂的體驗，也忘了感恩。我們何不學學海倫凱特，用微笑面對生活，用一顆誠摯的心去感恩生活?

有的人感到生活有說不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多人民的愛戴;他們埋怨父母沒給他們一個好的家境，卻不感恩父母的辛苦養育……

飲水時感恩自然的瞬息萬變，行走時感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。心中痛楚，濃霧則蒙蔽雙眼;心懷感恩，內心自有一幅光明的畫卷。我們要像海倫凱特一樣，在光明中成長，在感恩中成長。

假如給我三天光明讀后感六年級作文 篇3

假如我是一個盲人，給我三天光明，我在這三天中會干些什么?合上《假如給我三天光明》，我這樣想。

《假如給我三天光明》主要講的是聾盲人作者假設自己擁有了三天獲得光明的時間，在這三天中她要干的一些事。

《假如給我三天光明》給我留下最深刻印象的是最后一個自然段，它主要講的是作者海倫給我們健全者的忠告：充分利用你的每一個器官，通過自然給予你的幾種手段，去感受世界的美好。是呀，世界是美好的，要靠你去感受。珍惜好自己的感官，利用它們吧，就像書中所說的假設你將會失去使用它們的能力。好好地利用你的每一個感官，去感受世界的美好，不要等失去才知道應該珍惜，才知道擁有它的美好。

當然，除了感官，其它事物也是一樣。（群學網 qX54.CoM）

有的人，對年老的父母不孝順，不珍惜這一點一滴的父母愛，父母去世才追悔莫及;有的人，年少不珍惜時間，虛度光陰，到年老時又痛恨年少時的貪玩。好好地去珍惜身邊的每一個事物，不要等失去他們才覺悟。

從現在開始，珍惜身邊的每一個事物吧，你會覺得世界更加美好。

假如給我三天光明讀后感六年級作文 篇4

正如高爾基所說：書是人類進步的階梯。多讀書，不僅開闊視野，增長在智慧，還能讓人明白很多道理。今年暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書。讀完，我心潮澎湃，思考了很多。

《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫凱勒，她的一生只有19個月的光明和聲音，剩下的87年都是無聲無光。很難想象，只有一歲半的她，剛剛開始感受到這個世界的美好，卻因為得了一場病，惡魔般的高燒把她的視力和聽力給奪走了，那時候，她是多么絕望，多么悲傷啊!讀到這里的時候，我為自己擁有健康的身體感到慶幸，怪不得有句名言說：身體是革命的本錢!擁有健康的體魄，就是我們創造不同未來的最重要的前提，這也提醒著我，珍惜健康。

書中接著寫到，當她的母親請來安妮莎莉文小姐的時候，海倫還是一位小暴君，母親跟外人一起聊天，海倫跑過去輕輕觸摸他們的嘴巴，也嘗試自己動一動嘴巴，但是很快她知道自己說不出話，又大吼大叫起來。但是她依然堅持著學習，她慢慢的用手語跟別人說話，當她第一次理解了水這個詞，仿佛打開了她的新世界，從此她對學習的興趣一發而不可收。我試著閉上了自己的眼睛，然后在屋子里走動，還沒有邁開第一步，我心中的已經滿是恐懼，我不敢走，我覺得我會摔跤。我捂住耳朵，此刻更是充滿焦躁。如果是我，我沒有勇氣去接受另外的新事物。

海倫曾經說過一句話：如果給我三天光明：第一天：我想去看看梅西夫人的臉。第二天：要我去觀察黑夜與白晝之間令人興奮地轉變奇跡。第三天：我將再次去擁抱黎明，并急切去尋找喜悅!這對于我們常人來講，多么普通多么簡單的事情。然而我們平時并沒有珍惜，更讓我震驚的是，這樣一名沒有聽力和視力的人，竟然可以上哈佛大學，那我們視力、聽力都很好的人，又應該怎么面對自己的未來?除了感嘆我們真是身在福中不知福，更重要的是要學習海倫凱勒那種不怕困難，永不放棄的精神!

假如給我三天光明讀后感六年級作文 篇5

六年級下冊語文第四單元作文：假如給我三天光明讀后感

雖然，世界上的所有人都無法改變上帝賦予我們的東西，可能里面有一些無法挽回的東西，但是只要樂觀地面對生活，最終一定能實現夢想，即使那些夢想是多么簡單。題記

一位美國著名作家曾經說過：19世紀有兩大偉人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。

一個人，整天因為自己的不幸而怨天憂人，說老天爺為什么這么對他，讓他一生下來就是殘疾人。這樣的人，生活怎能精彩？

瞧那身殘勵志的海倫凱勒，雖然上天讓她在出生后的19個月，就雙目失明，雙耳失聰，又失去了語言表達能力。

人們也意想不到，這位三官失去能力的人，在成年時，竟然成為了語言家，教育家，作家。

她這一生，最感謝的，還是那莎莉文老師，她天天教海倫學習盲文，經常在大自然中與她一起實踐，給她講了不知道多少故事。一天，老師在海倫凱勒的手心寫了'water'水這個詞，海倫凱勒總是把杯和水混為一談。后來，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但是莎莉文老師，沒有對她放棄。而是更細心地教她water,水。她帶著海倫到了水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。再跟她說water,水這個詞，從此海倫牢牢記住了。

海倫一生寫過許多巨作：第一本，19021903撰寫出版《我的一生》，和《假如給我三天光明》。第二本，19081913著《我的天地》。第三本，《石墻之歌》。第四本,《沖出黑暗》。第五本，1929年著《我的后半生》。