六年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“六年級狀物文章：秋天風真好范例”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

秋天風真好

窗外的花朵開得正是時候，陽光下，淡橘色的花瓣，緊緊地簇成微笑的一團，吐著十月里不張揚的喜悅,綻放著，歡樂著、、、、、、

夏天，我們一路奔波，在房外呼呼的吹著，那是風，是一種無形的東西，拂起我潔白的裙子，輕盈地、溫柔的。[零思考方案網 wWw.zhe135.com]

看季節的更換，不禁讓我感到一絲的留戀，回憶起剛剛度過的時光，如此的爛漫，如此的自由；回憶起我們踏著自行車，游山玩水，逍遙自在，看路人們走在大街上，穿著襯衫，大搖大擺的晃著。

看我家院子里的梧桐樹，等候著歡慶，她們幽艷地將自己的枝條伸長著，用層層疊疊的光線，來迷住了我們的視線。

漸漸地，我發現，只有樹總是在兩旁默默地站立著，只有風，那個無形的東西，有心無心的哼著歌，深情而憂傷。伴著歌，母親這個詞不僅霸道的占據了我的理想，模糊的臉頰，發燙的臉頰、、、、、、這是一種幸福，又是一種牽掛。走出屋子便可看到緊緊擁抱在一起母女，隱約，母親的臉是笑著的，用手反復撫摸女孩的臉頰。

那一刻的畫面，停頓在那里，也停頓在我心里，揮之不去。

母親，永遠是我心中無法沉默的巨石。在這一生中，有誰能給我們如此長久地擁抱？在心窩里，滾燙滾燙的愛，濃深濃深的情，似乎都是母親給的。在相擁的時間里，我感受到的只有幸福和甜蜜，融化，融化、、、、、、

慢慢的，我把自己的身體蜷縮成一團，大約在母親的懷抱中，我便是這個姿勢。它讓我不再孤單。

即使這樣，也無法打亂我現在的思緒，我只想說所有的感情，都該心懷感激地去享用；所有的生命，都該全力以赴地去感受。

落葉帶著我的思緒，來到秋天，這個秋天，落葉清靜的睡眠，在內心的世界里，自由的感受，如同秋天的風。

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[寫作分享] 六年級狀物作文：秋天的樹葉(示范版)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作分享] 六年級狀物作文：秋天的樹葉(示范版)》，僅供參考，希望能為您提供參考！

夏弟弟剛走，秋姑娘就挽著長裙向我們走來了。瞧，公園、植物園、山上都留下了她的足跡。今天，小生就帶大家來到了公園:一個樹、葉子的繽紛世界。

前方是一顆銀杏樹：它高大粗壯，像一個長著金發的巨人頂立于天地之間。我不禁走上前去。一陣微風拂來，沙沙沙”銀杏樹葉像下雨一般飄零而下，落得我滿頭滿身；樹上的葉子們正唱著歌兒歡送它的兄弟姐妹們，而飄落的葉子則跳著華爾茲，仿佛正在回應著大樹媽媽與樹葉親人們。而在最后的那片小小的葉子則像初學者一般，有些害羞地跟在大部隊后面。我從泥土中撿起了一片正沉睡于大地母親懷抱里的樹葉，她又小又黃，惹人生憐。就如同一位老人布滿滄桑的手一樣。

咦，是不是秋姑娘在打扮時把胭脂盒打翻了，竟如此之紅？我定睛一瞧，哦，原來是楓樹??！他五角形的樹葉不停地搖擺仿佛一只手掌在搖動著。這楓葉的紅色給人以激動與溫暖，催人以鼓舞和信心……

還有細長、體態纖細的柳葉、飽滿厚實的梧桐樹葉……

葉子是美麗的，它的品質也是高尚的！它的幸福，在于把陽光轉化為營養，輸送到大樹的每一個角落?？菸耍不鞔耗?，生命以另一種方式延續下去。我不由想到:人們不就像這些葉子嗎，社會不就是這棵大樹嗎？如果社會上少一些明爭暗斗，少一些利益誘惑，每個人做好自己的工作，這樣，社會一定會更文明，更發達。

?。∥覑矍锾斓臉淙~，我愛它的顏色，愛它的美麗，但我更愛它高尚的情操！

[優質寫作] 六年級狀物文章：可愛的荷蘭鼠寫作范例

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[優質寫作] 六年級狀物文章：可愛的荷蘭鼠寫作范例”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我家的兩只荷蘭鼠是我生日時媽媽送我的生日禮物。

它倆長得胖乎乎的，頭像尖角朝外的圓錐形，耳朵小小的，圓圓的，像兩個團達。圓溜溜的小眼睛，像兩顆小彈珠。它們的毛有三種顏色，分別是白色、黑色和棕色，這三種顏色以色塊的形式出現老鼠的身上。荷蘭鼠的爪子只有三個腳指頭，又細又短。

它們不僅外貌可愛，行為也可愛。我把菜葉從籠子上放下來，它們用爪子抓著籠子的邊，站著吃菜，吃一點我放下去一點，飛快地，就把一袋菜葉吃完了。

這兩只荷蘭鼠可能吃了，一有菜葉，嘴巴便像攪碎機一樣“吧唧吧唧”地吃了起來，三兩下就吃完了。

它們還很貪睡，睡覺的葉候，陽光從窗外照進來，照在它們身上。如果把他們驚動了，你就會遭到耳膜損失——荷蘭鼠那像嬰兒啼哭一樣的尖叫。這尖叫聲此起彼伏，簡直可以和女高音媲美了。

一開始，兩只荷鼠很害怕，不敢出小籠子，我和媽媽費了好大的力氣才把它們從小籠子挪到大籠子里。后來，只要我和媽媽走過，它們使大叫起來，好像在說：主人，我餓了，可以給我點吃的嗎?每當這時，我便拿出幾片菜葉給它們吃，順便逗逗它們。等到菜葉只有一點了的時候，它們便開始了菜葉爭奪戰，而我只需要“坐山觀鼠斗。”

我真喜歡我家的荷蘭鼠。

月度寫作精選 六年級狀物作文：山竹寫作范例

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“月度寫作精選 六年級狀物作文：山竹寫作范例”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

每年的春夏之交，農家人的餐桌上便增添一道天然的綠色蔬菜--山竹筍。

山坡上，河岸邊，生長著一叢叢山竹。它們極不顯眼，葉片細小，植株不高，與低矮的灌木混在一起很難發現。當粗壯的楠竹筍已矗立于林、不能食用之時，人們會很自然地想起這些細小的山竹筍。農家人或結伴或獨行，沿熟悉的河堤山坡轉一圈，紅褐色的尖尖的山竹筍立滿竹簍。往禾場上一倒，人們蜂擁而至，大人用彎刀削掉竹筍一側的外衣，小孩從上往下開始倒剝皮。白中帶綠的鮮嫩竹筍一根根呈現在眼前。削剝之間，人們協調有序，時間速度把握恰到好處，常常是大人削完，孩子馬上剝完。“小時青青腹中空，長大頭發蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚手中拿?！贝笕藗冊趧児S之間隨意說出這樣的謎語，孩子們邊剝邊猜，想到入神之時甚至忘了手中的活兒。

臘肉燉山竹，人們再斟上一杯小酒，伴著雞犬豕，談春耕談播種，一直談到蛙聲四起還舍不得散席。山竹筍的農宴，不需要預約，不需要安排，順手拔來竹筍，喊吃就吃，今天東家明天西家。山竹之宴，隨意自然，幾乎沒有主賓之分。山竹也沒有你我之分，它是大自然的饋贈，也是鄉親們的感情聯絡之竹。老人們說，饑荒年代，農家人拔來山竹筍先腌著吃，再煮著吃，最后曬干了藏著備日后填肚充饑。啊，山竹還是農家人的生命之竹呀?？赊r家人從不貪心，每次拔竹，粗壯高大之株，總是非常愛憐，絕不拔掉。無論男女無論老少，這一條亙古不變的定則沒有誰違背過。

山竹就這樣默默無聞地生長于山間，沒人栽種，沒人施肥，越是懸崖峭壁越粗壯越挺拔。農家人也就像山竹一樣自然純樸地生活著，隨遇而安，愈艱愈強。

路燈六年級狀物文章最新模板

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“路燈六年級狀物文章最新模板”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

路燈，為我們點亮黑夜的路，晚上一直堅持在那兒，卻從來沒有一句怨言。

院子里的路燈直挺挺地立在那兒，上面的部分像草一樣分出兩半，而燈泡就如小草上的露珠，很漂亮。

晚上，它為我們照亮，可我們卻沒有人注意到他它，只是享受著路燈帶來的光和亮。下雨時，和他在一起的只有狂風暴雨，風來了，陪伴它的只有飛沙走石。即使沒有一個人，它也絕不罷工，堅持著，直到天亮。日復一日，過去的日子有多少，可它的抱怨卻沒有一句。

那生活中到底有沒有路燈一樣的人呢？有，醫生和護士便是這樣的人，他們用自己的一顆真誠的心去呵護每個病人，卻從來沒有讓別人謝謝自己，而去照顧下一位病人。

現在，我們的生活中正缺少像路燈一樣的人，如果，大家都來當路燈我相信，我們的家一定會變的更溫暖，所以，讓我們一起做一個樂于助人的小路燈吧。

霧六年級狀物文章(篇二)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心為您整理的“霧六年級狀物文章(篇二)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

來得突然是風把它吹到著兒的吧，輕捷、可愛的霧到了。聽不見它的聲音，只能看見它茫然的身軀在不斷的擴散，飛快的擴散著。輕捷的、輕柔的走進霧中，走近她潔白無私的擁抱，讓這個世界點染上含韻淡雅的神韻。似乎在騰云駕霧、飄飄悠悠，霧氣濕漉漉的，顯得尤為可愛，猶如肌膚吹彈可破。此時此刻，仿佛置身于另一個世界，寧靜，孤獨緊緊包圍，一人悠悠然然。霧改變了所有的顏色，陽光下的世界，色彩是清晰無比。在霧中，所有的色彩都被蒙上一層紗，整個世界被蒙上一層紗，每個靈魂都被蒙上一層紗，宇宙被這位神秘的姑娘蒙上一層紗，這一刻心是屬于霧的，無盡的清涼甘甜親親撫摸著我。這種不能用語言描述出的美，流進我的眼睛，流進我的心胸。溫煦的陽光猶如金色的麥芒，照耀著迷霧，更加朦朧，霧在流動，風一吹，霧散散聚聚，從高到低，從濃到淡，迷霧成片散去仿佛是回到了這個充滿陽光的世界。

[寫作借鑒] 六年級狀物文章：曇花.wps

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作借鑒] 六年級狀物文章：曇花.wps”，相信能對大家有所幫助。

人們贊美雍容典雅的牡丹，歌頌冰清玉潔的荷花喜愛美麗大方的月季，可誰又會想到那只開放一時，就轉瞬即逝的曇花呢？

和青草漫長的一生比起來，曇花甘拜下風，可是，它生命雖短，卻能生得嬌美，長得艷麗，給人以美的享受。它的價值，不是要遠遠強于青草默默無聞，而又漫長的一生嗎？

冬天降臨，寒風呼嘯，大雪紛飛。強烈的北風刮走了荷花的生命，奪去了月季的美麗，齊花凋零。只有曇花，傲然挺立在風雪之中，用紫色的外衣抵擋風雨的襲擊，打垮暴雪的狂妄。它纖細的枝干，嫩綠的葉片，小小的花苞，它顯得那么不起眼，但面臨嚴寒的考驗，毫不低頭，絕不屈服。顯示出一絲深藏不露的氣概。

春天來訪，百花爭艷，正是展示自己美麗之時，正是顯露自己風采之機，可曇花卻躲在花圃里，立在墻角邊，把美好的時光留給他人，將炫麗的舞臺拱手相讓，任由大家的譏笑，依然挺立它那尖尖的，鼓鼓的花苞，過著平淡的生活，它不奢求別人的贊賞，更不渴望他人以詩歌頌。

秋天問世，乃豐收之際，萬花換代，新的花兒坐落人間。可它還是關閉著它那動人的身姿，默默的吮吸著他人的芬芳。大雁飛過，小鳥離去，時光如流水，一去不復返。但曇花依舊泰然自若，微笑著過著獨自的日子，靜靜的散發著它的悠悠清香，就像在水面上優雅的浮游的天鵝，尋找著恬淡時光里的清閑塵夢。它的文靜，它的姿態，從外體來講，比不上那些正在開花結果的花朵，可細細品味，你就會發覺，曇花的一種高雅，華貴的內在美。

夏天到了，在夜深人靜之時，正是曇花開花，展現它的芳容之時。晚上9時左右，曇花就會掀開它那神秘的面紗，紫色的花柄平托起一朵很大的曇花，沉甸甸壓枝欲斷的花朵顫悠悠地抖動著，它的花筒慢慢向上翹起，密而細的花蕊從中旋轉地伸出來，周圍20多片潔白的花瓣層層疊疊的。就仿佛一位仙女從天而降，給人一種優美淡雅，千塵不染的感受。也讓人不禁贊嘆道“真是曇花一現可傾誠呀！”開放了3-4小時后，曇花就結束掉了它的一切，就在它開放的那一剎那，曇花把生命化作一團濃烈的火，盡情的燃燒著，把它畢生的美都暴發了出來。

曇花只在生命的最后一瞬間，只在歲月的最后一圈年輪里，只在那暗無人知的深夜，擺動它那素潔高雅的軀體，展現它美好的一面，顯示它獨有的精華。在它短暫的旅程中，沒有智者的美譽，沒有榮譽的獎章，只有那淡泊名利，不愿和他人攀比的正氣，這不正是我要學習的品質嗎？