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探險故事作文五年級(篇三)
五年級探險作文范文。
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界,感知語言的魅力,老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《探險故事作文五年級(篇三)》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
今天早上,我一起床就把媽媽和爸爸叫醒了,我輕輕地在媽媽耳邊說:祝媽媽節日快樂!然后,我把精心為媽媽準備的故事講給媽媽聽,我一口氣講了四個故事,媽媽睜著驚奇的眼睛望著我說:你講的故事怎么這樣好聽?我說:因為我最愛媽媽,我要把最好聽的故事講給媽媽聽!
這還得從我挑食說起,從小到大,我都比較挑食,也不知道挨過多少打了,可是沒想到,我都上六年級了。爸爸媽媽還為此打我。ZWb5.CoM
至今,我五年來語文成績從未下過九十分,作文也常常只扣一分至三分。然而,我真的不可能一直一帆風順下去,期末,血淋淋的八十八分無情地向我襲來。我怕!我怕老師會對我失去信任,不再對我微笑,不再像母親一樣親切地跟我說話;我怕同學們往日對我的贊嘆不已會被冷嘲熱諷取代,然后漸漸疏遠我;我更怕爸媽不再以我為驕傲,在別人面前因為自己的女兒考得如此糟糕而抬不起頭來;我還怕當親人們問我成績時,我無法像從前那樣自豪、響亮地回答出來;我怕,我怕,我好怕
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教你寫寫作: 五年級探險故事作文(篇七)
小學語文是基礎教育的一門重點教學科目,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“教你寫寫作: 五年級探險故事作文(篇七)”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
記得那個時候,我正在玩電腦游戲,爸爸看到了后不懷好意地說:今天的作文寫了沒有??!我驚恐萬分的回答道:還沒。爸爸簡直瘋了一般,向我赤道:那還在那磨磨蹭蹭的干什么??!快點寫,不然柳條見面,快點1小時限制,500字作文,500字日記,快點一會我來檢查。
我叫梅彤,是個女孩,今年十歲,上小學三年級。我個子不高,圓圓的臉龐像蘋果,眼睛雖然不大,卻很有神??倫墼粭l馬尾辮。
假如我會變,我要變成一支想象智能羽毛,飛到全世界沒有想象力的小朋友那里去。小朋友們一握著我,只要構思一下,就能想出好作文,提起筆就可以寫出好文章,老師不會像以前那樣批評他們,說他們的作文是如何爛;老師總要表揚小朋友們妙筆生花、下筆生章。當然,我是在被他們握住羽毛的那一刻,才給他們豐富的想象力。
精選作文: 探險故事作文五年級word版
語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?小編特地為大家精心收集和整理了“精選作文: 探險故事作文五年級word版”,僅供參考,大家一起來看看吧。
當然了,要想從愛好寫作、喜歡寫作到作家,這個過程并不簡單,但對于我來說,要想成為一個真正的作家,首先就要有扎實的基礎。在日常的學習生活中,我時刻堅守著這樣的理念:只要一有多余時間就多讀、多看、多練多讀就是閱讀古今中外的世界名著,積累好詞好句,給自己的作品增添色彩;多看就是在欣賞好的作文時,指出需要改正的錯誤,從中吸取作文里的重要的精髓;多練就是常寫作文,這是提高寫作水平最主要的一個環節。
小鳥飛到老馴鹿的金角上停了下來。它們邊走邊聊。小鳥告訴老馴鹿它碰到的許多有趣事兒,老馴鹿則告訴小鳥許多關于小馴鹿的故事。
學會珍惜吧或許你這有這些不要等到真正失去的時候才知道他的寶貴學會珍惜吧去享受朋友的愛恨情仇去珍惜之間的友誼知己很難得學會珍惜吧珍惜每一個人的笑容體會燦爛的微笑刻在心里永久。。。。。。六年級:陳萍
作文閱讀: 五年級探險文章(篇四)
小學語文是學校開設的一門重要的學科,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力,提高語言表達能力,通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“作文閱讀: 五年級探險文章(篇四)”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
四年級書信題目:給老師的一封信。四年級關于老師的書信作文怎么寫?這篇四年級書信350字的給老師的一封信的書信作文希望能夠幫到你。
語文,要多看課外書,提高作文水平。因為現在語文寫作占很多分。想要語文成績變好,首先要想法設法提高作文水平,這樣才能拿到高分。
看了我作文的人一定都知道,我家的人很多了,可是我還沒有寫哥哥呢,不過爸爸也沒有寫,我還是先寫哥哥吧。
這是一則哲思類材料作文,材料往往具有隱喻性特征,不直接說明道理,一般借用生活中的日常事例,諷喻、勸誡、啟迪人們,寄寓深刻道理。
媽媽很愛我更重視我的學習:每天,媽媽幫我檢查作業,輔導我的學習,遇到難題,她就會跟我一起做,一起討論。每個休息天,媽媽讓我去補習班,風雨無阻。為了我能學好語文,媽媽像個家教一樣,每當我休息的時候,就會拿出一本作文書,讓我讀啊、想啊、悟啊。她講得那么認真,那么詳細,這一切都是為了能更好的輔導我學習。有時我的閱讀題不會做,媽媽總是認真的講解給我聽。
【作文參考】 探險五年級作文400字(篇三)
小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力,提高語言表達能力,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【作文參考】 探險五年級作文400字(篇三)》,希望能為您提供更多的參考。
22世紀,我想去海中探險,就發明了海中呼吸丸、防震防火鳳凰衣、海底鞋和玄魔雷。海中呼吸丸可以讓我在海中自由地呼吸;穿上防震防火鳳凰衣可以讓我不怕海底地震和海底火山爆發;海底鞋可以讓我在海底穩穩當當地行走而且一個小時可以走9000公里;玄魔雷可以炸死象鯊魚。鄂魚等兇猛的海洋動物。有了這些東西,我就去海底旅游了。
潛入深海,我在海底快步行走,走了30000多公里的路我都不感到累。一路上我看到了各種珍貴的.魚類,突然,一只箭魚向我刺來,幸好我早有準備,我拿起一顆玄魔雷,拉燃引火線向箭魚扔去,只聽得“轟”地一聲響,箭魚被我發明的玄魔雷炸了個粉身碎骨。鮮血飛濺。
我繼續前進,走了一會兒,海底突然抖了一下,我摔倒在地上,“哎選鋇卮蠼幸簧,原來是海底地震,我急忙穿上防震防火鳳凰衣,過了一會兒,地震停了,我又往前走,眼看就要走出海底了,海底火山又爆發了,幸好我還穿著防震防火鳳凰衣,要不然,我就被巖漿給溶化了。
終于走出了海底,我回到研究室,還在想在海底旅行的事。
[熱搜寫作] 月球探險記:小學五年級想象作文(篇五)
小學語文是非常重要的一門科目,而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎?以下是小編為大家精心整理的“[熱搜寫作] 月球探險記:小學五年級想象作文(篇五)”,相信能對大家有所幫助。
我從小就愛探險,也愛看這一類的書籍,每天都要看。
有一天,不知怎么的,我坐上了神州號飛船去月球探險了。我透過飛船看到了我們的地球是無比美麗。
經過了兩天的路程,我終于來到了月球的表面。據我對月球的了解,月球上是巨石嶙峋,沒有氧氣,不是人類生存的地方。但等我看到月球時,我被眼前的景象給驚呆了:月球上不但沒有了巨石,而且還長滿了郁郁蔥蔥的樹木;月球上不但有了氧氣,而且空氣還非常新鮮。一問才知,原來我們地球上的人太多了,地球承受不了了,科學家們為了避免地球爆炸,就把一部分人轉移到了月球上,為了讓月球上有氧氣,科學家們還把一些植物也轉移到了月球上。因此月球也顯得生機勃勃,絕非以前的荒涼一片。
我們剛走進商場,他們就放鞭炮迎接我們。他們把我們請到了他們首長住的地方。首長用他們那里的特產熱情招待了我們,還問了我們許多關于地球的事情。
我剛要吃特產,叮鈴鈴,叮鈴鈴哦,可惡的鬧鐘又響了,我的月球探險的夢想只能告一段落了。不過,明晚我還會接著去月球探險的。
【作文參考】 作文:五年級下冊探險作文(篇二)
小學語文是學校開設的一門主要的學科,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力,提高我們的語言表達能力,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?下面是小編為大家整理的“【作文參考】 作文:五年級下冊探險作文(篇二)”,希望能為您提供更多的參考。
百慕大三角洲歷險記
今日,此生有幸,我遇見了一位舉世聞名的海洋冒險家,奧斯丁·卡里菲克先生,而且他還邀請我和弟弟去神秘的全球十大自然禁區之一:百慕大三角州去探險。
百慕大三角洲,顧名思義,它是一片三角形的海域,海底有許許多多的暗流,令人毛骨悚然的是他那強大的磁場,從1961年到如今,數以百計的飛機,船只在這里沉沒,海里沒什么魚類,卻有著千百頭品種不一的鯊魚在蠢蠢欲動,無數個想要征服這片海域的探險家都葬身海底,面對環境此等惡劣的海域,妄想輕易征服它,可謂是天方夜譚。
正當我愁眉不展的時候,奧斯丁先生親切的拍了拍我的肩膀說:“振作點,孩子,我們都知道磁鐵講究同性相斥,異性相吸的特點,我們只要在船只外面鍍上一層磁鐵,同級相斥所產生的斥力,就可以避免磁場侵擾我們的儀器了?!甭犕赀@句話,我頓時眉開眼笑,趕緊和奧斯丁先生催促工程師用磁鐵、鈦合金、高速馬達,造了一艘快艇。急切的趕往百慕大三角區,剛剛上船時,我忽然感覺到身體兩側有一種輕微的壓力在擠壓著我,可是,控制臺上的羅盤儀器都還好好的,這時,奧斯丁先生,對我說:“孩子,不必擔心,磁力相斥時會產生一定的斥力,因為這里是磁場區,同性磁力相斥時所產生的力量擠壓著我們的快艇。換成更科學的角度來說,我們的快艇每平方米都承受著12個大氣層的壓力!”
我不動聲色的站在窗前,靜靜的看著這片噩夢般的海域,默默的同情著這些葬身海底的人們,可弟弟卻恰恰相反:興奮無比,在快艇內東奔西竄,一秒鐘都閑不住。
“嗡嗡……”隨著馬達的發動,快艇像只離弦的箭,一般飛速的向這片海域中心駛去。一路上,除了被沖擊時,所產生的水流的聲音外,這片海域安靜的可怕,天空陰沉沉的,一只海鷗都沒有,時不時還有一道道閃電劈將下來。海面上波浪洶涌澎湃,空氣中殺氣重重,給這片神秘的禁地增加了一份恐怖。
到了距離海中心2100海里的時候,我被這強大的斥力壓得面紅耳赤,喘不過氣來,說話也不太利索了?!皧W,奧斯丁先生,現在壓力太大了,我覺得我們到這里就應該行了吧?”聽了我的這句話,他頓時拉下臉來,目光陰沉的對我說:“你怎么可以說出這樣的話呢?我們來之前,可是做好了充足的準備,這片海域的種種惡劣環境我們都有所了解,裝備也準備齊全了,難不成我們要無功而返嗎?!”“可是現在的壓力已經很大了,我怕我們還沒有到這個海域的中心地帶就被擠扁了!”“不可能!”“您太低估這片海域了!”“不,我了解這片海域的程度已經超過了他自己!孩子,我不想和你再繼續進行一場毫無意義的爭吵,請你閉好你的嘴!”他斬釘截鐵的說。
我也不想再和他繼續爭吵下去,于是便把目光轉向窗外。卻不知一場災難正在悄然來臨……
「熱門作文」五年級探險作文之四
小學語文是一門重要的基礎學科,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?下面是小編精心為您整理的“「熱門作文」五年級探險作文之四”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
對讀后感寫作不在行的我,早已料到這次讀后感作文比賽無緣問鼎,心里卻不死心地盼著意外出現,奇跡降臨,或許,會有一顆小雨滴會幸運地打在我身上。
在上五年級的時候,臨近考試的時候,老師說有一個競賽,說以我們要抓緊時間學習。我為了在這次競賽上脫穎而出,我努力學習,晚上媽媽都會讓我早點睡,怕我學習累壞了身子。但是我那時就想:媽媽讓早點睡,如果考不好你們還是會責怪我的。到了考試那天我突然感到渾身發冷,我就十分害怕,我怕我會耽誤考試,我怕媽媽說我。眼淚不由自主的流了下來。這是媽媽來了,媽媽說:你是不是病了,如果真是那樣我們不考試了,媽媽不責怪你。我當時為了不讓媽媽失望,我下定決心要考試。但是當考數學的時候,有一道題不會做,我越是努力的想把辦法,越是想不出來??荚嚱Y束后,我無精打采的走出考場,媽媽說你真棒,我想信你一定會考好的。來到家里奶奶責怪媽媽說:病了就不要亂跑非得去看孩子考試,讓人家醫生在家等了半天。聽到這里,我的眼淚在眼眶里打轉,但是我努力不讓它流出來。
【作文參考】 神奇的探險之旅五年級作文600字
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《【作文參考】 神奇的探險之旅五年級作文600字》,供您參考,希望能夠幫助到大家。
一個陽光明媚的早晨,我們組成了一個探險小隊,我們所充當的角色是生物學家“__”和心細膽小的同學___。我們的包里裝上了指南針、飲用水與藥品。兩個小時過去了,我們來到了___熱帶雨林。
我們在行走的過程中,發現了各種各樣的動植物,最引人注目的是紅樹林,它不僅廣大,而且還高遠。他的樹葉非常紅,像一團熊熊燃燒的火焰,它的根很粗,緊緊扎在水里,一動不動地站在水里,好似這里的守護神。
好奇心很強的___觀察了所有植物,但被一處奇異的色彩吸引了過去。他將手往上一放,突然,這個植物合上它那似嘴的葉子。___感到疼痛后一直在喊:“救命!救命!”我聽到了他的呼聲,立馬跑過去,救了他。同樣的事情也在__身上發生,但__是生物學家,把自己救了下來,原來這植物名叫豬籠草,專吃昆蟲,它肯定誤以為我們是昆蟲了。
忽然,一片草叢里沙沙作響,___聽了,當場嚇得坐在了地上。一只蟒蛇沖了出來,這條蟒蛇又肥又大,好像一頭肥豬。我用巧妙地步伐避開了蟒蛇,曹聞軒慘了,蟒蛇向他爬去,張開了血盆大口,幸好只咬到了他的鞋子,__趁機用旁邊的碎石扔向了蟒蛇,只聽“碰”的一聲,蟒蛇倒下了。我們還沒高興起來,心里感覺到:“災禍又來了?!?/p>
我們陷進了沼澤里,腳已經被淹沒,我與__沉重冷靜地想:“我們一定能出去的。”只有___哭天喊地。聽說只要陷進沼澤,必死無疑。為了活下去,我們掙扎了起來。我使勁晃動身體,為了掙脫泥沼,使出了吃奶的力氣。我與__用背包里的鉤子去鉤旁邊的物體,鉤了十幾次也沒有鉤到,終于,在我要放棄的時候,奇跡出現了。鉤到了一棵木頭,使勁地拉,使勁地拉,我出來了,后面,我用麻繩相繼將隊友拉出來了。
三天三夜過去了,我們決定回去,因為我們已經探險過___河的一半,剩下的讓更加偉大的探險家去探險吧!這次探險可是讓我難以忘懷的一次。
[寫作分享] 五年級小學作文:亞馬遜雨林探險word版
小學語文是我們必須學習的一門學科,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作分享] 五年級小學作文:亞馬遜雨林探險word版”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
哇,這兒也太刺激了吧!我合上《貝爺歷險記》不禁贊嘆道。我突發奇想,自言自語道:要不我也去探險吧!
說辦就辦,探險總要有同伴吧!于是,我找來了活潑開朗的蘇西,和經驗豐富的探險家貝爺,準備了指南針、食物、水源、藥品、帳篷等工具和資源。一切準備就緒,我們便出發了。
經過漫長的時間,我們終于來到了亞馬遜的熱帶雨林。我望了望深幽的雨林,林間陰暗潮濕,十分幽靜,煙霧繚繞,藤蔓這一卷,那一繞,一不留神便被纏繞,我聽到的只有蟲鳴聲和我的可是聲。我不禁冒出冷汗,叫了一聲這怎么這么可怕呀!要可傳來的只是一陣陣意猶未盡的回音。我轉過頭,咦?蘇西和貝爺呢?我四處尋找,終于,只看見河對岸站著兩人向我揮手。正當我準備渡河時,突然背后響起了沉重的腳步聲。我急忙回頭一看,呀!是一只巨大的、眼中閃著亮光的阿莫科巨蜥!它吐著細長的舌頭,慢慢地向我走來。
我尖叫一聲,嚇得跑了起來。它窮追不舍,我恐懼地邊叫邊跑,心想:遭了,這可怎么辦,我被阿莫科巨蜥盯上了,難道,我就要這樣死了嗎?正想著,突然,我被一根木棒拌倒了,撲通一聲摔在地上。此時,阿莫科巨蜥離我只有兩米距離,我連忙撿起木棒,往它頭上用勁扔了過去。我心想:終于要結束了!
可這時,只聽見咔嚓一個聲響,木棒直接被巨蜥輕松咬斷。我一臉驚訝,瞪大了眼睛,出了一身冷汗??蓵r間是不會等待地,我只好站起身,繼續逃跑了起來。我十分絕望,心想:這下必死無疑了,哎!正當我絕望之時,踩到了一坨軟軟的東西,我低頭一看,是腐肉!我又感受到了一絲希望,趕忙撿起腐肉,往空中一扔,只見阿莫科巨蜥把目光轉移到了腐肉上。
果不其然,我把它引走了!我一屁股坐在地上,大口大口地喘著粗氣。通過不斷地努力,不僅擺脫了恐怖的阿莫科巨蜥,還找到了同伴。
可這時,我們卻不知一陣暴風雨即將來襲........
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