四年級贊美春天的作文。

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《作文：春天的足跡四年級作文之二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”春姑娘又來到了我們的身邊，讓小草獲得了重生，讓花兒盡情微笑。春天的假日，我只要作業一寫完，一有空，我便會和我的小伙伴到處尋找春天的足跡。今天也同樣如此。

我走出家門。一走出來，便看到一大片金燦燦的油菜花。這些油菜花長得比我還高，一朵便有一枚一角硬幣那樣大，而且一年比一年大。遠看像一塊巨大的黃金從天而降。近看像起伏的海洋。我可以從中體會到農民伯伯的喜悅?！網WW.zfw152.com 趣祝福】

油菜花田的右邊有一條小河。一陣微風吹來，河面蕩漾起了幾條波紋，像一面未磨平的鏡子。沒有風時，那面“鏡子”倒映這許多美景。河邊還有一行楊柳，長長的柳梢粘到了一點水，風一吹，柳梢一動，河面便蕩漾著圈圈小圓暈。河的堤岸上，長滿了很多不知名的奇花異草，有紅的，白的，黃的，藍的。很多小花聚在一起，好像星星點點的繁星。油菜花田的左邊有一片稻田，這段時間剛剛長出一片綠色的麥苗。綠油油的非常好看。

原來那里都有春天的足跡啊！

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[寫作]尋找春天的足跡小學三年級作文

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作]尋找春天的足跡小學三年級作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天學校組織我們去環海公園踏青，尋找春天的足跡。

過了人行道，進了環海公園，大海的波紋像被仙女撒了一道奇妙的金光，歡快地向我們招手。冬天過去了，春天就是不一樣，行人一個接一個地脫下了笨重的棉襖；小草甩掉了枯黃的外套，換上了嫩綠的襯衫；小樹抽出了新芽，有的淡粉，有的淺綠，有的嫩黃；海面上的浮冰已經融化，小鳥在我們身邊快樂的歌唱……這里的一切都向我們傳遞著一個共同的信息“春天來啦！”

春姑娘腳步悄悄地走近我們，使我們的春天更加美麗，更加絢麗多彩。?。〈禾?，我愛你！

作文分享： 四年級春天文章之二

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《作文分享： 四年級春天文章之二》，相信能對大家有所幫助。

今天語文老師讓我們描寫春天，我細細的回想，發現春天是多姿多彩的，它美化了整個世界，讓整個世界都煥然一新。

冬季過去了，春姑娘就迫不及待的趕來了，她用梳子讓柳樹姑娘的長發飄蕩起來，它像指揮家一樣，讓樹木鳥兒們歡快清唱，快樂地飛翔起來。小鳥們在天空旋轉，有的跳起華爾茲，有的在白銀里睡懶覺。她又躲在春姑娘的懷里玩著捉迷藏。他們各有各的事，在自己的事情里找到自己的樂趣。

在這么一個多姿多彩的春天，親愛的同學們在哪里呢？他們有的在操場上玩著游戲，他們有的玩跳皮筋，有的男生在操場上踢足球，還有那一年級小孩在玩丟手帕，個個臉上掛滿了笑容。這樣的畫面可真美好啊。

春天的世界很美好。夏天的時候有人抱怨這天氣怎么這么熱呀，秋天的時候有人抱怨道，這天氣時好時壞，都不知道該怎么穿衣服了，冬天的時候又有人抱怨了，天氣太冷，讓人直打哆嗦。我有時也會這樣說，只不過會在后面加上一句話，還是春天好啊，就是因為這句話，讓我覺得春天最好，她在我心中已經是十全十美的了。

春天一個多姿多彩的世界，讓我們的生活充滿了生機，這生活變得更加快樂。我真的非常喜愛春天。

[實用作文] 四年級春天文章之二

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[實用作文] 四年級春天文章之二》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

春天來了，春天就像一個美麗歡樂的姑娘悄悄地來了。

春姑娘來到了，迎春花蘇醒了，她鋪上黃色的花朵地毯，迎接春姑娘。過不了多久，小草也醒了，原本枯萎的小草又變得綠油油的，真是“春風吹又生”??！大樹也開始長出嫩綠的幼芽，越來越郁郁蔥蔥。小鳥在樹上歡快地唱著，好像在為春姑娘喝彩。桃樹開出粉色的花朵，一浪一浪的好似粉紅色的浪花，美麗極了！還有許許多多的花朵也開了，把春天裝飾的五彩繽紛。已經沉睡了一個冬天的小河，似乎聽見了小鳥的歌聲，看見了五彩繽紛的花朵，也醒了過來，叮叮咚咚向大海奔去。

冬眠的動物也醒過來了。它們躺在太陽下，盡情地享受著太陽的溫暖，春姑娘的撫摸。孩子們脫下保暖而又沉重的冬衣，在春風的愛撫下，快樂地玩耍、打鬧。

春天，是一個五彩繽紛、桃紅柳綠的季節。不管是植物、動物，還是人類，都特別喜歡春天，喜歡她的美麗溫暖，更喜歡她帶來的勃勃生機。

作文閱讀： 春天的足跡小學三年級作文

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文閱讀： 春天的足跡小學三年級作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

春天的足跡

隆明洋

走進春天，春天那輕盈的步伐留下了許多腳印。讓我們順著他的足跡去看看吧！

你看柳樹妹妹的嫩芽已悄悄的從樹條上冒出了，是春姑娘給他扎好了辮子。小草弟弟悄悄的從土里嘆出頭來，探看春天的生機盎然！它以沉睡了很久，地下太悶了早就想出來透氣！這兒的青山，哪兒的綠水，形成了光彩奪目的春天！

春天的腳步讓那寬闊無邊的江水是那樣的清澈，時不時的可以看見幾條小魚兒歡快的嬉戲。江水是那樣的碧綠，猶如一塊完美無瑕的碧玉。江水不再像以前那樣急匆匆的流淌，它靜靜的似乎感覺不到它在動，也許它被春天的景色兒停住了腳步。

遠望一座座青山威嚴而起，高傲的屹立在藍天之下。霧猶如一層薄薄的輕紗，繚繞在曾連跌張的山峰之間，讓人感覺仙境一般。山腳下一顆顆櫻桃樹占遍了整個山腳。只見它抽出一條條烏紅的枝條，上面已經長出了嫩葉，花骨朵也冒出了，像是害羞的小姑娘，隱隱約約的。

這時農田里已經陽光明媚，春風拂面。麥苗已長高了，在春風里搖搖晃晃，好像在跳舞。好活動活動筋骨快快長大……

這就是春天，它神奇的如一位畫家。我們跟著它有看不完的美景，它是千姿百態的。

作文分享： 四年級的文章之二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文分享： 四年級的文章之二”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

翻開課本，一張舊照片映入了我的眼中，那是日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r的真實情景。

1937年8月28日，人們正急著買火車票準備離開有戰爭的上海，令人想不到的是像蚊子一樣的`敵機突然飛了過來，從空中扔下一枚枚炸彈，“鬼子來了！快跑啊！”（可是，）誰也不知道往哪里逃，驚慌的人們跑來跑去，“轟隆隆”的爆炸聲，人們的慘叫聲、呼喊聲和呻吟聲混成一片。

一個小孩的媽媽看到這種情景急忙拉著孩子往外跑，突然，一個鋼板從天而降砸住了小孩媽媽，小孩媽媽努力地伸出手把小孩推到了火車道旁，用盡最后的力氣說：“孩子，你要好好地活著……”說完，就永遠閉上了雙眼。

不知道過了多長時間，日本兵駕著戰機飛走了，原本漂亮的房屋瞬間變成了廢墟，原本高高的天橋倒塌成一片，只剩下根根鋼筋，原本直直的火車道如今被炸彎了，原本快樂的人們也成了戰爭的受害者。那個可憐的孩子東張西望，怎么也找不到自己的媽媽，就聲嘶力竭地哭了起來：“媽媽，你在哪？”

這個小孩可能在街道上受饑挨餓堅強地活著，有可能被好心人家收養，也有可能過不了幾天就倒下了……

看了這張舊照片，我仿佛看到了當時混亂的情景，讓我對戰爭有了一種無比的憎恨之情。戰爭帶給人們的災難是沉重的，所以，我們要制止戰爭，維護和平，不讓戰爭威脅到嬌嫩的“和平之花”！

作文推薦: 四年級春天的作文(篇二)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文推薦: 四年級春天的作文(篇二)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

寒的冬天過了，迎來了暖和的春天，人們把厚厚的衣服換成了漂亮的春裝。

微風吹拂著千萬條嫩綠色的柳絲，像小姑娘的頭發在風中搖擺，蒙蒙的細雨澆灌著剛出芽的蔬菜，像一個嬰兒正在吮吸母親的乳汁。此時，我們家院子里的杏樹也開出了花骨朵，過不了幾天，杏花包就長成了雪白雪白的杏花，會像一個個嬌羞的姑娘的臉蛋。我們家的小菜地也充滿了生機，小韭菜又綠又嬌嫩，根根分明，可愛極了。香菜也一樣，像一個個小公主在土地上跳舞，小蒜苗也長高了，像一排排作戰的士兵站立在那里。小草和小花也不服氣，爭相在大地上開放了。

春天，是一個適合春游的季節，我們可以享受大自然的氣息，這時，我不禁想起一句詩：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

春天不止讓植物復蘇，動物們也從冬眠中蘇醒過來，你看小青蛙蹲在池塘的荷葉上，呱呱，呱呱地叫著，仿佛在給人們說：春天來了。池塘邊的鴨子也井然有序地排著隊，撲通一聲跳下水，果真是“春江水暖鴨先知”??！

我愛春天，更愛這美麗的大自然。

[推薦寫作] 六年級寫景作文：尋覓春天的足跡（一篇）

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為您收集整理“[推薦寫作] 六年級寫景作文：尋覓春天的足跡（一篇）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

且談春天，花紅柳綠，柳枝纖纖起舞，碧波微微蕩漾。

春風和煦，吹走了冬天的寒冷，帶來了初春的暖意。春天的陽光沒有夏天那樣的刺眼，也不似冬天那樣的微寒，只有的是淡淡的溫熱。我喜歡這種陽光灑滿大地的感覺。

話說‘綠葉襯紅花’，但是我遠遠望去的只有滿山的綠葉，鮮花呢？還躲在大地媽媽的懷抱中羞澀的不敢抬頭吧，只有那幾支零星的油菜在抬頭向太陽比光彩，引得黃粉蝶翩然起舞。真謂是‘飛入菜花無處尋’。

幽幽綠谷，嘩嘩水聲間傳來轟隆隆的機器聲，這一點兒都沒有讓我覺得突兀，這反而讓我覺得這給這質樸的小山谷增添了幾分勤勞的色彩。

幽靜的山村，因為我們這一群人的到來熱鬧了許多；質樸的村民，以純真的笑臉迎接我們這群不速之客。我們貪婪的呼吸著新鮮空氣，欣賞著旖旎的田園風光，體味著濃濃的鄉村氣息。

我們爭相占取著僅有的幾處濃蔭，我們組的領地是一架秋千，意境很美吧？但是要寫字，的確是有點辛苦。

樹藤隨意垂掛下來，風孩子從中穿梭無影，這又給我添了一筆仙境的感覺，如此的詩情畫意，讓大家都忘了時間，忘了學習壓力。鳥兒歌唱著春天的旋律，魚兒在清澈的溪水里恣意穿越，學子們忙碌的尋覓著春天的足跡。

是啊，春天到了，農民伯伯在田間播種下了作物種子，我們是不是得在心田間播種下希望種子等待來年的豐收呢。

春回大地，萬物復蘇，生機勃勃，夢想無限，這是不是我們苦心尋覓的春天的足跡嗎？

[寫作借鑒] 三年級寫景文章：尋找春天的足跡word版

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 三年級寫景文章：尋找春天的足跡word版”，相信能對大家有所幫助。

春姑娘邁著輕盈的腳步走來了。

她叫醒了小草，小草打著哈欠，伸著懶腰，慢慢地從土里探出頭來，四處張望。它們密密麻麻地站著，給大地鋪上了綠綠的地毯。

春姑娘吹拂著柳樹，柳樹扭了扭身子，吐出黃綠黃綠的小嫩芽。

迎春花吹起了小銅號：“春天來啦!”花兒們都趕緊梳妝打扮，有的穿上了粉紅的裙子，有的系上了雪白的圍巾，有的換上了金黃的新衣……梅園里的梅花競相開放，一朵朵，一簇簇，你挨我擠地開滿枝頭。紅的像火，粉的如霞，白的似雪，美極了!

桃花也不甘示弱，一枝枝，一串串，在微風中跳起了歡樂的舞蹈。那撲鼻而來的香氣，沁人心脾。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，成千成百的蜜蜂在芬芳的花朵中忙著采蜜，久久不愿離去。

“一年之計在于春?！鞭r民伯伯在春天播下希望的種子，我們也要從春天出發，開始新的學習旅程。