觀察動物四年級作文。

語文老師經常會要求我們寫一篇作文，寫作文有利于釋放內心的壓力。寫作時要寫出真實感受，切忌矯揉造作。你知道該如何寫一篇優秀的作文嗎？以下是編輯精心收集整理的觀察動物的四年級作文,帶給大家。為方便后續閱讀，請你收藏本文。

觀察動物的四年級作文(篇1)

一年級想象：假如我是城市設計師。一年級關于我的想象怎么寫？這篇一年級想象300字的假如我是設計師的想象范文希望能夠幫到你。

任發雨，7年級5班的勞動委員，雖然這個職位不是很起眼，但是有了他來做我們的勞動委員相信這個班應該是最干凈的一個班了吧??！

樹林里天很高，云很少，不過我告知大家小心響尾蛇這種動物。但是老師不信。來到樹林里，我們可以野餐做游戲。。。。。。在這秋高氣爽、風和日麗的日子里盡情地放松。

月餅大小不一，大的像碗口，小的如雞蛋，還有更小的像大棗大小。我遠遠就聞到了香味兒，連忙跑過去一看，月餅表面的花樣真多，有花瓣的、有人物扇扇子的，還有小動物的

我最喜歡的運動有很多，但是我最喜歡打乒乓球。這一項運動，我從二年級暑假時開始在新球館訓練，在之前，也就是一年級下冊開始，我每星期到那里練一次，每次對我的印象都很深刻。

松鼠在它自己的倉庫里想說：吃核桃的動物也只有我們松鼠、倉鼠、猴子、猩猩和小鳥。然后他們在倉庫里發現了一根毛，它比較長。因此，松鼠就排除了倉鼠。

觀察動物的四年級作文(篇2)

觀察日記動物一：螞蟻

我們平常見到的螞蟻身長大約12厘米，全身黑色或棕色，身體分為頭、胸、腹三部分，有一對長長的觸角和六條細長的腿，它的腿就像六根黑色的帶子支撐著螞蟻的身體。我曾經看到一則科學小故事，說螞蟻從高空掉下來也不會死。因為螞蟻從高空落下來的時候，它的六條腿都張開，減慢了下落的速度，所以它就不會被摔死了?？磥硭鼈円矔媒德鋫惴椒?，多聰明的螞蟻啊。別看螞蟻長得不引人注目，但它是我最喜歡的小動物。我覺得它是一種令人不可思議的動物。

媽媽曾經給我講過一個關于螞蟻的故事，說螞蟻遇到森林大火時，它們會聚集起來抱成一團，變成一個巨大的螞蟻球從山上往下滾，在滾動的過程中，外面的螞蟻被大火燒得劈劈啪啪地響，被燒死后不斷地掉落下來，螞蟻球越來越小，但最終總會有螞蟻能成活下來，螞蟻就是依靠這種犧牲自我的方式使螞蟻家族得以存活下來的。聽了這個故事后，我更加喜歡它們。也更喜歡去觀察它們。

一次，我把面包渣放在離螞蟻洞穴不遠的地方，一只螞蟻發現了，它先是用腿試探一下面包，又圍著面包轉了兩圈，好像在說：真幸運，這家伙好大喲，我得趕快回家報信去，于是它沿著來路回去，螞蟻鉆進窩后不久，就會出來幾只螞蟻，沿原來的路線向有面包的方向爬去，爬到半路，有的螞蟻會轉回去，在路上碰到別的螞蟻，它們會用觸須交談。因為面包較大，不一會兒，從螞蟻窩到面包之間就來了一個螞蟻軍團。看得我目瞪口呆。真實讓人難以想象。

螞蟻真實一種神奇得小動物，我很喜歡它。。

觀察日記動物二：小金魚

家里養了三條魚，每一條都長得不一樣，各有愛好。有一條喜歡吃，有一條愛發呆，另一條老是亂游來游去。

愛吃的那條魚比其他兩條魚長一點，身高大約7厘米。他的尾巴有三層顏色，一層一層來，先是橙色、再是白色，后是黑色。它的魚鰭顏色和尾巴顏色相近，也是三種顏色。它的魚鱗中帶有一點白色和黑色，全身橙色。

喜歡發呆的這只魚身材較小，身高大概5厘米。尾巴也是和上一條一樣，三種色彩一樣不少。魚鰭的顏色也是三部曲，相近于尾巴的色彩。魚鱗沒有什么特別的，奇特的是它的眼睛上方有個小黑點，而其他兩只金魚沒有。

最后一只總是喜歡亂游來游去的金魚身高估計5厘米。他的全身都是橙色和白色，除了魚鱗上的一點黑色與眼前的黑色就沒有別的雜色了。

忘了喜歡發呆的那只金魚的兩個特點了。這兩個特點的其中之一就是在連接頭到尾巴之中的這個身體顯得特別長，另一個特點就是：離頭最近的那一對魚鰭前面的下方特別白。這兩個特點就是我剛剛忘記的特點。

這三條金魚的魚鱗上都帶有一條深深的橙色線條印跡，這是我發現的它們的共同特點之一。

金魚王國的魚兒真是各式各樣，姿態不一啊。

觀察日記動物三：我家的小花狗

上個月，我們家來了一位小客人小斑。

小斑全身的毛是褐色的，上面還布滿了像豹子一樣的斑點。它的眼睛黑黑的，像兩顆黑葡萄;鼻子微微翹起，似乎總在搜尋好吃的東西;舌頭經常伸在外面，呼哧呼哧地喘著氣。小斑還有一雙三角形的耳朵，總是向前耷拉著，晚上它只要聽見一丁點兒的聲響，就會機靈地豎起耳朵傾聽。

小斑是我的跟屁蟲，在家里我走到哪兒它總是形影不離地跟在我身后，有時我去上學，小斑也恨不得像我一樣能背著書包一起來學校。

小斑喜歡睡在我家門口，為我們看家，偶爾也喜歡單獨去外面散步。有一回，它不知跑哪兒去了，我到處尋找，也沒有找到。正當我垂頭喪氣要放棄尋找時，突然發現草叢里有一條毛茸茸的小尾巴在動，我當時是多么的開心。原來貪玩的小斑鉆進草叢，鉆不出來了。我急忙抱起它，快快樂樂地回家了。

這就是我的動物朋友，一只給我童年帶來無限快樂的小狗。

觀察動物的四年級作文(篇3)

那時，放完一個月的寒假的我背著書包來到學校。知道自己該去新的教室，可偏偏傻傻的走到了四年級教室。這時才發現原來和我生活六年的小伙伴也在個充滿回憶的四年級教室。

我們是誰？我們曾經被稱作高山的精靈。太陽父親，月亮母親，古老的英靈，動物的魂魄。神祗，幽靈，小綠人，而后是神，惡魔，天使。騷靈。外星人，地外生物。輕粒子，夸克，名詞不斷變化，我們卻始終如一。

記得二年級剛開學的時候，我一到學校，同桌就拿著一塊既漂亮又帶有香味的橡皮向我炫耀。一上午，我沒顧得聽課，只想著要是自己有那樣的橡皮該多好??！

那時我剛剛上五年級，大概是第第一、二周左右的時候我本以為只不過是年級高了一點而已，而學習的方法是肯定是一模一樣的。于是，我仍然是按照中低年級的學習方法來學習，我開始時總覺得我的這個選擇時非常明智的。可就在我心中暗喜的是后，誰知就是因為這個所謂明智的選擇害了我，讓我的學習成績，學習理解能力都大不如前了。之后到了三、四周左右，我才發現，高年級的學習方法并不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運用。

觀察動物的四年級作文(篇4)

過生日那天，爺爺送給我一個寵物，它叫什么呀?我先不告訴你，你只要猜對了，就知道爺爺送我的是什么小動物。

“愛吃肉骨頭，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕它?！辈聦α?，它就是小狗。

它有一雙長長的耳朵和棕色皮毛，它喜歡吃骨頭，每次，我們一吃帶肉的骨頭就扔給它。

給它吃骨頭的時候，它一直向我撲過來，它其實想吃我手中的骨頭，而不是想和我玩，我把手里的骨頭都給了它吃。

可是它一下子全吃光了，好像說：“小主人有沒有骨頭了，我還想吃?！?/p>

我剛騎上它的背，它就一動不動，我下來，它就在原地一直轉圈圈，我和它去公園玩的時候，我把球一扔，它給我就撿回來，反復扔了好幾次。

這就是爺爺送我的，又可愛又活潑的小狗，它給我的童年帶來了許多快樂。

觀察動物的四年級作文(篇5)

我看到了海蒂熱愛動物和大自然的心?，F在人類隨意宰殺各種動物，是動物見到人類會到處逃竄。盡管有些人很尊重動物，但畢竟只是少數。人類一邊口口聲聲說是我們動物的朋友，一邊殘忍的獵殺動物。讓動物見到人類怎能不逃？為什么人類就不能像小海蒂一樣，不管是對他人，還是對動物，都同等對待呢？

戰爭將人類與動物帶到了死神的身邊，讓他（它）們面臨了死亡的威逼，讓他（它）們走向了死亡的生活，讓他（它）們得到死亡的世界.....

稍大一點，我便喜歡纏著母親講故事。但母親要求我每聽完一個故事，也必須給她講一個故事，或復述她講的故事，以此作為交換。現在看來，我的口頭表達能力強，作文寫得順手，是與此有關嘍！

我來到大操場，推銷著自己的產品。我先遇到一個一年級的同學，微笑著問這位同學，你要買這個東西嗎？幾元？便宜，只要1元。我買了。之后，幾個六年級的同學帶我來到他們的場地，又是扇扇子，又是倒水，滿臉堆笑地讓我買書?？此麄兊臉幼樱仪椴蛔越匦ζ饋?。他們見我笑了，立刻更來勁了，一個勁向我介紹產品有多好，多便宜。我受不了他們，便買了一本2元的《爆笑校園》，他們這才放過我。

觀察動物的四年級作文(篇6)

第二節語文課，馬老師風風火火走進教室，把外套一脫，把書本往講臺上一放，用眼神一掃，一聲有力的上課！就連最調皮的何林嘯，趙魯兵，張云輝都把嘴閉上了。馬老師說今天上作文，作文，作文作文這個詞一直在我腦中徘徊，始終木有靈感，馬老師前面的長篇大論我才懶得聽呢紫心日記（換位風波）！

下午兩點，我拿起跳繩就向舞蹈房奔去。干什么？我要去參加跳繩比賽呀！當我匆匆地趕到舞蹈房時，六年級的大哥哥，大姐姐們就已經在進行熱身了。

一頭飄逸的長發，齊眉的劉海下閃動著一雙溫柔的大眼睛，那目光是那么的溫柔，給人一種溫暖的感覺。她，就是我四年級的語文老師——段彬彬。上四年級時，有一段時間里，不知為什么，我的成績一直處于低迷狀態。課堂上，我的思路總是跟老師對不上，更不敢舉手發言，作業也經常出錯。在一次單元測試中，語文成績從不低于九十分的我只得了八十幾分。拿到試卷后，我的眼睛蒙上了一層厚厚的霧，眼淚“吧嗒吧嗒”地滴了下來，浸濕了試卷。我甚至不敢抬起頭去看段老師的眼睛，因為我怕我看到的是老師的失望和責備。開始講試卷了?！暗谝活}，王子文回答?！甭牭嚼蠋煹穆曇?，我不禁有點懷疑我的耳朵，老師的聲音是那么的溫柔，毫無責備之意。我抬起頭，看到了那雙溫柔的眼睛，從那溫暖的眼神里，我看到的不是失望，而是鼓勵：王子文，從哪里跌倒，就從哪里爬起來，加油！老師相信你下次考試中定能取得好成績！我感動極了，心中暗暗發誓：一定要把成績趕上來，不負老師的期望！從那以后，我時刻告誡自己：集中思想，認真聽講，踴躍發言，積極做題。功夫不負有心人，在下一次的單元測試中，我取得了九十幾分的好成績。那一次，我又從老師的眼睛里讀到了欣慰和贊許。現在，我上五年級了，雖然段老師不再教我們，但只要回到課堂，老師那雙溫暖的眼睛就仿佛浮現在我的眼前，正時刻提醒我：上課要專心，不開小差，要做最棒的自己！是那雙眼睛給了我鼓勵，是那雙眼睛給了我信心，是那雙眼睛給了我前進的動力。段老師那雙溫暖的眼睛，我永生難忘！

觀察動物的四年級作文(篇7)

第一天

我在走道上發現了一只蚯蚓.蚯蚓的樣子跟科學書上的圖片差不多,身體長長的,顏色呈棕紅色,有我大拇指指甲的三分之一粗,一厘米差不多.蚯蚓的兩端都是圓圓的,我分不清頭尾,也沒找到視覺、聽覺和嗅覺器官.當我發現它時,太陽光很暖和,蚯蚓在左右扭動,我不明白它為什么會這樣

第二天

今天天氣陰了一些,我去幫媽媽買東西時,發現了前天的那片葉子,我輕輕地拿開一看,蚯蚓還在那兒!這是怎么回事

第三天

在樹葉下,我發現了一個干巴巴的蚯蚓尸體,蚯蚓為什么不鉆回地下

到《十萬個為什么》,我才發現我忘記的一個問題：蚯蚓喜歡潮濕處.這幾天太陽高掛,地面干燥,土變硬了,蚯蚓才鉆不到濕潤的泥土深處去,白天即使擋住了太陽光,蚯蚓身體中的水分也會流失.

觀察動物的四年級作文(篇8)

從三年級至五年級，一直擔任著班長和學習委員。現擔任宿舍號長，班里小組組長，學校少先隊員大隊長。我并不覺得壓力大，因為我認為這樣能更好的鍛煉我的組織能力、語言表達能力。

你醒了。一個溫柔的聲音打斷了薈萃清的想法。薈萃清喜出望外，站在自己面前的正是自己的媽媽--千谷！媽媽。什么？這，是哪兒？是你家啊。千谷有些疑惑。我家那，我是別開玩笑了，你不就是薈萃清嗎？你今年7歲了，今天是暑假的最后一天，準備一下，明天上第一天學！薈萃清仍然有點迷茫，這真是一個奇跡，自己居然沒死，還穿越到了7歲那年。當時自己還沒毀容，沒有考到倒數第一，而且自己的智商還是四年級的，11歲的。那就重新做人吧！

這本書以一個意大利小學生寫日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們的心目中很有威信，總是挺身而出幫助弱?。挥新斆鞫碌牡铝_西，雖然他的學習成績非常優秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭卻有著非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優異的成績換來了爸爸的悔改