五年級讀后感。

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“五年級讀后感文章系列10篇”，僅供參考，希望對您有所啟發。

五年級讀后感文章【篇1】

在學習了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我感觸頗深。

他們在敵眾我寡的情況下仍勇于受任，還有計劃地把敵人引上了狼牙山。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。看到這里，我不禁感概道：寥寥五人，竟能敵百人！簡直是不可思議！可見他們是多么英勇??！

他們把敵人引上絕路，頂峰英勇殲敵。為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲走！帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。看到這里，我一開始有點迷惑：他們為什么不走通往連隊主力的路，而選擇了一條死路呢？直到后來我才明白，因為敵人緊跟在身后，為了不暴露連隊主力和群眾，他們才選擇了一條不歸路。我的眼角此時已經泛出了一層晶瑩的淚珠----它是感動的，它是敬佩的，它是對帝國主義的仇恨的！

他們為了尊嚴，英勇跳崖。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！他們為了捍衛尊嚴毅然跳崖，以身殉國。他們對帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠，竟勇敢得可以獻出自己的生命！我的心靈被徹底震撼了！

讀完這篇課文后，我突然想起老師給我們說過五壯士跳崖后的故事。當敵人爬上狼牙山頂峰時，才發現與他們奮戰一天的八路軍竟然只有五人！只有五人！日軍的指揮員命令全體成員整整齊齊地站好，恭恭敬敬地三鞠躬。仔細想想，連與五壯士為敵的日軍也對他們肅然起敬。這種情誼怎能不讓人為之動容？

除了五壯士，還有千千萬萬中國人民為抗日、為人民壯烈犧牲。我們中國如今的繁榮富強、平安幸福都是他們為新中國打下的基礎。因此，我們更不能辜負先烈們的拋頭顱灑熱血換來我們的幸福生活，我們一定會勤奮學習，堅持為中華之崛起而讀書！把新中國建設得更加美好富強！

五年級讀后感文章【篇2】

我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對我深有感觸。這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。精彩極了和糟糕透了這兩種極端的斷言，都有一個共同的出發點，那就是父母對作者的愛。所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優異的成績。

如果這些愛都是片面的，母親的話會使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人，而父親的話會使作者對寫做沒有興趣。所以，愛是需要有父母的愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚的同時，還能得到一定的評判，讓孩子依據評判來對文章進行修改。

在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，我的父親不管是在生活和學習上，一直都對我很嚴厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績時給我鼓勵，讓我充滿信心去迎接挑戰。而每次我取得好成績時，母親總是夸我：不錯、不錯，繼續努力。當電視在播放《百家講壇》時母親說讓孩子看看，可以增長一些知識，而父親是極力反對，說影響學習，為此，父親和母親幾乎要吵架了。

一下子明白過來，就像作者說的那樣，無論精彩極了也好，糟糕透了也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛。就像大人們說的一樣，因為愛你，才批評你、挑你的錯，那是希望你進步；因為愛你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創佳績！

五年級讀后感文章【篇3】

好讀書，讀好書。書籍就是我們最營養的精神糧食。在這其中，我最愛看科普類的書，特別是《蝴蝶時鐘》。

這本書的作者是烏納雅各布。本書講的是蝴蝶的故事，他按照蝴蝶一生的節奏，譜寫了一曲優美婉轉的歌，似乎吟唱了這美麗的生命。使我感受到了即使像蝴蝶這樣生命短暫的動物，也會有如此美好的故事?！逗麜r鐘》讓我了解了蝴蝶、甲蟲和蜻蜓等昆蟲的相同和不同。蝴蝶從卵到毛蟲，再到蛹，一直到蝴蝶成蟲的漫長過程。蝴蝶的感覺器官有哪些。還有，一年中第一批蝴蝶的食物和它們的交配的舞蹈，蝴蝶的交配，蝴蝶媽媽和它的卵等一些關于蝴蝶的知識。還讓我懂得蝴蝶的生命非常短暫，但是蝴蝶飛舞是美麗的，我們要愛護蝴蝶。人的生命也是很短暫的，我們要珍惜生命，認認真真地過好每一天?！逗麜r鐘》這本書的文筆優美，非常適合我們閱讀、欣賞。書中有許多優美的句子，其中，令我印象最深刻的是這個句子遷徙碟和本地的蝴蝶都是我們寶貴的財富，我們絕對不能傷害他們。只有在一個富饒的自然環境里，他們才能一直生存下去。這句話讓我明白我們不僅僅要想愛護蝴蝶，還要愛護環境，這樣才能更好地保護蝴蝶。

蝴蝶是一種有益的動物，它們展開了美麗的翅膀，為我們的視覺帶來沖擊力。我們應該好好愛護蝴蝶，讓它為我們的世界增添多一份美麗。

五年級讀后感文章【篇4】

在我們五語文下冊第五單元學習的四篇課文中我留下印象的是第19課《談禮貌這篇課文生動地向我們講述了有禮貌對一個人有多大好處，并例舉古人、普通人和偉人的三個真實事例來說明，禮貌待人，使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統。

與人交往時，以禮待人，恰當地使用禮貌語言，能使人與人之間的關系更加美好。

在日常生活中，難免會碰到一些問題，在我們請教別人或向別人道歉時，要注意自己的態度是否和善，語言是否謙虛，這些都是很重要的問題。

如果我們不注意這些問題，以后在社會上很難立足：沒有一個老板會叫一個態度粗暴的人作員工；沒有一個人會愿與一個出言不遜的人做同事。

古往今來，中國有禮儀之邦的美稱，人們之間的交往都很講究禮貌，社會生活也日益美好。

讓我們學做一個有禮貌的人，為社會做出更大貢獻。

五年級讀后感文章【篇5】

我并不是學霸，在六年級的時候，我從老家轉學到了深圳，我知道這也是我人生的一個轉折。來到這里參加開學考的時候，我英語才考了二十多分，只是我從小學到六年級第一個不及格也是最后一個不及格。在拿到試卷的那一刻，我明白了我和別人的差距不止一點，也知道了我那時的天真，竟然認為三年級開始學英語的，和一年級開始學英語的沒有多大區別。我哭了，哭得特別厲害，好像是想把自己從懂事起的痛苦全部發泄出來。我開始怨恨父母，怨恨自己。那一段時間，我封閉了自己，麻痹了自己。上帝好像看見了我的無助，派了一位天使下來幫助我學習英語，是我走出了一直困擾我的陰霾，當走出來的時候，我才發現原來陽光從未離開我。可能是老師教得好，也可能是因為我的努力，我的英語成績呈直線上升。

記得五年級新學期開始，班主任老師競選班干部來了個毛遂自薦，否則沒有競選資格。這個新花樣難倒了一批猶豫者，經過斗爭，我不再猶豫。于是，當天晚上，我寫好了發言稿。第二天，盡管心跳得厲害，緊張得也不敢面對同學，一時間腦子一片空白。但我還是咬咬牙，努力讓自己鎮定下來，努力地回憶著昨晚背出地稿件內容，雖然不很流暢，但贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。也許我這不再猶豫的膽量感動了同學。在競選中，我成為了一名光榮的中隊干部，實現了我心中的夢。我好興奮，好激動！

五年級讀后感文章【篇6】

我最近讀了《竹子》這本書，從中了解到了許多關于竹子的知識。

全世界共有竹類植物1200多種，我國是世界上竹子分布最廣、種類最多、種植面積最大的國家。常見的竹子有毛竹、黃竹、船竹等，其實還有很多罕見而奇特的竹子，例如：拐拐竹，它的形狀彎曲，就像一條條綠色的蛇垂吊在林中；又如紅竹，它通身紅色，身形苗條，風吹搖曳，遠看就像幾條紅色的繩子在隨風搖晃；此外，還有令人愛不釋手的黃金間碧竹、枝枝滿淚痕的斑竹

竹子在中國向來是文人所喜愛之物，宋朝詩人蘇東坡寫到：寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫。在中國傳統文化中，竹子象征著古人的氣節和堅貞，唐代大詩人李白就曾寫下這樣的詩篇：龍吟曾未聽，鳳曲吹應好。不學蒲柳凋，真心常自保。唐朝的裴說也寫下了《春日山中竹》：數竿蒼翠擬龍形，峭拔須教此地生。無限野花開不得，半山寒色與春爭。

此外，竹子也是我國傳統繪畫的重要題材之一，蘇東坡的《枯木竹石圖》、清朝鄭板橋的《墨竹圖》皆是傳世佳作，現代聞名的畫竹大師還有徐悲鴻、齊白石等。

竹子擁有廣泛的用途。早在古代，人們就開始用竹子制作竹排、竹筏、竹帽、竹梯等生活用品；竹子還可以種在小道兩旁或者公園一角，既可避暑，又可美化環境。

掩卷沉思，竹子的清風秀骨、名詩佳畫仿佛在我腦海里一一掠過：抱節元無心，凌云如有意。寂寂空山中，凜此君子志。

竹子與我們的生活、與中華傳統文化息息相關，我喜歡竹子。

五年級讀后感文章【篇7】

小朋友的作文花樣百出，有的為了完成作文，甚至不惜腦力編造故事。某小學的鐘老師就講述了這樣一個故事——

在這個暑假里，我很想去大街小巷玩玩、轉轉。可是，爸爸、媽媽他們沒有空。他們沒有空，我也不能出去玩，所以除了上作文培訓課一個多小時外，只能整天呆在家，不是吃飯就是睡覺。當然，除了吃飯睡覺以外，我把整個中午的時間都用來玩電腦。

在日常生活中，我去刷碗，你說我還??；我洗襪子，你說我洗不干凈；我幫你收拾房間，你說我搗亂。媽媽，我已經9歲了，是二年級的學生了，再也不是蹣跚學步的小孩子了。新學期開學，在我的努力爭取下，你終于答應我可以自己去上學，可是你每天還要站在陽臺上，看著我，并打開窗戶叮囑我：路上別玩、注意車、好好走。

今年，我進入三年級后，所學的課程比起一、二年級多且深，作業也相應的多了起來，每天上學就是披星戴月了。早上，天沒亮就必須到了學校；晚上，路面上所能看到的距離不足1米時，才能放學回家。就是這樣，每天中午放學回家，剛放下碗筷便開始寫我的午間家庭作業，緊緊張張，手中筆不停頓一下，腦子急速思索，剛好做完作業，老師約定的上學時間又到了。很快，整理書本，匆匆趕往學校。

五年級讀后感文章【篇8】

在告別了五年的小學時光，我踏入了新的中學，走進一個新的班集體，遇見了38位優秀，善良的新同學。其中，讓我印象最深刻的是我們班的班長：陸妍婷。

媽媽，您和爸爸再次離家之后，過了半個月，爸爸打電話來說，您已經走了，就這樣，我再也每見過您了，我的心情更加失落了，我不敢相信您真會這樣拋棄我和奶奶，因為我和奶奶曾下跪求您不要再做傻事，一定要為家著想。您是不是當我不存在呢？我不知道！媽媽，我們已經五年沒見面了！不知在他鄉的您，過得還好嗎？

到了高年級，我不再滿足于看寓言、童話故事。因此，我的書柜里又多了《奧秘》、《意林》、《海倫？凱勒自傳》、《假如給我三天光明》當我做完作業時、感到百無聊賴時，就會情不自禁地走向書柜。我佩服湯姆？索亞的機智，我決心向海倫？凱勒學習她頑強不屈、不為困難所折服的精神。我愛看書，我以前不知曉的問題在書中找到了答案。有了在書中積累的課外知識，我在平時的回答中得到了老師的表揚。這時，書籍成了我的精神食糧。

五年級讀后感文章【篇9】

這本書講的是一個小英雄事跡：十三歲的小兵張嘎離開自己的親人，到白洋淀當小八路。他用自己的智慧，智斗可惡的日本法西斯。他機靈勇敢、胸懷大志。有一顆善良的心。我非常敬佩他。別看他長得虎頭虎腦的，其實他是一個機靈勇敢的抗日小英雄。

書中清晰生動地表現出了張嘎的機靈勇敢。張嘎在紅眼兒面前裝瘋，說自己要抽煙，紅眼兒才不把他當成回事，把一根抽過的煙頭給他，紅眼兒哪想到張嘎竟敢把煙頭放進太君的口袋里，弄得自己差點被肥田一郎吊梁燒死。

讀完張嘎的故事，我再回頭想想自己，我與張嘎的距離實在拉得太大了。張嘎敢于做一些不太可能成功的事。而我卻恰恰相反，一天晚上，我做完作業已經九點多了，可媽媽還要我做家務。我想：明天還要值日呢！于是我睡覺去了，現在我一想起這件事情，我就感到羞愧。

小兵張嘎的故事永遠值得我們懷念，他的性格和精神值得我們學習。

五年級讀后感文章【篇10】

這是一個剩時代，也是一個誠信缺乏的時代，人與人的交流逐步地走下坡路。究其原因，我認為我們不僅沉醉在精神的世界里，還沉溺于虛擬的空間里。我們離開現實太遠了，我們面對面的交談也就云淡風清。去年如火如荼的交友綜藝節目《非誠勿擾》一時成為我們茶前飯后談論閑聊的話題。

《讓你的愛非誠勿擾》這本書就是在這樣的環境下誕生的，它的作者是性格色彩創始人，樂嘉同學。他用自己敏捷的思維，犀利的語言在《非誠勿擾》節目中贏得了我們的掌聲和鮮花。從此性格色彩學開始大眾化地走向我們平凡人的世界。對于非誠勿擾這個欄目，大家見仁見智，眾說紛紜。然而在這本書里，樂嘉就以一個參與者的身份向我們提供了相對客觀的聲音。

在《非誠勿擾》這個社會大觀園中，鬧的沸沸揚揚的男女們必定會隨著時間銷聲匿跡，但節目里不同職業不同角度上觀點的碰撞，會永遠存在我們每個人的身邊。書中樂嘉以一種性格色彩學的角度，為我們剖析了各色男女的各種言行舉止所反映出來的人的本質和性格，可謂精辟，讓我不得折服。他把不同性格與紅藍綠黃四種顏色結合起來，為我們展現出色彩里面帶給我們的性格震撼。他舉了一個很簡單的例子：就如交通上的紅綠燈，除了波長的考慮之外，其實也融入了性格色彩學的理論，他說，紅色性格的人比較活潑好動，紅燈提醒這類人此時應該停下來，切勿再動;那綠色性格的人比較淡定安靜，綠燈提醒這種人可以動腳行走了;黃燈則提醒那些嚴守規則制度的黃色性格人可以趁紅燈亮之前盡早行動。在我看來，這就是一個非常完美的解釋了，同時我也漸漸對性格色彩學產生強大的好奇心。