五年級下冊語文第二單元作文讀后感。

作文與我們的日常學習密切相關，通過寫作文可以幫助我們對于身邊事物的觀察，要想寫出一篇好的作文，需要我們多看多聽，一篇有文采的作文應該從何寫起？小編特地花時間為你收集并編輯了五年級下冊語文第二單元作文讀后感，相信你能從中找到需要的內容！

五年級下冊語文第二單元作文讀后感 篇1

前段時間我從學校的圖書館借來了一本《昆蟲記》，是法國杰出昆蟲學家法布爾的一部傳世佳作，它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。

法布爾出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾那份執著，那份堅持不懈的精神實在讓我佩服。

通過讀《昆蟲記》我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從卵袋里出來，胭脂蟲的幼蟲怎樣過冬，蜜蜂們怎樣造房……還有很多不為人知的事情，螢火蟲竟然是肉食性動物，主要臘物是蝸牛。

書中充滿了驚奇，充滿了情趣，通過這本書我知道了另一個世界的奧秘――昆蟲世界的真面目，更讓我發現了大自然中蘊含著的各種科學真理。

五年級下冊語文第二單元作文讀后感 篇2

今天，我們學了第二十七課“烏塔”。

烏塔是一個自理能力強的女孩。因為她單獨一個人游歐洲的許許多多的地方，而且，她還是一個做事有計劃的人。因為她都描好了路線，比如說：先去瑞士，再去別的地方。還有，她還是做事有主見的人。因為，她的爸爸媽媽都同意她去旅行。

如果，我跟她比起（包括家長），我就差一點了，如果說別人的中國家長給烏塔的家長比起來，那就差遠了。首先，我們中國人的家長太溺愛自己的孩子了。比如說：有一個夏令營的活動，我們中國的家長就不孩子參加，而外國的家長就報名，讓孩子參加，鍛煉自己。還有，我們的家長都怕累著孩子，不讓孩子干活。而外國的家長就會讓自己的孩子干許許多多的累活來培養孩子。如果說的家長的話，他們也有這跟烏塔家長的特點。首先，我和烏塔都有主見。比如說：我去夏令營的時候，爸爸媽媽都同意我去。還有，我在學一種東西的時候，爸爸媽媽都支持我。比如說：我學三國前二十四名將的時候，我都是深受爸媽的鼓勵，再加上我的興趣才學會的。

今天，讓我知道了中國的`家長和外國的家長的比較。

五年級下冊語文第二單元作文讀后感 篇3

媽媽說，必須把四大名著讀完，我最喜歡《水滸傳》了。

我很佩服武松（也是武二郎），空拳打死吊睛老虎，我也很討厭武大郎（武二郎的哥哥），又矮又丑，竟娶年輕美貌的潘金蓮，不料，潘金蓮看中了武二郎，常常用語言引誘武松，武松乃是正義之人，沒有受潘金蓮的誘惑，潘金蓮也不再引誘武松了。

我很喜歡林沖，因為林沖有一顆寬容的心。林沖被高太尉冤枉了，被押到開封府，可一位官人讓董超、薛霸在半路殺死林沖，第二天，林沖因前幾日被挨了棒打，棒傷被汗水一步一步走不動，薛霸罵不絕口。后來，他們來到“野豬林”準備睡覺，薛霸不放心林沖，就把林沖捆在樹下，林沖說“捆吧，沒事兒，叫天叫地我也不走。”后來，多虧魯達救了了林沖，魯達剛要殺董超、薛霸，被林沖叫住，放了他們。

一百零八兄弟結拜于梁山，各無異心，生死相托，替天行道，保國安民，若有存心不仁者，天地不容神靈滅頂。

五年級下冊語文第二單元作文讀后感 篇4

最近，我讀了《基 督山伯爵》這本書，深受啟發。

文章主要講述了基 督山伯爵跟著一艘貨船停靠在了一個小島上，一天，有許多士兵來到了小島上，把在小島上歇息的人們抓進了監獄?；?督山伯爵在監獄里遇到了法利亞。他告訴伯爵，在基 督山島上有海盜留下的寶藏。在法利亞去世的時候，伯爵鉆進了放尸體的袋子，逃了出去。最后，伯爵拿到了寶藏。

讀完這本書，我感慨萬千?；?督山伯爵有這么強的探索和堅強的精神，我們真得好好向他學習。如果他沒有這樣的欲 望，最終他就不會得到那么值錢的寶藏，也不會過上那么幸福美滿的生活，如果他沒有如此機靈的大腦，那么他將會在監獄里度過余生……但他從沒想過要放棄，他要為了他未來的生活去打拼、去奮斗。我很佩服他。

生活中，也有這樣的例子。一天，爸爸給我買了一個磁懸浮陀螺。原來，爸爸不會用。但是經過了很久的努力，爸爸終于會玩了。爸爸真是了不起！

生活中處處是學問，只要我們細心觀察，就能發現它的樂趣。