三年級作文。

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《作文：幾分鐘盲人三年級作文》，希望對您的工作和生活有所幫助。

下午，我們在教室里開心地玩了“幾分鐘盲人”游戲。游戲規則：老師用毛巾把我們的眼睛蒙上，在原地轉五圈。再往前走，摸到門就算成功。

游戲開始了，首先出場的是胡以勒。蒙上圍巾，轉了五圈后，他就在陽臺上走來走去，摸來摸去，逗得大家哈哈大笑。結果，他以失敗告終。

輪到我了，我既緊張又激動，心“怦怦”地跳個不停，真像十五只吊桶七上八下。老師給我蒙上了圍巾時，我只覺得腦子一片空白，眼前一片漆黑，什么也看不見。轉圈了，我本想慢吞吞地轉，卻被老師看穿了心思，我只好快速地轉了五圈。轉完后，我分不清東南西北，好像整個地球都轉動起來了，站不穩一屁股跌倒在地上，惹得大家一陣哈哈大笑，我不懼疼痛地站了起來，靜靜地待了幾秒鐘，挪動著雙腳，艱難地向前摸索著。這時，我耳邊傳來了同學們的喊聲。

“往左！往左！”

“不對不對，往右！”

“應該往前，應該往前！”

“誰說的，往后！”

我聽著這些叫喊聲，心想：這分明是在捉弄我，我才不聽她們的。于是，我按照自己的方向往前走。忽然我摸著窗戶，憑著在原地轉圈時的感覺，在老師的引導下，我終于摸到了門。此時，我高興得一蹦三尺高。

這個游戲讓我真正體會到了盲人的痛苦生活，我們應該保護好自己這雙明亮的眼睛。

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[寫作分享] 課間十分鐘三年級作文.doc

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“[寫作分享] 課間十分鐘三年級作文.doc”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

溫暖的陽光照在操場上，操場上沒有什么人，天空中偶爾有幾只小鳥嘰嘰喳喳地飛過，時不時地還能聽到教學樓里傳來朗朗的讀書聲。跑道旁栽種的許多樹木，也隨著微風輕輕地擺動著。黑色的 小石子靜靜地待在操場上，好像最忠實的玩伴在等待孩子們的到來。

咪來咪來咪西來多啦 ……下課鈴響了。過了一、兩分鐘，從教學樓里涌出了一群男孩，他們東張張西望望，然后就飛快地奔向了健身園地。另外一個門里又走出了兩個女生，她們跑到了排球 場。瞧，越來越多的孩子出來了，頓時，操場變得喧鬧了，笑聲和喊聲在校園中回蕩著。

幾個男孩在健身園地追逐、又有幾個孩子在跑道上賽跑、不遠處的籃球架下還有幾個女孩在跳繩。瞧，她們的手臂飛快地甩動著繩子，兩只腳則像紡車一樣，一上一下。

咪來咪來咪西來多啦 ……一陣悠揚的上課鈴聲響起來，同學們頓時像小鳥似的從兩個大門進入了教學樓，開始上課了。遠遠望去，操場上又恢復了平靜，一切仿佛又回到了剛才。

【熱門寫作】 課間十分鐘三年級作文(篇七)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【熱門寫作】 課間十分鐘三年級作文(篇七)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

叮零零，下課鈴聲響了，同學們高興得不得了，大伙像劍一樣飛快地沖了出去。有的玩丟手絹，黃悅桐先丟，她邊唱邊跳，繞了幾圈后，小心翼翼地把手絹偷偷地丟在李佳琦后面，佳琦卻一點感覺也沒有，同學們的目光都盯著她看，她才明白。轉過身去，把手絹拿在手上，急忙追上去。可是黃悅桐早已跑到很前面，李佳琦根本追不上。轉眼，黃悅桐坐在了李佳琦的座位上，李佳琦傷心地哭了！

在操場的另一角，還有的同學正玩“老鷹捉小雞”，李懋杰當偉大的“母雞”，許澤坤當驕傲勇猛的“老鷹”，只見“小雞們”緊緊地跟在“母雞”背后，寸步不離。“老鷹”跑來跑去，想方設法地要抓住小雞們?？墒窃趥ゴ蟮摹澳鸽u”保護下，它根本無從下手，一只都抓不到。小雞們個個嘲笑老鷹，氣得它直跺腳。

這時，上課鈴聲響了，同學們匆匆忙忙地回到教室上課了。

寫作收藏：課間十分鐘三年級作文(經典版)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“寫作收藏：課間十分鐘三年級作文(經典版)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我們的生活像五彩的圖畫，有的同學在教室里讀書，有的同學在操場上玩耍，有的同學在圖書館看書，但是我最喜歡的課間活動是打羽毛球。

有一天，下課了同學們“拼命狂奔”在操場上打籃球、踢足球、跳繩、跑步、踢毽子、等等活動，而我就是和幾個同學在操場的中心里打羽毛球，我們分成兩組來進行比賽，誰在十分鐘內打贏對手就算是贏。

在開始的時候我們信心十足。開始比賽了，我們隊先發球，我們大力一打，那個羽毛球就飛到了對手的后面，我們就贏了一個球。過來兩分鐘，我們打成了平手，這時對方一球打了過來我們就精彩的接到了，然后狠狠地把球給打回去了，現在比分是20比19，我們打了五分鐘還是平手，然后我出盡全力的把羽毛球給打回去了。到了最后的幾分鐘我連續地打了十幾個球，終于勝利屬于我們隊，不過我們也不驕傲，我們過去和他們說：“不要灰心，你們盡了力的。”接著我們就去上課了。

今天的課間十分鐘我們大家都很開心。

[作文借鑒] 課間十分鐘三年級文章之一

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“[作文借鑒] 課間十分鐘三年級文章之一”，僅供參考，希望對您有所啟發。

很快下課了，我多么希望快點下課啊，我看了看手表，叮鈴鈴……終于下課了。我和我的朋友陳祖賢一起跑出了教室，一起去玩，其他的同學有的在跳繩，有的在玩單杠，有的同學在你追我趕，還有的同學在踢足球。我和陳祖賢一起練習跑步，先是我跑第一，他跑在我的'后面追趕著我，我害怕他追上了我，結果還是被他追上了。

本來我還是想加快腳步繼續往前跑，可是我發現我已經沒有力氣再跑了，我承認我已經輸了。

我明白了凡事都要堅持，只有堅持才能勝利。叮鈴鈴……上課鈴聲響了，校園很快恢復了寧靜。

[優質寫作] 三年級小學作文：課間十分鐘篇二

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[優質寫作] 三年級小學作文：課間十分鐘篇二”僅供參考，歡迎大家閱讀。

課間十分鐘

叮鈴鈴，第一節課下了。我們立刻涌向冰國升旗臺，參加一場快樂的人冰之戰。

只見一個個同學不怕寒冷，向冰發動了戰爭，他們有的用石頭砸，有的用跳繩甩，甚至有的同學在水池邊或站在噴泉上用手撈，有的雙手已被凍腫了，也不叫一聲疼。好一個令人興奮、難忘和忙碌的場面！我被深深地吸引著，顧不著許多了，把手套一脫，我也參軍了！我先用手試了試溫度，啊，實在太涼了！可我還是忍不住，不知是運氣好還是冰姑娘在鼓勵我，很快就發現一塊長約1分米的大冰塊，我眼疾手快，一下子就把這塊鉆石抓住了，然后輕輕地從水里拿了出來，拿出離水面大約70厘米時，周圍的同學唰的一下都把目光投向了我的手，他們都非常羨慕我，就連不認識我的同學也說：你真棒呀！，我激動得忍不住把冰高舉在半空中。那塊冰在陽光的反射下，光彩照人，異常奪目。

正在我們玩得忘乎所以的時候，急促的上課鈴響了。我依依不舍地把鉆石放進水里，我知道，它雖然現在很可愛，但最終只有一個結局在等著它：融化，還原成水。

情真意切

教你寫作文: 課間十分鐘三年級作文如何寫

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教你寫作文: 課間十分鐘三年級作文如何寫”，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學們，你們的課間十分鐘玩什么呢？告訴你，我們玩跳大繩。

我的課間十分鐘很快樂，“鈴，鈴……”下課了，同學們都跑向操場，只有我們班在練超難度的花式大繩，這種花式需要兩根大繩，然后一手拿一個，一個接著一個搖，到我了，可是我有些緊張，第一個跳過去了，第二個也跳過去了，可是到了第三個，我有點驕傲，跳低了，踩到了繩子，一下子滑倒了，大家都哈哈大笑，我也忍不住笑了。第二個人是袁卓跳，可是他個子太高了，一蹦就蹦得很高，頭把繩子頂住了，后來繩子把袁卓纏成“木乃伊”了，大家都過來幫忙，把纏在袁卓身上的繩子解開。其他班級的同學們也圍了過來，都上我們班來跳大繩。老師也參與了我們超難度的花式大繩。

這就是我快樂的課間十分鐘。

【作文模板】三年級第八單元文章：課間十分鐘(篇一)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編收集并整理了“【作文模板】三年級第八單元文章：課間十分鐘(篇一)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

熱鬧的課間十分鐘

下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級開始吵鬧起來，老師不耐煩地說了一聲：下課。全班就散了，同學們三三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著最新潮的網絡游戲。

教室里，有的同學還在專注地想著上課時老師布置的題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧。李春江面露難色，還自言自語地說了聲：可惡。啊。他眼看就要敗了。但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂為喜的表情，節奏也慢了下來。教室里活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。

上課鈴響了，大家都沮喪地回去了?？刹皇锹?。連班長喪氣地說了聲：唉，只好下節課休息時再玩了。大家都回到了座位上，有的還在說說笑笑，議論著這節課上什么，有的在喝水，有的已經坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯著老師。老師也說了聲：上課。一堂課就這么又開始了。

熱鬧的課間十分鐘

一下課，同學們就沖向操場。幾秒鐘之后，操場上就變得熱鬧非凡。

很快，同學們就把游戲用具準備了齊全，沒帶的則就地取材：撿起一個小樹枝，打打鬧鬧;拾起幾粒小石子，擺出別致的圖案

這課間十分鐘可真是大家的天地。我們玩的游戲有很多：老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈、鴨子過河。還有個樣的健身活動：跑步、跳繩、調沙坑

玩游戲的同學最引人注目。瞧，玩老鷹捉小雞的同學們，母雞正全力以赴地保護小雞，而老鷹則費盡心思地捉小雞;看，玩紅燈綠燈小白燈的同學，綠燈區的同學正在積極努力地解救俘虜;那邊，玩鴨子過河的同學，鴨子們正在拼命地躲避鱷魚地襲擊大家個個生龍活虎，幾乎忘記了時間。那一陣陣急促的上課鈴聲才催的同學們戀戀不舍地向教室走去，操場重新恢復平靜。

這就是我們的課間，十分鐘我們也玩地忘乎所以。

熱鬧的課間十分鐘

叮鈴鈴，叮鈴鈴下課了，同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場。

這個操場很大，人也不少。有的打籃球，有的在跳繩大家玩的都很起勁?？勺顭狒[的還是西北角，十多個女生在玩丟手絹的游戲。

十多個人圍成一個大圓圈，拍著手，唱著歌：丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前他們雖然唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在自己背后而自己又沒有及時發現。

一個扎蝴蝶結的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身后，又裝著若無其事的向前走了幾步，然后猛的跑了起來。小個子姑娘很機靈，馬上發現了身后的手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。未做的同學各為那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一首歌。

多么有趣的課間十分鐘。

作文借鑒: 關于學盲人畫畫五年級文章450字精選

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“作文借鑒: 關于學盲人畫畫五年級文章450字精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今天羅老師一進教室就說：“畫畫?！蔽覀児笮?，有一個同學說：“畫畫，有什么難的?！绷_老師說：“畫畫可不簡單，因為是閉著眼睛畫畫。”??！全班同學大吃一驚，你看著我，我看著你，簡直不敢相信。對，我們今天就是要閉著眼睛畫畫。

首先，羅老師先請石城同學上臺畫，他信心滿滿、大搖大擺地走上臺，羅老師給他眼睛上戴了一塊遮眼布。他摸索著黑板畫了一個頭，再到頭里面畫了兩只眼睛，畫了一張嘴巴，又畫了兩只手，再畫了身體，再畫了兩只腳。最后，羅老師要石城同學再加一點點東西，石城同學就加了頭發。畫完了，同學們哈哈大笑。羅老師把石城同學的遮眼布拿了下來，石城看到自己畫的畫大驚失色、一臉茫然，他畫的是關宇杰，他把關宇杰畫成了：頭是圓的，身子是歪的，一只手長，一只手短，一只腳短，一只腳長，頭發長到了下巴下面，這個人東倒西歪。

羅老師再要我們自己畫，我想畫蛇，因為蛇很簡單。我開始畫了，我畫完了之后，手足無措，這條蛇沒頭，身體是正方形，這個東西怪模怪樣。

學盲人畫畫真不容易，所以我們要保護眼睛。

[實用寫作] 作文：當一回盲人 - 四年級 月度范文精選

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是由小編為大家整理的“[實用寫作] 作文：當一回盲人 - 四年級 月度范文精選”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天梅子老師組織了一節體驗盲人的活動，當的好有獎勵哦！同學們都紛紛討論道：切，當盲人簡直完全就是張飛吃豆芽小菜一碟嘛！還有的說：讓我當盲人去環游地球都沒問題呀！我也在心中暗想：如果讓我們看誰當盲人走路快，梅子老師不就虧死了嗎？

活動一開始，李思賢先自高奮勇來當盲人，還自信滿滿地說道：哼，我走的一定會十分快，你們別眨眼睛呀！說完便戴上紅領巾，大步流星地走起來。我們都以為李思賢真的可以萬無一失，沒想到他才走兩步就遇到了地雷！

緊接著就輪到我了，我戴上紅領巾，準備開啟盲人的行程。我一邊手扶著同學們的課桌，一邊用腳探索著前方有沒有障礙物，生怕自己和李思賢一樣遇到大地雷。

好不容易繞開了桌椅迷宮，現在是找門了。結果我忙活了大半天，連門把手都沒有摸著，還好有梅子老師的提示，不然我還就真的得困在這兒了。

接下來，我膽戰心驚地尋找樓梯口，不知哪個淘氣包跑了過來，把我撞了個正著，疼得我哇哇大叫。

經過這次體驗課，我才能感受到盲人的不容易，所以我們一定要幫助殘疾人，多多伸出自己的友愛之手。