小學三年級動物作文。

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文借鑒: 有趣的動物三年級文章(篇二)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我家有一個動物園，我帶你去看看吧。

走進“動物園”，每天都會看見一頭勤勞的“?！?，那就是我的媽媽。有一次，我的媽媽剛剛上完夜班回來，一看6點多了，她知道我和哥哥今天要考試，需要補充營養，于是沒來得及休息就做最飯，當我們洗涮干靜，來到餐桌前，上面已經擺上了香噴噴的飯菜，讓我感到好溫暖。但有時媽媽發起“牛脾氣”來，讓人喘不過氣來。有一次，我的數學題因為粗心算錯了，媽媽對我采用“錯一罰十”的政策，結果我著急又錯了，就這樣一遍又一遍，直到深夜十二點，這時“瞌睡蟲”又找上門來了，我只得苦苦哀求媽媽：“媽媽，讓我明天再做吧，我想睡覺了。”媽媽卻十分嚴厲地說：“今天的事情留到明天，那明天的事情什么時候做？”沒法我只好再次認真地做起來，直到完全正確。這就是我的媽媽。

家里還有一只特別溫順的“狗”，他每時每刻保護著我們這個家，早出晚歸的，特別辛苦。他高大的身軀，漸漸地消瘦，瘦得像跟他喜歡吃的排骨一樣，他為我們這個家犧牲了太多太多的青春精力，他就是我的爸爸，就像一條忠誠的狗一樣忠誠于我們這個家。

我就是一只小老虎，媽媽做的各種好菜，我通常都是一掃而光，等爸爸上果的`時候，肉類菜已經被我吃得沒有了。了貪吃，我還貪睡。記得有一次，鬧鐘已經響了好幾遍了，我還沒起床，結果媽媽硬拉我起床，可我還想睡，在媽媽幫我拿衣服的瞬間，我又睡了下去，過了會兒，才去上學，結果遲到了。你說我是不是一只“大懶虎”。

這就是我家普通而又幸福的——“動物園”！

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[作文借鑒] 三年級有趣的文章其四

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“[作文借鑒] 三年級有趣的文章其四”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天下午，我一進教室，就發現教室里張燈結彩。黑板上還寫了三個醒目的大字“故事會”，旁邊蜜蜂、蝴蝶、蝸牛正在花叢中玩捉迷藏呢！

不一會兒，袁老師微笑著走進了教室，神秘地對我們說：“本周讀書節，學校里開展了豐富的讀書活動。下午第二節課班級里有故事會哦！這可是高年級的哥哥姐姐精心為我們準備的呢！”聽了老師的話，全班歡呼起來，有的小朋友開心地跳了起來，有的拍手直說“好期待，好期待……”，還有的安靜地等待著哥哥姐姐的到來。第二節課的音樂終于響起來了，哥哥姐姐邁著輕快的步子走進了我們的教室。他們講了五個故事，我最喜歡《驕傲的天鵝》了。講這個故事的是一位大姐姐。她一邊講，一邊擺動著雙手像天鵝一樣飛來飛去，真是太迷人了。不過，千萬不能向故事中自高自大的天鵝學習。小朋友聽著一個個故事，有的哈哈大笑，有的嘖嘖稱贊的，還有的不知不覺地也演了起來。

哥哥姐姐們講得繪聲繪色，小朋友們聽得津津有味。聽到高興處大家一起拍手叫好；聽到傷心處一同皺起了眉頭。不過，快樂的時光總是短暫的，有趣的故事會在小朋友們熱烈的掌聲中結束了！

[寫作借鑒] 有趣的活動三年級文章寫作范例

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[寫作借鑒] 有趣的活動三年級文章寫作范例》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今天是“六一”兒童節，是我們的節日。我們學校舉行“喜迎奧運，運動PK”活動，號召同學們為奧運加油，為奧運喝彩。你們一定不知道什么叫PK吧，讓我來告訴大家吧!PK就是選擇一個項目兩個人比賽。今天我們PK項目可多了，有轉呼拉圈，比手勁，比跳繩等等。我選擇了好朋友巫剛為我的PK對象。轉呼拉圈，比跳繩我都輸了他，心中十分不服氣。我們來到了比手勁場地，這里加油聲不斷，兩個高年級的同學正在PK呢!

不一會兒，就輪到我們了。我鎮定坐下，巫剛甩甩手做起了預備動作。老師喊“預備”，我便緊緊握住了巫剛的`手，當老師一聲令下“開始”，我便使出了全身力氣向右掰，牙齒咬得“吱吱”響，巫剛漲紅了臉。但我們的手絲毫不偏，我一點不敢松懈，但我不相信贏不了。周圍同學們加油聲也越來越響。我一狠心，猛一用勁，巫剛的手終于被我的手壓在了桌板上。教室里爆發出了一陣熱烈的掌聲。我興奮的跳起來。

[寫作借鑒] 一年級有趣的動物作文范例

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 一年級有趣的動物作文范例”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我班的故事，就這么精彩，如果你來我們的學校，我一定好好介紹我以及我班同學，在介紹這段時間中，難免會發生一些令人爆笑的事情，但是我很歡迎大家參觀五年級（2）班！

二年級狀物作文題目：桃花。關于桃花的狀物作文怎么寫？這篇二年級狀物作文300字的桃花的狀物小練筆希望能夠幫到你。

夏天，小魚兒在池塘里嬉戲；鳥兒在空中唱著動聽地歌；雞兒在土地上嘰嘰喳喳地叫著；小狗躲在樹蔭下直喘氣兒；有趣極了！

您從一年級的時候就開始當我的班主任，一直教到三年級。雖然只有那短短的三年，但是我在那三年里已經對您產生了一股親切感。

爸爸問我：珊瑚是動物還是植物呢？我說：是植物。爸爸搖了搖頭，我們還是查查《十萬個為什么》吧。為了證明我的答案是否正確，我迫不急待的拿出《十萬個為什么》開始查，結果珊瑚原來是動物，它是有成千上萬的珊瑚蟲的尸體組成的。

今天，很高興能站在這里競選班干部，我競選的是文娛委員，我的特長有、跳舞、彈琴等，幼兒園大班我曾主持過全校的會演；在興趣班五年級在廣州市比賽榮獲特金獎。在這些活動中取得了一定的成績和好評。

[作文借鑒] 三年級敘事作文：有趣的夏日

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 三年級敘事作文：有趣的夏日”，僅供參考，希望能為您提供參考！

每個暑假我都要回到我的老家看看我的爺爺奶奶，今年也不例外。夏日的老家經常下雨，天氣變化莫測。剛剛還是晴空萬里、陽光明媚，轉眼又雷聲大

作下起傾盆大雨。雨后的天空會讓人驚喜萬分，原本黑壓壓的烏云消失的一干二凈，取而代之的是五彩斑斕的彩虹，正裝飾著那一眼望不到邊的天空。

這幾天一直在下雨，門前池塘里的水已經漲得馬上就要漫出來了。等到雨停了，在大人的陪同下我和我的小伙伴們迫不及待地拿著漁網到池塘邊捉小魚。我們興高采烈地來到池塘邊，然后一哄而上對準有魚的地方布下手中的漁網，不久魚兒就成群結隊的游了過來。我心想這些魚真笨，簡直就是自投羅網，可出乎預料的是，我剛想收網捉他們時，它們竟然一個個身手敏捷地逃過了我布下的天羅地網，魚兒游起來就像水面的快艇一樣，箭一樣的沖向遠方，我怎么才能抓住它呢？我左思右想，突然我靈機一動，如果在漁網里面放一點食物，魚兒不就不會跑了嗎？而且他們會越聚越多。這個辦法果然有效，不一會我的設下的包圍圈里就魚頭攢動，我悄悄地走到跟前，猛地提起漁網一看，一下子捉到了十幾條魚，哇！太棒了！比起其他小伙伴，我這可是不費吹灰之力呀！有的小伙伴一條也沒捉到，我的意洋洋地想要炫耀一下我的高招，突然天空又下起了牛毛細雨，緊接著大雨如注，我們趕緊跑回家里，跑的時候把魚兒也弄丟了，我跟媽媽說下雨真討厭，把我的魚兒都“嚇”跑了。媽媽卻對我說：不

下雨會有魚讓你捉嗎？不下雨會有彩虹給你看嗎？

傍晚時分，彩虹如期而至，再一次將天空打扮的美艷動人！

[作文借鑒] 三年級小學文章：有趣的抹布畫

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《[作文借鑒] 三年級小學文章：有趣的抹布畫》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

有趣的抹布畫

今天的作文課上，胡老師拿著一塊黃色的濕抹布，大聲說：大家都看好了。我們都直瞪瞪地看著老師，有些同學生怕看不見，連脖子也伸長了。

胡老師開始表演了，只見她拿起抹布擦了擦手，啪的一聲，把抹布一甩，甩到了黑板上，黑板上出現了一個奇怪的圖案。胡老師問我們：那水跡像什么？閔欣說：像裙子?？晌矣X得那水跡像冰磚，饞得我直流口水。接著，胡老師又讓閔欣甩抹布。閔欣拿著抹布，學著老師的樣子，也甩出了一個有趣的圖案。像什么呢？有人說：像一只剛被汽車壓死的老鼠。同學們哈哈大笑?？晌矣X得更像老鷹的頭，它正睜大眼睛在找食物呢！

抹布畫真有趣！

[寫作借鑒] 三年級有趣的作文之五

語文是語言和文化的綜合學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作借鑒] 三年級有趣的作文之五”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

上課鈴聲響了，老師笑盈盈地走進了教室。她說:“同學們，我們來做個游戲來放松放松心情好不好。”我們異口同聲地回答：“好！”老師笑著對我們說：“我們的游戲題目叫“對著干?！本褪钦f老師讓我們抬左手，我們就要抬右手。游戲開始了，老師在每個班里選了一個代表上來表演。老師說：“抬左腳?！蓖瑢W們紛紛抬起了右腳。老師又說：“左手摸右腳?！蓖瑢W們都愣住了，有的左手摸左腳，有的右手摸右腳。結果，淘汰了三位同學。老師又說了一句：“抬頭?！蓖瑢W們紛紛低下了頭。老師一計不成，又生一 計，又說道：“手靠背?！庇袃蓚€同學還真的手靠背去了。結果又淘汰了兩個。同學們都迫不及待地想看誰是冠軍。現在只剩184班的趙毅博，和188班的李婕。老師又發令了：“左手摸右耳?！壁w毅博是右手摸右耳。唉！他也被淘汰了，講臺上只剩李婕了。老師笑盈盈地說：“李婕回座位上去吧！”她樂呵呵的走下了臺。老師對李婕說：“李婕，游戲還沒結束呢！”老師宣布說：“今天的冠軍是我?！崩蠋熆烧嫠Ｙ嚕媸且粓鲎脚说挠螒?。