三年級期末考試發言稿。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“三年級期末考試文章：淘氣猴子(篇四)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

很久很久以前，有一只小猴子，它十分頑皮，不論是不是它的鄰居，都因為他而沒有好日子過。

終于有一天，動物們再也忍不住這只小猴子的搗亂，于是議論怎樣懲罰這只小猴子，大會上大家七最八舌，有地說：“去請鳥媽媽，叫鳥媽帶領鳥兒們去捉小猴子?！庇械卣f：“摘毒果給小猴子吃，毒死小猴子。”還有地說：“叫蛇爺爺去咬死小猴子。”最后，大象主席一本正經地說要不然我們利用獵人的陷阱，叫小猴子掉進去。”這種方法剛出口，就得到了大家的一致認同。于大會的第二天，大象主席就派小狗“天天”去辦這件事，小狗“天天”按照大象主席所說的方法，先在獵人的陷阱上放了一些水果，然后就匆匆地離開.那只頑皮的小猴子呢？

原來，那只小猴子一直注視著陷阱上的水果，小猴子心想：不能去，那可是的陷阱呀！但它還是忍不住跳了下去，只聽“砰”的一聲，小猴子就掉進了陷阱里。隨著獵人的走來，小猴子開始后悔起來，后悔它太頑皮，但現在后悔已經來不及了...

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[作文分享] 小學生三年級語文期末考試文章(篇五)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文分享] 小學生三年級語文期末考試文章(篇五)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

下面說說如何理解把握我們。我們可以是特指，也可以是泛指。所謂特指就是我們等于我加你或我加他或我加你再加他，即作文中不僅要記敘描寫我的言行表現，還要記敘描寫別人的言行表現。幾個人的言行表現要么形成一種互動，要么具有共同的特征。

先說幾個人的言行表現怎么形成一種互動。像有的學生寫那一刻，我們手牽手，在最后寫到，我走過去，拉住他的手說：我們永遠都是最好的朋友這樣就沒有表現出互動，因而我們也沒得到落實。如果寫成我走過去，拉住他的手說：我們永遠都是最好的朋友。他抬起頭用閃著淚花的眼眸看了看我，緊緊地握住了我的手這樣就好一些了。還有像那一刻，我們緊緊擁抱那一刻，我們彼此理解了這樣的作文，因為我們只包括兩個人，所以都格外強調互動。互動的前提一般是在同一時空下才可以進行，但是不完全具備這個條件有時也可以。如，通過打電話，發短信，網絡聊天等手段也能實現不在同一空間下的互動。互動強調的是一種我有來言，你有去語我投之以桃，你報之以李。即便連這個條件也不具備，依然能寫，因為互動除了可以理解為言語、行為上的呼應，還可以理解為心靈和思想的融合、情感體驗的分享。

月度作文精選 三年級期末考試文章：灰色的魚

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度作文精選 三年級期末考試文章：灰色的魚”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我和媽媽爸爸還有一大幫同學一起在10月3日早上去芝林燒烤。

走過木橋，穿過竹林，就看見了一條小溪。我看見水，就有些迫不及待，還來不及脫鞋子就跳了進去。我看見魚一撥一撥地從我眼前游過去，那些魚有大有小，大的有三厘米長，小的只有一厘米。魚都是灰色的，很靈活。我看得心里癢癢的，貓下腰去捉，魚非常敏捷地逃走了。于是我拿了兩只杯子，一只做網，一只做桶。這兒的魚非常多，哪兒都可以捉到。我跑來跑去，不知在哪兒捉好。我仔細一瞧，發現了魚最多的地方是一條很窄的通道，于是我便兩只腳站在通道旁邊，貓下腰，眼睛死死地盯著水面，等著魚的到來。因為我站在那里，魚都不敢來了，過了很長時間，仍一無所獲。忽然，我看見一條大約一厘米長的小魚在小洞里游來游去。于是我悄悄地走到它旁邊，飛快地用杯子按住了，然后拿起來一看，那是一條灰色的小魚，兩只黑色的眼睛看著我，好像在求我把它放了。好不容易捉到的小魚怎能放掉呢？于是我用杯子舀了杯水，把小魚放進去?？尚◆~非常不聽話，跳來跳去，害得我的手跟著它移來移去，生怕掉了。然后，我拿著這個杯子在同學們面前走了一遍，讓他們看看我的杰作。同學們個個用羨慕的眼光看著我。我非常驕傲。

「作文參考」三年級期末考試文章：海上日1篇

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編幫大家編輯的《「作文參考」三年級期末考試文章：海上日1篇》，僅供參考，希望對您有所啟發。

今早醒來，想起自己已經和全家人一起來到陽江的海陵島，很是開心！忽然發現，一向不愛早起的爸爸竟然趴在窗邊了，嚇我一跳！我一看，他已經穿好衣服要出門。我看了看表，才六點，問：“你去哪?。　彼f：“不是去看日出嗎！你去嗎？”我說：“當然！”我去更衣室換了身衣服跟著他去了海邊。

我深一腳淺一腳地走在細軟的沙灘上，有時整個腳都陷了進去。天空已經出現了淡淡的、瑰麗的紅色，椰子樹被風吹的叫了起來。我們靜靜地看著，對面的山邊露出一個橙紅色的小點，過了一會兒，太陽一點一點的從山邊爬了上來，由金色變成了鮮艷的紅色，天空也換上了一身明朗的天藍色衣服，但是，太陽邊河山邊都鑲嵌上了一層金色，乍一看好像是天空的金手環掉了下來呢！海鷗從遠處飛過，鳴叫了幾聲，太陽也走動起來，走向自己新的一天，走向自己新的未來。

太陽，我們地球的老朋友，以自己的溫暖照耀著世界，讓萬物都蓬勃向上。

【熱門作文】 三年級期末考試文章：河水被污染190字

小學語文是一門基礎人文學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《【熱門作文】 三年級期末考試文章：河水被污染190字》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

有一天，一個工人叔叔往河里邊倒臟水，這時小魚們游了過來，一條小魚對另一條小魚說：“人類可真壞呀，把臟水倒到河里，把河水都污染了，咱倆去找大樹爺爺幫忙吧”。

小魚和大樹爺爺一起去找到工人叔叔，它們對工人叔叔說：“請您不要把臟水再倒到河里了，河水被污染了，人類喝了水也會生病的”，工人叔叔聽了說：“好的，我知道了，對不起，我再也不會把臟水倒到小河里了”。

過了幾天，小河又變得清澈起來了，從此人們和水里的動物都過上了好生活。

三年級期末考試作文：我的家園其三

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“三年級期末考試作文：我的家園其三”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我小的時候，爸爸媽媽經常帶我去公園，我非常喜歡公園里蒼天的大樹，五顏六色的小花和碧綠的小草，因為我們的小區是新入住的，還有許多房子沒蓋完，就像住在工地里一樣。如今，隨著住戶的增加，花種的越來越多了，小樹也長成了大樹。我們的小區小橋流水，噴泉，魚池，假山，游戲場地一一建成，圍墻四周的月季花四季都在靜靜的開放，小魚在池中自由自在地游弋，噴泉嘩嘩的落下。我更加喜歡我的家園了。小區道路兩旁，去年栽下的梧桐樹發了芽。走在鋪滿鵝卵石的小路上，綠樹成蔭，吹來陣陣微風，金銀花悄無聲息的開放，陣陣幽香。

為什么環境改善了呢？我像生活在花園中一樣。晚飯過后，大家成群結隊的在小區里散步，鍛煉身體。從前院子里因為拆遷的緣故，留下了很多野貓，垃圾桶也沒有蓋子，野貓上竄下跳，在垃圾桶旁邊覓食，偶爾還會有野狗突然竄出來嚇你一大跳。如今，垃圾桶已經是密封的了，需要把垃圾桶打開才行，并且垃圾桶分類了，分為可回收，不可回收和其他垃圾。我的家園更美好了。

我覺得好的環境是靠大家共同攜手創造的，所以，請我們大家一起愛護我們的家園吧！

[作文分享] 四年級期末考試文章：流淚(篇三)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[作文分享] 四年級期末考試文章：流淚(篇三)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“哈哈哈，哈哈哈……”一陣小孩子嬉戲打鬧的歡聲笑語從公園里傳了出來。

原來是十幾個小朋友出來郊游，他們臉上都蕩漾著歡樂的笑容。但是有幾個小朋友正拿著小刀用力刻著樹皮。只見那里面最強壯的那個，他手里緊緊握著小刀，青筋暴露，另一只手撐著樹墩，腳用力地扎在地上。他拿起小刀的那只手“唰”的一下刺進了樹皮里，留下了一道傷痕。樹冠在輕輕顫抖著，似乎在忍受著巨大的痛苦。他把小刀拔了出來，又一下一下地刺進樹皮里。忽然，一串晶瑩的“淚水”從大樹的眼睛里流了出來。大樹哭了，它哭得很傷心。可其他幾個小朋友絲毫不在意，仍然你一刀我一刀地刺進大樹的身體里，似乎想表示他們到此一游。

另外有一大群小朋友在開滿五顏六色鮮花的草坪上玩“抓人”。他們快樂地奔跑著，小花小草都被踩彎了腰，但它們依然堅強地挺立著。小朋友們越加賣力的跑了起來，幾朵小花的幾片花瓣被踩得體無完膚，一滴滴晶瑩的淚珠從花蕊里流了出來。小朋友們沒有發現，一個都沒有發現。

愛護植物，人人有責。人會流淚，植物受傷了，也同樣會流淚。

[優質作文] 三年級期末考試文章：小蝌蚪回家了其三

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[優質作文] 三年級期末考試文章：小蝌蚪回家了其三》，相信能對大家有所幫助。

夏天的早晨，陽光明媚，天氣格外的好。淘氣跑到小池塘里捉蝌蚪，不一會兒，他就捉了十幾只。他把蝌蚪裝在盛了水的透明袋里，哼著歌，一蹦一跳地回家了。

回家后，淘氣把蝌蚪裝進魚缸，坐在沙發上，打開收音機，說來也巧，廣播里說：“青蛙是有益動物，我們要保護青蛙?！碧詺饪戳丝囱b在魚缸里的小蝌蚪們，心想：我的小蝌蚪們又不是青蛙，不用把它們送回去。于是，就把收音機關了，出去找小伙伴們玩。一個小伙伴借給淘氣一本故事書《小蝌蚪找媽媽》，淘氣把書帶回家，打算明天再看，便又出門玩了。天黑了，淘氣吃了晚飯，有點累便洗洗睡了。他做了一個夢，一個惡夢，夢中一大群青蛙鼓著大眼睛，哈著氣圍著他，七嘴八舌地問它們的孩子在哪兒?青蛙們的眼睛里急得都快噴出火來。

淘氣從夢中驚醒，他連忙拿起《小蝌蚪找媽媽》坐在沙發上看，看完后恍然大悟：原來蝌蚪長大了就是青蛙呀，我可犯了大錯誤了。淘氣連忙抱著魚缸向池塘跑去，他來到池塘邊，把小蝌蚪輕輕地倒進去，對它們說：“你們要快快長大，像你們的爸爸媽媽一樣去消滅害蟲。”這時，一只青蛙游過來抱住孩子們，小蝌蚪們一見媽媽立刻沸騰起來，它們一會兒游到東，一會兒游到西。淘氣看到這場景，心里美滋滋的。

[寫作分享] 三年級期末考試文章：魔方其二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編幫大家編輯的《[寫作分享] 三年級期末考試文章：魔方其二》，希望能為您提供更多的參考。

魔方是匈牙利人厄爾諾.魯比克發明的，他當時只是為了給學生做一個學具，后來才發現把魔方復原竟是一個既有趣而且非常有挑戰性的問題。于是，他決定大量生產這種玩具，不久以后，魔方這個奧妙無窮的小文具便風靡世界。

現在給大家簡單介紹一下魔方的組成吧，它由26個小正方體組成，中心是一個十字形的軸，這些小正方體分為：中心方塊6個，固定不動，只有一面顏色；邊角方塊8個，三面有色；邊緣方塊12個，二面有色，可以轉動。當正方體的某一面旋轉時，其相連的各面單一顏色便被破壞，從而組成新的圖案。

魔方有很多品種，我們最常見的是三階魔方，其實還有二階、四階等等，其實到現在，最高的已經達到七階，如今，魔方的外形已經不僅僅限于正方形了，有五邊形、三角形、3×4、3×5長方體魔方，還有一種魔方已經超出了極限，它是由50個二階魔方交叉在一起構成的三角形魔方，怎么樣，很神奇吧